苏教版高中生物选修3 3.1拓展阅读：哺乳动物胚胎工程及其进展简介
高中生物苏教版选修3教学案：第三章 第二节 第一课时 胚胎工程的主要技术
第二节胚胎工程及其应用第一课时 胚胎工程的主要技术1.胚胎工程是由体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存、性别控制和胚胎干细胞等技术组成的现代生物技术。
2．胚胎工程操作的主要对象是生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。
3．胚胎工程的理论基础是胚胎发育学。
4．胚胎移植技术可充分发挥优良种畜繁殖潜能；通过胚胎分割技术可得到同卵双生或同卵多生的后代。
对应学生用书 P431．胚胎工程的概念(1)技术手段：体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术、性别控制技术和胚胎干细胞技术等。
(2)操作的主要对象：生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。
(3)理论基础：胚胎发育学。
2．体外受精技术(1)含义：哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
(2)主要步骤：①采集精子⎩⎪⎨⎪⎧采集方法：假阴道法 精子获得：用一定浓度的肝素或A23178 (钙离子载体)溶液处理精子 ②采集卵母细胞：a ．抽吸法⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：用注射器吸出卵泡中的卵 泡液和卵母细胞 优点：可以有目的地选择卵泡 缺点：不能用于小动物b ．机械破碎法⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：破裂卵巢，筛选卵母细胞 优点：可得到大量成熟程度不同的卵子 缺点：有可能刺伤卵子c ．超数排卵法⎩⎪⎨⎪⎧ 适用范围：较小型的动物 处理方法：用促性腺激素处理动物 优点：获得的卵子可直接与获能的精子受精③受精：在人为控制的适宜条件下和专用的受精溶液中，获能的精子和培养成熟的卵子同时培养，完成受精。
(3)应用： ①用于研究哺乳动物生殖细胞的发生、受精和早期胚胎发育机制等。
②在家畜品种改良中，为胚胎生产提供了廉价而高效的手段。
③是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术等不可缺少的组成部分。
1．用抽吸法采集卵母细胞的优点是什么？提示：可以有目的地选择卵泡，分离得到适当成熟程度的卵子。
2．通过超数排卵获得的卵子，为什么可直接与获能的精子进行受精？提示：卵子已发育成熟，不需要进行培养。
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思一、教学目标1.了解胚胎工程的历史背景和概念定义；2.掌握胚胎工程的主要技术，了解其原理和应用；3.了解胚胎工程的优缺点及其伦理和法律问题。
二、教学准备1.教师要阅读有关胚胎工程技术的专业书籍和科普文章，并准备相应的课件和教学资料；2.学生需要提前了解基础的生物学知识，熟悉相关实验技术；3.实验室需要准备好相关设备和材料。
三、教学过程3.1 胚胎工程的概念和历史背景•讲解胚胎工程的定义及其涉及的生物学分支和技术方法；•回顾胚胎工程的研究历史，介绍相关的重大发现和突破。
3.2 胚胎工程的主要技术3.2.1 体外受精（IVF）和胚胎移植技术•讲解IVF技术的原理和步骤，解释其应用领域；•探讨IVF技术的优势和限制；•介绍胚胎移植技术的原理和应用。
3.2.2 基因编辑技术•讲解CRISPR-Cas9基因编辑技术的原理和步骤，探讨其应用前景；•分析基因编辑技术的优缺点；•讨论基因编辑技术的伦理和法律问题。
3.2.3 人工子宫技术•讲解人工子宫技术的原理和步骤，解释其应用场景；•探讨人工子宫技术的优劣；•分析人工子宫技术的伦理和法律问题。
3.3 胚胎工程的伦理和法律问题•解释胚胎工程技术的伦理和道德问题，讨论其伦理和法律界限；•引导学生思考生命伦理的涵义和社会意义；•探讨如何合理、安全、可行地发展胚胎工程技术。
四、教学反思本节课程以“胚胎工程的主要技术”为主题，通过讲解胚胎工程技术的概念和历史背景，重点介绍了IVF技术、基因编辑技术、人工子宫技术的原理和应用，以及相关的伦理和法律问题。
这些内容涉及到现代生物科技的前沿研究，对于提高学生的生命科学素养和培养创新意识具有重要的意义。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、问答、案例分析、小组讨论等。
通过多种教学方式的结合，让学生更加深入地理解和掌握所学内容。
同时，我们还引导学生思考生命伦理的问题，让他们了解生命科学研究所涉及的社会和道德问题，培养良好的伦理和道德素养。
