2015年高中语文 晨读晚练19(pdf)新人教版必修1
2015年高中语文晨读晚练30(pdf)新人教版必修1
!留下深刻印象是因为梭罗 我的屋子里有三张椅子# 独坐时用一张# 的几句话! 交友用两张# 社交用三张* " 人只有一个半朋友% # 一个肝胆相照的# 半个能 为朋友牺牲自己利益的* 所以交友只需两张椅子# 一张给朋友# 一张给自己* 社交需要三张椅子# 留一 张自己坐# 一张给增长的知识# 一张给促膝而谈的乐 趣*如果还有其他的椅子# 就显得多余了* 有四张# 是想凑一个麻将桌或牌桌! 如果是五张# 其中一张必 是" 名% 正襟危坐的座位# " 利% 也大摇大摆地走进来# 跻身其间# 旁若无人地坐下# 跷起二郎腿* 对过着纯 粹内心生活的梭罗来说# 这是无法忍受的* 生活如椅子# 删繁就简# 撤掉多余的部分# 你的 生活就简朴+ 简洁+ 简练而且丰富+ 深邃了* 坐上庸 俗和卑劣# 就坐不下伟大和崇高. 坐上虚伪和暴戾# 纯真和善良就无处落座. 坐上自私和冷酷# 爱心和热 情就无法容纳 于是你忙忙碌碌# 心情也沉甸甸 的# 没有了坐下来的轻松和欢乐* 泰戈尔说# 翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高 远的*同样# 有了多余的椅子# 你不但不能飞翔# 连 静坐沉思的乐趣也消逝了* 有时候我们的生活简单得只需一把椅子# 供心 灵坐坐* 不是椅子越多才越有生活的味道* 习惯了喧嚣 的你# 不妨把多余的椅子拆掉# 只给自己的心灵留一 个座位# 让它既可以静坐修行# 也可以骋空飞翔* 适用文题 本则材料适用的话题有! 心灵座位+ 删繁就简+ 让我一个人* 夺 魁 作 文 选材技法& 一) 抚今追昔法 " 抚今追昔法% 就是用典型的历史事实来阐明主 旨的方法*它以史作证# 谈古论今# 将古代事实正反 并用# 显示了考生深厚的文化底蕴和文化积淀# 因而 比一般的讲道理更令人信服* 近年高考作文# 有很 多考生写了历史人物和历史事件* 典型例文 心灵的选择 智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚. 信仰着桀骜 不驯以选择坚强. 雕塑着至死不渝以选择忠贞* 于 是# 人类才得以挣脱一张张苍白的罗网# 继而蔓延到 整个时代广阔的背景里*
河北省武邑中学2015-2016学年高中语文 晨读19 新人教版必修1
晨读19一、成语积累1、伐功矜能:炫耀自己的功劳,夸耀自己的才能。
(伐:炫耀)2、罚不当罪:惩罚与所犯的罪行不相当,指惩罚过轻。
(当:相当)3、翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。
不能表示气势宏伟。
4、繁文缛节:繁琐的仪式和礼节。
(文:仪式)5、犯而不较:别人触犯了自己不要计较。
6、非异人任:不能取义为一般人物就可担任,而是表示一种事应由自己来承担责任。
7、匪夷所思:匪:不是;夷:平常。
原指一般人所想不到的。
后来形容人的思想寓奇。
8、分庭抗礼:客人和主人分立在庭院两侧,以平等的地位相对行礼。
(抗:对等)9、焚膏继晷:形容夜以继日地用功读书或努力工作。
晷:日影。
10、粉墨登场:妆扮好了,登场演戏。
今多用于贬义,比喻坏人登上了政治舞台。
11、风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而溃,溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。
形容惊慌疑惧。
不能只按字面意思理解。
常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,算错。
12、凤毛麟角:凤凰的毛、麒麟的角。
比喻罕见而珍贵的人才或事物。
13、附庸风雅:附庸:追随;风雅:文雅,多指才学。
为了装点门面结交名士,从事有关文化的活动。
不能误作褒义。
二、诗歌浅析夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【字词注释】寄北:写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。
这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。
归期:指回家的日期。
巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。
这里泛指巴蜀一带。
秋池:秋天的池塘。
何当:什么时候。
共:副词,用在谓语前,表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。
可译为“一起”。
剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明亮。
这里形容深夜秉烛长谈。
“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇,有时也用以写朋友间的思念之情。
却话:回头说,追述。
【译文】你问我什么时候回去,我还没有确定的日子。
2015年高中语文 晨读晚练34(pdf)新人教版必修1
/ 语言文字运用0
孟子' 鱼# 我所欲也( ) *& & ) 飞来山上千寻塔# 闻说鸡鸣见日升* # 王安石' 登飞来峰( ) # *& & ) 莫笑农家腊酒浑# 丰年留客足鸡豚* $ 陆游' 游山西村( ) # *& & ) 行道之人弗受. 乞人不屑 % # # 也*& 孟子' 鱼# 我所欲也( )
读写迁移
法*比如# 我家附近公园有一组老人托着鸟笼看人 鸟笼里铜制的鸟就会被 下棋的雕像* 但每隔几年# 偷走*我把" 小鸟被偷指数 % 当作私人收藏# 因为我 知道# 每次这只鸟被偷后# 都有很大的概率经济开始 向上走* 不翼而飞的鸟是如何预告经济走向的$ 道理很 简单! 鸟是由铜做成的# 当铜价上涨时 & 收益超过风 险) # 它便会成为小偷的目标* 而铜则是世界经济的 " 预报员% # 被称为 " 铜博士 % * 它无处不在的特性意 味着# 铜需求的扩大# 可以作为制造业和建造业行情 上升的早期信号* 比如# 铜价在金融危机的前期就 下降# 然后于# 0 0 .年年末开始上升* 几年前# 这只鸟再次被偷# 更为夸张的是# 附近 一个女孩铜像的双脚被锯* 这一年# 在四万亿元刺 激政策下# 中国经济 5 型反转*
适用文题
本则材料适用的话题有! 善于观察+ 源自生活+ 微改变*
没有错别字的一项是& ! " 下列词语中# ) & " 嗜好萌孽转基因浑浑噩噩 纹身 喋血 双刃剑 蝇头微利 ' " ( " 逶迤震撼捅娄子茕茕孑立 ) " 盘桓晕眩穷酸相陨身不恤 # " 以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部 其在语体风格+ 用词+ 语言得体等方面均有不 分# 当之处# 请找出并改正* 考过好几次学年第一* " 此 !我学习刻苦# 外# 我爱好广泛# 在文学+ 体育方面均有建树# #曾 五四% 征文大赛一等奖# 获市 " $ 并曾代表班级参 加校运动会# 取得过 % 0 0 米第九名的骄人成绩* %希望贵校能慧眼识金# &如有幸能到贵校就读# 我将加倍努力# 争取成为贵校的优秀学子* 将改为. 将改为. 将改为. 将改为* / 名句名篇默写0 $ " 补写出下列名篇名句中的空缺部分* & ) 生# 亦我所欲也. 义# 亦我所欲也* # !
