大班美术教案(20篇)
幼儿园大班美术活动教案40篇
幼儿园大班美术活动教案40篇这是幼儿园大班美术活动教案40篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动年画教案反思主题产生：过完新年的孩子们，聚到一起话题就特别多，“我跟爷爷拜年去了。
”“我们也去亲戚家拜年了，收到了叔叔给的许多压岁钱。
”“我们还去放烟花呢。
”……拜年是我们中国的传统习俗，很多家庭除了去各家各户拜年，一般还要在门上窗上张贴一些年画，增加一些过年的气氛，为此，在孩子们谈论的同时，我适时的问他们：“过年了你们家里有什么变化呢？”有的孩子说：“家里新买了很多家具。
”“家里挂了鞭炮和中国结。
”“我们家的门上妈妈贴了两个小朋友”“我们家也贴了小朋友，还有对联和别的画。
”“为什么妈妈要贴这些画呢？这种画叫什么名字呢？”孩子们个个摇头，不知道其中的含义，只有几个人能说出好像是很快乐的。
“我也觉得这些画很漂亮的，老师你知道到底妈妈为什么要帖这些画呢？”从孩子的这一提问中我发现他们对年画产生了兴趣，也产生了想了解的愿望，因此我设计了欣赏年画的活动。
活动目标：1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、收集各类古代年画。
2、了解一些喜庆吉祥的问候语。
3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》音乐的磁带，录音机。
活动过程：一、听放鞭炮的声音，随着《金蛇狂舞》的音乐，教师身穿唐装带领幼儿在活动室的门窗上张贴年画，导入活动。
师：听，这是什么声音？听到鞭炮声我们感觉要――过―年―啦！过年啦，我们一起来贴年画吧。
（教师带领幼儿在鞭炮声中听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上一起张贴年画。
）（评析：教师带领幼儿在鞭炮声中，听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画，把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中，引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情，利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班美术我爱运动教案(通用20篇)
幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案篇1一、活动目的：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，理解运动工程，积极投入到运动中来。
二、活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔三、活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2023年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动工程呢？我们一起来理解一下。
〔观看大屏幕上的课件〕2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动工程。
3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
老师巡回指导。
4、在彩纸上画出线描人〔运动图片循环播放〕表扬有创意的幼儿。
幼儿作品展览。
幼儿园大班美术我爱运动教案篇2教学目的：1、让学生欣赏体育运动中的姿态，体会力量、柔韧、节奏等美感。
2、学惯用各种艺术语言表现运动的美或运动场上的热烈气氛。
教学重、难点：运用生动的造型、鲜明的色彩和具有视觉冲击力的构图，表现出运动姿态的动感、力度和热闹的运动场面。
教学过程：一、资料赏析动漫欣赏：小小舞蹈有趣吗？它表现的是什么内容。
对，刚刚欣赏的是动漫“街舞”。
我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？这两件城市雕塑作品以简洁、凝练的线条，夸大的手法，表现出人物运动的瞬间，材料特有的材质表现出运动的力度美。
你能说说这些运动时有什么特点吗?他们表达了技巧、力量、速度之美。
欣赏一组卡通运动形象，它们是否能激发你的灵感来创作自己的作品？二、操作技巧1、以美激趣〔1〕引导学生欣赏动画《小小舞蹈》〔2〕提醒课题“我爱运动”。
2、以美启智〔1〕体验破难师：我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？学生交流答复：略。
大班美术教案及反思20篇
大班美术教案及反思20篇这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。
活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。
在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。
孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。
幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
大班美术活动教案15篇
大班美术活动教案15篇大班美术活动教案1教学目标：1，在看看说说中认识松树，并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。
2，在制作松树的过程中，体验迎接新年到来的欢乐气氛。
教学准备：（认知准备）认识松树(材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等教学重点：制作新年树教学难点：树根贴着不开口面画，半面黏贴数面教学过程：一、认识新年树1、看看、说说·这是什么树？什么样的动物最喜欢这颗树，为什么喜欢呢？、·这种树为什么不怕冷?小结：松树一年四季都是绿色的'，这样的树叫做常绿树，因为它们叶子像针尖一样，能很好地保存水分，所以，不会变干。
它的姿态非常挺拔，再冷的天再热的天都不怕。
人们常常将松树装扮成新年树，可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。
今天我们一起来做一颗新年松树吧。
”二、做做新年树1、教师示范（解决重点）·两张正方形的纸先对折。
·沿着不开口的这边绘画半棵新年树·沿着线剪下画好的树，·其中沿一棵树的折线贴上双面胶，让树变成三面体。
（解决难点）2、最后装饰小树三、幼儿操作，教师指导1，教师提供各种小树的造型供幼儿参考2，教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题延伸活动：一起装扮教室大班美术活动教案2活动目标：1、运用勾画、装饰等方式。
表现恐龙的外形特征。
2、体验大胆想象、夸张表现的乐趣。
活动准备：幼儿对恐龙有一定的认知经验。
各种恐龙照图片；作画工具、画纸。
