四年级 《学做家务》教案
家务必备：学做家务教案精选
家务必备：学做家务教案精选。
一、厨房1．炒菜(1) 炒青菜材料：青菜150克、食盐适量、食用油适量、葱姜蒜适量。
步骤：将青菜洗净，去掉老叶，切成段。
锅里放油烧热，放入葱姜蒜爆香，然后放入青菜炒至断生，加入适量的盐，出锅即可。
(2) 炒土豆丝材料：土豆200克、食盐适量、食用油适量、葱姜蒜适量。
步骤：将土豆洗净，削皮切成丝，放入盐水中泡5分钟。
锅里放油烧热，加入葱姜蒜爆香，然后加入土豆丝翻炒，炒至熟透，加适量的盐，出锅即可。
2．煮饭(1) 白米饭材料：大米500克、净水500毫升。
步骤：将洗净的大米放入电饭煲中，加入净水，按下“煮饭”键，等待电饭煲自动煮好即可。
(2) 糯米饭材料：糯米500克、净水750毫升。
步骤：将洗净的糯米放入电饭煲中，加入净水，按下“煮饭”键。
等待电饭煲自动煮好后，再按下“保温”键保温即可。
二、卫生间1．清洁马桶(1) 普通清洁步骤：将专门的马桶清洁剂倒入马桶中，放置10分钟以上，然后用马桶刷刷洗，冲刷干净。
(2) 每周消毒步骤：将84消毒液倒入马桶中，放置20分钟，然后用马桶刷刷洗，冲刷干净，最后冲10次清水。
2．淋浴房清洁步骤：用洗涤剂或海绵清洗淋浴房墙壁和地面，然后用清水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干。
三、客厅1．地板清洁步骤：先扫地，然后用木质地板专用清洁剂喷洒地面，再用地板清洁器拖地，最后用吸尘器吸除残留物。
2．家具保养(1) 木质家具保养步骤：用柔软湿布擦拭木质家具，并使用专门的木质护理剂，每年进行一次打蜡保养。
(2) 布艺家具保养步骤：用吸尘器定期吸除表面灰尘，并使用面料护理剂进行保养。
以上就是“学做家务教案精选”的部分内容，我们可以通过这些方法和技能轻松地解决家务问题。
当然，家务不仅仅停留在以上这些方面，还有很多其他的技能需要我们去学习和掌握。
通过不断学习和实践，相信大家一定能够成为一个优秀的家务人员，为构建卫生、整洁、舒适的家居环境做出自的贡献。
《做家务》教案
-家务技能的掌握：学生在实际操作过程中，可能对某些家务技能的掌握不够熟练，如拖地时的用力均匀、洗碗时的清洁剂使用等。
-家务责任感的培养：部分学生可能缺乏家庭责任感，需要通过教学引导，使其认识到做家务的重要性，并主动承担家务责任。
-家务分工与合作：在家务劳动中，如何进行合理的分工与合作，使家务效率提高，是学生需要克服的难点。
五、教学思
在今天的教学中，我发现学生们对家务劳动的意义有了更深刻的理解。通过导入环节的问题，他们积极参与，分享了自己在家务劳动中的经历，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生们对家务分类和基本家务技能表现出浓厚的兴趣。通过案例分析和分解动作的讲解，他们逐渐掌握了这些技能。然而，我也意识到在难点讲解方面，部分学生仍然存在一定困难，如家务技能的熟练程度、家务责任感的培养等。这提示我在今后的教学中，需要更加关注这些方面的指导。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如扫地、叠衣服等，演示家务劳动的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“家务劳动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务劳动在实际中的应用，以及如何通过做家务解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家务分类和基本家务技能这两个重点。对于难点部分，如家务技能的掌握，我会通过分解动作、示范教学等方法帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家务劳动相关的实际问题。
《学做家务》教案
10.我来学做家务活教学目标:1、感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。
2、引导学生养成爱劳动的好习惯。
教学准备：1、学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）的一天生活。
2、教师：课件教学过程：活动一：爸爸妈妈，辛苦了。
1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活(板书：家务活)，你有什么想法？3、你们感受到了父母的辛苦，你们的好伙伴丁丁也感受到了，我们一起来看看。
（看书）这时候，丁丁是怎么做的？怎样说的？同桌互相说说。
---全班交流。
活动二：爸爸妈妈，我能行。
1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。
小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做)2、大人是怎样评价你的？3、许多小朋友都能积极主动地做家务(板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。
