浙江省湖州市2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题(含解析)

【详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文 化常识包括文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不 考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A 项， “根据词牌的名称，词可分为小令、中调和长调三种”错误。应为根据词的字数多少，小令 （59 字以下）、中调（59 至 90 字）和长调（91 以上）。故选 A。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务
③人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式
④在新兴的互联网平台上
A. ④③②① 【答案】A 【解析】
B. ③②①④
C. ①②④③
D. ④①③②
【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初
步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、
8.下列各句中，加点的词语活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 王无罪岁，斯天下之民至焉 B. 道海安、如皋 C. 常以翼蔽沛公 D. 既东封郑，又欲肆其西封 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的 含义和用法的能力。解答此类 题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各句中，加点的词语活用类型与其他三 项不同的一项”，这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性， 然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A 项，名词作动词，怪罪；B 项，名 词作动词，取道；C 项，名词作状语，像鸟张开翅膀一样；D 项，名词作动词，把……当作 疆界。故选 C。
被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。例句，“何以”，宾语前置句； A 项，“未有之也”，宾语前置句；B 项，“于”，介词，被，为被动句；C 项，为判断句；D 项， “于邦内”，状语后置句。故选 A。
10.下列句子翻译最恰当的一项是（ ） A. 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。——凡是帝王，承担上天赋的重 大使命，没有谁不是处在深切的优虑之中而治道显著，功德圆满之后德行就开始衰微。 B. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。——做大事不必顾及小节，行大礼不必推辞细小的礼让。
9.下列各项中的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：何以伐为？ A. 然而不王者，未之有也 B. 使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 C. 养生丧死无憾，王道之始也。 D. 而谋动干戈于邦内 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题考查文言文句式的理解能力。解答此类试题，需要对各类句式的基 本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、
有错别字；C 项，“凭心而论”应为“平心而论”；D 项，“倍受”应为“备受”。故选 B。
3.下列句子中加点的词语运用最恰当的一项（ ） A. 京剧大师梅兰芳，眼界开阔，博采众长，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服 装、舞蹈等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。 B. 马丁·路德·金说黑人还应当联合白人兄弟，因为他们的命运和黑人的命运是紧密相连 的，他们的自由与黑人的自由是休戚相关的。 C. 在旅行中走马观花、浅尝辄止是观察，寄情山水、乐而忘返、感悟天地也是观察。 D. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行 “孝”的教育是非常必要的。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思， 然后结合语境辨析正误。A 项，博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方 面吸取各家的长处。形容京剧大师梅兰芳广泛吸收众人的优点等，使用正确。B 项，休戚相 关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。结合“他们的自由与黑人的自由” 分析，不合语境，可以改为“息息相关”。C 项，浅尝辄止：对知识、问题等不做深入研究。 结合“在旅行中”分析，使用对象错误。D 项，不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 结合“孝道”分析，适用对象不当。故选 A。
C. 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？——（盲人）遇到危险却不去护持，将要跌倒 却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？ D. 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。——渔网不要屡次下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会 吃不完。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词， 即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感 情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。A 项，“凡是帝王”错误。“凡百”意为 “所有的”。古代所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命。没有谁不是处在深切的优虑之 中而治道显著，功德圆满之后德行就开始衰微。B 项，“推辞”错误，“辞”意为“计较”。 干大事不必顾及小的礼节，讲大节无须躲避小的责备。D 项，“屡次”错误。“数”意为“细 密的”。太过于细密的网可以不放入深池中捕鱼，从而放过小鱼，那么鱼鳖之类的水产就再 也不会吃完了。故选 C。
D. 攻奸（jié） 一隅（yú） 冠冕（guān） 量体裁衣（liàng）
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考
核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，
结合词义、词性、运用场合等记忆。A 项，“祈祷”的“祈”读 qí；B 项，“卓有成效”的
“卓”读 zhuó；C 项，“芜杂”的“芜”读 wú。D 项读音全部正确。故选 D。
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 黑人得不到公民的权力，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱 的旋风就将继续动摇这个国家的基础。 B. 面对今天这种“信息爆炸”、形形色色的 “异文化”纷至沓来的时代，我们需要认真思考 怎么办。 C. 巴黎圣母院付之一炬，对此，中国网民热议纷纷，各有态度。凭心而论，我们应当不吹 不黑，客观、理性地对待。 D. 有些影视剧作品因播出时倍受好评，便有拍续本之意，可是等了多年仍没拍成，即便拍 成续本，大多也只是狗尾续貂。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字 音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。 有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字 和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A 项，“权力”应为“权利”；B 项没
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“理性经济人”，把利已看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本
假设之一。但在分享经济这一催化剂的作用下，这个歌利己主义时获得产品服务，或与他人分享产品或服务。使用
但不占有，是分享经济最简洁的表述。
浙江省湖州市 2018-2019 学年高一语文下学期期末考试试题（含解
析）
1.下列加点字注音全正确的 一项是（ ） A. 镣铐（1iào） 祈祷（qǐ） 蹙眉（cù）
义愤填膺（yīng）
B. 虎兕（sì） 庠序（xiáng） 饿莩（piǎo） 卓有成效（zhuō）
C. 嫉妒（jí） 孱弱（chán） 芜杂（wǔ） 所向披靡（mǐ）
【解析】 【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标 志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。 A 项，成分残缺，缺少介词“对”，“美方宣布将对价值 2000 亿美元中国输美商品加征的关税 从 10%上调至 25%”。C 项，成分残缺，缺主语，去掉“对于”；表意不明，“许多”修饰“城 市和农村”还是“百姓”。D 项，成分赘余，“付诸于”成分赘余，“诸”即“之于”，“付诸” 即可。故选 B。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式 杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于 语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字 组词。
判断。作答本题，首先要通读语段与所给的供排句，明确语段是讲述“理性经济人”关于利
己主义的假设在互联网平台上发生的变化。然后分析供排句之间的逻辑关系。②句中的“不 再”与③句中的“不再”照应，③与②具有并列关系，且③应在②前；两个“不再”后面的 内容与①句中“反而”领起的内容形成转折。因而三者的语序应该是③②①，从而排除 C 项、 D 项。结合“在新兴的互联网平台上”分析，直接领起③②①，综合分析 A 项正确。故选 A。
7.下列各项文学常识有误的一项是（ ） A. 词，是配合乐曲而填写的歌诗，又称曲子词、长短句或诗余。根据词牌的名称，词可分 为小令、中调和长调三种。 B. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，鲁迅誉之为“史 家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的史学和文学价值。 C. 孟子，战国时期需家代表人物。他继承并发扬了孔子的思想，宣扬“仁政”，成为仅次于 孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟” D. 《拿来主义》选自《且介亭杂文》，“且介”即取“租界”二字各一半而成，意喻中国的 主权只剩下一半，这一析字式的集名隐含作者辛酸的愤愤懑。 【答案】A 【解析】
6.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 B. 无丝竹之乱耳，案牍之劳形。 C. 雕阑玉砌今犹在，只是朱颜改。 D. 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修 辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。本题需要结合诗句内 容理解分析。A 项，“绿”与“红”分别代指叶与花，借代。B 项，“丝竹”代指乐器，“案牍” 代指公务，借代。C 项，“雕阑玉砌”代指宫殿，借代。D 项，结合“不谙离别苦”分析，为 拟人。故选 D。