备考资料丨2014年中学教师招聘音乐基础理论九
2014年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选及详解(圣才出品)
3．在我国民间音乐中，持续使用到 20 世纪中叶的传统记谱法是（ ）。
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A．减字谱
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B．文字谱
C．工尺谱
D．俗字谱
12．下列表示合唱中女高音声部的是（ ）。 A．Bass B．Tenor C．Soprano D．Alto 【答案】C
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【解析】合唱中各声部的表示：男低音声部（Bass），女高音声部（Soprano），女低 音声部（Alto），男高音声部（Tenor）。
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【解析】瓦雷兹，电子音乐的开拓者，其代表作有《沙漠》等。在他看来，音乐是一门
艺术科学，是数学的边缘学科。他曾说，音乐家应该和机械、电子科学家们携起手来，共同
探讨新的音乐表现手段。
18．下列哪个是复拍子？（ ）。 A．2/4 B．3/4 C．4/4 D．3/8 【答案】C 【解析】两个或两个以上相同序列的单拍子组合，称为复拍子。例如，四拍子、六拍子 都是复拍子，因为它们能被二或三整除。
A．音乐的体裁与形式 B．音乐与姊妹艺术 C．音乐的情绪与情感 D．音乐的风格与流派 【答案】B 【解析】感受与鉴赏包括：音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风 格与流派。
7． # f 小调的关系大调是（ ）。 A． # A 大调
B．D 大调
C． bD 大调
D．A 大调 【答案】D
【解析】因为升 f 小调的主音 6 在 # f 音上，故它的关系大调为主音上方小三度，也就
2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷
2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：54.00)1.南宋词人姜夔传世至今的歌曲集是( )。
A.《白石道人歌曲》√B.《风雅十二诗》C.《阳关三叠》D.《扬州慢》解析：解析：姜夔(1154—1221年)，字尧章，号白石道人，鄱阳人。
他多才多艺，工于诗词，精通音乐，擅长书法，却得不到南宋统治者的任用，一生未曾做官。
姜夔在四处漂泊中写下了大量诗词作品，所作自度曲《白石道人歌曲》六卷，其中《扬州慢》《凄凉犯》《杏花天影》《鬲溪梅令》《暗香》《疏影》等词曲十七首，均有古工尺字旁谱，作品多为定景咏物及记述客游之作，情调感伤，但往往也曲折地传达出对国家命运的关心。
2.我国近代第一部清唱剧，创作于1932年至1933年间，取材于唐代诗人白居易的同名长诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是( )。
A.青主B.萧友梅C.江文也D.黄自√解析：解析：黄自(1904—1938年)，中国20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家、音乐理论家。
他的作品中最为著名的是他于1932年创作的清唱剧《长恨歌》，韦瀚章作词。
作品内容取材于白居易的同名长诗，并选用其中的诗句作为各乐章的标题，通过对唐明皇李隆基和贵妃杨玉环二人爱情的描写，对李隆基和杨玉环的爱情悲剧给予了深切的同情，同时也对李隆基“只爱美人醇酒不爱江山”进行了批判，有“针砭时弊”的积极倾向，反映了作者对国民党政府“不抵抗主义”的不满，具有强烈的民族意识。
这是我国现代音乐史上第一部清唱剧。
3.在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自( )。
A.《智取威虎山》B.《红灯记》√C.《海港》D.《沙家浜》解析：解析：京剧的剧目丰富，题材形式多样。
解放后，经整理至今广为流传于京剧舞台的传统剧目约有二百多出。
2014上半年教师资格考试初中音乐真题及答案