活动过程：一、我喜欢的'恐龙-----你们喜欢恐龙吗？喜欢什么恐龙？为什么？-----出示恐龙的图片，和幼儿一起回忆比较熟悉的霸王龙、剑龙、翼龙等的外形特征。
-----引导幼儿用语言描述恐龙的特征。
如马门溪龙脖子很长，翼龙有翅膀，会飞；霸王龙有尖尖的牙齿，后肢粗壮，前肢短小，三角龙头上有角；剑龙背上有两排刺，尾巴上也有四根刺等。
二、我给恐龙画个像-----为了表现恐龙庞大的身体，要把恐龙画在纸中间，画得大一些，还要夸张地恐龙的主要特征（如长脖子、翅膀等）-----引导幼儿描画恐龙的爪子、皮肤等细节。
大班创意美术教案20篇
大班创意美术教案20篇大班创意美术教案（一）：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、团体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。
期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。
幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）
幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术活动教案篇1活动目标：1、了解自己姓名的特点。
2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。
活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事活动过程：1、点名游戏。
师：老师说出一个姓，小朋友马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。
2、名字的故事。
（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿分享自己名字的故事。
3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。
（1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。
（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以按照字的形状名画，还可以根据自己名字的故事进行绘画。
4、幼儿自由绘画。
5、绘画作品分享。
活动延伸（1）把幼儿作品展示在班级里。
（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。
幼儿园大班美术活动教案篇2活动目标：1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。
2培养幼儿的想象力和审美能力。
活动准备：1范画。
2实物手帕两块。
3水彩笔。
4方形图画纸活动过程：一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看。
二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。
１、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力。
２、讲解示范几种图案的基本画法。
３、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法。
三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品１、请幼儿说出你的手帕画了什么？表示什么意思？２、请幼儿说出你喜欢谁的手帕？为什么？活动自评：通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力。
大班美术手工教案20篇
大班美术手工教案20篇这是大班美术手工教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：梅花开了教案(附教学反思)活动设计背景让幼儿学会利用身边的物品材料来制作手工艺术等来美化自己的生活，引导幼儿相互交流、相互欣赏、丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动目标1让幼儿认识冬天的主要花卉——梅花，感受梅花外形的美丽和独特的香味。
2让幼儿体验不同形式的手工制作方式，激发幼儿参加手工活动的兴趣。
3让幼儿学习欣赏作品。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点让幼儿观察梅花的外形，在制作梅花的外形，和如何粘贴花瓣。
活动准备1新鲜的梅花2染红的玉米胶水水彩笔白纸卡纸3教师制作的示范作品一幅活动过程1.游戏:闻一闻、猜一猜。
教师请幼儿闭上眼睛，把梅花给幼儿闻一闻，请幼儿说说闻到的是什么花的香味。
2.教师出示采集的梅花，引导幼儿观察。
教师提问:“说说看梅花是什么时候的花卉，看看梅花的枝干是什么样子的？它的花瓣是什么形状的、什么颜色的呢？”3.教师出示制作好的梅花，请幼儿欣赏。
教师提问：“小朋友们看，这是老师用染红的玉米种子制作的梅花，好看吗?你们也想制作美丽的梅花吗?’’4.教师结合书上的步骤现场制作梅花给幼儿看，一边做一边讲制作方法，和步骤。
1）在白纸上用水彩笔画出梅花的枝干；2)用胶水把染红的玉米粘贴到枝干上，做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五个花瓣)。
3）把制作好的画粘贴在硬卡纸上，固定到墙壁上就行了。
5.幼儿进行制作，教师分别给予指导，帮助粘贴有困难的幼儿把玉米种子粘贴牢固。
6.引导幼儿欣赏作品并相互讲评。
让幼儿把制作好的梅花摆出来，互相观看和欣赏，比一比谁的更好看。
活动反思这节课幼儿基本都理解、接纳课程内容，并且幼儿都做的比较不错，唯有不足的就是如果能带幼儿出去感受梅花气息和梅花那种不惧风雪坚贞不屈的精神。
第2篇、大班美术活动教案：稻草人教案设计意图：秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黄一片，美丽极了！但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机出发，结合我班幼儿的实际情况，以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力，为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。
大班美术游戏教案20篇
大班美术游戏教案20篇随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的教育者开始注重培养幼儿的创造能力和审美观念。
而美术教育作为培养幼儿创造力的重要一环，愈发受到关注。
为了激发幼儿对美术的兴趣和热爱，探索培养他们的艺术天赋，一些富有创意的大班美术游戏教案应运而生。
本文将介绍20篇适合大班年龄段的美术游戏教案，帮助幼教老师更好地引导学生进行有趣的美术学习。
第一篇：拼贴世界拼贴世界是一款适合大班的美术游戏，通过将各种材料拼贴在画纸上，让孩子们构建自己的“世界”。