2015年高中语文 晨读晚练10(pdf)新人教版必修1
技法点睛
本文能够很好地使用虚实结合的方法# " 虚% 是 告诉我们要学会 " 守住心灵的那扇门 % # " 实% 是告诉 我们要学会" 坚守真理% * 文章开篇就告诉我们要学 会" 坚守% # " 坚持真理% # 开门见山# 提出观点# 紧接着 作者通过假设" 没有真理的世界 % 会是 " 吃人的混乱 % 还是" 阿谀 奉 承+ 尔 虞 我 诈% $ 从 内 容 上# 文章选取 " 夏言之于严嵩 % + " 布鲁诺之于罗马教廷 % 的中外事 例# 文章立意准确# 围绕中心展开分析# 整篇文章浑 然一体*从表达上# 本文语言准确+ 凝练# 富有张力# 特别是最后提出的 " 古人为了真理能舍弃生命# 而今 人却88% 的问题# 引起我们无限思考*
! *
来*多用作贬义* 文言词句 至于夏水襄陵 # 沿溯阻绝 * 或王命急宣 # 有时 ! " ! / "辟 朝发白帝# 暮到江陵# 其间千二百里# 虽乘奔御风不 开辟 !开启# 以疾也* 前辟四窗& ' 项脊轩志( ) & 郦道元' 三峡( ) 僻% # 偏僻 " 同" 然后有千里马*千里马常有# 而伯 # " 世有伯乐# 辟不当道者# 皆不及往& ' 登泰山记( ) 乐不常有* 打开 #开# & 韩愈' 马说( ) 唇吻翕辟# 不知何词& ' 促织( ) 后事之师也* $ " 前事之不忘# ) 同" 避% # 躲避# 避免 @ 9 $& & ' 战国策( ) 由是则可以辟患而有不为也& ' , 孟子二章( ) 阳春( 之曲# 和者必寡. 盛名之下# 其实难副* % "' # 0 "蔽 & ' 后汉书( ) 蒙蔽 !蔽塞# 备 考 字 词 虑壅蔽# 则思虚心以纳下& ' 谏太宗十思疏( ) "概括 读准字音 诗三百# 一言以蔽之& ' 论语为政第二( ) ) 猥 亵& ) & " 麻痹& @ 9 K / 0 遮挡# 遮蔽 #覆盖# 高屋建瓴& ) 豺狼当道& ) F + % > : : 舳舻千里# 旌旗蔽空& ' 前赤壁赋( ) ) 鞭笞& ) ' " 毗 邻& + ( ) 4 7 徇私舞弊& ) 向隅而泣& ) 1 2 ? # 夺 魁 作 文 ) 癖 好& ) ( " 踟 蹰& ( ) + " 7 审题技巧& 二) 虚实换位法 杀一儆百& ) 遐思迩想& ) " / N ! : 所谓虚实换位法就是" 虚% 题" 实% 做# " 实% 题" 虚% ) 掮 客& ) ) " 引擎& + 0 A = : = " 虚% 题宽泛# 范围大# " 实% 题较小* 做*一般来说# 忍俊不禁& ) 牝鸡司晨& ) 4 9 ! 7 有些作文题目宽泛# 审题时不知从何处入手# 如 成语释用 " 心愿 % 看起来很虚 # 不容易落笔 * 若虚题实写 # 则很 快就能解决这个问题# 附庸风雅 ! 为了装点门面而结交名士 # 从事有关 如可写成一个白衣天使的心 文化的活动* 附庸# 追随. 风雅# 多指才学* 不能误 愿# 一个莘莘学子的心愿# 一位老工人的心愿# 爷爷 的心愿# 用作褒义* 一个青年科学家的心愿等* 把花朵含在嘴里慢慢咀嚼* 比喻欣 还有些题目# 从字面意思理解很小# 审题时感到 含英咀华! 赏+ 领会诗文的精华* 咀# 咀嚼. 英+ 华# 花朵* 使用 无法下笔*如" 桥% # 从字面看# 就是指生活中人们脚 时注意本词领会的对象* 多数同学就会感觉 下所走过的桥* 如果仅仅写桥# 拾取别人的片言只语作为自己的话 没什么意思# 以至于无法下笔* 如果把这个题目虚 拾人牙慧! 来说# 多用来形容一味重复别人而缺乏主见* 多用 做# 问题就会迎刃而解* 如! 由生活中有形的桥# 可 作贬义* 写人与人之间无形的桥# 还可写国与国之间无形的 没有不做的事# 指什么坏事都干得出 桥# 再结合现实则会很快完成审题任务* 无所不为!
高三上学期晨读训练19+Word版含答案.doc
高三晨读训练19一、语言基础知识1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是()①外面出现了第一片接近南方的_________,如同水墨画一片模糊。
②当我忧从中来、无可告语的时候,一想到大海,心胸就__________起来。
③地皮________,这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A.景点开阔紧缺 B.景色开朗紧缺C.景色开阔紧俏 D.景点开朗紧俏2.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是A.学校周边环境存在的各种问题,人大代表呼吁过,政府部门整治过,但人们对整治结果不敢恭维,因为这种整治不过是扬汤止沸之计。
B.小侄子很滑稽,我们常常被他的言行逗得忍俊不禁地笑起来。
C.在学校举行的高三学生“百日誓师”大会上,几位学习标兵夸夸其谈,会场气氛十分热烈。
D.您是有着重大贡献的科学家,而我只是一个芸芸众生,社会舞台上的一个小角色,怎好作比呢?3.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是()A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐.﹣﹣用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁.﹣﹣用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样.粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧.﹣﹣用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民﹣﹣用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓4. 依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)在21世纪的今天,正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。
______,______,______,______;______,______,结果也受到了大自然的报复。
2015年高中语文 晨读晚练31(pdf)新人教版必修1
块化脓的褥疮#他对妈妈说#这孩子!.岁双腿就会 挛缩起来#再 也 伸 不 开 了* 医 生 走 后#妈 妈 对 我 说#