2014上半年教师资格考试初中音乐真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共12题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]中国古代音乐教育的主要传承方式是( )A)学校制B)社团制C)师徒制D)官学制2.[单选题]下列戏曲剧目中，属于现代京剧的是( )A)《十五贯》B)《四郎探母》C)《智取威虎山》D)《牡丹亭》3.[单选题]下面谱例的调式是( )A)AB)BC)CD)D4.[单选题]某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )A)形式主义B)所指主义C)表现主义D)自然主义5.[单选题]下面谱例中句幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为( )A)鱼咬尾B)金橄榄C)鱼合八D)螺蛳结顶6.[单选题]学堂乐歌《体操一兵操》的曲作者是( )A)黄自B)曾志态C)沈心工D)冼星海7.[单选题]下图中乐器演奏的组合形式是( )A)竖笛五重奏B)弦乐五重奏C)木管五重奏D)铜管五重奏8.[单选题]下面谱例中的旋律出自哪位作曲家的作品( )A)门德尔松B)瓦格纳C)舒曼D)威尔第9.[单选题]下列曲式结构图中，哪个是对比方整性结构( )A)AB)BC)CD)D10.[单选题]下列对初中男生的歌唱教学方法不正确的表述是( )A)选择的歌曲音域不要太宽，最好不超过九度，且避免大跳音程B)可采取比记谱音高低一个八度进行演唱C)从学生合适的、容易发声的自然音区开始练唱D)练唱时尽可能大声唱，扩大音域和增大音量11.[单选题]阅读《牧童短笛》教学实例片段：? 师：（播放钢琴独奏《牧童短笛》全曲后）同学们对乐曲有何感想？?生甲：我觉得乐曲表达的是“蓝天白云下牧童骑在牛背上悠然吹笛，远方山青水秀，男耕女织，一副令人神往的田园景色”。
? 生乙：……? 师：大家说得都不错。
大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达牧童“吹笛”的景象吗？? 上述师生对话体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程内容的哪个领域( )A)表现B)创造C)音乐与相关文化D)感受与欣赏12.[单选题]法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是( )A)大海B)军舰C)飞机D)火车第2部分：问答题，共3题，请在空白处填写正确答案。
(全)初中教师招聘考试-音乐知识点详解
初中教师招聘考试-音乐知识点详解在音乐家内容的备考过程中，相信很多考生对于音乐基本识记知识中所涉及有关于“失明的盲人音乐家”这个知识点会经常遇到。
音乐史中的盲人音乐家首先要提到的是弗朗切斯科·兰迪尼，他是14世纪后半叶最著名和最受尊敬的意大利作曲家、管风琴家、歌手、诗人和乐器制造者。
兰迪尼的父亲是一位画家和佛罗伦萨的乔托圈子的成员，因为兰迪尼幼年时得天花而失明，没能成为一名画家，他从小就开始学习音乐，掌握了多种乐器的演奏方法，也学习歌唱艺术。
兰迪尼也是14世纪意大利文艺复兴时期“新艺术”的代表人物，流传至今的作品有154首，其中包括140首二声部和三声部“巴拉塔”(即歌曲);11首牧歌，约占意大利“新艺术”时代留存下来乐曲的四分之一。
其次，是被称为“西方音乐之父”的德国著名的作曲家，管风琴家——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫。
巴赫于1685年出生在德国爱森纳赫，他父亲是一位优秀的小提琴手，祖父的兄弟中有两位是具有天赋的作曲家，叔伯兄弟姐妹中有几位是颇受尊敬的音乐家。
巴赫在一生中主要是以一位卓越的风琴家而闻名，虽然他还是一位作曲家、教师以及乐队指挥。
1723年巴赫三十八岁时开始在莱比锡的圣·托马斯教堂任歌咏班领唱，他在余生的二十七年中一直担任此角，巴赫经过长年的写谱、读谱，他的视力衰退日益严重。
到了1750 年，当时六十五岁的巴赫已经接近失明。
巴赫是一位多产的作曲家。
他的作品博大精深，浩如烟海。
声乐作品以宗教音乐为主，所作近300首教堂康塔塔现存195部，写有5部受难曲，但完整保存下来的有两部：《马太受难曲》《约翰受难曲》;器乐方面，两卷《平均律钢琴曲集》、《法国组曲》6首、《英国组曲》6首、《帕蒂塔》6首等;复调作品：《音乐的奉献》、《赋格的艺术》;重要的乐队作品：《勃兰登堡协奏曲》;世俗音乐：《b小调弥撒》。
总计起来，巴赫谱写出800多首严肃乐曲。
再次，要提到的是被称为“清唱剧大师”的乔治·弗里德里希·亨德尔。
福建省教师公开招聘考试中学音乐真题2014年
福建省教师公开招聘考试中学音乐真题2014年(总分：101.00，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：14，分数：28.00)1.超过一个纯八度的音程叫作______。
（分数：2.00）A.增强音程B.倍增强音程C.大音程D.复音程√解析：[解析] 超过一个纯八度的音程是复音程。
