电子琴入门教案课程
电子琴课教案
电子琴课教案教案标题：电子琴课教案教案目标：1. 培养学生对电子琴的兴趣和热爱。
2. 培养学生基本的音乐素养和表演能力。
3. 通过电子琴课的学习，提高学生的协调性和音乐表达能力。
教学内容：1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习音符的名称、音高和音长。
3. 学习基本的手指技巧和琴键的操作方法。
4. 学习简单的乐曲演奏和合奏技巧。
5. 学习基本的音乐理论知识，如节拍、节奏、音符符号等。
教学步骤：第一课：电子琴的基本结构和功能1. 引入：向学生介绍电子琴的外观和主要部件。
2. 示范：演示电子琴的基本功能，如调音、音量控制等。
3. 练习：让学生亲自操作电子琴，体验不同功能的使用。
第二课：音符的名称、音高和音长1. 引入：向学生展示不同音符的符号和名称。
2. 解释：解释音符的音高和音长的概念。
3. 练习：让学生通过演奏简单的音阶和旋律，熟悉不同音符的音高和音长。
第三课：手指技巧和琴键操作方法1. 引入：向学生介绍正确的手指姿势和琴键的编号。
2. 练习：通过简单的手指锻炼和琴键的按压练习，提高学生的手指灵活性和准确性。
第四课：简单乐曲演奏和合奏技巧1. 引入：选择一首简单的乐曲，向学生介绍曲目的特点和演奏要求。
2. 演示：向学生演示乐曲的正确演奏方法和技巧。
3. 练习：让学生逐步练习乐曲的各个部分，并进行合奏练习。
第五课：音乐理论知识的学习1. 引入：向学生介绍基本的音乐理论知识，如节拍、节奏、音符符号等。
2. 练习：通过简单的节拍敲击和音符符号辨识练习，巩固学生对音乐理论的理解。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂上的练习，检查学生对基本知识的掌握情况。
2. 个人演奏：要求学生在课后准备一首简单的乐曲，并在下节课上进行个人演奏评估。
3. 合奏演奏：组织学生进行小组合奏，评估学生的合作能力和表演技巧。
教学资源：1. 电子琴：确保每位学生都有一台电子琴可以使用。
2. 乐谱：准备适合学生水平的简单乐曲乐谱。
电子琴教案5篇
电子琴教案5篇第一篇：电子琴教案电子琴兴趣小组教案，弹奏姿势教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法：一.弹奏的姿势。
1，身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。
2，手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。
5，掌关节要突出。
6，正确的手势： 7，应避免的手势：三.识谱。
1，高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。
2，五线谱。
用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。
(用手比作线和间，加深记忆)。
3，学会在五线谱上书写高音谱号。
4，学习do re mi(音名)C D E(唱名)。
四，学习小节，小节线，终止线。
(以课本上面的谱子为例，(三)、学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》谱表今天小朋友认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)(五)、教幼儿在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。
(六)、放音乐，结束本节课教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展种埂学课内外音乐教学活动的能力为目的，以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
紧扣种埂学音乐教师和少儿电子琴教学岗位，编排教学内容，实现教学目的。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作，要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能，能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏，能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵，能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
电子琴教学课程设计
电子琴教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握电子琴的基本结构和功能，了解其操作方法。
2. 学生能熟练演奏本节课所学的简单旋律，并掌握相应的乐理知识。
3. 学生能理解并运用电子琴演奏中的常用音色、节奏和动态。
技能目标：1. 学生能运用正确的指法演奏电子琴，提高演奏技巧。
2. 学生能独立完成本节课所学的乐曲，培养音乐表现力。
3. 学生能通过电子琴演奏，提高自己的音乐欣赏和创作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，培养良好的音乐素养。
2. 学生在集体合作中，学会尊重他人，培养团队协作精神。
3. 学生通过音乐学习，培养乐观、自信的人生态度，提高审美情趣。
课程性质：本课程为实践性、操作性较强的音乐课程，注重培养学生的动手能力、音乐表现力和审美情趣。
学生特点：四年级学生具有一定的音乐基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，教师应以生动、形象的教学方法引导学生学习，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导，确保每位学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子琴基本结构及功能介绍：电子琴的各部分名称、功能及其操作方法。
教材章节：第一章《电子琴的基本认识》2. 简单旋律的演奏与乐理知识：学习基本的五线谱知识，掌握简单的音符、节奏和音阶。
教材章节：第二章《五线谱与基本音阶》、第三章《节奏与音符》3. 电子琴演奏技巧：正确的指法、音色选择、动态表现等。
教材章节：第四章《演奏技巧》4. 乐曲学习：选取适合四年级学生的简单乐曲进行学习，如《小星星》、《两只老虎》等。
教材章节：第五章《经典乐曲学习》5. 音乐欣赏与创作：通过欣赏经典音乐作品，激发学生的创作灵感，进行简单的音乐创作。
