九年级下册中考高分作文结尾技巧专题指导。邹鑫晶
中考作文考前辅导之结尾的技巧 (一)
中考作文考前辅导之结尾的技巧 (一)中考作文考前辅导之结尾的技巧
中考作文是考生取得高分的桥梁之一，而结尾是作文的最后一扇门也是关键之一。
那么，怎样写好中考作文的结尾呢？下面，就来介绍一下关于中考作文考前辅导之结尾的技巧。
一、总结全文
中考作文，是为了表达自己的观点。
因此在结尾的时候，可以用一两句话来总结全文的主旨，再用自己的话重申一下自己的立场和看法。
这样既可以强化主题又可以让人留下深刻印象。
二、升华主题
在结尾的时候，就可以用自己的话来升华全文的主题。
当然，这里要保证所升华的主题与全文的主题相符，并能给读者一些启示和思考，让读者感受到你的文章不仅是一个作文，而是一个有意义的思考和探究。
三、留下思考空间
有时候，结尾也可以留下一些思考空间给读者。
比如，针对一些含混的议题或主题，你可以根据自己的理解和思考，在结尾的时候去悬念式的引导读者去深入探究议题或思考，同时也留下了一个思考的过程和空间。
四、引用名言警句
为了让文章的结尾更加深刻和有力，可以引用一些名言警句来升华文章的主题。
当然，所引用的名言或警句也要合适有力，并能真正衬托出自己的文章，而不是为了显摆一番。
五、表达自己的态度
最后，在结尾的时候，也可以直接表达自己的态度，包括个人对于该议题的看法或者对于该主题的态度。
这样不仅可以让自己的文章富有感染力，同时也可以给读者一个思考和参考的方向。
总体来说，中考作文考前辅导之结尾的技巧，其核心就是在让结尾更加有力有条理的同时，切记不能打乱整体的思路和脉络。
同学们在以后的写作中，可以多加练习多多总结，挖掘自己的写作潜力。
人教版语文九下2单元复习教案(邹鑫晶)
第5课孔乙己
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出
拭shì模mú样
2．用恰当的词语填空。
(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大钱。
点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。
第6课蒲柳人家(节选)
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng腌臜āzā
捯dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì
戏谑xuè荣膺yīng跳跶da檎qín
嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán
2．解释下列词语。
(1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。
巉chán岩舐shì鲦tiáo鱼
骸hái骨吹毛求疵cī
2．用恰当的词语填空。
(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。
(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。
(3)敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。
(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。
3．解释下列词语。
(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。
(2)奄奄一息：形容气息微弱。
(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。
(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
二、重点句子背记知识清单
1．生命就是这样吗，呃?真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不肯甘心地死呢?
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
中考作文的结尾是整篇文章的收束部分，是对文章主题的总结和提出观点的部分，也
是给读者留下深刻印象的关键部分。
下面是中考作文结尾的写作指导。
1. 总结全文观点或主题
在结尾部分，可以对文章的主题或观点进行总结，用简洁明了的语言概括全文的主旨，让读者对文章的观点有一个清晰的认识。