身的经历中悟出"活着就是一种忍耐%#只要活着#就 要对生命充满热情#热爱生活*
我不相信#你要好好锻炼#你的病一定能好*我不完 全懂医生的话#但我懂得妈妈的话*
读写迁移
&" 胡宿办案慎重#讲究方法*他在宣州做通判
辞#盖妇人与所私者杀其夫#而执平民以告也*
时#遇到一个将"囚犯%判为死刑的案子#经过
知湖州#前守滕宗谅大兴学校#费钱数十万*宗
单 独 审 问#并 查 阅 案 宗#终 于 弄 清 事 情 真 相#
谅去#通判+僚吏皆疑以为欺#不肯书历*宿诮之曰
&多指坏事)*
今之众人#其下圣人也亦远矣#而耻学于师*
久假不归!长期借去#不归还*假#借*
&韩愈'师说()
奇文共赏!新奇的文章共同欣赏*现多指荒谬+
$" 是故圣益圣#愚益愚*圣人之所以为圣#愚人 之所以为愚#其皆出于此乎$
错误的文章发表出来供大家识别和批判* 按 图 索 骥!按 照 图 像 寻 找 好 马* 比 喻 按 照 线 索
古人 说!"志 忍 私 然 后 能 公#行 忍 情 性 然 后 能
还把医生 请 到 家 里 来* 我 !! 岁 时#有 一 天#妈 妈 请 来一位军 医* 看 着 我 不 停 震 颤 的 腿#还 有 身 上 一 块
修*%张海迪自幼瘫痪#但乐观和坚强+意志和毅力像 拐杖一样#支撑着她向前走#不向命运低头*她从自
生性浪漫的他#讨厌用考试筛选人才那一套刻板的 学家那不为人知的一面#更体会到了他作为师者的
2015年高中语文 晨读晚练2(pdf)新人教版必修5
“ 美国政治家富兰 克 林 说 : 宝贝放错了地方就是
读写迁移
体的内涵阐 述 与 结 构 安 排 必 须 服 从 论 证 的 需 要 , 做 “ 好米 、 文火 、 持 续” 的 要 求, 篇幅只占全文的五分之 一, 作者用一句 “ 熬粥之妙 , 令我想及读书 ” 适时收住 喻体阐述 , 再用一句 反 问 句 转 入 论 证 , 从而保证了文 到适度自然 . 本 文 开 篇 提 出 “ 熬 粥” 之 喻, 简明阐述
置若罔闻 : 指 不 予 理 睬, 放 在 一 边 不 管, 好像没
6
的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开 . 按高尔基的说法 , 就是阅读向你“ 打开了一扇扇新的不 你便会觉得处处皆风景 . 读书之法 , 贵在持 之 以 恒 . 不 能 心 血 来 潮 , 高兴 . 只是别忙 , 知道的世界的窗户 ” 须从容读 . 从容读 , 时拼命读 , 兴头过 后 就 丢 弃 一 旁 . 真 要 读 书 , 须善耐 寂寞 , 甘 守 孤 独. 从 某 种 意 义 上 说, 阅读是一种孤 独, 它更适合于独 啜 . 不 要 因 为 这 份 寂 寞 与 单 调 , 你 就感到厌烦无味 , 就 与 读 书 渐 离 渐 远, 这样只会徒劳 无功 . 坚持读书 , 须 有 目 标 追 求.这 方 面, 国学大师 “ 陈寅恪便是典范 . 赵 元 任 的 夫 人 杨 步 伟 回 忆 说 : 那 时在德国的 学 生 们 大 多 数 玩 得 乱 得 不 得 了 , 只有孟 真( 傅斯年 ) 和( 陈) 寅恪两个是‘ 宁国府门前的一对 这种咬定目标 、 坚持 不 懈 的 定 力 , 值得每个读书人学 习 . 读书要 做 到 恒 久 有 定 力 , 对那些以忙为由而少 读书 、 不读 书 的 人 来 说 更 是 如 此 . 胡 耀 邦 同 志 曾 说 “ 过一 句 话 : 你 要 多 读 书, 就 要 少 打 扑 克, 少 跳 舞, 少 ” 看电影 . 可 不 是 吗? 时 间 挤 挤 总 是 有 的, 就看你舍 不舍得少打点扑克麻将了 . 法则 , 只 要 做 到 读 经 典 好 书、 耐 心 细 读、 持之以恒地 精神 、 行动之中 , 让人享用不尽 , 受益无穷 . 读书如熬 粥 , 也要遵循“ 好 米、 文 火、 持 续” 三大
2015年高中语文 晨读晚练1(pdf)新人教版必修1
*&诸葛亮'出师表()
&$)蒹葭萋萋#*#在水之
!刺史行部#见昌#甚奇之 "悉收其家#一时杀戮
湄*&'诗经蒹葭()
&%)是故##道之所存#师之
#悉为断理#莫不得所 $宿恶大奸#皆奔走它境所存也*&韩Fra bibliotek'师说()
/文言文阅读0
%妻子犯事#乃诣昌自讼
视事四年#征#再迁陈相*县人彭氏旧豪纵#造 起大舍#高楼临道*昌每出行县#彭氏妇人辄升楼而
处#乃分遣掩讨#无有遗脱* 译文!
现*昌不喜#遂敕收付狱#案杀之*
又迁为河内太守#又再迁颍川太守*永和五年#
&$)妻子犯事#乃诣昌自讼*昌疑母不类蜀人#因
征拜将作大匠*汉安元年#进补大司农#左转太中大
从事*
项是&)
后拜宛令#政尚严猛#好发奸伏*人有盗其车盖
者#昌初无所言#后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得
&" 黄昌任宛令时#对偷盗之人严惩不贷#曾把偷 取 他 车 盖 的 人 全 家 悉 数 杀 死#使 大 姓 们 吓 得
之#悉收其家#一时杀戮*大姓战惧#皆称神明*
朝廷举能#迁蜀郡太守*称太守李根年老悖政#
肉之躯正养育着一个古老的村庄*
运#不畏艰难.要心底无私#胸怀博大#乐于奉献#热
于是#你盘根错节#编织出一部古远的传奇*
爱故 土.要 保 持 操 守#不 屈 服 于 外 在 压 力#为 了 坚 持
你的依恋也是黄土地的依恋#而默默无闻的土 人格的尊严#宁可失去生命*
2015年高中语文 晨读晚练1(pdf)新人教版必修1
然后在你的伤疤处涂上一层漆# 默默地向人们昭示 着什么* 这是一种畸形欲望# 你出卖了灵魂# 将一生都交 付出去# 不再属于自己# 甚至连姿态都屈从于设计者 的意志* 你不再拥有赖以生存的山岩+ 泥土* 尽管阳光 异常充沛且温度适宜# 你只能望着窗外的绿色# 感叹 失去的一切* 人们或对你品头论足# 或将你拱手转送# 或牟取 暴利# 你成为人们的一种玩物* 终于# 你忍受不了百般的折磨# 发出了痛苦的呻 吟# 但随之被无情地抛进了熊熊燃烧的炉火*
点亮心灯
本文以第二人称 " 你% 的形式# 将根拟人化# 把根 视作有思想+ 有感情的人# 和其直接对话# 赋予了各 种感情的体验# 表达了作者高贵的人生体验和价值 即人生应该默默奉献# 勇于进取# 不屈服于命 追求# 运# 不畏艰难. 要心底无私# 胸怀博大# 乐于奉献# 热 爱故土. 要保持操守# 不屈服于外在压力# 为了坚持 人格的尊严# 宁可失去生命*
名 言 名 篇
!
