北师版生物七年级上册第2章第2节《生物学研究的基本方法》课堂精练
第2章第2节《生物学研究的基本方法》教学设计(第1课时)生物北师大版七年级上册
本章节教学设计将围绕以上三个部分展开，以生动有趣的实例和实践活动，帮助学生掌握生物学研究的基本方法，培养他们的科学素养，激发学习兴趣，提高生物学教学质量。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对周围世界充满好奇，特别是对生命现象有着浓厚的兴趣。在此基础上，学生对生物学研究的基本方法已有一定的了解，但大多数同学对科学探究的严谨性和系统性认识不足。因此，在本章节的教学中，应充分考虑以下学情：
（一）教学重难点
1.理解和掌握生物学研究的基本方法，如观察法、实验法、调查法等，并能运用这些方法进行科学探究。
重难点：学生对科学探究过程的严谨性和系统性的理解，以及在实际操作中运用这些方法的熟练程度。
2.培养学生的科学思维能力，包括观察、分析、推理和判断等。
重难点：引导学生从具体的生物现象中发现问题，提出假设，并通过实验和观察验证假设，形成科学的结论。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们在小组讨论和交流中的表达能力。
重难点：学生在合作学习中的主动参与度以及沟通协作能力的提升。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
设想：通过引入生活实例和有趣的生物现象，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到生物学研究的过程中。
2.分步教学，逐步深入
设想：将生物学研究方法的教学分为几个步骤，如观察、假设、实验、分析和结论等，逐步引导学生深入理解科学探究的每个环节。
4.学生对生物学的情感态度和价值观念正处于形成阶段，教师应抓住时机，通过教学活动引导学生树立正确的生态观念和生命观念。
综合考虑以上学情，本章节教学设计将注重激发学生的兴趣，培养他们的实践能力和科学思维，同时关注学生情感态度与价值观的培养，使他们在轻松愉快的氛围中学习生物学研究的基本方法。
七年级生物 生物学研究的基本方法课后习题北师大版
第2节生物学研究的基本方法知能演练提升能力提升1.科学探究的方法有很多,下列哪项不是科学探究方法?( )A.取样调查B.对照实验C.猜测臆想D.查阅资料2.科学探究中,我们经常要相互交流。
下列哪种做法不正确?( )A.积极主动地发表自己的观点B.要虚心听取他人的意见,不要轻易发言,以免同学笑话C.要坚持实事求是的科学态度D.当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,自己应大胆修正原有的知识3.(2017·广东中考)为了解当地几种常见传染病的基本情况,通常采用的研究方法是( )A.实验法B.观察法C.调查法D.分析法4.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计错误的是( )A.设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验B.在甲、乙两容器中各放入一条蚯蚓C.甲、乙两容器中放入蚯蚓的大小及生活状况均相同D.甲、乙两容器都放在相同的环境中5.探究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验中,科学家提出响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
这应属于实验探究的哪一个步骤?( )A.发现并提出问题B.作出假设C.收集与问题相关的信息D.分析实验现象6.在探究光照强度对某种鸟鸣次数的影响中,下列设计不合理的是( )A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数C.记录繁殖季节该种鸟的雌鸟和雄鸟鸣叫次数D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数探究创新7.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境明亮了吗?某同学对此进行了探究。
请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设: 。
(3)制定并实施探究方案:在铁盆内放上一盆湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。
七年级生物上册生物学研究的基本方法教案北师大版
第2章第2节生物学研究的基本方法教学目的1、说出实验法研究的一般步骤；2、尝试设计简单的实验并控制实验条件；1、根据实验数据建立一个表格并分析数据。
教学重点实验法研究的的一般步骤课时安排 2课时。
教学方法观、思、读、探相结合板书设计第2节生物学研究的基本方法一、生物学研究的基本方法观察法、调查法、分类法、文献法、实验法二、实验法的一般步骤1、实验法示例——响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的2、活动“讨论实验法基本程序”发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并计录——分析实验现象——得出结论三、用实验法研究影响生物分布的环境因素——活动“探究影响分布鼠妇的环境因素”教学过程第一课时以实验法研究的示例“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”为核心，探究实验法基本程序的。
复习提问：①上节课我们学习哪四位具有代表性的科学家？②他们的研究成果是什么？③他们的研究方法是什么？ (回答：略。
