沪教版九年级上册初中化学《2.浩瀚的大气 2.2神奇的氧气 怎样得到氧气》_0

§2.2神奇的氧气怎样得到氧气（第一课时）教案
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）理解实验室制取气体的一般思路以及实验室制取气体的一般原则。

（2）理解实验室用双氧水和氯酸钾制取氧气的原理。

（3）了解催化剂和催化作用的概念。

（1）在明确实验室制备气体的一般思路的基础上，通过选择制取氧气的原料和途径，归纳实验室制取气体的原则，培养学生分析和归纳的水平。

（2）通过对氧来乐和医用双氧水说明书的阅读，培养学生分析材料、获取信息的水平。

（3）通过观察加热双氧水制取氧气的实验，初步培养学生分析问题、解决问题的水平，通过实验对不同催化剂的催化效果的粗略比较，以及资料分析，初步建立用控制变量法探究实验的思想。

（4）通过探究实验室用氯酸钾制取氧气的条件，培养学生知识的使用和迁移水平。

3. 情感态度与价值观
通过对制取氧气原料的选择，感悟元素守恒和辩证思想。

通过双氧水和氯酸钾制取氧气的实验探究，激发学生学习兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的实验习惯。

通过度组实验，培养学生合作交流意识。

通过介绍双氧水在生活中的使用的实例引入，体会化学知识与生活的密切联系。

二、重点和难点
教学重点：实验室用双氧水和氯酸钾制取氧气的反应原理；催化剂的概念；引导学生初步体会科学探究的一般过程。

教学难点：引导学生初步体会科学探究的一般过程。

三、教学技术与学习资源应用
实验药品：二氧化锰、3% 双氧水、氯酸钾、氧化铜、猪肝
实验仪器：试管、酒精灯、火柴、木条、试管夹、药匙、水电解器。

教学资源： PPT课件
四、教学过程。