高中物理逻辑电路练习
2.9 简单的逻辑电路-基础课时针对练习—人教版高中物理选修3-1
2.9简单的逻辑电路-基础课时针对练习1.在登录你的电子邮箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑电路为() A.“与”电路B．“或”电路C.“非”电路D．不存在逻辑电路2.如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是()A.甲为“非”门，输出为“1”B.乙为“与”门，输出为“0”C.乙为“或”门，输出为“1”D.丙为“与”门，输出为“1”3.请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路()4．如图所示由门电路组成的电路，输出端为“1”，指示灯L亮，输出端为“0”，指示灯L不亮，现要使灯L亮，则A、B两输入端分别是()．A．“1”、“1” B．“0”、“0”C．“1”、“0” D．“0”、“1”5．下表是某逻辑电路的真值表，该电路是()输入输出00 101 110 11106.在如图所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为()A．1和0 B．0和1C．1和1 D．0和07．有一逻辑门电路的真值表如右表所示，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路()M 0 1N 10A.“与”门C．“或”门D．“与非”门8．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动。
如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动。
能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是() A．“与”门B．“或”门C．“非”门D．“与非”门9．[多选]“或”门电路的逻辑关系可表示为Y＝A＋B，则下列关于“或”门的逻辑关系中结果正确的是()A．0＋0＝0 B．0＋1＝1C．1＋0＝1 D．1＋1＝010.在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号．试列出真值表．答案：见解析解析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为Y，并且对于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于Y，设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”. 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示．A B C Y00000010011001001000101 1110 1111 12.9简单的逻辑电路-基础课时针对练习答案1.在登录你的电子邮箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑电路为() A.“与”电路B．“或”电路C.“非”电路D．不存在逻辑电路答案：A解析：这两个条件同时满足才能完成登录，则它们体现了“与”电路，A正确．2.如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是()A.甲为“非”门，输出为“1”B.乙为“与”门，输出为“0”C.乙为“或”门，输出为“1”D.丙为“与”门，输出为“1”答案：C解析：甲为“非”门，输出为“0”，乙为“或”门，输出为“1”，丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确.3.请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路()答案：D解析：从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确.4．如图所示由门电路组成的电路，输出端为“1”，指示灯L亮，输出端为“0”，指示灯L不亮，现要使灯L亮，则A、B两输入端分别是()．A．“1”、“1” B．“0”、“0”C．“1”、“0” D．“0”、“1”答案 B解析要使灯L亮，“非”门的输出应该为“1”，故“非”门的输入为“0”；故“或”门的两个输入端都应该为零．5．下表是某逻辑电路的真值表，该电路是()输入输出00 101 110 1110答案：D解析：根据该逻辑电路的真值表可以判断，该门电路是一个“与”门电路和一个“非”门电路的组合，选项D正确。
人教版2019年高中物理：门电路、与或非逻辑电路综合专题练习(含答案)
，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1。
3．真值表
输入
输出
A
B
Y
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
四、“非”门和集成电路
1．“非”门
(1)逻辑关系：输出状态和输入状态相反。
(2)符号： ，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端是0。
(3)真值表
输入
输出
C．“或”门D．“与非”门
解析：选B由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B。
3．[多选]“或”门电路的逻辑关系可表示为Y＝A＋B，则下列关于“或”门的逻辑关系中结果正确的是()
A．0＋0＝0B．0＋1＝1
C．1＋0＝1D．1＋1＝0
解析：选ABC根据“或”门的逻辑关系可知，选项A、B、C均正确。
A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 V
B．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V
C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字
D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连
解析：选C门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判断。门电路的输入、输出信号都以电位高低来表示。若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且用符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不能通过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为正逻辑。反之，则称为负逻辑。在通常情况下不加说明的都指正逻辑。所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的两种可能的取值。C选项正确。
高中物理简单的逻辑电路人教版选修3-1
简单的逻辑电路〖教学目的〗1、进一步了解门电路的基本概念。
2、掌握门电路在生活中的一些应用。
〖教学重点〗门电路在生活中的应用。
〖教学难点〗门电路在生活中的应用。
〖知识点回顾〗一、门电路：1、“与”门2、“或”门3、“非”门4、常用复合门电路：二、晶体管门电路与集成门电路1、晶体管门电路2、集成门电路〖例题与练习〗三、门电路的几类问题：1、由门电路完成真值表或由真值表画出门电路。
例1、将两个非门和一个与门组成一个复合门电路如图所示，请在下表中填写该门电路的真值表：练习1、如图是由“与”门、“或”门和“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端、Y为输出端，请完成真值表。
例2、有一个电路决定是否工作，电路中用A、B 分别表示两个元件，如果工作，输出为高电势。
如果其中任何一个损坏或两个都损坏（“损坏”输入为高电势）那么电路都无法工作。
请根据以上情况完成真值表，并画出用门电路符号表示的逻辑电路图。
输入输出A B Z0 00 1输入输出A B Y0 00 11 01 1A B C Y0 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 11 01 12、门电路在生活中的简单应用例3、图是一个火警报警装置的逻辑电路图。
R t是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。
在图中虚线处应接入怎样的元件?拓展：为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍低些，R的值应大一些还是小一些? 练习2、由某门电路构成的一简单控制电路如图所示，其中R1为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡。
