大班安全教案：小心陌生人
幼儿园大班安全教案小心陌生人
幼儿园大班安全教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际交往能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往时的安全问题，提高自我保护意识。
难点：让幼儿学会与陌生人礼貌交往，增强人际交往能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件：包含陌生人图片、安全提示等。
2. 教学道具：陌生人玩具、安全标志等。
3. 教学资源：相关故事、视频等。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，让幼儿了解与陌生人交往时可能遇到的风险。
2. 基本概念：介绍“陌生人”的概念，让幼儿知道陌生人可能带来的安全隐患。
3. 安全提示：通过PPT课件展示安全提示，让幼儿了解与陌生人交往时应注意的问题，如不随便跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿模拟与陌生人交往的场景，引导幼儿学会与陌生人礼貌交往。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论如何防范陌生人带来的安全隐患，并记录下来。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学活动：1. 安全小游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会识别陌生人并保持距离。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，如陌生人、幼儿等，通过角色扮演让幼儿了解与陌生人交往的安全问题。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起完成有关安全的小任务，如查找家庭周边的安全设施等。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区的安全宣传活动，提高幼儿的公共安全意识。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
2. 幼儿表现：观察幼儿在日常生活和学习中对安全知识的掌握程度，评估教学效果。
九、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》中的第三章《小心陌生人》。
详细内容包括：1.认识陌生人，了解陌生人的危险性；2.学会拒绝陌生人的邀请；3.掌握求助的方法和技巧。
二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
2.培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。
3.使幼儿掌握求助的方法和技巧，提高应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，并掌握求助的方法和技巧。
教学重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。
四、教具与学具准备1.教具：PPT、动画片、情景剧道具、求助卡片。
2.学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1.导入：通过播放动画片《小兔子和陌生人》，引导幼儿关注故事中陌生人的行为，让幼儿初步了解陌生人的危险性。
2.讲解：结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿明白什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险。
3.实践情景引入：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
4.例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人，并举例说明。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人时保护自己，然后进行汇报。
6.求助方法和技巧：教授幼儿在遇到危险时，如何向周围的人求助，并通过求助卡片进行练习。
六、板书设计1.主题：小心陌生人2.板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人邀请的方法（3）求助方法和技巧七、作业设计1.作业题目：画出你心中的陌生人，并标注防范措施。
2.答案要求：幼儿需在画纸上画出陌生人的形象，并用彩色笔标注出拒绝陌生人邀请的方法和求助技巧。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到陌生人的危险性，并学会拒绝陌生人的邀请。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握防范措施。
幼儿园大班安全教案不跟陌生人走
幼儿园大班安全教案不跟陌生人走幼儿园大班安全教案不跟陌生人走（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
店铺给大家准备了幼儿园安全教案《不跟陌生人走》，希望能帮助到大家!幼儿园大班安全教案不跟陌生人走篇11、活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2、活动准备1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
3、活动过程(一)故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
(二)情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
(三)选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标1.能够正确判断陌生人的危险性；2.学会利用安全知识保护自己；3.建立正确的安全意识，懂得如何预防危险情况的发生。
二、教学内容1.陌生人的认知：讲解陌生人的定义和危险性，引导幼儿了解危险的可能来源。
2.小心陌生人：学习如何拒绝陌生人的帮助和关注，以及逃脱危险的方法。
通过故事和游戏的方式培养幼儿观察、反应和应对险情的能力。
3.家长的帮助：鼓励幼儿在家中向家长、亲戚或特别信得过的人求助，让家长与孩子一起探索危险情况。
鼓励家长教育孩子不随意和他人相处。
三、教学方法1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资料加深幼儿的印象，让他们更加容易理解信息。
2.互动游戏法：通过游戏的方式让幼儿能够快乐地学习知识，增强记忆。
3.情境演示法：通过模拟真实的场景让幼儿更深刻地认识自身的安全隐患，提高预防危险的能力。
