2015年高三考前三个月步步高知识专题强化专题4细胞的生命历程

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2015届《全品高考》一轮生物复习课件第4单元细胞的生命历程生物新课标

2015届《全品高考》一轮生物复习课件第4单元细胞的生命历程生物新课标

• (1)合成有关的蛋白质。

点 核

(2)染色质丝高度螺旋化,缩短、变粗
心 突
形成染色体。

• (3)完成DNA的复制——每条染色体上
的一个DNA复制为两个DNA,且两个
DNA位于两条染色单体上,两条染色单
体由一个着丝点连在一起,即:
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第11讲 细胞的增殖
• 拓展 (1)在细胞分裂间期,DNA复制时
山东卷T3
江苏卷T28
2012年
2013年
浙江卷T31、上 江苏卷T3/T29、
海卷T1
浙江卷T1
四川卷T1
山东卷T2、四川 卷T7
上海卷T16
广东卷T24
山东卷T3、安 徽卷T3、天津
卷T1
江苏卷T7、天津 卷T3
新课标全国卷 T2、江苏卷T20
安徽卷T29
江苏卷T15、山 福建卷T4、广东
东卷T4
• 例1 [2013·西北九校联考] 图甲中,ab
表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周
考 点
期;图乙中,按箭头方向表示细胞周期。
核 心
据图分析,下列说法中不正确的是(
)





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第11讲 细胞的增殖
• A.处于图甲、乙的细胞不会出现同源
染色体分离
考 点

B.处于图甲中a和图乙中B→A时期的
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使用建议
(3)通过比较法加强对细胞的衰老、凋亡和癌变知识的 理解。复习细胞的衰老、凋亡和癌变时,应注意引导学生 通过衰老细胞与癌变细胞特点的比较、细胞凋亡和细胞坏 死的比较来加深对知识的理解。
(4)关注热点。本单元知识和人体健康及寿命关系密切, 复习过程中教师可以收集这方面的热点信息,联系本单元 的内容加以强化练习。

五年高考真题精编——细胞的生命历程

五年高考真题精编——细胞的生命历程

专题08 细胞的生命历程(含减数分裂)1.(2015·海南卷.5)关于细胞凋亡的叙述,错误的是()A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除【答案】C【考点定位】细胞凋亡2.(2015·海南卷.6)关于人体造血干细胞的叙述,错误的是()A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同【答案】B【考点定位】造血干细胞与细胞分化3.(2015·江苏卷.2)下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()A. 细胞的分化程度越高,全能性越强B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖【答案】B【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等4.(2015·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】D【考点定位】本题考查免疫、癌变的影响因素等知识。

5.(2015·山东卷.2)关于细胞生命历程的叙述,正确的是()A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变6.(2015·上海卷.22)图7显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化,其中,①、②、③分别表示()A.分裂、分化、去分化B.分裂、转分化、分化C.分裂、去分化、转分化D.分化、去分化、转分化【答案】C【考点定位】本题考查细胞的增殖、去分化和转分化即考查细胞的生命历程。

高考生物专题复习题:细胞的生命历程

高考生物专题复习题:细胞的生命历程

高考生物专题复习题:细胞的生命历程一、单项选择题(共6小题)1.下列关于动物细胞生命历程的说法不正确的是()A.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡B.正常细胞中也存在原癌基因和抑癌基因C.细胞体积小更有利于细胞和周围环境进行物质交换D.大肠杆菌的端粒会随着分裂次数的增加而逐渐缩短2.白血病患者可通过输入配型成功的造血干细胞进行治疗,输入的造血干细胞可在患者体内形成多种正常白细胞。

形成多种白细胞的原因包括细胞的分裂和()A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的凋亡D.细胞的坏死3.研究发现长期熬夜会导致人体清除自由基的功能受阻,糖类代谢出现障碍和肌肉发育异常,除此之外长期熬夜还与乳腺癌、结肠癌等疾病风险的升高有密切联系。

下列相关叙述错误的是()A.染色体端粒变短,刺激细胞产生自由基导致细胞衰老B.人体细胞糖类代谢正常时,糖类可大量转化为脂肪C.长期熬夜可能提高原癌基因和抑癌基因的突变率D.癌变存在基因的选择性表达,癌变后的细胞一般不会正常凋亡4.从多肉植物的植株上掰下的叶子,在适宜的环境下可以长出新的根和叶片,以下生命活动与该过程无关的是()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞癌变5.研究表明,氧气浓度较低时线粒体数量会降低,线粒体受损时会释放自由基。

