2018年下学期教研计划

2018年下学期教研计划2018.8.27一、指导思想以新课程理论为指导，以切实提高学校教育教学质量为中心，以促进每个学生的全面发展和教师的专业化成长为宗旨，全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，进一步确立和强化学习意识，以课堂教学为重点，以教学常规为抓手，加大“校本教研”与“校本培训”工作的力度；结合校本课程建设，加强新课程学习和培训工作，促进师资队伍建设，全面提升学校的办学水平。

二、工作任务1、进一步规范学校办学行为，确保适龄儿童入学率和在校学生的巩固率均达100%。

2、加强对新课标内容的学习，深入理解新课标要求，在课堂教学中较好的贯彻落实新课标要求。

3、切实提高学校教育教学质量，促进学生的全面发展与终身发展的需求，促进教师的专业化成长。

以新课程理论为指导，以切实提高学校教育教学质量为中心，以促进每个学生的全面发展和教师的专业化成长为宗旨，全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，进一步确立和强化学习意识，以课堂教学为重点，以教学常规为抓手，加大“校本教研”与“校本培训”工作的力度；结合校本课程建设，加强新课程学习和培训工作，促进师资队伍建设，全面提升学校的办学水平。

4、全面贯彻《岳阳县中小学教学工作常规》（岳县教发[2012]22号）的通知精神，规范教师的教学常规工作。

5、完善校本教研制度，加强校本课程的开发与教学。

6、继续深化实践教研课题，探讨新的教研课题，争取在县级以上获奖。

7、做好学生竞赛辅导工作，争取小学数学竞赛及其它竞赛活动继续进入全县先进行列。

8、加强实验教学、信息技术和远程教育等工作，争创县级现代教育技术示范学校。

9、深化课堂教学改革，学习优秀学校教学经验，形成自己的课堂教学模式。

三、工作措施与方法1、严格执行课程计划，坚持按计划开课。

依据教育发展的规律，全面开设课程是夯实基础教育，提高学生综合素质的首要任务。

我校将严格按照新课程改革的要求坚持计划开课，全面开设课程，开好学科课程，开活综合实践课程，开实校本课程。

（1）、开好学科课程。

根据课程计划，全面、务实、足时的开设各学科课，切实加强学科课程的教学。

积极创造条件，努力开设好远程教学，充分利用先进的教学资源，提高我校的课程教学质量。

（2）、开活综合实践课程。

综合实践课程能极大地进行各课程间的整合，锻炼学生的各种能力，提高学生的综合素质。

按照新课改的要求，我校将积极创造条件，开展生命与健康知识讲座、文体活动、科技活动等综合实践活动。

成立奥数、科技制作、英语、作文等课外活动小组。

（3）、开实校本课程。

我校处于东洞庭湖湿地之滨，血吸虫易感地域。

加之岳荣新公路在校门前经过，来往车辆较多，交通事故频发，而学生的安全意识淡薄。

学生来源较广，学生之间的学习、生活习惯差异较大。

我校从本期开始，一、二年级开设《文明礼仪》，三、四年级开设《安全教育》、书法教学，六年级开设血防教育课程。

并且开设环保教育和阅读教学，育学生关爱生命、保护自然，着力培养学生良好学习、生活习惯。

2、强化教学常规管理，规范课堂教学。

教学常规是搞好教学工作的保证。

建立健全的教学常规考评机制，切实规范教师的备、教、批、辅、考、评行为。

我校将以《岳阳县中小学教学工作常规》的通知精神，对教师的教学常规工作进行逐月的定时书面检查与不定期的随堂检查，并进行逐月讲评。

备课应改重点备教材为备学生，提倡平等、开放、自主、合作、探究的课堂教学，作业批改、考查、考核与评价要淡化甄别而充分发挥其导向功能，辅导要改以往的后进生为主为优差生并重。

总之，常规工作要改以往以教师为中心，而以学生为中心，要以人为本，因人而异，不可强求千篇一律，要使常规工作能切实为教学工作服务，为学生发展服务。

课堂教学要提倡学生主动参与，乐于探究，勤于动手，关注学生的学习兴趣和经验，着力于培养学生终身学习的愿望和能力。

3、深入研究教学规律，促进教学改革。

教育的发展日新月异，新课程的实施，给我们提出了挑战，也为我们提供了契机。

我们要积极探索其教学规律，改革教学方法，促进教学改革。

（1）、建立健全的教研机构。

学校成立以教导处为龙头，各教研组为组织，全体教师参与的教研教改体系。

大胆启用年轻教师担任教研组负责人与承担教研课题。

语文组：欧阳予申；数学组：周欢；英语组：刘彬；综合组：杨毅。

教研组要加强学习与研究，数学组、语文组要继续做好课题的实践与推进工作，综合组、英语组要自行选择适合新课程的，切实可行的教研课题，期初各教研组集体讨论提出设想与目标，期中实施，期末进行考查评价，逐步找到合适的教研课题并积极推广形成规模。