紧抓着苔滑的崖壁# 把力挤进山岩# 去探索生命 为头顶的绿色汲取营养# 然后目睹古铜色的 的源头# 虬枝突进苍穹# 挺向蓝天* 你本属于一片沃土# 可以分享花香和欢乐# 因立 便注定了此生的孤独和磨难# 注定终生与清 志太高# 贫为伴* 在风与雨的交错处# 你抓住属于自己的机遇# 拼 命汲取营养# 然后把希望寄托于自己的心头* 于是在磨难中# 你畸形地生长# 扭动的躯体便是 你奋斗的足迹* 即使在诗意疯长的季节# 诗人留恋的也是你头 顶的青松# 不曾想到忍受孤独+ 饱经风霜的你* 你静静地思考着# 默默忍受着命运的安排* 面对幽深的峡谷# 你已别无选择# 唯有拼命地生 长# 用智慧和力量去熔化山岩# 顽强且韧劲十足地去 开垦坚硬的处女地* 村头老榆树的根深深懂得# 自己千丝万缕的血 肉之躯正养育着一个古老的村庄* 于是# 你盘根错节# 编织出一部古远的传奇* 你的依恋也是黄土地的依恋# 而默默无闻的土 把黄土地 地又有何等情怀* 你将气管点化成血管# 那些顽皮的孩子便是 的爱恋倾诉给那些盼归的心# 你的第一个听众* 树成了村庄古老神圣的旗帜# 你便是村庄悠久 的化石* 乡亲们在你哺养的大树下欢歌狂舞# 祭祖祈祷# 或私订终身# 寻情约会* 你无私地奉献出自己裸露 的躯体# 显示出博大的胸怀* 展览室里的根立于文雅的红地毯上* 此时# 你被扒光了皮# 甚至挤掉最后一丝血液*
2015年高中语文 晨读晚练9(pdf)新人教版必修1
拜住暗中进言#使王毅+高窻得以保全*张思
窻*因京诸仓粮储失陷#欲奏诛之*拜住密言于帝!
明因忌恨拜 住 方 正 而 密 谋 陷 害 时#拜 住 则 不
"论道经邦#宰相事也*以金谷细务责之#可乎$%帝
予计较*
然之#俱 得 不 死* 铁 木 迭 儿 复 引 参 知政 事 张 思 明 为 左丞以助 己* 思 明 忌 拜 住 方 正#谋 中 害 之* 左 右 得
其中一位接 待 我 们 的 人 则 更 是 满 面 谦 卑#一 会 儿 问
适用文题
住得好不好#一会儿又问吃得可不可口#这种无微不
至的关心有时甚至让人产生诚惶诚恐的感觉*
本则材料 适 用 的 话 题 有!精 神 自 信+放 低 身 段+
那一份骄傲*
我对毛笔字一向生怯#所以逢到签名时便忐忑
)" 在奸党铁失的叛乱中#拜住不幸被杀.晋王即 位后#诛杀铁失#将拜住的画像送到寺庙#并为
其情#乘间 以 告#且 请 备 之* 拜 住 曰!"大 臣 协 和#国
他举行了隆重的祭奠仪式*
之利也*今以右相仇我#我求报之#非特吾二人之不 -" 用现代汉语翻译下列句子*
幸#亦国家之不幸*汝辈毋复言*%夏六月#拜住以海
后来村 主 任 的 对 象 在 八 仙 桌 上 看 到 了 一 小 沓
们就上了 轿* 又 走 了 三 个 小 时 的 山 路#她 们 终 于 到
钱#旁边还留了字!桂子和我们一样#也是#0岁*桂
汉#气象雄 伟* 诗 人 极 目 云 天#心 旷 神 怡#因 而 流 连
震惊%*
忘返*遥看潇潇暮雨飘洒向三峡#俯视春江绕城#景
人教版高中语文必修一 晨读晚练答案4.doc
晚练 41. B 【解析】A项中“牢不可破”意为“异常坚固,不可摧毁。
也用在指人固执己见或保守旧习”,用在此处语境不合,应用“颠扑不破”。
B项“抽丝剥茧”意为“形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次”,此处正确。
C项“烟消云散”为“像烟雾和云气一样消散。
比喻事物消失得无影无踪”,此处不合语境,应为“灰飞烟灭”。
D项“一得之见”意为“谦虚的说法,指自己对某个问题的见解”,结合语境,应为“一孔之见”指“比喻狭隘片面的见解”。
2. 示例:①李老师,您好!我是宛风。
②老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?③老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?④好的,我们一定准时拜访您。
老师再见!【解析】这是很有生活味的题目,题目给定的是一个师生对话的情境,要求补充的是学生的话语,内容的补充不难,关键是要得体,要符合说话的情境和学生的身份,还要有礼貌等。
3. (1)困于心衡于虑而后作出则无敌国外患者(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)屋舍俨然鸡犬相闻(4)东风无力百花残蜡炬成灰泪始干4. A 【解析】吊:慰问。
5. C 【解析】两个“而”均为连词,表承接关系。
A项第一个“以”后面跟的是主谓短语,为连词,因为;第二个“以”后面跟的是名词性短语,为介词,因。
B项第一个“其”为副词,加强推测语气,大概;第二个“其”为助词,起调节音节的作用。
D项第一个“乃”为副词,就;第二个“乃”为副词,竟然。
6. B 【解析】②是其他人的建议。
⑤⑥均为侧面表现。
7. D 【解析】檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”,并不是指作为战略屏障的长城。
8. (1)(檀道济)小时候就成了孤儿,在守丧期间完全按礼仪行事,侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。
(2)檀道济命令军士全部穿上铠甲,自己身穿白袍乘着车子,慢慢地走出包围圈。
魏军害怕有埋伏,不敢逼近,于是安全撤回。
(3)道济因为多次有战功,所以获得了威名,其他的人只是没有被任用罢了。
2015年高中语文 晨读晚练8(pdf)新人教版必修1