此外线粒体中某些酶的异常可以诱发细胞癌变,癌细胞即使在氧气充足情况下也会优先分解葡萄糖产生乳酸获取能量。

下列说法错误的是()A.线粒体受损易导致细胞衰老B.细胞通过细胞自噬消除过多线粒体导致细胞坏死C.细胞内线粒体长期代谢受阻,可能导致细胞癌变D.通过对体内大量消耗葡萄糖的区域进行定位可以帮助识别癌变部位6.正常细胞的DNA损伤后,可由BRCA基因和PARP基因独立进行修复,细胞能存活;给BRCA基因突变细胞施加PARP蛋白抑制剂,细胞会发生凋亡。

另外,BRCA基因还可以防止细胞过度增殖。

下列相关叙述错误的是()A.细胞的增殖、分化、衰老和凋亡都是细胞正常的生命历程B.BRCA基因可能是抑癌基因,癌变可能与突变后表达产物的增多有关C.给PARP基因突变细胞施加BRCA蛋白抑制剂,细胞也可能凋亡D.BRCA基因和PARP基因的表达产物可能与磷酸二酯键的断裂和形成有关二、多项选择题(共4小题)1.正常情况下,下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中,错误的选项是()A.所有的体细胞都不断地进行细胞分裂B.细胞分化的实质是基因的选择性表达C.细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程D.细胞的衰老和凋亡是自然的生理过程2.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()A.细胞分化使细胞趋向专门化,细胞种类增多B.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因C.物质运输效率随细胞的生长而降低D.衰老细胞的细胞核体积减小,核膜内折,染色质收缩3.下列关于生物体细胞生命历程的叙述,正确的是()A.细胞分裂、分化、衰老和凋亡的过程中均会发生基因的表达B.所有细胞都会经历分裂、分化、衰老和凋亡的过程C.细胞分裂过程都有DNA的复制和染色单体形成D.细胞分化的本质是基因的选择性表达4.如图表示动物细胞生命历程,下列叙述错误的是()A.真核生物的①过程的方式主要是有丝分裂B.在个体发育过程中,有序的②过程能够通过细胞分化增加细胞的种类C.③过程中细胞含水量增加,酶活性下降,细胞核体积增大,细胞相对表面积减小D.④过程是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体的生长发育没有积极意义三、非选择题(共3小题)1.下图为人体细胞生命历程各个阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。

5.细胞的生命历程高三生物二轮复习资料

5.细胞的生命历程高三生物二轮复习资料

专题三细胞的生命历程(一、有丝分裂和减数分裂)1. 在一个细胞周期中,可能发生在同一时期的变化是( )A.DNA复制和中心粒复制 B.染色体数加倍和染色单体形成C.细胞板的出现和纺锤体的出现 D.着丝点的分裂和同源染色体的分离2. 洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是()A.在细胞分裂间期,核糖体上合成解旋酶和RNA聚合酶等相关酶B.在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体C.在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量迅速减少D.在细胞分裂末期,高尔基体合成多糖形成细胞壁3. 假设某生物(2n=4)体细胞中的染色体是1p1m、2p2m、,如果1p1m在减数第一次分裂时未发生分离,且其他时期均正常,则配子内可能的染色体组合是①1p1m②1p1p③2p④2p2m⑤1p1m2mA.①③B.②④C.③⑤D.③④4. 若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a,下列各项核DNA含量分别为2a、a、0、5a的是()A.初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B.精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体C.精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D.正在发生调亡的细胞、癌细胞、卵细胞5. 下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法错误..的是:A.由A细胞形成的B细胞仍然保持着分裂能力,所以B细胞能无限增殖B.若D细胞是胰腺细胞,则结构⑦所起的作用是对蛋白质进行分拣、包装及转运C.一般情况下,A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同D.A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达6. 下列有关人体细胞分裂的叙述,正确的是()A.有丝分裂与减数分裂相比基因突变和基因重组的概率增加B.减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目与有丝分裂中期的相同C.减数第二次分裂的细胞中无同源染色体,染色体数都为23个D.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组7. 下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误..的是()A.都有纺锤丝和纺锤体的出现 B.都可以产生可遗传的变异C.都具有染色体复制的过程 D.都有同源染色体分离的现象8. 在细胞分裂过程中以下过程可能发生于同一时期的是A.染色体数目加倍和染色单体的形成 B.DNA分子的复制和转录形成RNAC.细胞板的出现与纺锤体的形成 D.着丝粒的分裂和同源染色体的分离9. 与有丝分裂相比较,不.属于减数分裂所特有的是A.在一定的发育阶段和一定的场所进行B.同源染色体分离导致染色体数目减半C.子细胞的遗传信息组合可能是不同的D.复制后的DNA随着丝点的分裂而分开10.右图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是A.细胞f的变化方向有两种可能,一种如图所示,另一种将分化形成各种组织B.细胞中含有4条染色体的时期是a、b、dC.细胞周期的长短主要受温度影响D.从b到b是一个完整的细胞周期11.右图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍12.某生物两对染色体发生变异和减数分裂时的配对如下图所示,则减数分裂后含有哪组染色体的配子产生成活后代的可能性最大A.①和②、③和④B.①和④、②和③C.①和③、②和④、D.各种组合的结果没有区别13.图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化,图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。

