长安实验中学初二(下)课堂提纲
初二下册数学教学大纲内容(完整版)
初二下册数学教学大纲内容(完整版)初二下册数学教学大纲内容初二下册数学教学大纲内容如下：1.掌握平方差公式，能运用平方差公式进行计算，并能用公式进行乘法运算。
2.掌握完全平方公式，能运用完全平方公式进行计算，并能用公式进行乘法运算。
3.理解因式分解的意义，掌握提公因式法，并能用公式法进行因式分解。
4.会用分式的基本性质进行分式的通分和约分。
5.理解分式的基本性质，会进行分式的通分和约分。
6.理解最简分式和最简分母，掌握分式的基本性质，会约分化为最简分式。
7.能把一个分式化为最简分式。
8.会将一个整式化为最简整数比的形式。
9.理解勾股定理的证明。
10.理解勾股定理逆定理。
11.能够证明勾股定理的逆定理。
以上是初二下册数学教学大纲的一部分内容，如果需要了解更多，可以查阅相关书籍或咨询专业人士。
初一数学教学大纲以下是初一数学的教学大纲：一、教学内容与教学目标：本学期主要教学任务是完成初中数学教材第一章至第七章的内容，即有理数、整式的加减、二元一次方程组、实数、代数式、方程和不等式、命题与定理。
教学目标是使学生掌握这些基础知识，并理解其中的概念和原理，能够运用这些知识解决实际问题，掌握基本的数学技能，并培养一定的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：有理数、代数式、方程和不等式是本学期的教学重点，其中方程和不等式的解法是教学的难点。
同时，整式的加减和二元一次方程组也是本学期的重要内容，需要学生掌握其中的方法和技巧。
三、教学方法与手段：本学期将采用讲授、练习、讨论和测验等多种教学方法，以帮助学生掌握基础知识，培养数学思维能力和解决问题的能力。
同时，将利用多媒体教学、课堂练习和课堂讨论等方式，提高学生的学习效果。
四、教学评价与反馈：本学期将采用平时作业、测验和考试等方式，评价学生的学习效果。
同时，将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划和教学方法，以帮助学生更好地掌握数学知识。
五、教学管理与监控：本学期将建立完整的教学管理监控体系，包括定期的教学检查、课堂观察、学生作业的评价和反馈等。
八年级下册物理提纲
八年级下册物理提纲以下是八年级下册物理的提纲：
一、力的概念
1. 力的定义和性质
2. 力的分类和表示
3. 力的合成和分解
二、重力和弹力
1. 重力的概念和计算
2. 弹力的概念和计算
3. 物体的平衡条件
三、运动和力的关系
1. 牛顿第一定律
2. 牛顿第二定律
3. 牛顿第三定律
四、摩擦力和滑动摩擦力
1. 摩擦力的概念和计算
2. 静摩擦力和滑动摩擦力
3. 摩擦力对物体运动的影响
五、电路和电流
1. 电路的基本概念和元件
2. 电流的概念和计算
3. 串联和并联电路
六、电阻和电压
1. 电阻的概念和计算
2. 电压的概念和计算
3. 欧姆定律
七、电能和电功
1. 电能和电功的概念和计算
2. 电功率的概念和计算
3. 电能的转化
八、磁场和磁力
1. 磁场的概念和表示
2. 磁力的概念和计算
3. 电流在磁场中的运动
九、电磁感应和电磁感应现象
1. 电磁感应的概念和计算
2. 法拉第电磁感应定律
3. 电磁感应中的能量转化
十、光的反射和折射
1. 光的传播和光的速度
2. 光的反射定律
3. 光的折射定律
十一、光的色散和波长
1. 白光的组成和色散现象
2. 色散和波长的关系
3. 光的波长和频率
以上是八年级下册物理的提纲，希望对你有帮助。
陕教版政治八年级下册复习提纲(精选3篇)
陕教版政治八年级下册复习提纲（精选3篇）陕教版政治八班级下册复习提纲篇1第九课亲近社会内容要点：1、我们的生活是美妙的，美妙的生活与社会的美妙紧密相联。
我们要主动去发觉，感受社会生活的美妙，喜爱社会，亲近社会。
2、社会生活是多色调的，难免消失贫困、不公等社会问题，我们的社会是在进展过程中，在解决问题的过程中呈现她的美妙。
3、个人和社会的关系是什么？答：a、社会为个人进展供应了条件。
b、社会更加展，个人进展的机会越多。
c、个人离不开社会4、喜爱社会，亲近社会，我们才能摘取胜利的果实，体现生命的价值。
我们要亲近社会，利用社会给我们供应的条件不断进取，制造更加美妙的生活。
当你身处逆境的时侯，不要悲观，不要埋怨，乐观努力，求助社会，终会跨越人生的难关。
5、亲近社会、融入社会的作用：a、有利于形成完善人格b、能促使人乐观向上，愉悦生活c、亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界6、亲近社会的方法：⑴、关注社会 a、关注国家大事 b、关注身边的小事。
⑵、以实际行动维护社会的美妙 a、遵守社会公德 b、遵守秩序和规章，有利于提升社会的文明程度 c、爱惜公共设施⑶、服务社会，奉献社会。
a、在日常生活中从身边做起。
b、发现别人患病苦痛和不幸时，要竭尽全力的去关心救援。
c、参与公益活动，造福社区，造福社会感悟名言。
（p14）第十课学会选择1、做人是做事的基础，要做好事，必需先学会做人。
学会做人，要培育良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力气，它约束和规范着人们的行为。
明辨是非，彰善瘅恶，仍是现代社会的共同取向。
3、在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么？答：是否符合最广阔人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推动社会进步和人的全面进展，是评价是非善恶的根本标准。
它主要难受社会主义道德规范出来。
4、社会主义道德的核心：为人民服务。
初二教学大纲
初二教学大纲一、绪论初二教学大纲的编写旨在为初二年级的教学工作提供指导和参考，确保教学内容的全面覆盖和教学目标的达成。
本教学大纲主要包括以下几个方面内容：教学目标、教材选用、教学内容和教学组织安排等。
二、教学目标1. 知识与技能目标：初二学生应掌握所学科目的基础知识和基本技能，并能够熟练运用于实际生活和学习中。
2. 能力培养目标：培养学生的观察、分析、综合、创新、沟通、合作等综合能力，为其今后的学习打下坚实的基础。