教材章节：第六章《音乐欣赏与创作》教学进度安排：第一课时：电子琴基本结构及功能介绍，学习五线谱基本知识。
电子琴的教学课程设计
电子琴的教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子琴的基本结构，掌握电子琴的演奏姿势和基本操作方法。
2. 学生能够识别并熟练演奏简单乐谱，包括五线谱和简谱。
3. 学生掌握基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶、和弦等。
技能目标：1. 学生能够独立演奏教材中的初级曲目，并展示正确的指法和演奏技巧。
2. 学生能够通过电子琴创作简单的旋律，培养音乐创作能力。
3. 学生能够运用所学的音乐知识，进行简单的歌曲分析和演奏。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对音乐的热爱，提高音乐审美能力，增强学习音乐的动力。
2. 学生通过学习电子琴，培养团队协作精神，学会与他人共同完成音乐作品。
3. 学生在音乐实践中，培养自信心，敢于展示自己的才华，尊重他人的成果。
课程性质：本课程为音乐学科，以实践操作为主，注重培养学生的音乐素养和实际操作能力。
学生特点：针对小学三年级学生，具有好奇心强、学习能力强、活泼好动的特点。
教学要求：教师应以生动活泼、富有创意的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中掌握电子琴演奏技能。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，引导他们健康成长。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使教学设计和评估更有针对性。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容，确保科学性和系统性：1. 电子琴基础知识：包括电子琴的结构、演奏姿势、基本操作方法等。
- 教材章节：第一章 电子琴的认识2. 音乐基本理论：涵盖音符、节奏、音阶、和弦等基础知识。
- 教材章节：第二章 音乐基本理论3. 演奏技能训练：学习基本指法、演奏技巧，并能独立演奏教材中的初级曲目。
- 教材章节：第三章 演奏技巧与曲目实践4. 创作练习：运用所学的音乐知识，进行简单的旋律创作。
- 教材章节：第四章 创作练习5. 歌曲分析与演奏：分析教材中经典曲目，提高学生的音乐鉴赏能力。
- 教材章节：第五章 歌曲分析与演奏教学进度安排：第一周：电子琴的认识，学习演奏姿势和基本操作方法。
电子琴教学课程设计
电子琴教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子琴的基本结构和功能，包括键盘布局、音色选择、节奏设置等。
2. 学生能够正确读谱，熟练演奏本节课所学的简单旋律。
3. 学生能掌握基本的音乐理论知识，如音符时值、音阶、和弦等。
技能目标：1. 学生通过实践操作，能够熟练运用电子琴进行演奏，提升手指灵活性和协调性。
2. 学生能够独立完成一首简单曲目的演奏，并具备一定的即兴演奏能力。
3. 学生能够运用所学知识，进行简单的曲谱创作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对音乐的热爱，激发学习兴趣，提高审美情趣。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流，共同完成音乐作品。
3. 培养学生的自信心和表现力，敢于在他人面前展示自己的才艺。
本课程针对年级特点，结合电子琴教学实际，以提高学生的音乐素养和实践能力为核心，注重培养学生的自主学习、合作探究和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够在轻松愉快的氛围中，掌握电子琴演奏技巧，感受音乐的魅力，提高个人综合素质。
二、教学内容本节课程内容依据课程目标，结合教材特点，进行科学、系统的组织与安排。
具体内容包括：1. 电子琴基础知识：- 电子琴结构及功能介绍- 键盘布局及音色选择- 节奏设置与操作方法2. 音乐基本理论：- 音符时值、音阶、和弦基本概念- 简谱、五线谱的认识与运用3. 演奏技能培养：- 简单旋律的演奏- 指法、手型、节奏练习- 双手配合练习4. 实践与创作：- 独立完成一首简单曲目的演奏- 运用所学知识进行即兴演奏- 尝试进行曲谱创作教学内容按照以下进度安排：第一课时：电子琴基础知识学习，熟悉键盘布局及基本操作。
第二课时：音乐基本理论学习，掌握音符时值、音阶、和弦等基本概念。
第三课时：演奏技能培养，练习简单旋律演奏，注意指法和节奏。
第四课时：双手配合练习，提升演奏技巧。
第五课时：实践与创作，独立完成曲目演奏，尝试即兴演奏和曲谱创作。
本教学内容注重实践与理论相结合，使学生在掌握基本知识的同时，提高演奏技巧和创作能力。
电子琴教学计划总结教案
电子琴教学计划-总结-教案第一章：电子琴基础知识一、教学目标：1. 了解电子琴的历史和发展2. 认识电子琴的基本结构和功能3. 掌握电子琴的基本演奏姿势和手型二、教学内容：1. 电子琴的历史和发展2. 电子琴的组成部分：键盘、显示屏、发音装置等3. 电子琴的基本演奏姿势和手型三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的历史、结构和功能2. 示范法：示范电子琴的基本演奏姿势和手型四、教学步骤：1. 介绍电子琴的历史和发展2. 讲解电子琴的组成部分3. 示范电子琴的基本演奏姿势和手型4. 学生跟随老师练习基本演奏姿势和手型五、作业与评价：1. 课后查阅电子琴相关资料，了解更多信息2. 下一节课前分享所学内容第二章：电子琴简谱识读一、教学目标：1. 认识简谱的基本符号和记谱方式2. 掌握电子琴简谱的识读方法3. 能够独立演奏简单的电子琴曲目二、教学内容：1. 简谱的基本符号：音符、休止符、附点音符等2. 电子琴简谱的识读方法3. 练习演奏简单的电子琴曲目三、教学方法：1. 讲解法：讲解简谱的基本符号和记谱方式2. 示范法：示范电子琴简谱的识读方法和演奏技巧四、教学步骤：1. 介绍简谱的基本符号和记谱方式2. 讲解电子琴简谱的识读方法3. 示范演奏简单的电子琴曲目4. 学生跟随老师练习识读和演奏五、作业与评价：1. 课后练习识读电子琴简谱2. 下一节课前分享所学内容第三章：电子琴基本演奏技巧一、教学目标：1. 掌握电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 能够运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目二、教学内容：1. 