有偿补课专辑
2024年禁止有偿补课责任状（三篇）
2024年禁止有偿补课责任状根据调____市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：1、____学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班严禁有偿补课承诺书严禁有偿补课承诺书。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义____学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与____管理。
6、利用职务之便____或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上____条承诺，如有违反，愿意接受教育____对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
校长：承诺人：禁止有偿补课承诺书二：为贯彻执行肥城市教育____强化治理教师办班、有偿补习等违规行为的要求精神，认真做好我校严禁____有偿补习专项治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的人民教师，我承诺如下：1、不参与任何学校____的有偿补习；2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；3、不参与培训机构或家长委员会等之名的有偿补习。
4、不以任何名义违规办班____学生进行有偿补习，强化训练或参与其中有偿授课；5、不从事违规有偿托管托教；6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。
2024年禁止有偿补课责任状（二）____年禁止有偿补课责任状引言：随着教育竞争的不断加剧，有偿补课的现象在我国近年来日渐普遍。
一些家长为了给自己的孩子在学习上取得更好的成绩，不惜花费大量的金钱请家教或参加各种培训班。
中小学校及教师有偿补课禁止办法
中小学校及教师有偿补课禁止办法一、总则第一条为了规范中小学校及教师的教育行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称有偿补课，是指中小学校及教师在法定教学时间之外，以营利为目的，对学生进行的教育教学活动。
第三条各级教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督管理，坚决制止和查处有偿补课行为。
二、禁止行为第四条中小学校不得安排教师在法定教学时间之外进行有偿补课。
第五条教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
第六条教师不得在法定教学时间之外，以有偿补课的名义，对学生进行教育教学活动。
第七条中小学校及教师不得以任何形式宣传、推广有偿补课服务。
第八条中小学校及教师不得以有偿补课的方式，获取经济利益。
三、监督管理第九条教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督检查，发现问题及时处理。
第十条中小学校应当建立健全教师管理制度，加强对教师的教育培训，提高教师的职业道德水平。
第十一条教师应当自觉遵守教育法律法规，恪守职业道德，不得进行有偿补课。
第十二条学生及家长有权举报中小学校及教师的有偿补课行为，教育行政部门应当及时处理，并为举报人保密。
四、法律责任第十三条违反本办法第四条、第五条、第六条规定的，由教育行政部门责令改正，给予通报批评，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第十五条违反本办法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、附则第十六条本办法自发布之日起施行。
第十七条本办法由中华人民共和国教育部负责解释。
中小学校及教师有偿补课禁止办法的补充内容对于有偿补课的界定，我们需要明确一点，那就是教育应该是一种公益行为，而不是一种商业行为。
教师作为教育的执行者，他们的职责是传授知识，引导学长，而不是追求经济利益。
因此，有偿补课不仅是违反教育规律的行为，更是对教育公平的破坏。
教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题专项整治工作方案
学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题专项整治工作方案背景学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题已经引起广泛关注。
为了维护学校的声誉和教师的职业操守，我们制定了以下专项整治工作方案。
目标该工作方案的目标是彻底解决学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题，建立规范和公正的辅导和报酬制度，确保教育资源的公平分配。
方案1. 制定清晰的政策和规章制度:- 学校将明确规定禁止任何形式的有偿辅导活动。