故本题选D。
2.领导乐府机构的汉代宫廷音乐家是______。
（分数：2.00）A.李延年√B.李隆基C.关汉卿D.汤显祖解析：[解析] 李延年是我国汉代的宫廷音乐家，善歌舞及作曲，主要活动于汉武帝时期。
曾被任为乐府的协律都尉，主持音乐创作和改编工作。
唐玄宗李隆基是唐朝第九位皇帝，也是唐朝在位时间最长的皇帝，在位期间创造了开元盛世，最终因安史之乱退位。
关汉卿，金末元初人，元代杂剧的奠基人，“元曲四大家”之首。
汤显祖，明朝伟大的浪漫主义戏曲家、文学家，被誉为东方的“莎士比亚”。
根据题意，应选A。
3.歌剧音乐《茉莉花》的作曲家是______。
（分数：2.00）A.格林卡B.普契尼√C.柴可夫斯基D.威尔第解析：[解析] 《茉莉花》是歌剧《图兰朵》的重要主题音乐之一，歌剧《图兰朵》的作者是普契尼，所以歌剧音乐《茉莉花》的作者也是普契尼。
4.艺术教育开启人的______。
（分数：2.00）A.艺术语言B.感知力√C.艺术形象D.艺术魅力解析：[解析] 艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。
艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。
故答案为B。
5.音乐学习的根本动力是______。
（分数：2.00）A.创造B.兴趣√C.体验D.想象解析：[解析] 兴趣是音乐学习的根本动力，所以本题选B。
6.音乐基本速度用语“allegro”中文译为______。
（分数：2.00）A.慢板B.小慢板C.小快板D.快板√解析：[解析] 在音乐基本速度记号中，allegro表示快板，慢板是lento，小慢板是lentamento，小快板是allegretto，故本题选D。
2014年福建省教师公开招聘考试(中学音乐)真题试卷精选(题后含答
2014年福建省教师公开招聘考试（中学音乐）真题试卷精选(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 填空题 6. 简答题9. 案例分析11. 综合题单项选择题1．超过一个纯八度的音程叫作( )。
A．增强音程B．倍增强音程C．大音程D．复音程正确答案：D解析：超过一个纯八度的音程是复音程。
故本题选D。
2．领导乐府机构的汉代宫廷音乐家是( )。
A．李延年B．李隆基C．关汉卿D．汤显祖正确答案：A解析：李延年是我国汉代的宫廷音乐家，善歌舞及作曲，主要活动于汉武帝时期。
曾被任为乐府的协律都尉，主持音乐创作和敌编工作。
唐玄宗李隆基是唐朝第九位皇帝，也是唐朝在位时间最长的皇帝，在位期间创造了开元盛世，最终因安史之乱退位。
关汉卿，金末元初人，元代杂剧的奠基人，“元曲四大家”之首。
汤显祖，明朝伟大的浪漫主义戏曲家、文学家，被誉为东方的“莎士比亚”。
根据题意，应选A。
3．歌剧音乐《茉莉花》的作曲家是( )。
A．格林卡B．普契尼C．柴可夫斯基D．威尔第正确答案：B解析：《茉莉花》是歌剧《图兰朵》的重要主题音乐之一，歌剧《图兰朵》的作者是普契尼，所以歌剧音乐《茉莉花》的作者也是普契尼。
4．艺术教育开启人的( )。
A．艺术语言B．感知力C．艺术形象D．艺术魅力正确答案：B解析：艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。
艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。
故答案为B。
5．音乐学习的根本动力是( )。
A．创造B．兴趣C．体验D．想象正确答案：B解析：兴趣是音乐学习的根本动力，所以本题选B。
6．音乐基本速度用语“allegro”中文译为( )。
A．慢板B．小慢板C．小快板D．快板正确答案：D解析：在音乐基本速度记号中，allegro表示快板，慢板是lento，小慢板是lentamento，小快板是allegretto，故本题选D。
7．下列作品不属于广东音乐的是( )。
[职业资格类试卷]2014年江西省教师公开招聘考试(中学音乐)真题试卷.doc
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（B）诺拉.琼斯
（C）埃林顿
（D）奥诺德.勋伯格
34《旱天雷》属于( )乐种。
（A）广东音乐
（B）福建南音
（C）江南竹丝
（D）河北吹歌
35骨笛是中国最古老的乐器，距今约有( )年历史。
（A）5000
（B）6000
（C）7000
（D）8000
36至17世纪文艺复兴后期始，欧洲先后出现了“古典乐派”“浪漫乐派”等不同音乐风派。清唱剧《弥赛亚》是( )的代表作，它属于( )风格流派。
22以七和弦的七音为低音的转位和弦又被称为( )。
（A）三和弦
（B）四六和弦
（C）二和弦
