往年江苏省教师招聘考试教育学心理学真题及答案
教师考试心理学试题及答案
教师考试心理学试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 以下哪个是弗洛伊德的精神分析理论中的概念？A. 认知失调B. 潜意识C. 社会学习理论D. 行为主义答案：B3. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 思维过程C. 动机D. 人格答案：B4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 获得自主感B. 获得亲密感C. 获得成就感D. 形成自我同一性答案：D5. 以下哪个是马斯洛需求层次理论中的最高层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现答案：D二、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特征。
2. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。
他认为个体有自我实现的倾向，通过无条件的积极关注和自我接纳，个体能够实现自我成长和发展。
三、论述题1. 论述教师在教学过程中如何应用心理学原理来提高教学效果。
答案：教师可以通过以下方式应用心理学原理来提高教学效果：首先，了解学生的认知发展阶段，以适应不同阶段学生的认知能力；其次，运用动机理论激发学生的学习动机；再次，利用社会学习理论，通过模仿和强化来促进学生学习；最后，通过情感教育，培养学生的积极情感，以提高学习效率。
结束语：通过本次教师考试心理学试题的练习，我们不仅复习了心理学的基本理论和概念，还学习了如何将这些理论应用到教学实践中，以提高教学效果和学生的学习体验。
希望每位教师都能够在教学过程中不断学习和成长，为学生提供更优质的教育。
教育学心理学试题及答案20套
教育学心理学试题及答案20套教育学心理学试题及答案（第一套）一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习B. 教学C. 评价D. 管理2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是布鲁纳的发现学习特点？A. 强调学生主动参与B. 强调知识结构C. 强调教师主导D. 强调问题解决4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由谁提出的？A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛5. 以下哪个不是教育心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 逻辑推理法...（此处省略16-20题）二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。
7. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该关注学生的_________。
8. 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的_________方式。
9. 动机是推动个体进行_________的心理状态或过程。
10. 教育心理学中的“迁移”指的是一种学习对另一种学习的影响。
...（此处省略11-20题）三、简答题（每题10分，共30分）21. 简述马斯洛的需求层次理论。
22. 解释什么是元认知，并举例说明元认知在学习过程中的作用。
23. 描述斯金纳的强化理论，并说明其在教育中的应用。
四、论述题（每题15分，共30分）24. 论述如何运用教育心理学理论提高学生的自我效能感。
25. 分析教育心理学在课程设计中的应用。
五、案例分析题（20分）26. 根据以下案例，分析学生的行为问题，并提出相应的教育策略。
案例：小明是一个八年级的学生，最近在课堂上经常分心，成绩下滑，老师发现他经常在课堂上玩手机。
参考答案：一、选择题1. A2. C3. C4. A5. D...（此处省略16-20题答案）二、填空题6. 教育心理7. 最近发展区8. 学习9. 学习活动10. 影响三、简答题21. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 心理学中，认为人的行为和心理过程都是适应环境的方式，这一观点属于哪个心理学流派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 人本主义D. 生态心理学答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 教师在教学过程中，经常使用表扬和奖励来激励学生，这种做法主要依据的是哪种心理学原理？A. 操作性条件反射B. 经典条件反射C. 观察学习D. 自我效能感答案：A4. 在教育心理学中，下列哪个概念与个体解决问题和决策的能力有关？A. 智力B. 情感C. 动机D. 性格答案：A5. 根据维果茨基的社会文化理论，教育过程中的“最近发展区”指的是什么？A. 学生已经掌握的知识B. 学生独立解决问题的能力C. 学生在教师指导下能够达到的能力D. 学生与同伴合作时的能力答案：C二、填空题1. 根据________理论，人们通过观察他人的行为及其后果来学习社会行为和规范。
答案：社会学习2. 在教育环境中，教师应关注学生的________，以促进其积极行为的发展。