四、教学步骤1.初始情境营造：引导幼儿从现实中发现安全隐患，教育幼儿规则和原则的重要性。
2.常识宣传：介绍陌生人概念，阐述陌生人犯罪的隐患并告知避免陌生人接近的办法。
3.展示引导：使用幼儿喜欢的游戏和故事演示应对陌生人的正确方法和危险信号。
4.情景模拟：教育孩子遇到可能危险的情况，应该如何迅速采取保护自己的办法。
5.练习演练：利用游戏和实战演习强化幼儿的自我保护意识和应急能力。
6.规范宣贯：介绍家庭安全，强化家长在孩子安全教育中的作用。
五、反思总结1.教学内容：通过本节课程，幼儿们能够了解到危险并不总是显性的，特别是在陌生人的拜访和接触等方面，有可能隐藏风险。
幼儿能够正确分辨陌生人和熟悉的人，并加强自我保护意识。
2.教学方法：本次课程采用多媒体辅助、情境演示、互动游戏等方法，使幼儿能够快乐地接受知识，提高知识的吸收效率。
3.反思问题：该教案不包含家长的相应安全知识宣传，希望通过教育孩子将知识进一步传递给更多的家长，让更多的家长了解孩子的安全教育。
安全不跟陌生人走教案7篇
安全不跟陌生人走教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《小心陌生人》
大班安全优秀教案《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养幼儿对陌生人的警惕性和自我保护意识。
3. 培养幼儿与陌生人交流时的礼貌和自我保护技巧。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿与陌生人交流时的礼貌和自我保护技巧。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学准备：1. 小兔子玩具一个。
2. 小熊玩具一个。
3. 小猪玩具一个。
4. 故事课件《小兔子乖乖》。
5. 教学挂图《小心陌生人》。
五、教学过程：1. 导入部分：教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特点，引起幼儿兴趣。
讲述故事《小兔子乖乖》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论：故事中小兔子和妈妈的规定有什么作用？为什么小兔子不应该跟陌生人走？（2）教师引导幼儿讨论：如果遇到陌生人，我们应该怎么做？如何保护自己？（3）教师出示教学挂图《小心陌生人》，引导幼儿观察挂图，让幼儿了解陌生人的特点，提高幼儿的警惕性。
（4）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与陌生人交流的情景，引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，提高幼儿的自我保护能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交流的技巧，提高幼儿的自我保护意识。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿对陌生人的警惕性有了明显的提高，大部分幼儿能够在遇到陌生人时，表现出礼貌拒绝的态度。
但在游戏中，仍有一部分幼儿对陌生人过于信任，需要在今后的教学中，继续加强幼儿的自我保护教育。
六、教学内容：1. 学习如何识别和避免潜在的危险。
2. 学习在公共场所如何保持警觉和安全。
3. 学习制作紧急联系卡片。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论遇到陌生人时应该如何应对。
2. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演不同角色，实践应对策略。
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思一、教学内容《小心陌生人》这节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容包括认识陌生人，解与陌生人交往时应注意事项，学习拒绝陌生人方法，提高幼儿安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，知道与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿学会拒绝陌生人邀请和礼物，防止被陌生人拐骗。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往分寸，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿认识到陌生人潜在危险，学会拒绝陌生人方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧《小兔乖乖》，讲述小兔子遇到陌生人故事，引导幼儿关注故事中陌生人行为，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）什是陌生人？（2）遇到陌生人怎办？（3）如何拒绝陌生人邀请和礼物？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个应对陌生人情景剧，并进行表演，其他幼儿观看后进行评价。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“安全接力赛”游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中巩固拒绝陌生人方法。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人概念（2）与陌生人保持距离重要性（3）拒绝陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与陌生人保持距离画。
（2）写一篇关于如何拒绝陌生人邀请和礼物短文。
2. 答案：（1）画中要体现出与陌生人保持距离场景，如：幼儿与陌生人之间有明显距离，幼儿表情严肃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、例题讲解、游戏等多种形式，让幼儿认识到陌生人潜在危险，提高幼儿安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握与陌生人保持距离方法。
幼儿园大班不跟陌生人走安全教育教案（通用5篇）
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案1 设计意图： 由于孩⼦年龄⼩，对是⾮的分辨能⼒较差，该怎样进⾏⾃我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发⽣，为此我设计了这节课。
活动⽬标： 知道不能轻信陌⽣⼈的话，不和陌⽣⼈⾛。
活动准备： 1、有关的图⽚四张。
2、玩具、果冻、巧克⼒。
出⽰图⽚ 图⽚1：陌⽣⼈要去你家，不能带路。
图⽚2：陌⽣⼈硬拉着你，你要反抗，⼤声呼救。