（D）六和弦
23 ( )是关系大小调。
（A）A犬调与f小调
（B）bA大调与f小调
（C）F大调与d小调
（D）G大调与d小调
24 B大调用五线谱记谱有( )个升号。
（A）四
（B）二
（C）五
（D）六
25下列七和弦中( )是大小七和弦。
（C）创作实践、识奏乐谱、演唱与演奏、表现
（D）感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
39 “节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。”这是( )音乐的风格特点。
（A）古典主义
（B）浪漫主义
（C）古罗马
（D）巴洛克
40我国是一个多民族的国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是( )。
（C）《看大王在帐中和衣睡稳》选自京剧《霸王别姬》
（D）《家住安源》选自黄梅戏《杜鹃山》
31《渔阳鼙鼓动地来》选自清唱剧《长恨歌》，其作者是( )。
（A）聂耳
（B）黄自
2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案解析
2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案解析A．莫扎特 B．贝多芬 C．海顿 D．舒伯特【单选题】第3题【正确答案】：C【填空题】第10题依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《欢乐颂》（选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章）【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》【教学重点】《欢乐颂》主题【教学过程片段】1．聆听音乐，引导学生分辨欢乐颂主题出现了几次。
2．再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。
（学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上做标记）3．结合学生的回答，教师在多媒体课件上验证。
(1)欢乐颂主题出现了四次。
(2)主奏乐器分别是大提琴、中提琴、小提琴以及乐队全奏。
(3)力度从弱到强，音区从低到高，形象地表现了“欢乐”的壮大过程。
4．小结：乐曲采取简单有效的重复方法，正式确立了“欢乐”主题。
【正确答案】：本课是一节鉴赏课，在教学设计和教学环节上反映了以下特点：(1)本节课的教学环节衔接紧密，通过教师的引导一步步寻找到了“欢乐”。
(2)本节课鉴赏的内容是大家比较熟悉的《欢乐颂》，通过不断聆听和模仿，进行艺术积累，可以获益颇多，进而使其在审美能力和歌唱表演能力等方面都有所进步和提高。
不足之处：缺少教学目标。
一堂课的三维目标一定要定准，之后所有活动安排都紧紧围绕学生的体验、感受，让学生在聆听与体验中，最终获得审美能力的提高等。
教学重点不合理，只写了《欢乐颂》主题，没有说明是演唱还是鉴赏。
缺少导人环节，一节课的导入，对明确该课的学习任务和目标，激发学生的学习兴趣，诱引学生的求知欲望，都具有重要作用。
教学过程中，两次聆听，仅仅让学生去听主题出现的次数、主奏乐器、力度，教学内容有些单一，作为鉴赏课，可以从力度、速度、节奏、旋律、情绪等各要素着手，引导学生聆听鉴赏。
教学环节中，教师让一位学生在多媒体课件上做标记，此环节设计的意义不明确。
高分题：2014年音乐教师招聘考试试题及答案
高分题：2014年音乐教师招聘考试试题及答案一、填空题1."八音"是周代开始的乐器的分类法2．《毕业歌》、《卖报歌》、《码头工人》等是我国作曲家聂耳的作品，他较著名的歌曲作品还有《毕业歌》、《义勇军进行曲》等，器乐作品有《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
3．三分损益法最早记载在《管子。
地圆篇》中4.洗星海早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。
5.《乐记》是儒家音乐理论的经典著作。
6.贺绿汀创作的一首非常有名的钢琴曲是《牧童短笛》7.教坊和梨园是唐代的音乐机构。
8、我国戏曲艺术发展过程中产生的四大声腔是指余姚腔、海盐腔、弋阳腔和昆山腔。
9.关汉卿是元代的戏曲艺术家。
10.南戏最初产生在浙江温州地区。
11.《延安颂》是郑律成的代表作之一。
12.《二泉映月》是民族音乐家华彦钧的作品。
13.李延年是汉代乐府里的音乐家。
14.相传《云门》是黄帝时代的乐舞，《咸池》是尧时代的乐舞，《韶》是舜时代的乐舞，和夏代的乐舞大夏，商代的大濩、周代的乐舞大武，并称为古代的六代乐舞，被儒家奉为雅乐经典。