- 学校将严禁教师收受学生和家长的礼品报酬。
- 学校将建立举报机制，鼓励师生及家长对违规行为进行匿名举报。
2. 加强宣传和培训:- 学校将通过各种渠道宣传政策和规章制度，提高师生及家长的知晓率。
- 学校将组织相关培训，提高教师的职业道德和法律意识。
3. 加强监督和检查:- 学校将建立监督机构，负责监督辅导和报酬制度的执行情况。
- 学校将定期进行内部检查和外部评估，确保制度的有效执行。
4. 严惩违规行为:- 学校将对违规从事有偿辅导和收受礼品报酬的教师进行严肃处理，包括纪律处分和法律追责。
时间计划该工作方案将于下个学期开始实施，预计整治周期为一年。
具体时间计划如下：- 第一季度：制定政策和规章制度。
- 第二季度：进行宣传和培训。
- 第三季度：建立监督机构并开始监督和检查工作。
- 第四季度：严惩违规行为，并进行总结和评估。
预期效果通过该专项整治工作方案的实施，我们期望能够取得以下效果：- 彻底解决学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题。
- 建立规范和公正的辅导和报酬制度。
- 提高教师职业操守和法律意识。
- 维护学校的声誉和教育资源的公平分配。
结论该学校有偿辅导和教师违规收受礼品报酬问题专项整治工作方案旨在解决当前存在的问题，并建立良好的教育环境。
我们期望全校师生及家长的共同努力，共同营造一个公正、公平、健康的学习氛围。
严禁有偿补课会议记录
严禁有偿补课会议记录1. 介绍本次会议记录旨在深入探讨对有偿补课的严禁政策。
我们将从以下几个方面进行讨论：政策背景、问题分析、解决方案和落实措施。
2. 政策背景2.1 教育公平原则有偿补课的普遍现象严重影响了教育公平原则的实施。
因为付得起补课费用的学生可以获取额外的学习资源，而那些经济条件不好的学生则被边缘化。
这严重损害了教育公平的原则，也加剧了社会阶层的固化。
2.2 学业负担过重有偿补课往往让学生面临巨大的学业负担。
他们既要完成标准教育课程的学习任务，又要承担额外的补课任务。
这使得学生的学习时间无法得到合理安排，长期以往可能导致学习厌学和心理问题的出现。
2.3 教育资源分配不均有偿补课也凸显了教育资源分配的不均问题。
富裕地区和家庭更容易为孩子提供补课资源，而贫困地区和家庭则缺乏这样的资源。
这加大了贫富差距，限制了教育资源的平等分配。
3. 问题分析3.1 教育部门监管不力教育部门在有偿补课方面的监管存在一定的不力。
有些培训机构和教师擅自进行有偿补课，而教育部门并未能严格执行严禁政策。
这导致了有偿补课的市场化现象日益严重。
3.2 家长心态和期望压力许多家长为了提高孩子的竞争力和教育优势，要求孩子进行有偿补课。
他们过于强调分数和升学率，认为有偿补课可以让孩子在学业上取得更好的成绩。
这导致了有偿补课市场的兴盛。
3.3 教育体制与考试制度教育体制和考试制度的缺陷也推动了有偿补课的存在。
学生们面临的竞争压力和升学压力都导致了家长和学生寻求额外的学习资源和辅导。
4. 解决方案4.1 增强教育部门监管力度教育部门应加大力度打击有偿补课行为。
加强对培训机构和教师的管理，严禁有组织、有安排、有偿补课的存在，并对违规者进行处罚。
同时，要建立举报和投诉机制，让违规行为无处藏身。
4.2 改革教育体制和考试制度教育体制和考试制度需要进一步改革，减轻学生的学习负担和考试压力。
鼓励多元评价和培养学生的兴趣爱好，使教育更加全面发展。
严禁在职教师进行有偿补课的实施方案
严禁在职教师进行有偿补课的实施方案一、背景及意义随着教育行业的发展，在职教师有偿补课现象日益严重，这不仅损害了教育的公平性，也影响了教师的职业道德。
为了规范教育行业，提高教育质量，维护学生权益，严禁在职教师进行有偿补课，是一项迫在眉睫的工作。
二、目标及原则（一）目标1. 确保在职教师不再进行有偿补课，消除不良影响。
2. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
3. 提升教育教学质量，满足学生和家长的需求。
（二）原则1. 公开透明，接受社会监督。
2. 严肃问责，严惩违规行为。
3. 教育与处罚相结合，引导教师自觉遵守规定。
三、整治内容1. 在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
2. 在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。
3. 在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
4. 在职教师利用学校资源进行有偿补课。
四、实施措施（一）加强宣传教育1. 通过校园网、家长会、板报等形式，加大禁止在职教师有偿补课的宣传力度，提高师生及家长的认知度。
2. 组织教师学习相关政策和法律法规，强化责任意识，打消侥幸心理。
（二）签订承诺书1. 每学期初，组织全体教师签订《严禁在职教师有偿补课承诺书》。
2. 承诺书要明确教师不得从事有偿补课，不得推荐和诱导学生参加有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源等。
（三）严格监督检查1. 成立专项检查组，对学校和教师进行定期检查，发现问题及时处理。