)导入：他们的研究方法有观察法、调查法、分类法、文献法、实验法。
这就是生物学研究的基本方法，而其中实验法是现代生物学研究的重要方法。
那么实验法包括哪些内容呢？阅读书P27——28，看看科学家们对提出的问题是如何分析，进行实验的，在阅读过程中注意思考这么几个问题：①这个实验要解决什么问题？②科学家们做出了什么样的假设？③这个假设是根据什么做出的或者说在作假设前科学家都做了哪些工作？④实验中人为控制的条件是什么？⑤为什么要强调多次重复以上的实验？（同学们边回答教师边讲解，加深同学们的认识。
）结合影片，师生共同完成下表；响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的着事先设：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速29 在“探究温度对霉菌生活的影响”的实验中都包括了哪些步骤？请一位同这归纳一下实验法的步骤有哪些？ (回答：略。
)讲述：实验方案中一般只设一个变量因素，而每个变量因素应该设置对照，在我们的这个实验中变量是什么呢——是被响尾蛇袭击过，而另一只没被袭击的是对照。
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1、说出实验法研究的一般步骤。 2、探究实验中所应遵循的原则。 3、尝试设计简单的实验并运用表格记录分析 数据。
4.归纳出实验法研究过程的一般步骤。
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现 一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地 将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物 逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾 蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
4.设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______ 你们研究的实验因素是_______________ 对照条件是___________
5.实施实数据，实验结果支持 你们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论
是：
。
2.如果不支持，你们应该怎么办?
2.响尾蛇的眼下方有一对能感 受热的结构,可以感受较近动物的 体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的 气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动 物不能触发响尾蛇的追踪行为
做出假设
： 响尾蛇是根据自己毒液的气味来 追寻猎物的。
科学家的实验
被蛇咬 过的死
老鼠
A
实验1
B
科学家的实验
没有被蛇 咬过的死
老鼠
实验2
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
响尾蛇是一种毒蛇。 长约2米。身体呈绿黄色， 具有菱形黑褐色斑。尾 端有角质环，运动时能 发出声音，故称为响尾 蛇。分布于北美洲。南 美洲也有近似种。
思考与讨论
请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追 寻中毒的猎物的呢？
资料信息
1.响尾蛇的视力不好,它的眼 只能感受可见光,而不能看清物体。
A
北师版生物七年级上册第2章第2节《生物学研究的基本方法》教学设计(第2课时)
第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法（第2课时）安徽淮南龙湖中学孙玲一、教学目标1．体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
2．培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。
3．在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。
二、教学重点与难点（一）教学重点实验探究的基本步骤。
（二）教学难点控制实验条件，使用实验数据建立表格并分析数据。
三、教学过程教学内容教师活动学生活动复习导入哪位同学能帮助大家回忆一下实验法研究的一般步骤？了解了实验法研究的基本步骤，这节课让我们也像科学家一样来探究影响鼠妇分布的环境因素。
（板书：第2节生物学研究的基本方法探究：影响鼠妇分布的环境因素）回忆思考。
充满兴趣。
提出问题引导学生回忆：同学们在捕捉鼠妇时发现它们喜欢生活在什么样的地方？（总之是在阴暗潮湿的地方。
）提问：鼠妇生活在阴暗潮湿的地方，它的生活会受哪些环境因素的影响？回忆回答：石块的下面、花盆的底部、墩布的下面……思考回答：光、温度、湿度等因素。
引导学生具体明确表述出问题：如“光会影响鼠妇的生活吗？”“温度会影响鼠妇的生活吗？”“环境中的湿度会影响鼠妇的生活吗？”这就是科学探究的第一步：提出问题。
本节课我们就选择其中一个问题来进行探究，如光会影响鼠妇的生活吗？（板书：一、发现并提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？）作出假设讲述：观察中发现和提出问题，经过查阅资料和思考后，你会对问题作出各种尝试性的解释，这就是假设。
一个好的假设，要能够说明相关事物之间的因果关系。
提问：根据你的生活经验以及自己捕捉鼠妇过程中的观察，你这个问题作出的假设是怎样的？（板书：二、收集与问题相关的信息三、作出假设：鼠妇喜欢黑暗的环境）思考回答：发现寻找到鼠妇的环境都是较黑暗的环境，于是假设：鼠妇喜欢黑暗的环境。