值得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！4、这些做法对吗？为什么？（判断题）5、小朋友都懂得要从小养成爱劳动的好习惯，劳动就需要工具。
刘老师想考考大家，认不认识这些工具？一起说。
6、工具认识了，我想请大家干一些简单的家务活。
看看有什么？一起读。
7、完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢？四人小组内互相说说。
--谁来说？8、劳动小实践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。
9、竞赛游戏：我是小能手。
（折衣服比赛、带红领巾比赛）下面，我们玩个家务小能手的竞赛游戏。
游戏规则是：每组选个代表，谁最快把零乱的衣裤折叠整齐，谁就是超级小能手。
很多同学都跃跃欲试，很想参与游戏。
好，下面我们全班一起比赛系红领巾，看谁又快又好。
先复习一下方法。
1、红领巾在桌面折好放平。
2、把衣领翻起。
3、红领巾系在衣领下，打好结，摸摸小三角在正后面。
4、把衣领翻下。
同桌互相检查。
活动三：爸爸妈妈，我的爱对您说。
1、小能手们真棒！刘老师奖励你们，讲个故事给大家听听。
(四年级语文教案)《学做家务》教学设计
《学做家务》教学设计四年级语文教案《学做家务》教学设计之一教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点：把劳动的过程写具体教学难点：文章要有开头和结尾课时安排：2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。
2、培养学生热爱劳动的好习惯（二）教学经过：、课前谈话，激发与作兴趣1、聊聊自己在家里的生活情况，会哪些家务活并交流做家务的感受. 在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难?出了什么"洋相" ?是怎样克服和改进的？2、要求写下你做家务的经过，你会怎么写？学生自由发言二、我们看看范例是怎样写的？（读范例,懂得写学做家务事的方法和要求）学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清楚注意事项：写之前要先想好（1）写哪一件家务事？（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？3、选好内容后，请同学们自己定一个作文题目，开始动手写作三、学生自己作文，教师巡回指导重点对作文能力较差的学生进行个别辅导第二课时教学目标1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力教学经过（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后，先同桌相互检查评论（二）再由学生推荐觉得写得好的文章，全班评议1 、用投影仪投影文章过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见！选出你觉得好的文章，说说好在哪里？2、各自修改作文，再抄到作文本上。
做家务教案及教学反思
做家务教案及教学反思一、教学目标：2. 培养幼儿参与家务的兴趣和积极性，学会简单的家务技能。
3. 培养幼儿与家人合作完成家务的能力，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 家务的概念和重要性2. 简单的家务技能（如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等）3. 家务分配和合作三、教学方法：1. 讲解法：讲解家务的概念、重要性以及简单的家务技能。
2. 示范法：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
4. 互动法：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
四、教学准备：1. 教具：家务图片、视频、相关故事书籍等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，舒适的座椅。
3. 材料：家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。
五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频或故事引导幼儿了解家务的概念和重要性。
2. 讲解：讲解简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等。
3. 示范：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。
4. 实践：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。
5. 互动：分组讨论，分享家务心得，互相学习。
6. 总结：强调家务的重要性，鼓励幼儿积极参与家务。
7. 作业：布置课后家务任务，让幼儿回家后实践。