15.我国第一部诗歌总集是诗经，它共分为风、雅、颂三大部分，共收集诗歌305篇。
16.古琴古代称瑶琴或七弦琴。
17.中国古代四大名琴是九霄环佩、大圣遗音、枯龙吟、春雷。
18.歌剧《白毛女》是中国歌剧发展的里程碑。
19.王光祈是我国著名的音乐学家。
20.李锦辉被认为是我国流行音乐的鼻祖。
21.写出下列音乐作品的作者1) .学堂乐歌《黄河》的作者是沈心工。
2) 《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。
3) 《黄河大合唱》的作者是洗星海。
4) 《山林》的作者是刘敦南。
5) 歌剧《江姐》的作者是羊鸣、姜春阳、金砂等作曲。
6) 《教我如何不想他》的作者是赵元任。
7) 《竹马》的作者是沈心工。
8) 《牧童短笛》的作者是贺绿汀。
9) 《窦娥冤》的作者是光汉卿。
音乐教师招聘基础知识及答案
音乐教师招聘基础知识及答案1.三大安魂曲是指哪三首呢三大安魂曲是指莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞的安魂曲2.三大神剧是指哪三首呢三大神剧是指韩德尔的弥赛亚、海顿的天地创造和孟德尔颂的伊利亚3.中国乐器有哪几类呢中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种4.中国传统音乐如何分类呢国传统音乐分为器乐、民歌、曲艺及戏曲四类5.西方乐器如何分类呢西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类6.五大纲琴协奏曲是指哪几首呢贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲"皇帝"、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的A小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为"五大纲琴协奏曲"7.六大交响曲是指哪几首呢六大交响曲包含了贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德佛札克的新世界交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和白辽士的幻想交响曲8.四大小提琴协奏曲是哪几首呢贝多芬的D大调小提琴协奏曲、孟德尔颂的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为四大小提琴协奏曲9.什么是自然音呢指的是自然音阶上的音，包括(自然)大调和自然小调上的音！10.什么是声音的基本要素呢声音的基本要素包括了音高、音量、音长与音色11.音乐史上的3B(4B)是指哪些人呢布拉姆斯(Brahms,Johannes)、巴哈(Bach,Johann Sebastian)与贝多芬(Beethoven,Ludwig van)三人并称为音乐史上的3B，若是4B就要另加巴尔托克(Bartok,Bela)12.音乐的要素有哪些呢音乐的精髓透过音乐的要素来传达与表现，而音乐的要素包含了节奏、旋律与合声13.音乐的新旧约是指什么呢在音乐史上，通常我们会把巴哈的十二平均律比喻为旧约圣经，且把贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲比喻为新约圣经14.绝对音感与相对音感是指什么呢能瞬间听出某个音音高的能力称为绝对音感；相对于绝对音感而言，在某音的比较下才能听出音高的能力称为相对音感15.圆舞曲之父是谁呢圆舞曲之父指的是大约翰史特劳斯(Strauss,Johann(Vater))16.圆舞曲之王是谁呢圆舞曲之王指的是小约翰史特劳斯(Strauss,Johann(Sohn))17.谁是歌曲之王呢奥地利的舒伯特(Schubert,Franz(Peter))因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王18.什么是标准音高呢伦敦国际会议(1939)决定"标准A"音高为440，现今国际上普遍使用此规则19.音乐理论中的"乐音"与"噪音"如何定义呢有人定义音乐作品中所使用的音称为乐音(musical tone)其余皆称为噪音(noise)；也有人定义钢琴键盘上一个周期所包含的十二个键为"乐音"，其余为"噪音"；也有不少书籍定义"乐音"为震动有规则的音响，"噪音"为震动无规则的音响20.什么是乐谱呢凡是使用符号或文字来记载音的高低、音的长短、音的强弱、速度、表情、演奏法….即可称为乐谱21.谁是"交响曲之父"呢?"交响曲之父"指的是海顿(Haydn,Franz Joseph)。
