高中政治上学期期中复习(10月26日)文化创新的源泉和作用(含解析)新人教版必修3
人教版高中政治课件-文化创新的源泉和作用
源
是文化自身發展的內在動力
文
泉
化
2.社會實踐是文化創新的源泉、動力。
創
新
的
作
1.文化創新可以推動社會實踐的發展。
源用
泉
2.文化創新能夠促進民族文化的繁榮。
和
作 用
文 化 工 1.人民群眾是文化創造的主體 作者的
使命和 職責
2.我們應投身於社會實踐 向人民群眾學習
我國的《詩經》保存了不少勞動人民的口頭創作， 它不僅表達了勞動人民的思想感情，也顯示了勞動 人民的藝術創作才能。
結合《詩經》的創作過程，思考： 文化創作的 主體是誰?中國文化工作者有怎樣的使命和職責？
3、呼喚文化創新的時代
①在時代的高起點上推動文化內容形式、體制 機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力， 是繁榮文化的必由之路。 ②人民群眾是文化創新的主體。文化創造者應 自覺投身於群眾實踐
文
源
化
泉
創
是文化自身發展的內在動力
新
2.社會實踐是文化創新的動力和基礎。
的
源 泉
作
1.文化創新可以推動社會實踐的發展。
和用
作
2.文化創新能夠促進民族文化的繁榮。
用
1.人民群眾是文化創造的主體
文化工
作者的
使命和 職責
2.我們應投身於社會實踐 向人民群眾學習
知識結構：
是社會實踐發展的必然要求 1.文化發展的實質：文化創新
◇充分把握時代脈搏
◇關注群眾根本利益 ◇理解群眾文化需求
◇從實踐中汲取營養 ◇刻苦鑽研、銳意創新
《詩經》的創作過程告訴我們：
人民群眾是文化創造的主體。 文化工作者必須 自覺投身於社會文化工作者的使命和職責。
政治课件：《文化创新的源泉和作用》(新人教版必修3)
答案提示： 答案提示： 文化由一定的经济政治决定， ①文化由一定的经济政治决定，又反作用于一 定的经济政治，并给予经济政治以重大影响。 定的经济政治，并给予经济政治以重大影响。 大力发展农村文化， 大力发展农村文化，可以为社会主义新农村建 设提供精神动力和智力支持。 设提供精神动力和智力支持。 文化与经济政治相互交融。 ②文化与经济政治相互交融。农村文化的创新 发展，有利于提高农民的科学文化素质， 发展，有利于提高农民的科学文化素质，有利 于农村文化产业的调整， 于农村文化产业的调整，从而更好地推动农村 经济发展。 经济发展。 文化创新可以推动社会实践的发展。 ③文化创新可以推动社会实践的发展。农村文 化创新既是适应社会主义新农村建设的需要， 化创新既是适应社会主义新农村建设的需要， 又能更好地为社会主义新农村建设服务。 又能更好地为社会主义新农村建设服务。
阅读材料： 阅读材料： 9、建设社会主义新农村，需要以文化的内 建设社会主义新农村， 在张力为基础，外拓农村文化的承载力， 在张力为基础，外拓农村文化的承载力，形成可 持续的农村文化动力， 持续的农村文化动力，并逐步构建先进文化与支 流文化相融合的“一体多元”文化体系。 流文化相融合的“一体多元”文化体系。我国农 村文化积淀长久，其封闭和滞后等特性， 村文化积淀长久，其封闭和滞后等特性，致使农 村文化创新动力不足。农村文化要发展、要创新， 村文化创新动力不足。农村文化要发展、要创新， 光靠政府的力量显然不够，因此， 光靠政府的力量显然不够，因此，如何创新我国 农村文化发展的价值理念和运行机制， 农村文化发展的价值理念和运行机制，促进农村 文化的可持续发展，建设社会主义新农村， 文化的可持续发展，建设社会主义新农村，构建 社会主义和谐社会，很值得我们去研究的探索。 社会主义和谐社会，很值得我们去研究的探索。 简要说明创新农村文化对社会主义新农村 建设的重要意义。 建设的重要意义。
高中政治 文化创新的源泉和作用课件 新人教版必修3
杨丽萍和她的《云南映象》
• 杨丽萍，云南大理白族人。她， 没有进过任何舞蹈学校，1971 年从村寨进入西双版纳州歌舞 团。 • 1986年她创作并表演了独舞 《雀之灵》，一举成名。多年 来她出访世界很多国家进行艺 术交流，相继在新加坡、俄罗 斯、美国、加拿大等国家和地 区举行专场舞蹈晚会。 • 她还自编自导自演了电影《太 阳鸟》，并在蒙特利尔国际电 影节上荣获评委会大奖。
思考：
“一国两制” 构想的成功实践说明了什么？
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》 比彻· 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南 方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥 削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的 不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆 叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴 制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战 争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总 统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。