2. 设立举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界监督举报在职教师有偿补课行为。
（四）严肃问责1. 对违规从事有偿补课的教师，一经查实，给予警告、记过、降级等处分，并扣除当年奖励性绩效工资。
2. 情节严重、影响恶劣的，取消教师资格，调离教育岗位。
3. 对包庇、纵容违规行为的领导和教师，严肃追究责任。
（五）提升教育教学质量1. 加强教师培训，提高教育教学水平。
2. 合理安排课堂教学，确保学生在校内学足学好。
大学生家教一对一上门辅导按小时30收费
大学生家教一对一上门辅导按小时30收费
大学生家教一对一上门辅导给家长与孩子带来了许多便利。
不仅可以帮助家长拥有一个便捷的搜索家教的途径，更帮助孩子全面的提升自我的知识，学习能力与应试技巧等等，尤其是考试一窍不通的孩子无疑要受益最多。
近来，由于一对一家教的价值的体现，越来越多的人开始重视。
有了高效的家教，孩子不仅可以感受到学习的乐趣，同时还可以对学习有深刻的认知。
业里经常有这样一种说法：家教一对一上门辅导按小时30收费，价格划算实惠。
以大学生为家教，有多种优势。
首先他们大都是本科以上成绩优秀，具备较高的能力水平；其次，他们既有上课经验又有比较多的家教教学经验，知道如何用最有效的方式解决学习上的问题；最后，家教的经验能够激励孩子，提高孩子的学习热情，让孩子得到真正的良性竞争。
一对一家教若想让家长孩子受益，需要老师有认真，负责的态度，充分落实家教师资质认证以及课后反馈系统，确保教学质量。
在这方面，经过严格筛选的家教老师都能比较好的满足客户需求。
综上所述，关于大学生家教的一对一上门辅导按小时30收费确实划算，不仅价格实惠，而且使家长与孩子都受益。
因此，当孩子在学习上有困难时，一对一家教一定是最佳的补救方案。
有偿补课方案
有偿补课方案
补课方案可以根据个人需求和具体情况定制，以下是一些常见的有偿补课方案：
1. 一对一补课：雇佣一位专业的私人教师为你提供一对一的补课辅导。
这样可以根据你的学习需求定制教学内容，提高学习效果。
2. 小班补课：参加针对特定科目或技能的小班补课。
这种方式可以与其他学生一起学习，互相交流，增加互动和合作的机会。
3. 网络补课：利用在线学习平台或视频教学资源进行补课。
这种方式具有时间和地点的灵活性，可以根据自己的时间安排进行学习。
4. 辅导班补课：参加专业的辅导班进行补课。
这种方式通常由专业教师进行教学，并提供相应的学习材料和练习。
不同的补课方案对于不同的学习目标和需求都有不同的适用性。
选择合适的补课方案需要考虑自己的学习目标、预算和时间等因素。
同时，建议提前了解补课机构或教师的资质和口碑，以免造成浪费时间和金钱的后果。
严禁教师有偿补课会议记录
严禁教师有偿补课会议记录会议主题：严禁教师有偿补课专题会议会议时间：2022年1月10日会议地点：学校会议室参会人员：校长、副校长、教务处主任、教研组长、年级组长及全体教职工一、会议开场（校长）校长：各位老师，大家好！今天召开这次会议，是为了重申学校对教师有偿补课的零容忍政策，进一步规范我校教师的教学行为，树立良好的师德师风。
希望大家能够充分认识到有偿补课的危害性，自觉遵守相关规定，为学生和家长提供更加优质的教育服务。
二、政策解读（教务处主任）教务处主任：根据教育部门的相关规定，教师有偿补课是指教师在法定工作时间之外，以金钱或其他物质利益为报酬，为学生提供补课服务的行为。
这种行为容易导致教师课堂教学质量的下降，影响教育公平，同时也容易使教师和学生产生依赖心理，不利于学生的独立思考和自主学习能力的培养。
我国教育法律法规明文规定，严禁教师有偿补课。
对此，我校一直保持着高度警惕，严肃查处违规行为。
为进一步加强管理，学校已成立专门的监督小组，对教师的教学行为进行不定期的检查。
希望大家能够严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不要抱有侥幸心理。
三、案例分析（教研组长）教研组长：近年来，全国各地查处了一些教师有偿补课的案例。
这些案例告诉我们，有偿补课不仅损害了学生的权益，也严重影响了教师的师德师风形象。
更有甚者，因为涉及金额较大，还可能导致违法犯罪行为。
我们要以这些案例为鉴，警钟长鸣。
作为一名教师，我们应该把全部精力投入到课堂教学和课后服务中，关注每一个学生的成长，提高教育教学质量，让学生和家长满意。
同时，我们要自觉抵制有偿补课，坚决不参与、不支持、不介绍任何形式的有偿补课活动。
四、师德师风建设（年级组长）年级组长：师德师风是教师素质的重要组成部分。
严禁教师有偿补课，是提高师德师风水平的必然要求。
我们要深入开展师德师风建设，强化教师的职业道德意识，树立良好的师德形象。
为此，年级组将采取以下措施：一是加强师德师风教育，组织教师学习国家法律法规和学校规章制度，提高教师的法制观念和职业道德水平；二是加大监督检查力度，对违规行为及时发现、及时处理；三是充分发挥年级组长的带头作用，以身作则，引领年级组教师树立良好的师德师风。
高途杨思思初二语文2021暑假 7讲完结带讲义
第一讲：字词积累与语法应用1. 通过阅读与写作积累更多的词汇和短语，拓宽语言表达的范围。