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(九)纯律纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和第三分音之外，再加入第五分音来作为生律要素，构成和弦形式。
这样便产生了七个基本音级。
根据纯律相生律中的基本音级的音高关系，又不同于十二平均律和五度相生律中的基本音级间的音高关系。
它的EF、BC之间的半音比其他两种律制的半音要大。
全音的情况有两种：CD、FG、AB为大全音，和五度相生律中的全音相等，比十二平均律中的全音大。
ED、GA为小全音，比其他两种律制的全音都小。
前面简略地谈到了各种律制产生的方法和结果，但为什么用不同的方法定律就会产生不同的结果呢?为了说明这一问题，现以e1为例，用纯律和五度相生律的定律方法来进行一次计算。
我们已知纯律是以复合音的第二分音、第三分音和第五分音作为生律要素的，也就是说纯律大三度的振动数比应是5/4。
已知振动数比，再由振动数比求得音的振动数是很容易的。
五度相生律是以复合音的第二分音和第三分音为基础，按照纯五度(3/2)的关系连续相生而得。
关于十二平均律，我们已知它是将八度分成十二个均等的部分而成，因此，除一度和八度外，其他各律的音高与纯律和五度相生律皆不相同。
三种律制在实际的应用上各有长处，五度相生律是根据纯五度定律的，因此在音的先后结合上自然协调，适用于单音音乐。
纯律是根据自然三和弦而定律，因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐，适用于多声音乐。
但随着多声部音乐的发展，转调的频繁，加上键盘乐器在演奏纯律上的困难，因而受到很大限制。
十二平均律在音的先后结合和同时结合上都不是那么纯正自然，但由于它转调方便，在键盘乐器的演奏和制造上有着许多优点，因此近百年来被广泛采用。
(十)自然半音和自然全音变化半音和变化全音两个相邻的音级构成的半音叫做自然半音。
自然半音可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级与变化音级形成。
由相邻的两个音级形成的全音叫做自然全音。
自然全音和自然半音一样，可以由基本音级形成，也可以由变化音级形成，或由基本音级别变化音级形成。
2014年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解【圣才出品】
2014年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）真题及详解一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
1．梁代丘明传谱的《碣石调·幽兰》是我国现存最早的古琴谱，他的记谱方式是（）。
A．文字谱B．律吕字谱C．减字谱D．工尺谱【答案】A【解析】文字谱是指用文字记述古琴弹奏指发、弦序和音位的一种记谱法，是古琴曲目弹奏的参考。
《碣石调·幽兰》是我国现存最早的古琴曲，也是唯一用文字谱的记写方式保存下来的琴曲。
B项，律吕字谱是指以十二律的律吕名称记录音乐曲调中各音音高的一种记谱法；Ｃ项，减字谱又称指法谱，是一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法；Ｄ项，工尺谱是指用工、尺等字记写唱名的谱法。
2．由马思聪创作，部分主题源自《墙头上跑马》《叫大娘，你过来》等民歌的小提琴曲是（）。
A．《摇篮曲》B．《绥远组曲》C．《西藏音诗》D．《牧歌》【答案】B【解析】《绥远组曲》又名《内蒙组曲》，是马思聪于1938年创作的一部小提琴组曲。
全曲共分3个乐章，即“史诗”、“思乡曲”和“塞外舞曲”。
这部作品开启了作曲家以中国民歌音调作为音乐创作基础的新阶段。
Ａ项，《摇篮曲》的创作者是勃拉姆斯，相传是作者为祝贺法柏夫人次子的出生而作；Ｃ项，《西藏音诗》是1941年马思聪采用西藏民间音乐风格创作的小提琴组曲。
D项，《牧歌》是当时还是上海音乐学院学生的沙汉昆于1953年创作的作品，采用内蒙民歌呼伦贝尔盟的长调民歌《乌和日图和灰腾》的素材创作而成。
3．下列哪首影视歌曲是由赵季平创作的？（）A．《绿叶对根的情意》B．《牧羊曲》C．《信天游》D．《黄土地》【答案】D【解析】赵季平是中国音乐家协会主席，陕西省文学艺术联合会主席，西安音乐学院院长。
他为《黄土地》、《大阅兵》、《红高粱》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《霸王别姬》、《活着》、《孔繁森》等影片所作的音乐多次在国内和国际电影节上获奖。
2014年福建省教师招聘考试笔试音乐中学学段真题答案解析