选择游戏 1、能不能和陌⽣⼈⾛？ A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地⽅。
2、有个陌⽣⼈给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动结束： 提醒幼⼉外出时不要离开集体和成⼈，不能轻信陌⽣⼈。
活动反思： 本次活动从⼏个⽇常常见的实例出发出发，图⽂结合让幼⼉感觉到事情就在你⾝边，通过讨论的形式让幼⼉学到⼀些安全常识，教学效果很好。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案2 活动⽬标： 1、知道不能随便离开⽼师或家长，不能跟陌⽣⼈⾛。
2、提⾼⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、请两位幼⼉不认识的叔叔或阿姨扮演陌⽣⼈，并与之设置好情境。
2、巧克⼒、玩具等。
活动过程： 1、讲故事《⼩华和陌⽣⼈》。
2、根据故事内容，组织幼⼉进⾏讨论。
（1）⼩华为什么没有跟着陌⽣⼈⾛？ （2）⼩华是怎么说的？ 3、情境练习：学习对付陌⽣⼈的⽅法，培养幼⼉⾃我保护的意识和能⼒。
情景⼀：⼀个陌⽣的阿姨敲门进教室，对某幼⼉说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我⾛吧。
” 教师提⽰：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她⾛？⼩朋友都来想⼀想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼⼉练习：对不起，我不能跟你⾛，我还是等我妈妈来接我吧。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材《安全我知道》第四章《与陌生人打交道》，详细内容包括：认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，拒绝陌生人的邀请，求助与报警等。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人的好坏的能力，学会自我保护。
3. 使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，提高求助与报警的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别陌生人的好坏，提高自我保护能力。
重点：使幼儿掌握遇到陌生人的应对方法，增强求助与报警的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、求助卡片、报警电话玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，与幼儿进行互动，观察幼儿的反应。
（2）教师邀请幼儿分享遇到陌生人的经历，引导幼儿讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点。
（2）教师以情景剧的形式，展示遇到陌生人的应对方法，引导幼儿学习辨别陌生人的好坏。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组选代表进行角色扮演，演示遇到陌生人时的正确做法。
4. 板书设计（5分钟）（1）板书《小心陌生人》（2）板书内容：陌生人的概念、辨别陌生人好坏的方法、遇到陌生人的应对策略。
5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画一幅与陌生人打交道时的情景画，标注出自己认为重要的安全提示。
（2）答案：见附录。
六、作业设计1. 作业题目：《我遇到陌生人时》情景画。
2. 答案示例：画面中有陌生人和幼儿，幼儿表现出警惕、拒绝的态度，画面中标注出求助电话、报警电话等安全提示。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了与陌生人打交道的方法，提高了幼儿的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握了安全知识。
幼儿园大班小心陌生人教案5篇
幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思《幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思》这是幼儿园优秀幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思！（1）大班安全课教案《小心陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养表演的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到陌生人时能够采取正确的措施。
3. 加强幼儿的应变能力，遇到紧急情况时能够灵活应对。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全行为和自我保护方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何正确判断和处理问题。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人安全知识的相关图片和视频。
2. 情景道具：用于模拟真实场景的道具。
3. 安全卡片：用于游戏互动的道具。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师通过讲解陌生人安全的知识，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿思考：在生活中如何识别和防范陌生人？二、基本部分（10分钟）1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：教师带领幼儿进行安全游戏，让幼儿在游戏中掌握安全知识。
3. 讨论交流：教师引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
三、巩固部分（5分钟）1. 安全卡片游戏：教师发放安全卡片，让幼儿通过游戏进一步巩固安全知识。
2. 总结讲解：教师对本次教学内容进行总结，强调安全的重要性。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次教学内容，让幼儿明确安全知识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在现实生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。
3. 教师总结教学效果，针对不足之处提出改进措施。