高中生物 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程及其应用 第2课时 胚胎工程的应用课件 苏教版选修3
答案：(1)早期胚胎或原始性腺 全能 (2)核移植 血清 (3)细胞分化 基因选择性表达 (4)胚胎分割 胚胎移植
干细胞分类、特点及应用
名称 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞
特点
具有分化成多 具有形成机体的
种细胞或组织 任何组织或器
的潜能，但不 官，直至形成完
能发育成完整 ห้องสมุดไป่ตู้个体的潜能
的个体
只能分化成某一 种类型或功能密 切相关的两种类 型的细胞
探究 1 完善下图并回答下列问题，分析胚胎工程技术应用
(1)图中①是超数排卵，一般采用注射___促__性__腺__激__素____的方法进 行。②是__同__期__发__情___处理，目的是______让__受__体__和__供__体__处__于_____ _相__同__的__生__理__状__态___。 (2)③是__受__精__，④是胚胎冷冻保存，⑤中包含___胚__胎__移__植____技 术、__胚__胎__分__割__、__移__植____技术。
解析：(1)胚胎干细胞简称 ES 或 EK 细胞，来源于早期胚胎或原 始性腺，在功能上具有发育的全能性。 (2)运用核移植技术可以形成重组细胞。对重组细胞的培养，其 培养液中除了含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素 等营养成分外，还需加入血清、血浆等天然物质。 (3)利用重组细胞培养出的干细胞，再诱导干细胞分化形成特定 器官组织，实质是基因的选择性表达。 (4)克隆动物时，需要获得多个个体常进行胚胎分割，最后需要 将胚胎移植到母体中发育。
判一判 (1)所有干细胞都具有全能性。( × ) (2)造血干细胞属于专能干细胞。(× ) (3)胚胎干细胞可从囊胚的内细胞团中获取。( √ ) (4)干细胞分化为各种功能细胞的原因是细胞内基因发生了重 组。( × )
苏教版选修三3.1动物的胚胎发育和胚胎工程课件 (51张)
哺乳动物胚胎发育的基本过程
卵 受精卵 裂 桑椹胚 囊胚
原肠胚
早期胚胎发育的几个阶段
胚胎发育过程： 最初发育在输卵管进行有丝分裂。
受精卵
卵裂期
在透明带内进行有丝分裂，细胞数 量不断增加，但胚胎总体积并不增 加，或略有减少。
桑椹胚
问题讨论 1.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从 卵巢中排出？ 是指卵子从卵泡中排出。
2.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？
正常情况下，一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。
3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么 部位与精子受精？
刚排出的卵子尚未完全成熟，仅完成第一次
减数分裂，需要在输卵管内进一步成熟，直到减
卵 裂 期
桑 椹 胚
囊 胚 ︱ 胚 卵 期
受精后8天。胚完成"着陆",微微嵌入子宫
内膜。此时它分裂发育为几百个细胞。
32天
33天
37天
41天
44天
47－48天
孕四周
50天
52天
54天
第1第16周
此时胎儿已长到20周，他移动手臂，把手指 放在唇边，这可以促进它对吮吸的反映 。
准备阶段1：精子获能 受精前的 准备阶段 （3）过程 受精阶段 准备阶段2：卵子的准备
准备阶段1：精子获能
即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应
生理变化后，才能获得受精能力的现象。 准备阶段2：卵子的准备 即卵子在输卵管内达到减数第二分裂中期 （MⅡ）时，才具备受精能力。
受精过程
放射冠
透明带 第一极体 ①精卵相遇，发生顶体 反应，精子穿入放射冠。 ②精子接触透明带。
苏教版高中生物选修3 3.1《胚胎工程的主要技术与应用》学习要点
第一节动物的胚胎发育和胚胎工程胚胎工程的主要技术与应用学习目标1.了解胚胎工程的原理。
2.理解体外受精、胚胎分割、胚胎冷冻保存、动物性别控制等主要技术手段的方法与过程。
3.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和意义。
4.举例说出胚胎工程的应用。
学习重、难点简述胚胎工程的原理和技术。
知识要点梳理1.胚胎工程（1）概念：是由体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术和性别控制技术等组成的现代生物技术。