2014福建省中学音乐教师专业知识与岗位能力测试试卷一、选择题1、超过八度的音程，叫做 。
（ ）A.增音程B.倍增音程C.大音程D.复音程2、领导了乐府机构的汉代宫廷音乐家是 。
（ ）A.李延年B.李隆基C.关汉卿D.汤显祖3、歌剧《茶花女》的作曲家是 。
（ ）A.格林卡B.罗西尼C.柴可夫斯基D.威尔第4、艺术教育开启人的 。
（ ）A.艺术语言B.感知力C.艺术形象D.抽象思维5、音乐学习的根本动力是 。
（ ）A.创造B.兴趣C.体验D.想象6、在北方的汉族民间歌舞中影响最大的是 。
（ ）A.采茶舞B.花灯C.秧歌D.花鼓7、音乐基本速度用于Allegro 中文译为 。
（ ）A.慢板B.小行板C.小快板D.快板8、下列作品不属于广东音乐的是 。
（ ）A.《中花六板》B.《娱乐升平》C.《步步高》D.《雨打芭蕉》9、歌曲《上去高山望平川》属于 。
（ ）A.陕北民歌B.东北民歌C.青海民歌D.四川民歌10、下列节奏属于复拍子的一组是 。
（ ） A.42 43 B.83 22 C.89 44 D.83 4311、产生于19世纪，受文学和绘画影响的音乐流派是 。
（ ）A.古典主义音乐B.浪漫主义音乐C.现代主义音乐D.印象主义音乐12、下列属于高中音乐课程内容的是 。
（ ）A.感受与欣赏B.音乐与相关文化C.音乐鉴赏D.探索音响与音乐13、自然大小调的正音级是 。
（ ）A.Ⅰ，Ⅲ，ⅤB.Ⅰ，Ⅳ，ⅤC.Ⅰ，Ⅲ，ⅥD.Ⅰ，Ⅳ，Ⅵ14、下列属于藏族歌舞音乐的是 。
（ ）①囊玛 ②花儿 ③锅庄 ④来派尔A.①②③④B.①③C.①③④D.①④15、属于b E 大调的 。
（ ）①下中音 ②Ⅵ级 ③中音 ④Ⅳ级A.①②③B.②③C.①②③④D.①②16、1=C 42 5 6 7 1 │ 7 6 5 │ 5 4 3 2 │ 3 4 5 │ 的旋律发展手法是 。
（）A.严格模进B.自由模进C.倒影模进D.反向模进17、“三分损益法”理论诞生于 。
江西省教师公开招聘考试中学音乐真题2014年_真题-无答案
江西省教师公开招聘考试中学音乐真题2014年(总分100,考试时间90分钟)第一部分客观题1. 下列关于等音描述正确的是______。
A. 音高相同，记法和意义不同B. 音高相同，记法和意义相同C. 音高不同，记法和意义相同D. 音高不同，记法和意义不同2. F谱号又被称为______。
A. 高音谱号B. 低音谱号C. 中音谱号D. 次中音谱号3. 5/4拍是属于______。
A. 单拍子B. 混合拍子C. 复拍子D. 交错拍子4. 下列力度标记按照由弱到强顺序排列，正确的是______。
A. p_mp_mf_fB. mp_p_f_mfC. mf_f_mp_pD. f_mf_ff_fff5. 以“f”为根音，向上构成大六度的音是______。
A. ①B. ②C. ③D. ④6. “呼麦”是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术，是我国______特有的。
A. 维吾尔族B. 蒙古族C. 鄂伦春族D. 汉族7. 《刨洋芋》《小白菜》分别属于______和______的民歌。
A. 湖南陕西B. 山西河北C. 台湾湖北D. 安徽广东8. 《毕业歌》的作曲者是______。
A. 冼星海B. 聂耳C. 陆祖龙D. 施光南9. ______不是奥地利音乐家。
A. 舒伯特B. 德彪西C. 莫扎特D. 海顿10. 下列不属于明代戏曲“四大声腔”的是______。
A. 海盐腔B. 弋阳腔C. 皮黄腔D. 昆山腔11. 李铁梅是现代京剧______的女主角。
A. 《红灯记B. 《沙家浜》C. 《海港》D. 《杜鹃山》12. 《桑塔露琪亚》是______民歌。
A. 越南B. 美国C. 马来西亚D. 意大利13. 《音乐课程标准》指出音乐教学应该以______为核心，以______为动力。
A. 音乐创造音乐审美B. 音乐实践音乐创造C. 音乐审美兴趣爱好D. 兴趣爱好音乐实践14. 艺术歌曲按题材内容和音乐的性质，可分为______。
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备考资料丨2014年中学教师招聘音乐基础
理论九
（六）原位I、V级三和弦的连接
和弦连接中声部进行的一般规律
单个的、孤立的和弦，还不能构成音乐。
只有和弦序进、和声的运动，才能使音响富于音乐的生命。
和声的运动是靠和弦的连接来实现的。
在进入和弦连接的实践之前，必须首先研究和弦连接中声部进行的一般规律。
1.单声部的进行从声部运动的方向上看，单声部进行有三种形态：上行--由相对低的音级向高的音级运动。
下行--由相对高的音级向低的音级运动。
保持--同音重复或延长时值。