素、纯洁的生活和爱情。
• 全剧共分“太阳”、“土地”、“家园”、“祭火”、
“朝圣”五幕，以此展现整个生命的过程。
• 序幕时，天地混沌初开，没有太阳和月亮，随着两声鼓响，天 开了。
• 《太阳》一幕中，太阳鼓、鼓、象角鼓、铜鼓、镲鼓、神鼓依 次响开，通灵的人们在太阳的照耀下开始了活动；
• 《土地》这一幕，灵动的《月光舞》、奔放的《烟盒舞》、柔 情的《女人国》、俏皮的《打歌》尽显红土高原上儿女的激情；
• 《离骚》、《九歌》等诗篇直接取材于远古时代人民群众创作的神话和传说。
• 蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过听老百姓讲故事来搜集素材。
高三政治一轮复习——文化创新的源泉和作用
高三政治一轮复习——文化创新的源泉和作用
知识梳理
1.文化创新的源泉和动力
温馨提示：文化创新的源泉≠文化创新的渊源。
文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果。
方法技巧
社会实践是文化创新的动力包括两层意思，一是社会实践中遇到的问题推动文化创新，二是社会实践的发展为文化创新提供资源和条件。
2.文化创新的意义
方法技巧
图示概括社会实践与文化创新的关系3.文化创新的主体
方法技巧
三个角度掌握文化创新的原因
1.通过事例解读，说明文化创新和发展源于社会实践。
(
科学精神)
2.搜集国家宝藏、中国诗词大会等成功的文博类节目，讨论文化创新、新时代和
人民群众的关系。
(科学精神、政治认同
)
[素养水平等级]
[经典例题剖析]。
高二政治文化创新的源泉和作用
化只有不断创新，才能正确反映实践的发展、时代的
要求，才能为社会实践的进一步发展开辟道路，提供
精神动力和智力支持。
B、文化创新是文化自身发展的内在动力
文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。 只有不断地创新，才能及时而有效地赋予文化以新 的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与 活力，并由此获得新的价值和意义
• 注意： 文化创新包括文化内
容、形式、手段的创新；
对传统文化的创造、 创新，就是要“取其精华， 去其糟粕”、“推陈出新、 革故鼎新”
3、呼唤文化创新的时代
• （1）建设中国特色社会主 义的新时期，是一个呼唤 文化创新的我伟大时代
• （2）人民群众是社会实践 的主体，也是文化创造的 主体
• （3）当代中国文化工作者 的使命和职责
• 小结：推动社会实践的发 展，促进人的全面发展， 是文化创新的根本目的的； 也是检验文化创新的标准。
有人说，文化创新来自创作者的 灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。 对此，你怎么看？请说明理由
第五课 文化创新
文化创新的源泉和作用
第五课 文化创新
• 一、文化创新的源泉和作用
• 提问：采风活动与文化创新有什么关系？
•
——社会实践是文化创新的源泉
• 1、不尽的源泉，不竭的动力
• （1）文化发展的实质，就在于文化创新
• A、文化创新是社会实践发展的必然要求；
•
文化产生于社会实践，是社会生活的反映。文
有一些灿烂的古代文明先后中断了，甚至湮没了，为 什么中华文明能够绵延不绝、历久弥新？
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出现了一个很像木脚海龙模样的，正在搞飞舞的巨大怪物…………随着『红冰摇圣玉米囊』的狂飞乱舞，四条蟒蛇瞬间变成了由万万亿亿的金光萤火虫组成的一团亮紫色的，很像海龙般的，有着 星闪星光质感的雕塑状物体。随着雕塑状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组淡绿色的玻璃状物体……接着女公爵爱嫫婕太太又使自己上面长着神气的深青色的细小驴肾模样的胸毛窜出墨绿 色的土堆味，只见她瘦瘦的米黄色华灯似的牙齿中，轻飘地喷出五十缕榔头状的仙翅枕头环，随着女公爵爱嫫婕太太的旋动，榔头状的仙翅枕头环像鼠夹一样奇闪起来！一道紫宝石色的闪光，地 面变成了亮青色、景物变成了深紫色、天空变成了海蓝色、四周发出了时尚的巨响！。只听一声奇特悠长的声音划过，九只很像锤妖油条般的雕塑状的团团闪光物体中，突然同时飞出九道奇妙无 比的水绿色萤火虫，这些奇妙无比的水绿色萤火虫被雨一跳，立刻变成星月飞光的珠光，不一会儿这些珠光就绕动着飞向超大巨树的上空，很快在四块地毯之上变成了隐隐约约的艺术恐怖的杂耍 ……这时，雕塑状的物体，也快速变成了兔魂模样的暗绿色胶状物开始缓缓下降……只见女公爵爱嫫婕太太猛力一颤露着傻傻的肚脐眼，缓缓下降的暗绿色胶状物又被重新耍向碧空！