设计实验布置任务：拟订小组探究计划。
引导学生思考如下问题：1．根据什么来制订实验计划？2．实验中的变量是什么？如何控制？3．对照实验如何设计？4．怎样呈现自己的观察结果？如何设计一个统计表格？5．有哪些注意事项？学生小组讨论，老师巡回指导。
北师版生物七年级上册第2章第2节《生物学研究的基本方法》教学设计(第1课时)
第2章探索生命第2节生物学研究的基本方法（第1课时）安徽淮南龙湖中学孙玲一、教学分析本节内容主要涉及课标的第一个主题“科学探究”。
如何研究生物学问题？教材中强调实验法是现代生物学研究的重要方法。
本节内容主要是通过分析科学家探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一案例，了解实验法研究的一般步骤，再利用这一知识进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验，进一步理解和体验用实验法研究生物学的问题。
二、学情分析经过一个月的学习，同学们对生物学概念等基础知识有了一定的了解，产生了一定的学习积极性，但其生物学基础尚未完全建立，观察思维、逻辑推理以及对实验现象的分析能力还较弱，因此，理解和掌握本节内容有一定的难度。
三、核心素养让学生基于生物学事实，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论，并提高相应能力。
在探究中，形成乐于并善于团队合作、勇于创新的意识。
四、设计思路（一）教材处理本节课按照教材的安排顺序，首先围绕“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？”展开讨论，思考、设计自己的实验方案，再与科学家的实验方案对照，找出自己实验方案中的缺陷，理解其中的原因，并最终归纳出实验法研究的一般步骤。
在此基础上让学生按这一要求设计实验探究“影响鼠妇分布的环境因素”，进一步理解和掌握生物实验法的基本步骤和要求。
（二）重要概念及事实性知识梳理1．重要概念生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，研究生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假设和理论。
2．支撑的次级概念及事实性知识A．实验法是现代生物学研究的重要方法。
B．实验法研究一般包括以下几个重要步骤：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。
（三）教学设计思路为了更好地讲解实验法，教材提供了一个实验法的案例供学生阅读，文字引人入胜，易引发学生的兴趣。
七年级生物上册2.2生物学研究的基本方法练习(新版)北师大版
第2节生物学研究的基本方法知识点1生物学研究的基本方法1.生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法,观察、收集生物的科学事实,然后在各种科学事实间建立起合理的联系,提出解释事实的各种假说和理论。
其中, 实验法是现代生物学研究的重要方法。
2.实验法研究的一般包括以下几个重要步骤:①发现并提出问题;②收集与问题相关的信息;③作出假设;④设计实验方案;⑤实施实验并记录;⑥分析实验现象;⑦得出结论。
知识点2用实验法研究影响生物分布的环境因素3.以光照对鼠妇生活的实验为例,完成下列用实验法研究的步骤。
(1)提出问题: 光照对鼠妇的生活有影响吗(光照会影响鼠妇的生活吗) ?(2)作出假设: 光照对鼠妇的生活有影响(光照会影响鼠妇的生活) 。
(3)设计实验方案:①在铁盘上放一层湿土,以中轴为界,一侧盖上厚纸板,一侧盖上玻璃板。
②将10只鼠妇放在湿土的中轴上。
③用表计时,每隔1分钟统计纸板下和玻璃板下的鼠妇的数量,并计入表格。
(4)实施实验并记录。
(5)实验现象预测: 纸板下的鼠妇越来越多,最后都集中在纸板下。
(6)分析实验现象。
(7)得出结论: 光照对鼠妇的生活有影响(光照会影响鼠妇的生活) 。
知识点1生物学研究的基本方法1.科学探究的一般过程的排列顺序是(B)①发现问题并提出问题②作出假设③收集与问题相关的信息④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论⑦分析实验现象A.①②③④⑤⑥⑦B.①③②④⑤⑦⑥C.①②④③⑤⑦⑥D.①②④⑦⑤③⑥知识点2用实验法研究影响生物分布的环境因素2.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了(D)A.提供一种无光的条件B.便于观察C.控制变量D.设置一个对照实验1.以下是某同学探究蚂蚁食性的步骤,属于科学探究过程中作出假设步骤的是(B)A.步骤1:发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?B.步骤2:根据已有的知识和生活经验,推测蚂蚁爱吃甜食C.步骤3:在一个培养基的两端分别放少许盐和糖,放进蚂蚁进行探究D.步骤4:通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜食的结论2.(2017·河南洛阳月考)下列关于假设的叙述,不正确的是(B)A.假设是对问题的一种可能的解释B.假设是一种无端的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据D.假设与实验结果可能一致,也可能不一致3.(2017·广东湛江月考)在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是(C)A.起并列作用B.没什么作用C.起对照作用D.起说明作用4.导学号71384011(2017·广东汕头月考)某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整。