声部进行中，乐音作大二度或小二度的横向移动，叫做级进；不超过三度的移动，叫做平稳进行；四度以上的移动，叫做跳进。
旋律线条的美感，有赖于级进与跳进的有机结合。
平稳进行是四部和声中两个内声部运动的基本法则。
2.两个声部的进行从两个声部在运动中的相互关系来看，也存在三种不同的形态：同向进行，是两个声部朝同一方向的运动。
如：例19平行，是同向进行的一种特殊形式，两个声部在运动中保持距离的一致性。
如：例20斜向进行，是当一个声部保持在同一音高时，另一个声部作上行或下行的运动。
如：例21反向进行，是两个声部作反方向的运动。
如：例22就声部进行的一般观念来看，反向进行比同向或斜向进行更有力度，更容易求得和声结构的平衡。
3.四个声部的进行四部和声应当被看成是六对声部的相对运动。
例23在四部和声的和弦连接中，四部同向被认为是损害和声运动的平衡和缺乏力度的进行，应当避免。
例24声部运动中，若出现某一声部低于或高于相邻声部前一音的情况，叫做声部超越。
这种进行会影响声部线条的清晰性，亦属需要避免的不良进行。
例25要特别注意避免任何一对声部中的平行八度和平行五度，因为它们会破坏声部的独立性，平行五度还会产生双重调式的效果，历来都被所有的传统和声教学视为禁忌。
例26上例中c、d两节的反向五度和反向八度，与平行五度和平行八度没有质的区别，四部和声习作中亦须避免。
二、I、V级三和弦的性质I级三和弦即主三和弦。
主三和弦属于协和和弦类别，是稳定的调试中心，在和声结构中有吸引其他音级上的和弦之功效。
大调中的主和弦是大三和弦，小调中的主和弦是小三和弦，它们在和声进行中起着明确调试性质的作用。
例27I 级三和弦以罗马数字I(i)标记，“功能”标记符号是“T”或“t”(德Tonikafunktion的缩写)。
V级三和弦即属三和弦。
属三和弦虽然也是协和和弦，但由于它不同于主三和弦的音级地位，根音(属音)有对主音的和声倾向，三音(导音)和五音(上主音)有对主音的旋律倾向，所以具有极大的不稳定性。
倾向
于主和弦，同时也给主和弦以积极地支持。
特别是当它与主和弦连用时，对确立和声结构的调性有决定性的作用。
V级三和弦无论在大调或小调中都是大三和弦。
例28V级三和弦以罗马数字V(V)标记，“功能”标记符号是“D”(德语Dominantfunktion的缩写)。
和弦音的重复与省略：I、V三和弦在使用中多重复根音，以加强其调性功能；三音不能省略，也不重复；五音既可省略，亦可重复。
三、I、V级三和弦连接的意义通常都将I、V的连接称之为正格进行。
仅这两个和弦的运用，就可以巩固地建立起一个调性。
这是大小调风格的音乐中运用最广泛、最具有和声进行的模式。
I、V的连接，会因为两个和弦先后次序的变化而获得不同的意义。
I--V，和声由稳定转向不稳定，具有结构上的开放性。
这种进行宜于用在音乐结构的内部，有推动音乐发展的功效。
下面所引曲例的前两小节便是一例。
例29V--I，和声由不稳定过渡到稳定，具有结构上的收拢性。
这种进行多用于乐思或段落的结束部分，以增强音乐的收束感。
例30如果需要在非收束部位使用V--I的进行，为避免音乐的停滞，通常都要采取一些措施来削弱主和弦的稳定性。
如：主和弦采取转位或非根音旋律位置的形式，掺入和弦外音成分或节奏上的弱化处理，等等。
例29的后两小节、例30的前两小节以及下面的实例，都是很好的说明。
例31四、I、V级三和弦连接的两种方法和弦的连接有两种方法：共同音保持在同一声部的连接，叫做和声连接法；没有共同音，或者有共同音但不在同一声部保持的连接，叫做旋律连接法。
I、V和弦的根音相距四、五度，有一个共同音。
当它们的原位三和弦以和声连接法衔接时，声部进行的方式是：共同音保持，低音作四、五度跳进，其他两个声部作三度、六度平行的下行(I--V)或上行(V--I)级进。
原位I、V三和弦以旋律连接法衔接，声部的进行方式是：低音避免四部同向
而只作向上(V--I)或向下(I--V)的四度跳进，其余三个声部与低音呈反向，平稳进行到后面和弦与它相邻的音。
例33两种连接法均可以使原位I、V和弦在进行中保持排列法和重复音的一致性。
旋律连接法因为回避了V级和弦的三音(导音)与I级和弦的根音(主音)的直接联系，因而较之I、V的和声连接法有更强的力度与更多的色彩差异。
五、三和弦键盘指法(B)在三和弦的连接中，为了使键盘演奏流畅、自然，需对前一章所归纳的基本指法作必要的调整。
I、V级三和弦密集排列时连接的指法可逐标记如下：这套指法在所有的调性中都基本适用。
为了便于掌握，可对其用指规律作几点归纳：(1)无论左、右手都只用、三种手型；(2)和弦连接中，左、右手的大指(1)无论是否有音高的变化都必须使用；(3)右手的最高声部、左手的最低声部若有音高变化，一定要用小指(5)与无名指(4)的替换，左、右手的替换方式正好相反；(4)中间声部若有音高变化，一般以食指(2)和中指(3)的替换处理。