电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 练习运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的基本演奏技巧2. 示范法：示范运用基本演奏技巧演奏曲目四、教学步骤：1. 介绍电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 示范运用基本演奏技巧演奏简单的电子琴曲目3. 学生跟随老师练习运用基本演奏技巧演奏五、作业与评价：1. 课后练习运用电子琴基本演奏技巧2. 下一节课前分享所学内容第四章：电子琴音色和节奏选择一、教学目标：1. 了解电子琴的音色和节奏功能2. 掌握电子琴音色和节奏的选择方法3. 能够根据曲目需求选择合适的音色和节奏二、教学内容：1. 电子琴的音色和节奏功能2. 电子琴音色和节奏的选择方法3. 练习根据曲目需求选择合适的音色和节奏三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的音色和节奏功能2. 示范法：示范根据曲目需求选择音色和节奏四、教学步骤：1. 介绍电子琴的音色和节奏功能2. 讲解电子琴音色和节奏的选择方法3. 示范根据曲目需求选择合适的音色和节奏4. 学生跟随老师练习选择音色和节奏五、作业与评价：1. 课后尝试不同音色和节奏的组合2. 下一节课前分享所学内容第五章：电子琴曲目欣赏与分析一、教学目标：1. 欣赏电子琴的经典曲目2. 分析电子琴曲目的音乐特点和演奏技巧3. 能够表达自己对电子琴曲目的感受和理解二、教学内容：1. 电子琴的经典曲目2. 电子琴曲目的音乐特点和演奏技巧3. 表达自己对电子琴曲目的感受和理解三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的经典曲目和音乐特点2. 示范法：示范电子琴曲目的演奏技巧六章：电子琴的和弦知识一、教学目标：1. 理解电子琴和弦的基本概念2. 学会识别和弦的符号及构成3. 掌握和弦的演奏技巧和应用二、教学内容：1. 和弦的定义与分类：大三和弦、小三和弦、增减和弦等2. 和弦的符号表示与构成原理3. 和弦的演奏技巧：和弦的转位、和弦的连接等三、教学方法：1. 讲解法：讲解和弦的基本概念与分类2. 图解法：通过图解展示和弦的构成与符号3. 示范法：示范和弦的演奏技巧与应用四、教学步骤：1. 介绍和弦的定义与分类2. 讲解和弦的符号表示与构成原理3. 示范和弦的演奏技巧与应用4. 学生跟随老师练习和弦的演奏五、作业与评价：1. 课后学习和弦的知识，了解和弦的更多应用2. 下一节课前分享所学内容七章：电子琴演奏技巧进阶一、教学目标：1. 掌握电子琴演奏的动态变化与表现力2. 学会装饰音的演奏技巧与应用3. 能够运用电子琴演奏技巧演奏中级曲目二、教学内容：1. 动态变化：强弱音、渐强渐弱、顿挫等2. 装饰音：颤音、滑音、回音等3. 中级曲目的演奏技巧与分析三、教学方法：1. 讲解法：讲解动态变化与装饰音的概念及应用2. 示范法：示范动态变化与装饰音的演奏技巧3. 分析法：分析中级曲目的演奏技巧与结构四、教学步骤：1. 介绍动态变化的概念与演奏技巧2. 讲解装饰音的种类与演奏方法3. 分析中级曲目的演奏技巧与结构4. 学生跟随老师练习动态变化与装饰音的演奏五、作业与评价：1. 课后练习动态变化与装饰音的演奏技巧2. 下一节课前分享所学内容八章：电子琴即兴演奏一、教学目标：1. 学会电子琴即兴演奏的基本原则与方法2. 掌握常见的即兴演奏模式与和声进行3. 能够根据给出的旋律即兴演奏二、教学内容：1. 即兴演奏的基本原则与方法2. 常见的即兴演奏模式：主和旋、副和旋、转调和弦等3. 和声进行的规律与即兴演奏技巧三、教学方法：1. 讲解法：讲解即兴演奏的基本原则与方法2. 示范法：示范常见的即兴演奏模式与和声进行3. 实践法：学生跟随老师进行即兴演奏练习四、教学步骤：1. 介绍即兴演奏的基本原则与方法2. 讲解常见的即兴演奏模式与和声进行3. 学生跟随老师进行即兴演奏练习五、作业与评价：1. 课后练习即兴演奏的技巧2. 下一节课前分享所学内容九章：电子琴音乐欣赏与分析一、教学目标：1. 欣赏电子琴的经典曲目与演奏家2. 分析电子琴曲目的音乐风格与特点3. 能够表达自己对电子琴音乐的感受与理解二、教学内容：1. 电子琴的经典曲目与演奏家2. 电子琴曲目的音乐风格与特点3. 表达自己对电子琴音乐的感受与理解三、教学方法：1. 讲解法：讲解电子琴的经典曲目与演奏家2. 示范法：示范电子琴曲目的演奏3. 讨论法：引导学生表达对电子琴音乐的感受与理解四、教学步骤：1. 介绍电子琴的经典曲目与演奏家2. 示范电子琴曲目的演奏3. 引导学生表达对电子琴音乐的感受与理解五、作业与评价：1. 课后欣赏电子琴音乐，了解更多的演奏家与曲目2. 下一节课前分享所学内容十章：电子琴教学总结与展望一、教学目标：1. 总结本课程学习的内容与成果2. 反思电子琴学习中的优点与不足3. 展望未来电子琴学习的方向与目标二、教学内容：十一章：电子琴演奏与舞台表现一、教学目标：1. 学习电子琴演奏时的舞台表现力2. 掌握演奏时的身体语言和面部表情3. 能够自信地演奏并吸引观众注意二、教学内容：1. 舞台表现力的重要性2. 演奏时的身体语言：手势、脚步、身体姿态3. 面部表情与情感传达4. 舞台经验与观众互动三、教学方法：1. 讲解法：讲解舞台表现力的重要性及其对演奏的影响2. 示范法：示范正确的身体语言和面部表情3. 角色扮演法：模拟舞台演奏情景，练习与观众互动四、教学步骤：1. 讨论舞台表现力在演奏中的作用2. 示范正确的身体语言和面部表情3. 学生进行角色扮演，模拟舞台演奏4. 反馈与指导，学生改进表现技巧五、作业与评价：1. 课后练习舞台表现力，录制视频自我评价2. 下一节课前分享所学内容和个人进步十二章：电子琴演奏与录音技术一、教学目标：1. 了解电子琴演奏录音的基本流程2. 学会使用简单的录音设备和技术3. 掌握录音时的演奏技巧和注意事项二、教学内容：1. 录音设备的选择与使用：数字录音机、智能手机录音应用等2. 录音软件的基本操作3. 演奏技巧：如何在录音中保持一致性和准确性4. 录音注意事项：环境噪音、设备设置、演奏情绪三、教学方法：1. 讲解法：讲解录音设备的选择和使用方法2. 示范法：示范录音软件的操作和演奏技巧3. 实践法：学生亲自尝试录音，实践所学知识四、教学步骤：1. 介绍录音设备的选择和使用2. 示范录音软件的基本操作3. 讲解如何在录音中保持一致性和准确性4. 学生亲自尝试录音，教师提供反馈五、作业与评价：1. 课后练习使用录音设备和技术，录制演奏作品2. 下一节课前分享所学内容和个人作品十三章：电子琴教学与学生反馈一、教学目标：1. 