其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯L不亮，不受光照时，小灯L亮。
（1）请在电路中虚线框内画出该门电路符号；例4、下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S1、S2分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开（电路处于开路状态），发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。
2023高中物理必刷题必修第二册
2023高中物理必刷题必修第二册1. 引言高中物理作为一门重要的学科，对于学生的思维培养和科学素养的提升起着关键作用。
在物理学习的过程中，刷题是非常必要的环节，不仅可以巩固基础知识，还可以提高解题能力和思维逻辑能力。
本文将介绍2023年高中物理必刷题系列中的必修第二册，为广大考生提供一份有效的学习指南。
2. 目录•第一章：力的合成与分解•第二章：静电场•第三章：电路基础•第四章：磁场基础•第五章：电磁感应•第六章：交流电路在每一章节中，我们将从以下几个方面对每个章节的题目进行详细介绍：题目类型、解题思路、解题步骤等。
3. 第一章：力的合成与分解题目类型•选择题：有关平行四边形和三角形中力的合成与分解的选择题。
•填空题：给定多个力的大小和方向，计算合力的大小和方向。
•解答题：通过图形或者文字描述，找出几个力的合力或分解力的大小和方向。
解题思路•对于选择题，首先要理解力的合成和分解的基本规则，然后根据图形和问题的描述，找出合力或分解力的大小和方向。
•对于填空题，先计算出每个力的水平和竖直分量，然后将所有力的水平分量和竖直分量分别相加，得到合力的水平分量和竖直分量，最后计算合力的大小和方向。
•对于解答题，要仔细观察图形和描述，找出几个力的合力或分解力的大小和方向，可以先计算出各个力的水平和竖直分量，然后根据力的合成和分解的规则，计算出合力或分解力的大小和方向。
解题步骤1.仔细阅读题目，理解问题的要求。
2.对于选择题，根据力的合成和分解的基本规则，找出合力或分解力的大小和方向。
3.对于填空题，先计算出每个力的水平和竖直分量，然后分别相加得到合力的水平分量和竖直分量，最后计算合力的大小和方向。
4.对于解答题，先计算出各个力的水平和竖直分量，然后根据力的合成和分解的规则，计算出合力或分解力的大小和方向。
5.总结和回顾解题思路，确保计算的正确性。
4. 第二章：静电场题目类型•计算题：根据电荷的性质和电场的特性，计算电场强度和电势差。
新人教版选修3-1高中物理简单的逻辑电路2
简单的逻辑电路【学习目标】了解“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑的意义，理解条件与结果的关系，以及这些逻辑关系的真值表【自主学习】数字电路的工作状态有---、---两个独立的状态。
基本的逻辑关系有---、---、---。
基本的逻辑电路有---、---、---。
“与”门的符号为---；“或”门的符号为---；“非”门的符号为---。
三种基本逻辑电路在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上（包括一名）副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号。
试列出真值表如图（1）所示，表示输入端A、B的电势随时间的变化关系，完成下题：求图（2）中输出Y随时间变化的关系。
【针对训练】教室前门共有三把钥匙，这三把钥匙之间的关系是---------逻辑关系。
请写出逻“1”，未打开为“0”）。
楼梯过道中的电灯往往采用如图电路控制，设高电压为“1”，底电压为“0”，试讨论灯泡L的亮暗情况，并列出真值表一个与门的输出端与一个非门的输入端相连形成一个与非门，如图（1）所示。
已知输入A、B的波形如图（2）所示，试画出Y的波形图【能力训练】如图是一个火警报警装置的逻辑电路图。
Rt是一个热敏电阻，，低温时电阻值很大，高温时电阻很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。
在图中虚线处应接入怎样的元件？为什么温度高时电铃会被接通？为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍抵些，R的值应大一些还是小一些？如图所示为三个门电路符号，下列判断正确的是甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门如图所示是一个温度报警电路，R1为热敏电阻，R2为可变电阻，是斯密特触发器，为蜂鸣器，（1）请你说明工作原理，（2）怎样能够使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警？如图所示为热水系统的恒温器电路，当温度低时，热敏电阻的电阻很大，温度高时，热敏电阻的电阻就很小。
高中物理选修3-1-简单的逻辑电路
简单的逻辑电路知识集结知识元简单的逻辑电路知识讲解一､数字电路中最基本的逻辑电路--门电路1．数字信号变化的两个状态：“有”或“没有”．2．数字电路（1）概念：处理数字信号的电路．（2）功能：研究电路的逻辑功能．二､“与”门1．逻辑关系：一个事件的几个条件同时满足时事件才能发生．2．符号其中“&”具有与的意思，象征A､B两个输入端都是1时，输出才是1．3．真值表，“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示．输入输出A B Y0 0 00 1 01 0 01 1 1三､“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要一个条件满足事件就能发生．2．符号：，“≥1”象征1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1．3．真值表输入输出A B Y0 0 00 1 11 0 11 1 1四､“非”门1．逻辑关系：输出状态与输入状态相反．2．符号：其中矩形右侧小圆圈表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为1时，输出端为0．3．真值表输入输出A Y0 11 0五､集成电路1．构成：将组成电路的元件（如电阻､电容､晶体管等）和连线集成在一块硅片上．2．优点：体积小､方便､可靠，适用于系列化､标准化生产．二、对三种基本逻辑电路的理解门电路是用来实现基本逻辑功能的电子电路，可以由二极管､三极管的元件构成，也可制成集成电路，基本的门电路有三种类型，“与”门电路，“或”门电路和“非”门电路，较复杂的门电路由上述三种基本门电路混和而成．1．对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门．如上图所示，如果把开关A闭合作为条件A满足，把开关B闭合作为条件B满足，把电灯L亮作为结果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：2．对“或”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件中有一个满足，事件就会发生，这种关系叫“或”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足．把开关B闭合当作条件B满足，把电灯L亮当作结果Y成立，则“或”逻辑关系可以示意为：3．对“非”门的理解设正常逻辑关系为：当条件A满足时，结果Y发生；当条件A不满足时，结果Y不发生．与正常逻辑关系相反，如果条件A满足时，结果Y不发生；条件A不满足时，结果Y却发生，这种关系叫“非”逻辑关系．具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路，简称“非”门．如上图所示，如果把开关A闭合当作条件A满足，把电灯L亮当作结果Y成立，把电灯L灭当作结果-Y成立，则“非”逻辑关系表现为A⇒-Y．例题精讲简单的逻辑电路例1.如图的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”，B端也输入电信号“1”时，则C和D端输出的电信号分别为（）A．1和1 B．0和1 C．1和0 D．0和0例2.现代社会是数字化社会，需要把模拟信号转换为数字信号。
2018学年高中物理选修3-1学业分层测评18 逻辑电路与自
