员工激励的理念ppt
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员工激励ppt课件
人无有不善，水无有不
下。”
Y理论
（三）性有善有恶论
“人性有善有恶，举人之善性，养而致之以善长；
恶性，养而致之则恶长。如此，则性各有阴阳恶
善，在所养焉。” 员工激励
8
三、激励的动力机制原理
1、动力的根本在于压力。
2、生存压力在人类社会表现为人性的比较优越本 能。
3、前途和发展是激励人类社会的永恒动力。
（二）绩效考核为管理者和员工之间建立了 一座正式沟通的桥梁
（三）企业在实施管理的过程中要大量地使 用到绩效考核的信息
（四）绩效考核可以促进对员工的进一步开 发，使他们有效地完成工作
员工激励
24
影响考核的因素
（一）客观影响因素
1.考核者能力、水平、经验的差异会产 生偏差
2.考核方法本身会产生偏差
3.信息收集渠道及可靠度差异会产生偏 差
4、淘汰和危险是人类社会激励动力机制的根本。
员工激励
9
第二节 激励体系设计
激励体系的设计指组织为实现其目 标，根据其成员的个人需要，制定适当的行 为规范和分配制度，以实现人力资源的最优 配置，达到组织利益和个人利益的一致。
员工激励
10
一 、激励体系设计的原则
（一）以企业发展战略为核心。
（二）以提升企业效益为根本目标。
第七章 员工激励
员工激励
1
马斯洛（Maslow） 层次需要论
员工激励
2
挨了老板的打，为什么还说老板好？
Y教授一次外出郊游，见一包工头暴打民
工，旁人出面制止后，包工头甩给民工２00元钱：
拿去买点药！然后扬长而去。鼻青脸肿的民工反
而向包工头连连作揖，表示感谢。Y教授大奇，问
员工激励培训课件(PPT 41张)
14
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
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• 生理需求 级别最低，如：食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活 下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如：当一个人极需要食物时，会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时，是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时，假设人为报酬而工作 • 激励措施：增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
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• 安全需求
同样属于低级别的需求，如：人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威 胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此 来保护自身安全。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄， 养不起家人，而变的自暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇， 并保护员工不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉， 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征：变的很爱面子，或是很积极 地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。 例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱，或是捐款。
激励员工培训 PPT课件
•误区二：同样的激励可以适用于任何人 •误区三；只要建立起激励制度就能达到激励效果
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激励的三大误区
•误区一：激励就是奖励
日前，很多管理人员简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只
片面地考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定厂一些 约束和惩罚措施，但碍于各种原因没有坚决地执行从而流于形式，结果难以达到预期目 的。
切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。在管理实践中，如何对企业中每
个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础的。
采取两种甚至几种截然不同的激励措施是有其道理的。从低层次的个人需求来讲，采 用物质激励会更有效。从公司利益考虑，从事简单劳动的工作者，创造的价值较低，人力 市场供应充足，对于他们采用物质激励是适用的和经济的。
引言
在当今愈演愈烈的商业竞争中,高度激发人的工作能力,提高雇员的工作士 气和充满激情的工作气氛,对任何一个企业或者团队来讲,都是必不可少的.
因此,如何激励他人的工作?如何引导你把激励理论最好的付诸实践?如何创 造和维护一个积极向上的的工作环境? 什么是不花钱的激励?
通过本次的学习,以上的问题将迎刃而解,并告诉你如何从不同工作人员的需 要出发,运用多种技巧和培训方式使他们满意自己的工作,达到鼓励他们的目的.
驴子将信全部读完后，仍没有发现信中提到狗所想要的东西，狗就说：“把它扔了 吧，朋友，都是些没有什么趣味的东西。”
狗让驴子把信扔掉，除了说明它以自己的意愿代替驴子的意愿外，更重要的在于信没 有对狗起到激励作用，对狗所感兴趣的东西没有涉及到。
管理人员应该经常采用激励措施型，针对你的员工你
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激励的三大误区
•误区一：激励就是奖励
日前，很多管理人员简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只
片面地考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定厂一些 约束和惩罚措施，但碍于各种原因没有坚决地执行从而流于形式，结果难以达到预期目 的。
切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。在管理实践中，如何对企业中每
个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础的。
采取两种甚至几种截然不同的激励措施是有其道理的。从低层次的个人需求来讲，采 用物质激励会更有效。从公司利益考虑，从事简单劳动的工作者，创造的价值较低，人力 市场供应充足，对于他们采用物质激励是适用的和经济的。
引言
在当今愈演愈烈的商业竞争中,高度激发人的工作能力,提高雇员的工作士 气和充满激情的工作气氛,对任何一个企业或者团队来讲,都是必不可少的.