3. 情感态度目标：培养学生积极向上的学习态度，促进他们的自信心、合作精神和创新精神的发展。
三、教材选用初二各学科的教学内容根据《国家课程计划》制定。
我们选用了与各科的教学要求相符合的教材，并进行了适当的改编和调整，以适应学生的学习需要。
四、教学内容1. 语文（1）阅读与理解：培养学生阅读理解的能力，提高他们的语言鉴赏和表达能力。
（2）写作：训练学生写作的技巧，培养他们的想象力和创造力。
（3）文学欣赏：通过学习文学作品，培养学生的审美情操和文学鉴赏能力。
2. 数学（1）基本概念与运算：巩固和拓展初二数学的基础知识，掌握基本的数学概念和运算方法。
（2）代数与方程：学习代数的基本概念和运算法则，培养学生用代数方法解决实际问题的能力。
（3）几何与测量：学习几何相关的基本知识，理解几何形状的性质和测量的方法。
3. 英语（1）听力与口语：提高学生的听力水平，培养他们的口语交流能力。
（2）阅读与写作：训练学生阅读理解和写作的能力，扩展他们的词汇量和语法知识。
（3）语法与词汇：系统地学习英语的基本语法结构和常用词汇。
4. 物理（1）力和运动：学习力和运动的基本概念，了解牛顿定律和运动规律。
（2）光学：学习光学的基本知识，了解光的传播和折射原理。
（3）电学：学习电学的基本知识，了解电流、电压和电阻的关系。
五、教学组织安排教学分为学科课程和综合实践活动两个部分，定期进行测试和考试以检查学生的学习情况，并及时反馈给学生和家长。
八年级道德与法治下册复习提纲4篇
八年级道德与法治下册复习提纲4篇八年级道德与法治下册复习提纲篇11、什么是人格权？(p25)人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(p25)（1）物质性人格权（生命健康权）（2）精神性人格权（自由权。
姓名权。
肖像权。
名誉权。
隐私权）3、什么是首要的人格权？(p25d.2)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位4、人格权的特点(p24、25)①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容？(P26)①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭④公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？(p26.d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
3③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(p27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》8.有哪些专门保护未成年人的法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》9、公民行使健康权有哪些方式？(p28)①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10、人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)名誉权是人们依法享有的评价自身客观社会、排除他人侵害的权利。
主要表现为:控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。
12、侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
初二下册知识提纲
第６章 力和机械一、怎样认识力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间可以不接触，如磁铁，重力。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以使物体发生的形变。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变。
5、力的单位：力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法（力的示意图）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
8、力的测量工具：弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
☆物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
二、重力⑴重力的概念：地面附近的物体，因地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 水平面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
初中八年级下册物理复习提纲
初中八年级下册物理复习提纲1.初中八年级下册物理复习提纲篇一液体压强1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性；2、静止液体的压强特点；(1)液体朝各个方向都有压强。
(2)同种液体，压强随深度的增加而增加。
(3)同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。
(4)不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。
3、液体压强公式：静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离;期中，自由液面指与大气直接接触的液面。
4、固体压力压强与液体压力压强解题的一般思路(1)固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。
(2)液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。
5、杯形问题(1)柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