（2）操作对象：生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。
（3）理论基础：胚胎发育学。
2.体外受精技术（1）概念：指哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
（2）基本原理：人工模拟体内环境，包括营养、温度、pH等，促使初级卵母细胞成熟，同时使精子获能，最终完成受精作用，并有计划地保存胚胎等。
（3）应用①研究哺乳动物生殖细胞的发生、受精和早期胚胎发育机制等。
②对充分利用优良品质资源，缩短家畜繁殖周期，加快品种改良速度等有重要价值。
③体外受精技术还是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术等不可缺少的组成部分。
3.胚胎移植技术（1）含义是指将良种母畜配种后，从其生殖道取出受精卵或早期胚胎，移植到生理状态相同的同种母畜体内，使之继续发育成为新个体的技术。
（2）应用提高优良品种家畜的繁殖能力和加速品种改良。
4.胚胎分割技术（1）含义用显微手术的方法将一枚胚胎分割成二分胚、四分胚甚至八分胚，经体内或体外培养后植入受体，以得到同卵双生或同卵多生后代的技术。
（2）意义可为转基因技术、性别控制技术提供活胚材料，还可为遗传上同质的后代以及家畜育种提供有价值的材料。
5.胚胎冷冻保存技术（1）含义将动物的早期胚胎，通过特殊的保护剂和降温措施，使其长期保存在超低温环境下。
（2）优点使胚胎移植不受时间和地域的限制，简化引种过程。
6.性别控制技术（1）含义是指通过人为干预，使动物按照人们的愿望繁衍所需性别的后代的技术。
高中生物选修3教案-第3章 胚胎工程
专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育（共2课时）一、教材分析：本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。
但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。
因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
二、教学目标1．知识目标(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2．能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3．情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。
体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
四、学情分析五、教学方法1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习2．学案导学：见后面的学案。
六、课前准备1．学生的学习准备：完成学案预习部分。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：2课时八、教学过程第1课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师首先提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗？学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。
教师：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。
书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。
苏教版高中生物选修3：现代生物科技专题胚胎工程的主要技术
（四）.胚胎冷冻保存技术
胚胎冷冻保存技术的成功，在世界范围内，可做到 胚胎移植不受时空的限制，在国际和国内进行交换， 从而完全代替了活畜引种，从而大量节省购买种畜 的费用。
练习
• 1.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错 误的是（ A ）
A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植。 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情
注意：①对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞 团均等分割。