教学评价：通过课后反思，观察幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿对陌生人安全知识的掌握程度和自我保护能力。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
《小心陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 增强幼儿的应变能力和观察力。
二、教学重点：1. 教育幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和给予的帮助。
3. 培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不随便相信陌生人的观念。
2. 如何让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
四、教学方法：1. 讨论法：通过情景模拟，让幼儿讨论遇到陌生人时应该如何应对。
2. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
3. 讲授法：教师讲解安全知识，让幼儿理解和掌握。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含安全知识讲解、情景模拟、游戏等内容。
2. 角色扮演道具：如警察、医生、陌生人等服装和道具。
3. 教学视频：关于幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解PPT，向幼儿介绍安全知识，让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿思考：为什么不能随便相信陌生人？遇到陌生人时应该如何保护自己？二、情景模拟（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如警察、医生、陌生人等。
2. 通过模拟scenarios，让幼儿学会在实际生活中遇到陌生人时的应对策略。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的邀请和帮助。
2. 通过游戏，培养幼儿的应变能力和观察力。
四、视频教学（5分钟）1. 教师播放教学视频，让幼儿了解幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
2. 引导幼儿在观看视频的过程中，学会自我保护。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次教学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和掌握。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行所学的安全知识，提高自我保护意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对遇到陌生人时的应对方法有了更深入的了解。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第3章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。
通过学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，知道陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人的能力。
3. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的诱惑，确保自身安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高防范意识。
难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、安全手册。
2. 学具：角色扮演道具（如糖果、玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，展示一个陌生人在幼儿园门口的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：这个人在做什么？他是谁？我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示陌生人的各种诱惑方式，如给糖果、玩具等。
（2）教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑，强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个遇到陌生人时的应对场景。
（2）每组派代表进行角色扮演，展示应对陌生人的方法。
（2）教师强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的定义及潜在危险（2）遇到陌生人时的应对方法（3）拒绝陌生人的诱惑七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起设计一个遇到陌生人时的应对场景。
2. 答案：（1）场景：一个陌生人在公园里给你糖果。
（2）应对方法：坚决拒绝，迅速离开，告诉家人或老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对陌生人的概念有了更深入的理解，防范意识得到提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》
幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》一、教学背景安全教育是幼儿园工作的重要内容之一，而社会交往的一个重要方面就是如何与陌生人交往。
在幼儿园大班阶段，孩子们已经能够独立行动、自主决策，因此需要教育他们如何识别和应对陌生人，保护自己的人身安全。
二、教学目标1.学习如何识别陌生人，并了解避免与陌生人交往的方法；2.培养孩子们的防范意识，让他们知道如何在遇到陌生人时采取正确的行动；3.增强孩子们的自信心和自我保护意识，让他们成为安全自主的孩子。
三、教学内容1.什么是陌生人？–通过简单的手势、肤色、发型等身体特征，让孩子们认识和辨认陌生人；–介绍“非亲戚朋友”这个概念，让孩子们了解亲戚和朋友的定义，知道与其有近亲关系的人、好朋友才是可信赖的人。
2.与陌生人交往需要注意什么？–强调不要轻易跟陌生人说话；–不要接受陌生人给的糖果、玩具、礼物等；–不要上陌生人的车，不要跟随陌生人到陌生场所等等。
3.遇到陌生人时应该怎么做？–慎重对待陌生人的示好，避免受其侵害；–如果陌生人靠近自己，应该大声喊“有陌生人！”，并赶紧回家或向安全的地方寻求帮助；–如果在学校或公共场所遇到陌生人，应该及时向老师或管理员报告。
四、教学方法1.示例演示——幼儿园在安全教育中能够为孩子们创设大量的场景，比如在演示陌生人与亲友的区别的时候，可以请一个老师扮演陌生人进入教室；让孩子们通过观察手势、身体特征等来判断陌生人；2.游戏体验法——让孩子们在参与游戏中体验如何识别陌生人,例如学校安排游戏，通过分组、对抗的方式带出关于安全教育的主题；3.角色扮演——教师通过扮演陌生人进入安全区让孩子们模拟报警、求助等情境的行动。