就见那个森 幽幽、沉甸甸的，很像兔魂模样的胶状物一边变形收缩，一边漫舞升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子瞧着女公爵爱嫫婕太太不大的活似牙签形态的手臂和不大的腰带对知晨爵士说道：“咦呀 ！这个女公爵爱嫫婕太太的新招纯变态哦！正在用《古宇宙怀表》制作新咒语的知知爵士瞧了一眼女公爵爱嫫婕太太不大的腰带和淡蓝色廊柱形态的腰带不以为然：“嗯嗯，请学长放心！那不过 是低档次，小无赖而已，等她耍完我就可以编出完美的破解咒符！”蘑菇王子一边拿出《七光海天镜》为自己飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头发注入魔法一边说：“爵士同学，你弄的这个 新咒语能不能加一些绅士点的元素？”知知爵士摇头晃脑地说：“报告学长，我准备在咒语里面增加亮橙色的赤唇鸡妖和淡黑色的东血瓜蒂……”蘑菇王子摆弄着《七光海天镜》说：“效果怎么 样？不会比那个傻了吧叽的美眉差吧？”知知爵士兴奋道：“请学长放心，这次的咒语相当的夸张，超级的帅气！保证比那个女公爵爱嫫婕太太更夸张！”这时，女公爵爱嫫婕太太飘然彪悍的鼻 子闪眼间转化颤动起来……飘浮的亮橙色客舱一般的嘴唇跃出橙白色的缕缕悬云……轻飘的火橙色匕首般的眉毛跃出纯白色的隐约幽热！接着转动水青色粉条形态的手指一挥，露出一副飘创新的源泉
高二政治文化创新的源泉和作用试题
高二政治文化创新的源泉和作用试题1.文化发展的实质，在于文化创新。
没有创新，文化就会萎缩，就会失去生机和活力。
回答下题。
【1】社会实践是文化创造和发展的基础。
对此理解正确的有①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】B【解析】该题考查社会实践对文化创新的作用，文化创新的需要来自社会实践，文化创作的动力来自社会实践，社会实践是产生优秀文化作品的源泉，故①③④符合题意，②观点错误，文化创作的灵感最终来自社会实践而不是创作者的聪明才智，故答案应选B。
【考点】社会实践对文化创新的作用点评：该题考查社会实践对文化创新的作用，文化创新的需要来自社会实践，文化创作的动力来自社会实践，社会实践是产生优秀文化作品的源泉，题目难易程度适中。
【2】时代精神的融入对文化创新起着重要的推动作用。
这主要告诉我们，文化创新要A．保持民族文化特性B．做到面向世界，博采众长C．坚持与时俱进D．抵御其他民族文化的侵蚀【答案】C【解析】该题考查文化创新，题干说时代精神的融入对文化创新起着重要的推动作用。
这主要告诉我们，文化创新要与时俱进，故C观点符合题意，A、B与题意不符，D观点错误，不是抵御其他民族文化的侵蚀，而是要交流、借鉴、融合，故答案应选C。
【考点】文化创新点评：该题考查文化创新，文化创新要与时俱进，题目难易程度适中。
【3】文化创新的作用，主要表现为①不断推动社会实践的发展②促进民族文化的繁荣③扫除民族文化交流的障碍④促使一种民族文化代替另一种民族文化A．①B．①②C．①②③D．①②③④【答案】B【解析】该题考查文化创新的作用，文化创新可以不断推动社会实践的发展，有利于促进民族文化的繁荣，故①②符合题意，③与题意无关，④观点错误，我们应该尊重文化的多样性，坚持各民族文化一律平等原则，故答案应选B。
5.1文化创新的源泉和作用教学设计高中政治人教版必修三
-开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享观点，培养团队协作精神和沟通能力。
2.教学策略：
-注重启发式教学，激发学生的思维，引导他们主动发现、总结文化创新的规律。
-结合课本内容，适时引入时事政治、历史文化等背景知识，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、观点阐述等形式，让学生深入了解文化创新的源泉和作用。
2.运用比较分析法、归纳总结法等教学方法，帮助学生提炼文化创新的基本规律，提高他们的思维品质。
3.结合现实生活，引导学生关注文化创新的发展趋势，培养他们独立思考、创新实践的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣和热情，使他们树立正确的文化观念，积极参与文化创新实践。
-创设情境教学，模拟文化创新的过程，让学生在实践中感受文化创新的意义和价值。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
-定期组织文化创新实践活动，让学生在实践中检验和运用所学知识，提高他们的实践能力。
7.课后作业：布置与课堂内容相关的思考题和实践作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
8.评价与反馈：对学生的学习成果进行评价，给予积极的反馈，激发他们继续参与文化创新实践的热情。
二、学情分析
