麦积区利桥中心学校教务处2005
西安市莲湖区庆安小学学习交流心得体会
西安市莲湖区庆安小学学习交流心得体会2013年 12月9日10时，麦积区教体局赵五成副局长、何旭副局长、教育股刘股长、教研室二位教研员，带领麦积区50位学习人员前往西安市莲湖区进行学习交流活动。
当天晚上7时何局长组织大家召开会议，他要求所有学员必须应保持谦虚谨慎、严谨认真的学习态度，遵守培训学校的作息时间，与名校优秀教师进行“一对一跟岗”学习，并通过自己“看、想、思、记”的过程，感受校园文化氛围，学习先进的教学经验，了解名校的教育科研开展情况等等，他高度强调：这次学习必须要有收获，回去之后反思不足寻找差距，确立今后奋斗的方向。
随行人员被分为小学组组和中学组，我们小学组由何局长带队前往西安市莲湖区庆安小学进行交流学习。
这所学校创建于1965年，是全国科普教育示范学校、全国青少年素质教育训练基地、西安市一级小学、连续十四年获莲湖区综合量化一等奖。
有学生2600多人，48个教学班。
通过这次学习活动使我受益匪浅，让我身临其境的感受了名校的宏大、名校的儒雅、名校的育人精神，培训的每一天我都在感知、感悟、感谢中得到充实。
这次培训对我真是受益匪浅。
一、优良的校园文化让我开阔了眼界。
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励师生，以独特的氛围影响、规范师生。
的确，早晨七点半我们一到学校门口，“敬礼，老师好，、、、、、”，响亮而有力的声音让人精神振奋，这是学校的礼仪岗工作的同学们在欢迎我们。
这问候是对我们价值肯定，又让我更多的感受到担当和使命。
校园广播在播放孩子们经典诵读的录音，抑扬顿挫、婉转动听。
同学们在操场上自由自在的玩耍，我很诧异怎么不早读，经打听同学告诉我为了方便学生在操场上活动，每天按年级一、三、五；二、四、六轮流上自习和活动。
39岁的女校长李燕与几位老师在跑步，看到我们热情走了过来，她文雅大方、干练麻利、和蔼可亲的招呼我们到会议室，之后李校长给我们介绍了以“七彩水滴”命名的校园文化建设，她的团队挖掘“水滴”文化的内涵与外延，提炼校园精神，文化如水，有泽被万物之德，有聚滴成海之量，有因势利导之智，有百折不挠之勇，有随物赋形之美，有滴水穿石之力。
外国语学校2005年度第一学期双周工作安排
第1.2周（8.28-9.10）总责任人：方利民序号主要工作责任人责任部门主管领导完成情况1 中层领导竞聘上岗方利民校长室方利民2 安排开学工作、制定工作计划方利民校长室方利民3 聘任、聘评分离工作方利民校长室方利民4 小学高级教师申报工作方利民校长室方利民5 报名注册、始业教育、校园环境布置陈瑞林孙忠心校长室赖伟良张正菲6 卫生、交通、设施等安全教育及检查陈瑞林何文海政教处总务处赖伟良7 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年陈瑞林政教处赖伟良8 新教师课堂教学培训及指导张正菲校长室张正菲9 快乐ABC及英语电视准备工作张正菲校长室张正菲10 日积月累快乐英语Hear the past ,see the present,touch the future.（倾听过去，目睹现在，触摸未来。
）名人名言时间就是生命，无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
——鲁迅反思阅读《快乐着孩子的快乐》第3.4周（9.11 –9.24）总责任人：方利民序号主要工作责任人责任部门主管领导完成情况1 制订各级各类工作计划各处室负责人各处室方利民2 党员先进性教育第三阶段活动上交暑期政治测试卷何文海赖伟良党支部方利民3 制作创强工作档案孙忠心教导处方利民4 教学工作会议,六年级教学调研孙忠心教导处张正菲5 参加省“我的暑假生活”作文大赛参加县、市科技竞赛准备工作孙忠心赖伟良教导处校长室张正菲赖伟良6 组织开展兴趣小组、假日活动孙忠心教导处张正菲7 德育工作会议、信息员会议、签订安全责任状赖伟良陈瑞林校长室赖伟良8 安全教育系列活动、家长学校上课赖伟良陈瑞林校长室赖伟良9 举办“迎国庆暨纪念抗日战争胜利六十周年”诗歌朗诵比赛陈瑞林朱夏女校长室赖伟良10 英语培训学校招生及分班工作张正菲校长室张正菲11 编辑学生校本教材朱夏女校长室张正菲12 设计创新英语作业本、编集英语小游戏周静校长室张正菲13 编制基层报表何文海总务处方利民10 日积月累快乐英语Hear the past ,see the present,touch the future.（倾听过去，目睹现在，触摸未来。
2007-2008学年度第一学期学校工作计划
2007-2008学年度第一学期学校工作计划2007-2008学年度第一学期工作计划利桥中心学校2007年8月26学校工作计划金秋送爽，教育新开年，为了继续深化素质教育和推进新课程改革，进一步提高我乡教育教学质量，再创教育辉煌，使我乡教育教学工作有序、高效的进行，结合“教育管理年”活动和2007年8月22日全区校长、书记会议精神，现制定本学年我校工作计划：工作思路：以“三个代表”重要思想为指导，以德治校、质量立校、教研兴校、特色强校为宗旨，继续建好中心学校示范校，带动各小学和村学。
办学目标：创建边远山区高质量的一流农村学校，本年内使我校初中六合率达到60%，升学率达到100%；小学四合率达到75%，优秀率达到20%，直升率达到100%。
一、狠抓学校管理首先，完善学校管理体制，大力整动领导班子，细化管理，对管理不力，质量严重下滑的管理人员及时调整，对不称职的坚决撤换，对教师严要求、严管理、严约束。
民主管理，科学决策。
其次，抓教风、促校风，进一步完善无缝隙管理，加强教师的政治业务学习，建立新型的教育观，体现学生观，遵守职业道德，为人师表，端正教风，校风，学风和行风，使其热爱教育、热爱学生，钻研业务，尊重家长，乐于奉献。
牵头，每学期教师听课不少于15节，组织优秀课观摩不少于4次，各教师每学期最少交纳一篇教研教改论文，组织好检测考试两次，奖励教学上有显著成绩的和特殊奉献的教师，教研活动学校要有大课题，教研组有分课题，并责任到人。
每次活动必须做到落实：活动时间、活动地点、活动内容和参加人员。
2、培养骨干教师注重对年轻教师的培养力度，特别是骨干教师的培养力度，多组织年轻骨干力量参加各种培训，并通过教学竞赛，优质课评选，师带徒及综合能力评估等形式和校际间骨干教师的交流，对口帮扶等途径，发现、培养中青年教师和教学新秀，注重名师培养，不断扩大我校骨干教师队伍。
