C课程设计(通讯录管理系统)
c语言课程设计--通讯录管理系统
通讯录管理系统
结构包含一个记录的基本数据如下：
编号(number)，姓名(name)，电话号码(telephon)，住址(address)。
编号为整型(int)，从1开始连续编号，姓名为长度为15的字符数组char name[10]，电话号码为长度为12的数字字符数组，住址为为长度为20字符数组。
要求完成以下功能：
（1）程序运行时判断是否存在数据文件(addrlist.dat)，若没有则从键盘输入有关信息创建到数据文件，否则载入文件数据。
要求有10个以上的记录，电话号码为11的手机号码，数据采用二进制文件存储。
（2）浏览记录（每屏10个）
（3）根据姓名查询
（4）在当前记录的末尾插入一条新记录
（5）根据编号修改记录
（6）按姓名或电话排序
（7）删除一条记录。
（移动后面的记录覆盖实现）
【注意事项】
1)在执行插入、删除时，编号自动修改，记录总数+1、-1；
2)在输入姓名、电话和地址时，要进行越界处理；
3)在使用指针时，要进行指针初始化和指针检测处理。
【准备工作】
编程前首先要画出各模块间的调用关系图，确定所需要的模块并命名（即函数），然后画出主模块的流程图。
主模块流程图：。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标本课程为“通讯录管理系统课程设计”，针对初中年级信息技术学科，旨在通过实践操作，使学生能够：知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本功能与需求；2. 掌握使用编程语言（如Python）实现简单数据结构，如列表、字典；3. 学会使用文件操作保存和读取通讯录信息。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个基本的通讯录管理系统；2. 掌握基本的程序调试技巧，提高解决问题的能力；3. 学会对程序进行优化，提高代码的可读性和可维护性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；2. 激发学生对编程的兴趣，鼓励创新思维和动手实践能力；3. 增强学生对信息技术的认识，培养其信息安全意识。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：初中年级学生具有一定的信息技术基础，对新事物充满好奇，但编程经验有限。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主，注重引导和激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际项目中，提高其信息技术素养。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
具体安排如下：1. 理论知识学习：- 简介通讯录管理系统的作用和功能；- 数据结构基本概念：列表、字典的使用；- 文件操作：读写文件，保存和加载通讯录信息。
2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统需求分析；- 编程实现通讯录管理系统功能模块：添加、删除、查询、修改联系人信息；- 调试与优化程序，提高系统稳定性。
3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，学习数据结构基本概念；- 第二周：文件操作，编写通讯录管理系统的基础代码；- 第三周：完善通讯录管理系统，增加功能模块；- 第四周：调试与优化程序，进行项目展示与评价。
C课程设计通讯录管理系统
C课程设计通讯录管理系统文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）课程设计说明书（论文）课程名称 C++程序设计实践题目通信录管理系统专业软件工程班级学号姓名 xx起止日期指导教师赵新慧成绩辽宁石油化工大学计算机与通信工程学院摘要本次课程设计任务是通过编写一个通信录管理系统，学习用Visual?C++?开发简单的管理系统。
采用Visual?C++?软件为主要开发工具。
巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握，掌握C++编程和程序调试的基本技能，利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法，提高运用C++解决实际问题的能力，掌握书写程序设计说明文档的能力使用计算机进行信息管理。
实现通信录的管理功能（添加、删除、排序）、按姓名查询的功能，以及把联系人资料保存在文件中，将文件中内容读出来。
使用计算机进行系统管理，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性，尤其对于复杂的信息管理，计算机能充分地发挥它的优越性，通信录管理系统是每个人不可缺少的部分，在课程设计中，系统开发平台为Windows XP,程序设计语言采用Visual C++，在程序设计中，运用了面向对象解决问题的方法。
程序通过调试运行，初步实现了设计目标。
AbstractThe curriculum design task is through the preparation of a student achievement ranking management system, learning management system with Visual C++ 6 to develop simple. Using Visual C++ 6 software as the main development tool. To consolidate and deepen the students the basic knowledge of C++course of understanding and master, master the basic skills of C++ programming, the basic idea and method of software design using C++, to improve the ability to use C++ to solve practical problems, to master the ability to write program design use