大学学风建设
2024年大学班级学风建设方案
2024年大学班级学风建设方案一、加强学习氛围的营造学习氛围的营造是大学班级学风建设的基础和核心内容。
为了提高学生的学习积极性和主动性，我们可以采取以下措施：1.组织学习活动：通过举办小组讨论、学习团队等方式，鼓励同学们共同学习，相互交流和分享学习资源，提高学习效果。
2.宣传学习先进典型：定期组织学生分享学习心得和方法，邀请优秀学生做经验交流，以激发同学们的学习动力和学习兴趣。
3.利用网络平台：建立班级学习群，定期发布学习资料和考试信息，鼓励同学们互相监督，共同进步。
4.开展学科竞赛：组织班级学科竞赛，以提高同学们对学习的重视程度，增强学习的积极性和主动性。
二、提高课堂教学效果课堂教学是学生获得知识的重要途径，提高课堂教学效果是大学班级学风建设的关键。
1.优化教学方法：教师要灵活运用多种教学方法，例如案例分析、问题导向等，以激发学生的思维和学习兴趣。
2.加强课堂互动：教师要注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和思考，培养学生的思维能力和创新精神。
3.配备先进教学设备：学校应加强对教学设备的投入，提供先进的多媒体设备和教学资源，以提高课堂效果和教学质量。
4.鼓励合作学习：教师可以设计一些小组合作学习的活动，提倡学生之间相互讨论和合作，以促进学生之间的交流和学习。
三、加强班级文化建设积极的班级文化有助于增强学生的凝聚力和向心力，促进学风的形成和发展。
1.举办文化活动：班级可以定期举办文艺晚会、团建活动等，以增加同学们的交流机会，培养班级凝聚力。
2.组织社团活动：班级可以成立各种学术、文化、体育等社团组织，鼓励同学们参加各类社团活动，开拓视野，培养兴趣爱好。
3.建立班级荣誉制度：通过评选优秀学生、班级先进等形式，树立班级荣誉感，鼓励同学们积极参与班级建设。
四、加强班级管理与协作良好的班级管理和协作是大学班级学风建设的重要保障。
1.班会制度：班级应建立规范的班会制度，定期召开班会，听取同学们的意见和建议，解决班级管理问题。
大学学风建设总结18篇
大学学风建设总结18篇大学学风建设总结18篇大学学风建设总结（一）：学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
2021-2021学年开学之初，按照学校的统一要求，按照学生工作部的统一部署，我班根据自身的实际情景，制定了09地质工程班级学风建设方案。
经过一个学期的努力工作，取得了必须的成绩，可是也存在必须的问题，现总结如下：经过学风建设方案的实施，我班学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目标明确，注意力都集中到进取要求提高上来，考试风气端正，精神面貌良好。
学生的自我教育、自我管理、自我服务的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。
在进行学风建设的过程中，学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的作用，起到了很好的模范带头作用。
在学生中实施手拉手，联系寝室、入党进取分子互帮互组，共同促进班级的良好发展。
这些举措取得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步提高，大部分同学的挂科率较同年级同期有所降低。
长期的学风建设，结出了丰硕之果。
同学们自觉构成了志存高远、追求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力，09地质工程正在向一个团结勤奋，求真务实，开拓创新的团体努力进军。
（一）抓关键性的指导，鼓励全班学生勤奋学习，立大志、成大才，争当优秀人才定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理及学风建设方面的意见和提议。
（二）抓优良学风班团体建设，构成比学赶帮、共同提高的良好氛围1、开展以建设优良班风，从我做起学风建设座谈会为主题的班会活动；制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划，制订礼貌学生守则。
大学生学风建设方案（5篇）
大学生学风建设方案（5篇）第一篇：大学生学风建设方案学风建设方案1、学生会（团委）成立学风督导工作组，由学生管理人员和学生会成员组成，每周进行一次学生考勤或宿舍的专项检查（采取随机抽查方式）；2、开展创建优良学风班级评比活动，每学年对在学风建设中取得显著成绩的班级进行表彰奖励。
3、坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。
从新生入学教育开始，到毕业生文明离校，根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心励志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主题的主题教育，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向和阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。
4、尝试实施学长制或导生制。
充分调动各年级优秀学生的积极性，实施党员同学带非党员同学、高年级同学带低年级同学、成绩好的同学带学习吃力的同学。
5、开展学习经验交流会和学习竞赛活动，促使形成浓厚的学习氛围，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。
6、开展学风建设主题活动。
策划好全年学风建设主题活动计划，举办专项活动，形式如学风建设动员大会、学风建设座谈会、学习标兵报告会、成功教育讲座、校友成才发展报告会、职业生涯规划演讲会等；7、召开本院任课教师、学生代表的联络会议，加强教与学的沟通。
8、成立学习互助小组、学习兴趣小组。
由学生干部、学生党员、成绩好的同学与“心理有困惑、学习有压力、家庭有困难、行为有过错”的同学结成对子，一个干部带好一个小组，积极帮助在思想上、学习上或生活上等方面有困难的学生。
可请科任老师结合专业课程指导学习兴趣小组。