2. 提出建议或呼吁
在结尾部分，可以对文章的主题或观点提出一些建议或呼吁。
可以是个人的建议或呼吁，也可以是对社会问题的建议或呼吁。
这样不仅能使文章有实际意义，还能加深读者对
文章的思考。
3. 引用名言或格言
在结尾部分，可以适当引用一些名言或格言来点缀文章，增加文章的文采和吸引力。
选择一些与文章主题相关的名言或格言，能够更好地展现文章的思想深度和内涵。
4. 给读者留下深刻印象
在结尾部分，可以运用修辞手法，通过形象生动的描述，使读者产生思考和感悟。
这
样能够使文章更加生动有趣，给读者留下深刻印象。
5. 提出反问
在结尾部分，可以通过提出反问来引起读者的思考。
这样能够使读者对文章的主题或
观点有更加深入的认识，并激发读者对该问题的思考和探索。
中考作文结尾要注意与全文内容相呼应，具有合理性和逻辑性。
结尾部分应简洁明了，有力地总结全文观点，给读者留下深刻印象，并能引起读者的思考。
结尾的表达方式可以
多样化，可以通过提出建议或呼吁、引用名言或格言、给读者留下深刻印象或提出反问等
方式，使文章更加生动有趣。
中考获奖作文指导给结尾添彩的六大技巧
中考作文指导：给结尾添彩的六大技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨(首) 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾) 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善! (选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
(首) 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾) 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
技巧二：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗?技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
九年级语文下册作文技法指导《结尾技巧》
我真想时光的脚步再慢些，让我去拥抱当下美妙的生 活。日子太短，我来不及拥抱清晨，就已手握黄昏；日子太 快，让我来不及欣赏春暖花开、百鸟争鸣，就要迎接冬天的 银装素裹。时光的脚步，走慢些吧，让我有足够的时间去怀 念，如痴如醉，让我有足够的时间去完成为梦想备好的计 划，去巩固那些浩如烟海的知识；让我有足够的时间去寻找 生活的意义，去享受生活带给我的甜蜜与苦涩。
“看什么看，孩子，咱们农村不兴这个，你一定要把心 思放在学习上，将来考上一个好大学……只要你有出息了， 每天妈妈都高兴。”她又接着说，“你看，回来一次又花不 少路费吧？以后啊，要把钱用在有用的地方，不用回来看 我……再说，你看我现在不是好好的嘛……”说完，她腼腆 地笑了，“走，回家吧。”
听了母亲的话，傻傻的我也笑了，但我的眼眸禁不住湿 润了。看着母亲早已斑白的两鬓，被岁月压弯的腰脊，粗糙 的双手，不再灵便的步伐，唉，我善良慈爱的母亲啊，我知 道我以后该怎么做了。
九年级语文下册作文技法指导《结尾技巧》
结尾必须从全局来考虑——使事件更完整清楚，使结构首尾 呼应，使中心更显著突出，做到这些，就是成功的结尾！ 下面，就介绍几种实用的结尾技巧。 1．首尾呼应，结尾点题法 结尾处照应开头，回归题目，是最常见的收尾方法之一，它 使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心文一】 最美康乃馨
(2012年广东中考满分作文) 在我的日记本里夹着一朵枯萎的康乃馨，即使它已枯 萎，但我依然还记得它盛开时的娇艳，美得动人心扉。
去年的母亲节前一天，同宿舍的同学都在讨论着送什么 给自己的母亲，我也不例外，虽然我是来自一个贫困山区的 农村孩子。在与同学的交流中，我知道了在母亲节送母亲最 好的礼物便是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后，我梦见了我的 母亲。炎炎烈日，在田间地头，她穿着打满补丁的粗布衣 服，挥动着锄头，汗水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘 着洁白的蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃馨给母 亲，母亲露出了久违的笑容……从梦中醒来，梦里的情景更 坚定了我要买花送给母亲的决心。只是当时的我并不懂事， 根本没留意到那只是做梦而已。