学业分层测评(十八)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”表示．关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是()A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连【解析】门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关电路．根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判断．门电路的输入、输出信号都以电位的高低来表示．若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且以符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不能通过，以符号“0”表示．这种逻辑关系称为正逻辑，反之则称为负逻辑．在通常情况下，不加说明的都指正逻辑，所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的可能的取值．故C选项正确．【答案】 C2．在基本逻辑电路中，何种逻辑门电路当所有输入均为0时，输出是1() A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．都不可能【解析】根据“与”门、“或”门、“非”门的真值表可知，C正确，A、B、D错误．【答案】 C3．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为()【导学号：34660109】A．“与”门电路B．“非”门电路C．“或”门电路D．上述答案都有可能【解析】走廊两端的开关，只要满足其中1个为“1”，则输出端就为“1”，故满足Y＝A＋B，即体现了“或”逻辑，故C正确．A、B、D错误．【答案】 C4．热水器在使用时，只有在既没有熄灭又没有停水的情况下才能使热水器工作，这种情况若用逻辑关系来表示，属于哪种逻辑()A．“与”逻辑D．“或”逻辑C．“非”逻辑D．以上均不是【解析】由于要满足没熄灭、没停水两个条件，热水器才能工作，只要有任意一个条件不满足，热水器均不能工作，故为“与”逻辑关系．【答案】 A5．关于下列门电路的符号(如图4-4-4所示)，下列说法中正确的是()图4-4-4A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门B．甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门C．甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门D．甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门【解析】三个门电路符号，甲为“非”门，乙为“或”门，丙为“与”门，故C正确．【答案】 C6．联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系()A．“与”门B．“非”门C．“或”门D．“与非”门【解析】联合国规定，只要常任理事国有一个反对，提案就不能通过．这和“与”门的逻辑关系一致．【答案】 A7．请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路()【解析】从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确．【答案】 D8．在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表．【解析】设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为Z，并且对于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于Z，设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.【答案】见解析[能力提升]9．(多选)两个人负责安装一个炸药包，然后起爆，两个人分别控制两个相串联的开关．只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸．如果有一人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能起爆，这就是“与”的概念．如果用“0”表示不起爆，“1”表示起爆，用符号“×”表示“与”的运算符合，则下列运算式正确的是()A．0×0＝0，表示二人都不起爆，炸药包不爆炸B．0×1＝l，表示一个不起爆，另一人起爆，炸药包爆炸C．1×0＝1，表示一人起爆，另一人不起爆，炸药包爆炸D．1×1＝1，表示二人都起爆，炸药包爆炸【解析】只有两人都接通开关时，炸药包才能爆炸，这是“与”逻辑关系，对于“与”逻辑关系，只有输入都为“1”时输出才是“1”，只要输入有一个是“0”，则输出为0，故A、D正确，B、C错误．【答案】AD10．如图4-4-5所示是由“与”门、“或”门、“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端，Z为输出端，在完成下面的真值表时，输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是()图4-4-5A.00010101C．00101010 D．以上答案都不正确【解析】三个逻辑电路组成一个组合逻辑电路，由图可得：“或”门和“非”门的输出端即为“与”门的输入端，可列真值表为：【答案】 C11．(多选)某同学设计了一个路灯自动控制门电路，如图4-4-6所示，天黑了，让路灯自动接通，天亮了，让路灯自动熄灭．图中R G是一个光敏电阻，当有光照射时，光敏电阻的阻值会显著地减小．R是可调电阻，起分压作用．J为路灯总开关——控制继电器(图中未画路灯电路)．关于此电路，正确的是()【导学号：34660110】图4-4-6A．天黑时，R G增大，A为高电位，Z为低电位，J使路灯亮B．天黑时，R G增大，A为低电位，Z为高电位，J使路灯亮C．R调大时，傍晚路灯亮得早一些D．R调大时，傍晚路灯亮得晚一些【解析】A点电势φA＝ER G＋RR，天黑时，光敏电阻R G阻值增大，A为低电位，“非”门输出端Z为高电位，继电器工作使路灯亮，故B正确．R调大时，U A增大，假设此时输入端为高电位、“非”门输出端为低电位，路灯不亮，只有当天再晚一些，光敏电阻的阻值再大一些，R的分压才会降低，当φA为低电压时，输出为高电压，继电器J工作，路灯变亮，故D正确．【答案】BD12．火警自动报警器用“非”门、电位器、热敏电阻、蜂鸣器和电池等按图4-4-7连接，调节电位器使蜂鸣器正好不报警，然后用火焰靠近热敏电阻，蜂鸣器就会发出报警信号．在不报警时，P为低电位记“0”，报警时，P为高电位记“1”．试问：图4-4-7(1)报警时，A点电位为高电位“1”还是低电位“0”？(2)当用火焰靠近热敏电阻时，热敏电阻的阻值是增大还是减小？【解析】(1)报警时，P点为高电位“1”，由于此电路运用了“非”门电路，输出端P为高电位时，输入端A点一定是低电位“0”．(2)题图可等效电路图如图所示．当火焰靠近热敏电阻时，蜂鸣器报警，说明此时P点为高电位，A点为低电位，也就是说热敏电阻两端的电压减小，由电路图可知，热敏电阻的阻值减小．【答案】(1)A是低电位“0”(2)减小。
时序逻辑电路习题
触发器一、单项选择题：(1)对于D触发器，欲使Q n+1=Q n，应使输入D=。
A、0B、1C、QD、(2)对于T触发器，若原态Q n=0，欲使新态Q n+1=1，应使输入T=。
A、0B、1C、Q(4)请选择正确的RS触发器特性方程式。
A、B、C、 (约束条件为)D、(5)请选择正确的T触发器特性方程式。
A、B、C、D、(6)试写出图所示各触发器输出的次态函数(Q)。
n+1A、B、C、D、(7)下列触发器中没有约束条件的是。
A、基本RS触发器B、主从RS触发器C、同步RS触发器D、边沿D触发器二、多项选择题：(1)描述触发器的逻辑功能的方法有。
A、状态转换真值表B、特性方程C、状态转换图D、状态转换卡诺图(2)欲使JK触发器按Q n+1=Q n工作，可使JK触发器的输入端。
A、J=K=0B、J=Q,K=C、J=,K=QD、J=Q,K=0(3)欲使JK触发器按Q n+1=0工作，可使JK触发器的输入端。
A、J=K=1B、J=0,K=0C、J=1,K=0D、J=0,K=1(4)欲使JK触发器按Q n+1=1工作，可使JK触发器的输入端。
A、J=K=1B、J=1,K=0C、J=K=0D、J=0，K=1三、判断题：(1)D触发器的特性方程为Q n+1=D，与Q无关，所以它没有记忆功能。
（）n(2)同步触发器存在空翻现象，而边沿触发器和主从触发器克服了空翻。
（）(3)主从JK触发器、边沿JK触发器和同步JK触发器的逻辑功能完全相同。
（）(8)同步RS触发器在时钟CP=0时，触发器的状态不改变( )。
(9)D触发器的特性方程为Q n+1=D，与Q n无关，所以它没有记忆功能( )。
(10)对于边沿JK触发器，在CP为高电平期间，当J=K=1时，状态会翻转一次( )。
四、填空题：(1)触发器有（）个稳态，存储8位二进制信息要（）个触发器。