9、班会和班委干部会，研究班级学风建设中出现的问题，提出改进措施。
10、通过个别谈话、跟班听课、召开座谈会、检查晚自习、问卷调查等多种方式，掌握学风状况的详细情况，发现问题，查找原因。
11、校对本院所有宿舍，班级对应宿舍，在对应班级上课期间查宿舍，只要发现宿舍有人记下名字记为旷课，如请假在宿舍休息可通过学院与其班主任联系进行校对。
大学高校学风建设总结报告（三篇）
大学高校学风建设总结报告学校的学风建设是促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要环节。
本报告将综合分析我校的学风建设情况，并提出相应的改进措施。
一、学风建设的现状我校的学风建设取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
具体表现在以下几个方面：1. 学生自主学习意识不强。
部分学生倾向于依赖老师进行知识传授，缺乏主动学习的动力和能力。
2. 学生学习压力过大。
由于课业负担较重，部分学生没有足够的时间和精力参与课外活动，对综合素质的培养存在困难。
3. 学术诚信问题较为突出。
学术诚信问题是当前学校学风建设中的一大问题，部分学生抄袭、剽窃等不端行为屡禁不止。
4. 学生参与科研、创新能力有限。
学生科研和创新能力相对较弱，缺乏主动参与科研项目和创新实验的机会。
二、学风建设的优势和亮点尽管存在问题，我校的学风建设仍有一些优势和亮点值得肯定。
1. 师资力量雄厚。
我校教师队伍素质过硬，教育教学经验丰富，为学生提供了良好的学习环境和指导。
2. 教学方法多样化。
教师们采用了多种教学方法，如讨论课、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣与动力。
3. 学生社团活动丰富多样。
学校组织了各类学生社团活动，为学生提供了广阔的发展平台，培养了学生的综合素质。
三、学风建设的改进措施为了进一步提高学校的学风建设水平，我们提出以下改进措施：1. 增强学生自主学习能力。
学校应该加强学生自主学习能力的培养，通过开设学习方法课程、组织学习讲座等方式，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。
2. 减轻学生学业负担。
学校应该合理安排课程和考核，减轻学生的课业压力，给予学生更多自主选择的机会，并鼓励学生参与社会实践和课外活动。
3. 增强学术诚信意识。
学校要加强学术诚信教育，组织学术诚信宣传活动，加强学生的学术道德教育，建立完善的学术诚信监督系统。
4. 加强科研与创新能力培养。
学校应该鼓励学生参与科研项目和创新实验，提供相应的资源和支持，培养学生的科研能力和创新精神。
大学学风建设活动方案(通用3篇)
大学学风建设活动方案（通用3篇）学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学子思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学子思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。
良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学子的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。
为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。
这次漂亮的小编为您带来了大学学风建设活动方案（通用3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
大学班级学风建设方案篇一一、实施目的积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
同时，着力消除学子中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学子全面发展。
二、应着力消除的不良现象１、班级学习环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，学子喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
２、学子学习习惯差。
早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
３、学子学习态度差。
上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
４、主动学习能力差。
自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
５、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
６、学子进取意识差。
不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
三、工作措施（（二）班级管理１、强化正面引导。
（1）利用班团活动和夕会，适时对学子进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学子积极向上、健康乐观的心理。
2024年大学学风建设方案
2024年大学学风建设方案
学校一直以来都格外重视学风建设，因为优秀的学风不仅代表着学校的品质，更是培养学生综合素质的关键。
在2024年，我们将进一步加强学风建设工作，通过一系列切实可行的措施，推动学风建设取得更显著的成效。
在学风建设的道路上，我们将积极开展精神文明建设活动，引导学生注重修养和道德规范。
在学生中开展“文明礼仪月”、“志愿服务月”等系列活动，培养学生尊重他人、团结协作的良好品质，提升学生的全面素质。
对于学术品质的塑造，我们将强化学风建设与课程建设的融合，坚持以学生为中心，关注学生个性和能力的培养。
同时，加强学术道德教育，引导学生树立正确的学风观念，树立正确的学习态度，使学生成为具备自主学习能力的优秀学子。