中考作文指导：结尾15种小技巧
中考作文指导：结尾15种小技巧中考作文指导：结尾15种小技巧篇幅有限，结尾作为作文的收尾部分，是展示写作水平和给人留下深刻印象的关键之处。
在中考作文中，如何巧妙地结束一篇作文，给阅卷老师留下好的印象，成为考生的一项重要任务。
下面将介绍15种中考作文结尾的小技巧，帮助考生在作文中收放自如。
一、用一句话点明主题结尾处可以用一句简明扼要的话点明文章的主题，给阅卷老师留下深刻印象。
例如：“保护环境，从我做起。
”，“珍惜时间，珍惜机会。
”等等。
二、给出一个寓意深远的警句在结尾处，可以引用一句寓意深远的警句，用以鞭策读者或表达主题。
例如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”等等。
三、提出进一步的思考或问题通过在结尾处提出进一步的思考或问题，既可以给阅卷老师展示自己的思辨能力，又能引起读者的共鸣。
例如：“在追求自由的同时，我们是否应该注意规则的约束？”等等。
四、展望未来，给出建议或希望在结尾处展望未来，给出一些建议或表达对未来的希望，使作文更具有时代感和现实意义。
例如：“希望我们的城市越来越美丽，我们的生活越来越幸福。
”等等。
五、引用名人名言适当引用名人名言，不仅可以提升作文的文采，还可以增加作文的权威性和说服力。
例如：“人生如梦，用心去珍惜。
”等等。
六、用对比的形式强化观点通过对比的方式，突出文章的观点，使结尾更加有力。
例如：“黑暗中总会有光明的曙光，只要我们坚持不懈地追求。
”等等。
七、描绘画面，营造氛围感通过用生动的描写语言，营造出场景或氛围感，让读者身临其境。
例如：“我伫立在山巅，俯瞰着群山连绵，如同一幅美丽的画卷。
”等等。
八、用一个小故事深化主题通过讲述一个小故事，使文章更具有情感色彩，同时能够深化文章的主题。
例如：“我曾听说过这样一个故事……”等等。
九、总结全文，突出亮点在结尾处，对全文进行一个简短的总结，突出亮点，使文章的主题更加鲜明。
例如：“总而言之，勇气是克服困难的最好武器。
”等等。
十、引发共鸣，与读者产生联系通过给读者的心灵上一次触动，与读者产生共鸣与联系。
中考语文优秀作文的结尾写作技巧
中考语文优秀作文的结尾写作技巧1.凸现主旨式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"画龙点睛式"。
如中考作文《特殊答卷》的结尾："6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。
我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。
"篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
2.首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。
"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
"《白杨礼赞》结尾与开头呼应道："我要高声赞美白杨树!"3.抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
如：中考作文《幸福的感动》的结尾："记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
'是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。
你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!"4.妙引巧联式。
初三作文的结尾写作技巧
初三作文的结尾写作技巧初三是每个学生学习生涯中重要的一年，而写作则是初三学习中不可或缺的一部分。
如何撰写一个完美的结尾，是每个初三生写作时必须考虑的问题。
本文将从几个方面介绍如何提升初三作文的结尾写作技巧。
1. 总结全文结尾部分是作文的结束，是对全文的总结。
因此，在写作结尾时，应回顾整篇作文的主要内容，并用简洁的语言概括出一到两句话，以突出主题和观点。
总结的内容要准确，不能偏离全文的主旨，使读者理解全文的重点。
2. 提出新观点或思考在结尾部分，可以适当提出一些新观点或思考，给读者留下深刻印象。
这些新观点可以是对问题的进一步思考，或者是关于未来的展望。