(2)在一个CP脉冲作用下，引起触发器两次或多次翻转的现象称为触发器的（），触发方式为（）式或（）式的触发器不会出现这种现象。
物理电路知识高中试题
物理电路知识高中试题### 物理电路知识高中试题一、选择题1. 在串联电路中，电阻R1和R2的总电阻R总与R1和R2的关系是： - A. R总 = R1 + R2- B. R总 = R1 - R2- C. R总 = R1 * R2- D. R总 = R1 / R22. 欧姆定律表达式为：- A. V = IR- B. V = I + R- C. V = I * R- D. V = I / R3. 以下哪个不是电路的基本组成部分？- A. 电源- B. 电阻- C. 电容器- D. 电感器二、填空题1. 电流的单位是______，电压的单位是______。
2. 电路中，当电阻R增大时，通过电阻的电流I将______（增大/减小/不变）。
3. 电路中，电源的电动势E与内阻r之间的关系是______。
三、计算题1. 假设有一个串联电路，其中包含一个电阻R1 = 10Ω，一个电阻R2 = 20Ω，电源电动势E = 12V，内阻r = 2Ω。
求电路的总电阻和电路中的总电流。
2. 一个并联电路由两个电阻R1 = 4Ω和R2 = 6Ω组成，电源电动势E = 6V，内阻不计。
求通过每个电阻的电流以及电路的总电流。
四、简答题1. 解释什么是基尔霍夫电压定律，并举例说明其在电路分析中的应用。
2. 描述串联和并联电路中电流和电压的关系，并解释为什么。
五、实验题1. 设计一个实验来测量一个未知电阻的阻值。
描述实验步骤和所需的设备。
2. 假设你有一个电路，其中包含一个电源、一个开关、一个灯泡和一个未知电阻。
描述如何通过实验确定电源的电动势和内阻。
请根据以上题型准备相应的答案和解答过程。
在解答时，注意应用物理电路的基本定律和公式，确保答案的准确性和逻辑性。
高二物理电学基础练习题
高二物理电学基础练习题1. 一个电容器的两极板上承受的电压为12V，电容为10μF，请计算该电容器上储存的电荷量。
答案：根据公式 Q = C × V，其中 Q 为电荷量，C 为电容，V 为电压，代入数值计算：Q = 10μF × 12V = 120μC。
2. 一个电路中有一个电容器，电容为5μF，一个电感器，电感为2H，以及一个电阻器，阻值为10Ω。
当电路中的电压稳定时，电路中的电流为多少？答案：根据欧姆定律，电流 I = V / R，其中 I 为电流，V 为电压，R 为阻值。
电路中的电压稳定时，即电容器充电/放电完全，电流通过电感和电阻器。
根据电路中的瞬时电流的表达式，可得到电流为 I = V /√(L/C + R^2)，代入数值计算：I = 12V / √(2H / 5μF + (10Ω)^2) ≈ 1.2A。
3. 一个电阻器的阻值为20Ω，通过该电阻器的电流为2A，求该电阻器两端的电压。
答案：根据欧姆定律，电压 V = I × R，其中 V 为电压，I 为电流，R 为阻值。
代入数值计算：V = 2A × 20Ω = 40V。
4. 一个电路中有一个电容器，电容为8μF，一个电感器，电感为3H，以及一个电阻器，阻值为5Ω。
当电路中的电流稳定时，电路中的电压为多少？答案：根据欧姆定律，电压 V = I × R，其中 V 为电压，I 为电流，R 为阻值。
电路中的电流稳定时，即电容器充电/放电完全，电压通过电阻器。
根据电路中的瞬时电压的表达式，可得到电压为 V = I × R + L(dI / dt)，代入数值计算：V = 2A × 5Ω + 3H(d(2A) / dt) = 10V。
5. 一个电路中有一个电容器，电容为10μF，一个电感器，电感为0.5H，以及一个电阻器，阻值为8Ω。
当电路中的电流稳定时，电路中的能量以什么形式储存？答案：当电路中的电流稳定时，电能以电磁场的形式储存在电感器中。
高中物理 简单逻辑电路 (提纲、例题、练习、解析)
简单的逻辑电路【学习目标】1．知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。
2．知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征，逻辑关系及表示法。
3．初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用。
4．初步了解三种门电路的逻辑关系和数字信号和数字电路的含义。
【要点梳理】要点一、数字信号与模拟信号1、数字信号数字信号在变化中只有两个对立的状态：“有”或者“没有”。
而模拟信号变化则是连续的。
如图所示分别为几种常见模拟信号和几种常见数字信号：2、数字信号的处理处理数字信号的电路叫做数字电路，数字电路主要研究电路的逻辑功能，数字电路中最基本的逻辑电路是门电路。
通常把高电势称为1，低电势称为0。
数字信号的0和1好比是事物的“是”与“非”，而处理数字信号的电路称数字电路，因此，数字电路就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。
我们将数字电路中基本单元电路称为逻辑电路，而最基本的逻辑电路是门电路。
那么数字信号的处理模式就是：数字电路→逻辑电路→门电路知识点二─、简单的逻辑电路1、“与”门的逻辑关系，真值表和电路符号所谓门，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。
（1）对“与”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系，具有这种逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
如图所示，如果把开关A闭合作为条件A满足，把开关B闭合作为条件B满足，把电灯L亮作为结果Y成立，则“与”逻辑关系可以示意为：AY B⎫⇒⎬⎭。
它们的逻辑关系如下表所示：（2）“与”门的真值表如把开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，不亮为0，那么上表的情况可用下表的数学语言来描述，这种表格称为真值表。
“与”门的真值表（3）“与”逻辑关系有两个控制条件作用会产生一个结果，当两个条件都满足时，结果才会成立，这种关系称为“与”逻辑关系。
符号：（4）“与”门的逻辑关系式：（5） 波形图：（6） 实验电路：2．“或”门的逻辑关系、真值表和符号 （1） 对“或”门的理解如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件中有一个满足，事件就会发生，这种关系叫“或”逻辑关系。
2016-2017学年高中物理 第4章 闭合电路欧姆定律和逻辑电路章末综合测评 鲁科版选修3-1
第4章 闭合电路欧姆定律和逻辑电路(时间：60分钟 满分：100分)一、选择题(本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)1．一个闭合电路，是由电池供电的，外电路是纯电阻电路时，以下说法正确的是( ) A ．当外电阻增大时，路端电压增大 B ．当外电阻减小时，路端电压增大C ．当外电阻减小时，电池的输出功率一定增大D ．当外电阻减小时，电池的输出功率一定减小 【解析】 由闭合电路欧姆定律得：U ＝E －Ir ＝E －ERr＋1，当外电阻增大时，路端电压增大，即A 正确；由电源的输出功率随外电阻的变化关系图象得，当外电阻变化时，其输出功率可能增加也可能减小，即C 、D 均错误．【答案】 A2．下列说法中正确的是( )A ．欧姆表的每一挡的测量范围都是0～∞B ．用不同挡的欧姆表测量同一电阻的阻值时，误差大小是一样的C ．用欧姆表测电阻，指针越接近刻度盘中央，误差越大D ．用欧姆表测电阻时，选不同挡位时，指针越靠近右边误差越小【解析】 欧姆表的每一挡的测量范围是0～∞，所以A 对；用不同挡的欧姆表测量同一电阻的阻值时，误差大小是不一样的，所以B 错；用欧姆表测电阻，指针越接近刻度盘中央，误差越小，所以C 、D 错．【答案】 A3．一块太阳能电池板，测得它的开路电压为800 mV ，短路电流为40 mA ，若将该电池板与一阻值为20 Ω的电阻构成一闭合电路，则它的路端电压是 ( )A ．100 mVB ．200 mVC ．300 mVD ．400 mV【解析】 电源没有接入外电路时，路端电压值等于电动势，所以电动势E ＝800 mV ，由闭合电路欧姆定律得短路电流I 短＝E r ，所以电源内阻r ＝E I 短＝800×10－340×10－3Ω＝20 Ω.该电源与20 Ω的电阻连成闭合电路时，电路中电流I ＝ER ＋r ＝80020＋20mA ＝20 mA ，所以路端电压U ＝IR ＝400 mV.故正确答案为D.4．如图1所示，直线A 是电源的路端电压和电流的关系图线，直线B 、C 分别是电阻R 1、R 2的两端电压与电流的关系图线，若将这两个电阻分别接到该电源上，则( )图1A ．R 1接在电源上时，电源的效率高B ．R 2接在电源上时，电源的效率高C ．R 1接在电源上时，电源的输出功率大D ．