人教版高考生物一轮复习专题4《细胞的生命历程》测试卷(含答案)

人教版高考生物一轮复习专题4《细胞的生命历程》测试卷(含答案)

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!人教版高考生物一轮复习专题4《细胞的生命历程》测试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共16小题,每小题3.0分,共48分)1.下列关于细胞全能性的叙述,正确的是()A.水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性B.细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能C.玉米种子萌发长成新植株能体现细胞全能性D.造血干细胞形成各种血细胞能体现细胞全能性2.某成年男子是一种致病基因的携带者,他的哪种细胞可能不含致病基因()A.神经元细胞B.精原细胞C.初级精母细胞D.某些精子3.植物活性硒是农作物吸收的硒元素经生物转化作用后,与氨基酸结合以硒代氨基酸形态存在,植物活性硒能有效抑杀癌细胞。

为研究植物活性硒的抑制癌细胞增殖的效果,用不同浓度的植物活性硒处理小鼠肝癌细胞,结果如图所示,下列叙述不正确的是()A.实验需要设置不含植物活性硒溶液的空白对照组B.植物活性硒的浓度和处理时间均对抑制肝癌细胞增殖起作用C.植物活性硒对肝癌细胞增殖抑制的机理可能与编程细胞凋亡的基因表达有关D.植物活性硒抑制肝癌细胞增殖的最佳浓度为1.00 g·L-14.下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是()A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜5.下面是人体细胞分裂时,A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图,那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在()6.已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。

2015届《步步高》高考生物复习资料第四单元 第11讲

2015届《步步高》高考生物复习资料第四单元 第11讲

1.涵盖内容本单元包括必修1第六章细胞的生命历程——细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变以及必修2第二章第一节减数分裂和受精作用两部分。

2.考情分析(1)考查力度:本单元在高考中所占比重一般,赋分比值在6~15分。

(2)考查内容①有丝分裂和减数分裂过程的特点及染色体、染色单体、DNA的数量变化和图像识别。

②动植物细胞有丝分裂的不同,精子和卵细胞形成的区别。

③细胞分化的实质、癌变与身体健康。

(3)考查题型①选择题考查细胞周期及图像识别、细胞分化、衰老、癌变。

②坐标曲线及图像考查有丝分裂和减数分裂的过程。

③实验设计题考查细胞癌变、衰老的原因。

3.复习指导(1)复习线索①以细胞的生命历程为线索系统总结细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和凋亡、细胞癌变相关知识。

②以细胞分裂中染色体数目、形态及排列为中心,比较复习各个时期的变化特点及图像识别。

(2)复习方法①图解法——细胞周期图解和各时期细胞分裂图像。

②比较法——列表比较精子和卵细胞的异同,动植物细胞有丝分裂的区别。

第11讲细胞的增殖[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。

2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

4.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。

(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。

考点一细胞的生长和增殖的周期性[重要程度:★★★★☆]一、细胞不能无限长大1.细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低,因而限制了细胞的长大。