of computer information management. Realization grade management functions (add, delete, sort), statistical functions (the highest score, the lowest score, average score, pass rate), student ID, name, or the name of course query results function, as well as the students' scores are stored in the file. The use of computer management system, not only improve the work efficiency, but also greatly improves the safety, particularly for the complicated information management, computer can give full play toits advantages, student achievement management system is an indispensable part of an education unit, its content but for the policy makers and school managersimportant. In the curriculum design, system development platform for Windows XP, the programming language using Visual C++, in the program design, using object oriented method to solve the problem. Program by debugging and running, initially to achieve the design goals.目录1设计要求设计题目通信录管理系统设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C++程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
C语言课程设计--学生通讯录管理系统设计
一、题目内容的描述学生通讯录管理系统设计设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)，通信录数据类型定义为结构体类型。
由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。
程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。
功能要求如下：1、能建立、修改和增删学生通讯录2、能够按多种方式进行查询，例如按姓名、按电话号码等。
3、通讯录的数据保存在文件中，运行程序时将通讯录数据从文件读取到内存中。
对通讯录进行增加、删除、修改学生数据后，提供功能菜单，可以将内存中修改过的通讯录重新保存至文件。
二、应用程序功能的详细说明1、应用程序实现了可视化的系统操作界面。
2、对学生通讯录形成了系统化的管理，操作简便明了。
3、程序具有系统帮助，添加、显示、查询、刷新、删除、排序、保存、修改、读取学生通讯录的功能。
各项功能均可按照文字提示操作，浅显易懂。
4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现（readfile()、seek()、modify()、sort()、insert()、del()、save()、menu()）方便查看。
5.可以将信息保存在文件（"student.txt"）中，亦可将信息从文件中读取出来，灵活方便。
三、主要模块的算法描述模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明。
模块二：录入学生信息声明函数void readfile()，说明一个文件指针FILE *fp打开文件"student.txt"。
模块三：学生信息的查找声明void seek()为查找函数，通过switch(item)设定用学号查找，用姓名查找两个分支。
模块四：学生信息的修改声明void modify()为学生信息修改函数，通过switch(item)设定所要修改的项目。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握通讯录管理系统的基本概念和设计方法，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解通讯录管理系统的基本原理，掌握系统设计的基本流程和方法。
技能目标：培养学生使用编程语言实现通讯录管理系统的能力，提高学生的软件开发技能。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和编程的兴趣，激发学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通讯录管理系统的基本概念：介绍通讯录管理系统的作用、特点和应用场景。
2.系统设计方法：讲解系统设计的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。
3.编程语言实践：通过具体案例，使学生掌握使用编程语言实现通讯录管理系统的方法。
4.团队协作与创新：培养学生在团队协作中解决问题的能力，激发学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解通讯录管理系统的基本概念和设计方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解通讯录管理系统的设计和实现过程。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作通讯录管理系统的设计和编程。
4.小组讨论法：鼓励学生进行团队协作，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将提供丰富多样的教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动形象地展示课程内容。
