中央电大小学教育专业信息技术与教育技术(2)试题2007年7月
2012年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试试题及答案
2012年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末考试试题及答案说明：试卷号：2083课程代码：01689适用专业及学历层次：小学教育；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、单选题1．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是(A)。
A．多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件B．多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间C．多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动D．多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投入2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是(A)。
A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致B．基本方法是把连续的音频或视频信号经过采样和量化形成离散的数字化的音频或视频信号C．根据奈奎斯特采样定理，最低的采样频率应该是信号频率带宽中最高频率的两倍以上，以保证信号的正确还原D．为了保证图像信号的信噪比，视频信号的量化等级至少要达到256级(256=28，故称8比特量化3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。
其中，心理性层面有可以分为3种成分(A)。
A．生理成分、情感成分、意志成分B．认知成分、情感成分、意志成分C．社会成分、认知成分、情感成分D．社会成分、生理成分、情感成分4．下述关于S-P表的表述中错误的是(A)。
A．通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方B．S曲线左边的面积或P曲线上边的面积与总面积的比等于所有学生对全部问题的回答的正确率C．从统计上的意义看，S曲线表示按得分累计计算的人数，P曲线表示按对各个问题给出正确回答的人数累计的问题数D．由于学生的得分总和与问题答对次数的总和是相等的，因此S曲线左边的面积与P曲线上边的面积是相等的5．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。
2007年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试试题及答案
2007年 7 月中央电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末考试试题及答案说明：试卷号：2083课程代码：01689适用专业及学历层次：小学教育；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题1．在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是：——、——、任务分析、方法和手段的分析。
(B)A．内容分析使命分析B．使命分析职能分析C．职能分析活动分析D．使命分析动机分析2．学习风格的构成有(B)三个层面。
A．场独立、场依存和生理B．生理、心理和社会C．焦虑水平、概括和列举D．生理、心理和气质3．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程：(A)。
A．学习过程、教授过程和评价／反思过程B．确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C．学习过程、教授过程和测验过程D．确定教学内容、选择教学资源和教学过程4．“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。
”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。
这是(A)的观点。
A．克拉克B．贝茨C．戴尔D．麦克卢汉5．通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。
评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利，，等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。
这种选择媒体的方法是(B)。
A．问题表型B．矩阵型C．算法型D．流程图型6．杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术，它采用了(A)个声道。
A．6 B．2C．4 D．57．在播放质量方面，4种电器由高到低的排列顺序是(A)。
A．DVD、LD、VCD、VHSB．LD、DVD、VCD、VHSC．VCD、VHS、DVD、LDD．DVD、VCD、LD、VHS ．8．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是(A)。
中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试判断题题库
中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试判断题题库判断题题库6．教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。
它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。
( ) C．无错误，但不完备7．每一种声音的基本频率决定声音的音响；每一种声音的谐波成分决定声音的音色。
( )D．部分错误8．广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。
( ) A．完全正确9．学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。
( ) A．完全正确10. -般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。
( ) A．完全正确6．教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。
可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。