答案：正向强化3. 教师在课堂上使用________策略，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
答案：多元智能4. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力，它与________（IQ）一起影响个体的整体表现。
答案：智力5. 教师在教学设计时，应考虑到学生的________，以便更有针对性地进行教学。
答案：认知发展水平三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论及其在教育领域的应用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个等级，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育领域，教师可以通过满足学生不同层次的需求来促进其学习和发展。
例如，创造一个安全的学习环境满足学生的安全需求，鼓励合作学习满足社交需求，提供表现机会满足尊重需求，引导学生探索和实现个人潜能满足自我实现需求。
教师教育学心理学试题及答案
教师教育学心理学试题及答案一、选择题1. 心理学的定义是什么？A. 研究人类心理活动的科学。
B. 研究人类行为的科学。
C. 研究人类思维的科学。
D. 研究人类社会关系的科学。
2. 教师教育学心理学是研究什么的学科？A. 研究教师的心理发展和心理健康的学科。
B. 研究学生的心理发展和心理健康的学科。
C. 研究教师与学生心理互动关系的学科。
D. 研究教育过程中心理现象和心理问题的学科。
3. 下列哪个不是心理学研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 面试法4. 教师教育学心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 学生的认知发展B. 教师的职业发展C. 学生的情绪管理D. 教师的课堂管理5. 教师应用心理学的目的是什么？A. 帮助教师提高教学质量。
B. 帮助教师了解学生的心理需求。
C. 帮助教师解决教学中的心理问题。
D. 帮助教师与学生建立良好的关系。
二、问答题1. 试举例说明教师如何应用心理学提高教学质量。
答：教师可以通过了解学生的认知发展特点，采用适合学生认知水平的教学方法；通过了解学生的情绪管理特点，帮助学生调节情绪，保持良好的学习状态；通过了解学生的动机特点，激发学生的学习兴趣和主动性；通过了解学生的社交关系，帮助学生建立良好的人际关系等等。
2. 请简要介绍教师教育学心理学的研究内容。
答：教师教育学心理学的研究内容主要包括教师和学生的心理发展、教师和学生的心理健康、教师和学生的心理互动关系、教师教育中的心理现象和心理问题等。
研究的重点是如何提高教师的教学效果，促进学生的学习和发展。
3. 为什么教师需要了解学生的心理需求？答：了解学生的心理需求可以帮助教师更好地调整自己的教学方法和教学策略，从而更好地满足学生的学习需求和发展需求。
同时，了解学生的心理需求还能够帮助教师建立良好的师生关系，增强学生对教师的信任和敬重，促进教育的有效实施。
4. 请简要介绍心理学的研究方法。
答：心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、访谈法、测量法等。
10~13江苏省教师资格考试教育心理学（中学类）试卷（含完整答案）
10~13江苏省教师资格考试教育⼼理学（中学类）试卷（含完整答案）2010年江苏省教师资格考试教育⼼理学(中学类)试卷⼀、单项选择题：在下列每⼩题的四个备选答案中，只有⼀个正确答案，把所选项前的字母标号填在题⽬右下⾓的括号内(本⼤题共15⼩题，每⼩题1分，共15分)1．测量与测验是对学习及其结果的( A ) A．客观描述B．主观判断C．主观臆想D．主观描述2．学⽣在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作⽤获得知识、技能和态度的过程是( B )A.联想过程B．学习过程C．评价过程D．预测过程3．对客观事物作判断时，常常利⽤⾃⼰内部的参照，不易受外来的因素影响和⼲扰，这种认知⽅式是A.场依存B．内在型C．场独⽴D．冲动型( C )4．⾃我效能感概念最早提出者是( B ) A．阿特⾦森B．班杜拉C．奥苏贝尔D．维纳5．按福勒和布朗的观点，把⼤量时间花在如何与学⽣搞好个⼈关系上的新教师处于教师成长的( D )A.关注情境阶段B．关注学⽣阶段C．关注待遇阶段D．关注⽣存阶段6．世界上最著名的智⼒量表是( B )A.韦克斯勒智⼒量表B．斯坦福⼀⽐纳量表C．⼉童智⼒量表 D.成⼈智⼒量表7．⼉童因有改正错误的⾏为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制⼉童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是( C ) A.正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化8．在⼈的⼼理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了⼼理发展的( A )A.定向性B．不平衡性 C.结构性D．差异性9．实施启发式教学的关键于( B ) A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学⽣D．激发学习动机10．需要层次论指出，⼈最⾼级的需要是( C )A.⼈⽣理需要B．安全需要C．⾃我实现需要D．