" 度% 是自然而 然 的# 非 度 不 可 的# 如" 度周 分方法# 末% . 而" 渡% 则须通过主观努力# 没有船就不能渡河# 躬耕于南阳# 苟全性命于乱世# 不 ! " 臣本布衣# " 难关% 也是渡不过去的* 不是群策群力# 求闻达于诸侯* " 度% #如 " 度 时 光+ 度 蜜 月+ 欢 度 国 庆+ 虚度年 诸葛亮' 出师表( ) & *" 渡% 是" 通过 % # 指不容易的时光# 这种时光有 华% 猥自枉屈# 三顾臣于草庐之 # " 先帝不以臣卑鄙# " 江河险阻 % 的意味* 此外# 佛教术语 " 度人 % " 超度 % 谘臣以当世之事# 由是感激# 遂许先帝以驱驰* 中# 里#不用" 渡% * & 诸葛亮' 出师表( ) 文言词句 渔翁得利* $ " 鹬蚌相争# * "奔 & ' 战国策( ) ! !跑 糟糠之妻不下堂* % " 贫贱之交不可忘# 永之人争奔走焉& ' 捕蛇者说( ) 后汉书( ) & ' 乃瞻衡宇# 载欣载奔& ' 归去来兮辞( ) 备 考 字 词 臣欲奉诏奔驰& ' 陈情表( ) 读准字音 "快跑的马 急湍甚箭# 猛浪若奔& ' 与朱元思书( ) ) ) & " 鹬蚌& 2@ , L 汞元素& # : : : 耄耋& ) ) . , ' % 0 C 1 0 A #私奔 狡黠& 文君夜亡奔相如& ' 史记司马相如列传( ) ) ) ' " 觊 觎& F M 9 棕榈& ! 涮羊肉& ) ) 逃亡 5 ) * , 0 , 天堑& $战败逃跑# = ) 蹊跷& ) 杞子奔齐& ' 崤之战( ) ( " 瘸 腿& * C 4 0 > ' = = = 命途多舛& ) 玉玺& ) ) 直往# 投向 ( ) * & 1 " @ $ %& ) ) 得间奔真州& ' , 指南录后序( ) ) " 纰 漏& 4 1 * & 脚癣& 7 泥淖& ) 偏裨& ) , ' + , "本 7 ! 分清字形 !草木的根或茎干 臣闻求 木 之 长 者 必 固 其 根 本 & ' 谏太宗十思 渡度 ) 疏( 度+ 渡是古今字# 先有 " 度% # 后有 " 渡% *在 " 渡 % 摇其本以观其疏密& ' 种树郭橐驼传( ) 之前# 凡是表示 " 过% 的意思# 一概用 " 度% . " 渡% 出现 来源 后# " 度% 的任务有所分化# 其中 " 济% 即渡水 这 一 义 "根源# 有本者如是& ' 诸子喻山水( ) 项# 由" 渡% 承担* 但在实际使用中# 分工并不严密# 推究# 推原 " 度% 仍可用于渡水# 如' 汉书 2 贾谊传 ( " 犹度江河亡 #根据. 抑本其成败之迹& ' 伶官传序( ) 维楫% . " 渡% 则不限于渡水# 如' 史记 2 高祖 本 纪 ( ! 原来 " 淮阴已受命东# 未渡平原* % $本来# 予本非文人画士# 甘受诟厉& ' 病梅馆记( ) 在现代汉语中# 度+ 渡逐渐形成的分工是! " 度 % 本图宦达# 不矜名节& ' 陈情表( ) 的对象是时间# 如度日+ 度假+ 光阴虚度. " 渡% 的对象 是空间# 如渡河+ 渡江+ 渡过难关* 有一个简单的区 书册# 稿本 %版本#
2015年高中语文 晨读晚练1(pdf)新人教版必修5
梅柳渡江春 . 1.云霞出海曙 , ( ) 杜审言 « 和晋陵早春游望 »
言 名 篇 ㊀
鉴赏 诗
古诗词阅读
文 佳 作 ㊀
正宫 ������ 叨叨令 ������ 自叹
的是 个 凄 凉 梦 , 做 官 的 是 个 荣 华 梦. 笑 煞 人 也 么 哥③ , 笑煞人也么哥 , 梦中又说人间梦 ④ . [ 注] 传 说 是 一 个 从 事 版 筑 的 奴 隶, ① 筑墙 句 : 筑墙的曾入高宗梦 ① , 钓鱼的也应飞熊梦 ② , 受贫 ( 元) 周文质
因为主动要求扣 分 的 学 生 , 在 金 教 授 的 印 象 中,
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
是一个教师的责任 和 眼 光 ; 钱 学 森 主 动 要 求 扣 分, 表 更多偶然中的必然 .
现出了可贵 的 实 事 求 是 的 精 神 和 严 谨 认 真 的 态 度 . 从这份试卷上 , 人们 甚 至 读 到 了 钱 学 森 成 功 之 路 上 ,
全都打上 钩 , 给 出 了 满 分. 但 是, 当 试 卷 发 下 来 后,
积累 热
点 素 材 ㊀
偶然中的必然
素材解读
一位 2 1 9 3 3年, 2 岁的年轻人在国立交通大学机 械系读三年级 . 一次 水 力 学 考 试 , 他 发 挥 出 色, 班主 任金悫教授 对 这 位 学 生 的 表 现 相 当 满 意 , 在试卷上 年轻人却发 现 了 一 个 不 起 眼 的 错 误 : 在公式推导的 最后一步 , 将 N s 写成了 N .于是他主动要求扣 分 . 金教授一看 , 果然 这 个 小 错 误 被 忽 略 了 , 于是扣 掉4分, 给了他 9 6分.
2015年高中语文 晨读晚练15(pdf)新人教版必修1
几件像样的家具*我挺奇怪地问爷爷!"你家怎么一
/语言文字运用0
/名句名篇默写0
!" 下列词语中#没有错别字的一项是&)
$"
补写出下列名句名篇中的空缺部分*
&" 嗜好萌孽转基因浑浑噩噩
&!) # #国 恒 亡*&',孟 子-两
'" 纹身喋血双刃剑蝇头微利 (" 逶迤震撼捅娄子茕茕孑立
拜#请死#曰!"初不知公官军也*%吏士请斩甲以徇* )" 陈公弼为官一任#造福一方*曾逮捕法办为非
公不可#独治为暴着十余人#使甲以捕盗自赎*
作歹的海印国师#严惩危害百姓的雷甲部下#
淮南饥#安 抚+转 运 使 皆 言 寿 春 守 王 正 民 不 任
后来又平息了周元的叛乱*
职#正民 坐 免* 诏 公 乘 传 往 代 之* 转 运 使 调 里 胥 米
,"
下列对原文有关内容的概括和分析#不正确的一 项是&)
得其重罪#腆扣头出血#原自新*公戒而舍之*巫现
&" 雩都当地的巫师#每年春天的时候#都以祭鬼
岁数民财祭鬼#谓之春斋#否则有火灾*公禁之#民
免除火灾为借口#大肆搜刮百姓财物#陈公弼
不敢犯#火亦不作*毁淫祠数百区#勒巫为良民七十
小题材表现大主题的方法*生活中有些材料看来似
粉墨登场!装扮好了#登场演 戏*今 多 用 于 贬
乎很平常#但却包含深刻的意义#只要善于透过现象
义#比喻坏人登上政治舞台*
发现本质#把小题材放到广阔的社会及历史背景前
2015年高中语文 晨读晚练35(pdf)新人教版必修1
因为 %表示推测原因或目的# 盖叹郦元之简& ' 石钟山记( )
