第11课民族国家的统一之路
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英 共性 君主 权限 内阁 权力 中心 国 德 国
都是资产阶级性质，都保留君主 国王统而不治，皇帝拥有各领域实权 (内政、外交、法律、军 属虚君 事) 内阁由议会产生， 首相由皇帝任命， 对议会负责 只对皇帝负责 议会
皇帝
君主立宪制——共和政体——法西斯专政；
专制主义和军国主义传统；
在德国这样的专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的社 会变革
第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方 的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法 国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战 之前，双方政府要经过那些程序？
探究四：法西斯专政在德国建立的原因及 启示 现实原因：经济危机
主观原因：法西斯趁机打出“民族复仇主义” 和“社会主义”幌子，欺骗民众，从而获得支持。 历史原因： 是专制主义和军国主义传统的产物
教训：在德国这样专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的变革。
探究五： 德意志在统一后，其政治体制经历 了怎样的发展历程？始终贯穿并深刻影响 这一发展历程的是什么？说明了什么？
延 伸 拓 展
为什么法国和德国在近代 确立了不同的政体？ 说明了什么？
1.
2.
由经济基础、思想文化、民族心 理、政体确立方式等因素所构成 的基本国情决定的。 民主制度是人类历史发展的必然 产物，不过实现民主的具体制度 设计是多样的，完全可以不同。
英国：维多利亚18岁成为立宪君主，女王学 会了如何心平气和的与首相共事，尊重政府 的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。
A.德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直 接宣战 B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 C.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案， 国防部长副署，议会同意后总统宣战 D.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战； 法国： 总统直接宣战
法国民主共和制与德国君主立宪制的异同
比较项 法国民主共和制 德国君主立宪制 皇帝 皇位世袭 国家元首 总统 国家元首 议会选举产生 产生方式 不 同 议会的权力 有立法权， 是国家的权力中心 点 和地位
有立法权， 但权力受皇帝制约 1.皇帝任命首相，首 立法与行政1.议会选举总统， 相只对皇帝负责。 机关的关系2.总统内阁对议会负责。 2.议会受皇帝制约。 都代表资产阶级的根本利益； 相 阶级利益 同 历史作用 都巩固了统治，促进了资本主义的发展； 点 代议制特征 选举产生议会，议会掌立法，权力制衡。
（ 3）、影响： ①巩固了国家统一，促进了社会和经济的发 展。 ②帝国的专制把德国拖进第一次世界大战。
2、德意志帝国的特点 阅读下列材料：
普鲁士国王弗里德里希统治末年，普鲁士岁入 700万塔勒（货币单位），其中的600万塔勒被他 用在了军队上。……他终生坚信这样的信条： “朕乃国王，故可为所欲为”。……普鲁士是他 的私人财产，要按照他的意旨来管理……” ——《人类的故事》房龙
第11课
民族国家的统一之路
课标要求:
知道《德意志帝国宪法》的主要内容，比 较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异 同。
勃兰登堡门
位于德国柏林市，是德国统一的象征。1753年普鲁士国王 始建完成于1918年。1918年德皇退位前中间的通道仅允许 皇族成员行走。
本课的知识结构
探究一：德国统一 的历史原因、方式、 过程及作用。
德 意 志 帝 国 宪 法
德意志帝国是一个以议
会形式粉饰门面、混杂着封
建主义残余、已经受到资产 阶级影响、按官僚制度组织 起来、并以警察来保卫的、军事专制制度 的国家。
——马克思
（ 2）特点：披着民主外衣的专制，不完善 不彻底的代议制 ①半专制的君主立宪制 ②帝国国会对帝国政府没有任何监督权 ③专制主义和军国主义传统得以延续
普奥—丹麦 （1864年）
■
普法战争 （1870年） 普奥战争 （1866年）