老师可以提供一些颜色鲜艳的纸张和画笔，然后让孩子们自由发挥，创造自己想象中的世界。
这个游戏可以锻炼幼儿的想象力和动手能力，同时也培养了他们的审美观念。
第二篇：手印画手印画是一种简单而有趣的美术游戏。
幼儿可以在画纸上印下自己的手形，然后利用形状和颜色进行创作。
这个游戏可以锻炼幼儿的细致观察力和手眼协调能力，同时也让他们感受到自己的创作成果，增强自信心。
第三篇：纸板拼图通过剪切不同形状的纸板，幼儿可以创建自己的拼图。
这个游戏不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还可以锻炼他们的形状辨别和空间想象能力。
同时，幼儿还可以将自己的拼图作品展示给其他同学，增强交流和合作能力。
第四篇：可爱造型通过使用各种艺术材料，如纸张、黏土等，幼儿可以制作各种可爱的造型。
这个游戏可以促进幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术创作的热情。
此外，幼儿还可以用自己的作品进行角色扮演，进一步丰富他们的创造力。
第五篇：水彩画水彩画是一种非常流行的美术表现形式。
幼儿可以通过混合不同颜色的水彩颜料，在画纸上创作自己的作品。
这个游戏可以培养幼儿对色彩的感知和表现能力，锻炼他们的绘画技巧。
同时，幼儿还可以学习到水彩画的基本知识和技巧。
第六篇：自然拼画自然拼画是指利用自然材料进行画作创作。
幼儿可以在户外收集自然材料，比如树叶、花朵等，然后将它们拼贴在画纸上，创作出自己独特的作品。
这个游戏可以培养幼儿对自然的观察能力和创造力，同时也让他们了解到自然的美妙。
大班美术20篇教案
大班美术20篇教案教案一：剪纸艺术目标：培养大班学生的剪纸艺术技能和创作能力。
材料：- 彩色纸张- 剪刀- 铅笔- 胶水步骤：1. 引导学生观察不同形状的剪纸作品，并解释剪纸的起源和发展。
2. 分发彩色纸张和剪刀给学生，让他们尝试剪出简单的形状，如圆形、方形、三角形等。
3. 鼓励学生运用想象力，设计和剪切自己独特的剪纸作品。
4. 学生完成剪纸作品后，使用胶水粘贴到彩色纸张上，制作成美丽的剪纸画。
教案二：水彩画目标：培养大班学生对颜色和形状的观察力，并发展他们的水彩画技能。
- 水彩颜料- 水彩画笔- 水彩纸- 水盘- 毛巾步骤：1. 展示不同的水彩画作品给学生观看，并介绍水彩画的特点和技巧。
2. 分发水彩画材料给学生，让他们用水彩颜料和画笔画出不同的形状和图案。
3. 鼓励学生尝试混合颜色，创造出个人独特的调色板。
4. 引导学生探索水彩画的表现力，例如使用湿画法、干画法等来表现不同的效果。
5. 演示如何清洗画笔和保存水彩画作品。
教案三：立体造型目标：培养大班学生的手工制作能力和空间想象力。
材料：- 彩色纸板- 胶水- 铅笔步骤：1. 展示不同的立体造型作品给学生观看，并解释立体造型的概念和制作方法。
2. 分发彩色纸板和工具给学生，教他们如何绘制并剪下不同的形状。
3. 鼓励学生使用剪刀和胶水将不同的形状组合在一起，制作出立体的图案或物体。
4. 引导学生在制作过程中尝试不同的拼贴和组合方式，发挥他们的创造力。
教案四：素描绘画目标：培养大班学生对形状和轮廓的观察力，并提高他们的素描技巧。
材料：- 铅笔- 素描纸- 橡皮擦1. 展示不同的素描作品给学生观看，并解释素描的基本概念和技巧。
2. 让学生选择一个静物或景物进行观察，并用铅笔描绘出其轮廓和形状。
3. 鼓励学生观察细节，运用阴影和线条表现物体的质感和立体感。
4. 引导学生尝试使用不同的铅笔硬度和压力来创造不同的效果，如细腻的线条和浓重的阴影。
5. 鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力，创造出独特的素描作品。
大班传统文化美术教案20篇
大班传统文化美术教案20篇《大班传统文化美术教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班传统文化美术教案20篇！（1）大班美术活动教案《蓝印花布》含反思活动目标：1.了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。
2.知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：教具——蓝印花布场景布置、音乐、学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片(花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等)，围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等活动过程：一、整体欣赏蓝印花布导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么?小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。
二、分情景欣赏蓝印花布导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。
1.幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导2.幼儿说说自己喜欢的物品a.染布坊(从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿)提问：谁最喜欢这里面的东西?谁来介绍?谁还来补充?还有吗?小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。
b.江南布衣阁(从蓝白和红的对比上引导幼儿)提问：谁最喜欢这里面的衣服?喜欢它的什么?小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。
c.饰品吧(从装饰的方法上及体现中国特色)提问：谁最喜欢这里的东西?告诉我们，你喜欢它的原因是什么?小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。
大班艺术领域美术教案20篇
大班艺术领域美术教案20篇这是大班艺术领域美术教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动叶子变变变教案反思设计意图：天高云淡，秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，这为孩子提供了观察探索的机会和平台。
纲要中指出艺术活动是让幼儿感受美、表现美、创造美的过程。
为了使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我将大班主题《多彩的秋天》中的活动《叶子变变变》,与区域活动《树叶拓印画》相结合，改善用颜料拓印的方法，开展了本次美术活动，试图让幼儿在拓印、添画的过程中感受美、表现美、创造美。
活动目标：1、学习用树叶拓印的方法，利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。
