最新冀教版小学英语六年级上册《Unit 1 Again Please!》
冀教版六年级英语上册Again Please
What are the same? What are different?
The Spring Festival
Christmas
clean the house make dumplings
on December 25 a fun holiday
visit family and friends
give gifts
songs walks little holiday give brought open put up
5.Danny often _w_a_l_k_s_to the bus stop on school days. 6.Christmas is a Western _h_o_l_id__a_y_. 7.We __o_p_e_n_ the gifts on Christmas morning. 8.We sing Christmas _s_o_n_g_s_ together.
Look and write.
house card lights star tree Santa gift
_t _r _e _e
31
S_ _a _n _t a_
10
9
_g _i _f _t
6
_l _i g_ h_ t_ _s
4
house card lights star tree Santa gift
Read and write.
Dear Wang Hong, Christmas is coming in Canada. It’s on December 25.It’s a fun holiday. We buy a Christmas tree and put it up in our house. Then we put gifts under the tree. Also, we visit our family and friends. We give them gifts. We eat good food and sing Christmas songs together. What is the Spring Festival like in China? Your friend, Jack
冀教版六年级上册英语 Unit 1 Again, please 习题课件主题培优练
七、周末的美好时光你都是怎样度过的呢? 请你 选取一段时间,介绍你的家人在什么地方做 什么事情。
要求:用现在进行时,语句通顺,不少于5句话。 SundayMorning
__________________________________________
_________________S_u__n_d_a_y_M__o_r_n_in_g_________________ __I_t'_s_S_u_n_d_a_y_m__o_r_n_in_g_._I_d_o_n_'_t_g_o_to_s_c_h_o_o_l_. _I'_m__in_t_h_e_s_tu_d__y._ __I_'m__d_o_in__g_m_y_h_o_m__e_w_o_r_k_._M__y_m__o_t_h_e_ri_s_in_t_h_e_l_iv_i_n_g_r_o_o_m_._ _______________S_h_e_i_sc_l_e_a_n_in__g_th_e_f_lo_o_r_.______________ ____M__y_f_a_th__er_i_s_r_ea_d__in_g_n_e_w__sp__a_p_e_rs_i_n_t_h_e_li_v_in_g_r_o_o_m__. ___ ____M__y_g_r_a_n_d_p_a_r_e_n_t_sa_r_e_t_a_lk_i_n_g_a_b_o_u_t_t_h_e_n_e_w_f_lo_w__e_rs_.___ _______W__ea__re_a_h_a_p_p__y_fa_m__il_y_. _I_t'_s_a_h_a_p_p_y_m__o_r_n_in_g_.______
A：Timeforbreakfast. I'mhungry. B：Whatwouldyouliketoeat? A：I'dlikesomeeggsandbread, please.
冀教版小学英语六年级上册单词默写表
冀教版小学英语六年级上册单词默写表Unit1Li Ming Goes to Canada1. 根据中文意思写出对应的英文单词家 __________ 时间__________ 钟表__________房屋：房子__________ 书房：学习__________ 厨房__________坐便器：卫生间__________ 地板：楼层__________ 在那里__________早餐__________ 桌子__________ 放：安置__________一半：半数__________ 正餐；晚餐__________ 脏的__________午餐__________ 我（i的宾格形式）__________ 他（he的宾格形式）__________ 纸牌；卡片__________ 他（她、它）们__________ 先生__________夫人；太太__________2. 根据英文单词写出对应的中文意思Home__________ time __________ clock__________house __________ study __________ kitchen __________toilet __________ floor __________ There__________breakfast __________ table__________ put__________half__________ dinner__________ dirty__________Lunch__________ me __________ him__________card __________ them __________ Mr.__________Mrs. __________Unit2School in Canada1. 根据中文意思写出对应的英文单词伞；雨伞__________ 女士__________ 司机__________健康__________ 班级；课__________ 有病；不舒服__________课__________ 它的__________ 单词；字；话语__________总是；永远_________ 有时；间或__________2. 根据英文单词写出对应的中文意思umbrella__________ Ms.__________ driver__________well __________ class__________ ill__________Lesson__________ its__________ word __________always __________ sometimes__________Unit3Winter in Canada1. 根据中文意思写出对应的英文单词季节__________ 春天；春季__________ 夏天；夏季__________秋天；秋季__________ 冬天；冬季__________ 穿上；戴上__________脱下（衣服）；摘掉__________ 再；又__________ 身体__________鼻子__________ 嘴__________ 头__________耳朵__________ 胳膊__________ 腿__________ 眼睛__________认为；以为；想；思考__________ 能，会 __________ 为什么__________ 2. 根据英文单词写出对应的中文意思season__________ spring__________ summer__________autumn__________ winter__________ put on__________take off__________ again__________ body__________nose__________ mouth__________ head__________ear__________ arm __________ leg__________eye __________ think__________ can __________why__________Unit4Christmas1. 根据中文意思写出对应的英文单词假日：节日__________ 带；带来__________ 给：给予__________ 歌曲__________ 明天__________ 然后；接着__________装饰；张贴__________ 打开__________ 幼小的；少许的__________ 2. 根据英文单词写出对应的中文意思holiday__________ bring__________ give__________song __________ tomorrow__________ then__________put up__________ open__________ little__________。
冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
冀教版六年级英语上册第二单元《Again, please》 -
Ann and Mike don’t go to school on Saturday. They often get up at eight o’clock and have breakfast at half past eight. Sometimes they go to the park and sometimes they go to the book shop in the morning. They always have a dance class in the afternoon. And they walk home together after class. They never get home after six o’clock.