原因：内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身 的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供 营养。若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团 多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良， 甚至不能发育等问题。
4.胚胎移植的生理学基础 1)供体和受体相同的生理环境。 2)早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可 能。 3)受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥。 4)胚胎与受体建立正常的联系,但遗传物质没有改 变。
5.胚胎移植的意义
1)加速育种工作和品种改良 2)大量节省购买种畜的费用 3)一胎多产 4)保存品种资源和濒危物种 5)可充分发挥优秀个体的繁殖潜能 缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量
2、基本原理：人工模拟体内环境 （包括营养、温度、PH等），使 初级卵母细胞成熟，同时使精子 获能，最终完成受精作用，并有 计划地保存胚胎。
3、应用：①用于研究动物生殖细 胞的发生、受精和胚胎早期发育机 制。 ②充分利用优良品质资源，缩短家 畜繁殖周期，加快品种改良速度。 ③是胚胎移植、克隆、转基因和性 别控制等技术的不可缺少的组成部 分。
（三）.胚胎分割技术
1.概念:采用显微手术（机械方法）的方法将早期胚胎 分割成2分胚,4分胚或8分胚,经体内或体外培养后 植入受体，以得到同卵双胎或同卵多胎的技术。
高中生物第三章胚胎工程3.1受精和胚胎发育教案苏教版选修3
第三章胚胎工程 3.1 受精和胚胎发育教学目标：1、知识与技能： 1.简述哺乳动物体外受精技术的概念。
2.说出哺乳动物胚胎移植和胚胎分割技术的主要操作步骤。
2、过程与方法： 1.能使用通俗语言介绍胚胎移植和胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术、动物性别控制技术。
2.收集胚胎工程研究和发展方面的资料，提高自己对信息的收集处理以及对问题的探究能力。
首先提出问题：“你听说过试管牛、试管羊吗？你知道什么是试管动物技术吗？”从而引出试管动物技术的概念及体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义，提出本节主题。
接着，请学生回忆第一节课的内容，并思考讨论以下各题：（1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？（2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？在学生讨论出结果的基础上，告诉学生，胚胎工程专家就是根据这几个环节来研究哺乳动物体外受精和胚胎早期培养方法的。
在学生阅读后，指导学生分组讨论：什么是胚胎移植？在学生得出胚胎移植概念的基础上，引导学生完善概念。
然后让学生通过阅读教材了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。
有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，重点讲述，并指导学生分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，以使学生了解胚胎移植的原则，为学生理解胚胎移植基本程序奠定基础。
有关“胚胎移植的基本程序”内容，阅读教材后，让学生进行概述，这时要注意指导学生理解每一步技术操作的作用。
学生自学后，讨论以下问题：（1）什么是胚胎分割？它在畜牧生产上有何意义？（2）囊胚期的内细胞团有何功能？对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么？为什么？（3）如何进行牛胚胎的分割？ A是体外受精，胚胎移植的产物 B是一个有性生殖过程C精子和卵细胞在体外结合成受精卵 D体细胞的核与卵的细胞质融合成受精卵 2.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。
产生这一结果最可能的原因是（） A试管动物培养B胚胎移植 C胚胎分割技术 D受精卵移植 3.胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是（） A水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等 B蔗糖、水、无机盐、维生素、激素 C蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清 D水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等 4.卵母细胞的采集之前，用_____________处理雌性个体，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，又叫____。