(2)敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。
(3)缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。
6、连通器：上端开口，下端连通的容器。
连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
大气压强和流体压强1、大气压强的存在和产生原因(1)大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
(2)证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。
(3)大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。
2、大气压强的测定实验——托里拆利实验(1)将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变;将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。
(2)玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。
3、大气压强的影响因素(1)高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。
(2)大气压的大小还与温度、适度有关。
温度越高，气压越低;湿度越大，气压越低。
4、密闭气体的压强的影响因素(1)温度越高，密闭气体压强越大。
(2)压缩体积时，气体压强将变大。
5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。
物理八年级(下册)教学大纲(完整版)
物理八年级(下册)教学大纲(完整版)课程简介本教学大纲适用于八年级学生，下册物理课程。
通过本课程，学生将研究物理学的基本概念和原理，并能够应用这些知识解决简单的物理问题。
课程内容旨在培养学生的物理思维和实验能力，为进一步深入研究物理打下基础。
教学目标1. 理解物理学的基本概念和原理；2. 运用物理学知识解释生活中的各种现象；3. 能够进行简单的物理实验，并分析实验结果；4. 培养学生的观察、实验和思考能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容第一单元：机械运动1. 运动的基本概念和描述方法；2. 物体的匀速运动和变速运动；3. 物体的平抛运动和自由落体运动；4. 质量、力和加速度的概念；5. 牛顿三大运动定律。
第二单元：热学1. 温度和热量的概念；2. 物体的热平衡和热传递；3. 导热、辐射和对流的基本原理；4. 物体的热膨胀和热收缩；5. 热能利用与保护环境。
第三单元：光学1. 光的传播和光的重要性；2. 反射和折射的基本规律；3. 光的色散和光的成像；4. 凸透镜的原理和应用；5. 光的干涉和衍射现象。
第四单元：电学1. 电流和电路的基本概念；2. 电阻和电压的关系；3. 并联和串联电路的特点；4. 电阻的测量和欧姆定律；5. 电能的转化和节约。
教学方法及评估方式1. 结合理论讲解和实例分析，帮助学生理解物理概念和原理；2. 运用实验教学法进行物理实验，并引导学生进行实验分析；3. 引导学生进行小组讨论和合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 通过课堂测验、作业和期末考试评估学生的研究成果。
教学资源和参考书目1. 课本：《八年级物理教材》下册；2. 实验器材：测量仪器、电路板等；3. 参考书目：《物理学简明教程》、《实用物理学》等。
注意事项本教学大纲仅作为教学参考，教师可根据学生实际情况和教学进度进行适当调整和补充。
学生在研究过程中应积极参与课堂活动，完成各项作业和实验任务，提高自身物理研究水平。
八年级下册物理基础教学提纲
八年级下册物理基础教学提纲（七）、力7.1 力力：力是一个物体对另一个物体的一种作用。
物体间力的作用是的。
力的作用效果——由此可判定是否有力存在：①可使物体的发生改变。
②可使物体的发生改变。
7.2 力的描述力的单位：国际单位制中，力的单位是，简称，用符号来表示。
力的三要素：。
力的图示的作图方法：①画出受力物体；②确定作用点；③确定标度；④画线段；⑤标出力的方向；⑥将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近。
力的示意图：某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。
7.3 弹力力的测量力的测量：工具：，实验室中常用的是。
弹簧秤的原理：。
弹簧秤的正确使用：①观察弹簧秤的、和指针是否指在。
②读数时，视线、指针和刻度线应在。
③被测力的方向应与一致。
7.4 重力重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：）重力的三要素：大小：方向：作用点：。
7.5 摩擦力摩擦的种类：、、，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
滑动摩擦力的影响因素：①；②。
增大有益摩擦的方法：①；②。
减小有害摩擦的方法：①；②。
（八）、力与运动8.1 牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律：。
惯性：叫做惯性。
8.2 力的平衡力的合成：①二力同向时：②二力反向时：（其中：F1＞F2）平衡力：物体在两个力的作用下能保持状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作。
平衡力的条件（或特点）：。
其中是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键。
（九）、压强9.1 压强压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向与被压物体的表面。
压强：物体单位面积上受到的压力。
用来描述的物理量。
公式：该式对适用。