这种方式可以引发读者的思考，使作文更富有内涵，并增加作文的深度和广度。
3. 引用名言或者相关事件在结尾部分，引用名人名言或者相关事件可以提升作文的权威性和可信度。
选用高质量的名言，表达自己的观点，能够给作文增色不少。
同时，引用相关事件也可以加强作文的可读性和说服力。
但是需要注意的是，引用名言或者相关事件要与作文主题相符，不能够随意应用。
4. 对未来进行展望在结尾部分，可以适当对未来进行展望，表达自己的期望和希望。
这种方式可以给读者带来情感上的共鸣，使作文更具有感染力。
同时，展望未来也可以为作文提供一个圆满的结束，给读者一种积极向上的感觉。
5. 突出作文观点的重要性在结尾部分，作者可以通过强调作文观点的重要性，来进一步加强作文的说服力。
可以通过对现实生活中类似问题的分析，说明作文观点的可行性和必要性。
这种方式可以使结尾部分更有力度，给读者留下深刻印象。
通过运用上述的结尾写作技巧，初三生可以提升自己作文的质量和水平。
结尾部分是作文的压轴之笔，要尽可能做到简洁明了、深入浅出，引起读者共鸣，给读者留下深刻的印象。
最后，希望每个初三生都能够通过努力和实践，取得写作方面的突破和进步！。
人教版九年级下册语文习作指导《写实和虚构》(邹鑫晶)
激发学生学习兴趣。
1
2
初学新知
师：同学们，我们学语文，你们认为最困难的，最头疼的是什么？看来我今天说到你们的心坎坎上了，那么好，我们今天就叫大家写这篇作文容易点，大家都能写，有话可说，什么题目呢？一个字（板书：我）我就是自己，你对自己了解吗？你来说说你的特点？很多同学都写，我也出这题叫学生来写，可是呢，交上来的作文千篇一律，千人一面，雷同的。为了避免大家走到这条路上啊，我前面再写三个字，要写出（板书：不一样）读这三个字，对啊！要写出不一样，人家有的，我就不写，我，身上有的特点人家没有我就写。就写人家想不到的，那么我们把这不一样中间加了一个字变成题目了（板书：的）我请三个同学来读读这个题目，一、二、三站起来。（评价）知道吗？嗯！好把笔放下，你看几位同学站起来了，听听他们写了些什么？老师来辅导一下，好吗？你来？（根据生的回答相机指导）
学生预习，阅读课文。
扫清字词障碍，为理解课文打下基础。
2-3
10
合作探究引导析疑
师：好了，几个同学写了几种，现在你们进行取舍，划掉一个，比较下来这两个我最喜欢，赶快！这个女生站起来你告诉大家，你划掉的一个是什么？留下的两个是什么？（师抓生写的特点进行指导）
师：好了，在进行取舍再划掉一个，留下一个。师：好，把笔放下，请三个同学，划掉哪一个，最终留下的一个是最有特点的。（师抓生写的特点再进行指导）
有事实，有实例。
学生自学和讨论。体会句子的作用。
学习文中细致的动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
Ppt、时间
深化学习拓
展
训练
下面看材料，有三段三个同学写的，师：我们紧扣名字有点特别这一特点，我们来听一下他是怎么写具体的？师：我请位同学上来念，好吗？愿意的举手，好的。你来，拿着纸上来。师：这位同学念材料，大家认真看手中的材料。师：读好啊！我的名字有点特别（生读）师：你来说说小作者是怎样写具体的？师点评：是啊！小作者抓住别人不注意的名字来写，可谓独具慧眼，别出心裁。这名儿“喊起来响亮，写起来省事。”我得感谢爸爸。干净、利索。150个字，写具体了。
如何合理收尾初三作文
如何合理收尾初三作文初三作文是中学生的一项重要学习任务，合理收尾作文则是提高作文质量的关键。
本文将从几个方面探讨如何合理收尾初三作文。
首先，一个好的作文结尾应该具备总结全文的功能。
作为整篇作文的最后一部分，结尾不仅要回顾文章的主题和内容，还要对观点进行总结和概括。
通过精炼的语言，突出主题，给读者一个深刻印象。
合理的结尾可以让读者感受到整篇作文的完整性和高度。
其次，作文结尾可以展望未来。
通过适当的预测和展望，可以增强作文的思想深度和吸引力。
例如，在写环境保护的作文中，可以呼吁读者共同努力，改善环境状况，增强生态意识。
这样的结尾可以给读者带来启示和思考，起到积极引导的作用。
另外，一个好的作文结尾应该给读者留下深刻的印象。
通过运用修辞手法和生动的描写，可以让作文的结尾生动有趣，给读者留下深刻的印象。
例如，在叙述一个激动人心的故事时，可以用铺垫、转折、点睛等手法，结束作文，给读者以震撼。
此外，作文结尾还要注意语言的精练。
作为整篇作文的最后一部分，结尾要简明扼要，避免冗长的句子和啰嗦的表达。
可以通过发人深思的句子，让读者留下回味和思考的余地。
最后，留下适当的空白和悬念是收尾作文有效的方法之一。