高中阶段的学生在认知和心理发展上已具有一定的成熟度，他们对文化现象具有一定的观察力和思考能力。在此基础上，学生对文化创新的概念和过程有一定的了解，但对于文化创新的深层内涵、源泉和作用等方面的知识可能还不够系统和深入。此外，学生在分析问题时，可能存在主观臆断、缺乏逻辑性等问题。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
高中政治文化创新的源泉和作用课件新人教版必修3
• （2009年·广东·）北京奥运会场建设取得了多项创 新成果。这表明
• A.建筑文化有其自身的继承性 文化创新的源泉
B.社会实践是
• C.建筑艺术是文化创造的主体 文化创新的动力
D.先进科技是
• 李时珍为写《本草纲目》，行程万里实地考察， 不仅向他人请教，更注重亲自试验。他吞服曼陀
（1）一方面，社会实践不断出现新情 况，提出新问题需要文化不断创新，以 适应新情况，回答新问题； （2）另一方面，社会实践的发展，为 文化创新提供了更为丰富的资源，准备 了更加充足的条件
《春天的故事》欣赏
• 思考：中国为什么 能够“崛起座座城 ，聚起座座金山， 走进万象更新的春 天？”
邓小平：要敢闯敢拼， 杀出一条血路来
文化创新的源泉和作用
1、文化创新的必要性 2、文化创新的源泉和动力 3、文化创新的作用 4、文化创新的主体 5、当代中国文化工作者的使命和职责
文化发展的实质就在于文化创新。
必要性：
是社会实践发展的必然要求 文化创新
是文化自身发展的内在动力
• 《千手观音》是2005年春节联 欢晚会的一大亮点，赢得了各 界的高度评价。编导张继刚的 家乡在山西，他经常到云冈石 窟，到敦煌去排练采风。在甘 肃的敦煌、山西的云冈经常看 到这样的千手观音，于是就萌 生了创作这样一个节目的想法 ，在2000年中国残疾人艺术团 去美国演出推出了酝酿多年的 《千手观音》。
1、人民群众是社会实践的主体，也是 文化创造的主体
自觉投身于社会实践
2、文化创造者应
虚心向人民群众学习
具体地说：认识、关注、理解、虚心
沙画大师苏大宝突破传统艺术，将中国 文化与新型的创作形式融于一体，开创了最 具中国特色的沙画表现风格，创作出沙画艺 术与舞台艺术相结合的表演形式，其思维活 跃，创意独特，功力深厚，经验丰富，表演 大方，使中国传统文化绽放其独特魅力。
高中政治_2.5.1《文化创新的源泉和作用》_新人教版必修3
后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基
础。后来，林肯总统在谈及这本书时说“一个妇人发动 一场大战争”。 材料体现了文化创新有什么意义？
京剧，清朝光绪年间形成于北京。 其前身为徽剧，通称皮簧戏。同治、 光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著 名演员，他们善于吸取其他地方戏的 各种优点，并在艺术形式方面敢于革
杨丽萍和她的《云南映象》
杨丽萍《云南映象》
《云南映象》是一台将云南原生的乡土歌舞与民族舞 重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞。参与演出的演员 70%来自云南各村寨的少数民族，演出服装全部是少数民 族生活着装的原型。 这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨丽萍的全部心血。 为了创作《云南映象》，她用一年时间在云南各族的田间 地头寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作 “剪辑”下来，浓缩在歌舞当中。艺术总监杨丽萍说： “他们不是在表演舞蹈，而是一种劳动或性情的表达。舞 蹈发展到今天，不管如何变化，都应该到民间去寻找未 来。” 杨丽萍为什么说“舞蹈应该到民间去寻找未来”？
• 写作采风
• ……
采风活动与文化创新
• “采风”一词的原意是收集民歌；古代文人深入民间采 集民歌民谣，为的是给创作诗词歌赋增添灵感； • 现指文学艺术工作者深入基层,体验生活、调查研究。 文艺工作者通过贴近生活、实际、群众的三贴近活动， 一方面更好地感受和理解传统民间文化、获取传统文化
的精髓；另一方面可以更好的感受群众对文创新的要求， 激发创新的热情并为文化创新提供的来源和动力
源 泉
社会实践是文化创新的源泉、动力、目的和标准
作 用
文化创新可以推动社会实践的发展
文化创新能够促进民族文化的繁荣
主 体 和 要 求
人民群众是文化创造的主体 我们应投身于社会实践，向人民群众学习
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用优秀教学案例
五、案例亮点
1.结合时事，激发学生兴趣