电源的输出功率一样大 【解析】 电源的效率η＝P 出P 总＝UI EI ＝UE，由于U B ＞U C ，故R 1接在电源上时，电源的效率高，A 项正确，B 项错误；电源的输出功率P ＝I 2R ，则P 1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫I 042R 1＝3I 0U 016，P 2＝⎝ ⎛⎭⎪⎫I 022R 2＝I 0U 04，P 1＜P 2，故C 、D 错误．【答案】 A5．某实验小组用三只相同的小灯泡连接成如图2所示的电路，研究串并联电路的特点．实验中观察到的现象是( )【导学号：34660113】图2A ．S 2断开，S 1与a 连接，三只灯泡都熄灭B ．S 2断开，S 1与b 连接，三只灯泡亮度相同C ．S 2闭合，S 1与a 连接，三只灯泡都发光，L 1、L 2亮度相同D ．S 2闭合，S 1与b 连接，三只灯泡都发光，L 3的亮度小于L 2的亮度【解析】 S 2断开，S 1与a 连接时，三只灯泡串联，三只灯泡都发光，且亮度相同，A 错误；S 2断开，S 1与b 连接时，L 1、L 2两只灯泡串联，L 3被断开没有接入电路，B 错误；S 2闭合，S 1与a 连接时，只有L 2亮，L 1和L 3被短路，C 错误；S 2闭合，S 1与b 连接时，L 1和L 3并联，然后与L 2串联，此时三只灯泡都发光，L 3的亮度与L 1的亮度相同，都小于L 2的亮度，D 正确．6．如图3所示，一个电源在外电阻不断变化时，内、外电阻消耗的电功率随电流变化的关系分别用抛物线C1、C2表示．由该图可知( )图3A．电源的电动势为4 VB．电源的内电阻为2 ΩC．电源输出功率的最大值为16 WD．电源消耗的最大功率为16 W【解析】图中交点表示内、外电路消耗功率相等，此时的功率和电流分别为4 W和2 A，由P内＝I2r，代入数据得r＝1 Ω，故B错误；由P外＝I2R知R＝1 Ω，内电阻等于外电阻，电动势为E＝I(R＋r)＝4 V，A正确．外电阻和内电阻相等时电源输出的功率最大，最大值为4 W，C错误．电源消耗的功率为P＝EI m，当R＝0时电流最大为4 A，P m＝16 W，故D正确．【答案】AD7．一平行板电容器C，极板是水平放置的，它和三个电阻箱及电源连接成如图4所示的电路．今有一质量为m的带电油滴悬浮在两极板之间静止不动，要使油滴上升，可采用的办法是( )【导学号：34660114】图4A．增大R1B．增大R2C．增大R3D．减小R2【解析】带电油滴受到向上的静电力和向下的重力，若要使其上升，应增加静电力，也就是增加电容器两端电压，电容器两端电压与R3两端电压相等，R3与R2串联，所以增大R3或减小R2都行．【答案】CD8．在如图5所示的电路中，由于某一电阻发生短路或断路，使A灯变暗，B灯变亮，则故障可能是( )图5A．R1短路B．R2断路C．R3断路D．R4短路【解析】由于A串联于干路中，且故障发生后，A灯变暗，故知电路中总电流变小，即电路总电阻变大，由此可排除选项A、D.假设R2断路，则其断路后，电路总电阻变大，总电流变小，A灯变暗，同时R2断路必引起与之并联的灯B中电流变大，使B灯变亮，推理结果与现象相符，故选项B对．假设R3断路，则也引起总电阻变大，总电流变小，使A灯变暗，同时R3断路后也必引起与之并联的电路(即R1所在支路)的电压和电流增大，灯B中分得的电流也变大，B灯变亮，故选项C正确．【答案】BC二、非选择题(本题共4小题，共52分，按题目要求作答)9．(10分)在“用电流表和电压表测定电池的电动势和内阻”的实验中(如图6甲)．甲乙图6(1)移动滑动变阻器的滑片应特别注意防止__________________．(2)现备有以下器材：A．干电池1节B．滑动变阻器(0～50 Ω)C．滑动变阻器(0～1 750 Ω)D．电压表(0～3 V)E．电压表(0～15 V)F．电流表(0～0.6 A)G．电流表(0～3 A)其中滑动变阻器应选________，电压表应选________，电流表应选________．(3)图乙是根据实验数据画出的U I 图象．由此可知这个干电池的电动势E ＝________ V ，内电阻r ＝________ Ω.【解析】 (1)若滑动变阻器接入电路的电阻太小，则电路中电流太大，容易烧坏电流表．(2)滑动变阻器的阻值不需太大，可选B ；通常干电池电动势为1.5 V ，故电压表可选D ，电流表可选F.(3)由题图乙可知E ＝1.5 V ，r ＝1.5－1.20.4Ω＝0.75 Ω.【答案】 (1)滑动变阻器接入电路电阻太小，电路中电流太大，烧坏电流表 (2)B D F (3)1.5 0.7510．(12分)在练习使用多用电表的实验中： (1)某同学连接的电路如图7所示．【导学号：34660115】图7①若旋转选择开关，使其尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过________的电流； ②若断开电路中的开关，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是________的电阻；③若旋转选择开关，使其尖端对准直流电压挡，闭合开关，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是________两端的电压．(2)在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时( ) A ．若双手捏住两表笔金属杆，则测量值将偏大B ．若测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍率，重新调零后再进行测量C ．若选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25 ΩD ．若欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大【解析】 (1)多用电表与R 1串联，则选择直流电流挡时，测得的是通过R 1的电流；若断开电路中的开关，多用电表使用电阻挡，则R 1和R 2串联接在多用电表两端，此时测得的是R 1和R 2串联的电阻；若多用电表选用直流电压挡，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，则多用电表与R 2并联，所以此时测得的是R 2(或电源)两端的电压．(2)双手捏住两表笔金属杆，相当于给待测电阻又并联了一个电阻，测量值将偏小，选项A 错误；测量时发现指针偏离中央刻度过大，要看指针偏角情况，若偏角太大，说明待测电阻较小，应减小倍率，重新调零后再进行测量，若偏角太小，说明待测电阻较大，应增大倍率，重新调零后再进行测量，选项B 错误；选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于250 Ω，选项C 错误；欧姆表内的电池使用时间太长，则电动势E 减小，完成调零过程则有I g ＝ER 内(式中I g 为满偏电流，是一定值，R 内为欧姆表总内阻即中值电阻，随E 变化)，测量电阻R x 时，根据闭合电路欧姆定律有I ＝ER 内＋R x＝11I g ＋R x E，由此可知当E 减小时，I 减小，指针偏角减小，所以测量值将偏大，选项D 正确．【答案】 (1)①R 1 ②R 1和R 2串联 ③R 2(或电源) (2)D11．(12分)如图8所示的电路中，当S 闭合时，电压表和电流表(均为理想电表)的示数各为1.6 V 和0.4 A ．当S 断开时，它们的示数各改变0.1 V 和0.1 A ，求电源的电动势和内阻．图8【解析】 当S 闭合时，R 1、R 2并联接入电路，由闭合电路欧姆定律得：U 1＝E －I 1r 即E ＝1.6＋0.4r ， ①当S 断开时，只有R 1接入电路，则外电路电阻变大，电压表示数变大，电流表示数变小，由闭合电路欧姆定律得：U 2＝E －I 2r 即E ＝(1.6＋0.1)＋(0.4－0.1)r ，②由①②得：E ＝2 V ，r ＝1 Ω. 【答案】 2 V 1 Ω12．(18分)如图9所示，一电荷量q ＝3×10－5C 带正电的小球，用绝缘细线悬于竖直放置足够大的平行金属板中的O 点．开关S 合上后，当小球静止时，细线与竖直方向的夹角α＝37°.已知两板相距d ＝0.1 m ，电源电动势E ＝15 V ，内阻r ＝0.5 Ω，电阻R 1＝3 Ω，R 2＝R 3＝R 4＝8 Ω.g 取10 m/s 2，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求：【导学号：34660116】图9(1)电源的输出功率； (2)两板间的电场强度大小； (3)带电小球的质量．【解析】 (1)R 2、R 3并联再与R 1串联，阻值R 外＝7.0 Ω，R 总＝R 外＋r ＝7.5 Ω， 根据闭合电路欧姆定律有I ＝E R 总＝157.5A ＝2 A ， P 出＝I 2R 外＝22×7 W＝28 W.(2)U 外＝IR 外＝2×7 V＝14 V ，E ＝U d ＝140.1V/m ＝140 V/m.(3)小球静止，由力的平衡条件得Eq ＝mg tan 37°，m ＝Eqg tan 37°＝140×3×10－510×0.75 kg ＝5.6×10－4kg. 【答案】 (1)28 W (2)140 V/m (3)5.6×10－4kg。