3、注重教师业务能力的提高通过自考、函授、电大及各类培训等继续教育方式，提高我校教师队伍的知识素养，通过骨干教师的引领和帮带作用，以及“请进来、走出去”等方法，提高其他教师的教学能力，充分利用电教信息技术，提高教师的教学手段和方法。
陇东南城隍信仰及演剧探究
2020年12月第40卷第6期天水师范学院学报Journal of Tianshui Norm al UniversityDec.，2020Vol.40 No.6陇东南城隍信仰及演剧探究张维平(天水师范学院文学与文化传播学院，甘肃天水741001)摘要：城隍信仰由“水庸”之祭开始，逐渐注入各类与城池保护有关的神话因素。
陇东南地区城隍信仰的 记载起自南宋，明代后，各类自然灾害频发，迎神赛社活动繁衍日甚，城隍信仰也在陇东南地区兴盛起来。
“汉忠烈侯”纪信为陇东南地区多地主祭神格，陇东南地区城隍祭祀及演剧活动，映射出陇东南地区古代戏曲发展及 区域社会、经济发展的部分特征。
关键词：陇东南；城隍信仰；神格；演剧；区域文化中图分类号：K890 文献标识码：A文章编号：1671-1351 (2020) 06-0085-05一、城隍信仰的起源及发展城隍信仰与中国古代城市兴起紧密关联，城隍 为城市保护神。
“隍”的意思是没有水流的护城壕 沟、城堑。
城隍意义源自上古“八蜡”中的“水 庸”之祭。
《礼记》中记载天子有祭“坊”与“水 庸”之事。
“水庸”为八蜡之一，是保护城池的沟 壑。
城隍是由“水庸”衍化来的，其最初神格是保 护城市的水庸神，渐变为城市之守护神。
“水庸”祭祀先秦时期已经存在，但城隍祭祀 出现较晚，在诸多护佑城池的城隍神话影响下，城 隍信仰逐渐确立。
有关城隍的神话最早出现在《北 齐书•慕容俨传》中，记载慕容俨得到城隍帮助击 退敌兵的事迹。
人信阻绝，城守孤悬，众情危惧，俨导以忠 义，又悦以安之。
城中先有神祠一所，俗号城隍 神，公私每有祈祷。
于是顺士卒之心，乃相率祈 请，冀获冥佑。
须臾，冲风欵起，惊涛涌激，漂断 荻洪。
约复以铁锁连治，防御弥切。
俨还共祈请，风浪夜惊，复以断绝，如此者再三，城人大喜，以为神助，瑱移军于城北，造柵置营，焚烧坊郭，产业皆尽。
约将战士万余人，各持攻具，于城南置营 垒，南北合势。
俨乃率步骑出城奋击，大破之，擒 五百余人。
2004 200 学年度教导处工作计划(1)
2010～2011学年度教导处工作计划一、指导思想以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕东关中心学校的工作意见，进一步落实开展“含山县教学管理年”有关精神，我校将围绕“深入实施素质教育全面提高教学质量”这一主题，积极引导教师进一步树立正确的教育观和教学理念，改进和完善课堂教学方法，倡导以通过激发学生学习兴趣和自主探索意识来培养学生创新精神和实践能力的教学方法，在帮助学生构建基础知识的同时引导学生养成认真的学习态度和良好的学习习惯，使课堂教学真正起到全面培养学生素质的作用，争创特色教学理念。
引导教师认真学习新的课程标准，积极投身课程改革，落实教育部《基础教育课程改革纲要》的要义和精髓，主动把握教育发展的新机遇，开展扎实细致的教育教学活动、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。
让教师树立正确的质量关和效益观，使他们在不加重学生学习负担的条件下，通过提高课堂教学水平，从而达到提高东关中心学校教学质量的目的。
二、工作目标1、学习理念，转变观念，聚集课堂，提高质量。
2、认真总结，不断反思，不断完善，勇于超越。
3、切实加强教学常规管理，完善教学质量的动态管理，提高教学质量。
4、加强教研组内部建设，以科研促教研，迈上新台阶。
三、具体目标与措施A目标：学习理念，转变观念，聚集课堂，提高质量。
（一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程计划。
从新学期开始，我校严格按照教育部门要求，精心组织教师进行业务学习，鼓励教师不断将新的教育教学理念运用到工作中去，并且要见成效。
我们根据教育局要求，结合我校实际，让全体教师积极投身到新的课程改革与新理念的不断实施中去。
1、积极参加培训。
认真学习新理念并集合实际教学多写心得体会，深入领会精神实质，培养教师在各自工作中的自觉性、主动性和责任感、使命感。
2、树立新的教学观。
教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分离彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识，共享、共进。
2001--2002年上学期教导处工作总结7篇
2001--2002年上学期教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的关心支持下，以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
以《新课程标准》为依据，更新教学观念，创新教学方法，不断优化课堂教学结构。
根据本校实际情况，积极组织教师开展教研活动，营造良好的教研氛围，努力提升教师的业务水平和教学能力。
现将本学期教导处工作总结如下：二、主要工作及措施（一）加强理论学习，提高教学水平1. 坚持业务学习制度。
每周三下午，全体教师参加业务学习，充实教学内容，提高教学水平。
2. 继续开展“拜师结对”活动。
本学期，学校继续实施“青蓝工程”，为青年教师配备经验丰富的指导教师，通过“传、帮、带”活动，使青年教师迅速成长。
3. 充分利用校园网资源，及时上传最新教学信息，供教师学习、交流、研讨。
（二）强化常规管理，提高教学质量1. 严格遵守课程计划。
各年级、各学科要严格按照课程计划开齐开足课程，不得随意停课、让课。
2. 加强教学常规检查。
教导处定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学常规进行检查，并对检查结果及时反馈，限期整改。
3. 开展教学评估活动。
本学期，教导处组织了两次教学评估活动，对教师的课堂教学进行了评估，评估结果与教师绩效工资挂钩。
4. 抓好学风建设。
各班要继续抓好班风、学风建设，营造良好的学习氛围。
要加强对学生的良好学习习惯的培养，提高学生自主学习和合作学习的能力。
（三）深化课堂教学改革，提高课堂效率1. 继续推进“高效课堂”建设。
本学期，学校继续推进“高效课堂”建设活动，通过观摩课、汇报课等形式，展示课堂教学成果。