此外，我们还将大力推进学风建设与校园文化建设的融合，通过组织校园文化艺术节、读书节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和综合素质，促进学生全面发展。
在学风建设方面，我们将加强队伍建设，培养一支高素质、专业化的学风建设师资队伍，结合学校实际情况，制定符合学校特色的学风建设方案，推动学风建设工作取得更大成效。
总的来说，2024年大学学风建设方案将以提升学校整体素质为目标，通过积极开展各项活动，全面推进学风建设工作，不断提升学生的综合素质和综合竞争力。
我们坚信，通过学校整体团结的努力，一定能够取得更加辉煌的成绩。
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高校学风建设工作方案及计划7篇
高校学风建设工作方案及计划7篇高校学风建设工作方案及计划篇1为贯彻落实学校“学风建设年”的要求，弘扬学校精神，创建优良学风，优化育人氛围，提高人才培养质量，增强学生核心竞争力，提升学生社会适应性，推进“内涵强校”、“质量名校”建设，现就进一步加强和改进我院学风建设，制定如下实施方案。
一、指导思想以__为指导，深入贯彻落实__，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，秉承“坚苦自立”的校训，传承“求是、求实、求新、求精”的校风，弘扬“厚德抱朴，弘道树人”的教风和“学之以恒，行之以德”的学风，全面加强学风建设。
二、目标任务以学风建设为切入点，坚持学风建设与教风建设相结合、教育引导与规范管理相结合、学校学生及学生家长相结合、严格要求与人文关怀相结合、目标管理与过程管理相结合的原则，树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路，完善制度，创新管理，强化服务，通过抓学风促教风、促工作作风，以教风带学风，教风、学风、工作作风相互促进，共同推进院风建设，使“学之以恒，行之以德”的学风内化为学生的自觉行动，“厚德抱朴，弘道树人”的教风成为广大教师的价值追求。
三、组织机构成立学风建设领导小组，负责“学风建设年”活动的总体安排、组织协调和落实督查等工作。
组成人员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设学风建设办公室，负责学风建设的具体工作。
办公室设在学生工作办公室，王小龙担任办公室主任。
四、活动内容1、传承校训品学风以“建校110周年、在扬办学60周年、合并办学20周年”校庆为契机，开展“知校情、学校史、唱校歌”主题教育活动，用大学精神涵养学生，引导学生奋发向上、立志成才。
结合建团__周年等重大节日，结合思想政治教育基地，因材施教，对学生进行理想信念、爱国主义和诚信教育，积极引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学习的原动力，形成深层次的学习需求。
2024年大学校园学风建设方案
2024年大学校园学风建设方案一、完善学术环境学术环境是大学校园学风建设的基础，我们将通过以下措施提高学术环境的质量。
1. 提高教育质量：加大投入力度，提高教师队伍素质，改进教学方法，提供优质教育资源，培养学生的学术兴趣和研究能力。
2. 加强学术交流：举办学术研讨会、讲座、学术报告等活动，鼓励学生发表学术论文，激发学术热情，提升学术水平。
3. 加强实践教学：增设实验室、实习基地，提供更多实践机会，培养学生的实践能力和创新精神。
二、加强学风建设良好的学风是大学教育的重要组成部分，为了塑造健康积极的学术氛围，我们将采取以下措施。
1. 建立激励机制：设立学术奖励制度，每年评选优秀论文、优秀学生等，鼓励学术创新和学习努力。
2. 加强学风宣传：组织学风宣传周活动，开展学风讲座、比赛等，宣传学风建设的重要性，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
3. 加强学风监督：建立学风监督小组，定期对学生学风进行评估和指导，及时发现和纠正不良学风现象。
三、加强道德教育道德教育是培养学生的综合素质和社会责任感的关键，为了加强大学校园的道德建设，我们将采取以下措施。
1. 制定道德教育计划：制定全面系统的道德教育计划，包括课内教育和课外教育，培养学生的道德修养和社会责任感。
2. 加强师生关系建设：鼓励教师与学生进行良好的互动，建立良好的师生关系，为学生树立正确的道德观念和行为准则。
3. 引进社会资源：与社会各界合作，引进专业机构和企业的资源，开展道德教育活动，提供实践机会，帮助学生增强社会责任感和公民意识。
四、加强课外活动课外活动是大学校园学风建设的重要组成部分，为了提高学生的综合素质和创新能力，我们将采取以下措施。
1. 多样化课外活动：增加社团组织、学生社会实践、志愿者服务等课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 鼓励创新创业：设立创新创业基金，支持学生的创新创业项目，提供资源和指导，鼓励学生发挥创造力，积极参与社会发展。
2024年大学学风建设方案范文(二篇)
2024年大学学风建设方案范文一、背景和目标学风建设是高等教育的重要组成部分，对于提高学生综合素质、培养创新能力和塑造良好的道德品质具有重要意义。
为了进一步加强和改进学风建设，营造良好的学术氛围，提高学生的学习积极性和创新能力，制定2024年大学学风建设方案。
2024年大学学风建设的目标是：培养学生终身学习的意识和能力，促进学生全面发展，强化学术道德和职业道德的培养，提高学术素养和创新能力。
二、学风建设内容和措施1. 建立学术规范与学术道德体系（1）完善学术规范和学术道德制度，确立学术不端行为的警示机制，严禁抄袭、剽窃、学术不端行为。
（2）开展学术道德教育活动，组织学术诚信宣讲和学术道德大讲堂，引导学生树立正确的学术观念。
（3）加强学术道德监督和处罚力度，建立学术不端行为的举报和处理渠道。
2. 强化学习方法指导和学习能力培养（1）开展学习方法指导课程，培养学生合理的学习方法和习惯。
（2）组织学习交流活动，引导学生相互学习和分享经验。
（3）开设素质拓展课程，培养学生的学科综合素养和跨学科能力。
3. 提高创新能力和科研素养（1）加强科研导师制度，提供科研指导和支持，培养学生的科研兴趣和科研能力。
（2）开展科研讲座和科研培训，提高学生的科研素养和研究能力。