4.实验设备：提供充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践。
5.在线资源：推荐相关的在线课程和论坛，方便学生随时随地学习、交流。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
c通讯录管理系统课程设计
c 通讯录管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通讯录管理系统的基础知识，包括系统架构、功能模块和数据存储；2. 使学生了解数据库的基本操作，如增加、删除、修改和查询；3. 帮助学生理解通讯录系统中数据结构的设计原理。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统的能力；2. 提高学生运用编程语言（如Python、Java等）进行数据库操作的能力；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，能够针对通讯录管理系统进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学与技术领域的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程属于信息技术学科，旨在通过实践操作，让学生掌握数据库知识，提高编程能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统，培养其信息技术素养。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本概念、发展历程和应用场景；- 掌握通讯录管理系统的基本功能模块和系统架构。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、类型和用途；- 掌握数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
3. 数据结构设计- 了解通讯录系统中数据结构的设计原理；- 学习如何使用实体关系模型（ER模型）进行数据结构设计。
4. 编程语言与数据库操作- 掌握使用编程语言（如Python、Java等）进行数据库操作的方法；- 学习如何运用编程语言实现通讯录管理系统中的功能模块。
5. 通讯录管理系统设计与实现- 分析通讯录管理系统的需求，制定系统设计方案；- 按照设计方案，运用编程语言和数据库知识，实现一个简单的通讯录管理系统。
C#通讯录管理系统课程设计
项目目标
掌握数据库设计的基本原理 和方法
理解面向对象编程的思想和 方法
掌握C#编程语言的基本语 法和特性
掌握Windows Forms应 用程序的开发方法和技巧
掌握软件工程和项目管理的 基本知识和技能
提高团队协作和沟通能力， 培养解决问题的能力
联系人分组：工作、生活、 学习等
联系人搜索：根据姓名、 电话、地址等搜索联系人
联系人管理：添加、修改、 删除、查询等操作
数据备份与恢复：定期备 份数据，防止数据丢失
系统架构设计
架构设计原则：高内聚、低耦 合、可扩展、可维护
架构设计方法：分层架构、模 块化设计、服务化设计
架构设计要素：用户界面、业 务逻辑、数据存储、通信协议
架构设计工具：UML、Visio、 PowerDesigner等
数据库设计
数据库类型：SQL Server 数据库结构：用户表、联系人表、分组表等 数据库字段：用户名、密码、联系人姓名、电话、邮箱等 数据库操作：增删改查、排序、筛选等
界面设计
主界面：显示联系人列表、搜索框、添加联系人按钮等 联系人详情界面：显示联系人信息、编辑按钮、删除按钮等 添加联系人界面：输入联系人姓名、电话、邮箱等信息 编辑联系人界面：修改联系人信息 删除联系人界面：确认删除联系人 搜索联系人界面：输入关键词，显示符合条件的联系人列表
单元测试
单元测试的概念：对软件中的最 小可测试单元进行测试
单元测试的方法：白盒测试、黑 盒测试、灰盒测试
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
单元测试的目的：验证软件单元 的功能是否正确
单元测试的工具：NUnit、JUnit、 Te s t N G 等
c语言课程设计学生通讯录管理系统
C语言课程设计 - 学生通讯录管理系统1. 引言学生通讯录管理系统，简称STMS（Student Telephone Management System），是一款基于 C 语言开发的学生通讯信息管理系统。
该系统旨在帮助学校或其他机构方便地管理学生通讯录信息，包括学生的基本信息、联系方式等。
本文档将介绍该系统的设计要求、功能模块、数据结构、算法以及使用方法。
2. 设计要求学生通讯录管理系统应满足以下设计要求：•能够实现学生信息的添加、删除、修改和查询等基本操作；•提供用户友好的界面，方便用户进行操作；•数据存储应使用文件方式进行，确保数据可以持久保存；•提供合理的错误处理机制，提示用户操作引起的错误并给予相应的错误提示。
3. 功能模块学生通讯录管理系统包含以下功能模块：3.1 用户管理模块该模块用于管理系统注册的用户信息，包括用户的登录名、密码等。
•用户登录：用户输入用户名和密码，系统验证登录信息并提供相应权限；•用户注册：新用户可以通过该功能注册账号，并设置登录密码；•用户权限管理：系统根据用户不同的角色分配相应的权限。
3.2 学生信息管理模块该模块用于管理学生的基本信息和通讯录信息。
•添加学生信息：用户可以添加学生的基本信息和联系方式；•删除学生信息：用户可以根据学生的ID删除特定学生的信息；•修改学生信息：用户可以修改指定学生的信息；•查询学生信息：用户可以根据学生的姓名或其他关键词进行学生信息的查询。
3.3 通讯录管理模块该模块用于管理学生的通讯录信息，包括通讯录的名称、联系方式等。
•添加通讯录：用户可以添加新的通讯录，并指定通讯录的名称；•删除通讯录：用户可以根据通讯录的名称删除指定的通讯录；•修改通讯录：用户可以修改已存在的通讯录的名称；•查询通讯录：用户可以根据通讯录的名称查询对应的联系方式。