2.细胞核是细胞的控制中心,它不会随细胞体积的扩大而增加。

二、细胞增殖的周期性1.细胞周期(1)条件:连续分裂的细胞。

(2)组成:细胞周期=分裂间期+分裂期。

2.细胞增殖(真核细胞)的概述(1)方式:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

(2)过程:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

(3)意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

1.只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖(茎尖)生长点细胞等。

步步高 一轮复习生物第四单元 第15讲

步步高 一轮复习生物第四单元 第15讲

(3)结果:形成不同的 细胞和组织 。
DNA、tRNA、rRNA 不变 细胞的数目 细胞分化 mRNA、蛋白质的种类 改变 细胞的形态、结构和功能
巧记
(4)特点
① 普遍 性:多细胞生物普遍具有。
② 持久 性:贯穿于生物体整个生命进程中。 ③ 稳定 性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。 ④ 不可逆 性:细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能 反向进行。
只有胰岛A细胞才能合成并分泌胰高血糖素,所以细胞分泌胰高血糖素说
明其已经高度分化;同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的,
含有相同的遗传物质。
命题点一 细胞分化的实质及特点
2.下列有关细胞分化的叙述中,错误的是 答案 B.细胞分化增加了细胞的种类
解析
A.细胞分化具有持久性、不可逆性和遗传物质多变性等特点 C.细胞分化有利于提高机体生理功能的效率
(5) 实质:在个体发育过程中,不同细胞中 遗传信息 的执行情况不同。
即基因的 选择性表达 。如图所示:
①生物个体发育的基础 (6)意义 ②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于 提高各种生理功能的效率
知识拓展 分化细胞表达的基因
①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是维持细胞基本
差异,细胞种类增多 发生在整个生命过程中 保证了生物体的正常发育
发生
时间 意义 联系
保持了亲子代间遗传性状
的稳定性 分裂能力则逐渐下降
细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往是相伴相随的,分程度大,
2.细胞的全能性
完整个体 细胞
全套基因
细胞核 离体
受精卵 低 体细胞 高
点拨 区分细胞分化与全能性表达的标志

2015年高考生物(人教通用)二轮专题突破练15份共333页

2015年高考生物(人教通用)二轮专题突破练15份共333页

目录【考前三个月】专题1 细胞的分子组成.doc【考前三个月】专题2 细胞的基本结构与功能.doc【考前三个月】专题3 细胞的代谢.doc【考前三个月】专题4 细胞的生命历程.doc【考前三个月】专题5 遗传的分子基础.doc【考前三个月】专题6 遗传的基本规律及伴性遗传.doc【考前三个月】专题7 变异、育种和进化.doc【考前三个月】专题8 人体的稳态及免疫.doc【考前三个月】专题9 人和动物生命活动的调节.doc【考前三个月】专题10 植物的激素调节.doc【考前三个月】专题11 生物与环境.doc【考前三个月】专题12 现代生物科技专题.doc【考前三个月】专题13 生物技术实践.doc【考前三个月】专题14 教材基础实验.doc【考前三个月】专题15 常考实验技能.doc[直击考纲] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。

3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。

考点1蛋白质和核酸的相互关系及计算1.判断下列关于蛋白质的叙述(1)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质(2008·天津,1C)(×)(2)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变(2009·福建,4A)(×)(3)某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8个—SH,在肽链形成空间结构(如图)时,生成4个二硫键(—S—S—),若氨基酸平均分子量为125,则该蛋白质的分子量约为13 278(2013·上海,16A)(√)(4)某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽分解为若干短肽(2012·上海,6B)(×)(5)常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色,是由于蛋白质有肽键(2009·江苏,21C改编)(√)2.判断下列关于核酸的叙述(1)细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素(2012·江苏,1B)(×)(2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数,其五碳糖与RNA中的相同(2010·江苏,1D改编)(×)(3)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的(2011·海南,16B)(√)(4)可用甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA(2011·山东,6D)(√)(5)真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质(2011·山东,5C)(×)1.蛋白质与核酸的结构和功能2.辨清核酸、蛋白质与生物的多样性和特异性(1)多样性之间的关系图(2)特异性关系:特定的核苷酸序列,特定的遗传信息→遗传物质的特异性,蛋白质的特异性,物种的特异性。