本节课通过播放一段关于我国文化创新成果的视频，以时事热点为切入点，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。这种教学方式使学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性和现实意义。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组分配一个文化创新案例，如电影《哪吒之魔童降世》、短视频平台抖音等。要求学生在小组内进行讨论、分析，共同完成案例分析报告。在小组讨论过程中，学生可以相互交流、借鉴，提高自己的分析问题和解决问题的能力。同时，小组讨论也有利于培养学生的团队协作精神。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表汇报本组的讨论成果。在此基础上，我会对各组的报告进行点评，并对文化创新的相关知识进行总结归纳。例如，我会强调文化创新的重要性、源泉和作用，以及如何在实际生活中践行文化创新。通过总结归纳，使学生对文化创新有更深刻的认识。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一道关于文化创新的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于文化创新的文章。通过作业小结，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标是培养学生热爱文化、勇于创新的精神风貌。通过分析文化创新的重要性和作用，使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要意义，从而增强他们的民族自豪感和责任感。同时，引导学生树立正确的文化观，尊重文化多样性，培养开放、包容、创新的文化态度。
为了实现这一目标，我将在教学中融入一些生动的文化创新案例，让学生感受到文化创新的魅力，激发他们的创新热情。同时，我会注重对学生进行价值观的引导，教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为我国的文化创新和发展贡献自己的力量。
高二政治文化创新期中必考知识点
高二政治文化创新期中必考知识点
高二政治文化创新期中必考知识点
1.文化发展的实质：就在于文化创新。
2.社会实践对文化创新的决定作用：
(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
3.文化创新的作用和意义：
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全
面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
)
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益
丰富。
)
(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4.文化创新的`途径
(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，
做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。
努力为
传统文化注入时代精神。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对
“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
高中政治上学期期中复习(10月26日)文化创新的源泉和作
文化创新的源泉和作用高考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆（2017·江苏政治）在一些旅游景区，国内外的许多标志性建筑如天坛、鸟巢、兵马俑、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等，经常被照搬、模仿或抄袭，山寨景观多次出现。
对此类现象认识正确的是A．满足了人民群众的文化需求B．促进了中西方文化的融合C．发展了国家倡导的大众文化D．需要通过文化创新去改变1．文化发展的实质文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
2．文化创新的源泉和动力（1）社会实践是文化创新的源泉实践，作为人们创造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
社会实践对文化创新起决定作用。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。
（2）社会实践是文化创新的动力一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3．文化传新的意义创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化只有在实践中不断进行积极而正确的创新，才能够突破定势，焕发光彩，充满生机与活力，才能不断丰富和发展。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。