( ) A．完全正确7．影碟机（或录像机）一电视一投影组合的系统组合，可以带来如下的优点：•丰富教学内容、扩大教育信息传播量，有效地提高学生的学习积极性。
•教学设备普及较广，设备使用方便。
•教学信息可重复播放或长时间呈现，有利于教师进行重点讲述或实时点评。
•有效组合该系统可以在一定程度上减轻教师的教学负担。
( )A．完全正确8．人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。
国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简答论述题题库及答案(试卷号：2083)
国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》简答论述题题库及答案（试卷号：2083）盗传必究一、简答题1. 简述加涅的九步教学法的基本步骤。
答：(1)引起注意，确保刺激被接受(2)告知学习目标，建立适当的预期(3)提示学习者从长期记忆中提取先前学习的内容(4)以清晰和富有特色的方式呈现材料，确保选择性知觉(5)以适当的寓意编码指导学习(6)引出反应，包括反应生成(7)提供学习结果的反馈(8)评估作业，包括提供学习结果反馈的机会(9)安排多种练习以帮助将来的提取和迁移2. 常用的语言实验室有哪几种类型？答：(1)听音型语言实验室，主要用于语言听力训练。
(2)听说型语言实验室，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进行对话。
(3)听说对比型语言实验室，学生录音机有两个声道。
声道1用于记录由控制台传送来的教师讲授或录音教材的声音信号；声道2用于记录学生自己跟读的声音。
重放时，学生可以将自己的发音与标准音进行比较，自我校正。
(4)视听对比型语言实验室，在听说对比型的基础上增加了视频功能，做到视听同步教学，提高学习效果。
3. 请简述模拟类课件的类型和特点。
答：根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分物理( physical)模拟和过程(process)模拟。
后者分为程序(procedural)模拟和情境(situational)模拟。
（5分）在计算机辅助物理模拟中，一般是在屏幕上呈现一个物理实体或现象，让学生学习有关知识。
过程模拟一般是用来告知学生有关一个过程或概念的知识，而这个过程或概念在现实中是不能以视觉形态呈现给学生的。
程序模拟的目的是教授能构成一个程序的行为序列。
情境模拟是研究处于不同情境下人们的态度或行为，而不是技能性操作。
（5分）4. 请简述校园网的主要教育应用系统。
中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试题库
中央电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试题库单项选择题库1．( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
C．传播理论2．根据1994年美国教育传播与技术协会( AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。
C．设计、开发、利用、管理、评价3．( )总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理>，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。
A．昆体良4．学习是指认知结构的变化。
这是( )对学习的界定。
B．认知主义心理学5．下列选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是( )。
A．经济性1．( )的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
C．狭义2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是( )。
A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致。
3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：心理性层面、生理性层面和社会性层面。
其中，心理性层面有可以分为3种成分：( )。
B．认知成分、情感成分、意志成分4．下述关于S-P表的表述中错误的是( )。
A.通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P 线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方。
5．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。
这是( )对学习的界定。
A.行为主义心理学1．学习是指自我概念的变化。
这是( )对学习的界定。
C．人本主义心理学2．目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），中国采用PAL制式。
采用的同样彩色电视制式的国家是( )。
B．英国3．一台80W定电压式扩音机，输出电压16V，现有3只16W的相同扬声器，如果采用并联连接，扬声器的电阻应该是( )Q（欧姆）。
B．16Q 4．行为主义心理学家( )发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
2013年1月2083《信息技术与教育技术(2)》国家开放大学电大期末考试答案
的 a 个体因素、环境和行为是相互影响的、被此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的
要人物的行为商学习到社会行为。(
)
A. 完全正确
且究全错误
巳运错误，但不觉备
D.部分错误
12. 元认知策略关注的是一个人如何影戚关于白己学习的元认知。无认知策略包摇计划
策略、监视策略{注意策略〉和调节策略 o ( A.究金正确
)
人.完全正确
B. 完全错误
C. 完错误，但不完备
D.部分错误
15. 在教学设计要求人们从系统整体现出发，以环墙分析入手制定教学目标，发展教学计
知，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反镜进号子教学设计的修正，从南边茧j 教学系统的整
体健钱。(
)
人.完全正确
B.完全铺误
c.无错误，但不完各
D. 部分错误
)
A. 完全正确
B. 完全错误
c.完错误，但不完备
。.部分错误
20. 一般情况，晚度增加时，会降能入耳对于音调的主兢感受的灵敏度，尤真对低旗声援
的这一'情况更为明显。(
)
九究全正确
B. 完全错误
巳无错误，但不完备
334
D.部分错误
户严斗
三、简赛黯{每题 10 分，共 20 分}
2 1.听觉媒体教材的获敬和采集的建径方法有哪些? 22. 现代投影机有哪些类型和选用要求?