北师大版七年级上册生物第二章 第2节 生物学研究的基本方法 同步测试题
第2节生物学研究的基本方法一、选择题1．科学探究的基本步骤为（）①提出问题②通过实验检验假设③作出假设④得出结论⑤表达交流．A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①③②④⑤D．③②①④⑤2．学习生物学，需要掌握研究生命科学的方法．请回答1～5题．在科学探究活动中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（）A．进一步查找资料 B．作出新的假设C．重新进行实验D．修改实验数据3．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃B．有菌和无菌C．有氧气和无氧气 D．高温和湿润4．科学探究成功的关键是（）A．制订出恰当的科学探究计划B．提出有研究价值的问题C．作出符合科学事实的假设D．得出正确的结论5．有关实验技能的说法中，正确的观点是（）A．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致B．科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等方面C．在探究光对鼠妇分布的影响时，除光外，湿度、温度等其他条件可以不一样D．在探究过程中，不需要排除偶然因素的影响6．下列实验方法错误的是（）A．将气体通入澄清的石灰水，检验是否有二氧化碳B．将少量开水加入有鸡蛋清的烧杯中，鉴定蛋白质C．将叶片放入盛有酒精的烧杯中加热，去除叶绿素D．滴加碘酒观察是否变成蓝紫色，检验淀粉的存在7．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。
他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。
除施肥不同外、其他田间处理措施相同。
实验结果如表，分析表格可判断农田最可能缺少（）地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11A．K B．N C．P D．S8．什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列（）A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法9．现今，人们借助于照相机、录音机、摄像机等现代化手段观察、记录动物的一切，这种研究方法是（）A．实验法B．记录法C．观察法D．综合法10．研究生命的起源可以通过科学的推测进行，那么科学的推测不包括（）A．确凿的证据B．凭空的想象C．严密的逻辑D．丰富的联想和想象11．对动物行为的研究方法主要有（）A．观察法B．实验法C．观察法和实验法 D．以上都不正确12．我市有位中学生物教师每年冬春季节都会去高安某偏僻湖泊拍摄鸳鸯，并会注意奉新等地每年桂花开几次，也算是对生物有所研究。
北师大版生物七上2.2《生物学研究的基本方法》同步配套教案设计
《第2节生物学研究的基本方法》教案一、教材分析生物学是一门自然科学，研究的是一些科学事实。
在各种科学事实间建立合理的联系，寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。
生物科学的发展就是人类不断研究的过程，研究过程要用到不同的方法，要让学生不断学会研究方法很重要，所以，通过这节课的学习，让学生初步学会简单的生物学研究方法，提高学生的能力，为以后学习生物学打好基础，也为社会进步带来新的希望。
二、教学目标知识与技能目标：能说出实验法的基本步骤。
过程与方法目标：通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法；通过材料获取和处理信息，培养学生收集材料的能力和分析处理信息的能力。
情感态度与价值观目标：在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度；在小组活动中，学会交流与表达，学会与他人合作。
三、教学重难点教学重点:实验法研究的一般步骤落实方案：通过学生查阅资料，教师演示动画、设问指导学生总结等环节落实教学重点教学难点：在教师的指导下，以小组为单位，学生自己进行分析、处理、归纳信息，设计实验方案。
突破策略：通过指导学生观察、分析并自主设计实验，有秩序地组织学生进行讨论有针对性的对教学难点进行突破。
四、教法、教具教法：案例分析：让学生认识到知识源于生活实际；媒体展示：通过媒体展示，提高课堂容量、拓宽学生知识面，同时采用观察、思考、阅读、探究方法等相结合。
教具：多媒体课件五、教学设计创设问题情境导入主题总结生物学研究的基本方法实验法的一般步骤知识小结课堂练习，知识升华，能力提升作业布置六、教学过程教学过程项目内容设计意图导入（2分钟）教师活动我们现在学的生物教材是属于生物学，生物学是一门不断研究的学科，也是一门自然科学，既然是一门自然学科，那么在研究的过程中就要遵循自然规律，要遵循自然规律进行研究，就应该首先掌握研究的基本方法，引入课题：生物学研究的基本方法激发学生的兴趣引入主题一、生物学研究的基本方法（3分钟）教师活动提问：同生们平时在生活中遇到问题是怎么解决的，用到哪些方法？联系生活实际激发学生的求知欲学生活动思考、结合生活实际回答问题培养学生的语言表达能力教师活动多媒体展示：科学家们的研究的基本方法：观察、调查、分类、实验等，引出实验法最重要整体感知，培养学生的观察能力过度思考既然实验法是最重要的，那么实验法研究的基本步骤是什么呢？