2. 加强课堂观察与评估。
教导处定期组织人员对教师的课堂教学进行观察与评估，及时发现问题并督促改进。
3. 开展“同课异构”活动。
通过同一教学内容由不同教师进行授课的方式，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学水平。
（四）加强教研组建设，提升教学研究水平1. 定期开展教研活动。
利桥中心学校信息化技术能力提升培训实施方案
利桥中心学校信息化技术能力提升培训实施方案根据省教育厅《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”—中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程的通知》（甘教师函〔2017〕52号）精神，为进一步提高中小学教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的校本教研和教育教学工作，结合我校教育信息化应用现状，特订本实施方案。
一、指导思想与培训目标以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以促进现代教育技术在教学中的有效应用为目的，结合我校落实麦积区“三园式”校园建设中“智慧校园”建设的工作要求和措施，结合我校“翻转课堂”教学实践活动，依托中国教师研修网组织的“国培计划(2017)”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训平台，组织开展以信息技术与学科教学深度融合为主要内容的教育技术应用培训。
此次培训采取网络研修与校本研修相结合、网络测评与实践测评相结合、成果导向与学校教育教学资源库建设相结合的方式组织实施，希望通过此次培训，进一步提升、优化我校教师信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，增强课堂教学的有效性，推动我校信息化教学和应用走向常态，提高教育教学能力和质量。
二、组织保障1、成立领导小组为了加强研修活动管理，确保研修工作落到实处，取得实效，达到预期的研修目的，成立以校长姚海林同志为组长、学校领导班子成员为副组长的学校2.成立信息管理组组长：王少良（教务主任）成员：丛姗姗（教务员）张彦平（信息管理员）工作职责：具体由教务主任陈清明同志协调安排，及时统计全体教师研修进度，协助各坊主和各工作坊负责领导开展督促、检查工作。
3、后勤保障组组长：赵永德（总务主任）组员：张书祥（总务员）唐俊峰（微机教室管理员）唐俊峰（录课室管理员）工作职责：负责保障学校电子备课室、电子录播室、有线网络、无线wifi 等设备完好，能够正常使用，确保电子备课室在工作时间正常开放。
2017年七年级数学期中考试质量分析
2016----2017学年度第二学年七年级数学期末质量分析一、试卷分析：本次考试七年级数学试卷共三大题，总分100分。
知识涵盖初一数学中的一元一次方程、一元一次方程组、一元一次不等式、多边形、轴对称、平移与旋转及超越部分，考到的知识点有：1、列、解一元一次方程，列、解一次方程组，列、解一元一次不等式（组）。
2、三角形的内外角关系、三角形的三边关系，四边形、更多边形的性质，多边形的拼接，轴对称、旋转与中心对称的性质。
3、等腰三角形的性质，平行四边形的性质及拓展。
题型多样，难度呈阶梯形分布，注重考查初中数学基础知识和基本技能的综合运用，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。
试题的知识覆盖面大，所涉及的知识面比较广,题型设计非常灵活，题目多样，立意新颖，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。
难度很大，时间紧，具有部分的考查性和演练性。
二、答题情况分析：⑴选择题(共10小题，满分30分)。
大部分学生失分在7，少数学生失分在8、11小题。
这些题都需要有较强的分析与综合能力，错误的可能性大。
⑵填空题(共8小题，满分24分)。
其中，14、15、18小题的失分严重，原因是数形结合能力差，数感不强，分析问题与计算能力力差。
⑶解答题（共6题，满分46分），其中24题失分最多，原因是超越七年级学生的知识水平。
其次，20、23小题失分多，原因是推理能力差，计算能力太差，知识点的理解记忆与应用差。
四、存在的问题1、教师教学方法还需要探究、改进，教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面做的还不够，教学管理能力需要加强、细化，作业的分类程度还太低，激发学生钻研数学、养成良好学习习惯的方面做的还不够，师生勾通太少。
2、大多数学生的学习目标不明确，不能热情的投入学习，学习方法不好，自我控制能力不够。
作业的习惯不好，抄袭太严重，作业效果不明显。
计算能力差，分析能力更差。
学习的灵活性不够，不能透过现象看到本质，不能转化陌生题型为熟悉题型。
20131115-115956-学情统计
编号姓名省市县班级单位Email学习时长甘谷县大像tsggwwj@1198 1326000801马小兰甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班谢家湾学区400 1326000808汪珍奇甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市甘谷357 1326000785李彦良甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市甘谷200 1326000771杨建伟甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班安伏学区麻200 1326000762张喜贤甘肃省天水市秦安县小学班主任5班中山学区肖1136 1326000736魏春林甘肃省天水市秦安县小学班主任5班叶堡学区478 1326000759雒丽娜甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市武山960 1326000820张维民甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000806赵诚甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班谢家湾乡永944兴国一小574 