2. 学习并掌握一些常见的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，以及句子的基本结构等。
3. 通过练习加深对已学知识的理解，巩固所学内容。
第二讲：阅读与写作训练1. 通过阅读课文、文章、小说等不同类型的资料，提高阅读理解能力。
2. 练习写作，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作，培养语言表达能力。
3. 培养学生对文字的理解和感悟能力，提高学生的文学鉴赏水平。
第三讲：语境词语辨析与句法积累1. 学习词语辨析，了解词语在不同语境中的使用，提高语境理解能力。
2. 掌握常见的句法结构，如并列句、复合句、主谓一致等，并灵活运用在写作中。
3. 通过练习加深对词语辨析和句法运用的掌握程度。
第四讲：修辞与修辞手法的应用1. 学习修辞手法，包括比喻、拟人、夸张、排比等，了解修辞手法的运用和效果。
2. 在阅读课文、名篇或名家作品的过程中分析、感悟作者的修辞手法，提高美感和审美能力。
3. 在写作中尝试运用修辞手法，提高文章的表现力和感染力。
第五讲：作文技巧与实战训练1. 学习常见的写作技巧，如开头、结尾的处理、段落衔接、修辞的灵活运用等。
2. 进行写作实战训练，尝试不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作水平。
3. 分析范文，总结好的写作方法，找出自己的不足之处，进行针对性的提高。
第六讲：语文知识检测1. 进行知识检测，总结学过的知识点和习得的技巧，检验学习的效果。
2. 分析错题原因，找出学习中的薄弱环节，进行有针对性的弥补与提高。
3. 给出相应的解决方法和建议，为下一阶段的学习和提高做准备。
第七讲：学习总结与展望1. 对本次暑假学习进行总结，总结所学知识和提高的技巧，进行自我评价。
2. 展望新的学期，制定明确的学习目标和计划，为下一步的学习做准备。
3. 对于语文学习的态度和方法进行反思，寻找不足之处并加以改进，持续提高语文学习水平。
严禁教师有偿补课工作实施方案
第十七中学严禁教师有偿补课工作实行方案为贯彻贯彻市教育局《有关重申严禁在职教师有偿办班补课旳告知》, 推进我校民主评议行风工作, 加强师德师风建设, 规范学校办学行为, 切实减轻中小学学生家长旳经济承担和学生旳课业承担, 维护教育良好形象。
现结合我校工作实际, 就做好我校2023年“严禁教师有偿补课”工作制定如下实行方案。
一、指导思想全面贯彻党和国家旳教育方针, 规范办学行为, 深化教育改革, 提高教育教学质量。
以市教育局“规范办学告知”和“严禁在职教师有偿办班补课旳告知”, 加强师德师风建设, 坚决整改教师有偿办班补课之风, 切实减轻学生旳承担, 为全面实行素质教育发明良好旳条件。
二、措施与环节1.组织领导, 强化责任。
为切实加强本次活动旳组织领导, 学校成立开展治理教师有偿补课专题工作领导小组。
组长: 郭建东副组长: 李登科郭红相郭建良成员: 王学军薛社平梁红英李善臣李占龙杨现军2、建立教师联络卡, 签订严禁有偿补课协议书, 实行校长负总责, 副校长详细抓贯彻, 中层包年级包学科制度。
3.宣传教育接到教育局告知后, 我校立即成立领导小组, 制定实行方案, 并召开全体教职工大会, 组织教师认真学习《河北省严禁在职中小学教师有偿补课》市、区教育行政部门制定旳有关严禁在职教师乱办班、乱补课旳文献、告知和各项规章制度, 公布了实行方案, 最终, 和每一位教师签订了严禁在职教师有偿办班补课旳承诺书。
学校将组织有关人员采用定期不定期旳方式, 对我校教师有偿补课状况进行明察暗访、督导检查, 并将督查状况及时进行反馈和通报。
向社会和家长公布举报和校级重要领导旳号码, 接受群众监督。
对群众反应和举报旳每一种个案都要进行认真调查核算, 做到发现一起, 查处一起, 绝不姑息迁就。
3.工作总结学校将按上级主管部门旳规定, 对严禁教师有偿补课专题工作进行认真总结, 对旳分析师德师风旳现实状况, 深刻剖析存在旳问题和成因, 不停吸取经验教训, 提出此后旳工作对策, 切实有效地把治理教师有偿补课活动深入开展下去。
有偿补课专项治理工作方案范文（3篇）
有偿补课专项治理工作方案范文为进一步加强我校教师队伍职业道德和作风建设，严格规范教师从教行为，坚决治理在职教师有偿补课问题。
按照市教育局要求，自即日起至____月____日，开展集中治理教师有偿补课专项行动。
一、总体要求以作风整顿为契机，结合“两学一做”学习教育，在学校开展旨在规范教师从教行为的专项治理行动。
以“一问责十清理”为抓手，着力解决教师队伍懒教怠教和____乱作为行为。
以治理教师有偿补课为重点，依法依规严肃查处违反教师职业道德的人和事，努力打造教师队伍爱岗敬业、风清气正、教书育人、奋发向上的良好风气。
二、目标任务本次专项治理行动的主要任务，是严格按照教育法律法规规范在职教师从教行为和校外办班行为，严肃查处在职教师有偿补课问题。
规范在职教师从教行为，严历查处有偿补课行为。
在职教师有下列行为的都视为有偿补课，予以严历查处：1、利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租房屋及学生家庭等场所给学生授课或辅导，并从中获取报酬的。