教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对家务的概念和重要性是否有所了解。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的实践机会。
3. 反思教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。
4. 反思教学准备是否充分，教具和材料是否发挥了应有的作用。
5. 反思教学过程是否流畅，互动环节是否充分，幼儿是否真正学会了家务技能。
6. 根据反思结果，调整教学方案，为后续的教学做好准备。
六、教学目标：1. 增强幼儿对家务的认知，明白做家务能培养独立性和责任感。
2. 训练幼儿的家务技巧，如打扫、整理、洗涤等。
3. 培养幼儿与家庭成员合作完成家务，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 家务的分类和操作方法2. 家务的安全注意事项3. 家务与家庭成员的合作八、教学方法：1. 示范法：教师或家长演示正确的家务操作方法。
做家务教案精选八篇
做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。
教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。
（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。
板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。
整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。
《学做家务》教学设计教案教学设计
《学做家务》教学设计教案教学设计一、教学目标1.让学生掌握基本的家庭清洁、整理和烹饪技巧。
2.培养学生热爱劳动、自觉承担家务的责任感。
二、教学内容1.家庭清洁：扫地、拖地、擦窗户、整理床铺等。
2.家庭整理：收拾碗筷、整理书桌、收拾衣柜等。
3.家庭烹饪：煮饭、炒菜、炖汤等。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握家庭清洁、整理和烹饪的基本技巧。
四、教学过程1.导入利用多媒体展示家庭清洁、整理和烹饪的图片，引导学生关注家务劳动。
2.家庭清洁（1）讲解扫地、拖地、擦窗户、整理床铺等清洁技巧，并进行示范。
（2）分组讨论，让学生分享自己在家做家务的经验。
（3）组织现场操作，让学生实际操作，体验家务劳动的乐趣。
3.家庭整理（1）讲解收拾碗筷、整理书桌、收拾衣柜等整理技巧，并进行示范。
（2）引导学生思考如何合理安排家务时间，提高整理效率。
（3）进行小组比赛，看哪个小组在规定时间内整理得又快又好。
4.家庭烹饪（1）讲解煮饭、炒菜、炖汤等烹饪技巧，并进行示范。
（2）让学生品尝自己亲手做的美食，体验烹饪的乐趣。
（3）引导学生关注饮食健康，学会合理搭配膳食。
（1）让学生谈谈学习家务劳动的感受，分享自己的收获。
（3）布置课后作业：回家后，尝试独立完成一项家务劳动，并记录心得体会。
五、课后作业1.学生回家后，独立完成一项家务劳动，如扫地、拖地、整理书桌等。
2.记录完成家务劳动的心得体会，下节课分享。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的合作能力和动手能力。
2.课后作业：检查学生完成家务劳动的情况，评价学生的生活自理能力。
3.家长反馈：了解家长对学生在家庭中承担家务劳动的认可程度。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、操作、比赛等形式，让学生掌握了家庭清洁、整理和烹饪的基本技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。
同时，要注重培养学生的责任感和生活习惯，让学生在实践中体验到家务劳动的乐趣，从而更加热爱生活。
四年级作文教案 学做家务
四年级作文教案学做家务一、教学目标：1. 让学生了解家务的概念和种类，培养学生做家务的能力。
2. 通过观察、实践和交流，使学生学会如何描述家务活动的过程和感受。
3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，提高学生的家庭责任感。
二、教学内容：1. 家务的种类和意义2. 家务活动的过程和技巧3. 描述家务活动的方法和注意事项4. 家庭责任感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握家务的基本技能，学会描述家务活动的过程和感受。
2. 教学难点：如何引导学生观察家务活动，培养学生的家庭责任感。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察家人做家务的过程，了解家务的种类和技巧。
2. 实践法：让学生亲身体验做家务，掌握家务活动的过程和技巧。