1326000763豆文霞甘肃省天水市秦安县小学班主任5班郭嘉学区中1130 1326000750杨亚芳甘肃省天水市秦安县小学班主任5班谢家湾乡谢1300 1326000804马应军甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县武家916 1326000770张全君甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市武山802 1326000818马丽娜甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000773魏军灵甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县大庄810天水市甘谷1300 1326001406王桂霞甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市甘谷1100 1326000767王永利甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000800张杜吉甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市甘谷1100松树学区1300 1326000724黄丽芳甘肃省天水市清水县小学班主任5班西坪乡西坪767 1326000787王小牛甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000726王晓春甘肃省天水市清水县小学班主任5班清水县金集1100秦安县刘坪1100 1326000728李贵霞甘肃省天水市秦安县小学班主任5班谢家湾乡永816 1326000807汪志军甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市甘谷944 1326000797黄志杰甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县新兴1100 1326000814魏树周甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市武山1100 1326000823何海燕甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000761杨小莉甘肃省天水市秦安县小学班主任5班陇城镇中心970天水市甘谷1159 1326000788王玉芳甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班兴国学区邢1100 1326000738郑红霞甘肃省天水市秦安县小学班主任5班1326000747陈风丽甘肃省天水市秦安县小学班主任5班秦安县兴国1100大庄乡王家1100 1326000777吴忠泰甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班西坪乡西坪1100 1326000786宋禄胜甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班五营学区蔡XY04959751046 1326001404薛林兵甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市武山992 1326000826吕小丽甘肃省天水市武山县小学班主任5班天水市武山1100 1326000828谢爱英甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000802韩轲甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县谢家1300天水市武山1300 1326000825王有录甘肃省天水市武山县小学班主任5班天水市甘谷1091 1326000793汪素凤甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班西川学区牌1064 1326000765王继梅甘肃省天水市秦安县小学班主任5班云山学区1100 1326000740姚建珠甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市武山1100 1326000824罗新有甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000733焦佩佩甘肃省天水市秦安县小学班主任5班莲花学区中1077秦安县郑川1080 1326000739李月艳甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市甘谷1210 1326000795门海蓉甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000817罗君兰甘肃省天水市武山县小学班主任5班天水市武山1181大庄乡席家1100 1326000778付小东甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000781王芳甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县礼辛1100天水市武山1100 1326000816令兴奋甘肃省天水市武山县小学班主任5班天水市武山988 1326000838黄琳琳甘肃省天水市武山县小学班主任5班天水市甘谷1300 1326000798刘冰霞甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班城关镇第三1207 1326000819康佩林甘肃省天水市武山县小学班主任5班陇城镇中心1036 1326000760赵文绚甘肃省天水市秦安县小学班主任5班1326000751傅文娟甘肃省天水市秦安县小学班主任5班千户学区阳1060甘谷县大庄1300 1326000775付军峰甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县礼辛1249 