学习如何有效地给予学生反馈2. 了解学生学习进度和需求3. 培养学生自我评估和反思的能力二、教学内容：1. 反馈的重要性和方法：积极反馈与建设性反馈2. 如何观察学生的学习进度：观察、交流、评估3. 学生自我评估的工具和技巧：日志、自我评价表三、教学方法：1. 讲解法：讲解反馈的重要性和方法2. 示范法：示范如何观察学生的学习进度3. 小组讨论法：学生相互交流反馈经验四、教学步骤：1. 讨论反馈在教学中的作用和重要性2. 示范如何观察学生的学习进度3. 学生分组讨论，分享反馈经验和技巧五、作业与评价：1. 课后观察学生的学习进度，准备反馈意见2. 下一节课前分享所学内容和个人反馈经验十四章：电子琴教学计划与课程设计一、教学目标：1. 学习如何制定有效的电子琴教学计划2. 掌握课程设计的原则和方法3. 能够根据学生需求设计个性化的教学课程二、教学内容：1. 教学计划的重要性：目标设定、时间管理、教学内容安排2. 课程设计的原则：趣味性、挑战性、可达成性3. 个性化教学课程的设计方法：学生需求分析、教学目标设定三、教学方法：1. 讲解法：讲解教学计划的重要性和课程设计的原则2. 案例分析法：分析成功的电子琴教学计划案例3. 实践法：学生尝试设计个性化的教学课程四、教学步骤：1. 讨论教学计划的重要性和作用2. 分析成功的电子琴教学计划案例3. 学生尝试设计个性化的教学课程，提供反馈五、作业与评价：1. 课后根据学生需求设计个性化的教学课程2. 下一节课前分享所学内容和个人教学计划十五章：电子琴教学与持续发展一、教学目标：1. 学习如何持续提高电子琴教学水平2. 掌握持续发展的方法和技巧3. 培养教师职业成长和终身学习的态度二、教学内容：1. 持续发展的重要性：终身学习、教学创新、专业成长2.重点和难点解析本文主要介绍了电子琴教学计划-总结-教案的内容，涵盖了电子琴基础知识、简谱识读、基本演奏技巧、音色和节奏选择、曲目欣赏与分析、和弦知识、演奏技巧进阶、即兴演奏、音乐欣赏与分析、教学总结与展望、演奏与舞台表现、演奏与录音技术、教学与学生反馈、教学计划与课程设计以及教学与持续发展等十五个章节。
电子琴 教案
电子琴教案教案标题：电子琴教学初级课程教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和音域，并能正确使用电子琴的各项功能。
2. 掌握电子琴的基本演奏技巧，包括正确的手位、指法和节奏感。
3. 学习简单的乐谱，能够演奏一些简单的音乐作品。
4. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力，提高他们的音乐欣赏能力。
教学准备：1. 电子琴及其配件（电源适配器、音箱等）。
2. 教学用的简单乐谱和练习曲目。
3. 音乐播放设备，用于演示和欣赏音乐作品。
4. 课堂黑板或白板，用于记录关键概念和乐谱。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍电子琴的基本结构和音域，并解释电子琴与其他乐器的不同之处。
2. 播放一段电子琴演奏的音乐作品，激发学生的兴趣和好奇心。
技巧讲解（15分钟）：1. 介绍正确的坐姿和手位，以及如何使用手指演奏琴键。
2. 解释基本的音符和节拍符号，以及它们在乐谱中的表示方法。
3. 演示基本的节奏感和弹奏技巧，如连奏、和弦演奏等。
练习与巩固（20分钟）：1. 分发简单的乐谱给学生，并逐步教授其中的音符和节拍。
2. 强调正确的手位和指法，鼓励学生反复练习，直至熟练掌握。
3. 鼓励学生尝试自由演奏，发挥创造力，培养音乐表达能力。
音乐欣赏（10分钟）：1. 播放一段电子琴演奏的经典音乐作品，引导学生聆听和欣赏。
2. 向学生提问，让他们表达对音乐的感受和理解。
总结与反馈（5分钟）：1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生提出问题和意见，以便改进教学方法和内容。
3. 下发作业，要求学生练习乐谱并准备下节课的演奏。
教学延伸：1. 鼓励学生参加电子琴演奏比赛或音乐会，提高他们的演奏水平和自信心。
2. 组织学生进行合奏或小型乐团演出，培养他们的团队合作精神和协调能力。
3. 引导学生学习电子琴的更高级技巧和曲目，开拓他们的音乐视野。
希望以上的教案建议和指导能够对您的教学工作有所帮助。
如有需要，欢迎进一步交流和探讨。
简易电子琴实课程设计
简易电子琴实课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解电子琴的基本结构、工作原理及演奏方法。
2. 掌握基本的电子琴音阶、和弦演奏技巧。
3. 学会使用电子琴进行简单的曲子演奏。
技能目标：1. 培养学生具备独立操作电子琴的能力，熟练掌握演奏技巧。
2. 提高学生的音乐表达能力，能运用电子琴进行创意演奏。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成音乐作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对音乐的热爱，激发学习音乐的兴趣。
2. 增强学生的自信心，敢于在他人面前展示自己的演奏才能。
3. 培养学生尊重他人，学会倾听、欣赏他人的演奏。
课程性质：本课程为实践性课程，以学生动手操作为主，结合理论知识学习。
学生特点：学生年级为五至六年级，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，具备一定的音乐基础。
教学要求：教师应注重个体差异，因材施教，关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与，培养创新精神和实践能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子琴基本结构：介绍电子琴的键盘布局、音色选择、节奏设置等组成部分，让学生了解电子琴的功能及操作方法。
相关教材章节：第一章 电子琴概述2. 音阶与和弦演奏技巧：教授电子琴基本音阶、和弦演奏方法，以及指法练习。
相关教材章节：第二章 音阶与和弦3. 简易曲子演奏：选择适合学生程度的简易曲子，指导学生进行演奏练习，培养音乐表达能力。
相关教材章节：第三章 简易曲子演奏4. 创意演奏：鼓励学生运用所学知识，进行创意演奏，激发学生的创新思维。
相关教材章节：第四章 创意演奏5. 团队协作：组织学生分组，共同完成一首曲子，培养团队协作能力。
相关教材章节：第五章 团队协作与表演教学内容安排与进度：第一周：电子琴基本结构及操作方法学习第二周：音阶与和弦演奏技巧学习第三周：简易曲子演奏练习第四周：创意演奏与团队协作第五周：课程总结与成果展示教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本技能的同时，提高音乐素养。