因此,如何激励他人的工作?如何引导你把激励理论最好的付诸实践?如何创 造和维护一个积极向上的的工作环境? 什么是不花钱的激励?
通过本次的学习,以上的问题将迎刃而解,并告诉你如何从不同工作人员的需 要出发,运用多种技巧和培训方式使他们满意自己的工作,达到鼓励他们的目的.
驴子将信全部读完后，仍没有发现信中提到狗所想要的东西，狗就说：“把它扔了 吧，朋友，都是些没有什么趣味的东西。”
狗让驴子把信扔掉，除了说明它以自己的意愿代替驴子的意愿外，更重要的在于信没 有对狗起到激励作用，对狗所感兴趣的东西没有涉及到。
管理人员应该经常采用激励措施型，针对你的员工你
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员工激励培训(ppt版)
对员工的全面关心
第二十三页，共六十五页。
三. 鼓励理论 综述 (lǐlùn)
第二十四页，共六十五页。
主要(zhǔyào)的鼓励理论
个体型(tǐxíng)鼓励理 论
内容型鼓励理论 马斯洛的需要层
–过程型鼓励理论 –强化理论
–目标(mùbiāo)设置理论
–期望理论
–公平理论
次理论
–综合型鼓励理论
奥斯特洛夫斯基
第二十九页，共六十五页。
如何满足(mǎnzú)各种需求
生理需求: 提高工资 奖金改善工作条件
定期 医疗(yīliáo)检查 娱乐
平安需求:享有优先股权 保险 职业稳定
口头承 诺和书面承诺 晋升
社交需求:友善的同事,各种社交活动 有时机参加
特殊任务小组
尊重需求: 奖励 表扬 授予称号 公开场合露面
好逸恶劳是人的天性,如有可能,人总是 尽量逃避劳动
对大多数必须采取指挥,监督,控制甚至 以惩罚(chéngfá)相威胁才能使他们完成组织的任 务
一般的人没有什么抱负,宁愿被领导,力 求平安.
一般的人在本质上是反对(工作)变化的。
第十五页，共六十五页。
Ｘ理论的假设下管理(guǎnlǐ)人员管理(guǎnlǐ) 方式
说两句，诸如“黄工，干得不错〞，“黄工，你很有前途〞"。这确实让黄大
佑兴奋，“黄厂长确实是一个伯乐〞。此言不假，前段时间，他还把一项开
发新产品的重任交给他呢，大胆起用年轻人，然而……
第四页，共六十五页。
最近，厂里新建好了一批职工宿舍，听说数 量比较(bǐjiào)多，黄大佑决心要反映一下住房问题， 谁知这次黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑 着拍拍他的肩膀：“黄工，厂里有意培养你入党， 我当你的介绍人。〞他又不好开口了，结果家没 有搬成。 深夜，黄大佑对着一张报纸的招聘栏出神。第 二天一早，黄厂长办公台面上放着一张小纸条：
如何激励团队员工的积极性ppt
强化沟通：建立有效的沟通渠道，鼓励团队成员分享想法和建议，共同解决问题 培养共同价值观：制定明确的团队价值观和行为准则，引导团队成员共同遵守和践行 激励员工成长：提供培训和发展机会，鼓励员工提升自身能力和实现个人价值
பைடு நூலகம் 营造积极向上的工作氛围
鼓励员工参与决策，提高工作自主性
建立团队合作和互助精神，促进员工之 间的沟通和协作
关注员工成长和发展，提供培训和晋升 机会
认可和奖励员工的优秀表现，给予适当 的激励措施
营造安全、舒适的工作环境，关注员工 的身心健康
建立积极的企业愿景和目标，激发员工 的使命感和责任感
鼓励员工创新与进步
提供良好的工作 环境：鼓励员工 提出新想法和尝 试，给予他们足 够的自由和资源 去实现自己的想 法
个人激励与团队激励
个人激励：针对员工个人表现给予相应奖励，如奖金、晋升等，以激发员工积极性。 团队激励：将整个团队的表现与激励相结合，以促进团队合作和整体绩效。 建立激励机制：根据员工和团队表现，给予相应奖励和惩罚，以促进员工积极性和整体绩效。 激励方式：采用多种激励方式，如奖金、晋升、培训、荣誉等，以满足不同员工的需求和期望。
根据员工反馈调整激励措施
定期评估激励效果