1.What do Ann and Mike do on Saturday? Please tick.
√
√
√
√
2.What do you do on Saturday? Please write. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
There are two __c_r_a_y_o_n_s__ and a ___p_e_n_c_i_l__ in my pencil box.
冀教版六上英语Again, please!
well ill rainy healthy sometimes always often never Ms.
1.乘坐某种交通工具去某地 例句：Li Ming and I go to school by bus.
李明和我坐公交车上学。
2.询问对方有什么科目的问句及其回答 例句：—What subjects do you have in your school?
1.What do Ann and Mike do on Saturday? Please tick.
√
√
√
2.What do you do on Saturday? Please write.
__I__d_o_n_’_t__g_o_t_o__s_c_h_o_o_l__o_n__S_a_t_u_r_d_a_y_.__I_o_f_t_e_n__g_e_t_u_p__a_t__si_x______ __o_’_c_l_o_c_k__a_n_d__h_a__v_e_b__re_a__k_f_a_s_t_a_t__se_v__e_n_._S_o_m__e_t_i_m__e_s_I__g_o_t_o____ __t_h_e__z_o_o__a_n_d__s_o_m__e_t_im__e_s__I_r_u__n_i_n__t_h_e_m__o_r_n__in__g_._I_a__lw__a_y_s_____ __h__a_v_e_a__m__a_t_h__c_la__ss__i_n_t_h_e__a_f_t_e_r_n_o_o_n__. _A_n_d__I__w_a__lk__h_o_m__e______ __a_f_t_e_r__c_la_s_s_.______________________________________________
Unit1Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 1 Again, Please!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确使用一般现在时描述自己的日常生活。
（2）能够通过图片和情景，理解对话内容，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 主题：Unit 1 Again, Please!2. 内容：教材中四个对话，涉及一般现在时的基本结构及其应用。
三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时的基本结构及其应用。
2. 难点：一般现在时的动词形式变化。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 导入：（1）利用多媒体展示与本课主题相关的图片，引导学生进行观察和思考。
（2）播放录音，让学生听懂、说出一句话。
2. 新课呈现：（1）教师引导学生通过观察图片，猜测对话内容。
（2）教师播放录音，让学生跟读对话，注意语音语调。
（3）教师讲解一般现在时的基本结构和动词形式变化。
3. 课堂练习：（1）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分学生进行对话展示，给予评价。
4. 拓展活动：（1）学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行表演。
（2）教师选取部分学生进行表演展示，给予评价。
六、板书设计1. 一般现在时的基本结构：主语 + 动词原形 / 动词三单 + 其它.2. 动词形式变化：（1）规则动词：在词尾加上s或es。
（2）不规则动词：需单独记忆。
七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
2. 根据课文内容，编写一个对话，要求使用一般现在时。
3. 预习下一课内容。
八、课后反思本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习一般现在时的基本结构和动词形式变化。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
最新冀教版六年级英语上册：_六年级上册第二单元Again_please!教学设计
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
小学英语六年级【冀教版】上册教学课件-【Again, Please!】
sentences
1 描述某个节日属于某个地方的句型：
节日+is+a+表示地理方位的形容词+holiday. Christmas is a Western holiday.
2 为某人带来某物的句型：
某人+bring(s)+某物+for+某人. He did bring gifts. / Did Santa bring them?
Dear Santa, I want a book, a schoolbag and a toy plane. Thank you.