（3）组织科研竞赛和科研项目，激发学生的创新潜力和研究热情。
4. 加强社会实践和志愿服务（1）组织社会实践活动，拓宽学生的视野和思维，培养社会责任感和实践能力。
（2）开展志愿服务活动，引导学生关心社会问题，积极参与社会公益事业。
（3）建立社会实践和志愿服务档案，记录学生的实践经历和成果。
5. 鼓励学生参与学术交流和学科竞赛（1）支持学生参与学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，提高学术交流能力和学术合作能力。
（2）鼓励学生参与学科竞赛，提高学科竞赛水平和创新能力。
（3）设立学术交流和学科竞赛奖项，激励学生积极参与。
三、组织实施和评估1. 成立学风建设领导小组，负责统筹、协调和督导学风建设工作。
学风建设方案（通用6篇）
学风建设方案学风建设方案（通用6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的学风建设方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
学风建设方案1优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为我系塑造一个好的学习氛围。
因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。
一是深入作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感，使命感和责任感。
二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。
从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。
安全稳定是学风建设的`基础和保证，是学风建设的重要阵地。
把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
2024学院学风建设实施方案范本
2024学院学风建设实施方案范本
如下：
一、背景介绍
学院在评估后发现当前学院学风存在问题，为了促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定此学风建设实施方案。
二、总体目标
学院学风建设的总体目标是提高学生的综合素质和自主学习能力，培养学生积极向上、自律自强、团结协作的优良品质。
三、具体方案
1. 强化学风建设宣传教育：利用校园广播、校园电视台等媒体宣传学风建设，组织学生参与学风建设相关活动，提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 开展学生学习能力培养活动：组织学习方法讲座、学科知识竞赛等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效率。
3. 开展素质拓展活动：通过社会实践、志愿活动等方式，提高学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的综合素质。
4. 强化学生管理：建立健全的学生管理机制，对学生进行日常学习和行为管理，并设置相应的激励和惩戒机制，引导学生规范行为。
5. 鼓励学生参与学校活动：组织丰富多彩的学校文化活动、体育赛事等，激发学生参与学校活动的热情，培养学生的团队协作精神和领导能力。
四、保障措施
1. 学校领导实施层层把关，确保各项措施落实到位。
2. 专门成立学风建设工作组，负责学风建设的具体实施工作，加强内部协调与监督。
3. 加强师生互动，建立学生学风建设意见反馈机制，及时调整完善方案。
五、预期效果
通过此学风建设实施方案的落实，预计学院学风将得到有效提升，学生的综合素质和自主学习能力将得到有效培养，整体学习氛围将更加浓厚，为学生的全面发展奠定良好基础。
以上为2024学院学风建设实施方案范本，希望对您有所帮助。
大学学风建设的策划书5篇
大学学风建设的策划书5篇关于《大学学风建设的策划书5篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
大学学风建设的策划书1学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。
为进一步加强良好校风学风建设，助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展。
校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。
本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成，对加强良好校风学风建设起促进作用，从而提高江城学院办学水平。
一、活动背景每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。
为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨通过学术活动带到学风建设三、活动时间：活动项目开展时间活动前期通知、宣传XX年5月3日—XX年5月6日查课、学风问卷调查XX年5月7日—5月25日（三周）后期统计、评优、张榜XX年5月底四、举办单位主办方：中国地质大学江城学院学生会学习部协办方：中国地质大学江城学院学生会宣传部中国地质大学江城学院学生会秘书处中国地质大学江城学院地质科学与工程学部学生会学习部中国地质大学江城学院机械与电子信息学部学生会学习部中国地质大学江城学院经济与管理学部学生会学习部中国地质大学江城学院外国语学部学生会学习部中国地质大学江城学院艺术与传媒学部学生会学习部中国地质大学江城学院继续教育学院学生会学习部五、活动形式本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
（一）前期准备（1）5月2日（周三）之前，各学部（院）上交大一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；（2）5月2日（周三）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》另：要求各学部（院）最迟在5月7日前摆出相关宣传板（二）具体活动方案。