)关于学习的现点概括起来，成为学习过程的 5 个步穰产博学之→审 i耳之叶慎思
叶明辨之呵'笃行之"。
AC朱盎 襄子
B.老子 D. 孔子
331
4. 传声糟的指向性菌的iE磷命名 j院 F于是(
)。
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末单选题题库及答案(试卷号2083)
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末单选题题库及答案（试卷号2083）单选题1．以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是( )。
A．学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。
合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则B．罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上 C．罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。
构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的D．罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而且，它对双方学生都有好处2．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程( )。
A．学习过程、教授过程和评价／反思过程B．确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C．学习过程、教授过程和测验过程D．确定教学内容、选择教学资源和教学过程3．通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。
评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。
这种选择媒体的方法是( )。
A．问题表型B．矩阵型C．算法型 D．流程图型4．以下关于投影仪选择不正确的一项是( )。
A．房间面积较大，可选液晶投影器B.显示环境面积较大，没有日光照射，照明灯光较暗，相对固定使用，可选择CRT投影器C．对环境光要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号，可选择两侧LCD投影器D．不必显示高分辨图形信号，而追求显示凰面的均匀性和色彩的锐利性，可选择DLP投影器5．以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是( )。
A．具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。
国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》判断题题库及答案(试卷号：2083)
《国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》判断题题库及答案（试卷号：2083）》摘要：B．错误 5. 教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体， 9．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调，B．错误 18. 远程教学中存在2种相互作用：学生与学习材料的相互作用、学生与教师的相互作用国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》判断题题库及答案（试卷号：2083）盗传必究 1．传播过程中，发送端将信息内容转换为信号的过程，称为信息编码，在接收端，将接收到的信号还原为信息内容的过程，称为信息译码。
( ) A．正确 B．错误 2．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调a( ) A. 正确 B．错误3．投影机的亮度是选择投影机的重要指标。
一般而言，教室的面积越大，需要的亮度越高。
( ) A. 正确 B．错误 4. 在网上搜索时，多个字符中间加空格的作用与逻辑表达符OR 的作用是一样的。
( ) A. 正确 B．错误 5. 教学策略的设计涉及4方面内容：教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体。
( ) A. 正确 B．错误 6. 师生的时空分离是远程教育的基本特征。
( ) A. 正确 B．错误 7．信息加工理论认为，人的短时记忆一次只能记住7个项目。
( ) A．正确 B．错误 8．在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息，效果不如视觉或听觉单独的感觉通道，因为对学习者造成了信息干扰。
( ) A．正确 B．错误9．声波的振幅决定响度，频率决定音色，谐波成分决定了音调。
( ) A．正确 B．错误10.课件是用来控制计算机实现教学功能的软件，它是教学内容与教学逻辑的结合体，计算机通过具体的课件完成对学生的指导或为学生提供学习工具与环境。
课件的使用者是教师，其主要作用是辅助教师开展教学工作。
( ) A．正确 B．错误 11.目标测试题目包括三种形式：回忆性题目、识别性题目和结构化回答题目。
2019年7月电大专科《信息技术与教育技术(2)》期末考试试题及答案
2019年7月电大专科《信息技术与教育技术（2）》期末考试试题及答案说明：试卷号：2083课程代码：01689适用专业及学历层次：小学教育；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、单选题1．戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是？(A)A．媒体所呈现信息的抽象水平B．媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道C．媒体的先进程度D．媒体接受学生反馈信息的能力2．以下哪种观点不属于建构主义的学习过程观？(B)A．学习者对学习内容的理解总是涉及学习者的认知过程及其原有认知结构B．学习的过程是“情景一反应一强化”C．知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境的双向交互作用过程中逐渐建构的结果D．新知识必须在旧知识的基础上建构。
认知发展的过程是一个内在结构连续的组织和再组织过程，在新水平上整合新、旧信息以形成新结构3．不同书写习惯的民族对一幅图像关注的位置和顺序以及不同部位停留的时间都不同。
一项对从左向右书写的人群的眼动观察研究表明，很大一部分人倾向于首先观看图像的(A)。
A．左上角 B．右上角C．左下角 D．右下角4．以下关于局域网(LAN)的描述中不正确的一项是(C)。
A．局域网是将小区域内的各种通信设备互连在一起所形成的网络，覆盖范围一般局限在房间、大楼或园区内B．局域网的特点是：距离短、延迟小、数据速率高、传输可靠C．一般利用已有的电话线、电视电缆(CATV)、卫星网络等来组建局域网D．一般采用双绞线、同轴电缆、光纤来组建局域网5．以下关于概括一列举类型学习风格描述不正确的是(B)。
A．具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。
采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳B．具体一随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。
他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法C．抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法D．抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思。
小教专业信息技术与教育专业试题分析
算机需要一个单独的和唯一的IP地址。 • C IP地址由32位二进制数组成。分成4段，每段8位，再将
它们用十进制数表示，段与段之间用“，”分割。 • D IP地址具有固定、规范的格式。IP地址的书面表达形式
• C路由选择功能：数据包在传输过程中要由IP通过路由选 择算法，在发送地和目的地之间选择一条最佳的路径。
• D鉴别数据包的用途：鉴别数据包的不同用途，分门别类 处理
小教专业信息技术与教育专业试题分 析
三选择题
• 下列说法中有错误的是（ C ）。 • A TCP协议软件删除重复的数据，保证数据按照发送的顺
• 3 CAI课件是计算机辅助教学系统中的核心,包 括用于控制和进行教学活动的计算机 _________,帮助开发维护和使用这些______的 文档资料以及与软件配合使用的课本课练习册 等.