■
二、德意志帝国的统治
1、《德意志帝国宪法》1871年 探究二： 根据德意志帝国宪法，德意志皇帝、 首相、联邦议会和帝国国会分别拥有哪些 权力？
它规定了德意志帝国是什么性质的政
体？
（1）、内容： 半专制的君主立宪制
皇帝：权力巨大，宣战、媾和、缔 约、召集和解散议会，签署、公布 和监督法律，统帅军队 首相：政府首脑，由皇帝任命，只 对皇帝负责 议会：权力较小，有形式上的立法 权和预算审查权。
德意志帝国：皇帝威廉二世是英国维多利亚女王 的外孙。在领导德意志统一的过程当中，首相俾 斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890 年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾 斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除首相 职务。
同样作为立宪君主，祖孙二人的表现为什 么会有如此大的差别？
◆英、德两国君主立宪政体比较
请思考：完成德意志统一大业的普鲁士 有何特点？
封建专制主义和军国主义
三、“没有共和主义者的共和国”
探究三： 有人认为，魏玛共和国是一个“没有共 和主义者的共和国”，你是否同意？ 因为它没有摧毁旧帝国专制主义和军国主 义的基础，民主共和的社会基础很薄弱。
练一练
著名历史学家汉斯、德尔布吕曾说：“为共 和国（魏玛共和国）效劳，但并不喜欢它----我是共和国的开路先锋，但庆祝它，我 做不到。”这最能说明： A、历史学家也会有思想上局限性 B、建立共和国并有代表德国人的利益和愿望 C、一战后德的知识分子对共和国持反对立场 D、当时德国民主共和的社会志资本主义发展 （1）1864年 普奥 2 、统一过程 （2） 1866年 普鲁士 （3）1870年 普鲁士 丹麦
●
奥地利 ◆ 法国
3、作用：（1）积极：结束了德意志长期封建割据的
局面，形成了统一的德意志民族国家，为德国资本主义的 发展创造了条件；德国的崛起，改变了欧洲的政治格局。 （2）局限性：保留了大量封建残余——专制主义和军国 主义的传统，阻碍了近代民主政治的全面发展
请思考：德意志要走向强国之路，首先要解决
什么问题？
俾斯麦在议会的一次 演说：“德意志所瞩望的 不是普鲁士的自由主义， 而是普鲁士的威力……当 前的种种重大问题不是依 靠演说和多数票所能解决 的，而要依靠铁和血。” 俾斯麦因此被称 为“铁血宰相”。
思考：如何理解俾斯麦的演说？
通过三次王朝 战争完成统一
★
阅读下列材料
材料一：当这片土地上连一个名义上的国家都不 复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感 叹：“德意志？它在哪里？我找不到那块地 方。” ——《大国崛起》 材料二：从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车 程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10 次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳 的关税，甚至超过了所运货物的价 值。” ——《大国崛起》
都是资产阶级性质，都保留君主 国王统而不治，皇帝拥有各领域实权 (内政、外交、法律、军 属虚君 事) 内阁由议会产生， 首相由皇帝任命， 对议会负责 只对皇帝负责 议会
皇帝
君主立宪制——共和政体——法西斯专政；
专制主义和军国主义传统；
在德国这样的专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的社 会变革
第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方 的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法 国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战 之前，双方政府要经过那些程序？
探究四：法西斯专政在德国建立的原因及 启示 现实原因：经济危机
主观原因：法西斯趁机打出“民族复仇主义” 和“社会主义”幌子，欺骗民众，从而获得支持。 历史原因： 是专制主义和军国主义传统的产物
教训：在德国这样专制主义影响深远的国家，
要建立民主共和政体，必须进行彻底的变革。
探究五： 德意志在统一后，其政治体制经历 了怎样的发展历程？始终贯穿并深刻影响 这一发展历程的是什么？说明了什么？
延 伸 拓 展
为什么法国和德国在近代 确立了不同的政体？ 说明了什么？
1.
2.