电子琴初学优秀课程设计
电子琴初学优秀课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
具体目标如下：1.知识目标：了解电子琴的发展历程、基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏方法，包括音阶、和弦、节奏等。
2.技能目标：能够独立演奏简单的电子琴曲目，熟练运用电子琴进行音乐创作和即兴演奏。
3.情感态度价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养，使学生在演奏和欣赏音乐的过程中，体验美的享受，增强集体合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子琴基础知识：介绍电子琴的发展历程、基本结构和功能，使学生了解电子琴的种类、选购和保养方法。
2.电子琴演奏技巧：教授音阶、和弦、节奏等基本演奏技巧，指导学生进行正确的坐姿和手型，培养良好的演奏习惯。
3.电子琴曲目学习：选取适合初学者的简单曲目，引导学生进行练习，提高演奏水平。
4.音乐欣赏与创作：通过欣赏经典电子琴作品，培养学生的音乐审美能力，引导学生进行音乐创作，提高学生的创造力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解电子琴的基本知识和演奏技巧，使学生掌握电子琴的基本概念。
2.示范法：教师进行电子琴演奏示范，学生跟随模仿，提高演奏技能。
3.练习法：学生进行大量的练习，巩固所学知识，提高演奏水平。
4.小组讨论法：学生分组讨论，互相交流学习心得，共同进步。
5.作品欣赏法：欣赏经典电子琴作品，提高学生的音乐素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将使用以下教学资源：1.教材：选用适合初学者的电子琴教材，系统地教授电子琴知识。
2.参考书：提供相关音乐理论的参考书籍，帮助学生深入了解电子琴及相关音乐知识。
3.多媒体资料：利用电子琴教学软件、视频等多媒体资料，直观地展示电子琴演奏技巧和曲目。
4.实验设备：提供电子琴及其他相关乐器，供学生进行实际操作和练习。
认识电子琴教学计划7篇
认识电子琴教学计划7篇认识电子琴教学计划篇1认识电子琴教学计划电子琴是一种兼具音乐性和实用性的乐器，能够演奏各种曲目，适合各个年龄段的人们学习。
但是对于初学者来说，电子琴并不容易上手，需要有一定的指导和教学才能掌握一定的基础技能，因此，了解电子琴教学计划对于学习者来说非常重要。
一、电子琴教学计划的基本结构电子琴教学计划包括基础教学、进阶教学和专业教学三个阶段。
1.基础教学基础教学是指对学生进行最基础的教学，如乐理、手型、指法等等。
学习者需要了解如何正确地保持姿势，如何弹奏音符和旋律，同时也需要学习音乐符号和谱表。
2.进阶教学进阶教学是指在学习基础教学的基础上，深入一些更加高级的技巧和演奏，如连续音符、和弦语音，节拍掌握和声学。
通过进阶教学，学习者能够更加熟练地弹奏各种曲目，和别人进行协同演奏。
3.专业教学专业教学则更加注重学生对于音乐的理解和创造。
这个阶段的教学将会让学生学会创作、深入掌握电子琴的技巧和特点，更好地表达和传达音乐的内涵和情感。
二、电子琴教学计划的重点1.基础知识电子琴的学习首先需要打好基础知识，了解乐理、音符和谱表，并理解音乐的设计理念。
同时，在电子琴学习中，允许出错，但是切勿拖延，勇敢尝试和探索各种新的方法和技能。
2.技能掌握在掌握基本知识的基础上，学习者需要多进行练习，掌握手指的动作和正确的指法。
在实际演奏中，特别是在弹奏曲目中，掌握正确的技巧，可以使自己更加得心应手。
3.创意表达在进阶阶段和专业阶段，学习者需要创造自己的音乐，并更好地表达自己的情感和思想。
通过反复的练习和试演，能够更好地掌握音乐达到人与人之间的情感交流。
三、电子琴教学计划的实施1.合理制定计划了解电子琴教学计划后，学习者需要合理制定自己的教学计划，并根据自己的学习特点和想要掌握的技能来进行不断调整和完善。
学习者应该考虑到自己的时间和兴趣爱好，合理分配每天应该学习的时间，并在学习过程中多进行康复性锻炼来保持身体的健康。
幼儿园中班电子琴教案
幼儿园中班电子琴教案教学内容：电子琴基础知识和基本演奏技巧。
教学目标：1. 了解电子琴的基本构造和性能特点；2. 学习简单的常见旋律和和弦；3. 能够正确使用电子琴，掌握基本演奏技巧；4. 提高音乐欣赏能力，培养音乐兴趣。
教学重点：1. 电子琴的构造和演奏技巧；2. 常见旋律和和弦。
教学难点：1. 如何掌握节奏感和音感；2. 如何正确运用手指和手腕。
教学准备：1. 教师准备电子琴，幻灯片和其他教具（如节拍器）；2. 学生准备笔记和乐谱。
教学过程：第一节：电子琴的基本构造和性能特点1. 教师通过幻灯片向学生介绍电子琴基本构造和性能特点，重点讲解以下几方面内容：（1）键盘和按键的区别及各自作用；（2）电子琴不同音色的表现形式和特点；（3）音量、节奏、合声、转调和演奏方法等基本功。
2. 教师向学生演示电子琴不同音色的效果和演奏技巧，并要求学生跟随演奏进行体验和模仿。
第二节：学习常见旋律和和弦1. 教师向学生介绍常见旋律和和弦的定义、构成和演奏技巧，以《小星星》为例，教授以下内容：（1）找准旋律的节奏感和音感；（2）掌握旋律的基础和弦；（3）运用手指和手腕正确演奏旋律和和弦。
2. 教师示范演奏《小星星》并要求学生跟随演奏，多次演奏后要求学生阅读乐谱并独立演奏。
第三节：巩固练习1. 教师安排学生进行巩固练习，在教师的指导下，学生自主练习《小星星》并在班内表演演奏。
2. 教师定期组织小组或班级比赛，并根据学生的表现给予表扬和奖励。
教学反思：本次电子琴教学采取了理论讲解和实践操作相结合的方式，鼓励学生跟随教师演奏和独立演奏。
通过不断的巩固练习和组织比赛，可以激发学生的学习兴趣和音乐潜能。
在以后的教学中，应该结合学生的个人特点和兴趣，帮助他们更好地掌握电子琴演奏技巧。
同时，教师也要适时调整教学内容和方法，以鼓励学生自主探索和创新精神。
幼儿园电子琴启蒙课程：启蒙课程设计方案
幼儿园电子琴启蒙课程设计方案一、背景介绍在当今社会，音乐教育已经成为儿童教育中不可或缺的一部分。
电子琴作为一种简单易学且能够产生多种音色的乐器，被广泛应用于儿童音乐启蒙教育中。
设计一套适合幼儿园的电子琴启蒙课程显得尤为重要。
二、课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿的音乐天赋。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和听音辨音能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 为幼儿打下音乐学习的基础，为将来深入学习音乐打下基础。