1326000784贾宝玉甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000813张琳甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县新兴1193远门学区1077 1326000722刘改琴甘肃省天水市清水县小学班主任5班西川学区中1300 1326000764安莉甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市甘谷1229 1326000791李志强甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市武山1300 1326000827杨小佳甘肃省天水市武山县小学班主任5班甘谷县大庄1244 1326000776姚继霞甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班1326000737陈丽娟甘肃省天水市秦安县小学班主任5班王尹学区李1300谢家湾乡鲜1300 1326000803鲜来胜甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘肃省秦安1300 1326001405伏自芹甘肃省天水市秦安县小学班主任5班1326000734张和平甘肃省天水市秦安县小学班主任5班中山学区牛1300王铺学区梁1300 1326000744曹星星甘肃省天水市秦安县小学班主任5班秦安县兴丰chuwan15@1300 1326000756褚虎苍甘肃省天水市秦安县小学班主任5班天水市甘谷1300 1326000772张玉平甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班西坪乡西坪1300 1326000789李永东甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市武山1300 1326000821张铭甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000745杨婷婷甘肃省天水市秦安县小学班主任5班兴国四小1200甘谷县新兴1300 1326000811郭利平甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班天水市武山1300 1326000815张睿甘肃省天水市武山县小学班主任5班1326000780鲜东明甘肃省天水市甘谷县小学班主任5班甘谷县礼辛1214天水市武山1219 1326000822邓丽明甘肃省天水市武山县小学班主任5班甘谷县新兴1300 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4.00作业留言成(分)测验成绩(分)考试成绩(分)随堂练成绩(分)考勤成绩(分)总成绩(分)学习进程(分)0.000.000.000.000.007.607.60.000.000.000.000.0013.3313.3330.000.000.000.000.0016.9016.90.000.000.000.000.0020.6720.6674.000.000.000.000.0026.6726.6670.000.000.000.000.0042.8742.8674.000.000.000.000.0051.9351.9330.000.000.000.000.0052.0052.01.000.000.000.000.0053.4753.4674.000.000.000.000.0055.1355.1330.000.000.000.000.0055.6755.6670.000.000.000.000.0057.3357.3334.000.000.000.000.0058.5358.5334.000.000.000.000.0058.7358.7334.000.000.000.000.0059.0059.00.000.000.000.000.0060.3360.3330.000.000.000.000.0060.6760.6674.000.000.000.000.0060.6760.6670.000.000.000.000.0061.3361.3334.000.000.000.000.0061.5761.5674.000.000.000.000.0061.6761.6673.000.000.000.000.0062.6762.6674.000.000.000.000.0063.2063.24.000.000.000.000.0063.4763.4670.000.000.000.000.0063.6763.6672.000.000.000.000.0063.6763.6674.000.000.000.000.0064.3364.3330.000.000.000.000.0064.6364.6334.000.000.000.000.0064.6764.6674.000.000.000.000.0064.6764.6674.000.000.000.000.0064.6764.6674.000.000.000.000.0064.6764.6670.000.000.000.000.0064.8764.8674.000.000.000.000.0065.0765.0674.000.000.000.000.0066.6766.6674.000.000.000.000.0067.3367.3334.000.000.000.000.0067.3367.3334.000.000.000.000.0067.3767.3674.000.000.000.000.0067.4767.4674.000.000.000.000.0067.6767.6674.000.000.000.000.0067.6767.6674.000.000.000.000.0067.9067.94.000.000.000.000.0068.0068.04.000.000.000.000.0068.3368.3334.000.000.000.000.0068.3768.3674.000.000.000.000.0068.6768.6674.000.000.000.000.0068.6768.667 4.000.000.000.000.0068.6768.667 4.000.000.000.000.0068.9368.933 4.000.000.000.000.0069.3369.333 