单位：增大压强的方法：。
减小压强的方法：。
9.2 液体的压强液体内部压强的特点：。
液体压强的产生原因：。
测量工具：。
计算公式：只适用于。
（h是指）9.3 连通器连通器：的容器叫做连通器。
9.4大气压强产生的原因：。
验证大气压存在的实验——、覆杯实验、吞蛋实验等。
初二下知识点复习提纲
八年级下物理知识点复习提纲第七章力一、力1、力是，力不能离开存在。
2、力的单位：牛顿，用表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约3、力的作用效果：一、，二、4、力的三要素：；它们都能影响力的作用效果。
5、力的性质：物体间力的作用是。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。
只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。
二、弹力1、弹力：。
弹力产生的重要条件：①；②。
生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计原理：对于弹簧测力计的使用使用前：轻轻来回拉动挂钩几次，目的是。
使用中：测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
三、重力、1、重力的概念：由于地球的而使物体受的力叫重力。
重力的施力物体是：2、重力的大小：公式：［G—重力—牛顿（N）；m—质量—千克（kg）］g＝N/kg。
3、重力的方向：。
4、重力的作用点——。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的。
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持或。
⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离，这说明小车受到的阻力，速度减小得。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将【注意事项】①个小车需要从斜面同一高度滑下，原因2、惯性：惯性是物体的一种属性。
都有惯性，惯性大小只与物体的有关，惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。
二、二力平衡1、平衡状态：物体如果处于或，我们就说这个物体处于平衡状态。
初二教学大纲
初二教学大纲一、教学目标在初二学年，学生将进一步巩固和扩展他们在初一学年所学到的知识和技能，以促进他们在各个学科领域的全面发展。
本教学大纲的目标是：1. 帮助学生掌握初二学年的各个学科的核心概念和基本知识；2. 培养学生的基本学习技能，包括阅读、写作、计算、研究等；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 培养学生的合作和沟通能力；5. 培养学生的实践和应用技能。
二、教学内容1. 语文：阅读理解、写作、文言文、现代文阅读与鉴赏；2. 数学：数的四则运算、代数与函数、几何与测量、数据与概率；3. 英语：听、说、读、写、词汇与语法；4. 物理：运动与力、光学、电学、声学；5. 化学：物质的组成与性质、化学反应、常见元素与化合物；6. 生物：生态与环境、植物与动物的结构与功能、人体健康与生活、遗传与进化；7. 历史：中国古代史、中国近现代史；8. 地理：地球与地图、人口与城市、农业与工业、交通与通信、自然灾害；9. 政治：中国特色的社会主义、国家政权与政治制度；10. 体育：各项体育运动与技能训练；11. 美术：绘画基础技能、创意表达与艺术鉴赏。
三、教学方法与评价1. 教学方法：a. 多样化的教学策略和活动，包括讲授、讨论、实验、观察、研究、小组合作等；b. 激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的探究精神；c. 创造积极的学习环境，鼓励学生展示和分享他们的学习成果；d. 个别化教学，根据学生的不同程度和学习风格提供个性化教育。
2. 教学评价：a. 组织形式多样的常态化评价，包括课堂表现、作业和小组合作等；b. 督促学生参与自我评价和互相评价，培养他们的自我反思和提高能力；c. 综合评价学生的知识、技能和素质发展，包括书面测试、口头报告、实验报告、项目作品等。
四、教学资源为了有效实施初二教学大纲，需要以下教学资源的支持：1. 教材和参考书籍；2. 多媒体设备和教学软件；3. 实验器材和实验室设施；4. 图书馆和电子资源；5. 学习用品和文具；6. 校外教育资源和实践场所。
实验中学初二语文第二学期教案
预习检测，导入课题
1、导语
托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”恰值青春年少的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河《理想》，共同唱响理想赞歌。
2、示标：
3、自学指导，整体感知
（一）作者介绍
㈡语言运用并交流(仿照第一节，以“亲情”为话题写几句话)
㈢修辞训练:这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理想画笔绘出壮美的人生蓝图。请同学们模仿诗作，用很美的话来概括、赞美理想。
㈣课堂小结
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”历史上有所建树的风流人物，大多在青春年少就显露出非凡的远大志向。
建构归一，拓展提高
㈠分析本文语言特点
语言凝练，形象，富有音乐美，精妙的比喻令人接应不暇，它们从多角度赞美理想，增强了语言的表现力，此外，顶针、排比、拟人等多种修辞手法的综合运用，也使语言更加凝练、形象。
例：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2.理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品，/而更多的是带来被误解的寂寥，/寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