由经济基础、思想文化、民族心 理、政体确立方式等因素所构成 的基本国情决定的。 民主制度是人类历史发展的必然 产物，不过实现民主的具体制度 设计是多样的，完全可以不同。
英国：维多利亚18岁成为立宪君主，女王学 会了如何心平气和的与首相共事，尊重政府 的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。
A.德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直 接宣战 B.德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 C.德国：皇帝直接宣战；法国：总统提出法案， 国防部长副署，议会同意后总统宣战 D.德国：皇帝提出法案，议会同意后宣战； 法国： 总统直接宣战
法国民主共和制与德国君主立宪制的异同
比较项 法国民主共和制 德国君主立宪制 皇帝 皇位世袭 国家元首 总统 国家元首 议会选举产生 产生方式 不 同 议会的权力 有立法权， 是国家的权力中心 点 和地位
有立法权， 但权力受皇帝制约 1.皇帝任命首相，首 立法与行政1.议会选举总统， 相只对皇帝负责。 机关的关系2.总统内阁对议会负责。 2.议会受皇帝制约。 都代表资产阶级的根本利益； 相 阶级利益 同 历史作用 都巩固了统治，促进了资本主义的发展； 点 代议制特征 选举产生议会，议会掌立法，权力制衡。
（ 3）、影响： ①巩固了国家统一，促进了社会和经济的发 展。 ②帝国的专制把德国拖进第一次世界大战。
2、德意志帝国的特点 阅读下列材料：
普鲁士国王弗里德里希统治末年，普鲁士岁入 700万塔勒（货币单位），其中的600万塔勒被他 用在了军队上。……他终生坚信这样的信条： “朕乃国王，故可为所欲为”。……普鲁士是他 的私人财产，要按照他的意旨来管理……” ——《人类的故事》房龙
第11课
民族国家的统一之路
课标要求:
知道《德意志帝国宪法》的主要内容，比 较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异 同。
勃兰登堡门
位于德国柏林市，是德国统一的象征。1753年普鲁士国王 始建完成于1918年。1918年德皇退位前中间的通道仅允许 皇族成员行走。
本课的知识结构
探究一：德国统一 的历史原因、方式、 过程及作用。
德 意 志 帝 国 宪 法
德意志帝国是一个以议
会形式粉饰门面、混杂着封
建主义残余、已经受到资产 阶级影响、按官僚制度组织 起来、并以警察来保卫的、军事专制制度 的国家。
——马克思
（ 2）特点：披着民主外衣的专制，不完善 不彻底的代议制 ①半专制的君主立宪制 ②帝国国会对帝国政府没有任何监督权 ③专制主义和军国主义传统得以延续
普奥—丹麦 （1864年）
■
普法战争 （1870年） 普奥战争 （1866年）
■
二、德意志帝国的统治
1、《德意志帝国宪法》1871年 探究二： 根据德意志帝国宪法，德意志皇帝、 首相、联邦议会和帝国国会分别拥有哪些 权力？
它规定了德意志帝国是什么性质的政
体？
（1）、内容： 半专制的君主立宪制
皇帝：权力巨大，宣战、媾和、缔 约、召集和解散议会，签署、公布 和监督法律，统帅军队 首相：政府首脑，由皇帝任命，只 对皇帝负责 议会：权力较小，有形式上的立法 权和预算审查权。
德意志帝国：皇帝威廉二世是英国维多利亚女王 的外孙。在领导德意志统一的过程当中，首相俾 斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890 年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾 斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除首相 职务。
同样作为立宪君主，祖孙二人的表现为什 么会有如此大的差别？
◆英、德两国君主立宪政体比较
请思考：完成德意志统一大业的普鲁士 有何特点？
封建专制主义和军国主义
三、“没有共和主义者的共和国”
探究三： 有人认为，魏玛共和国是一个“没有共 和主义者的共和国”，你是否同意？ 因为它没有摧毁旧帝国专制主义和军国主 义的基础，民主共和的社会基础很薄弱。
练一练
著名历史学家汉斯、德尔布吕曾说：“为共 和国（魏玛共和国）效劳，但并不喜欢它----我是共和国的开路先锋，但庆祝它，我 做不到。”这最能说明： A、历史学家也会有思想上局限性 B、建立共和国并有代表德国人的利益和愿望 C、一战后德的知识分子对共和国持反对立场 D、当时德国民主共和的社会志资本主义发展 （1）1864年 普奥 2 、统一过程 （2） 1866年 普鲁士 （3）1870年 普鲁士 丹麦
●
奥地利 ◆ 法国
3、作用：（1）积极：结束了德意志长期封建割据的
局面，形成了统一的德意志民族国家，为德国资本主义的 发展创造了条件；德国的崛起，改变了欧洲的政治格局。 （2）局限性：保留了大量封建残余——专制主义和军国 主义的传统，阻碍了近代民主政治的全面发展
请思考：德意志要走向强国之路，首先要解决
什么问题？
俾斯麦在议会的一次 演说：“德意志所瞩望的 不是普鲁士的自由主义， 而是普鲁士的威力……当 前的种种重大问题不是依 靠演说和多数票所能解决 的，而要依靠铁和血。” 俾斯麦因此被称 为“铁血宰相”。
思考：如何理解俾斯麦的演说？
通过三次王朝 战争完成统一
★
阅读下列材料
材料一：当这片土地上连一个名义上的国家都不 复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感 叹：“德意志？它在哪里？我找不到那块地 方。” ——《大国崛起》 材料二：从柏林到瑞士，现在不过几个小时的车 程，但在19世纪初，却要经过10个邦国，办10 次手续，换10次货币，交10次关税，沿途缴纳 的关税，甚至超过了所运货物的价 值。” ——《大国崛起》