3. 交流法：让学生分享自己做家务的感受和经验，培养学生的表达能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于家务的图片或视频，用于引导学生观察和讨论。
2. 准备一些关于家务的实践活动，如打扫卫生、洗衣服等。
3. 准备一些关于家庭责任感的文章或故事，用于引导学生思考和讨论。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示家务图片或视频，引导学生了解家务的种类和意义。
2. 学习家务技能：讲解家务活动的过程和技巧，让学生明白做家务的方法。
3. 亲身体验：学生分组进行家务实践活动，如打扫卫生、洗衣服等。
4. 交流分享：让学生分享自己做家务的感受和经验，培养学生的表达能力。
5. 家庭责任感培养：引导学生思考家庭责任感的意义，让学生认识到关心家人的重要性。
七、课堂小结：1. 总结本节课学生学到的家务知识和技能。
2. 强调家庭责任感的重要性，鼓励学生在日常生活中多帮助家人做家务。
八、作业布置：1. 让学生回家后，尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受。
2. 写一篇关于家务的作文，内容可以包括家务的种类、过程、感受等。
九、课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对家务知识和技能的掌握程度，以及学生在家庭中的表现。
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八里庙小学四年级上册做家务教案
（2017--2018年度）
我来学做家务活
教学目标:
1、感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。
2、引导学生养成爱劳动的好习惯。
教学准备：
1、学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）的一天生活。
2、教师：课件
教学过程：
活动一：爸爸妈妈，辛苦了。
1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？
2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活(板书：家务活)，你有什么想法？
3、你们感受到了父母的辛苦，你们的好伙伴丁丁也感受到了，我们一起来看看。
（看书）这时候，丁丁是怎么做的？怎样说的？同桌互相说说。
---全班交流。
活动二：爸爸妈妈，我能行。
1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。
小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做)
2、大人是怎样评价你的？
3、许多小朋友都能积极主动地做家务(板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。
值得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！
4、这些做法对吗？为什么？（判断题）
5、小朋友都懂得要从小养成爱劳动的好习惯，劳动就需要工具。
刘老师想考考大家，认不认识这些工具？一起说。
6、工具认识了，我想请大家干一些简单的家务活。
看看有什么？一起读。
7、完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢？四人小组内互相说说。
--谁来说？
8、劳动小实践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。
9、竞赛游戏：我是小能手。
（折衣服比赛、带红领巾比赛）
下面，我们玩个家务小能手的竞赛游戏。
游戏规则是：每组选个代表，谁最快把零乱的衣裤折叠整齐，谁就是超级小能手。
很多同学都跃跃欲试，很想参与游戏。
好，下面我们全班一起比赛系红领巾，看谁又快又好。
先复习一下方法。
1、红领巾在桌面折好放平。
2、把衣领翻起。
3、红领巾系在衣领下，打好结，摸摸小三角在正后面。
4、把衣领翻下。
同桌互相检查。
活动三：爸爸妈妈，我的爱对您说。
1、小能手们真棒！刘老师奖励你们，讲个故事给大家听听。
题目是：关爱妈妈的丁丁。
2、丁丁细心照顾生病的妈妈，是好样的。
你们平时有没有关心家人呢？比如：爸爸妈妈生病了或者很劳累，你会说什么？怎么做？
3、情景表演：妈妈手提一大袋东西，正在上楼梯。
突然，妈妈肚子疼，……。
你该怎么办？
4、你们一句句关心的言语、一个个真情的小举动，让爸爸妈妈倍受感动，为你的懂事、孝顺而骄傲。
今天，我们了解了父母的辛劳，也愿意帮父母分担一些力所能及的家务活，还掌握了一些简单的家务劳动的方法。
回家后，我们真正地动起手，做起家务活，好吗？
活动四：爸爸妈妈，我来做。
1、老师给每位小朋友发一张一周家务劳动评比表，你做家务后就在表格中填写和打勾。
一周后，请爸爸妈妈评价。
再把表格交回老师，拿到5颗星星的小朋友将得到一朵光荣花，成为劳动小能手，好吗？
2、最后，让我们自爱《劳动最光荣》这首歌中结束这节课。
板书设计：
我来学做家务活
积极主动做家务
自己会做的事情自己做。