瞧# 见孔子正侧目凝视着" 本% + " 末% 两字* 世人大悟! 圣人看树# 不忘造字啊* 第三个来看的是唐太宗* 平时万人跟随的唐太 宗现在是孤家寡人而来# 却也龙袍威严# 威风不减* 却见唐太宗自言自语道! " 欲使天下兴盛# 还须深根 强须连地哉1% 抱土+ 世人知道# 这是一代明君* 鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来# 心里盘算着这样 一棵参天大树# 若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好 的材料* 鲁班正欲动手# 沈括急匆匆而至# 摇头摆手万般 阻拦# 说这棵树至今还无记载# 定是一个新品种# 具 鲁班兄# 你可千万别砍* 有重大的研究价值# 鲁班扫兴而走# 沈括拿出放大镜# 这瞧那看# 细 细钻研* 诗仙李白 飘 然 而 至# 看 到 那 满 树 繁 花# 顿生诗 兴# 饮酒泼墨# 成诗一首! " 天下奇花天上开# 备宴启 酒邀友来*共隐花间避浊世# 友人与我自开怀* % 世人看着他放荡不羁的傲岸气度# 不禁感古伤 怀* 一阵清风吹过# 时间转至今日# 一群环保专家来 研究着树下的蚂蚁# 叶上的小虫# 枝间 到这棵树下# 的飞鸟# 花心的青蛉 世人看完这些名人赏树# 悟出一个道理# 他们在 给上帝的报告书上写道! 同一棵树# 不同的人看它# 态度是多么不同# 若问他们各自的感受# 答案肯定是 丰富多彩的*
名 言 名 篇
! % /
盖在殷忧# 必竭诚以待下& ' 谏太宗十思疏( ) &句首语气助词 盖一岁之犯死者二焉& ' 捕蛇者说( ) 盖夫秋之为状也# 其色惨淡& ' 秋声赋( ) 盖将自其变者而观之# 则天地曾不能以一瞬 & ' 前赤壁赋( ) ) 通" 盍% # 何# 怎么 ) C '& 技盖至此乎& ' 庖丁解牛( ) ) 通" 盍% # 何不 ) C (& 盖云归哉& ' 诗经小雅黍苗( ) 诗 文 佳 作 选材技法& 二) 时空穿越法 作文离不开联想和想象# 就像鸟儿离不开双翼 一样*在写作时# 当你无话可写时# 就可以通过联想 跨越时空的阻隔# 摆脱现实的束缚# 根据立 和想象# 把事件缩小或放大# 把相同+ 相近或相反 意的需要# 的东西联结相组合# 把古今中外的事物串联起来# 从 而表 达 思 想# 突 出 中 心# 这就是所说的" 时空穿 越法% * 典型例文 神树 上帝在唐古拉山栽下一棵树* 数千年后# 这棵 树枝繁叶茂# 参天而立# 繁花锦簇# 散发着淡淡清香. 叶绿枝长# 遮蔽起千里阴凉* 世人莫知此树为何物# 古今人物争睹之* 第一个来的是屈原# 峨冠博带# 几绺飘髯风度不 俗*屈原看到这棵树# 仍是满脸愁容# 不屈的神态# 喟叹一声# 提笔写道! " 树参天兮干云霄# 坐树端兮我 逍遥# 与云共语# 与鹤同宵* % 世人看罢多时# 摇头叹息为屈原鸣不平* 屈原刚走# 孔子带着子路+ 颜回同经树下* 孔子 喜好研究学问# 先站在树下观赏一番# 与两个徒弟探 然后拿出纸笔细细研究* 子路凑上前来观 讨一通#
2015年高中语文 晨读晚练7(pdf)新人教版必修1
/ 语言文字运用0
#
年而拔之* 乐羊返而论功# 文侯示之谤书一箧* 乐 6 此非臣之功也# 主君之力也* 7 今臣# 羊再拜稽首曰! 羁旅之臣也*樗里子+ 公孙二人者挟韩而议之# 王 必听之# 是 王 欺 魏 王 而 臣 受 公 仲 侈 之 怨 也* % 王 曰! 寡人不听也# 请与子盟* %于是与王盟于息壤* 果攻 " 五月而不能拔也* 樗里子+ 公孙果争之* 武 宜阳# 王召甘茂# 欲罢兵* 甘茂曰! " 息壤在彼* % 王曰! " 有 之* % 因大悉起兵# 使甘茂击之# 遂拔宜阳* 韩襄王使 公仲侈入谢# 与秦平* 楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救# 乃以兵围 韩雍氏*韩使公仲侈告急于秦* 秦昭王新立# 太后 不肯救* 公仲因甘茂# 茂为韩言于秦昭王曰! 楚人# " 公仲方有得秦救# 故敢 磗 楚也* 今雍氏围# 秦师不 下 ?# 公 仲 且 仰 首 而 不 朝# 公 叔 且 以 国 南 合 于 楚* 楚+ 韩为一# 魏氏不敢不听# 然则伐秦之形成矣* 不 识坐而待伐孰与伐人之利$% 秦王曰! " 善* % 乃下师于 ?以救韩*楚兵去* & 节选自' 史记樗里子甘茂列传第十一( # 有删改) 3 注4 上党+ 南阳! 都是韩国地名* " 数 !宜阳+ 许多险要的地方*指秦国的函谷关+ 崤关等* 险! % " 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 & ) 希望 & " 然愿王勿伐也愿! 今王倍 数险 倍 ! 通 " 背 % # 离开 ' " 谢罪 ( " 韩襄王使公仲侈入谢 谢! 故敢 磗 楚也 磗 ! 同 " 捍 % # 攻击 ) " 全部体现甘茂深谋远略的一组是 * " 下列句子中# & ) 行千里攻之# 难 !今王倍数险# 主君之力也 "此非臣之功也# #于是与王盟于息壤 与秦平 $韩襄王使公仲侈入谢# %茂为韩言于秦昭王 &乃下师于?以救韩 & " !"$ ' " !#% ( " "$& ) " #%& 不正确的一 , " 下列对文章有关内容的概括与分析# 项是& ) & " 甘茂出使魏国回到息壤后劝王不要攻打宜阳 的唯一原因是# 他认为宜阳相当于一个大郡# 积蓄很深厚# 攻打难度太大* 回来邀功# 魏文侯 ' " 乐羊用三年时间攻下中山# 拿出一箱子罗列他的过失的信给他看# 他才感
2015年高中语文 晨读晚练11(pdf)新人教版必修1
得到武帝宽饶#且被留在武帝身边*
为友婿富 人 所 辱*%上 问 所 欲#对 愿 为 会 稽 太 守* 于
-" 把文中画横线的句子翻译成现代汉语*
是拜为会稽太守*数年#不闻问*赐书曰!"制诏会 &!)唯助与寿王见任用#而助最先进*
稽太守!君厌承明之庐#劳侍从之事#怀故土#出为郡
译文!