3.理想被玷污了，不必怨恨，/那是妖魔在考验你的坚贞；/理想被扒窃了，不必哭泣，/快去找回来，以后要当心！
㈢你同意这些说法吗？说说理由。
1.理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。
2.庸人失去理想，碌碌终生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/可笑地诅咒着眼前的环境。
实验中学初二语文第二学期教案
课题
新版八年级下册部编版语文提纲
新版八年级下册部编版语文提纲有些人热爱学习语文, 却苦于没有高效的学习方法, 其实想要学好语文, 做好复习提纲很关键, 下面小编给大家分享一些新版八年级下册语文提纲, 希望能够帮助大家, 欢迎阅读新版八年级下册语文提纲一、辽阔的疆域1、从东西半球看我国位于东半球。
从南北半球看我国位于北半球。
从大洲大洋位置上看，中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
由五带划分看，我国大部分领土位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。
我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带;②从海陆位置看，我国位于世界上的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。
东部濒临世界上的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、国土辽阔：我国的陆地面积是960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯与加拿大两国。
我国领土的最北端和最南端纬度相差约50度，相距5500千米;最东端与最西端经度相差约62度，相距5000千米，我国陆上疆界20000多千米，相邻的国家有14个。
海上疆界长18000多千米。
隔海相望的国家有6个。
①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部缅、老、越。
) ②我国领土四至：最南是曾母暗沙，最北是漠河以北黑龙江主航道中心线(南北纬度相差49度5500千米，因而生生了季节差异)，最西是帕米尔高原，最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异);③东部濒临的四海一洋是：渤海、黄海、东海、南海，台湾省东部直接濒临太平洋。
台湾海峡属东海。
渤海和琼州海峡是我国的两个内海。
东海有我国的舟山渔场。
渤海有我国的盐场—长芦盐场。
海域面积300万平方千米。
④海岸线长18000多千米，第一大岛台湾岛、第二大岛海南岛、有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)。
江苏省无锡市长安中学八年级语文下学期 变色龙教案 苏教版
省锡中实验学校《变色龙》教案教学目标：1、了解“变色龙”表面意义和象征意义。
2、通过学习奥楚蔑洛夫的6次定夺，了解其性格特点。
3、关注小说细节描写，体味其深刻含义。
教学重点：通过学习奥楚蔑洛夫的6次定夺，了解其性格特点。
教学难点：关注小说细节描写，体味其深刻含义。
教学用时：一课时教学流程：一、图片导入，初步感知变色龙的形态特征。
二、作者及时代背景简介：1、作者简介：契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说家。
享有世界声誉，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。
契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。
契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。
2、时代背景介绍：《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。
当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。
为了强化反动统治，他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。
本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
三、快速默读课文，找出以下问题的答案：1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？明确：变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变；不变：本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。
结论：奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的人。
四、主题揭示：本文为什么以《变色龙》为题？明确：变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。
小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。
用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
文中警官奥楚蔑洛夫“变色”是为了什么？明确：奥警官在那种黑暗、腐朽的社会得以生存，采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护自己。
2021新人教版八年级下册物理教案全册及知识点归纳提纲
实质就是弹力。
弹力产生的条件：物体发生弹性形变。
（四）弹簧测力计的制作原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。
提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？
（五）使用测力计时应注意的事项：