通过给读者一些思考的空间，可以增强读者的阅读体验，让他们深入思考作文所要表达的意义。
例如，在写一个关于梦想的作文时，可以留下一个悬念，引发读者对未来发展的思考。
总之，合理收尾初三作文是提高作文水平的关键。
一个好的作文结尾应该具备总结全文、展望未来、给读者留下深刻印象、语言精练以及留下适当的空白和悬念等特点。
只有有一个合适的结尾才能使整篇作文更加完整，给读者留下深刻的印象。
希望通过本文的探讨，能够帮助大家合理收尾初三作文，提升作文水平。
中考作文指导：《书写精彩的结尾》教学设计
中考作文－－书写精彩的结尾教学目标1.明确好的文章结尾的特点，紧扣文章主题，富有文采，带给人意味悠长的回味。
2.通过指导，让学生掌握记叙文结尾点题的方法：多种表达方式组合法。
3.通过讲课前指导学生写作结尾和讲课后指导学生写作结尾，检验学生知识掌握情况。
教学重难点1.明确多种表达方式组合的效果。
2.学会根据文章中心选点进行升华。
教学流程一、导入同学们好，这个寒假我看了一部电影《夺冠》，它讲述的是中国女排的奋斗历程和顽强拼搏、为国争光的感人故事。
片尾曲《生命之河》深深吸引了我，尤其是其中的歌词，彰显了女排精神，升华了电影的主题。
现在我们一起欣赏它。
你能从中感受到怎样的女排精神呢？大家都来说一说自己的感受。
明确：因为我来过泪与笑都是获得别害怕坠落灰的天总会清澈用微笑面对蹉跎看我光明和磊落仰望着夜空最亮的星火所以我爱过在角落天空海阔不害怕折磨因为热爱才值得风雨过后的洒脱如出一辙的你我穿越过生命之河预设生成：无所畏惧、顽强拼搏、团结战斗、勇攀高峰、热爱。
同学们分析的太好了！听完这首歌，我们被中国女排无所畏惧、顽强拼搏、勇往直前的精神品质打动，正是因为这样的精神，中国女排才能从低谷中奋起，从不放弃。
面对强敌出手，永不言败。
在世界的舞台上一次又一次的升国旗，奏国歌。
好的歌词能够升华电影立意，作文也如此，好的文章结尾能够有力深化主题，令人回味无穷。
这节课我们一起来学习书写精彩的结尾。
二、过程（一）预写作首先请同学们来看一篇中考作文，请同学们自己阅读并给这篇文章补写一个结尾，写1-2句。
谢谢你，使我成为更好的自己说真的，若不是在书海中探起头时望了一眼日历，或许我真的忘记今天是父亲节。
从我记事起，总觉得父亲在生活中扮演着若有若无的角色，母亲承担了一切，父亲只负责早出晚归。
中考将至，他才把他的精力投入到我身上来。
“十一点了，关灯睡吧。
”半掩的门里探出他黝黑的脸，望着奋笔疾书的我。
我顿时心生厌烦，不满地对他说:“作业谁写?课文背?笔记谁抄?”霎时，父亲的脸凝固了，脸色越发深沉，又静静地关上门。
如何处理中考作文的结尾介绍中考作文结尾的写作方法和技巧
如何处理中考作文的结尾介绍中考作文结尾的写作方法和技巧写作是一项非常重要的技能，无论是在学术界、商业领域，还是在个人生活中，都需要良好的写作技巧。
而对于中考作文来说，结尾部分是整篇文章的压轴，它恰当的结束将为文章加分不少，因此很重要。
如何处理中考作文的结尾呢？下面将详述中考作文结尾的写作方法和技巧。
1. 突出主题，小结全文中考作文结尾最基本的要求就是把文章主题表达清楚。
这是非常关键的，否则文章会显得结构松散，表达不清。
因此，在这一部分，需要重申文章的主题，让读者对全文有一个简单的印象。
同时，可以简述全文内容，让读者更加深入地理解主题，这样有利于读者对文章形成更深的印象。
2. 总结全文，得出结论中考作文结尾的另一个核心要点是总结全文，得出结论。
在这一部分，需要通过简要总结全文来概括文章的主要观点和结论，引导读者去思考文章表达的思想。
同时，在这个环节中，可以提出一些新的想法，让读者对文章的主题有更深入的理解。
3. 借用名言，引发共鸣在结尾部分，可以巧妙地运用名言警句来塑造文章的格调。
选用一句恰当的名言，通过对其解读和运用，来加深主题的表达和全文的氛围感。
同时，这也会让读者对文章有更深的记忆和品味，同时也能看出来作者的学识和修养。
4. 提出建议或展望未来在中考作文结尾部分，可以通过提出一些具有启发性的建议或展望未来，来进一步丰富文章的表达方式和深度。
例如，在一篇议论文中，可以提出一些改进措施或建议，让读者从文章中获取一些有益的信息。
同时，这样的做法还能让文章显得更加思考深刻、富有前瞻性。
5. 温馨的结尾，留下深刻印象一个温馨的结尾可以让整篇文章更加具有人情味，留给读者深刻的印象。
例如，你可以以幽默或感人的方式结尾，让读者感到有一种亲切感。
这会让读者感觉到这不仅是一篇经过深思熟虑的作文，这更是作者的一份真情投递。
总之，中考作文结尾是整篇文章不可或缺的重要部分。
在这个环节中，可以通过巧妙地使用一些技巧和手法，来强化文章主题的表达和整体的氛围感。