4. 数据结构学生通讯录管理系统采用以下数据结构：4.1 学生结构体typedef struct {int id; // 学生IDchar name[20]; // 学生姓名char gender; // 学生性别char phone[11]; // 学生电话号码char email[50]; // 学生电子邮箱} Student;4.2 通讯录结构体typedef struct {char name[50]; // 通讯录名称char phone[11]; // 通讯录联系方式} Directory;5. 算法学生通讯录管理系统采用以下算法实现部分功能：5.1 添加学生信息```c void addStudent() { Student student; // 用户输入学生信息 printf(。
c语言通讯录管理系统课程设计
c语言通讯录管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言编程基础，通过编写通讯录管理系统，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，并掌握结构体、文件操作等高级概念。
2.技能目标：学生能运用C语言实现功能齐全的通讯录管理系统，包括但不限于添加、删除、查找、修改联系人信息等功能。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能培养编程思维，增强对计算机科学的兴趣，理解技术对现代社会的重要性。
二、教学内容教学内容围绕C语言通讯录管理系统的设计与实现展开，具体包括：1.C语言基础知识：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.高级数据结构：结构体、指针、数组。
3.文件操作：文件的打开、读写、关闭。
4.通讯录管理系统设计：需求分析、系统设计、功能实现。
三、教学方法结合C语言的特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和编程技巧。
2.案例分析法：分析已有的通讯录管理系统案例，引导学生理解系统设计过程。
3.实验法：学生在实验室环境里动手编写代码，实践所学知识。
四、教学资源为确保教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言深度剖析》、《C语言编程实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio）。
五、教学评估本课程采用多元化的评估方式，全面客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的积极性与专注度。
2.作业：布置编程作业，评估学生的编程能力和对知识的理解应用。
3.实验：评估学生在实验室的编程实践表现，检查代码质量与创新性。
4.期中期末考试：设置包含选择题、填空题、编程题的试卷，全面测试学生的知识掌握和应用能力。
通讯录管理系统c语言课程设计
通讯录管理系统 - C语言课程设计一、引言通讯录管理系统是一个基础而重要的应用程序，它可以帮助用户轻松地管理各种联系人信息。
本文将介绍一个使用C语言开发的通讯录管理系统的设计和实现过程。
二、系统设计1. 功能设计通讯录管理系统主要包括以下功能： - 添加联系人信息 - 删除联系人信息 - 修改联系人信息 - 查询联系人信息 - 显示所有联系人信息2. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统的功能，我们需要设计合适的数据结构来存储联系人信息。
在本系统中，我们使用结构体来表示每个联系人的信息，结构体包括姓名、电话号码等字段。
typedef struct {char name[50];char phone[20];// 其他字段} Contact;3. 界面设计为了方便用户操作，通讯录管理系统的界面设计应该简洁明了。
在本系统中，我们采用命令行界面，用户通过键盘输入不同的命令来实现相应的功能。
三、系统实现1. 添加联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名和电话号码来添加新的联系人信息。
系统将会将新的联系人信息存储到通讯录中。
2. 删除联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来删除特定联系人的信息。
系统将会从通讯录中删除对应的联系人记录。
3. 修改联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来修改特定联系人的信息。
系统将会根据用户输入的信息更新通讯录中相应联系人的记录。
4. 查询联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来查询特定联系人的信息。
系统将会显示出对应联系人的所有信息。
5. 显示所有联系人信息用户可以查看通讯录中所有联系人的信息。
系统将会按照一定的格式将所有联系人的信息逐条显示出来。
四、总结通过本文的介绍，我们了解了一个简单而实用的通讯录管理系统的设计和实现过程。
通讯录管理系统可以帮助用户方便地管理联系人信息，提高工作效率。
我们希望在学习C语言的过程中，通过实际项目的练习，提升自己的编程能力和解决问题的能力。
通讯录管理系统是一个不错的项目选择，希望读者可以从中获益良多。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言，使学生掌握通讯录管理系统的开发过程，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，了解面向过程的编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，具备解决实际问题的能力，能够独立完成一个通讯录管理系统的开发。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对编程的兴趣和热情，增强自我学习的动力，提高团队协作的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向过程的编程思想。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念。
2.数据结构：介绍整数、浮点数、字符等数据类型的使用，以及数组、指针等数据结构。
3.函数的定义和调用：介绍函数的声明、定义和调用，以及函数的参数传递和返回值。