大学学风建设方案 大学学风建设方案(最新7篇)
大学学风建设方案大学学风建设方案(最新7篇)大学学风建设实施方案篇一学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，xx学院20xx级xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
大学学风建设方案范文(三篇)
大学学风建设方案范文一、背景介绍学风是高校培养人才的重要环节，是高等教育的核心要素之一。
它不仅关系到学生的个人发展，也直接影响到整个学校的声誉和社会的评价。
然而，在当今社会，学风建设面临着诸多挑战和问题，如学风松散、功利心重、学风不端等现象。
为了提高大学学风建设的质量，推动学生全面发展，本方案旨在通过多方面的措施和手段，全面提升大学学风建设的水平，促进学生的自律、创新和实践能力的培养。
二、目标与原则1.目标：建立良好的大学学风，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
2.原则：（1）以学生为主体，以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为目标。
（2）坚持思想教育为引领，全面加强学风建设。
（3）充分发挥教师、学生和家长的作用，形成共同推动学风建设的合力。
三、具体措施1.提高思想教育质量、加强思想政治理论课教学。
通过精心设计的教学内容和形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师要注重理论与实践的结合，让学生在实际活动中学到真知灼见，并将之付诸实践。
（2）组织形势政策知识测试。
通过定期组织形势政策知识测试，激发学生的学习兴趣，增强学生对国家大事和时事热点的关注，提高学生的综合素质和社会责任感。
（3）举办主题讲座和座谈会。
邀请专家学者、社会名人等在校园内开展主题讲座和座谈会，引导学生开拓思维，拓宽知识面，并在实践中学会自主思考和解决问题的能力。
2.加强学风考核和评价体系建设（1）建立科学的考核体系。
制定学风考核和评价的指标体系，对学生的学习、思想、品德、实践等方面进行全面评价。
同时，建立学风奖惩制度，对学风表现良好的学生予以表彰，对学风不端的学生倡导进行批评和教育。
（2）推行学生综合素质档案。
在学生综合素质档案中记录学生的学习成绩、科研成果、社会实践、志愿服务等方面的情况，对学生全面发展进行评价和记录。
这样不仅有利于学生的成长和个人发展，也有利于学校的个性化培养和招生工作。
3.优化课程设置和教学方法（1）推进课程改革。
2024年学风建设计划范本
2024年学风建设计划范本学风建设是高校教育的重要内容，对培养学生的学习能力、素质和创新精神具有重要意义。
为了促进学风建设，我们制定了以下的2024年学风建设计划。
一、加强学风引导和教育培养1.建立学风建设领导小组，明确学风建设的目标和任务，制定相应的政策和措施。
2.加强对学生的学风教育培养，注重学生的自主学习和创新能力培养，引导学生形成良好的学习习惯和学风。
3.加强学风引导和宣传，通过举办学术讲座、学风大赛等形式，鼓励学生积极参与学术交流和科研活动。
二、完善学风建设机制1.建立学生学风奖惩制度，对积极向上、自主学习、成绩优秀的学生给予表彰和奖励；对违反学风秩序、懈怠学业的学生进行教育和惩戒。
2.加强学风监督和评估，定期对学生学习情况进行评估和考核，及时发现问题并采取措施加以解决。
3.建立学生学习档案，详细记录学生的学习情况和成绩，全方位了解学生的学习状态，为学风教育提供依据。
三、促进学术创新和发展1.加强科学研究指导和教师引导，推动学生参与科研项目和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
2.鼓励学生积极参与学术交流和学术竞赛，提高学生的学术水平和科研能力。
3.加强学术导师制度建设，指导学生成立个人学术目标，并给予指导和支持。
四、营造浓厚的学习氛围1.丰富学习资源，建立自习室、阅览室等学习场所，提供良好的学习环境。
2.组织学习活动，包括学习讲座、学习讨论会等形式，营造积极向上的学习氛围。
3.加强学习方式的指导和宣传，推广多样化的学习方法，帮助学生提高学习效果和效率。
五、加强学校与社会的合作1.与社会各界建立紧密联系，开展实习、实训和社会实践等活动，提高学生成长为社会需要的复合型人才的能力。
2.加强与企业和科研机构的合作，为学生提供更多的科研项目和实践机会，促进学术创新和发展。
以上是我们制定的2024年学风建设计划的主要内容。
通过加强学风引导和教育培养、完善学风建设机制、促进学术创新和发展、营造浓厚的学习氛围和加强学校与社会的合作，我们相信能够进一步提高学生的学习能力和质量，培养出更多优秀的人才。
大学学风建设活动方案6篇
大学学风建设活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学院学风建设实施方案范文
2024年学院学风建设实施方案范文学院学风建设是提高学校整体教育质量的重要一环，它涉及学生的学习态度、学术品行和道德修养等多个方面。
为了加强学院学风建设工作，促进学生全面发展，我们制定了以下方案：一、强化学风建设的全员参与和全过程管理。
学术委员会、教学部门、学生工作部门及学生自我管理等各个相关部门齐心协力，共同制定学风建设的发展规划和实施方案，建立健全学风建设长效机制。
二、加强学院学风建设的宣传教育工作。
通过举办学风建设主题班会、开展学风建设知识竞赛等形式，引导学生自觉遵守学习规章制度，提升学生学术素养和综合素质。
三、建立健全学风建设的监督考核机制。
设立学风建设评估小组，定期对学生学习态度、课堂纪律、作业完成情况等进行考核评比，从源头上引导学生积极面对学习，同时对违规行为进行惩戒，形成风清气正的学术环境。
四、加强学生学习方法和学术规范的培养。
开设学习方法指导课程，组织学术道德讲座，指导学生正确的学习方法和学习态度，鼓励学生树立正确的学术追求，提高学生的学习氛围和学习效果。
五、强化学生综合素质的培养。
加强对学生品行教育，引导学生自觉遵守社会公德和道德规范，培养学生良好的思想品德和行为习惯，提高学生的综合素质和社会责任感。