高中生物选修三 专题三胚胎工程知识点总结
专题三胚胎工程一、胚胎工程概念：是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
﹡操作对象：早期胚胎或配子（生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞）基因工程——DNA分子水平细胞工程——细胞或细胞器水平﹡实质：在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
﹡理论基础：哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律（胚胎发育学）﹡技术：体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术二、精子和卵子的发生1、精子的发生场所：睾丸（注意字怎样写）的曲细精管时间：从初情期开始，到生殖机能衰退区别于卵子的产生时间初情期：雌性动物初次表现发情行为并发生排卵的时期，雄性动物第一次释放有受精能力的精子并表现出完整性行为序列的时期。
过程：体细胞精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子so精子多卵子少上述过程可概括为三个阶段：第一阶段（初级精母细胞的形成）：位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂，产生多个初级精母细胞。
第二阶段（减数分裂）：初级精母细胞连续进行两次分裂（即减数分裂，包括MⅠ和MⅡ），第一次分裂产生2个次级精母细胞，每个次级精母细胞再分裂一次产生2个精子细胞。
第三阶段（变形）：圆形的精子细胞经过变形成为精子（小蝌蚪状）。
精子的变形：细胞核变成精子头的主要部分；高尔基体发育成头部的顶体；中心体演变成精子的尾；线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘；细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴，最后脱落。
★★★动物精子的大小与动物体型的大小无关2场所：卵巢、输卵管（进一步成熟）区别于精子的产生场所和时间时间：胎儿时期（性别分化以后）和初情期以后过程：（1）第一阶段——初级卵母细胞形成阶段动物的胚胎在性别分化以后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞，就通过有丝分裂的方式不断增加其数量，并进一步演变为初级卵母细胞，这时，它被卵泡细胞包围，形成卵泡。
拓展阅读：哺乳动物胚胎工程及其进展简介
哺乳动物胚胎工程及其进展简介随着科学技术的高度发展，建立在生命科学理论基础上的生物技术在人类生产生活中的作用越来越大。
生物技术主要包括四个方面：基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程。
而动物胚胎工程就是细胞工程的重要组成部分，是动物育种、品种改良的有效途径，是细胞生物学和发育生物学研究生命本质的有效方式。
在这里，我想简单地介绍一下哺乳动物胚胎工程及其进展情况。
1.胚胎体外培养这是胚胎工程的基础。
体外培养要求获得较多的受精卵或胚胎作供体。
学者运用促性腺激素对卵巢发育作用的原理，在母畜发情周期的适当时期注入适量的促性腺激素，可以诱发母畜卵巢内较多的卵泡同时发育、成熟、排卵，这种技术称超数排卵技术，可使动物提供较多的胚胎以供实验。
日本花田章等以培养基加胎儿血浆的方法做出了体外培育卵子成熟的实验，扩大了超数排卵境界，使人们可以利用屠宰场母畜的卵巢，在体外培育得到成熟卵。
2.胚胎移植胚胎体外培养到一定发育阶段，必须移植到同步发情的母畜子宫内。
解决同步发情的方法有两种：一是利用自然同期发情的母畜，此法在实践上较难办到；二是诱发同期发情，就是掌握发情规律，通过注射某些药物（如孕激素、雌激素等）诱发同期发情，这样可减少母畜的数量又能保证每天有一定数量的同期发情母畜作宿主。
在我国、胚胎移植成功率达50％，国外可达70％。
3.胚胎保存一种方法是低温保存在37℃以下，0℃以上使胚胎细胞分裂暂停，新陈代谢降低，但并未停止，保存时不必加入抗冻剂及一系列冷冻和解冻处理，适于短期保存和近距离运输。
再一种方法是超低温保存，利用液氮（-196℃）、液氦（-269℃）保存，胚胎新陈代谢完全停止。
该方法较复杂，有一系列冷冻和解冻过程，而且抗冻剂处理不当就会造成胚胎损伤和死亡。
解冻后经检查鉴定正常的胚胎须立即放在37℃的磷酸盐缓冲液内等待移植。
该法可长期保存及做远距离运输。