4.面向过程的编程思想：介绍程序的执行流程、循环结构、条件判断等编程控制语句。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用等知识，使学生掌握课程的基本概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程思想，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的编程书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂的教学效果。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
C语言课程设计-通讯录管理系统
3.1.3 显示删除功能的界面
3.1.4 查找功能：
通过5：find—by—name 用姓名来查找个人的通讯录信息 通过6：find—by—tel 用电话号码来查找个人的通讯录信息
3.1.5 修改功能的界面:
输入姓名后的系统界面: 输入修改信息后的系统界面:
3.1.6添加功能的界面:
选择1后的系统界面:
struct student one; printf("\nInput tel:"); scanf("%s",telkey); if((fp=fopen(filename,"rb"))==NULL) { printf("\nCann't open this addressbook!!!"); exit(); } while(!feof(fp)) { fscanf(fp,"%s%s%s%s%s\n",,one.num,one.dis,one.tel,one.addr); if(!strcmp(telkey,one.tel)) { printf("\n\nHave finded,as follow:\n"); printf(" name num dis tel addr"); printf("\n%-10s%-10s%-10s%-20s%-20s\n",,one.num,one.dis,one.tel,one.addr); k=1; } } if(!k) printf("\n\nSorry,there is no this student!!"); fclose(fp); } void output() { struct student one; if((fp=fopen(filename,"r"))==NULL) { printf("\nCann't open this addressbook!!!"); exit(0); } /* printf("\n\n%20s\n"," \nCann't open this addressbook\n");*/ while(!feof(fp)) {
简单的c语言程序设计班级通讯录管理系统
简单的c语言程序设计班级通讯录管理系统一、引言班级通讯录管理系统是一款基于C语言的简单程序，旨在帮助班级管理者更好地管理班级通讯录信息。
本文将从需求分析、系统设计、代码实现等方面详细介绍该系统。
二、需求分析1. 功能需求（1）添加联系人：可以添加新的联系人信息，包括姓名、性别、电话号码等。
（2）删除联系人：可以删除已有的联系人信息。
（3）修改联系人：可以修改已有的联系人信息，包括姓名、性别、电话号码等。
（4）查询联系人：可以根据姓名或电话号码查询已有的联系人信息。
（5）显示所有联系人：可以查看当前所有已有的联系人信息。
2. 性能需求（1）稳定性：程序应该具有较高的稳定性，不会因为输入错误或其他异常情况导致崩溃。
（2）响应速度：程序应该具有较快的响应速度，不会因为数据量过大或其他原因导致卡顿或延迟。
3. 可靠性需求（1）数据安全：程序应该具有较高的数据安全性，保证用户输入的数据不会被损坏或丢失。
（2）用户友好性：程序应该具有较好的用户友好性，使用户能够轻松使用。
三、系统设计1. 总体设计（1）系统结构：本系统采用单层结构，包含若干个函数模块。
（2）数据结构：本系统采用链表数据结构，将每个联系人信息存储在一个节点中，并通过指针将各个节点连接起来。
（3）界面设计：本系统采用命令行界面，用户可以通过输入不同的命令实现不同的功能。
2. 模块设计（1）添加联系人模块：该模块用于添加新的联系人信息，包括姓名、性别、电话号码等。
用户需要输入相应的信息后，程序将新建一个节点并将其插入到链表中。
（2）删除联系人模块：该模块用于删除已有的联系人信息。
用户需要输入要删除的联系人姓名或电话号码后，程序将在链表中查找相应节点并将其删除。
（3）修改联系人模块：该模块用于修改已有的联系人信息。
用户需要输入要修改的联系人姓名或电话号码后，程序将在链表中查找相应节点并允许用户修改其中的信息。
（4）查询联系人模块：该模块用于根据姓名或电话号码查询已有的联系人信息。
C语言课程设计通讯录管理系统
C语言课程设计通讯录管理系统集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#中国地质大学本科生课程论文封面课程名称 C语言程序设计教师姓名本科生姓名本科生学号本科生专业所在院系类别:日期:课程设计评语注：1、无评阅人签名成绩无效；2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效；3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。
目录1．课程论文题目通讯录管理系统要求：设计具有数据插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理系统。
⑴数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-mail地址。
⑵可对记录中的姓名和电话号码进行修改。
⑶可增加或删除记录。
⑷可显示所有保存的记录。
⑸可按人名或电话号码进行查询。
2．程序设计思路根据题目的要求，程序应该采用结构体数组和文件系统实现。
应该有动态的存储空间和文件输入、输出等操作功能；在程序中应该包括添加、显示、删除、查询和修改以及保存和退出的功能；另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。
3．功能模块图4．数据结构设计整个程序中用到的数据主要是全局变量MAX 100和字符变量name[10]、addr[20]、phnum[20]、email[20]。
5．算法设计1.主函数主函数的设计一般比较的简单，只提供输入，功能处理和输出部分的函数调用。
其中个功能模块用菜单方式选择。
菜单部分也可以写成函数。