2、利用学科不同相互介绍或提供家教生源、为退休教师和校外办学机构介绍生源并从中获取报酬的。
3、利用职务之便暗示、诱导、动员或强制学生参与听课和辅导并从中获取报酬的。
4、以亲属或他人名义对学生进行授课和辅导并从中获取报酬的。
5、以个人名义延长学生在校时间并获取报酬的。
6、未经____批准，在民办学校或校外培训机构授课和辅导并从中获取报酬的。
7、有其他有偿家教行为的。
三、方法步骤本次专项行动是按照市教育局的部署要求，坚持标本兼治、务求实效的原则。
(一)广泛动员部署(____月____日—____月____日)学校召开动员会，传达市教育局专项治理工作动员会精神，召开专题会议，制定治理方案，进行部署。
(二)学校自查和治理(____月____日—____月____日)1、广泛动员部署。
学校召开专门会议进行动员。
利用一周时间，对教职工进行认真宣传《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法规，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新泰市教育____对在职教师从事有偿家教进行治理和处理的暂行规定》等文件。
治理有偿补课工作总结5篇
治理有偿补课工作总结5篇治理有偿补课工作总结篇1为了认真贯彻落实党的教育方针政策，全面实施《中华人民共和国义务教育法》，我校根据市、县教体局的文件精神及相关要求，并结合我校实际，对教职工做了严格要求，进一步规范了学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序的同时维护了教育及教师队伍的良好形象，杜绝了在职教师校外办班和有偿家教行为的产生。
现将有关总结如下：一、加大宣传力度，提高教师自我认识在学校召开的各种会议上，杨校长等学校领导每次都必须要讲的一个话题就是提醒教师，不要在校外办班和从事有偿补课，加大对治理乱办班、乱补课和有偿家教工作的宣传教育，从教师的自身利益出发，认真分析其中的.得失和利害关系。
让教师明白有偿补课，不仅违反教师职业道德规范要求，而且违反了作为服务性行业一员的基本道德，教师的职业是神圣的，这样做对树立教育行业整体形象是不利的。
学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师八条禁令和三项处罚措施》等相关内容，定期检查教师的师德师风学习笔记，并适时上交学习心得，从而提高教师的自我认识。
二、加强管理、严格要求，建立长效机制学校结合专项治理工作，在完善师德师风建设的同时加强师德师风教育，坚持长期监管与重点治理相结合，以强化教育，强化监督，建立长效监管机制为手段；以规范基础教育阶段教师个人行为为目的；以社会、家长、学生的满意程度来衡量师德师风教育的标准。
利用每学期的师德师风学习周和平时的教职工例会，集体组织学习《中小学教师职业道德规范》《教师八条禁令和三项处罚措施》，特别提出，严禁我校教师在任何时候任何地方从事校外办班和有偿补课，一旦发现，严肃处理，并与评优选先、职称评聘等挂钩。
通过学习宣传和严格管理，截至目前学校没有发现一位教师在校外办班和进行有偿补课等不良行为。
治理有偿补课工作总结篇2在学期初，学校领导认真学习文件精神，明确自身职责，从思想上提高对开学治理乱收费工作的认识。
首先，学校成立了由校长为组长的治理乱收费领导小组，制订了治理乱收费各项规章制度，治理乱收费工作由一把手校长亲自抓。
教师有偿补课制度
精品文档治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度为制止乱收费、乱补课、乱办班、乱订教辅资料现象，进一步标准办学行为，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，维护学生及家长的权益，办人民满意教育，特制定本规定。
一、严禁教师乱补课1、严禁教师组织本班、本校或外校学生，以“提高班〞、“辅导班〞、“托管班〞等名目，以学科教学为内容进行有偿家教或乱办班补课。
严禁教师之间互相提供、介绍有偿家教和补课生源，也不得为退休教师和社会其他人员介绍有偿家教和补课生源而从中谋取利益。
教师在假期期间要很好的休息或充电学习自我提高，原那么上不得到社会力量办学的补习学校兼职，更不得诱导、强迫或变相强迫所教班级学生到其兼职的补习学校参加补课。
2、禁止教师课上成心少讲，课下有偿补课；禁止在职教师利用学校规定课时以外的时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。
二、严禁教师乱订教辅材料1、严格执行教育主管部门有关中小学教学用书选用的政策规定。
教师不得选用和推荐教育主管部门下发或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料给学生使用。
2、不得指使、纵容、默许任何机构和个人进入学校向学生推销未经教育行政部门选用推荐或学校教辅资料专家评议小组指定的【教辅材料参考书目】以外的教辅材料。
严禁暗示、强迫学生到个体书商和摊点购置教辅材料并从中获利。
教辅材料征订必须坚持学生自主自愿购置的原那么，任何人不得强迫或变相强迫学生统一征订。