高中生物高考三轮冲刺三轮冲刺 三轮复习细胞的生命历程 学案

高中生物高考三轮冲刺三轮冲刺 三轮复习细胞的生命历程  学案

微专题06:细胞的生命历程一.【知识百科】细胞的生命历程会经历分裂、分化、衰老直到凋亡。

不同的细胞,完成生命历程所需的时间不同。

例如,大部分细胞会遵循正常的生命历程走完一生,少数细胞由于受某些因素的干扰,会脱离正常的生命轨道,出现损伤、坏死(死亡)或癌变等。

1.细胞分裂细胞分裂:是细胞繁衍、增殖的重要方式。

细胞增殖是指细胞通过生长和分裂使细胞数目增加,使子细胞获得母细胞相同遗传特性的过程,是细胞生命活动的重要体现。

(1)生命不断的延续、繁衍,最主要的是依靠细胞的生长和繁殖。

高等动物通过精细胞和卵细胞结合为受精卵,从而繁殖发育成新的后代。

(2)机体的生长发育依赖细胞的增殖。

人的受精卵重量大约为10-6克,出生时,婴儿体重约3000克,达1012个细胞,成年人体重还要增加20倍,细胞数为1015。

所以,有机体的生长主要依靠细胞数目的增多,而不是细胞体积的增大。

(3)补充生命活动过程中衰老、损伤和细胞的死亡。

人血液中的红细胞平均寿命为120天,小肠绒毛上皮细胞每2—3天更新一次,子宫内膜是周期性脱落,体表上皮细胞和毛发的迅速更叠,肝细胞的寿命约为18个月,神经细胞的寿命则很长,有的几乎跟生物个体的一样。

人体随时都在进行更新,人体细胞大约6—7年就完全更新一次。

这些正常的生理功能,都是建立在细胞不断增殖的基础上的。

(4)机体创伤的修复依靠细胞增殖实现。

有机体受到意外损伤、外科手术治疗、器官移植、创面的修复以及人体的急救过程都必须有大量新生细胞产生,才能适应机体需要,恢复机体功能。

机体对细胞增殖有十分精确的自我调节机制,如果增殖出现异常,机体就会失去平衡导致相关疾病发生。

例如再生障碍性贫血、恶性肿瘤等,在临床医学和实践上具有重要意义。

实践证明,“苷肽”对于生命早期快速增长的组织细胞具有确切的营养功能,优质营养哺育优质细胞,呈现健康体质。

2.细胞分化细胞分化:多细胞生物由多种细胞构成,人体的细胞有200多种,人类随着发育的进行,绝大多数细胞的分化潜能逐渐受到限制,并丢失了发育成个体的能力,仅有少数细胞仍具有这种潜能,这些细胞称为干细胞。

高考生物专题复习:专题4 细胞的生命历程(教师版)

高考生物专题复习:专题4 细胞的生命历程(教师版)

专题4《细胞的生命历程》综合试题精选(共28小题)1.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。

以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。

回答下列问题:(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的________期,以达到细胞周期同步化的目的。

(2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制________________,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。

经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。

(3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。

分裂间期的特点是_____________________________________________(答出1点即可)。

【答案】(1)分裂分裂间(2)纺锤体形成不会(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质【解析】(1)DNA复制发生在细胞分裂间期;DNA合成被阻断后,分裂期不受影响,分裂间期受影响。

(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞中染色体数目加倍,而纺锤体形成于有丝分裂前期,因此不会被阻断在间期。

(3)分裂间期细胞的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成、细胞体积略有增大。

2.小鼠是常被用于研究人类遗传病的模式动物。

请根据观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤,回答下列问题:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液,解离固定液。

(1)取材:用________作实验材料。

(2)制作:①取少量组织低渗处理后,放在______________中,一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量__________________。

③一定时间后加盖玻片,________。

三年高考真题精编——细胞的生命历程

三年高考真题精编——细胞的生命历程

专题08 细胞的生命历程(含减数分裂)1.(2015·海南卷.5)关于细胞凋亡的叙述,错误的是()A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除【答案】C【考点定位】细胞凋亡2.(2015·海南卷.6)关于人体造血干细胞的叙述,错误的是()A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同【答案】B【考点定位】造血干细胞与细胞分化3.(2015·江苏卷.2)下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是()A. 细胞的分化程度越高,全能性越强B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖【答案】B【考点定位】多细胞生物的细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变等4.(2015·课标II卷.5)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】D【考点定位】本题考查免疫、癌变的影响因素等知识。

5.(2015·山东卷.2)关于细胞生命历程的叙述,正确的是()A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C.真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【考点定位】细胞增殖、分化、凋亡和癌变6.(2015·上海卷.22)图7显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化,其中,①、②、③分别表示()A.分裂、分化、去分化B.分裂、转分化、分化C.分裂、去分化、转分化D.分化、去分化、转分化【答案】C【考点定位】本题考查细胞的增殖、去分化和转分化即考查细胞的生命历程。

2015年高考生物母题题源系列:专题08-细胞的生命历程(含解析)

2015年高考生物母题题源系列:专题08-细胞的生命历程(含解析)

细胞的生命历程【母题来源】2015年山东卷生物试题2【母题原题】关于细胞生命历程的叙述,正确的是()胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变【答案】A【命题意图】考查考生对细胞的增殖、分化、凋亡、和癌变等基础知识的识记和理解应用。