（1）所测的力不能超出测力计的测量范围（量程）；
分析物块受的两个力的大小、两个力的方向、两个力是否在一条直线上。
通过上述演示实验，归纳：物体在二力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须
大小相等，方向相反，并且在同一直线上。
新人教版八年级下册物理教案全册
第七章 力 第一节 力
●教学目标: 1．知识与技能 （1）认识力的作用效果。 （2）知道力的概念和力的单位。 （3）知道力的三要素，能用示意图表示力 2．过程与方法 （1）通过活动和生活经验感受力的作用效果 （2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象 3、情感、态度与价值观 (1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。 (2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。 ●教学重点 1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 ●教学难点 1、力的概念 2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 ●教学过程： （一）引入新课 让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等） （二）讲授新课 1．力的作用效果 学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材 有什么变化？ 结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变（改变物体的形状） （2）力可以改变物体的运动状态 （3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用 N 表示 补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为 1N，一个质量 为 50kg 的同学对地面的压力大约为 500N。 2．力的大小、方向、作用点（即力的三要素） 学生探究活动：（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同
八下知识提纲
八下知识提纲第11课心中要有杆“秤”1、公平的含义P22、列举生活中公平与不公平、正义与非正义的表现3、公平待人的意义P2-34、如何看待现实生活中的不公平P45、如何增强公平意识P46、正义的基本要求P67、维护正义的意义P7、P8、P98、具有正义感的人应具有哪些品质？P89、未成年人应如何匡扶正义P910、辨别是非的依据是什么P1011、什么是“是”？P1012、校园生活中是非不分的危害P1013、社会生活中是非不分的危害P1114、在现实生活中应如何明辨是非？P1115、正直的人应具有哪些品质？P12-13第十二课面对诱惑学会说“不”1、从众心理的含义P142、从众心理的影响P153、如何对待从众心理？P154、克服盲目从众心理的途径P155、好奇心的含义P166、正确认识好奇心的影响P16-177、如何正确对待好奇心？P178、如何认识嗜好？P189、培养良好生活方式的意义？P1810、青少年吸烟的危害？P1911、饮酒过量的危害？P1912、网络成瘾的危害P2113、正确认识网络的利和弊P2014、青少年学生应如何上网？P2115、诱惑的三种类型P2216、吸毒、贩毒的性质P2217、吸食毒品的危害P2218、青少年应如何对待毒品？P2319、赌博常见形式、危害、有关法律规定P2420、黄色出版物的常见形式、我们的态度P2421、邪教的特征、危害、青少年的态度P2522、不良诱惑的危害，青少年如何对待？P25第十三课多一点情趣多一点高雅1、闲的含义、休闲的功效P262、常见的休闲方式P27、283、学会休闲的原则P294、不同的休闲的影响P295、情趣的含义P306、高雅情趣的作用P307、高雅的生活情趣的来源P308、常见的高雅的生活情趣P31、329、教养的含义、意义P3410、有教养的人的品质表现P34-3611、如何才能成为一个有教养的现代人P36第十四课法律就在我们身边1、法律的特殊性表现在哪些方面P39-41 法律最主要的特征p412、我国法律的本质是人民意志和利益的体现3、国家制定法律、国家认可法律的含义P394、为什么把法律称为“国法”/P395、了解广义、狭义的法律、立法机关、立法程序P406、如何理解“公民在法律面前一律平等”P407、国家强制力的内容P418、道德的含义P439、法律和道德的共同点、不同点P4410法律和道德的联系P44-4611、我国治国的基本方略、其根本目的P4612青少年学了道德和法律的关系后应如何做？P4613、法律在社会生活中的作用和意义P47 P48 P4914、社会秩序的意义、法律武器P4715、公共安全的意义、法律武器P4816、维护经济秩序的原因、法律武器P4917、经济活动的基本规则P4918、违法行为的含义、类别P5019、犯罪的含义、刑法的含义P5020、违法犯罪都要承担相应的法律责任21、刑罚的种类P5022公、检、法之间的关系P5123安机关的性质、发挥职能作用的工作人员、人民警察的任务P51 24检察院的性质、组织体系、我国最高检察机关P5225人民法院的性质、组织体系、我国最高审判机关P52第十五课神圣的宪法1、我国现行宪法是哪一部宪法？P532、为什么宪法是国家的根本大法？P53-563、宪法和普通法律有何不同？P53-564、宪法的地位、内容P53-545、法律效力的含义、宪法法律效力的最高性的表现P546、一切组织或个人的根本活动准则是什么？P557、宪法和普通法律的修改程序有何不同？P568、依法治国的核心是什么P579、学习宪法，对我们公民的要求是什么？P5710、公民的含义、公民的基本权利和基本义务的含义P5811、我国公民享有哪些基本权利？P58 我国公民享有的权利是广泛的12、公民的政治权利和自由有哪些？P5813、公民的经济权利的含义、内容P6014、狭义、广义的公民的人身自由权利的含义P6015、我国法律是如何保护公民的人身自由权利的？为什么要保护人身自由权利？P6016、我国宪法规定男女平等的权利P6017、我国公民在文化方面享有哪些权利及意义P6118、权利和义务的关系P6119、公民的基本义务的含义、特点P6220、我国公民的基本义务有哪些P6221、税收的重要性、原则P66第十六课消费者的合法权益手法律保护1、消费者的合法权益的含义、基本法律P672、我国消费者享有的合法权益P673、3、《消费者权益保护法》颁布的意义P714、消费者维权的合法途径P726、依法保护消费者权益的行政部门P745、协商和解、请求消费者协会调解、仲裁的含义P72、P73、P747、如何做个成熟的消费者P76-788如何认识价格游戏P78贴近生活* 2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。