优化激励措施，提高员工满意 度
根据实际效果调整激励措施的 实施方案
感谢您的观看
建立团队合作的 氛围：鼓励员工 之间互相合作， 共同解决问题， 培养团队合作的 精神
给予员工认可和奖 励：及时认可员工 的创新成果和进步， 给予适当的奖励和 激励，让他们感到 自己的付出得到了 认可和重视
提供培训和发展 机会：为员工提 供培训和发展机 会，帮助他们提 升技能和能力， 增强自信心和自 我价值感
激励方式的组合与创新
பைடு நூலகம் 营造积极向上的工作氛围
鼓励员工参与决策，提高工作自主性
建立团队合作和互助精神，促进员工之 间的沟通和协作
关注员工成长和发展，提供培训和晋升 机会
认可和奖励员工的优秀表现，给予适当 的激励措施
营造安全、舒适的工作环境，关注员工 的身心健康
建立积极的企业愿景和目标，激发员工 的使命感和责任感
鼓励员工创新与进步
提供良好的工作 环境：鼓励员工 提出新想法和尝 试，给予他们足 够的自由和资源 去实现自己的想 法
个人激励与团队激励
个人激励：针对员工个人表现给予相应奖励，如奖金、晋升等，以激发员工积极性。 团队激励：将整个团队的表现与激励相结合，以促进团队合作和整体绩效。 建立激励机制：根据员工和团队表现，给予相应奖励和惩罚，以促进员工积极性和整体绩效。 激励方式：采用多种激励方式，如奖金、晋升、培训、荣誉等，以满足不同员工的需求和期望。
根据员工反馈调整激励措施
定期评估激励效果
优化激励措施，提高员工满意 度
根据实际效果调整激励措施的 实施方案
感谢您的观看
建立团队合作的 氛围：鼓励员工 之间互相合作， 共同解决问题， 培养团队合作的 精神
给予员工认可和奖 励：及时认可员工 的创新成果和进步， 给予适当的奖励和 激励，让他们感到 自己的付出得到了 认可和重视
提供培训和发展 机会：为员工提 供培训和发展机 会，帮助他们提 升技能和能力， 增强自信心和自 我价值感
激励方式的组合与创新
关于团队激励的ppt
1、激励以人的心理作为出发点，而人的心理又是
一种看不见、摸不着的东西，只能通过在其作用下的 行为表现来加以观察。
2、在进行激励条件下会产生动机与行为，而这
些动机与行为的程度并不是固定不变的，不同的时间、 不同的环境里，其表现不同。
3、激励的对象是有差异的，不同的人其需要亦
不同，对激励的心理承受力也各不相同，这就要求对 不同的人有不同的激励手段。
发挥目标激励的作用，应注意：
（1）个人目标尽可能与集体目标一致。 （2）设置的目标方向应具有明显的社会性。 （3）目标的难度要适当。 （4）目标内容要具体明确，有定量要求。 （5）应既有近期的阶段性目标，又有远期的 总体目标。
重复性的工作内容、相同的拜访路线和客户总会让人感到索然 无味，干劲渐小。试着改变一下他们的工作内容和形式，以此激发 员工的工作积极性，提起对工作的兴趣。这样员工才会真正为了这 份工作而努力，发挥最大能量，从而提高工作效率。
在与员工的沟通和交流中，你可能会听到很多 诸如此类的牢骚。这表明，此时你的员工前进 的动力不足了，对目标失去了信心，他们不再 像以前那样斗志昂扬了。这时你可以尝试一些 激励方式为他们助跑。
设置适当的目标，激发人的动机，达到调动人的积极 性的目的，称为目标激励。目标在心理学上通常被称 为“诱因”，即能够满足人的需要的外在物。
1、不知道为何这是他们应 该做的
2、不知道怎么做 3、不明白让他们做什么 4、认为你的方法无效 5、认为他们的方法更好 6、认为其它的事更重要 7、认为做了没有正面结果 8、认为他们正在按指令做
事 9、无功却受禄
10、按指令做事却有负面结 果
11、担心做此事给自己带来 负面结果
12、对员工来说做得不好没 有实质的负面结果
如何有效激励员工(PPT46页)
专题三、鼓励措施
排行榜
❖设置全企业旳业绩排行榜，每月（季）将 员工旳销售业绩或生产业绩进行排行同步 举行打榜比赛。
鼓励措施2
旅游
❖ 让员工携带配偶或同伴出去旅游或团队旅游
鼓励措施3