【考试方向】细胞生命历程的常考点:细胞的癌变、细胞的凋亡、细胞的分化,其中细胞癌变在大题中往往与免疫相衔接。

常考的是这些知识的基本概念、特点、类型等基础知识的识记。

考生在此块的学习重点是背诵。

【得分要点】本题中只要学生知道细胞凋亡在个体发育的整个过程中都存在、原癌基因和抑癌基因的作用、真核细胞的增殖方式、细胞分化的实质和基因表达的产物就能轻松得分。

1.(2015银川模拟)下列有关细胞癌变的叙述,正确的是A.原癌基因调节细胞周期,控制细胞生长和分裂B.某一抑癌基因和原癌基因发生突变,就会导致细胞癌变C.癌细胞容易发生细胞凋亡D.抑癌基因和原癌基因是一对等位基因【答案】A2.(2015河北模拟)下列有关分化、衰老、癌变、凋亡的叙述,正确的是( ) A.分化的细胞中遗传信息必定改变B.衰老的细胞中酶的活性必定降低C.癌变的细胞中原癌基因必定发生基因突变D.凋亡的细胞中必定没有新蛋白质合成【答案】C3.(2015江苏模拟)下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中,正确的是A.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化B.衰老细胞染色质固缩影响DNA复制和转录C.细胞凋亡是不利因素影响细胞正常代谢引起的D.细胞癌变的原因主要是抑癌基因发生突变,产生了原癌基因。

高考生物细胞的生命历程总复习

高考生物细胞的生命历程总复习

闪堕市安歇阳光实验学校细胞的生命历程高考预测本专题主要介绍了细胞的增殖、细胞的分化、细胞的凋亡以及衰老和癌变等内容,使学生从细胞水平上理解了生命演化的各个阶段。

细胞的增殖和分化将会是本部分考察的重点。

而有关衰老、凋亡和癌变的知识,一般都会结合当前的一些科技新成果,考察衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。

从题型及难度上,仍将以选择题作为主要考察形式,也有可能结合科技成果以简答题的形式出现(学科内综合),题目以低难度为主,兼顾中等难度题目,一般会结合各种图形或曲线,在考察知识的同时考察学生提取信息、解决问题的基本能力。

知识体系考点归纳突破无丝分裂分裂过程是先细胞核延长,从核的中部向内凹进,缢裂成为2个细胞核,整个细胞从中部缢裂成两部分,形成2个子细胞。

在整个分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。

这种分裂方式常出现于高度分化成熟的组织中,如蛙的红细胞的分裂,在某些植物的胚乳中胚乳细胞的分裂等。

这里要注意的是:蛙的红细胞是无丝分裂,但不能依次类推,人的红细胞也是无丝分裂。

哺乳动物的红细胞已永久失去分裂的能力,哺乳动物的红细胞是通过骨髓中造血干细胞分裂产生的细胞再分化发育而来的。

细胞分裂的原因活细胞不停地进行着代谢,在一定范围内可以不断地生长。

细胞为什么不能无限地长大而要进行分裂呢?这是因为细胞的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约。