长安实验中学
人之一
。
中国著名作曲家，
小提琴演奏家，他是 广东人，十一岁哥哥 带他到法国学习小提 琴。
• 出生在一个贵族家 庭的他，十岁开始ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 习钢琴。在各种音乐 体裁里都有名作。这 在世界乐坛上是首屈 一指的一位最有才华 的作曲家。英国剑桥 大学授予他名誉博士 学位。
生于台湾一个家道殷实的医 生家庭。22岁获得医学博 士学位，5岁起学习钢琴 的他因为自己喜欢音乐， 在1974年便开始歌曲创作， 就读医学院期间，正值 “校园民谣”兴盛，他是 其中最重要的代表人物之 一。1987年获得美国林肯 艺术中心颁发的“亚洲杰 出艺人奖”。
二、看图写出是几拍子的指挥图式
1
2、
三.请听音乐写出曲名和曲作者
1、
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2、
6、
3、
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8、
四、听声音回答以下什么乐器在演奏：
1、
5、
2、
6、
3、
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4、
8、
五、 看图片写出乐器的名称:
六、 根据所给的条件看图片认识音乐家：
他是对中国早期艺
术教育具有启蒙意义
的作曲家，教育家，
“学堂乐歌”的创始
世界著名三大男高 音之一:意大利男高音 歌唱家。令人惊奇的 是这位号称“高音C之 王”和“世界首席男 高音”的歌唱家并不 识谱。
1961年，25岁的帕 瓦罗蒂在阿基莱·佩里 国际声乐比赛中，荣 获一等奖。
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长安实验中学
方丽莉
一 乐理知识：
1、歌（乐）曲开始的第一个音起于小节的弱拍（或强拍的 弱位置），叫 。 2、进行曲是用于 伴随群体 行进中的 歌（乐）曲。这
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初二（下）政治复习提纲
第一课国家的主人广泛的权利
一、在我国，人民是国家的主人。
(我国是人民当家作主的国家)
1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主
专政的社会主义国家。
2、人民包括：工人、农民、知识分子、社会主义事业的劳动者建设者、爱国者，都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。
3、要与敌对势力和敌对分子作斗争。
二、法律确认公民的权利。
1、权力：职权。
权利：利益。
是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护、有物质保障。
2、一般权利：普通法律规定的。
基本权利：是宪法规定的权利，是公民最主要、最根本的权利。
3、①人民：是相对于敌人而言。
②公民：是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担
义务的人。
③人民与公民的关系：公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政
治权利的人。
（即人民是公民的一部分）
三、法律保障公民的权利
1、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会、他人的保障，其中，最重
要、最有效的是法律保障。
2、我国是怎样保障公民权利的？（权利保障体制）
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。
①立法保障：就是制定、颁布、实施法律。
②司法保障：就是法律制裁了违法犯罪。
四、我国公民享有广泛的权利
1、我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭、学校、社会生活等诸多方面，这说明了：我国公民权利具有广泛性。
2、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
3、公民应如何正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利
②不得损害国家的、社会、集体的利益
③要在法律允许的范围内行使权利
④要以合法方式行使权利
第二课我们应尽的义务
一、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类。
1、法定义务：
为什么享受权利的同时要履行义务？
①法定义务：是宪法和法律规定公民必须履行的。
不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
②在我国，公民的权利和义务具有一致性（没有无义务的权利，也没有无权
利的义务）：每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
所以要增强权利观念，依法行使权利，增强义务观念，依法履行义务。
要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
③自觉履行义务，是公民的“天职”，也是爱国的重要表现。
2、道德义务：