设置悬念引入思考教师活动引出：本节课要以“实验法研究的示例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”为例来了解实验法研究的基本步骤多媒体展示：不同种响尾蛇的图片和有关响尾蛇的感知认识二、实验法研究的一般步骤（25分钟）文字介绍学生活动认真观察、阅读信息，加强对响尾蛇的了解感知认识，拓展学生的视野教师活动播放录像：播放响尾蛇捕捉老鼠的视频，并对视频内容作解释直观形象，激发学生兴趣学生活动认真观察、迅速获取信息培养学生的观察能力和获取信息的能力教师活动提问学生：通过观察录像，叫学生说出自己感兴趣的问题引导学生发现问题学生活动学生主动起来说出自己感兴趣的问题落实学生自主学习，培养学生的创新能力教师活动对学生提出的问题作出客观评价，指出在众多问题中，本节课主要针对“响尾蛇是根据什么标志追踪它放走的猎物的”这个问题进行讨论统一学生的思想，引导学生共同解决一个问题教师活动把教师收集好的资料发给学生，让学生阅读资料，结合学生自己收集的资料针对问题做出假设培养学生的获取信息的能力和解决问题的能力学生活动认真阅读资料，根据资料信息提出假设培养学生的自学能力、分析能力和逻辑思维能力教师活动叫学生起来说出自己的假设并作出相应评价，提出要针对“假设：响尾蛇是根据毒液的气味追踪猎物的”进行互相讨论，组织各组学生互相讨论，针对假设设计实验方案培养学生的分析能力、总结能力、合作能力和交流能力学生活动互相讨论实验设计方案培养学生严谨的科学态度和解决问题的能力教师活动有组织性的叫学生说出实验设计方案，同组的学生进行补充培养学生的语言表达能力，师生互动落实新课程理念学生活动积极的说出自己设计的实验方案，并倾听别人的意见让学生养成主动回答问题的习惯教师教师作出指导性的评价，并引导学生学习科学家设培养学生的语言表达能力、活动计的两个实验，分析实验现象得出结论分析能力和逻辑思维能力教学总结（2分钟）教师引导学生总结生物学研究的基本方法以及实验法的一般步骤，结合看过的视频提醒学生在生活中有些蛇是有毒的，要注意安全，并强调不要打蛇，它对我们人类是有益的。
七年级生物上册第一单元第2章第2节生物学研究的基本方法习题课件新版北师大版
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请以小组为单位讨论以下问题：
1．这个实验探究的非生物因素是什么？ 如何保证鼠妇的行为变化只是由光照因素 引起的？
阳光 控制单一变量，除了光照条件 不同外其他条件保持一致
2．为什么要用多只鼠妇做实验？只用1 只鼠妇做实验行吗？
避免偶然性 不行
课堂导案
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探究的一般过程是从发现问题、提 出问题开始的。发现问题后，根据已有 的知识和生活经验对问题的答案做出假 设，设计探究方案，包括选择材料、设 计方法步骤等，按照探究方案进行探究 ，得到结果再分析所得结果与假设是否 相符，从而得出结论。在此过程中，往 往要通过做重复实验、样本数目多、取 平均值等方式来降低误差。
B．蛋壳有助于天敌发现蛋，造成蛋被捕食的机会增大
C．蛋壳离蛋越远，越能防止细菌滋生，降低蛋被感染 的机会
D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌发现捕食的机会越大
课后练案
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6．在《响尾蛇如何追寻它放走的猎
物的？》实验法研究中，科学工作者
必须收集与问题有关的信息，这样做
的目的是为了( D )
A．得出一个正确的结论 B．更好地提出一个问题
代生物学研究的重 1．说出实验法研
要方法。
究的一般步骤。
2．说出实验法研究 2．懂得运用实验
的一般步骤。
法研究生物的行
3．懂得运用实验法 为。
研究生物的行为。
课前学案
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课前预习，夯实基础
知识结构 一、生
生物科学工作者利用观察、
物学研 __调__查______、 __分___类_____、 究的基 __实__验______ 等方法研究生物的 本方法 科学事实。其中，___实__验___法__是
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第2章探索生命
第2节生物学研究的基本方法
课堂·精要
1．_________是现代生物学研究的重要方法。
2．实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的。
（1）现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。
过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
（2）提出的问题：_______________________________________？
（3）收集与问题相关的信息。
（4）作出推测。
（5）假设：_____________________________________________。
（6）设计实验方案。
（7）记录并分析实验现象和结果。
（8）得出结论：___________________________________。
3．实验法研究的一般步骤
实验法是现代生物学研究的重要方法之一，实验法的一般步骤是：_____→_______→_______→_______→_______→_______→_______→表达和交流。
特别提醒：实验设计时要注意遵循单一变量原则和对照原则。
4．用实验法研究影响生物分布的环境因素