受细胞表面积与体积之比的限制细胞要通过它的表面不断地和周围环境及邻近的细胞进行物质交换,这样它就必须有足够的表面积,否则它的代谢作用就很难进行。

当细胞的体积由于生长而逐步增大时,细胞表面积和体积的比例就会变得越来越小。

导致表面积不够,使细胞内部和外界的物质交换适应不了细胞的需要,这就会引起细胞的分裂,以恢复其原来的表面积与体积的适宜比例。

要维持细胞核与细胞质体积之间的平衡状态细胞质中的生理、生化过程都受到细胞核中遗传信息的指引和控制。

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[直击考纲] 1.细胞的生长和增殖(Ⅰ)。

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

6.动物的受精过程(Ⅱ)。

7.细胞分化及其意义(Ⅱ)。

8.细胞的全能性(Ⅱ)。

9.细胞的衰老和凋亡:(1)个体衰老与细胞衰老的关系(Ⅰ);(2)细胞衰老的特征(Ⅰ);(3)细胞的凋亡(Ⅱ)。

10癌细胞的主要特征及防治:(1)癌细胞的主要特征(Ⅱ);(2)致癌因子(Ⅰ)。

考点12细胞分裂图像和坐标曲线的识别及应用1.判断下列有关有丝分裂的叙述(1)在细胞周期中,G2期细胞的核DNA含量已增加一倍,而若用秋水仙素处理细胞群体,分裂期细胞的比例会减少(2013·浙江,1CD改编)(×)(2)在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体,有DNA和中心体的复制及染色体组数加倍的过程(2010·重庆,3B和2013·江苏,3AB)(×)(3)动物细胞有丝分裂时,纺锤体、染色单体均形成于分裂前期,消失于分裂后期(2013·江苏,3C)(×)(4)赤道板形成于有丝分裂中期,而细胞板形成于有丝分裂末期(2010·海南,3A和2013·海南,5C改编)(×)(5)右图为动物细胞分裂中某时期示意图,则甲在分裂前期倍增并移向细胞两极,该时期通过核孔进入细胞核的物质减少(2014·江苏,12AD)(×)(6)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体,而染色体DNA 一定由母链和子链组成(2014·天津,1AC)(×)(7)洋葱根尖细胞有丝分裂过程中核DNA分子数与染色体数的比值变化为下图(2014·广东,24A)(×)2.图1为某种果蝇的染色体组成示意图,请判断下列有关叙述(1)该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,则两个子细胞核中DNA数目相同,遗传信息不同(2010·安徽,2改编)(√)(2)图2表示果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量,则Ⅱ所处阶段发生基因的自由组合、Ⅲ代表次级精母细胞、②代表染色单体、Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2∶4∶2∶1(2011·上海,28改编)(√)(3)该果蝇的某细胞内含8条染色体、8个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞将形成配子(2009·上海,18C改编)(√)(4)在该果蝇的有丝分裂和减数第一次分裂过程中,二者后期染色体数目和行为不同,而DNA 分子数目相同(2013·新课标全国卷Ⅰ,2改编)(√)1.判断二倍体生物细胞分裂方式的方法总结2.如下为有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA含量、染色体数目变化的曲线(1)DNA、染色体的判断方法曲线中有“斜线”存在——DNA曲线;曲线中没有“斜线”存在——染色体曲线。

(2)细胞分裂方式判断方法——“三看法”①一看“染色体峰值”:最大值为4N则为有丝分裂;最大值为2N则为减数分裂。

②二看“核DNA复制和分裂次数”:“斜线”出现一次,“垂直下降”出现两次则为减数分裂;“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次则为有丝分裂。

③三看“结果”:染色体和DNA数目与分裂前相等为有丝分裂;若减半则为减数分裂。

1.(染色体的形态与行为图)下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知()A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍答案 C解析甲→乙过程为染色体复制过程,结果是每条染色体含两条姐妹染色单体,染色体数目不变;观察染色体形态和数目的最佳时期是丁时期;戊阶段,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍,每条染色体上含有一个DNA分子。

2.(细胞分裂与柱状图)下列叙述不正确的是()A.若图甲为有丝分裂过程中的某时期,则赤道板存在于上一时期的细胞中B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则该阶段没有发生染色体着丝点分裂C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则等位基因的分离可发生在这一阶段D.若图丙表示某动物精巢内的几种细胞,则b组细胞分裂时可能出现四分体答案 A解析赤道板是人为命名的一个概念,指的是细胞中央的平面,并不存在这一结构,故A错误;若图乙表示有丝分裂的某阶段,由于染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2,说明着丝点没有分裂,可能为有丝分裂的前期和中期,故B正确;若图乙表示减数分裂,由于染色体数目是2N,着丝点没有分裂,故属于减数第一次分裂时期,该时期的后期等位基因分离,故C 正确;若图丙表示精巢中的细胞,b组细胞染色体数目是2N,可能是减数第一次分裂,即可能出现四分体,故D正确。

3.(两条曲线综合)下图表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示)。

下列有关叙述错误的是()A.该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂B.核糖体发挥功能的主要时期是c阶段C.着丝点分开发生在e阶段D.核DNA含量加倍发生在b阶段答案 A解析在细胞分裂中染色体与核DNA数量比由1∶1变为1∶2是在间期,原因是染色体复制;染色体与核DNA数量比由1∶2变为1∶1是在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,原因是着丝点分裂;该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂或减数分裂,A错误;核糖体功能是合成蛋白质的场所,其发挥作用的主要时期是G2期,即c阶段,B正确;e阶段染色体与核DNA数量比由1∶2变为1∶1是在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,原因是着丝点分裂,C正确;核DNA含量加倍发生在b阶段,D正确。