对于保存的胚胎，可以鉴别死活，还可对其做出性别判断，准确度达60％4.胚胎分割胚胎发育到囊胚期以前没分化的细胞具有全能性。
2022-2023 学年 苏教版 选择性必修三 哺乳动物胚胎发育的基本过程与体外受精技术 作业
哺乳动物胚胎发育的基本过程与体外受精技术(时间：30分钟)知识点1哺乳动物的胚胎发育1.下列关于精子和卵子结合成受精卵的过程的叙述中，不正确的是()A.阻止多精入卵的屏障有透明带反应和卵细胞质膜反应B.受精卵中的细胞质主要来自卵子C.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方D.只有同种动物的精卵细胞才可以互相融合，这主要取决于细胞质膜表面的糖蛋白答案 C解析受精卵中细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方；受精卵细胞质的遗传物质几乎全部来自卵子。
2.下列关于哺乳动物胚胎发育的描述，正确的是()A.指受精卵发育成成体的过程B.包括桑椹胚、囊胚、原肠胚、胚层分化和胚体形成等主要阶段C.整个胚胎发育过程可分为胚胎期和胎儿期两个阶段D.囊胚植入子宫内膜，胚胎期结束，进入胎儿期答案 B解析胚胎发育是指受精卵发育成幼体的过程，包括桑椹胚、囊胚、原肠胚、胚层分化和胚体形成等主要阶段，A错误，B正确；整个胚胎发育过程包括胚卵期、胚胎期和胎儿期三个阶段，C错误；囊胚植入子宫内膜标志胚卵期结束，胚胎期开始，D错误。
3.(多选)下列关于哺乳动物胚胎早期发育的叙述，不正确的是()A.受精卵形成后立即进入子宫内进行有丝分裂B.受精卵早期分裂时，随着细胞数目的增加，胚胎总体积也随之增大C.囊胚的滋养层细胞属于胚胎干细胞、全能干细胞D.囊胚植入子宫内膜过程中，囊胚壁逐渐发育为内细胞团答案ABCD解析受精卵形成后在输卵管内进行早期有丝分裂，然后进入子宫着床；受精卵早期分裂时，细胞数目增加，但胚胎总体积并不增加，或略有缩小；囊胚的内细胞团细胞属于胚胎干细胞、全能干细胞，属于全能细胞，滋养层细胞不是胚胎干细胞；囊胚植入子宫内膜过程中，囊胚壁逐渐发育为滋养层。
4.如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是()A.图中①过程表示胚胎发育B.由受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大C.原肠胚的三个胚层将逐渐分化形成各种组织、器官等D.原肠胚阶段的细胞都是全能细胞答案 C解析胚胎发育是指从受精卵发育为成熟的胎儿的过程，A错误；由受精卵形成囊胚的过程中进行了卵裂，每个细胞的体积不断减小，B错误；原肠胚阶段已出现了明显的细胞分化，D错误。
苏教版生物选修3讲义：第3章-第1节 受精和胚胎发育
第一节 受精和胚胎发育1．掌握哺乳动物的精子和卵子的发生过程。
(重、难点)2．了解哺乳动物受精作用过程。
(重、难点)3．掌握哺乳动物胚胎发育的基本过程及主要特点。
(重点)哺乳动物生殖细胞的发生和体内受精1．精子的发生(1)场所：睾丸的曲细精管。
(2)时期：动物性成熟后。
(3)过程。
1个初级精母细胞――→减数第一次分裂2个次级精母细胞――→减数第二次分裂4个精细胞――→变形4个精子。
(4)营养供应：曲细精管的支持细胞。
(5)储存：精子形成后进入曲细精管的管腔中。
2．卵子的发生(1)场所：卵巢。
(2)过程。
(3)结果：一个初级卵母细胞最终产生1个卵子和3个极体。
(4)时期。
①卵子发生的第一个阶段是胎儿期，部分卵原细胞发育为初级卵母细胞，被卵泡细胞所包围，形成卵泡。
②初情期后继续发育，在精子入卵后，才能完成减数第二次分裂，形成真正意义上的卵子。
3．体内受精(1)场所：输卵管。
(2)精子的准备：成熟与获能。
①成熟：在附睾中完成。
②获能：成熟的精子必须在雌性动物的生殖道(子宫和输卵管)中经历一段时间才能获得受精能力的过程。
卵泡液、输卵管分泌物、血清等液体可使精子获能。
(3)过程①精、卵细胞膜融合：获能的精子穿过次级卵母细胞的透明带，两细胞的细胞膜融合，精子的遗传物质进入卵细胞。
②两个重要反应：卵子外面的透明带和卵细胞膜发生变化不再接受其他精子进入，阻止多个精子同时受精；激活次级卵母细胞继续完成减数第二次分裂。
(4)核融合：卵子的细胞核与精子的细胞核融合便形成了一个单细胞受精卵。
[合作探讨]请结合卵子受精的图片探究以下问题。
探讨1：精子和卵子在发生上的重要区别是什么？提示：精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在胎儿出生前完成的，而精子是从性成熟后开始的。
探讨2：卵子发育过程中细胞质不均等分配的意义是什么？提示：保证了受精卵能有充足的营养物质满足早期胚胎发育的需要。
探讨3：受精过程中有防止多精入卵的两道屏障，其意义是什么？雌、雄原核与卵子、精子原来的核是什么关系？提示：保证子代细胞中染色体数目正常。