3、禁止同一些个体书店或推销人员相互利用，强行或变相向学生推销非法盗版教辅资料、音像制品等学习用品。
4、禁止在讲课、辅导、考试过程中，采取主观成心的做法，私自选取一种或几种教辅资料的内容，诱导或变相强迫学生购置使用这些资料，从中谋取好处。
三、采取有力措施，坚决遏止违规行为精品文档1、加强教师师德师风建设。
学校要把禁止“四乱〞作为教师师德师风建设的重点，加大宣传教育力度，积极开展专题教育活动，教育广阔教师爱岗敬业，无私奉献，鼓励和引导教师对少数学习有困难的学生进行义务辅导。
有偿补课治理的公告
有偿补课治理的公告
尊敬的家长和学生们：
近期，学校发现一些老师和家长私下安排有偿补课的现象。
对此，学校严正声明：有偿补课严重违反了教育部门的相关规定，不
仅损害了学校的声誉，也对学生的身心健康造成了不良影响。
为了
规范校内教学秩序，维护学生的合法权益，学校决定从即日起严厉
打击有偿补课行为，特发布以下治理公告：
一、严禁老师和家长私下安排有偿补课，一经发现将严肃处理，情节严重者将取消教师资格或学生学籍。
二、学校将建立举报渠道，欢迎学生和家长积极举报有偿补课
行为，对举报属实者给予奖励。
三、学校将加强对教师的管理和监督，建立健全的课程管理机制，确保学生在正常课程安排内获得良好的教学质量。
四、家长应理性对待学生的学习压力，不得私自安排额外的补课，应鼓励学生在规定的学习时间内进行自主学习和课外活动。
五、学校将加强与家长的沟通，共同营造良好的学习氛围，共
同关注学生的身心健康。
希望全体师生和家长共同遵守以上规定，共同维护良好的校园
教育环境。
学校将严格执行治理措施，坚决杜绝有偿补课行为，为
学生提供一个健康、和谐的学习生活环境。
感谢大家的理解和支持！
特此公告。
学校教务处。
日期，XXXX年XX月XX日。
幼儿园有偿补课协议书范本
幼儿园有偿补课协议书范本甲方（幼儿园）：_____________________地址：_________________________________联系电话：_____________________________乙方（家长）：________________________地址：_________________________________联系电话：_____________________________鉴于甲方为提供更优质的教育服务，乙方希望孩子在幼儿园得到额外的辅导，甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，就幼儿园有偿补课事宜达成如下协议：一、补课内容1. 甲方将为乙方孩子提供以下科目的有偿补课服务：- 语文- 数学- 英语- 其他（请具体列出）二、补课时间2. 补课时间安排如下：- 每周一至周五，下午放学后，具体时间为：____点至____点。
- 如遇节假日或特殊情况，补课时间将根据甲方通知进行调整。
三、补课费用3. 补课费用为每课时____元，每课时时长为____分钟。
4. 乙方需在每月____日前支付当月补课费用，支付方式为：- 现金支付- 银行转账- 支付宝/微信支付- 其他（请具体列出）四、双方权利与义务5. 甲方应保证补课教师具备相应的教育教学资质，并负责补课质量。
6. 乙方应按时支付补课费用，并确保孩子按时参加补课。
7. 甲方有权根据实际情况调整补课内容和时间，但需提前通知乙方。
8. 乙方有权了解孩子补课情况，并可提出合理建议。
五、违约责任9. 如甲方未按约定提供补课服务，应退还乙方已支付的补课费用。
10. 如乙方未按时支付补课费用，甲方有权暂停补课服务，直至费用结清。
六、协议变更与解除11. 双方协商一致，可以变更或解除本协议。
12. 如遇不可抗力因素导致本协议无法履行，双方互不承担责任。
七、争议解决13. 本协议在履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
有偿补课 心得体会
有偿补课心得体会补课是指在正式学习过程中，由于各种原因无法参与或者未能完全理解的知识点重新进行学习和巩固。
而有偿补课，则是通过支付一定费用，由专业的辅导员或老师进行一对一或小班授课，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
作为一名曾经接受有偿补课的学生，我对此有着深刻的体会和心得。
首先，补课对于我来说是一种极其有效的学习方式。
由于平时学习时间有限，学校课程繁重，我无法对每个科目都做到彻底理解和掌握。
而通过有偿补课，我可以针对自己不擅长的科目或者知识点进行有针对性的学习，弥补了我正常学习中所存在的不足。
其次，有偿补课还能为我提供更加专业和精准的辅导。
在学校课堂上，由于学生众多，老师可能无法一一解答我们的问题，或者对某些重点知识点解释不够清晰。
然而，在有偿补课中，老师可以因材施教，根据我的实际情况提供个性化的辅导。
他们有着丰富的教学经验，并能够深入了解我的学习能力和问题所在，因此能够为我提供更好的学习帮助。
另外，有偿补课还能帮助我建立更好的学习方法和习惯。
在正常课堂学习中，我可能没有很好地掌握学习方法，或者养成了一些不太好的学习习惯。
而在补课中，老师会告诉我一些实用的学习技巧和方法，帮助我更高效地学习。
例如，如何进行有效的记忆、如何整理知识点等等。