归属和爱的需要11．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某⼀部分，并使之相互联系，这种学习称作( D )A.上位学习B．感性学习C．命题学习D．下位学习12．受m(a+b)=ma+mb的影响⽽得到1g(a+b)=lga+lgb，这是⼀种( A )A.负迁移B．正迁移C．顺向迁移D．逆向迁移13．对学⽣课堂⾏为所施加的准则与控制是( C )A.教学媒体B．学习情境 C.课堂纪律D．师⽣关系14．最早采⽤⽆意义⾳节作为实验材料，对记忆进⾏系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的⼼理学家是( D )A.奥苏贝尔B；班杜拉C．阿特⾦森D．艾宾浩斯15．测验时跳过某个难题，先做简单的题⽬，属于( C )A.组织策略B．监视策略C．调节策略D．精细加⼯策略1．联结学习理论认为，⼀切学习都是通过_条件作⽤_ ，在刺激S和反应R之间建⽴直接联结的过程。
中学教师招聘教育学心理学试题及答案
中学教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育学是研究教育现象、教育规律以及培养人的理论与实践和教育改革、教育管理等的学科。
以下哪项不属于教育学的研究内容？A. 教育规律B. 培养人的理论与实践C. 教育经济学D. 教育改革答案：C2.心理学是研究人的心理现象和心理活动规律的科学，其研究对象主要包括以下哪些方面？A. 感觉、知觉、思维、情感等心理活动B. 个体差异及发展变化规律C. 心理健康与心理疾病D. 动物行为及其机制答案：A、B、C3.教育学心理学是教育学与心理学相结合的学科，旨在探讨教育活动中的心理现象和教育实践中的心理规律。
下列哪一项不属于教育学心理学的研究内容？A. 学习与记忆B. 教学设计与评价C. 教师专业发展D. 性格与人格答案：D4.以下关于学习理论的描述，哪项是正确的？A. 行为主义学习理论关注外部刺激与响应B. 社会认知学习理论强调个体的自我效能和自主学习能力C. 惟知论学习理论认为学习是个体与环境的互动过程D. 发展心理学学习理论侧重个体认知结构的发展和演化答案：A、B、C、D5.教育实践中的教师一般需要具备哪些基本的心理素养？A. 理解和善于倾听学生的心理需求B. 能够应对学生行为问题的处理C. 掌握常见的心理测量工具和评估技巧D. 具备心理辅导和咨询的能力答案：A、B、D二、简答题1.请简要叙述个体差异对学习的影响。
答案：个体差异是指个体在遗传和环境的交互作用下表现出的非常规的体验、行为和心理特征。
个体差异对学习有重要影响。
首先，个体差异决定了学习的起点和学习的速度。
不同的学生在知识储备、注意力、记忆力等方面存在差异，进而会影响到学习的效果和进展。
其次，个体差异还涉及到学习兴趣、学习动机以及学习风格等方面，这些因素与学生的学习态度和学习态度密切相关。
因此，了解和充分利用个体差异是制定个性化教学方案的重要基础。
2.请简述教育情境对学生学习的影响。
答案：教育情境是学生学习与成长的环境背景，它包括学校、家庭、社会等方面的因素。
教育学心理学考试试题及答案大全
教育学心理学考试试题及答案大全一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 学习过程C. 教育政策D. 教育制度答案：B2. 以下哪项不是认知发展理论的主要内容？A. 感知运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 情感发展阶段答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间主要处于哪个阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感知运动阶段答案：B4. 以下哪个是学习动机理论？A. 马斯洛的需求层次理论B. 维果茨基的社会文化理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 布鲁纳的认知结构理论答案：A5. 自我效能感理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 埃里克·埃里克森答案：A二、简答题1. 简述布鲁纳的发现学习理论。
答案：布鲁纳的发现学习理论强调学生通过探索、实验和发现来获取知识。
他认为学习是一个主动的过程，学生应该参与到知识的构建中，而不是被动接受。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题1. 论述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论认为，学习是一个社会化的过程，知识是通过社会互动获得的。
这一理论强调了教师和同伴在学生学习过程中的重要性，提倡使用合作学习和指导性学习等方法，帮助学生达到潜在的发展水平。
四、案例分析题1. 某学生在学习数学时感到困难，老师应该如何运用教育心理学的知识来帮助他？答案：老师可以首先评估学生的学习风格和认知能力，然后根据学生的具体情况制定个性化的教学计划。
例如，使用多种教学方法来适应学生的不同学习风格，提供正向的反馈来增强学生的自我效能感，以及使用小组合作学习来促进学生之间的交流和学习。
4、江苏省高等教育教师资格证考试-高等教育心理学考试真题题库-4(含答案)
江苏省高等教育教师资格证考试高等教育心理学考试真题题库-40:0:0单选题共40题1____是人们在长期的认知、情绪和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特性，主要包括能力、气质和性格。