[流程图][程序]main() /*****************主函数*****************/{int n; /**********变量保存选择菜单数子***************/creat();do{printf("\n\t***********************************************\n");printf("\n\n\t*************WELCOME TO USE!***************\n");printf("\n\t**********************************************\n");printf("\n\n\t\t*****Please make a choice below*****\n");printf("\n\t\ a piece of meg");printf("\n\t\ all the meg");printf("\n\t\ a piece of meg");printf("\n\t\ a piece of meg");printf("\n\t\ a piece of meg");printf("\n\t\ and Quit");printf("\n\t\ an address book");printf("\n\n\n");printf("\t********Input Your Choice:****************\n");scanf("%d",&n);switch(n) /*****************输入n的在1-6之间执行switch ************/{ case 1: Add(); /*添加模块*/break;case 2: List(); /*显示模块*/break;case 3: Delete(); /*删除模块*/break;case 4: Find(); /*查询模块：分为名字查询（0）和电话号码查询（1）*/break;case 5: Alter(); /*修改模块：分为修改名字（0）和修改电话号码（1）*/break;case 6: exit(0); /*退出模块*/break;case 7: creat(); /*带回链表起始地址*/fclose(fp);default: /**********输入的n不在1-6之间执行default ************/printf("\n\t********************************************\n");printf("\n\t The num should be 1-6!!! \n");printf("\n\t********************************************\n");break;}}while(1);}2.各功能模块设计[数据结构]通讯录的数据信息：人名、工作单位、电话号码、E-mail地址均可以采用字符型数组；可以采用结构体的形式，把各信息作为结构的成员，由于通讯录要具有添加、查找、和删除的功能，所以整个通讯录采用链表比较容易的实现以上功能。
手机通讯录c课程设计
手机通讯录c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解手机通讯录的基本概念，掌握通讯录的信息存储、检索和管理方式。
2. 学生能够描述手机通讯录的存储结构，了解联系人信息的组成和分类。
3. 学生掌握使用手机自带通讯录软件进行联系人添加、删除、修改和查询的操作方法。
技能目标：1. 学生能够独立操作手机通讯录软件，高效地管理联系人信息。
2. 学生通过实际操作，提高信息处理能力和解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对个人信息保护的意识，尊重他人隐私。
2. 学生通过学习手机通讯录管理，认识到科技在日常生活中的重要作用，激发对信息技术的兴趣。
3. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和信息素养。
学生特点：六年级学生具备一定的手机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需关注学生个体差异，因材施教，注重理论与实践相结合，提高学生的信息处理能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。
通过对课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 手机通讯录概述- 通讯录的定义与功能- 通讯录在生活中的应用2. 手机通讯录的存储结构与信息管理- 联系人信息的组成与分类- 通讯录存储结构的特点3. 手机通讯录软件操作- 联系人添加、删除、修改和查询方法- 联系人信息的导入与导出- 通讯录分组管理与搜索功能4. 个人信息保护与隐私安全- 信息保护意识培养- 隐私安全的重要性与措施5. 实践操作与案例分析- 实际操作手机通讯录软件，进行联系人管理- 分析通讯录管理中的典型问题，探讨解决方案6. 小组合作与展示- 分组讨论，共同完成通讯录管理任务- 各组展示成果，分享经验与心得教学内容安排与进度：第一课时：手机通讯录概述、存储结构与信息管理第二课时：手机通讯录软件操作、个人信息保护与隐私安全第三课时：实践操作与案例分析、小组合作与展示教材章节：本教学内容与教材中“手机通讯录管理”章节相关，涵盖该章节的主要内容。
通讯录管理系统
C语言课程设计：通讯录管理系统目录一、需求分析 (2)二、概要设计 (2)三、详细设计 (3)四、上机操作 (14)五、实习心得 (19)六、源程序 (20)一、需求分析具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。
（1）数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。
（2）可对记录中的姓名和电话号码进行修改。
（3）可增加和删除记录。
（4）可显示所有的保存记录。
（5）可按人名或电话号码进行查询。
[提示]建议采用结构体数组和文件系统实现。
结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。
根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。
应该有文件的操作功能；在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。