高中物理《导与练》选修3-1(教科版)第8节 逻辑电路和控制电路
A P B
②A,B输入都为“0”时,输出为“0”;A,B输入都为“1”或A,B中有一个 输入为“1”时,输出为“1”.
高中·物理
3.对“非”电路的理解
(1)逻辑关系及类比电路图 如果条件A满足时,另一个条件B则不满足,条件A不满足时,另一个条件B 则满足,它们的逻辑关系是相反的,这种关系叫“非”逻辑关系.具有这 种逻辑关系的电路叫“非”电路.如图所示. (2)“非”电路的特点 ①单刀双掷开关. ②当A输入为“1”时,B输入为“0”;当A输入为“0”时,B输入为“1”. 4.门电路的符号(仅作了解)
轻、可靠性更高,成本更低廉.
高中·物理
思考判断
1.真值表中的“1”和“0”与算术中的“1”和“0”有本质区别.( )
2.“与”门和“或”门电路只能有两个输入端.(
“与”电路.( ) )
)
3.小汽车的四个车门只要有一扇门没关好就会有报警提示,其逻辑关系属于
4.现代银行管理系统中都有自动取款机,若能取出钱款,账号、密码必须都
高中·物理
第 8节
逻辑电路和控制电路
高中·物理
自主学习
Байду номын сангаас
课堂探究
达标测评
高中·物理
自主学习
目标导航 (教师参考)
课前预习·感悟新知
重点:“与”“或”“非”电路逻辑关系的理解及其真值表
难点:“与”“或”“非”电路逻辑关系的应用
高中·物理
教材梳理
一、常见的逻辑电路 1.开关“与”电路 电路图和真值表 A 0 1 0 1 B 0 0 1 1 P
0
1 1
1
1 0
黑龙江省大庆市喇中高考物理复习 考题精选(48)逻辑电路(含解析)
高中物理考题精选〔48〕——逻辑电路1、如下列图，是举重比赛裁判控制电路。
共有3个裁判，1个主裁判，2个副裁判；当有两个〔其中必须包括主裁判〕或两个以上的裁判同意时，才表示通过，否如此不通过；主裁判用A表示，副裁判分别用B、C表示；1代表同意，0代表不同意。
如下两种情况：〔1〕A裁判控制的开关断开，B裁判控制的开关闭合，C裁判控制的开关闭合；〔2〕A裁判控制的开关闭合，B裁判控制的开关断开，C裁判控制的开关闭合。
所对应的结果逻辑值分别是A．1，1B．1，0C．0，1D．0，0答案 C2、如图为三个门电路符号，A输入端全为“1〞，B输入端全为“0〞．如下判断正确的答案是〔〕A．甲为“非〞门，输出为“1〞 B．乙为“与〞门，输出为“0〞C．乙为“或〞门，输出为“1〞 D．丙为“与〞门，输出为“1〞答案 C解：A、甲为“非〞门电路，当输入1时，输出0，故A错误B、乙为“或〞门电路，当输入1、0时，输出1，故B错误C、乙为“或〞门电路，当输入1、0时，输出1，故C正确D、丙为“与〞门电路，当输入1、0时，输出0，故D错误3、如下列图为逻辑电路，根据电路图完成它的真值表．其输出从上到下排列，结果正确的答案是( )A．0，0，1，0B．0，0，1，1C．1，0，1，0D．0，0，0，1答案 A4、如下列图是热水器系统的恒温器集成电路，当温度低时，热敏电阻的阻值很大，温度高时热敏电阻的阻值就很小，只有当热水器中有水且水的度低时，发热器才会开启并加热；反之，便会关掉发热器.如果热水器中没有水时，电路中BC局部就处于路，这个逻辑电路是门电路。
A．断，与B．断，或C．短，非 D．短，或非答案 A5、如图是磁报警装置中的一局部电路示意图，其中电电动势为E，内阻为r，R1、R2是定值电阻，R B是磁敏传感器，它的电阻随磁体的出现而减小，c、d接报警器．电路闭合后，当传感器R B所在处出现磁体时，如此电流表的电流I，c、d两端的电压U将〔〕A．I变大，U变小 B．I变小，U变大C．I变大，U变大 D．I变小，U变小答案 A6、一个门电路的两个输入端A、B与输出端Z的波形如下列图，如此可知该门电路是〔〕A．“与〞门 B．“或〞门C．“与非〞门 D．“或非〞门7、如右图所示是一个三输入端复合门电路，当C端输入“0〞时，A、B端输入何值时输出端Y输出“1〞？〔〕A．0 0 B．0 1C．1 0 D．1 1答案 D8、如下列图是一个用门电路和按钮开关、光敏电阻、蜂鸣器等元件组成的简单防盗报警器。
高中物理：电路练习含答案
高中物理：电路练习含答案电路1、(双选)金属材料的电阻率有以下特点：一般而言,纯金属的电阻率小,合金的电阻率大；金属的电阻率随温度的升高而增大,有的金属的电阻率随温度变化而显著变化,有的合金的电阻率几乎不受温度的影响．根据以上的信息,判断下列说法中正确的是()A．连接电路用的导线一般不用合金来制作B．电炉、电阻器的电阻丝一般用合金来制作C．电阻温度计一般用电阻率几乎不受温度影响的合金来制作D．标准电阻一般用电阻率随温度变化而显著变化的金属材料制作2、某一导体的伏安特性曲线如图中AB段(曲线)所示,关于导体的电阻,以下说法正确的是()A．B点的电阻为12 ΩB．B点的电阻为40 ΩC．导体的电阻因温度的影响改变了1 ΩD．导体的电阻因温度的影响改变了9 Ω3、如图所示的电路中,把R由2 Ω改为6 Ω时,电流减小为原来的一半,则电源的内电阻应为()A．4 ΩB．8 ΩC．6 ΩD．2 Ω4、(双选)关于多用电表上的欧姆刻度线,下列说法中正确的是()A．零欧姆刻度线与零电流刻度线重合B．零欧姆刻度线与电流表满偏刻度线重合C．欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越大,刻度线越密D．欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越小,刻度线越密5、有一只电风扇,标有“220 V50 W”,电动机线圈的电阻为0.4 Ω,把它接入220 V的电路中,以下几种计算时间t 内产生热量的方法,正确的是( )A ．Q ＝U 2t RB ．Q ＝PtC ．Q ＝(P U )2RtD ．以上三种方法均正确6、如图是一个简单的车门报警电路图,图中的开关S 1、S 2分别装在汽车的两扇门上,只要有车门打开(电路处于开路状态),发光二极管就发光报警,请根据报警装置的要求,指出虚线方框是何种门电路( )A ．与门B ．或门C ．非门D ．与非门7、如图是两个电阻的U-I 图象,若将这两个电阻并联接入电路中,则通过R 1、R 2的电流之比是( )A ．1∶2B ．3∶1C ．6∶1D ．1∶68、(双选)如图所示的电路中,电表均为理想电表．闭合开关S,当滑动变阻器滑片P 向左移动时,下列说法正确的是( )A ．电流表A 读数变大B ．电压表V 1读数变大C ．电压表V 2读数变大D ．灯泡L 变亮9、一电压表由电流表G 和电阻R 串联而成．若在使用过程中发现此电压表的读数总比准确值稍小一些,采用下列哪种措施可以改进()A．在R上串联一个比R大得多的电阻B．在R上串联一个比R小得多的电阻C．在R上并联一个比R小得多的电阻D．在R上并联一个比R大得多的电阻10、粗细均匀的金属环上,A、B、C、D四点把其周长四等分,如图所示,当A、C点接入电路中时,圆环消耗的电功率为P；当A、D点接入电路中时,圆环消耗的电功率为(电源内阻不计)()A．4P3B．3P4C．P D．3P11、(双选)如图所示为由二极管构成的逻辑电路,A、B为输入端,Y为输出端,高电位用真值“1”表示,低电位用真值“0”表示,则()A．A＝0,B＝0时Y＝0 B．A＝1,B＝0时Y＝1C．A＝0,B＝1时Y＝1 D．A＝1,B＝1时Y＝112、如图所示的电路中,电阻R＝10 Ω,当开关S打开时,理想电压表示数为6 V．当开关S合上时,电压表示数为5.46 V,则电源的内阻为多少？13、在体育比赛中,甲、乙两名裁判员各控制一只开关,用灯的亮与否来表达评判结果．如灯亮,表示合格；灯灭,表示不合格．(1)若比赛规则规定两名裁判员都认为合格,才可发出合格信号,试画出逻辑电路．(2)若比赛规则规定两名裁判员只要有一人认为合格就可发出合格信号,试画出逻辑电路．（高二）粤教版物理选修3—1第2章电路练习含答案粤教版选修3—1第二章电路1、(双选)金属材料的电阻率有以下特点：一般而言,纯金属的电阻率小,合金的电阻率大；金属的电阻率随温度的升高而增大,有的金属的电阻率随温度变化而显著变化,有的合金的电阻率几乎不受温度的影响．根据以上的信息,判断下列说法中正确的是()A．连接电路用的导线一般不用合金来制作B．电炉、电阻器的电阻丝一般用合金来制作C．电阻温度计一般用电阻率几乎不受温度影响的合金来制作D．标准电阻一般用电阻率随温度变化而显著变化的金属材料制作AB[电路中导线输送电能,但由于导线本身有电阻,所以导线也要消耗电能,并转化为热量,导线电阻越小,在其他条件一定的情况下,损耗的电能也越小,故应选择电阻率小的材料,由提供的信息知纯金属较合适；电炉等电热器是利用电流的热效应工作,流过电热器的电流与导线上的电流相等,但电热器却能明显发热,说明其电阻大,选择电阻率大的合金丝较合适；电阻温度计是利用材料的电阻率随温度有明显变化的原理工作的,电阻率几乎不受温度的影响的合金显然不能成为电阻温度计的材料；标准电阻要保证其阻值不变,所以应选用电阻率随温度变化小的材料．