2022-2023 学年 苏教版 选择性必修三 哺乳动物胚胎发育的基本过程与体外受精技术 教案
第四节胚胎工程及其应用第1课时哺乳动物胚胎发育的基本过程与体外受精技术课程内容标准核心素养对接(1)简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。
(2)概述体外受精的主要步骤。
(1)科学思维——结合哺乳动物受精过程示意图，阐明体内受精过程。
(2)科学思维——根据哺乳动物胚胎发育的早期发育示意图，阐明胚胎发育过程。
(3)科学思维——结合哺乳动物体内受精的知识，分析理解体外受精的主要步骤。
知识点1体内受精与哺乳动物胚胎发育的基本过程知识点2体外受精技术(1)支持细胞可为精子的发生提供营养。
(√)(2)受精作用完成的标志是雌雄原核融合。
(√)(3)滋养层细胞由囊胚壁发育而来。
(√)(4)胚胎发育的场所是输卵管。
(×)(5)精子获能指的是精子获得能量。
(×)(6)获能后的精子的膜流动性增加，表面电荷降低。
(√)教材P73“知识链接”1.减数第二次分裂生成的精细胞经过分化(变形)形成精子(如图)，归纳概括有关结构的变化，并分析变形的意义。
提示细胞核→精子头的主要部分、高尔基体→头部的顶体、中心体→精子的尾、线粒体→聚集在中段形成线粒体鞘。
既保留了父本的核遗传物质，又有利于精子的运动。
教材P74“旁栏思考题”2.回顾初中阶段所学知识，你能说出什么是囊胚、原肠胚和胎盘吗？提示受精卵经卵裂，分裂到64～128 个细胞后，形成的一个空心球体，叫囊胚；囊胚的部分细胞通过种种方式迁移到内部，形成三胚层的原肠胚。
由胎儿的绒毛膜和尿囊、母体的子宫内膜结合起来形成的结构，叫胎盘。
教材P77“问题与讨论”拓展3.精子获能是一个十分复杂的过程，精子获能后有什么变化？其意义是什么？提示精子获能后发生膜流动性的增加、膜对Ca2＋通透性提高、胞内cAMP浓度的升高、表面电荷降低以及游动方式等一系列变化，其意义在于增强了精子的代谢能力和运动能力。
探究点一体内受精与哺乳动物胚胎发育的基本过程1.受精作用是精子与卵子结合形成受精卵的过程，观察下列哺乳动物受精过程，回答相关问题：(1)刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化才具备受精能力，这个过程叫做精子获能。
苏教版高中生物选修：现代生物科技专题 哺乳动物胚胎发育的基本过程-优秀奖
(1)写出各个阶段的名称：A：_______，B：________，C：_________。
(2)写出图中各标号的名称：[2]________，[4]_______，[5]______，[7]_______，[8]_______。
(3)A时期的细胞具有发育上的_______性，B时期开始出现_______，C时期开始出现________。
(4)[2]将来发育成______。
(5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的，合子只由一个精子和卵子结合的生理基础是_______、_ _____。
2．能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( )A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化C．受精卵→囊胚→原肠体→幼体D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化十．教学反思：这是一节公开课，整堂课的设计采用了问题导学模式，在课堂中以问题串的形式连接整个教学过程，使原本松散的知识点像糖葫芦一样被串了起来，结束教学后给学生一个整体的印象，有了系统的知识层面。
在教学过程中，用了一些新鲜的图片以及幽默的言语，提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂效率。
总体感觉不错，基本上实现了原定目标，学生反应也很强烈，配合得也不错，听课教师的评价也很高。
不足就是有些知识点衔接的地方设置的问题还不是很巧妙，语言还需要更加精炼到位。
问题导学确实是一种很好的教学模式，可以让学生学习更加轻松，但是对于教师的要求就更高，需要在课前做好充分的准备，极其微妙的设置好整个课堂中的所有问题串。
虽然对于我们来说这个压力还是比较大的，但是问题导学模式可以培养学生的自主学习，合作探究以及语言表达等能力，所以在教学中应该积极的采用这种教学模式，不断的教学相长。
苏教版高中生物选修3 第三章章末复习：《胚胎工程》章末复习总结
专题3 胚胎工程
知识体系构建
专题整合
一、精子和卵子的发生及受精作用
特别提醒
1.哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别，但不是唯一的区别，如发生场所、过程及结果也不相同。