二、概要设计根据上面的分析，可以将程序系统的设计分为如下几个模块：插入、显示、删除、查询、修改、保存和退出。
三、详细设计1、主函数；主函数一般设计得比较简洁，只提供输入，处理和输出部分的函数调用。
其中各功能模块用菜单方式选择。
流程图N【程序】int main() //主函数{Man man[500],*pman=man;;char control;int size;printf("\t\t**********************************************\n"); //窗口初始化printf("\t\t********** 欢迎使用通讯录管理系统! ***********\n");printf("\t\t*--------------------------------------------*\n");printf("\t\t* 请按回车键继续! *\n");printf("\t\t**********************************************\n");scanf("%c",&control);if(control){size=Scan(pman); //判断文件是否存在printf("\t\t\t请输入相应操作数操作\n");for(;;) //菜单生成{printf("\t\t**********************************************\n");printf("\t\t* 1--插入信息*\n");printf("\t\t* 2--按姓名查找*\n");printf("\t\t* 3--按电话查找*\n");printf("\t\t* 4--删除信息*\n");printf("\t\t* 5--显示信息*\n");printf("\t\t* 6--修改信息*\n");printf("\t\t* 0--退出系统*\n");printf("\t\t**********************************************\n");scanf("%s",&control);switch(control){case '1': size=Insert(pman,size);break; //插入新的通讯录case '2': S_asname(pman,size);break; //按姓名查找case '3': S_astel(pman,size);break; //按电话查找case '4': Delete(pman,size);break; //删除信息case '5': Display(pman,size);break; //显示所有信息case '6': Modify(pman,size);break; //修改信息case '0': printf("**************谢谢使用!再见!**************\n"); //退出系统return 0;default: printf("**********输入数字有误，请重新输入**********\n");break;}}}return 0;}2、插入模块此模块为插入信息模块，插入后再调用保存函数来保存所插入的数据，支持多条信息的插入。
通讯录管理系统课程设计c
通讯录管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本概念，掌握其功能需求与设计原理；2. 掌握C语言编程基础，运用结构体、数组等数据结构进行信息存储；3. 学会使用文件操作对通讯录数据进行读写，实现数据的持久化存储。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过分组讨论、协作解决问题，培养团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生自主学习、探索新知的热情；2. 增强学生的自信心，使学生能够在解决问题的过程中体验成功；3. 培养学生尊重他人意见，积极参与讨论，具有良好的沟通与表达能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过设计一个通讯录管理系统，使学生在实践中掌握C语言编程技能，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 通讯录管理系统概述：介绍通讯录管理系统的发展、应用场景及功能需求；- C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制语句、函数等；- 数据结构：结构体、数组、链表等在通讯录管理系统中的应用。
2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统：分析系统功能，设计系统架构，编写C语言代码；- 文件操作：学习文件读写操作，实现通讯录数据的持久化存储；- 程序调试与优化：分析程序运行过程中可能出现的错误，学会使用调试工具，提高程序质量。
3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，C语言基础知识回顾；- 第二周：数据结构在通讯录管理系统中的应用，设计系统架构；- 第三周：编写代码实现通讯录管理系统功能，文件操作；- 第四周：程序调试与优化，课程总结。
教学内容依据课程目标，结合教材章节，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，有助于教师组织教学活动，指导学生按计划完成学习任务。
C课程设计(通讯录管理系统)
people[j] = temp;
}
}
cout << "排序完成!" << endl;
for (w = 0; w < num; w++)
exit(1);
}
else
{
for (int i = 0; i < num; i++)
{
infile >> name1 >> phone1 >> address1 >> remark1;
people[i].set(name1, phone1, address1, remark1);
}
infile.close();
}case 2:
break;
整理ppt
11
for (w = 0; w < num - 1; w++)
for (j = w + 1; j < num; j++)
{
if (people[w].get_name() <
people[j].get_name())
{
temp = people[w];