小教专业信息技术与教育专业试题分 析
• 1.信息 合作 • 2.信息 信息 • 3.程序 程序
答案
小教专业信息技术与教育专业试题分 析
进行文字环绕设置、自由旋转等操作
小教专业信息技术与教育专业试题分 析
三选择题
• 1. 下列说法中有错误的是（ B ）。 • A 一个Excel文件称为一个工作簿，一个工作簿默认包含
3个工作表（Sheet1，Sheet2，Sheet3）。用户可以添加 和删除工作表。 • B 工作表由网格组成，每个工作表最多可以包含255列， 65536行。工作表的列用字母表示，行用数字表示。 • C 工作表中的每个网格称为单元格，单元格的名字由它 所在的列标和行标构成，例如：A1，B1，C3等等。 • D 工作表的第一行和第一列，显示的是工作表的行标和 列标。同时它们还是行、列的选择器，按动它们可以选 择整行或整列
A09_信息技术与教育技术（2）形考作业参考答案1
A09_信息技术与教育技术（2）形考作业参考答案1信息技术与教育技术（2）习题及参考答案一第一章教育技术概论一、简答题1、试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
答：教育技术的形成与发展与如下3个主要方面密切相关：一、视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二、个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三、教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。
（见第6页）2、试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。
答：视听传播理论对教育技术观念的主要贡献有：一、它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教学“物、感官、具体化”的研究取向。
二、它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。
三、把对学习者的研究首次纳入教育技术领域的范畴内。
（见第8页）3、简述1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
答：1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义为：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
在这里，“设计”是详细说明学习条件的过程，包括从学习者的特征出发，对教学系统、教学讯息和教学策略的设计；“开发”是每时针对学习资源和学习过程，按照事先设计好的方案予以实施制作，将其转化为物理形式的过程；……（详见第9页）4、简述我国教育技术发展取得的主要经验。
答：我国教育技术发展的经验大致有如下5条：一、一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；二、发展的不仅是装备与规模，核心是提高教学质量和效益；三、教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；四、教育技术发展的关键是人；五、教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。
（见第14页）5、信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？答：信息加工学习原理认为，一、认知系统的对象是信息流；二、人的加工信息的能量是有限的，故学习者会对信息作过滤选择；三、记忆取决于信息编码，编码方式又往往取决于学习任务的性质，编码还涉及“组块”问题；四，回忆部分地取决于提取线索。
《信息技术与教育技术(2)》2023-2024期末试题及答案(试卷号2083)
《信息技术与教育技术(2)》2023-2024期末试题及答案（试卷号2083）一、单选题（每小题4分，共6小题．24分）1．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程( )。
A．学习过程、教授过程和评价／反思过程B．确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C．学习过程、教授过程和测验过程D．确定教学内容、选择教学资源和教学过程2．以下关于函授教育的说法不正确的是( )。
A．函授教育起源于17世纪的英国B．函授教学方式可以归结为：邮寄印刷材料十书信指导 +C．我国仍有大量的函授教育形式D．教师为学生准备的学习材料主要是印刷材料，支持服务的方式是书信，也有一部分面授3．以下关于沉思一冲动型学习风格描述不正确的是？( )A．沉思型的学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少B．冲动型的学习者则倾向于很快地做出反应和检验假设，且常常不够准确C．沉思型学习者在阅读、推理测验的成绩较好，但是在创造设计中的表现不够理想D．冲动型学习者经过特殊的训练，也能够学会有条不紊地、细心地进行学习和解决问题 4．学习是指认知结构的变化。
这是( )对学习的界定。
A．行为主义心理学B．认知主义心理学C．人本主义心理学 D．建构主义理论5．行为主义心理学家( )发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
A. 斯金纳 B．桑代科C．巴甫洛夫 D．华生6．( )将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明了一联想一系统一方法”。
A．皮亚杰 B．赫尔巴特C．奥苏贝尔 D．班杜拉二、判断题（每小题4分，共6小题．24分）7．视觉图像可以分为4种类型：真实的、模拟的、类比的、结构的。
( )A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误8. 远程教学中的学生支持服务可以理解为教学过程中的“催化剂”，提供的是学习的软环境，很大程度上影响了学习的效果。