综上所述,正确的说法应为A、B.]2、某一导体的伏安特性曲线如图中AB段(曲线)所示,关于导体的电阻,以下说法正确的是()A．B点的电阻为12 ΩB．B点的电阻为40 ΩC．导体的电阻因温度的影响改变了1 ΩD．导体的电阻因温度的影响改变了9 ΩB[B点的电阻为R B＝61.5×10－1Ω＝40 Ω,故A错误,B正确；A点的电阻为R A＝31.0×10－1Ω＝30 Ω,故两点间的电阻改变了(40－30)Ω＝10 Ω,故C、D错误．]3、如图所示的电路中,把R由2 Ω改为6 Ω时,电流减小为原来的一半,则电源的内电阻应为()A．4 ΩB．8 ΩC．6 ΩD．2 ΩD[根据闭合电路欧姆定律E＝I(R＋r),当R＝2 Ω时,E＝I(2 Ω＋r)；当R＝6 Ω时,E＝I2(6 Ω＋r),解得r＝2 Ω,故选D.]4、(双选)关于多用电表上的欧姆刻度线,下列说法中正确的是()A．零欧姆刻度线与零电流刻度线重合B．零欧姆刻度线与电流表满偏刻度线重合C．欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越大,刻度线越密D．欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越小,刻度线越密BC[电流的刻度线是均匀的,因为指针偏转的角度与电流成正比；而欧姆刻度线是不均匀的,因为待测电阻的阻值与电流并不成正比．欧姆刻度线的特点是,电阻的阻值越大,刻度线越密集,选项C正确．另外,在闭合电路中,电流为零时,电阻为无限大,电流最大时,电阻最小,故选项B正确．]5、有一只电风扇,标有“220 V50 W”,电动机线圈的电阻为0.4 Ω,把它接入220 V的电路中,以下几种计算时间t 内产生热量的方法,正确的是( )A ．Q ＝U 2t RB ．Q ＝PtC ．Q ＝(P U )2RtD ．以上三种方法均正确C [对纯电阻电路电热的计算可用Q ＝UIt ＝I 2Rt ＝U 2t R ,而电风扇工作时不能看成纯电阻电路,故电热计算要用Q ＝I 2Rt 计算,而电流计算I ＝P U 用于任何电路,所以C 项正确．]6、如图是一个简单的车门报警电路图,图中的开关S 1、S 2分别装在汽车的两扇门上,只要有车门打开(电路处于开路状态),发光二极管就发光报警,请根据报警装置的要求,指出虚线方框是何种门电路( )A ．与门B ．或门C ．非门D ．与非门B [车门中只要有一个车门打开,报警电路即应当工作,则可知应为或门电路,故选B.]7、如图是两个电阻的U-I 图象,若将这两个电阻并联接入电路中,则通过R 1、R 2的电流之比是( )A ．1∶2B ．3∶1C ．6∶1D ．1∶6D [由图可知,R 1＝21＝2 Ω,R 2＝13 Ω；两电阻并联后,电压相等,则由欧姆定律可知I ＝U R ,故电流与电阻成反比,故电流之比I 1∶I 2＝R 2∶R 1＝13∶2＝1∶6,故选D.]8、(双选)如图所示的电路中,电表均为理想电表．闭合开关S,当滑动变阻器滑片P 向左移动时,下列说法正确的是( )A．电流表A读数变大B．电压表V1读数变大C．电压表V2读数变大D．灯泡L变亮BC[滑动变阻器滑片P向左移动,滑动变阻器接入电路的电阻变大,总电阻变大,总电流减小,内电压变小,外电压变大,电流表A读数变小,电压表V1读数变大；总电流减小,灯L两端电压减小,灯泡L变暗,而外电压变大,则滑动变阻器两端电压变大,所以电压表V2读数变大,故A、D错误,B、C正确．]9、一电压表由电流表G和电阻R串联而成．若在使用过程中发现此电压表的读数总比准确值稍小一些,采用下列哪种措施可以改进()A．在R上串联一个比R大得多的电阻B．在R上串联一个比R小得多的电阻C．在R上并联一个比R小得多的电阻D．在R上并联一个比R大得多的电阻D[若电压表读数总比准确值稍小一些,说明串联电阻R稍大些,应在R上并联一个比R大得多的电阻,故D正确．]10、粗细均匀的金属环上,A、B、C、D四点把其周长四等分,如图所示,当A、C点接入电路中时,圆环消耗的电功率为P；当A、D点接入电路中时,圆环消耗的电功率为(电源内阻不计)()A．4P3B．3P4C．P D．3PA[设电源的电动势为E,金属环每一等份的电阻为R,则当A、C点接入电路中时总电阻R1＝R.当A 、D 点接入电路中时总电阻R 2＝R ×3R R ＋3R ＝3R 4,由功率公式P ＝U 2R ,U ＝E,得到P 2∶P 1＝R 1∶R 2＝4∶3,又P 1＝P,得到P 2＝4P 3.选项A 正确．]11、(双选)如图所示为由二极管构成的逻辑电路,A 、B 为输入端,Y 为输出端,高电位用真值“1”表示,低电位用真值“0”表示,则( )A ．A ＝0,B ＝0时Y ＝0B ．A ＝1,B ＝0时Y ＝1C ．A ＝0,B ＝1时Y ＝1D ．A ＝1,B ＝1时Y ＝1AD [二极管具有单向导电性,由图可知,当有一个二极管导通时,Y 输出即为低电位,故在图中相当于一个与门电路,当A 、B 都输入低电位时,输出低电位；当A 、B 都输入高电位时,输出高电位,当A 、B 中只有一端输入低电位,则输出低电位,故A 、D 正确,B 、C 错误．]12、如图所示的电路中,电阻R ＝10 Ω,当开关S 打开时,理想电压表示数为6 V ．当开关S 合上时,电压表示数为5.46 V ,则电源的内阻为多少？[解析] 当S 打开时,R 外→∞,E ＝U 外＝6 V ；S 闭合时,U 外＝IR,即5.46＝I ×10 Ω.所以I ＝0.546 A.再由E ＝U 外＋I·r,即6＝5.46＋0.546r,得r ≈1 Ω.[答案] 1 Ω13、在体育比赛中,甲、乙两名裁判员各控制一只开关,用灯的亮与否来表达评判结果．如灯亮,表示合格；灯灭,表示不合格．(1)若比赛规则规定两名裁判员都认为合格,才可发出合格信号,试画出逻辑电路．(2)若比赛规则规定两名裁判员只要有一人认为合格就可发出合格信号,试画出逻辑电路．[答案]。
高二物理电阻率的练习题
高二物理电阻率的练习题1. 问题描述: 一根长度为1m的电线的电阻为10Ω，现将此电线剪成10段相等长度的小段，将这些小段以相同的方式连接起来，求连接后电线的总电阻。
解析: 首先，我们可以将原电线分成10段小段后，假设每段小段的长度为l，那么每段小段的电阻可以表示为R = ρ * (l/A)，其中ρ为电阻率，A为截面积。
由于每段小段以相同方式连接，故总电阻可以表示为R_total = 10 *R = 10 * ρ * (l/A)。
2. 问题描述: 一根电线的电阻为R，长度为L，截面积为A。
若将此电线拉长为原来的2倍，求拉长后电线的电阻。
解析: 根据公式R = ρ * (L/A)，可知电阻与长度和截面积成正比。
当电线的长度拉长为原来的2倍时，即L_new = 2L，根据比例关系，拉长后电线的电阻可以表示为R_new = ρ * (L_new/A) = 2 * ρ * (L/A) = 2R。
所以，拉长后电线的电阻为原来电阻的2倍。
3. 问题描述: 一根电阻为R的电线的长度为L，截面积为A。
若将此电线的截面积减小为原来的一半，求减小后电线的电阻。
解析: 根据公式R = ρ * (L/A)，可知电阻与长度和截面积成正比。
当电线的截面积减小为原来的一半时，即A_new = A/2，根据比例关系，减小后电线的电阻可以表示为R_new = ρ * (L/(A/2)) = 2 * ρ * (L/A) = 2R。
所以，减小后电线的电阻为原来电阻的2倍。
4. 问题描述: 一根电阻为R的电线接入一个电源，通过这根电线的电流为I。
若将电源的电压V变为原来的一半，求变化后通过电线的电流。
解析: 根据欧姆定律可以知道，电流I与电压V和电阻R之间的关系为I = V/R。
当电源的电压变为原来的一半时，即V_new = V/2，带入欧姆定律公式可得 I_new = (V/2)/R = V/(2R) = I/2。
所以，变化后通过电线的电流为原来电流的一半。
高中物理电路部分会考试题汇编(K12教育文档)
高中物理电路部分会考试题汇编(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理电路部分会考试题汇编(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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电路一．会考要求二．知识点及其相关会考题： (一)．电阻，可变电阻（B ） （二）．电阻的串．并联（C ）1．（96B ）图1所示的电路中，五个电阻的阻值均为R 。
那么AB 间的总电阻为__________.（0．5R ）2．（97）用阻值分别是R 1=10Ω．R 2=20Ω．R 3=80Ω的三只电阻，适当连接后可以得到26Ω的阻值，正确的连接方法是 （ ）（ D ）A ．将三只电阻串联B ．将三只电阻并联C ．先将R 1与R 2并联后再与R 3串联D ．先将R 2与R 3并联后再与R 1串联 3．（99）一根粗细均匀．阻值为16Ω的电阻丝，保持温度不变，若先将它等分成4段，每图1A B段电阻为R 1，再将这4段电阻丝并联，并联后总电阻为R 2，则R 1与R 2的大小依次为（ ) （ D ）A ．1Ω，0．5ΩB ．2Ω，0．5ΩC ．2Ω,1ΩD ．4Ω，1Ω （三）．电表改装（B)1．（92A ）图2所示是用电压表错误!和电流表错误!测电阻的一种连接方法,R x 为待测电阻。