4.000.000.000.000.0070.2370.233 4.000.000.000.000.0070.5370.533 4.000.000.000.000.0071.3371.333 4.000.000.000.000.0071.3371.333 4.000.000.000.000.0071.6371.633 4.000.000.000.000.0071.7771.767 4.000.000.000.000.0071.9071.93.000.000.000.000.0072.3372.3334.000.000.000.000.0072.9772.967 0.000.000.000.000.0073.3373.333 4.000.000.000.000.0073.4773.4670.000.000.000.000.0074.3374.3331.000.000.000.000.0074.3374.333 4.000.000.000.000.0074.3374.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0075.3375.333 4.000.000.000.000.0076.0076.0 4.000.000.000.000.0076.3376.333 4.000.000.000.000.0076.3376.333 4.000.000.000.000.0076.4776.467 4.000.000.000.000.0076.6376.633 4.000.000.000.000.0077.3377.333 4.000.000.000.000.0078.1778.167 4.000.000.000.000.0078.3378.333 4.000.000.000.000.0078.3378.333 4.000.000.000.000.0078.4778.467 4.000.000.000.000.0079.0079.0 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.3334.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333 4.000.000.000.000.0079.3379.333。
浅议初中数学课堂教学中的素质教育
中国校外教育下旬刊课堂内外浅议初中数学课堂教学中的素质教育♦陈宝红(甘肃省天水市麦积中心学校）【摘要】初中数学课堂教学中的素质教育，首先，是给学生打好数学的初步基础，让学生掌握一定的数学基础知识和基本技能。
其次，还要发展学生的数学思维能力，培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。
就如 何在初中数学课堂教学中发展学生的素质进行了探讨。
【关键词】初中数学课堂教学素质教育一、 结合数学学科特点，对学生进行思想品德教育在课堂教学中，结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义教育，使学生从中领悟到数学来源于实践，逐步 明确要为国家富强，人民富裕而努力学习。
在教学中，对学生既要热情关怀，又要严格要求、刻苦钻研、实事求是、认真整洁的书写作业，对解题结果进行检查，养成良好的学习习惯。
二、 面向全体学生在教学过程中，要注意贯彻启发性教学原则，通过 观察、实践等直观教学手段，给学生增强教学艺术感染力。
在课堂中采取多种教学方式来激发学生对数学课的学习兴趣，另外，要注意充分发挥数学自身的魅力来发展学生的兴趣，给学生设置一些思考空间来激发学生积极思考，面对困难，从而提高全面的数学课堂素质教育。
三、 强化学习动机，培养学生的数学创新意识学习数学不是死记硬背，必须有“创新”欲望，创 新欲望也是创新思维发展的动力，学生的“创新”欲望 来自于学习动机，它是发展创新思维的必要条件，数学 知识不是独立的知识点，它的过程是依据从简单到复杂的推理来组织学生学习的。
我们需仔细分析学生思维方式的迥异，一旦发现偏离的迹象，可利用素质教育中辩证主义的思想，重新引导学生进行相应的调整。
四、 重视数学知识基础，从而提高学生的学习素质和谐、融洽的师生关系能激发学生对数学课堂的学习热情，从而端正学习数学的态度，由此产生一种持久的学习数学的内驱力。
教师要关心、爱护学生，常与 学生接触，多余学生交流，了解他们对数学课堂的心理，掌握他们的需求，及时给予指导和帮助，使他们正确认识自己，对数学课堂树立信心，增加日后的感情，使他们在数学课堂上不断有所收获，激发他们的数学学习热情，建立起学生对数学学习产生兴趣的坚实基础。
优化物理课堂教学 培养学生创新能力
优化物理课堂教学培养学生创新能力
梁少卿
【期刊名称】《甘肃教育》
【年(卷),期】2013(000)013
【摘要】在进一步深化素质教育的今天,教师转变教育观念,在物理教学中加强对学生创新能力的培养,已经成为广大物理教师的共识。
创新教育如何进入初中物理课堂,物理课堂教学应怎样培养学生的创新能力,是广大初中物理教师应予以研究、解
决的重要课题之一。
精心组织课堂、讲究教学策略、激发学生兴趣、诱导学生探究、启迪学生思维、培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键。
【总页数】1页(P85-85)
【作者】梁少卿
【作者单位】甘谷县新兴镇慈光九年制学校,甘肃甘谷741200
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.优化物理课堂教学,培养学生创新能力 [J], 姚凤
2.优化物理课堂教学培养学生的创新能力 [J], 李锦荣
3.浅谈如何优化物理课堂教学培养学生创新能力 [J], 石春兰
4.优化物理课堂教学培养学生的创新能力 [J], 李锦荣;
5.浅谈如何优化物理课堂教学培养学生创新能力 [J], 石春兰;
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小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
教学篇•教学创新小学语文阅读教学在素质教育背景下，对学生有新的要求。
课堂上老师需要充分体现学生的主体地位，深化对阅读教学目标的理解，在此基础上采用新的教学模式，提高阅读教学有效性。
翻转课堂作为一种新的教学模式，为学生主体地位的体现创造了条件。