!郡举贤良#对策百余人 "武帝善助对#由是独擢助为中大夫
唐代#开创泼墨之体的王洽的画#也使人有"云霞卷 舒#烟雨惨 淡%之 感.另 一 位 水 墨 创 始 人 项 容#其 作
%%
'寒松漱石图(#也表现出对荒寒境界的重视*五代 &" 荒寒是中国画所推崇的一种审美观#主要体现
时#荒寒趣味成了山水画家的自觉审美追求*生于
/文言文阅读0
&#)因为自己的报考志愿与家人的期望相左而烦
严助#会稽吴人#严夫子子 也#或 严 族 家 子 也*
恼的同学*
%$
郡举贤良#对策百余人#武帝善助对#由是独擢助为 #征伐四夷#开置边郡
中大夫*后得朱买臣+吾丘寿王+司马相如+主父偃+
$上令助等与大臣辩论#中外相应以义理之文#大
的阳光消融陌生的冰雪#让笑意盈盈的眼眸流淌出 点亮心灯
感恩的清泉*
"感恩%是一种生活态度#是一种品德#是一片肺
每个人在世上都无可避免地需要别人的帮助* 腑之言*如果人与人之间缺乏感恩之心#必然会导
在这个有风 有 雪 的 世 界#何 不 让 感 恩 搭 起 心 与 心 的
致人际关系的冷淡*感恩是一切良好非智力因素的
语文:人教版必修1 晨读晚练答案19
晚练191. D 【解析】A.应为“娴熟”;B.“定金”应改为“订金”,定金具有法律保护作用;C.应为“化了妆”。
2. (1)国家法定节假日总天数由目前的10天增加到11天,假日时段呈分散趋势。
(2)增设清明节、端午节、中秋节为国家法定节假日,各放假1天。
(3)春节假日提前,从除夕开始。
(4)休假方式更加灵活,允许上移下错,与法定假日形成连休。
【解析】首先找出变化,原来为十天,现在为十一天。
原来只有五个法定节日,现在变成七个。
再关注下面的小字,写出变化即可。
3. (1)俱为一体陟罚臧否(2)意踌躇宫阙万间都作了土(3)水击三千里抟扶摇而上者九万里(4)孰能无惑其为惑也终不解矣4. D 【解析】固:坚决。
5. C 【解析】A.前“为”是介词,被;后“为”是动词;B.前“焉”为代词,他;后“焉”为兼词,于此;D.句末语气词,表判断;句中语气词,表提顿。
6. B 【解析】③④与“敛其容”无关,⑥表其大公无私。
7. B 【解析】B项曲解原意。
大家讥笑张朴村的原因是:他的观点近似迂腐而且言语与众不同。
8. 顾窃自念/生逢明圣/平生所志/具上殿箚子/欲进见时一自列之耳。
9. (1)我心里认为他很不一般,而他私下也愿意与我接近。
(2)书已经修订完成,但张朴村久留在别处超过了时间,大家开始怀疑他。
【解析】第(1)句注意“异”、“就”的解释,第(2)句注意“以为”的古今异义现象。
【参考译文】张朴村名字叫云章,字汉瞻,号朴村,是江南嘉定人。
以前山的徐司寇喜欢文学,因为招揽人才而闻名,从大江南北年高望重的人到一般乡里有点才能的人如果不能被他招揽至门下的话,他就会认为这是一种耻辱,那些有才能的人也因此都依附了他。
我刚到京师时,看到的徐司寇宾客有十之八九;其中谋求进取的人,多是自恃文采好,竞相追逐声名;就是那两三个资格较老的人也是互相对峙,以自己的名气来压制对方;只有张朴村在其中表现出内敛安静,谦恭和气。
我心里认为他很不一般,而他私下也愿意与我接近。
高中语文晨读19新人教版必修1
晨读 19一、成语累积1、伐功矜能:炫耀自己的功绩,炫耀自己的才能。
( 伐:炫耀 )2、罚不妥罪:处罚与所犯的罪状不相当,指处罚过轻。
( 当:相当 )3、翻云覆雨:比喻朝三暮四或玩弄手段。
不可以表示气概雄伟。
4、繁文缛节:繁琐的仪式和礼仪。
( 文:仪式 )5、犯而不较:他人冒犯了自己不要计较。
6、非异人任:不可以取义为一般人物便可担当,而是表示一种事应由自己来肩负责任。
7、匪夷所思:匪:不是;夷:平时。
原指一般人所想不到的。
以后形容人的思想寓奇。
8、不相上下:客人和主人分立在庭院双侧,以同等的地位相对行礼。
( 抗:平等 )9、焚膏继晷:形容废寝忘食地用功念书或努力工作。
晷:日影。
10、袍笏登场:打扮好了,登场演戏。
今多用于贬义,比喻歹人登上了政治舞台。
11、土崩瓦解:前秦苻坚领兵攻击东晋,大败而溃,溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。
形容慌张疑惧。
不可以只按字面意思理解。
常与“风声鹤唳”连用。
有人用“杀得土崩瓦解”来形容战斗激烈,算错。
12、百里挑一:凤凰的毛、麒麟的角。
比喻稀有而宝贵的人材或事物。
13、附庸高雅:附庸:追随;高雅:高雅,多指才学。
为了装点门面结交名士,从事相关文化的活动。
不可以误作褒义。
二、诗歌浅析夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【字词说明】寄北:写诗寄给北方的人。
诗人当时在巴蜀(此刻四川省),他的亲朋在长安,因此说“寄北”。
这首诗表达了诗人对亲朋的深刻。
归期:指回家的日期。
巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。
这里泛指巴蜀一带。
秋池:秋季的池塘。
何当:什么时候。
共:副,用在前,表示作行是由两个或几个施事者共同生的。
可“一同”。
剪西窗:剪,剪去燃焦的芯,使灯光光亮。
里形容深夜秉。
“西窗雨”“西窗剪”用作成,所指也不限于夫,有也用以写朋友的思念之情。
却:回,追述。
【文】你我什么候回去,我没有确立的日子。
此刻巴山的夜雨淅淅,雨水了秋季的河池。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
没有错别字的一项是& ! " 下列各项中# ) 笔法闲熟 # 感情真挚 * 文章如流水账 # 缺乏细 & " 腻的描写*融感情于琐碎的细节中不作直接 抒情# 情却自然溢出*& 摘自作文评语) 月底结算* 暂收定金 ' " 贷款金额为叁拾肆万元# 伍佰元# 余 额 货 到 验 收 合 格 后 十 日 内 付 清* 摘自单据合同) & 可我是萤火虫*苦难是化了装的 ( " 我们都是虫# 是忙到脚没空儿沾 幸福*不是忙到脚不沾地# 摘自教室板报) 地*& 二期将出# 敬请期待*领衔浙江# 独 ) " 一期售罄# 占鳌头*创意至上# 虚位以待# 欢迎报名*& 摘 自招牌广告) 请 # " 下面是国家法定节假日调整方案的一个图示# 根据图表用比较简洁的话概括这个方案至少三方 面的内容* 答! / 名句名篇默写0 $ " 补写出下列名篇名句中的空缺部分* & ) 宫 中 府 中# # # 不 宜 异 同 * ! & 诸葛亮' 出师表( ) & ) 望西都# * 伤心秦汉经行处 # # 张养浩' 山坡羊潼关怀古( ) *& & ) ' 谐( 之言曰! " 鹏之徙于南冥也# # $ 去以六月息者也* % & 庄周' 逍遥游( ) # & ) 人非生而知之者# % $ 惑而不从师# 韩愈' 师说( ) *& / 文言文阅读0 张朴村墓志铭 君讳云章# 字汉瞻# 号朴村# 江南嘉定人也* 曩
/ 语言文字运用0