A. 个性心理倾向B. 个性心理特征C. 个性D. 人格正确答案: B知识点: 心理学研究的主要内容2教师不仅关注“教什么”、“如何教”，更关注“如何有效地教”。
这种教学水平属于____。
A. 自主式教学B. 经验式教学C. 创造式教学D. 策略式教学正确答案: D知识点: 高等教育心理学的作用3____意味着把自己的同一性和他人的同一性融合一体。
A. 亲密关系的建立B. 同一性的建立C. 同一性的发展D. 同一性的融合正确答案: A知识点: 大学生的年龄特点4某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感，此教师职业角色的阶段是____。
A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色依赖正确答案: C知识点: 高校教师的角色5高校教师的注意力在教学过程中主要表现为注意的____。
A. 集中能力B. 分配能力C. 转移能力D. 容量能力正确答案: B知识点: 高校教师的认知特征6作为教师专业成长的一个基本要素和重要标志，能深化教师的职业价值、唤醒教师专业发展的自觉性并不断追求卓越的是____。
A. 教育原则B. 教育信念C. 教育价值D. 教育目标正确答案: B知识点: 高校教师的人格魅力7专家型教师备课特点主要表现为____。
A. 以教法为中心B. 以课堂为中心C. 以学生为中心D. 以评价为中心正确答案: C知识点: 高校教师的成长与发展历程8安排现场听课或者是观看优秀教师的教学录像的观摩形式是____。
A. 非组织化观摩B. 组织化观摩C. 自主观摩D. 独立观摩正确答案: B知识点: 高校教师成长与发展的基本途径9在马斯洛需要层次论中，最低层次的需要是____。
教师招聘考试教育学心理学试题库(含答案
教师招聘考试教育学心理学试题库含答案1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。
21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
教育学心理学试题及答案完整版
教育学心理学试题及答案完整版一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是什么？A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教育与学习过程中的心理现象D. 教育过程中的教师心理现象答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学设计C. 学生发展D. 教师管理答案：D3. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪项属于最高层次的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个概念不属于教育心理学范畴？A. 动机B. 认知C. 情感D. 遗传答案：D（此处省略其他选择题，以保持篇幅）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述布鲁纳的学习过程理论的主要观点。
答案：布鲁纳认为学习过程包括三个阶段：新知识的获得、知识的转化和评价。
他强调学习者主动参与知识构建的过程，提倡发现学习，即通过探索和发现来获得新知识。
2. 描述维果茨基的社会文化理论对教育的影响。
答案：维果茨基认为学习是一个社会互动过程，儿童在与更有知识的他人的互动中发展认知能力。
他的“最近发展区”概念强调教育应关注儿童在成人指导下能够达到的发展水平，从而促进儿童能力的提升。
3. 解释自我效能感对学习的影响。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。
高自我效能感的个体更可能设定挑战性目标，面对困难时更有韧性，且更有可能采取积极的学习策略，从而提高学习效果。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育心理学在教学设计中的应用。
答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在以下几个方面：首先，了解学习者的认知发展水平和学习风格，以便设计适合不同学习者的教学内容和方法；其次，运用动机理论激发和维持学习者的学习兴趣和动机；再次，应用认知负荷理论优化教学材料的设计，避免信息过载；最后，通过评估学习者的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
教师招聘考试教育心理学试题（含答案）
教师招聘考试教育心理学试题（含答案）教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
16、江苏省高等教育教师资格证考试-高等教育心理学考试真题题库-16(含答案)
江苏省高等教育教师资格证考试高等教育心理学考试真题题库-160:6:0单选题共40题1人的绝大多数活动是受意识支配的，心理学除了研究人的意识外，还研究人的__________(如笔误、做梦等)。
A. 自我意识B. 前意识C. 无意识D. 梦意识正确答案: C知识点: 心理学研究的主要内容2进行学习和解决问题以适应新环境，表述的是__________。
A. 技能B. 性格C. 气质D. 智能正确答案: D知识点: 当代大学生人格发展的特点3后继的学习对先前学习发生的影响是____。