六、推动学术科研与学风建设的有机结合。
鼓励学生参与学术科研活动，提高学生对学习的热情和主动性，培养学生批判性思维和科研创新能力，促进学风建设与学术科研的良性互动。
七、注重学生人文素养和社会责任的培养。
加强学生社会实践和志愿服务活动，引导学生关爱他人、关注社会，提升学生的人文关怀和社会责任感，培养学生成为有担当的社会栋梁。
八、加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围。
通过举办学术讲座、文化节、学术交流等活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生对学习的热爱和积极性，推动学风建设工作蓬勃发展。
综上所述，学院学风建设是学校教育质量提升的关键环节，学校将全力推动学风建设工作，加强学术教育和学生综合素质培养，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
大学班级学风建设方案5篇
大学班级学风建设方案5篇大学班级学风建设方案5篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的大学班级学风建设方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学班级学风建设方案1大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。
为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：一、树立优良班风，组织建设不断完善我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。
大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。
班委主要成员有：L班长对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。
具体职责为：(1)负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。
(2)了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。
(3)抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作,定期向班主任汇报工作。
(4)配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。
(5)组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。
(6)组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2、团支部书记全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。
Q)服从班主任工作安排，支持班长工作。
大学学风建设方案（4篇）
大学学风建设方案一、背景介绍随着高等教育的普及和发展，大学作为高等教育的重要阶段，对于培养人才、传承文化、推进社会进步起着重要作用。
而学风则是大学教育的核心，直接关系到学生的学术水平、思想品质和综合素质的培养。
因此，建设良好的学风是大学教育的重要任务。
二、学风的概念与意义学风，指的是一种学术氛围和学习方式，是大学内外形成的学习气氛和学习态度的总和。
良好的学风有助于提高学生的学习积极性和主动性，培养他们开拓创新的精神和实践能力，形成融合传统与现代、中外兼容的科学的学术精神。
而高校的学风建设，则是以改革创新为导向，通过推动教学模式转变、课程设置、评价体系等方面的改革，在培养学生成为具有创新能力和实践精神的复合型人才的过程中，不断提升学风水平。
三、建设目标1. 提高学风素质：通过激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力，提高学术水平和综合素质。
2. 培养创新能力：构建具有创新氛围和创新机制的学习环境，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进学术交流：加强学术交流与合作，为学生提供广阔的学术平台，增强各类学术活动的影响力。
4. 建立正确的学术价值观：推动学术诚信、公平竞争和学术规范，培养学生的道德情操和社会责任感。
四、建设措施1. 改进教学方法：采用多元化的教学方法，建立互动式、实践式的教学模式，增强学生的主动性和参与度。
鼓励教师创新教学方法，引导学生主动思考和讨论，提高他们的学术思维和解决问题的能力。
2. 丰富课程设置：根据学科特点和学生需求，完善课程设置，提供多样化的选修课程和实践机会，培养学生综合素质和专业技能。
鼓励学生开展科研项目和创新实践，提升他们的学术水平和实践能力。
3. 建立学术导师制度：建立学术导师制度，为学生提供个性化的学术指导和培养计划。
导师要通过定期指导、讨论和评估，引导学生进行科研训练和学术交流，培养他们的学术兴趣和专业素养。
4. 加强学术交流平台建设：建立学术交流的平台，包括学术讲座、学术论坛、学术会议等，邀请国内外学术领域的专家教授和优秀学生进行学术交流和合作。
2024年学风建设计划书范本
2024年学风建设计划书范本学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，它涉及到学校的教学管理、学生的学习态度、学习方法以及学术水平等各个方面。
为了进一步提高学校的学风，促进学生全面发展，特制定了以下关于2024年学风建设的计划书：一、目标和原则1. 目标：致力于培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的学术水平和综合素质。
2. 原则：以学生为中心，坚持因材施教，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、学风建设内容1. 定期开展学习方法讲座：邀请专家学者和优秀教师开展学习方法讲座，向学生介绍高效的学习方法和技巧，引导他们正确理解学习的目的和方法。