探究影响鼠妇分布的环境因素：光、湿度等环境因素会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
提示：实验法响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻中毒的猎物的响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻中毒的猎物的发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论
课堂·精解
例下图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（）
A．B．
C．D．
【解析】根据实验设计要遵循单一变量原则和对照原则，不难看出，A、B 装置中的变量是土壤湿度，C、D装置中的变量是光，但D装置中的干土不是适宜鼠妇生活的条件，所以选C。
【答案】C
课堂·精练
基础验收
1．在用实验法研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”时，科学工作者提出的问题是（）
A．响尾蛇为什么要放走已经中毒的猎物？
B．响尾蛇根据什么标记追寻中毒的猎物？
C．响尾蛇不吃掉中毒的猎物的原因是什么？
D．响尾蛇的毒液是如何进入猎物体内的？
2．科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种通过无菌操作等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察、测量并记录菌丝的长度。
该实验要研究的问题是（）
A．水分对香菇的生长是否有影响
B．培养基对香菇的生长是否有影响
C．磁场对香菇的生长是否有影响
D．光照对香菇的生长是否有影响
3．（湖北成宁中考）某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着植物“大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄360余年。
为掌握该县野生红豆杉的分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。
这种生物研究方法是（）A．调查法B．观察法
C．测量法D．收集和分析资料法
4．在实验法研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，科学家通过实验得到的正确结论是（）
A．响尾蛇是用眼下的热感受器来感受动物的存在的
B．响尾蛇根据老鼠的气味来追踪它
C．响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受伤的猎物的
D．响尾蛇用听觉来追寻猎物
5．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（）
A．25℃和0℃B．有光和无光
C．有空气和无空气D．温度和水分
能力测评
1．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件？（）
A．黑暗、明亮B．潮湿、干燥
C．温暖、寒冷D．食物多、食物少
2．在调查校园中的生物时，以下同学的做法正确的是（）
A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀跳了出来，小梅把它记录下来
B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C．小伟调查记录中有鼠妇，而其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现了一只老鼠，太恶心了，不记录
3．在实验的过程中，多次重复实验的主要目的是为了（）
A．得到较多的数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新做实验
D．得出不同的结论
4．西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。
有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组，其中一组饲喂膨大剂，以探究其对动物有无影响。
这种方法属于（）
A．观察法B．调查法
C．实验法D．测量法
5．某生物兴趣小组做有关鼠妇的研究，装置如图。
他们的做法是将20只大小和发育状态一致的鼠妇放入此装置中央，用黑色玻璃罩在上面遮光。
每隔1 min 记录一次干土和湿土中鼠妇的个数，共10次，统计的数据如下表：
（1）该实验的目的是________，实验装置中设置干土的目的是__________。
（2）用曲线在坐标系中表示出鼠妇在湿土中出现的情况。
（3）由曲线可知，湿土中鼠妇的数量随着实验次数（时间）的增加而_______，
因此，可以得出结论：鼠妇喜欢生活在___________的环境中。
参考答案
基础验收
1．B
2．C 解析：从题干中可以看出，该实验的单一变量是磁铁，因此，研究的目的就是探究单一变量对实验结果的影响。
3．A 解析：考察、走访都属于调查活动的范畴。
4．C
5．D 解析：实验设计时为了增加实验的真实性，必须对单一变量进行控制，D项中有温度和水分两个变量。
能力测评
1．A 解析：关键词是“光”，因此黑暗和明亮是围绕这一变量的对照实验。
2．A
3．B 解析：实验过程中有很多偶然因素会影响实验结果，如实验材料过少、实验次数过少、分组不够等，都会影响实验的真实性。
4．C 解析：实验法是借助实验手段来研究生物事实或现象的重要方法之一。
5．（1）探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响对照
（2）如图所示：
（3）增加潮湿。