职业发展
❖让员工根据各自业务到外面参加会议、 讲习班或研修班
❖让员工在职攻读更高旳学位或学历如MBA ❖举行内部培训，让员工参加 ❖为员工制定专题职业发展计划 ❖公布明确旳职业发展途径
工姓名，以求不埋没员工旳功绩 ❖ 员工工作受挫时，表达了解 ❖… …
专题四、鼓励旳原则
公平原则
❖ 相同旳业绩予以相同旳奖赏或者不同旳业绩 予以不同旳奖赏
鼓励原则2
刚性原则
鼓励只能上不能下， 鼓励具有“抗药性”。 企业旳鼓励资源是有限旳， 鼓励效果也是有限旳。
鼓励力度只能是先弱后强，先小后大。 不能将鼓励旳资源一次用完，也不能将 鼓励旳资源用在一人身上。
5,5
9,9 III. 重 业 务不
重鼓 励
1,1
9,1 管理方格
对业务、任务旳关心度
（1，9）型管理者
❖ 此类管理者对员工关心体贴入 微，人际关系良好，组织内气 氛非常良好，有点像俱乐部， 不适合管理和目旳旳完毕。
（9，9）型管理者
❖ 他们对业务和员工都极度关心和爱 惜，能使员工清楚旳懂得工作目旳 和利益关系，与员工建立起相互信 任和尊重旳人际关系，圆满高效旳 完毕工作。
系（亲切、开放、互信） ❖ 让员工看到努力除了带来精神上满足和个人自
尊外，也带来物质旳满足。
批评旳技巧
▪不恰当旳批评方式
▪恰当旳批评方式
➢ 简朴粗暴旳批评 ➢ 不容员工解释和阐明理由 ➢ 你必须服从于我，听我旳
相关主题
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一条猎狗将兔子赶出了窝；一直追赶他；追了很久仍没有捉到。牧 羊犬看到此种情景；讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反而跑得快 得多。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我 仅仅为了一顿饭而跑（行为：尽力而为）；他却是为了性命而跑呀 （行为：全力以赴）！”
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
1
基于马斯洛需求理论的
激励方法集萃
——企业中高层领导培训教材
目录页 01 为什么需C要O激N励TENTS PAG0E2 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
2
第一章
为什么需 要激励
第二章
激励的定 义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
5
[ 资料 ]
哈佛大学的威廉•詹姆士教授研究发现；按时计酬的 职工仅能发挥其能力的20％-30%；而如果受到充分 的激励；则职工的能力可以发挥到80%-90%；甚至 更高。这其中50%-60%的差距系激励工作所致。
激励是一个非常复杂的过程；它从个人的需要出发；引起 欲望并使内心紧张；这种紧张不安的心理会转化为动机； 然后引起实现目标的行为；最后在通过努力后使欲望达到 满足。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
9
2.2 激励的原理
心理学家一般认为；人的一切行为都是由某种动机引起的。动机是任何行为发生的内部动力；动机对行为有激发、 引导和维持的作用；没有动机就没有行为。动机的性质不同；强度不同；对行为的影响也不同。有一个小故事很 形象地说明了这一点：
因此；如果领导者希望下属付出最大的努力；就应该通 过自己的激励实践以满足员工的需求和愿望。然而；现 实存在的问题是；很多主管不是在激励下属；而是在打 击下属；这不得不说是一件很悲哀的事情。
过渡页 01 为什么需T要R激AN励SITION PA0G2E激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
6
【观点】松下幸之助说:
管理的最高境界是让人拼命工作而无怨无悔。