加强对翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用探讨变得尤为重要。
一、翻转课堂在小学语文阅读教学中的应用分析1.课前备好课翻转课堂是伴随现代化教学技术不断发展的产物。
小学语文教学中翻转课堂的应用情况较为普遍。
在小学语文阅读教学中借助翻转课堂开展教学任务，可显著提升教学效率。
课前备课是语文阅读教学中最重要的环节，该环节借助翻转课堂教学模式可提高备课质量。
举例来说，老师指导学生学习《秋天的雨》该篇文章时，就可以在翻转课堂模式下进行备课，借助阅读比赛的形式开展教学任务。
老师在上课之前要准备好与本节课有关的PPT，PPT 中要注意将秋雨的特征介绍给学生，并在网络上搜集不同地区秋雨后美丽景色的图片，加强学生形象化的记忆。
学生观看完PPT 后，要求他们根据自己的理解和记忆描述自己脑海中的秋雨，并与同学们分享，选出描述内容最佳的学生。
借助阅读比赛的形式更能激发学生文章学习的积极性，期间也能强化学生之间的互动交流[1]。
2.课中组织好教学翻转课堂实施的关键就在于课堂教学。
翻转课堂下老师需要将学生确立为课堂教学的主体，改变传统课堂上的讲解模式，推广翻转课堂下的答疑教学模式。
答疑环节可有效凸显学生的主体地位，将课堂教学效率提升。
课堂教学中老师需要结合学生的阅读学习能力和性格特点进行微课课件的设计，并在课堂上选对时机播放微课课件。
学生观看微课课件可对文章内容有一个全面细致的掌握，能明确阅读教学中的重点知识点。
举例来说，在学习《掌声》本篇课文时，老师组织学生以小组的形式观看微课课件，在观看学习的过程中了解文章中陌生单词的读音和意思。
微课课件视频教学观看完成后，让学生以小组为单位讨论本章涉及的问题，期间老师可以在适当的时间下对学生进行引导。
辍学原因
关于控制农村初中学生辍学的探索天水市麦积区利桥中心学校马进军主题词：农村初中学生辍学探源农村初中学生流失现象一直是学校头疼的问题，是政府“普九”工作的瓶颈。
要解决这个问题，就先要弄清楚农村初中学生流失的原因是什么，然后才能解决这个难题。
本人认为主要有以下几个原因。
学生偷懒、家庭困难、教育疲软、政府失管，即学生、家庭、社会和政府等多方面的原因一、学生思想意识原因:1. 受读书无用论的影响；2.怕吃苦不想学习; 3.学习目的性不明确，对学习无兴趣。
4想早点走上社会赚钱。
5、学习基础差，无法完成初中阶段学习任。
二、家庭的原因1、“读书无用”思想的抬头。
部分农民家长没有长远眼光，看到少数没有文化的人也能赚大钱，而有的大中专毕业生也面临着分配难、就业难的窘境。
这种“知识过剩”的现象，使他们认为不如让孩子早点去挣钱。
2、家庭经济困难，被迫辍学。
在一些经济落后的山区表现较为突出。
3、山区农村的学生家长，思想上还残存有重男轻女的封建意识，让男孩多读书，让女孩少上学。
4、法律观念淡薄，相当多的家长认为孩子上不上学是自己的事情，不知道义务教育阶段辍学是违法行为。
三、社会环境原因：a.学校周边治安状况不佳、常在学校附近被人敲诈、威胁的占0.8%;b.受社会上“三室一厅”（网吧、游戏机室等）的诱惑的占54%；c.受农村文化市场上“黄，赌，毒”的影响的占16%，d.受社会“读书无用论”风气的影响盲目跟从亲友外出打工的占32.4%。
四、学校内部原因：1.教师业务水平不高，教学对学生没有吸引力的占0.5%;b.寄宿生生活条件差，食堂伙食不好的占0.8%。
2、学校的教育思想不端正，片面追求升学率，素质教育得到真正实施，造成部分学生特长得不到发展，由厌学到辍学。
五、其他原因中：.随父母外出,无法落实是辍学原因以外还有: a.农村家庭重视子女教育的程度还处于浅层次，给予孩子的仅仅是物质的，家长与子女之间的交流，沟通很少很少，主动地经常的关心、过问子女教育的几乎很少；b.农村单亲子女在校就读人数逐年增多，他们缺少父爱或母爱，言语要么过于冷淡，要么过于偏急，心理问题较严重；c.农村经济、特别是家庭经济活力不够，有些家庭经济较困难，造成特困生无法就读；d.受社会闲杂人员的影响走上不学之路;e.部分家长片面地认为教育只是学校的事,没有做好配合工作，从而造成部分小孩散漫、学习成绩跟不上、从而厌学、辍学。
20052006学年度第一学期珠池小学教学工作总结20052006学年度第一学期珠池小学教学工作总结
2005—2006学年度第一学期珠池小学教学工作总结本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以加强教师队伍建设、优化课堂教学、规范教学常规管理为基本点，以培养学生的综合素质为目标，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，创新活动载体，切实提高教师的业务水平，促进学生主动全面地发展，教学氛围良好，教研工作有序运作，教学管理不断加强，教改课改步伐加快，素质教育向前发展，有了新的推进，教育教学质量稳步提高。
本学期末语、数、英三科经采用区局试卷质检，总体成绩有大幅度提高。
学困生转化率为54.38%，考试科目总及格率为：语文95.32%、数学89.7%、英语90.3%。
总平均分为：语文82.95分、数学82.41分、英语83.8分。
总优秀率为：语文51%、数学60.1%、英语61.8%。
其中参加协作区统考科目也取得较好的成绩，在八所学校中，三年级语文以84.54的成绩名列第三位，数学82.89名列第四位，英语77.19名列第七位。
本学期教师参加龙湖区新课改论文比赛获二等奖一项；参加市、区自制教学软件比赛获市奖5项、区奖6项。
学生参加五年级语文课内外阅读比赛获市二等奖1项、区三等奖1项；参加“好书是我好朋友”征文评比获市二等奖一项；参加龙湖区第八届田径运动会共获奖十六人次。
师生整体教学素质的提高有了新的突破。
具体做法有以下四个方面：一、加强师资队伍建设，增强教学改革实力教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
本学期我们仍然把教师培训工作作为一项重要工作来抓。
一是积极组织教师进行新课程的学习培训。
坚持通识培训和具体学科培训相结合，以校本培训为主，通过理论学习、知识讲座、观看教学录像、外出取经、专题研究、教学反思、听课评课以及备课、说课比赛等手段，促使教师业务素质和工作能力不断提高，确保新课程师资培训与基础教育课程改革推广工作同步进行。
天水市麦积区麦积中心学校物理化学实验仪器校园广播系统