2. 设立学习小组：鼓励学生自愿组成学习小组，通过互相讨论、互相学习，提高学习效果，促进学业上的共同进步。
3. 学习能力培养：通过课程设置和教学方法改革，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的学习主动性和自主学习能力。
4. 学生学术论坛：每学期定期组织学生学术论坛，鼓励学生在课堂上展示自己的学术研究成果，提高学生的学术交流能力和自信心。
5. 建立学业导师制度：每个学生都有一位学业导师，通过与导师的长期交流和指导，帮助学生制定学习计划，解决学习中的困惑和问题。
三、实施措施1. 制定学风建设长期规划：学校要制定长期规划，明确学风建设的目标和方向，并将其纳入学校发展规划。
2. 资源投入：学校要加大对学风建设的资源投入，包括人力、物力和财力的保障，为学风建设提供坚实的保障。
3. 推广先进经验：学校要加大对学风建设的宣传力度，推广先进的学校和个人的经验，鼓励学生学习他人的成功经验。
4. 建立学风建设考评体系：学校要建立学风建设的考评体系，鼓励学生积极参与学风建设，激发他们的学习动力和学术热情。
5. 加强师资培训：学校要加强对教师的学习方法和学风建设理论知识的培训，提高教师的教育教学水平和学风师范。
四、考核评估和效果分析1. 建立一套科学合理的学风建设考核评估机制，对学风建设进行定期评估和反馈。
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学风建设专辑★开展学风建设年创建优良学风——生命科学学院 (2)★积极探索，勇于实践，努力开创学风建设新局面——外国语学院 (5)★抓学风建设促全面发展——化学化工学院 (10)★总结经验不断加强和改进学风建设——政法学院 (16)★针对学科特点促进学风建设——数学计算机学院 (20)★多渠道多途径强化学风建设——人文学院 (22)★加强学风建设努力提高民族预科学生综合素质——预科部 (26)★营造学习氛围促进学风建设——音乐系 (30)★牢固树立育人思想，扎实做好基础工作——农学院 (33)★创新思路立足实际稳步推进学风建设——物理电气信息学院37 ★加强管理引导营造良好学风——土木与水利工程学院 (39)★优化育人环境促进学风建设——教育科学学院 (44)★发挥专业优势加强和改进学风建设——体育系 (48)★加强调研深入研究加强学风建设——资源环境学院 (51)★全系师生齐动员，齐抓共管促学风——美术系 (54)★加强学风建设创建优良学风——机械工程学院 (57)★强化基础扎实开展学风建设——经济管理学院 (61)★与时俱进不断创新加强优良学风建设——新华学院 (63)开展学风建设年创建优良学风生命科学学院学风不简简单单是学习风气，还应包括教学风气和学术风气，说到底学风就是学校的办学风气。
它是一个学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统，凝聚着全体教职工和广大学生的办学理念和思想方法。
同时也反映了学校的办学和管理水平。
学风建设是学校的灵魂，好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。
生命科学学院近年来在教学风气和学术风气建设方面取得了较为显著的成绩。
从2002年建院到现在，培养了全国模范教师、全国师德先进个人、国家跨世纪学术与技术带头人、教育部“跨世纪优秀人才”共9人次；我院还先后获得国家教学成果二等奖1项，自治区级教学成果特等奖1项。
2003年，生物科学专业99级获“全国先进班集体”荣誉称号。
基本形成了较为端正的教学风气和浓厚的学术风气。
全面客观地评价我们学院学生的学习风气，应该说总体上是好的，但是目前也存在不少问题，特别是伴随着招生规模的不断扩大，学生与老师的比率不断增加，因此，学风建设中的问题愈加突出：主要表现在部分学生：(1)学习浮躁，不肯花力气，急功近利，英语四、六级通过率和计算机等级考试通过率偏低，期末考试补考率居高不下，考取研究生人数比率偏低。
(2)艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍、消费高。
(3)诚信意识弱，考试作弊。
(4)团队精神弱化，生活纪律涣散。
这些现象，虽不是主流，但影响不好，与我们对学生的培养要求不相容，与形成良好的学风更相违背。
针对以上存在的问题，我院决定在2006年开展以“迎评创优、力保实效、学会学习、立志成才”为主题的学风建设年活动。
4月14日，我们在逸夫图书馆一楼报告厅举行了学风建设年动员大会，邀请了王燕昌副校长参加，会上王校长对我们的几点做法给予了充分的肯定。
我们的设想是：通过学风建设年活动来实现“六个明显”的工作目标，即：学生的学习积极性明显提高；考风考纪明显好转；班集体学习气氛明显改善；学习成绩明显进步；明礼诚信明显改观；综合能力明显增强。
力争使我院的学风建设跃上一个新台阶。
本次学风建设年我们按照“以学生为本，为学生服务”的学生工作管理理念，主要安排了以下几个内容：一、建立学风评价制度，监测学风建设状况有针对性地选取学风状况观测点，对学风进行动态监控是加强学风建设的必要保证。
考虑到各年级专业特点，目前主要选取六个比率进行监测：学生上课出勤率、学生作业上交率、考试不及格率、四级英语通过率、图书借阅率、大四学生考研率。
监测，采取普查和抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的办法，检查结果将以“学风建设状况排行榜”的形式定期在全院范围内公布。
二、完善学习制度，规范学习行为建立晨读制度。
晨读是提高学生外语能力，改变学生学习状态的有效手段。
我们要求每个在校学生都要参加晨读，晨读的时间至少为30分钟。
制订网络行为公约。
引导学生科学利用互联网，严禁学生在自修时间从事聊天、游戏、看电影等非学习性活动。
学院不定期对学生上机情况进行抽查，若发现违规者，将追究机主的责任。
签订学风建设目标承诺书。
学生工作办公室向学院签订学风建设目标承诺书；各班级向学生工作办公室签订学风建设目标承诺书；每位学生分别向辅导员和家长签订学风建设目标承诺书。
尤其是学生向家长的承诺书由学院统一邮寄给学生家长。
三、营造英语学习环境，培养英语学习习惯大学外语教学是国家四、六级考试通过率的主渠道。