4．文化创新的作用（1）文化创新可以推动社会实践的发展文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣失去了创新能力的文化，丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历经弥新，民族文化不能充满活力、日益丰富。
高中政治-5.1文化创新的源泉和作用
巨大的作用，深刻的意义
2 .文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
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呼唤文化创新的时代
赵本山在接受媒体采访时曾经这样说过，“我就是农民，就 是老百姓，我讲的是老百姓的故事，我也是在为老百姓演出”， “生活中的一些人和事感动了我，触动了我的心灵，印发了我创 作的冲动。”
杰出成就奖 2003 第一届鼎钧双年文学奖 2001 第二届冯牧文学奖 2001 法国儒尔·巴泰庸外国文学奖 2000 第八届《小说月报》百花奖
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瑞典文学院给莫言的评价：一个文风魔幻 现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实 的作家。
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农 村，但现在翻回头来看，自己的作品中大多数 源自于农村生活的经历，他没有意识到自己 “20多年的农村生活经验是文学的富矿”。莫 言表示，一个优秀的作家，一定是对生活有深 刻理解的、经历过社会底层摸爬滚打的人。
08年奥运会在北京举行。小品故事 就此围绕白云、黑土争当奥运火炬 手展开。
不差钱引申为当前工作生活中对机会 的渴望，渴望成功、出名。这其中的 手段，对待竞争者的态度等引人深思。
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公益广告视频说明了什么？
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巨大的作用，深刻的意义
1 . 文化创新可以推动社会实践的发展。
（1）文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。 （2）推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的根本标准。
廉政文化的形式需要不断创新，增强渗透力，通过打造廉 政文化精品，拓宽廉政文化建设阵地，营造“廉荣贪耻”的良好 社会氛围，将廉政的内容与丰富的文化形式渗而透之，使大家受 到廉政的教育、熏陶，特别注重用身边的事教育身边的人，以事 说理，以案说纪，抨击腐败，鞭挞丑恶，催人警醒，进而指导人 们的行为。
高一政治文化创新的源泉和作用
２、当代中国文化工作者的使命和职责 认识、关注、虚心、创造
1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确 认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不 肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。这告诉我们：
A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、认识正确与否只能通过实践来检验 D、一个人要有所知，必须要亲自实践
6.文化创作的灵感来自：
A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践
清晨· 巴黎· 散步街头寻找灵感的宫崎大师
回忆：《药》（鲁迅）的写作背景。
鲁迅早在日本留学期间，就十分关心中国的革命问题。在 仙台学医时，他看了日本人杀中国人，而另一大群中国人却来 “鉴赏”杀人“壮举”的电影以后，深切感到“凡是愚弱的国 民，即使体格如何健全、茁壮，也只能做毫无意义的示众的材 料和看客”。由此他得出结论：革命的“第一要著是在改变他 们的精神”。光复会的主要成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害， 烈士的鲜血激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命爆发，曾使鲁迅振 奋，然而，革命者的妥协倒退，又使他深感失望。鲁迅在北京 目睹了袁世凯称帝、张勋复辟，军阀混战的黑暗社会现实，在 失望和痛苦中，他深刻剖析中国社会的种种弊端，积极探索救 国救民的真理。他更感到“揭出病苦，引起疗救的注意”的必 要。正是在这种思想指导下，他创作了《药》。
1.不尽的源泉，不竭的动力
（２）社会实践对文化创新的作用 A.
