重庆市开县敬业中学2015-2016学年高一(上)期末理综生物试卷(解析版)

2015-2016学年重庆市开县敬业中学高一（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每题6分，总计36分）1．假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（）A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1 D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离2．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液3．如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为（）A．AaBb，AAaBbb，Aaaa B．AaaaBBbb，Aaa，ABC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb D．AaaBbb，AAabbb，ABCD4．如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因．1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）A．B．C．D．5．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（）A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺6．某生物的基因组成如图，它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（）A．4种和1种B．4种和2种C．4种和4种D．8种和2种二、非选择题（每空2分，共计54分）7．已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响．回答下列问题：（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH；（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压，尿量，从而使渗透压恢复到原来的水平；（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压（填“会”或“不会”）发生变化．8．为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能．非特异性免疫的特点是．（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是．（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程．9．某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1．若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．请回答：（1）从紫花形成的途径可知，基因是通过进而控制紫花性状．（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是，其自交所得F2中，白花植株纯合子的基因型是．（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是或．（4）若在紫花形成的生物化学途径中，中间产物不是白色，而是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为：．10．如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2中方框内所示结构是的一部分，它主要在中合成，其基本组成单位是，可以用图2方框中数字表示．（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为，进行的场所是[]，所需要的原料是．（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是．（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是．A．乳酸杆菌B．T2噬菌体D．染色体D．流感病毒（5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过．A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20．11．水稻是重要的粮食作物之一．已知高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（R）对易感病（r）是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有纯合的水稻品种甲（DDRR）和乙（ddrr）．请分析回答：（1）在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是．（2）若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是．（3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体．按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的，导致种群朝着一定的方向进化．2015-2016学年重庆市开县敬业中学高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每题6分，总计36分）1．假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（）A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近1：1 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1：2：1 D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离【考点】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证．【分析】假说─演绎法是指提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．A、C、D属于对分离定律的假说，而C是提出假说后的演绎推理，最后根据C设计了测交实验．故选：B．2．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．3、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．【解答】解：A、下丘脑是体温调节、水盐平衡的调节和血糖调节中枢，A正确；B、当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而大脑皮层产生渴觉，B错误；C、寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于负反馈调节，促甲状腺激素随之减少，C错误；D、血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，而肌糖原不分解，D错误．故选：A．3．如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为（）A．AaBb，AAaBbb，Aaaa B．AaaaBBbb，Aaa，ABC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb D．AaaBbb，AAabbb，ABCD【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，则甲含有四个染色体组，乙含有3个染色体组，丙含有1个染色体组，则甲是四倍体，乙是三倍体，丙是单倍体．【解答】解：A、AaBb含有2个染色体组，AAaBbb含有3个染色体组，Aaaa含有4个染色体组，A错误；B、AaaaBBbb含有4个染色体组，Aaa含有3个染色体组，AB含有1个染色体组，B正确；C、AAaaBbbb含有4个染色体组，AaaBBb含有3个染色体组，AaBb含有2个染色体组，C错误；D、AaaBbb含有3个染色体组，AAabbb含有3个染色体组，ABCD含有1个染色体组，D 错误．故选：B．4．如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因．1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病．【分析】根据题意和图示，首先判断遗传方式：甲病：根据子女中都有患病，而父母均正常，说明父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于X染色体上，所以是常染色体隐性遗传病．乙病：根据父母都患乙病，而子女中都有正常，说明乙病为常染色体显性遗传病．【解答】解：根据甲病是常染色体隐性遗传病和乙病为常染色体显性遗传病，又2号个体无甲病致病基因，可推测1号和2号的基因型分别为AAbb、Aabb和AABB、AABb．所以1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为1×=．故选：A．5．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（）A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．据此答题．【解答】解：甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，而甲状腺激素又可以反馈调节促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌．（1）甲切除后，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素均降低，故说明甲为下丘脑；（2）乙切除后，促甲状腺激素释放激素增加，而促甲状腺激素和甲状腺激素均降低，故说明乙为垂体；（3）丙切除后，甲状腺激素分泌减少，而通过反馈调节分泌增多，故说明丙为甲状腺．故选：D．6．某生物的基因组成如图，它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（）A．4种和1种B．4种和2种C．4种和4种D．8种和2种【考点】卵细胞的形成过程．【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+（第一）极体卵细胞+3个（第二）极体．据此答题．【解答】解：（1）据图可知该生物的基因型为AaBbDD，根据基因自由组合定律，该生物可产生的配子种类有2×2×1=4种；（2）由以上分析可知，一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只有一种．故选：A．二、非选择题（每空2分，共计54分）7．已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响．回答下列问题：（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到呼吸系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH下降；（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压下降，尿量增多，从而使渗透压恢复到原来的水平；（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压会（填“会”或“不会”）发生变化．