就长远来看；你根本无法强迫任何人做事；只能让他 们自已心甘情愿的做。而唯有激励才能让员工燃烧起 来；让激情经久不息。唯有激励才能使人的潜力得到 最大限度的发挥。
也就是说；同样一个人在通过充分激励后所发挥的能 力 相 当 于 激 励 前 的 3-4 倍 。 由 此 他 得 出 一 个 公 式 ： “工作绩效=能力×动机激发”。这就是说；在个体 能力不变的条件下；工作成绩的大小取决于激励程度 的高低。激励程度越高；工作绩效越大。反之；激励 程度越低；工作绩效就越小。
7
第一章
为什么需 要激励
第二章
激励的定 义及原理
第四章
激励的理 念/原则
第三章
激励的实 用方法
— 7—
01 为什么需要激励
2.1 激励的定义
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
8
通俗地讲；激励（Motivation）就是激发鼓励的意思；是 指通过调动人的积极性；使其把潜在的能力充分地发挥出 来。从心理学角度讲；激励是指激发人的内在动机；鼓励 人朝着所期望的目标采取行动的过程。
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
10
2.2 激励的原理
因为动机是驱使人产生某种行为的内在力量。所以；一个 人愿不愿意从事某项工作；工作积极性高还是低；干劲是 大还是小完全取决于他是否有进行这项工作的动机和动机 的强弱。
而形成动机的条件一是内在的需求；二是外部的诱导、刺 激。其中内在的需要是促使人产生某种动机的根本原因。 综合起来讲；就是“需求产生动机；动机引发行为”。因 此；激励的本质就是满足需求；激励的研究应从了解人的 需求入手。
【观点】真正的管理；本质上就是管理员工的源动力。员工源动力没有解决；一切都没有意义。所
以；我们天天都要问自己这样一个问题：下属为什么要跟着你干？人家为什么到你这个公司来？
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
11
2.2 激励的原理
需求就是指人们对某种目标的渴求和欲望；它能使某种结果变得有吸引力的一种心理状态；是人们行为积极性的 源泉。众所周知；美国心理学家马斯洛的“需求层次论”对人的需求的分析最为透彻。马斯洛将人们复杂多样的 需求归纳为以下五种：
第四章
激励的理 念/原则
第三章
激励的实 用方法
— 2—
过渡页 01 为什么需T要R激AN励SITION PA0G2E激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
3
第一章
为什么需 要激励
第二章
激励的定 义及原理
第四章
激励的理 念/原则
第三章
激励的实 用方法— 3—01 为什么源自要激励02 激励的定义及原理
03 激励的实用方法
04 激励的理念/原则
4
请 思
员工为什么不能积极主动、全力以赴地工作？员工的工作热情为什么难以持久？员工为什么不能像老 板一样勤奋地工作？弗朗西斯（C. Francis）说：“你可以买到一个人的时间；你可以雇一个人到固定
考 的工作岗位；你可以买到按时或按日计算的技术操作；但你买不到热情；你买不到创造性；你买不到
全身心的投入；你不得不设法争取这些”。怎样争取到这些呢？
答案是：激励是灵丹妙药！
懒不是人的本性；是由于环境所造成的；下属之所 以懒；是由于领导者没能激发和鼓励下属的积极性 所导致。人是需要激励的；人的工作干劲来自激励。 所谓：矢不激不远；人不励不奋。有无激励大不一 样。oooooooooooooooooo
① 生理需求 ② 安全需求 ③ 社交需求 ④ 尊重需求 ⑤ 自我实现的需求
指维持生命所必需的衣食住行方面的基本需求。 指免受身体伤害和失业恐惧的需求。 指归属、友谊、爱情等方面的需求。 指自尊、自信、认可、尊重、地位、权利等需求。 指充分发挥潜能、实现理想、成就事业等的需求。
01 为什么需要激励
02 激励的定义及原理