2.精子的发生中两次减数分裂是连续的，是在睾丸的曲细精管内进行的。
卵子的发生中两次减数分裂是不连续的，减数第一次分裂在卵巢内完成，产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，在与精子的结合过程中完成减数第二次分裂，
产生一个成熟的卵子和第二极体。
3.不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，但与动物的体型大小无关。
4.受精的标志是在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志为雌、雄原核的融合。
二、胚胎工程的两个操作流程
1.试管动物生产流程
2.克隆动物的培育流程
归纳提升试管动物与克隆动物的比较。
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哺乳动物胚胎工程及其进展简介
随着科学技术的高度发展，建立在生命科学理论基础上的生物技术在人类生产生活中的作用越来越大。
生物技术主要包括四个方面：基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程。
而动物胚胎工程就是细胞工程的重要组成部分，是动物育种、品种改良的有效途径，是细胞生物学和发育生物学研究生命本质的有效方式。
在这里，我想简单地介绍一下哺乳动物胚胎工程及其进展情况。
动物胚胎工程主要包括以下11项内容：
1.胚胎体外培养
这是胚胎工程的基础。
体外培养要求获得较多的受精卵或胚胎作供体。
学者运用促性腺激素对卵巢发育作用的原理，在母畜发情周期的适当时期注入适量的促性腺激素，可以诱发母畜卵巢内较多的卵泡同时发育、成熟、排卵，这种技术称超数排卵技术，可使动物提供较多的胚胎以供实验。
日本花田章等以培养基加胎儿血浆的方法作出了体外培育卵子成熟的实验，扩大了超数排卵境界，使人们可以利用屠宰场母畜的卵巢，在体外培育得到成熟卵。
2.胚胎移植
胚胎体外培养到一定发育阶段，必须移植到同步发情的母畜子宫内。
解决同步发情的方法有两种：一是利用自然同期发情的母畜，此法在实践上较难办到；二是诱发同期发情，就是掌握发情规律，通过注射某些药物(如孕激素、雌激素等)诱发同期发情，这样可减少母畜的数量又能保证每天有一定数量的同期发情母畜作宿主。
在我国、胚胎移植成功率达50％，国外可达70％。
3.胚胎保存
一种方法是低温保存在37℃以下，0℃以上使胚胎细胞分裂暂停，新陈代谢降低，但并未停止，保存时不必加入抗冻剂及一系列冷冻和解冻处理，适于短期保存和近距离运输。
再一种方法是超低温保存，利用液氮(-196℃)、液氦(-269℃)保存，胚胎新陈代谢完全停止。
该方法较复杂，有一系列冷冻和解冻过程，而且抗冻剂处理不当就会造成胚胎损伤和死亡。
解冻后经检查鉴定正常的胚胎须立即放在37℃的磷酸盐缓冲液内等待移植。
该法可长期保存及做远距离运输。
对于保存的胚胎，可以鉴别死活，还可对其作出性别判断，准确度达60％。
4.胚胎分割
胚胎发育到囊胚期以前没分化的细胞具有全能性。
在这之前对胚胎进行分割，每一部分分开培养，这样一个胚胎就可分割成几个胚胎。
目前，二分胚和四分胚均已成功。
5.胚胎性别控制
动物胚胎工程的着眼点是充分利用优良雌畜的遗传性。
利用Sry-PCR技术可以检测胚胎细胞中有无TDF(睾丸决定因子)存在。
如果有TDF基因并获得表达，则生殖器官发育成睾丸；若没有TDF基因，则发育成卵巢。
通过这种技术可以得到人们想要的性别。
目前，胚胎性别控制的成功率达90％。
6.胚胎干细胞
使胚胎某些细胞像干细胞一样不断增殖，这样可以得到无数全能性细胞，从而得到大量的胚胎。
这些细胞可从囊胚期早期的内细胞群的细胞通过特殊处理和培养获得。
7.转基因动物构建
把目的基因转到动物中去使动物的血液、乳汁中产生目的基因所要表达的产物。
这种技术在医疗上具有很高价值，在器官移植中可克服异种动物间的排斥作用。
例如，肾脏病是一种较常见的病，对其治疗一直比较困难，一是肾脏来源难，二是排斥作用强。
有了这个技术，就可以通过导入与排斥有关的基因于猪的生殖细胞中产生的转基因猪的肾脏再移入人体来解决。
8.试管婴儿
简单地说，就是在试管中把从妇女卵巢中取出的卵培养成熟并与丈夫的精子结合，然后，把培育成的胚胎移植入母体子宫，正常发育并出生。
该技术是由英国学者Steypo 和Edwards 在1978年首做成功的，为人类不育者带来了福音。
9.胚胎嵌合
该实验首先在羊身上获得成功。
具体说，就是在山羊和绵羊的胚胎发育到一定阶段分别进行切割，然后把绵羊的一半胚胎和山羊的一半胚胎相嵌合，再移入母体内发育，已得到了山羊——绵羊嵌合体，它既有山羊又有绵羊的特征。
日本铃木教授目前已做成功四种牛胚胎的嵌合体且发育良好。
10.性激素与生长因子
利用生物工程方法大规模高效率地生产对畜牧业有重要意义的促卵泡成熟。