天水市麦积区麦积中心学校物理、化学实验仪器、校园广播系统等设备询价采购项目询价采购文件项目编号：TSJYG-ZCXJ2017-057采购单位：天水市麦积区麦积中心学校代理机构：天水金阳光招标技术咨询有限公司2017年12月目录一、询价采购公告 (3)二、采购须知 (5)三、采购内容及技术要求 (11)四、商务要求 (20)五、采购合同主要条款 (22)六、询价采购文件格式 (24)七、资质文件 (28)一、询价采购公告天水金阳光招标技术咨询有限公司受天水市麦积区麦积中心学校的委托，对天水市麦积区麦积中心学校物理、化学实验仪器、校园广播系统等设备询价采购项目以询价方式进行采购。
欢迎符合资格条件的供应商前来报名。
一、采购文件编号：TSJYG-ZCXJ2017-057二、采购内容：一、电子产品及化学仪器参数：二、其他货物参数（预算金额：14.555万元，具体参数及要求详见询价文件）。
三、供应商资格要求：1．符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2．具有合法有效的工商营业执照（副本）原件、企业机构代码证（副本）原件、税务登记证（副本）原件、开户许可证原件、法人身份证复印件、委托人身份证原件，三证合一的营业执照不需提供税务登记证、组织机构代码证；3.自本公告之日起项目所在地或公司注册地检察机关出具的行贿犯罪档案查询结果告知函原件；4.本项目不接受联合体投标。
四、采购文件获取的时间及地点：领取时间：2017年12月5日至2017年12月7日期间的每个工作日，上午9:30-11:30，下午14:30-17:30。
领取地点：天水市秦州区南郭路畅和新城1号楼2楼。
注：获取询价文件时须携带供应商资格要求中的资质原件及相关证明材料，单位介绍信（原件）、法人委托书（原件）、委托人身份证原件，并提供加盖公章的复印件一套。
需准确登记供应商名称、联系人、身份证号码、联系电话等相关信息，如登记信息有误，对其产生的不利因素有供应商自行承担。
五年级数学教学工作总结
2014——2015学年度第一学期五年级数学教学工作总结麦积区利桥中心学校张志强2015年1月9日2013——2014学年度第一学期五年级数学教学工作总结匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，按照“大姚教学范式”的要求，把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结.一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材,为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。
说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
二、创设良好的学习情境.创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展.教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件,精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化.1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维.注重作业批改的及时性，经常当面批改,个别辅导.3．注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
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利桥中心学校教务处2006—2007学年度
教研与教学计划
为了全面推进素质教育，深化我校教学改革力度，切实有效地调动全体师生的创新精神，深入开展新课程改革，提高我校各年级各科教学质量，在针对我校教学现状的基础上，制定了利桥中心学校教研教学计划。
一、教研教学指导思想及目标
以深化新课改为突破口，以提高教学质量为中心，以推行教研兴校为路子；以创办学校有特色，教学有特点，学生有特长为目标，全面展开教师教学业务素质大比武。
外树形相，内练硬功，以六项基本功训练为重点，课堂语言要标准，硬笔书法要规范，教案设计要新颖，专业知识要丰富，教研教改有特色，教学技能有特长，使我校小学五年级三合率达到95%以上，初中六合率达到60%以上。
二、教学教研规划
1．教学工作以《利桥中心学校教育管理常规》为纲，定
期或不定期抽样检查督导，发现问题及时记录，及时处理。
个别谈心，集体讨论，该奖则奖，该罚则罚，使学校的教
学步入制度化、规范化、具体化、硬化、量化。
结合年终
考评，给教师一个明白，给教学一个优化，给上级一个满
意。
2．教研工作本着以教研兴校的目的，深入开展新课改工作，彻底改变一支粉笔，一本书，一张嘴巴讲到底的现象，让教师善教、善导，有创研、立学思想，明确做到“三有”、“三要求”，即学校有规划，教研组有课题，骨干教师有担子；要求每位教师每学期听课评课不少二20节次，每教时有反馈，检测有细致的归类质量分析，每学期至少有一节公开观摩课，有内容详实，针对性强的教研课题探索，写好一篇高质量的论文，争取在学年末培养出一定数量的特长生，优秀生。
三、本学年具体教研规划
1．理科部分重点以“自主学习”为核心，逐步探索，自找特色，全面提高农村理科教学质量。
特别要研讨初中数学教学质量的原因，寻求解决策略，提高学生数学素质。
2．文科重点结合“合作学习”实验内容，探讨出一条适合农村贫困学校文科教学的新路子，把初中政治课的教学作为教改、研讨的重点。
3．展开教学实验综合技能和作文竞赛，平时训练，从常规抓起，从小处着手，大处着眼，培养学生动脑、动手、动口的好习惯和行为养成。
切实让数学活动步入“大社会”实践当中去。
挖掘学生心灵的美感潜能，从而提高学生的思想品德修养。
4．成立以校团委、校大队部为主要领导的学生思想品德教育活动宣传指导小组，加强和改进中小学生德育工作，以平时的日常行为督导为契机，树先进，立典范，紧密联系实际，贴近学生生活实际，紧跟时代的鼓点，灵活多变，积极工作，使学生思想品德在自我教育中有所收获。
5．开展多种形式的校本教研活动，本学期开展全校分片公开课四次，中小承办观摩课、示范课三次，各教研组承
办研究课不少于八次。
总之，学校工作是复杂的综合管理体系，需要校行政的大力支持和各教研组的通力合作，需要我们的共同努力。
2006—2007学年度利桥中心学校教务处教研教学计划
利桥中心学校
2007.3.1。