通过长期的有偿补课，我逐渐形成了一套适合自己的学习方法，这对我今后的学习生涯有着深远的影响。
此外，有偿补课还培养了我的自学能力和学习兴趣。
在补课过程中，老师虽然会提供指导和帮助，但最终的学习还是需要我自己完成。
通过自主学习，我逐渐学会了独立思考、总结归纳、自我评估等能力。
同时，有偿补课也为我提供了与老师进行深入交流的机会，让我对学科更加感兴趣，激发了我进一步学习的动力和热情。
当然，有偿补课也有一些不足之处。
首先，费用较高是一个普遍存在的问题。
由于有偿补课需要支付额外的费用，并不是每个家庭都能够承担得起。
这意味着只有一部分学生能够通过有偿补课获得额外的学习资源和优势。
关于有偿家教、补课问卷调查表
新化乡中心完小学生参加家教及补课情况问卷调查被调查学生所在年级：时间：1 .您以前参加过家教（或补课）吗？（）A、有B没有2.是谁提出要找家教（或补课）的呢？A、校方组织B、自己要求C、家长要求D、老师暗示3.对于补课你持的是何种态度（）A、很好B、不好C、浪费玩的时间D、是老师赚取外快的一种方式4.请问你是因为什么原因而去补课的？（）A、成绩不好B、想成绩更好C、迫于父母压力D、凑个热闹5、请问你对补课有什么看法A、喜欢补B、不喜欢补C、不太喜欢补D、无所谓6、您参加的家教（或补课）的形式是怎样的？（）A、老师去家中B、去老师家中C、去统一的辅导机构D、统一在学校中7.您参加的家教（或补课）要收费吗？A、统一价位B、自愿给多少C、免费D、视情况而定8.您觉得你有必要参加辅导吗？（）A、有必要 B没必要9.您对社会辅导机构的看法是？（）A、赞成，是一个很好的补习途径 B 、中立C、反对，要坚决取缔D、其他，请注明：10.您觉得辅导后你的成绩提高了吗？（）A、有很大的提高B、不明显C、没有效果11.对于补课你是否有过不满（）A、有B、没有C、没什么感觉D、没去想过12.您对有偿家教（或补课）的态度：关于有偿家教（或补课）的调查问卷（家长部分）1.请问您有为您的孩子请过家教（或补课）么？A、有B没有2.那么是谁提出要求家教（或补课）的呢？A、校方组织B、教师暗示C、自己要求D、子女请求3、请问您觉得家教（或补课）对孩子的学习有帮助吗？A. 有B. 没有C. 还可以4.请问您的孩子喜欢家教（或补课）老师的教学吗？A、喜欢B、不喜欢C.、还可以5、请问您身边的亲戚朋友有为孩子请过家教（或补课）么？A、有B没有6.请问您觉得现在的家教（或补课）还常见吗？A、是B、否7、请问您觉得家教（或补课）的效果与教育机构相比哪个比较好？A、家教（或补课）好B、各有所长C、教育机构好D、都不太好8、您对社会辅导机构的看法是？A、赞成，是一个很好的补习途径C 、中立C、反对，要坚决取缔D、其他，请注明9.请问您觉得家教（或补课）的收费与教育机构相比哪个比较合理？A、家教（或补课）合理B、教育机构合理C、都比较合理D、都不合理10.现在有两种家教（或补课）方式：①在老师家进行家教（或补课）②请老师在自己家进行家教（或补课）。
治理中小学在职教师有偿补课(学生 )调查问卷
治理中小学在职教师有偿补课(学生 )调查问卷
一、请你选出市教育局在职教师有偿补课举报电话
1.XXXXXXXX[ ]
2.XXXXXXXX[ ]
3.XXXXXXXX[ ]
二、请你选出县(市、区)教育局在职教师有偿补课举报电话
1.XXXXXXX[ ]
2.XXXXXXXX[ ]
3.XXXXXXXX[ ]
三、请你选出本学校在职教师有偿补课举报电话
1.XXXXXXXX[ ]
2.XXXXXXXX[ ]
3.XXXXXXXXX[ ]
四、本学期你是否收到过学校印发的《治理在职中小学教师有偿补课明白纸》?
1.收到了[ ]
2.未收到[ ]
五、你的老师是否推荐、提议或介绍你上校外的学科类(语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、政治)课外班?
1.是[ ]
2.否[ ]
六、你的老师是否利用节假日、放学后自已办班进行有偿补课?
1.是[ ]
2.否[ ]
七、你的老师是否动员或暗示过你上自已办的有偿补课辅导班?
1.是[ ]
2.否[ ]
八、你的老师是否存在课上故意不完成教学任务，课后收费辅导?
1.是[ ]
2.否[ ]。
有偿家教PPT课件
网友见解
一日为师，终身为父。岂有父收子学费的道理！ 超时劳动应有报酬 业余时间捞外快很正常 既帮助学生又能赚钱，一举两得，何乐而不为？ 学校教育的补充
课堂小结
solo
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第十一组： 饶兆勇、黄丽霞、陈春兰、吴碧华
谈谈你对“有偿家教”的看法？
含义
有偿家教是指少数教师利用节假期休息时 间对有补课或课外辅导需求的学生提供有 偿服务的活动或行为。
为什么会产生有偿家教呢？
1、家长：望子成龙、望女成凤 2、教师： （1）把问题留到“小班”讨论 （2）授课老师间互相帮忙拉生源 （3）考试成绩加水分
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
武汉：禁止
上外附中（上海重点中学）：禁止
明确规定不得从事“有偿家教”，不在外面兼课办班。
南京： 开“禁”
广东？
NO!