三、课程内容1. 初级阶段（3-4岁）a. 介绍电子琴的基本结构和按键，帮助幼儿认识琴键和音符的对应关系。
b. 进行简单的音乐游戏，让幼儿感受音符的节奏和音色的变化。
c. 创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在玩中学，激发其学习的兴趣。
2. 中级阶段（4-5岁）a. 学习简单的乐曲，如《春天的故事》、《小星星》等，培养幼儿的音乐感知能力。
b. 引导幼儿进行简单的即兴演奏，培养他们的音乐想象力和创造力。
c. 组织幼儿进行小型合奏，培养其协作意识和团队精神。
3. 高级阶段（5-6岁）a. 学习更复杂的乐曲，如《小狗钢琴协奏曲》、《童声合唱》等，提升幼儿的演奏水平。
b. 学习基本的音乐理论知识，如音阶、节奏符号等，为以后学习打下基础。
c. 参与校园音乐会或亲子音乐会，展示所学的成果，增强自信心。
四、课程特色1. 个性化教学：根据幼儿的个性和兴趣，灵活安排教学内容，使每个幼儿都能得到适合自己的培养。
2. 全方位发展：除了琴艺的培养，课程还将注重幼儿的语言表达能力、情感管理能力的培养，促进幼儿全方位的发展。
3. 家校合作：鼓励家长参与孩子的学习过程中，及时了解孩子在学琴过程中的情况，促进家校合作，共同促进孩子的成长。
五、课程总结通过幼儿园电子琴启蒙课程的设计，可以有效地引导幼儿对音乐产生浓厚的兴趣，提升其音乐素养，为将来深入学习音乐奠定基础。
这样的课程也能够激发幼儿的学习兴趣，培养其合作精神和创造力，有利于幼儿身心健康的全面发展。
《电子琴教案》
《电子琴教案》word版一、教学目标1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习电子琴，培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 电子琴基本结构的认识：键盘、音量旋钮、音调旋钮、节奏选择按钮等。
2. 电子琴演奏基本技巧：音阶、琶音、和弦、打击乐等。
3. 简单电子琴曲目学习：如《小星星》、《茉莉花》等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电子琴的基本结构和功能，演奏简单的曲目。
2. 难点：和弦的演奏和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子琴的基本结构和功能、演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生电子琴设备，确保齐全完好。
2. 导入新课：介绍电子琴的发展历程，激发学生学习兴趣。
3. 讲解演示：讲解电子琴基本结构和功能，示范演奏基本技巧。
4. 学生练习：分组练习，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课学生掌握情况，布置课后练习任务。
6. 课后反馈：收集学生反馈，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练地介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 学生能正确地演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
七、教学资源1. 电子琴设备：确保每个学生都能接触到电子琴。
2. 教学PPT：展示电子琴的结构、功能和演奏技巧。
3. 音乐教材：提供给学生学习曲目和练习材料。
4. 视频资料：展示优秀电子琴演奏，供学生欣赏和学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 第二课时：学习电子琴的基本演奏技巧。
3. 第三课时：学习简单的电子琴曲目。
4. 第四课时：分组练习，教师个别指导。
5. 第五课时：课堂小结，布置课后练习任务。
九、课后作业1. 复习电子琴的基本结构和功能。
2. 练习演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
电子琴乐理教案模板范文
课题：电子琴基本乐理教学课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握电子琴的基本乐理知识，包括音阶、和弦、节奏等。
2. 培养学生运用电子琴进行简单乐曲演奏的能力。
3. 提高学生对音乐作品的理解和欣赏水平。
教学重难点：1. 音阶的识别与演奏。
2. 和弦的构成与运用。
3. 节奏的把握与表现。
教学准备：1. 电子琴一台。
2. 教学课件一份。
3. 乐谱若干。
教学过程：一、导入1. 教师简述电子琴乐理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对电子琴的了解和期望。
二、新课讲解1. 音阶（1）讲解音阶的概念，展示电子琴上的音阶分布。
（2）示范演奏C大调音阶，引导学生跟随演奏。
（3）讲解音阶的升降规律，让学生掌握音阶的识别方法。
2. 和弦（1）讲解和弦的概念，展示电子琴上的和弦键位。
（2）示范演奏C大调三和弦，引导学生跟随演奏。
（3）讲解和弦的构成方法，让学生掌握和弦的识别与演奏。
3. 节奏（1）讲解节奏的概念，展示电子琴上的节奏键位。
（2）示范演奏简单的节奏型，引导学生跟随演奏。
（3）讲解节奏的强弱规律，让学生掌握节奏的把握与表现。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一首简单的乐曲进行合奏。
2. 教师巡回指导，纠正学生在演奏过程中的错误。
3. 学生互相评价，分享演奏心得。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 选择一首自己喜欢的乐曲，尝试运用所学知识进行演奏。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和课时分配。
2. 教学过程中，注意培养学生的音乐素养和审美能力。
幼儿园电子琴初步教学教案 幼儿园音乐教育
幼儿园电子琴初步教学教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发其音乐潜能；2. 让幼儿初步了解电子琴的基本知识和演奏技巧；3. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 了解电子琴的基本结构和按键布局；2. 学习简单的音阶和旋律；3. 练习基本的演奏姿势和手指技巧。