4.(细胞图像与同源染色体对数曲线综合)下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线,下列有关描述不正确的是()A.若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是精巢(或睾丸)B.此器官的细胞中染色体数目最多可达8条,具有2个染色体组的有乙和丙C.曲线图中可能发生基因突变的只有AB段中D.CD段对应于甲、乙、丙、丁中的甲细胞答案 C解析从图示看出,丙细胞内同源染色体分离,细胞质均等分配,是减数第一次分裂后期,称为初级精母细胞,若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官应是睾丸(或精巢),A正确;细胞中染色体数目最多的时期是在有丝分裂后期,可达8条,其中甲是有丝分裂后期,内含4个染色体组;丁不含同源染色体,内含一个染色体组;丙是减数第一次分裂的后期,乙是精原细胞,所以具有2个染色体组的有乙、丙,B正确;曲线图中,AF段为有丝分裂,FI段为减数分裂,AB段中包含有丝分裂的间期,FG段中包含有减数分裂的间期,所以基因突变不但可能在AB段也可能发生在FG段,C错误;CD段为有丝分裂后期,对应于甲细胞,D正确。

5.(多图综合)图1和图2表示某生物细胞分裂的图像,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系。

下列有关叙述中不正确的是()A.图1和图2细胞中DNA分子数相同,但细胞的分裂方式和所处的时期不同B.图1和图2所示细胞均处于图3的BC时期,且图1细胞将进入图3所示DE时期C.能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中b→c时期的细胞D.有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示,细胞分裂过程中不会出现图4中d 时期的数量变化答案 C解析图1是有丝分裂中期,细胞中DNA分子数为8,图2是减数第一次分裂的后期,细胞中DNA分子数为8,A正确;图1和图2细胞中染色体数和DNA分子数之比为1∶2,处于图3所示BC时期,图1细胞进入下一分裂时期,着丝点分裂,染色体数和DNA分子数之比变为1∶1,B正确;能发生基因重组的细胞有图2细胞、处于图3中BC时期的细胞,图4中的b→c时期表示减数第二次分裂过程的相关变化,该时期的细胞不发生基因重组,C错误;有丝分裂末期的细胞中染色体数和DNA分子数分别为2n和2n,可用图4中a时期染色体和DNA的数量关系表示,但无论有丝分裂还是减数分裂,均不会出现图4中d时期的数量关系,D正确。

6.(隐性考查过程图)将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记,然后将该细胞置于不含32P的培养基中培养,经过两次连续分裂产生四个子细胞,以下分析正确的是()A.如果是有丝分裂,则子细胞中含32P的染色体数目都相同B.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目都相同C.如果是有丝分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且所在细胞两两相等D.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且所在细胞两两相等答案 B解析若进行有丝分裂,DNA复制两次,第一次有丝分裂形成的两个子细胞的DNA分子都有一条链含有32P,第二次有丝分裂中期时,每条染色体的两条姐妹染色单体中有一个含有32P,后期时两条姐妹染色单体分离,含有32P的染色体不一定移向同一极,因此子细胞中含32P的染色体数目是不确定的,故A、C错误;若是减数分裂,则DNA复制一次,形成的所有子细胞中的所有染色体都含有32P,故B正确,D错误。

[判一判](1)题1中染色体的形态变化可发生在任何细胞分裂过程中,由乙→丁的过程中可发生同源染色体的联会(×)(2)题2图甲所示细胞的继续分裂过程中细胞板的出现与高尔基体密切相关(√)(3)题2中若图丙表示某动物精巢内的几种细胞,则b组细胞中非同源染色体上的非等位基因可能正发生自由组合(√)(4)题3中b阶段的DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变,d阶段可发生同源染色体的分离过程,而e阶段的细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等(×) (5)在题4的细胞内同源染色体对数的变化曲线中,基因突变不但可能发生在AB段也可能发生在FG段(√)(6)在题4的细胞内同源染色体对数的变化曲线中,CD段含有4个染色体组,而HI段中始终只含有1个染色体组(×)(7)题5中图2所示细胞分裂最终形成4个染色体组成两两相同的精细胞(√)(8)题6若雌性蝗虫(2N=24)的某体细胞在含有32P的培养液中完成一个细胞周期后,转移至不含有32P的培养液中继续分裂至后期,则移向细胞同一极的染色体中,含32P的染色体有0~24条(√)[想一想](1)若某雌性生物的基因型为AaBb,其基因在染色体上的分布如右图,请绘出产生Ab卵细胞的初级卵母细胞在减数第一次分裂后期的细胞图像。

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