以得士为名# 自海内耆旧! 以及 者山徐司寇好文术# 雍庠" 才俊有不能致# 则心耻之# 而士亦以 乡里朴学+ 此附焉*余初至京师# 所见司寇之客十八九. 其务 进 取者# 多矜文藻# 驰逐声气. 即二三老宿亦争立崖岸# 相镇以名. 惟君处其间# 敛然静默# 体恭而气和* 余 心异之# 而君亦睲就余* 君始以校勘 ' 宋元经解 ( 客司寇家# 其后诸公贵 人考订文史# 必以相属# 而君尝就陆稼书先生问学# 独阴以名义自砥* 方稼书先生为当路所排# 君上书 其后仪封张中丞与江督噶礼互劾奏# 谳# 久 山相国. 未决# 君上书安溪相国* 在君见谓义不可以苟止# 而 以言之不与为众所稵$ *君在举场数十年# 所与比肩 司贡举# 每欲引手# 君辄曲避# 以是 游好次第登要津# 终无所遇* 康熙五十二年# 诏求岩穴之士* 时华亭王司空 承修' 尚书( # 奏君参校. 书既成# 而君淹留逾时# 众以 " 假予急功利# 乃? 为疑*余间 诘其所以然$ 君曰! 傺% 到今邪$ 顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿 子& 欲进见时一自列之耳* % 既出京# 会仪封公总督仓 场# 留主潞河书院. 又逾年# 然后归* 今上嗣位# 诏举 孝廉方正# 江 苏 布 政 使 鄂 公 以 君 为 举 首# 君老不能 再书辞* 大江以南# 遂无列荐者* 君内行饬修# 行# 遭母丧# 既 禫' # 子孙请少进肉洎# 君固 不肯# 时年六 十矣*将终# 语不及私# 慨然曰! " 吾生独君臣义缺# 命也夫1% 铭曰! " 敛其容# 志则强* 居虽蔽# 闻既彰* 身寿 耇# 嗣衍昌# 归幽墟# 宜乐康* % 3 注4 年高望重的人* " 朴学+ 雍庠! 这 !耆旧! ) ! 奏折递上去后等候 里泛指有知识的人*#谳& > # 裁决*$稵& ) ! 讥笑* % ? 傺 & ) ! 失意的 ) > 0 ( ) ,( ) 9 样子* & & 子! 古 时 官 用 上 奏 的 一 种 文 书* ; ) >) ) ! 古时除丧服时的礼仪* % , ' 禫&
,
不正确的一项是 % " 对下列语句中加点词的解释# & ) 谋求 & " 其务进取者务! 矜! 夸耀 ' " 多矜文藻 间! 私下 ( " 余间诘其所以然 固! 本来 ) " 君固不肯 加点词的意义和用法相同的一 * " 下列各组语句中# 项是& ) 而以言之不与为众所稵 & " 臣之进退# 实为狼狈 而士亦以此附焉 ' " 入二三里# 得其尤绝者家焉 则心耻之 ( " 三十日不还# 则请立太子为王 吾生独君臣义缺# 命也夫 ) " 人常疑之 是说也# 全都表明作者认为可" 敛 , " 以下语句分别编为四组# 其容% 的一项是& ) !独阴以名义自砥 君辄曲避 "每欲引手# #而君淹留逾时 $遂无列荐者 %君内行饬修 语不及私 &将终# & " !"# ' " !"% ( " #$& ) " $%& 下列对原文内容的分析与概括 # 不正确的一项是 " & ) & " 张朴村曾因为仪封张中丞和江督噶礼互相上 奏折弹劾对方而长期没有结果一事# 上书给 安溪相国* ' " 张朴村认为义是不可以因为苟且停止下来的# 只因这一观点与众不同# 所以大家才纷纷讥 笑他* ( " 与张朴村并肩游学交好的人一个个获得了要 职# 管理着贡生和举人# 他们每每想要伸手援 助他* ) " 张朴村临终前表示自己此生唯一的遗憾是没 有实现君臣大义# 而且认为这是他自己的命运 所致* 将文中画波浪线的部分用 " : % 断句 * . " 顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿 子 欲 进 见 时 一 自 列 之 耳*
壮丽的景色*
任凭风雨侵袭了* 实际上是感叹! 历史变迁# 不以人 望仙台所 的意志为转移* 颈联继续抒发历史感慨! 在地的地方长官# 经过多次改朝换代# 谁能记住他们 一个个的名字呢$ 当年临溪垂钓+ 后来被周文王聘 也早死了多年# 再也不能回来了* 请为宰相的姜尚# 尾联言志* 有了前面的铺垫# 既然功名利禄都是过 眼云烟# 那么就不必拼命走仕途了* 不如沿着陶渊 明的道路# 采菊东篱下# 饮酒自娱*Fra bibliotek 名 言 名 篇
*
首联言事! 在这个早上# 作者登上汉文帝修造的 望仙台*凭高望远# 看到朝阳# 心情顿觉开朗* 颔联 字面写四季变换# " 云山皆北向% # 是夏天. " 风雨自东 是春天*从汉文帝修筑此台到作者登台时# 经历 来% 经 过 秦 汉+ 魏 了近千 个 春 夏 秋 冬* 战 国 时 的 三 晋# 晋+ 北朝# 几经分合# 此时成了一统天下的一个部分* 汉代的皇帝# 当时多么显赫# 而此刻只能在二陵中#
! )
比喻灌输智慧# 使之从迷惑中醒悟或 醍醐灌顶! 彻底觉悟* 解衣欲睡# 月色入 ! " 元丰六年十月十二日夜# 文言词句 户# 欣然起行* $ "朝 苏轼' 记承天寺夜游( ) & 天 !日# 遂至承天寺寻张怀民* 怀民 # " 念无与为乐者# 地势使之然# 由来非一朝& ' 咏史( ) 相与步于中庭* 亦未寝# 朝拜 "朝见# & 苏轼' 记承天寺夜游( ) 强国请服# 弱国入朝& ' 过秦论( ) 水中藻荇交横# 盖竹柏影 $ " 庭下如积水空明# 此吾祖太常公宣德间执此以朝& ' 项脊轩志( ) 也* 相如每朝时# 常称病& ' 廉颇蔺相如列传( ) & 苏轼' 记承天寺夜游( ) #朝廷 % " 何夜无月$ 何处无竹柏$ 但少闲人如吾两人 于是入朝见威王& ' 邹忌讽齐王纳谏( ) 者耳* $朝代 & 苏轼' 记承天寺夜游( ) 逮奉圣朝& ' 陈情表( ) 虽九死其犹未悔* * " 亦余心之所善兮# ) 早晨 ; ) > ' %& 屈原' 涉江( ) & 朝歌夜弦# 为秦宫人& ' 阿房宫赋( ) 察今则可以知古* , " 察己则可以知人# $ . "陈 & ' 吕氏春秋( ) 陈设 !陈列# 备 考 字 词 信臣精卒陈利兵而谁何& ' 过秦论( ) 与" 新% 相对 "旧# 读准字音 向之所欣# 俯仰之间# 已为陈迹& ' 兰亭集序( ) ) 霁 月& ) & " 迥 然& 0 L 9 ! 6 ! #陈述 追溯& ) 枯槁& ) 5 2 & ' 6 陈情表& ' 陈情表( ) ) 溘 然& ) ' " 伉 俪& G , G $ 6 阵% $ 同" 福祉& ) 嗜 好& ) ; ) " 5 ) 9 与人居则画地为军陈& ' 李将军列传( ) ) 马厩& ) ( " 鹤唳& F 9 0 2 ! 诗 文 佳 作 谲 诈& ) 辟 邪& ) * C @ 9 ! 厮 杀 & ) 忖 度 & ) 古诗词赏析 ) " 5 4 ( 3 堵塞& ) 挑衅 & ) 5 $ 1 9 九日登望仙台呈刘明府 成语释用 崔曙 形容食物鲜美# 吃得很满意*& 注意 汉文皇帝有高台# 此日登临曙色开* 大快朵颐! 形容的对象) 三晋云山皆北向# 二陵风雨自东来* 苛责别人# 要求完美无缺* 关门令尹谁能识$ 河上仙翁去不回* 求全责备! 指无聊的人随便谈论妇女的容貌# 也 且欲近寻彭泽宰# 陶然共醉菊花杯* 评头论足! 比喻在小节上多方挑剔*多用作贬义* 赏析0 诗人重阳节登临仙台# 描写了仙台雄伟 /