2、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，海绵，调色盘，压制好的多种形状的叶子、白纸《落叶》课件、树叶粘贴画图片。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
唱着歌曲《小树叶》进场，感受秋天的美丽。
利用秋天的树叶会变颜色，激发幼儿对拓印树叶的兴趣。
二、引导幼儿大胆探索拓印的方法。
1、教师出示树叶，用“树叶飘落到地方，染上了颜色”的语句，拓展幼儿想象，增加活动趣味性。
2、幼儿大胆尝试用树叶来完成拓印画（将树叶放到不同颜料的海面上按一按，然后轻轻的在白纸上面压压，再轻轻的提起来，美丽的图画印好了。
）3、教师适时给予指导。
三、结合PPT欣赏儿歌《落叶》，激发幼儿借形添画的兴趣。
提出问题：1、儿歌里有哪那几个小动物？2、它们分别把小树叶当做什么？3、假如你有一片小树叶，你想把它变成什么?四、幼儿发挥想象，大胆添画。
1、师示范给印出来的画添画。
2、幼儿操作。
鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
五、展评幼儿作品，分享活动的乐趣，积累经验。
大班美术20篇教案
大班美术20篇教案《大班美术20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术20篇教案！（1）大班美术教案《树》含反思活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件，出示"树")：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
大班美术画夏天教案20篇
大班美术画夏天教案20篇这是大班美术画夏天教案20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：夏天教案设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。
3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
大班美术夏天教案4、体验明显的季节特征。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。
教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。
说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。
"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
第2篇、大班美术活动教案：夏天的色彩教案活动目标：1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
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大班美术教案(20篇)大班美术教案(20篇)篇一大班美术教案:会变的嘴巴活动目标:1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。
2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。
3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。
活动准备:多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）;8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。
活动过程:（一）谈话引题。
师:我们每个人都有一张嘴巴。
嘴巴有什么用？（说话、吃东西）（二）观察嘴巴。
1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。
嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。
（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。
）指导语:（1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同）（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？（4）显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。
下嘴唇由一条长的弧线组成。
嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。
2、师:嘴巴可神奇了。
我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。
（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、继续播放照片,依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。
（三）写生画嘴巴。
1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。
我们也来变一变。
（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。
教师请出其中一人当嘴巴模特。
他的嘴巴是什么样貌的？2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。
3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗？前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。
）4、幼儿分工作画。
（背景音乐起）5、作品展出。
师:先谢谢模特。
请小画家将8幅作品贴到黑板上。
师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下,适当提出不足。
（四）想象画嘴巴。
1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。
2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。
3、师:那里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。
（欣赏作品,学习不同的画法）4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种搞笑的东西,好吗？同样是2个人合作,这回是两个人一齐画,但是画之前两人要想好能够变什么,然后用最快的速度将它画下来。
看看哪一组想法个性奇妙,合作得最好,还要画得快。
6、幼儿将画取回想象添画。
（背景音乐起）7、作品在投影仪上展出。
请个别幼儿讲述作品资料。