（1）道德义务：是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
（3）基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
3、我国法律与道德的关系是：
①我国法律与道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡是法律所禁止的行为都是道德所谴责的行为；
③有许多法律上的义务，同时也是道德的要求。
4、公民怎样忠实履行义务？
①法律鼓励做的，积极去做。
——忠实履行义务的重要体现
②法律要求做的，必须去做。
——法定义务
③法律禁止做的，坚决不做。
——忠实履行义务的重要体现
第三课生命健康权与我同在
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。
2、人格权包含：①物质性人格权 (生命健康权)；②精神性人格权 (人身自
由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障，是公
民最基本的人身权利。
4、生命健康权是公民首要的人身权利，也是公民最根本的人身权利。
5、我国保护公民生命健康权的法律有：《未成年人保护法》《婚姻法》《宪
法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》。
6、我们应该怎样珍爱生命健康权？（青少年应怎样正确行使生命健康权？）
①积极锻炼身体，提高健康水平。
②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。
③当生命健康受到他人非法侵害时，要依法自卫和请求法律保护。
7、为什么要关爱他人的生命健康权？
①我们在享受生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
②任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。
③任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。
④侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
8、如何避免侵害他人生命健康权？
①树立责任意识和法律意识。
②换位思考，宽容他人。
③遇事应多思考，控制情绪，冷静看待问题以正确的方式和合法的手段处理同学间的矛盾。
④加强道德修养，关爱他人，远离暴力。
第四课维护我们的人格尊严
1、人格尊严权是公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会
最起码尊重的权利。
他表现为自尊与他尊。
2、人格尊严权包括：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权。
3、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
名誉
集中体现了人格尊严。
4、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
肖像的表现方式有：绘画（自画
像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
5、肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
6、姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
姓名是每个人人格的基本标志。
第五课隐私受保护
1、隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私
生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域等。
2、保护隐私的意义：是人独立自由的需要；是人们对自身安宁和安全的需要；
是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
4、我们应怎样尊重他人隐私？
①树立隐私意识。
②强化责任意识与信誉意识。
5、我们应怎样维护隐私权？
①增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识。
②掌握网上安全运行的知识。
③当隐私权受侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式维权。
第六课终身受益的权利
1、受教育与我们每个人息息相关，既是我们享有的基本权利也是我们必须履
行的基本义务。
2、教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，
培养人的社会活动。
3、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家
必须予以保证的公益事业。
4、义务教育的特征：强制性、公益性、统一性。
5、教育有什么作用？
（1）对个人成长起重要作用：
①教育是生活的准备。
②唤起潜能，发展才智。
③教育获取知识，知识改变命运。
（2）对国家的作用：教育能促进社会进步、国家繁荣。
6、为什么要珍惜受教育的权利？
①在中国不发达的大国办教育、普及教育很不容易。
②父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
③初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。
④为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
7、中学生应怎样珍惜受教育的权利？
①认真履行按时入学的义务。
②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。
③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
④树立终身学习的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力。