三、教学重点和难点1. 重点：培养幼儿对音乐的兴趣，初步掌握音乐基本知识；2. 难点：要求幼儿掌握正确的手指位置和姿势，以及稳定的音乐节奏感。
四、教学准备1. 一台电子琴；2. 音乐教学用书；3. 音乐教学录音带或CD。
五、教学过程1. 了解电子琴的基本结构和按键布局通过图片或实物展示，让幼儿认识电子琴的基本结构和按键布局，引导幼儿用手指触摸并模仿老师演示的简单旋律。
2. 学习简单的音阶和旋律教师向幼儿演示简单的音阶和旋律，引导幼儿模仿并跟随教师一起演奏。
可以利用音乐教学用书和录音带进行辅助教学。
3. 练习基本的演奏姿势和手指技巧教师指导幼儿正确的坐姿和手指位置，引导幼儿进行手指按键的练习，逐步培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
六、教学评价通过观察幼儿的课堂表现和练习情况，评价幼儿的学习成果。
可以组织小型的音乐表演活动，让幼儿有展示学习成果的机会。
七、教学反思教师可结合幼儿的实际情况，及时调整教学方法和内容，不断改进音乐教育教学质量。
以上就是幼儿园电子琴初步教学教案的具体内容，希望可以在幼儿音乐教育中起到一定的指导作用，让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，感受音乐的美好，培养音乐细胞，提高综合素质。
八、教学延伸在幼儿园电子琴初步教学的基础上，可以适当进行一些延伸教学，让幼儿对音乐有更深入的认识和体验。
比如可以组织幼儿参观音乐厅或乐器展览，让他们近距离接触各种乐器，增加对音乐的兴趣和了解。
同时还可以进行一些简单的音乐游戏和集体合奏活动，培养幼儿的协作精神和团队意识，激发他们对音乐的热爱。
九、音乐教育的意义音乐教育在幼儿教育中起着至关重要的作用。
电子琴课程设计
电子琴课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电子琴的基本结构、功能及演奏方法。
2. 学生能够熟练演奏本节课所学的简单旋律和和弦，并了解其在音乐中的作用。
3. 学生能够认识并运用基本的音乐符号，如五线谱、音符、休止符等。
技能目标：1. 学生能够运用正确的指法和坐姿演奏电子琴，提高演奏技巧。
2. 学生能够独立完成本节课所学的练习曲目，培养自学能力和合作能力。
3. 学生能够运用音乐理论知识，进行简单的曲谱分析和创作。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电子琴，培养对音乐的热爱和兴趣，提高审美情趣。
2. 学生在集体合作中，学会尊重他人，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过音乐学习，树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
课程性质：本课程为音乐学科电子琴教学，注重实践性与趣味性，结合学生年龄特点和实际水平，以提高学生的音乐素养和技能为主。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，具备一定的音乐基础，好奇心强，求知欲旺，善于模仿，喜欢表现。
教学要求：教师应注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，关注个体差异，因材施教。
同时，注重培养学生的音乐素养，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本节课教学内容分为以下几个部分：1. 电子琴基础知识：- 电子琴结构及功能介绍- 演奏姿势与指法指导2. 音乐基础知识：- 五线谱、音符、休止符的认识- 简单旋律与和弦的演奏方法3. 实践演练：- 简单曲目的演奏- 课堂即兴创作与表演4. 教材关联内容：- 教材第一章：电子琴入门知识- 教材第二章：基本音乐理论知识- 教材第三章：实践演练曲目教学进度安排：第一课时：电子琴基础知识学习，演奏姿势与指法指导第二课时：音乐基础知识学习，简单旋律与和弦演奏方法第三课时：实践演练，完成教材第三章指定曲目第四课时：课堂即兴创作与表演，巩固所学知识教学内容科学性和系统性：本节课内容根据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保学生能够循序渐进地掌握电子琴演奏技能和音乐基础知识。
幼儿园电子琴启蒙课程设计
幼儿园电子琴启蒙课程设计一、课程背景幼儿园教育是培养孩子综合能力的重要阶段，而音乐教育在其中扮演着重要的角色。
作为一种古老的艺术形式，音乐能够启发儿童的创造力、感知力和表达能力，帮助他们在潜意识中培养情感、想象力和思维能力。
电子琴作为一种便捷、易学的乐器，被越来越多的幼儿园引入音乐教育课程中，以培养幼儿们的音乐素养和情感体验。
二、课程目标1. 培养幼儿们的音乐兴趣和审美情感。
通过电子琴启蒙课程，让幼儿们在轻松愉快的氛围中接触音乐，建立起对音乐的浓厚兴趣，培养他们的音乐审美情感。
2. 提升幼儿们的音乐表现能力。
通过琴键的触摸和演奏，培养幼儿们的手指灵活性、协调性和音乐表现力，激发他们的音乐创造力和表达能力。
3. 培养幼儿们的音乐欣赏能力。
通过多样化的音乐作品演奏和音乐活动，帮助幼儿们对不同类型的音乐产生感知、欣赏和理解，丰富他们的音乐知识和体验。
三、课程内容1. 音乐基础知识启蒙。
介绍音乐基本知识，包括音符、节奏、旋律等，让幼儿们初步了解音乐的要素和表现形式。
2. 电子琴基本功训练。
从手指的基本训练开始，逐步引导幼儿掌握基本的琴键演奏技巧，培养他们的音乐感知和表现能力。
3. 乐曲演奏和创作。
选择简单易学的乐曲，进行基础的乐曲演奏训练，同时鼓励幼儿们进行简单的音乐创作，培养他们的音乐表现和创造力。
4. 音乐游戏和欣赏活动。
结合游戏形式的音乐活动，让幼儿们在轻松愉快中感受音乐的魅力，引导他们主动参与音乐创造和表演。
5. 艺术素养培养。
在音乐课程中融入艺术涂鸦、音乐制作等艺术素养培养内容，拓宽幼儿的艺术视野，促进他们的综合素养和创意思维。
四、课程实施方式1. 分层次教学。
根据幼儿的芳龄、兴趣和音乐基础水平，设置不同的课程内容和难度，分层次、个性化地开展音乐教育。
2. 多元化教学手段。
采用歌唱、故事、游戏等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，培养他们的音乐组织和表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