Dear Santa, I want a sweater, a dress and some candy. Thank you.
Dear Santa, I want a toy panda…
Christmas is coming…
Talk about the Christmas according to the pictures and share in the front of the class. Christmas is on Dec. 25. We buy a Christmas tree and put it up in our house. We put some lights and some stars on the tree. Santa is a merry man in red clothes. He gives us gifts on Christmas. We invite our family and friends to our house. They bring some gifts for us. And we sing Christmas songs together.
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
What time is it It’s ...
• three o’clock
• ten past ten
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
What time is it It’s ...
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
What dose Li Ming want to do
He wants to learn English. want to do...想要做...
eg:I want to play cards.
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
want sb to do sth 想要某人做某事
It’s six o’clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3.want to do sth 想要做某事
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
• Who are they
• 4.询问日期要用句型：What’s the date today 今天是几号？
• It’s
Nice to see you, too! 见到你也很高兴！
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
(6)Did you have a good trip 你的旅途愉快吗？ Yes, thanks, but I’m tired. 是的，谢谢，但是我累了。 Let’s go home!让我们回家吧！ 简解：do 的过去式 did let’s 全写 let us
3.Let’s do it!
• 1.a.How long will Li Ming be in Canada • Ten months • b.When will Li Ming go home • He will go home on June 25. • c.How does Li Ming feel after the trip • He feels tired.
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自己家的作文。
Unit 1 Again, Please!
This is a living room. Tom is writing. Lily is playing on the computer They are happy.
教学总结 通过本课的学习，学生复习 了 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner, card, put, half, dirty, put, me, him, them，study 等词汇。学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。 在真实语境下进行语言交流
Living room: say something about it. What are they doing in the living room? Then write down on the paper. Share writings to each other. Then give stars about writing. 通过描述房间为写作做铺垫。 通过学生分享自己的写作去发现问 题，指导学生进步。 随后对写作进行自我评价。
Give stars to all of the students, and finish the “How am I doing” in the book at home. Homework: 1. Do the exercise in your book. P15 No.4, P16 No.5, 对学生进行总结性评价，留作 Class closing P17 No.7,8 业。 做书上 15 页 4 题。16 页 5 题。 17 页 7,8 题。 2. Write about your house. You can imitate P17. 仿写 17 页的文章， 写一篇介绍
教学程序安排 学生活动安排 设计意图及说明
Class-opening
Greetings: 师生问候
第1页
师生用学过的句型进行对话、问
候，增进师生感情，集中学生注意力。
一个有节奏的包含了本单元所有 Lead-in Let’s do a chant together. 重点的 chant 可以让学生在愉快的氛围 下复习所学重点。
Think and answer: What’s in the house? What can you do in the Step1 house? Read the words and phrases the teacher shows. 习本单元的重点词和词组。 通过思考并回答这两个问题复
Do the listening in the book. Listen to the tape and tick or cross. Then listen, match and write. At last, listen and circle. 听力练习， 训练检测学生听力。 Step2 Listen and know what the other 生生互相评价。 people doing in the house. After finish the listening, change the paper with the partner, give stars to each other.
教学 目 标
3. 能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文 本描述。 二、情感态度目标: 学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求 助。 三、学习策略目标： 让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表 达和交流。初步体验写作乐趣。
教学重点：复习本词汇以及句型。 教学重难点 教学难点：能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话 题的文本描述。
Play a game. Choose one of the Step3 rooms in the house. And finish the task in the room. A lucky room is in
用游戏的形式调动学生的学习 兴趣，通过完成任务的形式完成对 重点知识的复习。
第2页
it. Study: say something in the 进入书房，说说书房里看到的 study. Rend and fill in the blanks 东西，阅读短文填空，使学生在语 with him, her, them, me, you. 境下应用物主代词宾格形式。 Kitchen: say something about the kitchen and do a match to practice the time. Then, do the exercise in the book about Danny. Give stars after it’s done by yourselves. 通过发现钟表小组派同学竞赛 来练习时间的表达。 做书上检测练习， 并自我评价。
冀教版小学英语六年级上册第一单元 课题名称 六年级上册 Unit 1 Again, Please!
授课年级
六年级
课时设计
35 分钟
授课人
一、知识与技能目标： 1. 复习 home, clock, house, toilet, floor, table, breakfast, lunch, dinner, card, put, half, dirty, put, me, him, them，study,并能在真实语境下进行语言交 流。 2. 学生能运用 “What time is it? It’s...” “What would you like to eat? I’d like...” “There is/are...” “ This is..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言 交流。