8、总结:这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变,对吗？篇二大班美术教案:纸杯挂表教学目标:1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。
2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。
3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。
教学准备:废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程:一、开始部分出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。
教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。
这天我们自己做一个挂表如何？二、基本部分1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。
此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何？2、介绍示范制作过程（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
、（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项（1）使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。
（3）在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。
（4）在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。
4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。
2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。
篇三树叶变变变活动目标1.感受各种线条的美。
2.了解树叶的外型特征。
3能根据树叶的形状进行想象添画。
活动准备PPT《奇妙的树叶》、各种树叶若干活动过程一、观察树叶的外形特征:每个小朋友拿着自己收集的树叶进行比较观察。
与你的小伙伴比一比,你们的树叶有什么不同？二、欣赏奇妙的树叶画。
1.观看PPT《奇妙的树叶》。
我们来看看这些树叶像都会变成什么？2.讨论树叶能变成什么。
这些画是哪片树叶变来的,你怎样看出来的？猜猜它们还变出什么？是怎样变的？三、游戏《我是一片小树叶》故事导入,幼儿随着故事的情节,用肢体装扮变换的树叶。
你变成了什么？四、欣赏PPT《树叶的旅行》叶子来到了那里,变成了**,看看它周围都有什么？你觉得它还能够有些什么？五、幼儿作画1.引导幼儿作画。
先画树叶的轮廓再进行想象添画。
想想你的树叶到了哪里,变成了什么？它们都在干什么呢？六、幼儿作品交流,自评、互评。
篇四一、活动准备:PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。
二、活动过程:(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。
”(风筝)(二)出示风筝PPT,让幼儿观察1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。
(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?幼儿:漂亮。
教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿:(点数颜色),翅膀上有。
色。
下面翅膀上有。
背部有。
眼睛上有。
图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。
什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。
(三)学习点线技巧装饰风筝。
刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。
1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。
2.请小朋友回忆线,也画出。
3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。
4.欣赏PPT,感知点线结合的美。
(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。
看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。
你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.教师提出绘画要求:(1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。
线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。
(2)要注意绘画时的坐姿。
幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
(3)欣赏与评价展示幼儿作品,互相欣赏。
请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?篇五活动目标1、展示心中对小学生活的想象,培养对小学的憧憬和热爱。
2、学会用线条和颜色表达自己的想法。
【活动准备】图片教具一组。
活动过程1、环节的导入师:小朋友们早上好,我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了,对吗?2、主题“小学”的讲解师:我们马上要成为一个小学生了,那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的? 师:那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。
(出示范画)3、幼儿讲解自己的想法师:现在老师说要你们自己建造一所小学,你希望它是怎么样的,那我们先一起闭上眼睛来想一想,我的那所小学要怎么建。
好,把眼睛张开,我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
4、作画技巧讲解师:现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来,大家都还记得刚才自己的那所小学吧,现在有什么不知道要怎么画画的话,讲出来,我们和大家一起来想一想我们该怎么画? 5、作画师:好,现在想好的小朋友可以去画了,没有想好的也可以去座位上再想一下,现在我们回去自己的位置开始画画。
请不要忘记写自己的名字,你可以现在画面的角落写好自己的名字,好吗?6、总结选取几幅优秀的作品,请作者上来讲一下。