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、葡萄糖氧化分解产生的气体是二氧化碳，二氧化碳通过循环系统和呼吸系统排出体外，如排出出现障碍，二氧化碳溶于水中形成碳酸，使pH下降．2、血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用生成水，使细胞外液渗透压下降，尿量增多．3、细胞外液渗透压发生变化，与细胞内液的浓度差发生改变，细胞内液也会发生变化．【解答】解：（1）葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到呼吸系统排出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，会造成pH下降．（2）血浆葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压下降，刺激下丘脑渗透压感受器，使得垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增多．（3）细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变．故答案为：（1）呼吸系统；下降；（2）下降；增多；（3）会．8．为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能．非特异性免疫的特点是机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用．（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡．（3）在特异性免疫中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能，是免疫的基础．（2）特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性，具特殊针对性；出现慢，针对性强，强度较强．2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：（1）非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用．（2）在细胞免疫中，效应T细胞的作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．（3）在体液免疫过程中，T细胞可产生淋巴因子，促进B细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．故答案为：（1）机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡（3）淋巴 B 抗体9．某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性．基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1．若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．请回答：（1）从紫花形成的途径可知，基因是通过控制酶的合成，控制代谢过程进而控制紫花性状．（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F2中，白花植株纯合子的基因型是aaBB、AAbb、aabb．（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．（4）若在紫花形成的生物化学途径中，中间产物不是白色，而是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为：紫花：红花：白花=9：3：4．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：基因通过控制酶的合成来控制生物的性状，基因A通过控制酶A的合成来控制前体物质合成白色物质，基因B通过控制酶B的合成来控制白色物质合成紫色物质．基因A和基因B同时存在时，表现为紫色，其他情况下均表现为白色．【解答】解：（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由2对基因通过控制酶的合成，控制代谢过程进而控制紫花性状．（2）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7，而9：7是9：3：3：1的变式，说明F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花：白花=9：7，所以紫花植株的基因型是A_B_，白花植株纯合体的基因型是aaBB、AAbb、aabb．（3）基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1，即1×（1：1），说明亲本中有一对基因显性纯合子和隐性纯合子杂交，另一对基因属于测交，所以两白花亲本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．（4）若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为紫花（A_B_）：红花（A_b b）：白花（3aaB_、1aabb）=9：3：4．故答案为：（1）控制酶的合成，控制代谢过程（2）AaBb aaBB、AAbb、aabb（3）Aabb×aaBB AAbb×aaBb（4）紫花：红花：白花=9：3：410．如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图2中方框内所示结构是RNA的一部分，它主要在细胞核中合成，其基本组成单位是核糖核苷酸，可以用图2方框中数字①②⑦表示．（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译，进行的场所是[⑥]核糖体，所需要的原料是氨基酸．（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是UAA．（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是D．A．乳酸杆菌B．T2噬菌体D．染色体D．流感病毒（5）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过D．A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20．【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点．【分析】据图分析，图1表示转录和翻译，转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程；则①表示DNA，②表示转运RNA，③表示氨基酸，④表示信使RNA，⑤表示多肽．分析图乙，方框内所示结构具有碱基U，尿嘧啶是RNA特有的碱基，因此它表示RNA，1表示磷酸，2表示核糖，3表示脱氧核糖，4表示磷酸，5表示腺嘌呤，6表示鸟嘌呤，7表示尿嘧啶，8表示胞嘧啶．【解答】解：（1）图2中方框内含有碱基U，是RNA特有的碱基，则方框内的结构表示RNA 的一部分；在细胞核中经转录形成；其基本组成单位是核糖核苷酸；即图2方框中①磷酸、②核糖、⑦碱基表示．（2）图1中以④mRNA为模板合成⑤蛋白质的过程称为翻译，场所是⑥核糖体，原料是氨基酸．（3）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，但终止密码不决定任何氨基酸，它终止蛋白质的合成，“图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成”，说明UCU后一个密码子是终止密码子，从mRNA中可以看出UAA为终止密码子．（4）核糖体主要是由蛋白质和RNA组成，乳酸杆菌包括水、无机盐、蛋白质、糖类、脂质和核酸等，染色体和噬菌体由DNA和蛋白质组成，流感病毒由RNA和蛋白质组成，因此流感病毒与核糖体化学组成最相似．（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中有碱基1000个，密码子个数最多为333个，所合成的蛋白质中氨基酸个数最多为333个，而氨基酸的种类最多20种．故答案为：（1）RNA细胞核核糖核苷酸①②⑦（2）翻译⑥核糖体氨基酸（3）UAA（4）D（5）D11．水稻是重要的粮食作物之一．已知高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（R）对易感病（r）是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有纯合的水稻品种甲（DDRR）和乙（ddrr）．请分析回答：（1）在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为DDdRRr，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为DR、Dr、dR、dr的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用秋水仙素试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是明显缩短育种年限．（2）若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是Ddrr．（3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过人工选择的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体．按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的基因频率，导致种群朝着一定的方向进化．【考点】杂交育种．【分析】分析图A：图A表示杂交育种过程．分析图B：后代中高杆：矮秆=3：1，说明亲本的基因型均为Dd；抗病：易感病=1：1，属于测交，则亲本的基因型为Rr×rr．因此亲本的基因型为DdRr×Ddrr．（1）胚乳是由受精极核（一个精子和2个极核结合形成的）发育形成的，甲（DDRR）【解答】解：和乙（ddrr）杂交，植株甲所结的种子中储藏营养物质的胚乳细胞基因型为DRDDdRRr；播种这些种子，长出的植株的基因型为DdRr，将会产生四种基因型的花粉，即DR、Dr、dR、dr的；将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用秋水仙素试剂处理，所得全部植株中（1DDRR、1DDrr、1ddRR、1ddrr）能稳定遗传并符合生产要求的个体（ddRR）理论上占，此育种方法为单倍体育种，由于后代均为纯合子，自交不会发生性状分离，因此其与杂交育种相比优点是明显缩短育种年限．（2）由以上分析可知，丙的基因型是Ddrr．（3）运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过人工选择的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体．人工选择能定向改变种群的基因频率，导致种群朝着一定的方向进化．故答案为：（1）DDdRRr DR、Dr、dR、dr 秋水仙素明显缩短育种年限（2）Ddrr（3）人工选择基因频率。