我们要求辅导员要积极配合大学外语教学，通过制定班级外语学习制度、开展外语学习经验交流会，帮助学生将外语学习的冲动转化为学习习惯，将外语学习的困难转化为学习动力。
开设不同水平的英语四、六级考前辅导班，提高辅导的针对性；完善英语交流活动，引导学生积极使用英语交流；办好学院第一届英语节活动，激发学生学习英语的热情。
四、配备考研导师，提高研究生录取率学院要根据各自的专业特点，为有考研意向的学生配备导师，以指导学生的专业复习、志愿填报、联系招生单位等工作；举办研究生招生单位宣传咨询会，营造考研氛围；开辟考研学生自习教室，办理夜间迟归通行证。
对应届考取研究生者，学院将给予院级“优秀毕业生”同等级别的相应奖励。
五、端正学习态度，杜绝考试作弊现象独立完成课后作业，是学生掌握课程内容、实现教学目的的必要手段，是培养学生刻苦学习、诚信考试的有效途径。
杜绝作业抄袭，倡导诚信考试。
任课教师对负责其所任课程的学生作出鉴定，辅导员协助任课教师做好对作业抄袭同学的教育和处理工作。
对有三次作业抄袭行为的学生将给予警告处分。
六、严格学籍管理，规范“试读”制度严格执行学籍管理有关规定，对欠学分比较多、本人有决心补修所欠学分的学生，学生工作办公室与本人及学生家长签定协议，同时要求学生本人写出书面保证书，明确在规定的时间内学生应该补修的课程以及达不到目标的处理意见。
对所欠学分达到退学标准的，且学习不努力，多次教育不悔改者，将按规定给予退学处理。
七、加强师德建设，以教风带动学风学院召开了全体教师参加的教风建设动员大会，由院长作动员报告，副院长部署具体工作要求，党总支书记做动员讲话，对教师教书育人抓学风提出明确要求，学院还将通过评优秀教师和“我心中的好老师”活动，积极促进学风的转变，以教风带学风。
八、评选学风建设先进集体和个人在学风建设年后期学院将评选出一批教书育人先进个人，评选一批学风建设先进班集体，评选一批学习型宿舍，评选一批学习之星。
开辟光荣榜有力宣传先进集体和个人的事迹，努力营造刻苦钻研、奋发图强的学习风气。
这次学风建设年活动我们共分四个阶段进行：3月1日—4月30日为宣传发动阶段。
各年级通过学风建设动员大会，班级通过主题班会、黑板报等形式营造“学会学习，立志成才”的舆论氛围，并分层次签订学风建设目标承诺书。
5月1日—7月15日为实施建设阶段。
各年级在充分分析各自学风建设现状的基础上针对存在的主要问题，制定出学风建设实话意见，重点突破，全面建设。
7月16日—8月30日为实践创新阶段。
学生在团总支、学生会组织下，采取灵活多样的社会实践活动，深入农村、企业进行社会实践调查，形成有分量的社会实践调查报告。
9月1日—12月15日为巩固总结阶段。
届时，我们将隆重召开学风建设年总结表彰大会，评选和表彰一批先进集体和个人。
汇编各年级学风建设经验和成果，汇编先进个人学习经验。
另外，在学风建设年活动开展之初，我们还要求学生会、团支部、班委、社团要积极支持和自觉参与学风建设活动，各团支部要加强以宿舍为单位推进团小组的团建工作。
学生党员、团员和学生干部要在学风建设中发挥表率作用，要求各年级和各班学生干部对本系、本班学生宿舍作息情况进行记录，并把结果向本年级辅导员进行汇报。
以此作为评选优良学风班和优秀团支部的主要条件。
加强学风建设为学生的自主学习和个性发展提供了更为宽松的环境和广阔的空间，学生的学习更加主动，潜力也将得到更加充分地发挥。
因为学生是学习的主体，学生的学习动机和目的直接影响到学习的积极性，学习的积极性直接影响到学风建设的效果。
在这方面，我们还将通过加强学生思想教育，帮助他们树立正确的思想理念，增强社会责任感，以保证学生的学习积极性。
积极探索，勇于实践，努力开创学风建设新局面外国语学院培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提。
学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。
近几年，我院在加快改革与发展的过程中，一直高度重视学风建设的问题。
一方面，采取各种措施，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，发挥学生的学习兴趣和爱好。
另一方面，通过加快教学改革、加强管理、组织学生参加各种英语实践和学习竞赛等活动来推动学风建设，取得了良好的效果。
下面是我们的具体做法：一、加强制度建设，推进教学改革，为学风建设提供制度保证。
首先，起草了《外国语学院关于加强学风建设的若干意见》，制定了《外国语学院关于进一步加强学风建设的若干规定》，提出了加强学风建设的重要性和必要性，对学风建设的内容和目标，学风建设的思路和途径，以及学风建设的措施和办法作了具体规定和要求。
职责明确，责任到人，使学风建设有章可循，有规可依。
其次，积极推进教学改革，加强教学督导和教学评估，严格教学规章。
各系、部都制定了自己的备课制度、上课制度、批改作业制度、辅导答疑制度、听课制度和考试制度。
推行“班级导师制”，按1∶6-7的比例，组织专业骨干教师担任学生班级导师，深入学生学习生活第一线开展工作。
加强毕业生实习工作和对毕业论文的指导工作。
由于完善了规章，严格了制度，使得教学工作得以顺利进行，避免了教师上课的随意性，有利于教风的改善和良好教风的形成。
二、加强对学生的教育管理，促使学生养成自觉遵守校纪校规的良好习惯，为培养良好的学风奠定思想基础。
加强管理是高等学校对学生进行思想教育、促进学风建设的有效途径之一。
要想有一个良好的学风，必须从加强对学生的教育和管理，使学生养成自觉遵守校纪校规的良好习惯抓起。
作为一名大学生，自觉遵守学校纪律是最基本的要求，任何学生都应受到纪律的约束，在纪律面前人人平等，一旦违纪，都将受到处罚。
学校只有实行严格的管理，并在管理的基础上实行相对淘汰制度，才能促使学生养成良好的行为习惯和思想品德，才能形成良好的学风和校风。
因此，从新生入校起我们便开始对学生进行遵章守纪的教育，首先在新生大会上就《学生手册》中有关规章制度进行集中讲解辅导，然后由年级主任分别组织集体学习，要求学生个人自学，最后组织答题测试，对测试成绩较好的同学给予奖励。
与此同时，我们还将《学生手册》中有关学籍管理、学生违纪处分、公寓管理、安全教育管理、奖优评优等内容编写成35个问题，采取问与答的形式，每天出2至3个问题，公布在学院大楼最显著的位置，进行反复宣传，时刻提醒学生注意端正自己的言行。