A. 正迁移B. 负迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移正确答案: D知识点: 学习迁移概述4提出教师生涯循环理论的是美国教授__________。
A. 华生B. 费斯勒C. 西蒙D. 班杜拉正确答案: B知识点: 高校教师的心理压力与职业倦怠5大学生健全人格的标准不包括____。
A. 自我整合，悦纳自我B. 善于学习，保持好奇C. 独立自主，同而不和D. 适应良好，行为有度正确答案: C知识点: 大学生健全人格的标准6学习效果和学习动机强度的关系并不是简单的线性关系，而是呈倒U形关系，这种现象被称为__________。
A. 罗森塔尔效应B. 木桶定律C. 耶克斯-多德森定律D. 德西效应正确答案: C知识点: 动机与学习动机7教师不仅关注“教什么”、“如何教”，更关注“如何有效地教”。
这种教学水平属于____。
A. 自主式教学B. 经验式教学C. 创造式教学D. 策略式教学正确答案: D知识点: 高等教育心理学的作用8大学生性别____意识的逐渐增强，表明大学生心目中性别角色观念的显著改变。
A. 平等B. 中性化C. 双性化D. 男性化正确答案: A知识点: 大学生的生活观念9教育家____第一个明确将心理学作为教育活动和教育学的理论基础，提出了学习过程的四阶段说：明了—联想—系统（化）—方法（运用）。
A. 巴班斯基B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 布卢姆正确答案: B知识点: 教育心理学的产生10教师的板书应力求布局合理，位置顺序排列得当，主次分明，重点突出，这利用的感知规律是____。
教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
教师招聘考试《教育学、心理学》试卷及答案
《教育学》模拟试卷(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象___教育问题___。
2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说。
3、中小学教师的素质要求可以概括为：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。
4、__上课_是全部教学工作的中心环节5、影响人发展的基本因素有_遗传；环境；教育。
6、1902年通过的“_壬戌__”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_六、三、三__”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本要素为教育者；受教育者；教育影响_。
8、我国最早提出启发式教学思想的是_孔子__，在国外，启发式教学始于古希腊的_苏格拉底__。
9、_学生发展_是衡量学校办学水平的关键指标。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_家访；家长会；书面联系.二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、下列属于原始社会教育特征的是( )A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。
A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性6、社会本位教育目的论的代表人物是( )A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔7、我国的主要教学组织形式是_______。
A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫9、班主任的工作是从_______开始的。
2、江苏省高等教育教师资格证考试-高等教育心理学考试真题题库-2(含答案)
江苏省高等教育教师资格证考试高等教育心理学考试真题题库-20:0:0单选题共40题1精神分析学派重视对异常心理和异常行为进行分析，并且强调心理学应该研究____。
A. 意识B. 无意识C. 本能D. 行为正确答案: B知识点: 心理学的主要流派及其基本观点2教师的教学水平可分为：尝试式教学、____和策略式教学三种水平。
A. 自主式教学B. 因循式教学C. 经验式教学D. 创造式教学正确答案: B知识点: 高等教育心理学的作用3在教育实践中按照研究目的，对研究对象施加某些刺激（自变量），并控制其他条件（无关变量），以引起某种心理现象（因变量或反应变量）的发生而进行研究的方法，叫____。
A. 行动研究法B. 单组实验法C. 实验室实验法D. 教育现场实验法正确答案: D知识点: 教育心理研究的步骤与方法4角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，称为____。
A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色依赖正确答案: A知识点: 高校教师的角色5某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感，此教师职业角色的阶段是____。
A. 角色认知B. 角色认同C. 角色信念D. 角色依赖正确答案: C知识点: 高校教师的角色6在马斯洛需要层次论中，最低层次的需要是____。
A. 生理需要B. 安全需要C. 归属与爱的需要D. 尊重与自尊的需要正确答案: A知识点: 高校教师的幸福感7在马斯洛需要层次论中，最高层次的需要是____。