如果考虑到仪表本身电阻对测量结果的影响，则( ) ( B ）A ． ○，V 读数大于R x 两端的实际电压，错误!读数大于通过R x 两端的实际电流B ． ○V 读数大于R x 两端的实际电压，错误!读数等于通过R x 两端的实际电流C ． ○V 读数等于R x 两端的实际电压，错误!读数大于通过R x 两端的实际电流D ． 错误!读数等于R x 两端的实际电压,错误!读数等于通过R x 两端的实际电流 2．(93A)用伏安法测量甲．乙．丙三个用不同材料制成的电阻时，得到了它们的I —U 关系图线，如图3示。
配套K12高中物理 2.10简单的逻辑电路素材 新人教版选修3-1
小学+初中+高中+努力=大学 第十节、简单的逻辑电路1、“与”门应用简单防盗报警器：当放在保险箱前地板上的按钮开关被脚踩下而闭合同时安装在保险箱内的光敏电阻被手电筒照射时就会发出鸣叫声。
（如图1）原理：当盗贼踩到装在保险箱前地板上的按钮开关S 时，“与”门的A 输入端变为高电势；同时若安装在保险箱内的光敏电阻受到光照，其电阻值将变小，使“与”门的B 输入端也变为高电势，根据“与”门的特点输出端Z 变为高电势，电铃报警。
2、“或”门应用简单车门报警电路：当任意一个车门没有关好时，报警器发出警报。
原理：两个按钮开关S 1，S 2分别装在汽车的两道门上。
只要其中任何一个开关处于断开状态，“或”门的一个输入端就为高电势，根据“或”门的特点输出端Z 变为高电势，发光二极管就发光报警。
3、“非”门应用 简易的火警报警电路：正常情况下电铃不响，当火警发生时电铃响起。
（如图5）图 1图 2 上开关 光传感器 蜂鸣器 5V0V图 3图 4图 6变阻器温度传感器5V 图 50V小学+初中+高中+努力=大学原理：当火警发生时，温度升高，热敏电阻的阻值变小，输入端A 点的电势变为低电势，根据非门的特点输出端Z 变为高电势，蜂鸣器报警。
“与”门，“或” 门和 “非”门在逻辑电路中是最小的结构单位，用这三个基本门可以组合成复杂门和更加复杂的逻辑电路。
1、组合逻辑电路：用基本门电路通过各种组合方式，可以达到不同的设计要求，从而构成各种组合逻辑电路。
2、“与非”门：1）构成：把一个与门的输出端接入一个非门的输入端，如图7。
2）“与非”门真值表：3）“与非”门电路符号：如图9。
3、“或非”门：1）构成：把一个或门的输出端接入一个非门的输入端，如图10。
2）“或非”门真值表：3）“或非”门电路符号：如图12。
4、“与或”门：1）构成：把一个与门的输出端接入一个或门的输入端，如图13。
图 8图 7图 9图12图11图 10图13小学+初中+高中+努力=大学2）“与或”门真值表：5、“与或非”门：1）构成：把一个与或非门的输出端接入一个非门的输入端，如图15。
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输入输出 A B Z 00001110X 1
1
1
1．在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为( )
A ．“与”关系
B ．“或”关系
C ．“非”关系
D ．不存在逻辑关系
2．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为( )
A ．“与”门电路
B ．“非”门电路
C ．“或”门电路
D ．上述答案都有可能3．请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路( )
4．居民小区里的楼道灯，采用门电路控制，白天的时候，即使拍手发出声音，楼道灯也不亮；但是到了晚上，拍手发出声音后，灯就亮了，并采用延时电路，使之亮一段时间后就熄灭．电路中用声控开关，即听到声音后，开关闭合，则应该使用________门电路控制电灯．
5．上图是真值表及门电路符号，此逻辑电路为______门电路，在真值表中X处的逻辑值为________.
6．某同学设计了一个楼道应急灯的控制电路，如图所示．当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭．图中R1、R2为分压电阻，以使门电路获得合适的电压，J是应急灯开关控制继电器(图中未画应急灯电路)，请在虚线框内填入需要的门电路符号．
7．楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制．设高电压为“1”，低电压为“0”，试讨论灯泡L的亮暗情况，并列出真值表．
8．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是( )
A．甲为“非”门，输出为“1” B．乙为“与”门，输出为“0”
C．乙为“或”门，输出为“1” D．丙为“与”门，输出为“1”
9．如图是一个三输入端三个门电路组成的复合门电路，当C端输
入“0”时，A、B端输入为何值时输出端Y输出为“0”( )
A．0 0 B．0 1 C．1 0 D．1 1
10．如图(a)所示，为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图像，则图(b)中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图像是( )
11．由门电路构成的一简单控制电路如图，其中R′为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡．其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯泡L不亮，不受光照时，小灯泡L亮．该逻辑电路是________门电路，该控制电路可以用在________控制系统中(举一个例子)．
12．如图为某报警装置示意图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用________门电路，虚线框乙内应选用________门电路(选填与、非、或)．
13．如图所示，为由基本门电路组成的四个电路，其中能使小灯泡发光的是（ ）
＆
+5V
（B）
≥
+5V
（A）
1
+5V
（C）
≥
+5V
（D）
1
14．一个门电路的两个输入端A、B与输出端Z的波形如图所示，
A
B
Z
第2题
则可知该门电路是 ……………………………………（）
（A）“与”门
（B）“或”门
（C）“非”门
（D）“或非”门
15．如图为某保险箱控制电路的示意图，图中S1、S2相当于该保险箱的两把钥匙开关，分别由两个人来保管，被控制的电路是直接开启保险箱的开关。
要求两个人同时闭合S1、S2才能开启保险箱，虚线框内应选用的逻辑门为___________门，符号为___________。
S1
S2
R2
R1
被控制
电路
5V
点火
开关
B
A
+5V
0V
电风扇
16、如图所示是为汽车发动机的冷却风扇设计的一个控制电路。
要求发动机的点火开关开启，并且温度过高时热敏电阻A阻值变小，B部分就会使得风扇自动开启。
以下判断正确的是
A．虚线框内的门电路是“或”门
B．虚线框内的门电路是“与”门
C．虚线框内的门电路是“非”门
D．无法判断虚线框内的门电路是哪种门电路
17、由某门电路构成的一个简单控制电路如图，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器（处于阻值较大的状态），L为小灯泡。
则
(A)电路中虚线框内电路符号是“&”
R
L
5V
(B)电路中虚线框内电路符号是“≥1”
(C)当光敏电阻受到光照时，小灯L亮
(D)当光敏电阻不受光照时，小灯L亮
18．如图所示的三个电路，是用基本门、蜂鸣器组成的简易控制电路，
A 输入输出
B Z
000
01X 101
111当在A 输入高电势时，能使蜂鸣器发声的是
A ．只有（1）
B ．只有（2）
C ．只有（3）
D ．（1）、（2）、（3）
19．如图所示为用“与”门、蜂鸣器等元件组成的简易控制电路。
当蜂鸣器鸣叫时，电键S 1、S 2所处的状态为
A ．S 1断开，S 2闭合
B ．S 1闭合，S 2断开
C ．S 1、S 2都断开
D ．S 1、S 2都闭合
20、右表是某简单逻辑电路的真值表，根据这个真值表可以判断此逻辑电路使用的是______门电路（选填“与”、“或”、“非”），表中的“X”的取值为_______。
21．下图是热水器系统的恒温器集成电路，当温度低时，热敏电阻的阻值很大，温度高时热敏电阻的阻值就很小，只有当热水器中有水且水的温度低时，发热器才会开启并加热；反之，便会关掉发热器。
如果热水器中没有水时，电路中B 点处于 电势（填“高”或“低”），这个逻辑电路是 门电路。
第9题图。