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电子琴入门------第一讲（一课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个...... 找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
电子琴入门------第二讲电子琴简易入门教学一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫dou remi fa sol la xi，简谱是1 2 3 4 5 6 7 。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1 或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
三、学习目的。
健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。
左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通过乐理知识的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音乐。
电子琴入门------第三讲乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个...... 找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的 3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.电子琴入门------第四讲乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的 A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
电子琴入门------第五讲乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
电子琴《玛丽有只小羊羔》教案一、教学目标1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣。
发展审美能力4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势教学准备：键盘表一张教学过程：玛丽有只小羊羔 1=C 4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/1、熟悉键盘。
保持演奏的正确手型姿势2熟悉歌曲《马里有只小羊羔》以唱为主。
1、学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导2、根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。
电子琴《粉刷匠》教案教学目标：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道《粉刷匠》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。
2、三位同学进行三手联弹的练习3、练习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。
数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。
基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏六、小组间进行比赛学生自评学生互评教师评价七、下课小结电子琴《骑木马》教案骑木马—指法练习教学内容：1. 认识小字二组Do。
音名C、键盘上的位置：2. 学习低音谱号小字组sol.音名 G 的位置。
3. 双手交替弹奏。
4. 两个手指练习曲。
5. 曲子《骑木马》。
教学目的：1. 从文本开始，我们要尝试看谱弹奏，并重视谱上的指法，同时必须是边谈边唱曲子加快识谱能力。
2. 努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。
3. 把小字二组的Do音掌握好，位置，指法。
4. 指法上更一步提高，尤其是在5指上的加强。
教学准备：小黑板，五线谱。
指法练习一，指法练习二。
教学过程：1. 做律动进教室：师生问好，师：同学们好!学：你好，你好，王老师你好！2. sol音：（师）上节课我们认识的新朋友，不知道大家都还记得吗？（出示小黑板）老师把它给大家带来了，咱们一起来看看。
（学）：认识，记得！（老师）:这个朋友叫什么名字呢？（学）:sol ! (老师)：回答正确，那么接下来要提出3个问题，请注意听。
（1）sol是那个音组的？（2）音名是什么? （3）五线谱儿歌上是怎样说sol的呢？（学）:小字一组的，音名是G，第二线上吹哨子sol sol sol （师）：噢，说的太准确了！2. 全音半音：（师）：同学们还记得这张图么？学：门和窗户。
（师）：门和窗户的关系是什么音？咱们一起来说说。
（师学）：全音全音半音全音全音全音半音（师）:我起头大家在说一遍，这一遍在说的过程中记一下哪些是半音。
（学）:3 4 和 7 i（师）：3 4 ===米饭 7 i ===稀粥这样是不是好记些呢?3. 指法练习：点豆豆：（师）点豆豆准备！手指名称：左手，54321 右手，12345 （师）同学们现在咱们来做一个游戏，把手伸出来1指是哪一个指头2 3 …我说到哪个指头就停止在那个指头上。
指法练习1 指法练习2 看黑板上的谱子跟弹。
传授新知：1. Do音：出示Do的黑板。
（师）这是老师给大家带来的新朋友，大家看一看它的五线谱位置在哪？（学）第三间。
（师）：对，这个第三间的它的名字叫什么我不说，让大家自己猜一猜。
看老师怎么弹出这个音的位置，请同学们自己找到它。
2. sol（小字组）：出示sol的黑板，（师）：这是老师带来的另一个新朋友，先来看看是什么谱号。
（学）低音谱号（师）这个新朋友在五线谱的什么位置？（学）第四间里。
（师）它的名字叫什么？咱们一起说说。
（师）那么它在键盘上怎么弹？注意观察。
3. 手指练习曲一：1谱号 2拍号 3唱谱（跟唱法） 4指法5一小节一小节弹 6整首弹 7分组弹 8自由练习9整体弹4. 手指练习曲二：1低音谱号 2拍号3唱谱（跟唱法）4指法、5分小节弹6整首弹7分组弹8自由练习 9整体弹电子琴教案《快乐的罗嗦》电子琴教案《快乐的罗嗦》课前准备：手指活动操技能练习：1听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生聆听，在琴上把听到的弹奏出来。