中考作文得高分训练和指导第8课：作文结尾的方法与技巧
中考作文得高分训练和指导第8课：作文结尾的方法与技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版中考语文专题复习之议论文(二)邹鑫晶
中考语文复习之议论文阅读技巧(二)议论文阅读指导一、中考“考试目标”阅读简单的议论文,能指出议论的观点、材料和常见论证方法(如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理),能分析关键性词句,理解议论性语言准确、严密的特点。
二、考点举要“阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现论点与材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断。
”《语文课程标准?阶段目标》议论文的阅读一般来说命题的材料侧重于事理的阐述,内容上侧重于人的道德情操、思想、习惯、行为方式及生活常理等方面的评断。
中考对议论文部分的考测要点:(1)理解重要词句在具体语言环境中的含义和表达作用;(2)能根据题目要求准确地从文中筛选出相关语句;(3)分析段、篇的结构层次,理解段落层次之间的逻辑关系,理解说理的思路;(4)把握文章的主要内容,恰当概括文章的层意、段意以及全文的中心论点;(5)根据议论文体裁的特点分析论证方法的作用;(6)理解议论文语言的犀利性和严密性。
近年来,随着《新课标》的实施与深入,议论文阅读更注重对文体的整体阅读与理解,在研究文章中观点与材料、材料与材料之间关系的基础上,考题更趋开放和人性化,往往会要求考生发表有关文体论题的其他观点(看法、主张)、感受和体会,或补充一些相关的材料。
三、考点评析1、阅读简单的议论文,能指出议论的观点。
(1)相关的阅读题型:如“节选的这三段文字论述的中心是什么?”“面对种种死难,作者在文中阐明了一个什么观点?请用一句话概括出来。
”“读完文章,你同意作者的观点吗?请就你的认识谈谈看法”“第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么?”“乙文用两个分论点证明中心论点,这两个论点分别是,。
”等等。
(2)阅读方法指导:“观点统率材料,材料为观点服务。
”议论文问题的提出,例证的出台,理论的引用,论证方法的选用,论证结构的安排,都应为论点服务。
因而,仔细阅读分析以上要素,论点就不难挖掘。
论点有时会在议论中出现几个,但其中只有一个是中心论点,其他几个是证明中心论点的分论点。
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
【中考写作指导】中考作文结尾如何写
中考作文结尾是整篇文章的收尾，它的好坏不仅会影响最后的得分，还可以让读者留下深刻的印象。
那么中考作文结尾应该如何写呢？下面是一些小建议。
1. 总结全文
结尾部分需要对全文进行总结，简单又明了地概括文章的主题思想和重点内容，让读者一目了然。
这里可以采用引出主题、概括主要内容、点明立意等方式。
示例：综上所述，我们应该珍惜生命，不断学习，努力实现自己的价值，做一个优秀的人，为社会做出更大的贡献。
2. 引出启示
结尾部分可以通过引出启示，给读者留下深刻的印象，启发读者对文章所讨论的问题有更深层次的认识和思考。
这里不仅可以展示自己的思考能力，同时也可以让读者从中获得一些有益的信息和思考方式。
示例：从这次的跑步训练中，我深刻认识到了坚持的力量和运动对健康的重要性，我相信只要坚持下去，我一定能超越自己，得到更好的成绩。
3. 提出问题
示例：我们如何才能让城市更美好？如何保护我们的环境，促进可持续发展？这是一个需要我们每个人行动起来共同解决的问题。
4. 表示态度
结尾部分可以通过表达自己的态度和看法，展示自己的思考深度和独特性，同时也可以引发读者的共鸣和思考。
这里需要注意的是，态度应该明确而有力，同时也要和文章的主题和立意相一致。
示例：我坚信，只要我们有信心、有勇气，任何挑战和困难都能够克服，只要我们肩负起自己的责任，才能让家园变得更美好。
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中考高分作文结尾技巧专题指导
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
” （选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。