A. 认知的需要B. 审美的需要C. 尊重的需要D. 自我实现的需要正确答案: D知识点: 高校教师的幸福感8奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为机械学习与____。
A. 接受学习B. 发现学习C. 创造学习D. 意义学习正确答案: D知识点: 学习的基本原理9前后学习材料之间容易发生相互作用，从而影响学习效果，这种遗忘理论是____。
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往年江苏省教师招聘考试教育学心理学真题及答案
一、单选题
1 教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是 C
A 教育哲学
B 教育心理学
C 教育学
D 教学论
2 "四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容下列著作不属四书范围的是 D
A 《大学》
B 《中庸》
C 《论语》
D 《春秋》
3 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是 C
A 教育超前于政治经济发展
B 教育滞后于政治经济发展
C 教育常常与社会政治经济发展不平衡
D 政治经济制度决定教育发展状况
4 教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有 B
A顺序性和阶段性 B 不均衡性C 稳定性和可变性 D 个别差异性
5 智力可以分解为多种因素下列哪种因素是智力的核心 C
A 观察力
B 想像力
C 思维力
D 判断力
6 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任 A
A 地方
B 中央
C 社会力量
D 学生家长
7 "学为人师行为世范"体现了教师工作的 D
A 复杂性、创造性
B 连续性、广延性
C 长期性、间接性
D 主体性、示范性
8 "学而时习之"体现的教学原则是 D
A 理论联系实际的原则
B 启发性原则
C 循序渐进的原则
D 巩固性原则
9"三军可夺帅匹夫不可夺志"说的是 C
A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为
10做好班主任工作的前提和基础是 B
A组织和培养班集体 B全面了解学生C培养优良的班风 D做好后进生转化工作
11在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是
形式教育论,另一种理论是 C
A学科课程论 B活动课程论C实质教育论 D现代课程论
12三结合的教育一般是指 A
A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合
C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合
13孔子说 "其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
"这反映教师劳动的哪种特点 D A主体性 B创造性C间接性 D示范法
二、填空题
14马克思主义的诞生为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的
教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15"揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了
人的发展的顺序性和阶段性。
16社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件教育与生产劳动相结合是培养全面发展
的人的惟一途径。
17德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛
盾。
18课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要
特点是自愿性、灵活性、实践性。
三、简答题
19教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
教育学的发展历经如下阶段
萌芽阶段独立形态教育学的产生马克思主义教育学的建立现代教育理论的发展。
捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?
课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识关于一般智力技能和操作技能的知识经验关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。
21简述德育工作的新形式。
①通过开展社区教育进行德育②创办业余党校③开展心理健康教育活动④建立教育基地。
四、论述题
22为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系试加以论述。
1生产力对教育的制约作用表现在①生产力的发展决定教育目的的确定②生产力水平制约着课程设置和教学内容③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
2教育对生产力发展具有促进作用这主要表现在①教育是劳动力再生产的必要手段②教育是科学知识和技术再生产的手段③教育是产生新的科学知识和技术的手段。