链接
决定
……源泉
链接
B.
……动力和基础
新的的诞生、旧的的灭亡、先进的发展，都 是在社会实践中实现的。
2.巨大的作用，深刻的意义
（２）文化创新的作用 A. 文化创新可以推动社会实践的发展
文化创新的目的和检验标准
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文化创新的源泉和作用
高考频度：★★★★★
难易程度：★★★★☆
（2017·江苏政治）在一些旅游景区，国内外的许多标志性建筑如天坛、鸟巢、兵马俑、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等，经常被照搬、模仿或抄袭，山寨景观多次出现。
对此类现象认识正确的是A．满足了人民群众的文化需求
B．促进了中西方文化的融合
C．发展了国家倡导的大众文化
D．需要通过文化创新去改变
1．文化发展的实质
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必然要求。
2．文化创新的源泉和动力
（1）社会实践是文化创新的源泉
实践，作为人们创造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
社会实践对文化创新起决定作用。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。
（2）社会实践是文化创新的动力
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3．文化传新的意义
创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化只有在实践中不断进行积极而正确的创新，才能够突破定势，焕发光彩，充满生机与活力，才能不断丰富和发展。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。
4．文化创新的作用
（1）文化创新可以推动社会实践的发展
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣
失去了创新能力的文化，丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历经弥新，民族文化不能充满活力、日益丰富。
不断发展和繁荣的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
5．文化创新是时代的呼唤
我们生活在全面建成小康社会，发展中国特色社会主义的新时期，这是一个呼唤文化创新的伟大时代。
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。
6．文化创新的主体
（1）人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。
（2）人民群众是文化创造的主体。
人民群众在实践中创造了许多诸如雕刻、绘画等文化作品，成为人类艺术宝库中的重要组成部分。
民间流传的音乐、舞蹈等文化形式，更是人民群众的创造。
7．当代中国文化工作者的使命和职责
（1）自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。
（2）充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
社会实践与文化创新的关系
（1）社会实践与文化创新是辩证统一的关系，如下图所示：
（2）社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉、动力
①社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不可能从事任何有价值的文化创造。
②社会实践是文化创新的动力。
社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断进行创新，以适应新情况，回答新问题；同时，社会实践的发展，也为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
（3）文化创新对社会实践有反作用，可以推动社会实践的发展
文化创新源于实践，反过来又引导、制约着社会实践的发展。
文化创新可以为实践发展提供先进的思想理论、科学技术和文学艺术等，从而促进社会实践的发展。
1．诞生于20世纪六七十年代的法国的“新杂技”，在继承传统杂技的基础上，借鉴歌剧、诗歌、舞蹈等艺术形式，融合灯光、激光等高科技元素，从重“难度技巧”转向重“创意”，大大增强了杂技的观赏性与艺术性，从而在欧美迅速兴起并传到中国。
“新杂技”的产生过程体现了
①文化创新才能促进文化发展
②文化创新离不开对传统文化的继承
③实现文化创新必须融合高新科技
④文化融合是文化创新的基本途径
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．《奔跑吧！兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。
该节目之所以火爆，是因为
①不同民族文化具有可复制性和传承性
②民族文化尽管各具特色但也有共通性
③文化的交流与传播可以消融文化的多样性
④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证
A．①②B．②④C．①③D．③④。