（2）、强化落实校本教研制度，创设浓厚的教研氛围。

落实以校长为第一责任人的校本教研制度，学校教师要全员参与教学研究，切实改变教学作风，全期参与听课评课不得少于15节，青年教师的听课不得少于20节。

以学校为单位，开展全员参与的融入现代教育教学手段，体现新课标，切合新课程的课堂教学比武活动与课堂教学研究。

（3）、加强新课程新标准的学习与探讨。

以教研组为依托，鼓励教师先行一步，积极学习新课程新标准。

特别是一年级新课程课研的开展。

每一位专任教师每周必须以学校或教研组为单位，定时间定地点集中学习1小时以上，并作好学习笔记，撰写学习心得，每月不少于1篇。

各教研组要组织开展交流探讨，全期至少要有3次，改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，体现素质教育精神的教育观念。

鼓励教师努力钻研现代教育教学手段，合理利用现代化教育教学手段，坚定不移地推进教学方式与学习方法的转变，切实提高课堂教学效果。

（4）、培养“专家型”的教师。

教育的发展对教师提出了更高的要求，要求教师既全又专。

学校允许教师先自主择科，再相对稳定。

使教师能在某一领域深入研究，形成自己的教学风格。

为中、青年教师创造条件，增加压力，促使他们自学自研，与教学一起成长，努力成材。

（5）、继续推广和深入课题研究。

本期继续推行和加大数学组的《提高学生学习兴趣，努力引导学生积极主动参与数学学习》的教学课题与语文组的《课内自主学习，课外自由读写》的教学课题的研究与推进。

积极探讨综合组、英语组的教研课题。

（6）、进一步推行课改，形成自己的教学模式。

教学质量是学校的生命，提高教学质量关键在课堂。

进行课堂教学改革形成具高效的课堂教学模式迫在眉睫。

我校在考察学习马坪小学的课改经验后，已在学校启动了课改工作，并已在学校开展课改实验，形成自己学校的教学模式—“轻松、愉快教学法”。

本学期将进一步推动课改工作，做到全员参与，所有年级参与，将课改工作进一步深化。

（7）、认真落实课程达标活动。

本学期将进一步认真开展教师课堂教学达标，通过示范引领、分组达标、结对帮扶、全面考察等形式，提升教学水平，争取人人过关。

通过达标活动，进一步促使课堂教学改革的深入。

(8)、青蓝工程。

“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。

其中，赵雨晴由陈丽明老师负责，肖嘉瑜由刘亚琪老师负责，尹丹由张勤老师负责，袁梦云由宋奕霖老师负责，谭文雄由晏建辉老师负责，并签订师徒结对协议，期末对负责师傅予以一定经济补助。

4、改革考试评价制度，提高学生素质。

改革考试评价制度，充分发挥其导向功能。

考试考查以平时作业、表现、调查考评与期终测试相结合为原则，改变单一的考试形式，形成多样、灵活的考评制度。

彻底改变学生的考风与教师的教风，建立客观、公正的教学质量评价体系，促进教师提高和改进教学实践。

对学生的考试与评价不是对学生进行单纯的总结，而是将学生导向正确的发展轨道。

通过正确的引导，充分发展学生的潜能，全面提高学生的综合素质，促进学生发展，为学生的终身发展服务，切实提高教育教学质量。

5、利用现代教育技术，提升教育质量。

适应教育发展形势，充分利用现代教育技术手段和条件，发展学生能力素质，提升教育教学质量。

加强对实验教学、信息技术和现代远程教育的领导，由教导主任兼抓，安排李宜老师专门负责实验仪器室、远教室和电脑室的管理，由邓岳祁老师负责教师现代教育技术应用能力的培训，鼓励、提倡教师利用远教设备和网络资源实施教育教学活动，争取运用现代教育技术开展教学的学科和教师覆盖率都达到100%。

积极开展教育技术课题研究，争取出成果。

四、活动安排9月份：1、制订计划，建立正常的教学秩序。

2、新课程标准培训学习。

3、制订各种教学、教研工作考评方案。

4、进行开学常规督查。

5、开课改会暨第一轮教学达标教研活动启动。

6、学常规工作检查及讲评。

7、听取代课教师随堂课。

8、进行书法、阅读课教学研讨。

10月份：1. 布置县小学生英语竞赛。

2、教研工作专题会及教学达标活动讲评。

3、科技创新大赛。

4 开展第二轮教学达标活动。

5、第二次教学常规工作检查及讲评。

6、中小学示范课教学活动。

11月份：1、期中考试。

2、教学比武。

3、第三次教学常规工作检查及讲评。

4、听取教师随堂课。

12月份：1、评选课改工作先进个人。

2、组织参加全县小学生英语竞赛。

3、第四次教学常规工作检查及讲评。

4、迎接县级心理健康教育示范学校验收。

1月份：1、本期教研课题总结评估。

2、本期教研工作总结。

3、期末考试，教学质量检测。