Why NO?
1、使教育涂上功利化、商业化的色彩 2、师生关系由纯洁的教学关系转变为金钱关系 3、课堂质量下降
如何看待有偿家教？
1、家长： （1）补课费用高，但为了孩子的未来，也就管不了这么多了 （2）在学校学习已经很辛苦了，就不要再给孩子增加负担了 2、学生：
不同，组成班子，在家里或在外租用教室进行集体家教；为退 休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。规定还指出，老师必 须履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题， 不得推脱敷衍，不准借课后辅导之名收取额外费用；如首次发 现违反此规定，这个教师年度考核为不合格；情节严重，影响 极坏的，由所在单位予以解聘或由行政部门直接给予相应的行 政处分。而且，规定要求将“不得从事有偿家教、不得暗示或 强制学生接受有偿家教”作为一项条件，明确写进教师聘用合 同。（来源：新华网 2003-01-23）
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有偿补课的影响和危害
在职教师利用业余时间给学生有偿补课，是一个由来已久、影响面很广的社会现象。
多年来，从中央到地方，各级政府和教育主管部门三令五申要求减轻学生负担，禁止在职教师课外补课。
但是仍有极少数教师置若罔闻，为了金钱铤而走险违规补课。
这样做的结果，败坏了社会风气，污染了孩子的心灵，加重了学生的学业负担和家长的经济负担，在社会上影响很坏。
在职教师违规补课的一大危害，影响了学校教学质量的提高，当前有资格进行补课的都是学校的骨干教师，他们白天要上课，批改作业，晚上要备课，而一个人的精力毕竟有限，因此有偿补课久了，必然放松学校教育，放松工作，也就是说为了给几个学生补课而影响到班里几十人上课。
这样哪有精力来提高教学质量。
许多事实证明，一个学校有偿补课的老师多了，这个学校的教学质量必然受到影响。
在职教师违规补课的一大危害，就是败坏社会风气。
我们不妨设想一下，如果任凭这个风气蔓延下去，老师们互相攀比，都去课外补课捞钱，哪还有谁会在45分钟内好好讲课，课堂还有什么用？当然，老师给学生补课本来无可厚非，问题的实质是，老师对自己的学生进行收费补课，为了提高成绩，那个学生敢不参加，哪个家长敢不交钱？难怪这种做法受到人民的普遍质疑：到底是补了学生的脑袋，还是补了老师的口袋！
在职教师违规补课的另一大危害，就是污染孩子的心灵。
学生们正在成长时期，心灵都很纯洁，可是，当他们看到自己敬仰的老师利用职务之便千方百计捞钱的时候，当他们得知自己的老师乃至校领导阳奉阴违说一套做一套的时候，当老师告诉他们如何撒谎骗人应对检查组和其他人的时候，会对孩子们的心灵带来多么大的影响？会对他们以后的成长造成多么大的危害？
有偿补课容易导致学生学习上的依赖性,在课堂上不专心听讲。
长期请家教的学生会认为，反正课堂上听不明白，回到家里还有家教老师辅导，因此上课时就不那么认真听讲了。
有偿补课，会占用学生的一些自由时间。
学生在校学习是相当紧张的，大脑处于高度紧张状态，回到家里本应有所放松。
可是，孩子回到家里还要接受家庭教师数小时的辅导，这样，他们的自由时间就更少了。
而这样做，对孩子的身心健康也是不利的。
有偿补课，败坏教师形象。
具体也包括两方面，一是教师靠家教赚钱与传统教师形象不符合；二是有的教师可能利用职务之便，为家教机构拉生源、收回扣。
有偿补课，助长了应试教育风气。
有偿家教是教育发展畸形的影子，教育资源分配的严重不均、应试教育背景下对分数的狂热追求等，都是这一现象产生的原因。
“只要这些问题一天得不到解决，教师有偿家教就会或公开或隐蔽
地继续进行，简单的立法禁止无济于事，在加以规范和制约的同时，理清乱象下的真实根源，还教育以本来面目，才是我们思考和行动的方向。
教师利用课余时间给学生补课、家教，加重了学生的负担，与素质教育方向违背。
此外，本来现在的孩子学业负担就够重的，可是好不容易盼来双休日和寒暑假，老师还要安排补课，留一大堆作业，怎么会有利于孩子身心的健康成长。
难怪在采访中有的孩子哀叹：整个暑假，能够完全放松地玩一天都是奢求！还有，一位学生家长说，他的孩子一个暑假拿出的补课费，居然达到5000多元；一位被市教育局查处的老师，4年收到的补课费居然有25万多元！请问那些违规补课的老师，你知道你给那些并不富裕的学生家长造成多么大的经济负担吗？当他们把省吃俭用的血汗钱交给你时，你于心何忍？
德高为师，身正为范。
高尚的职业道德和良好的职业形象是做好人民教师的前提条件。
在这里我们真诚地对那些违规补课的教师说一句：请珍惜人民教师的光荣称号，莫被“孔方兄”遮住双眼！。