people[w] = people[j];
{
cout << "按姓名排序:" << endl;
cout << "请选择排序方式:(1:顺序排序, 2 : 逆序排序)" << endl;
cin >> b;
switch (b)
{
case 1:
{
for (w = 0; w < num - 1; w++)
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for (j = w + 1; j < num; j++) {
if (people[w].get_name() <
{
} } cout << "排序完成!" << endl; for (w = 0; w < num; w++) people[w].show(); break;
cout << "按姓名排序:" << endl; cout << "请选择排序方式:(1:顺序排序, 2 : 逆序排序)" << endl; cin >> b; switch (b) { case 1: {
for (w = 0; w < num - 1; w++) for (j = w + 1; j < num; j++) { if (people[w].get_name() > people[j].get_name()) { temp = people[w]; people[w] = people[j]; people[j] = temp; } }
class People { public:
People() {} People(string n, string p, string add, string re) ; ~People() {} void set(string n, string p, string add, string re); void set_name(string n); void set_phone(string p); void set_address(string add); void set_remarks(string re); string get_name(); string get_phone(); string get_address(); string get_remark(); void show();
通讯录系统
密码登陆
显
添
示
加
联
联
系
系
人
人
修 改 联 系 人
删 除 联 系 人
查 询 联 系 人
修 改 密 码
退 出 系 统
顺
倒
序
序
排
排
列
列
按
按
姓
电
名
话
查
查
询
询
程序结构
类：People 函数：cin_people() void sure_password()
seek_people() main() sort_people() write_people() revise_people() add_people() delete_people() menu()
if (num != 0) {cout << "请选择查询方式:(1:姓名,2:电话,3:退出查询)" << endl;
int d, j; cin >> d; string name1, phone1; switch (d) { case 1: {cout << "请输入联系人姓名:" << endl; cin >> name1; for (j = 0; j < num; j++) {if (name1 == people[j].get_name()){ cout << "已查找到联系人，信息如下:" << endl; people[j].show();
C++课程设计
——通讯录管理系统 制作人：姚博文 温裕 邓小隆
目录
一、工作流程 二、功能分析 三、程序结构 四、源程序代码Fra bibliotek工作流程
收集资料，做前期准备工作 组内讨论，分析程序功能与结构
开始实验，初步完成代码 实验完成，优化并总结
功能分析
通讯录显示 添加联系人 删除联系人 修改联系人
查询联系人 修改密码 退出系统
break;} else if (j == num - 1)
cout << "未查找到该联系人!" << endl;}break;} case 2:{cout << "请输入联系人电话:" << endl;
cin >> phone1; for (j = 0; j < num; j++) {
if (name1 == people[j].get_phone()) {cout << "已查找到联系人，信息如下:" << endl; people[j].show(); break;} else if (j == num - 1) cout << "未查找到该联系人!" << endl;} break; } case 3:break; default:break; }}}
infile >> name1 >> phone1 >> address1 >> remark1; people[i].set(name1, phone1, address1, remark1); } infile.close(); cout << "联系人已读入！" << endl; } }
void seek_people(int num, People people[]) {
cout << "排序完成!" << endl; for (w = 0; w < num; w++) people[w].show(); break; }case 2:
for (w = 0; w < num - 1; w++) people[j].get_name())
} case 2: {
} default:
void cin_people(int num, People people[])//读入 {string name1, phone1, address1, remark1;
ifstream infile("phonebook.txt", ios::in); if (!infile){
cout << "open error!" << endl; exit(1); } else { for (int i = 0; i < num; i++) {
void sort_people(int num, People people[]) {
int w; People temp; cout << "请选择排序方式:(1:姓名,2:电话,3:退出排序)" << endl; //选择排序 int d, j,b; cin >> d; switch (d) { case 1: {