五、教学时长教学时间预计为1天，每节课45分钟，共计2课时。
六、教学评价1.大班学生能够认知到陌生人的概念，并知道如何避免与陌生人交往；2.学生能够识别和辨认陌生人，在遇到陌生人时能够采取正确的行动；3.学生在教师的正确引导下逐渐学会了自我保护，具备基本的安全自主能力。
大班幼儿安全教育教案《小心陌生人》
大班幼儿安全教育教案《小心陌生人》一、教材分析本教案所选的教材是《小心陌生人》，是一本针对大班幼儿进行安全教育的绘本故事。
通过故事情节的展开，引导幼儿了解陌生人的概念，学会识别陌生人，并学习如何应对陌生人接触。
同时，故事中还包含了相互帮助和互动的内容，培养幼儿的社交能力和自我保护意识。
二、教学目标1.通过故事了解陌生人的概念，并学会识别陌生人的特征。
2.学习正确应对陌生人接触的方法，增强自我保护意识。
3.培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和互助。
三、教学重点与难点1.教学重点：帮助幼儿了解陌生人的概念，并学会正确应对陌生人接触。
2.教学难点：引导幼儿学会识别陌生人的特征，提高自我保护的意识。
四、教学准备1.《小心陌生人》绘本故事书。
2.复印故事的图片，准备相应的卡片。
3.准备一些小奖品，作为活动奖励使用。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师出示陌生人的图片，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？”帮助幼儿了解陌生人的概念，并询问是否有遇到过陌生人。
2.故事讲解（15分钟）师生共同阅读《小心陌生人》故事。
过程中，老师适时引导幼儿思考问题：“故事中，小红是不是遇到了一个陌生人？”、“你们能分辨陌生人和熟悉的人吗？”等。
3.陌生人特征识别（15分钟）将复印的故事图片分发给幼儿，让他们用彩色笔圈出陌生人的特征，如长相、服装、表情等，并引导幼儿讲述自己找到的特征。
4.正确应对陌生人接触（20分钟）通过角色扮演的形式，模拟幼儿在街上遇到陌生人的情景。
老师可以扮演陌生人，幼儿则扮演自己。
引导幼儿学会用自信的语气和自己认识的人交流，与陌生人保持距离，并学习到适当的拒绝和寻求他人帮助的方法。
5.互助合作活动（15分钟）将班级分成小组，每个小组选取一名学生扮演陌生人。
其他小组成员需要识别出陌生人，并一起去找老师求助。
最先找到老师的小组可以获得小奖品。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对陌生人的概念有了初步的认识，识别陌生人的特征也有了一定的理解。
大班安全教案《小心陌生人》
《小心陌生人》一、教学目标1.了解不和陌生人走，不跟陌生人交谈的基本安全常识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对能力和自我保护意识。
3.增强幼儿与同伴之间的合作意识。
二、教学内容1.教学故事《小心陌生人》。
2.讨论如何识别陌生人，以及遇到陌生人时的应对方法。
3.角色扮演，模拟遇到陌生人的情景。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿回答：“糖果。
”（3）教师继续问：“如果有个陌生人给你糖果，你会怎么做？”2.故事讲解（1）教师讲述故事《小心陌生人》。
（2）故事讲完后，教师提问：“故事里的小明遇到了什么问题？他是怎么解决的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们知道哪些情况下会遇到陌生人？”（3）教师继续提问：“遇到陌生人时，我们应该怎么办？”4.角色扮演（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景。
（2）教师扮演陌生人，幼儿扮演小明或其他角色。
（3）教师引导幼儿运用所学的安全知识，应对陌生人的诱惑。
5.小结（2）教师鼓励幼儿：“在日常生活中，要时刻保持警惕，学会保护自己。
”四、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家庭中模拟遇到陌生人的情景，巩固所学知识。
2.家长与幼儿共同完成一幅关于“小心陌生人”的画作，提高幼儿的安全意识。
五、教学反思重难点补充：一、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，你们看到这个糖果想说什么？”幼儿：“好漂亮的糖果！”（2）教师继续引导：“如果有个陌生人给你们糖果，你们会怎么做？”幼儿：“我不吃，因为我不认识他。
”2.故事讲解（1）教师讲述故事《小心陌生人》。
（2）故事讲完后，教师提问：“小明遇到了什么问题？”幼儿：“小明遇到了一个给他糖果的陌生人。
”（3）教师继续提问：“小明是怎么做的？”幼儿：“小明没有跟陌生人走，也没有吃糖果，他还喊了救命。
”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“如果在公园里，有个陌生人要带你们去玩，你们会怎么办？”幼儿：“我不会跟他走，我会告诉他我不认识他。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。
2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。
2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。
4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。
b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。
4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。
幼儿园大班安全不给陌生人开门教案三篇
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1、锻炼孩⼦的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼⼉的⾃⾝保护意识。
⼆、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：1、重点坏⼈欺骗⼉童惯⽤的⼀些⼿段。
2、知道⼀些提防坏⼈、不上当受骗的⽅法。
难点：憎恶恶⼈，有警惕性和⾃我保护意识。
四、活动准备： 课件《陌⽣⼈来敲门》 五、活动过程： 1、引出主题： ⼩朋友你们听过《狼和七只⼩⽺》的故事吗？发⽣什么事情? 你们有没有⼀个⼈在家⾥过？ 你们如果⼀个⼈在家你会开门吗？ 2、看课件进⾏讨论活动。
教师提问，让幼⼉讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？ 提问让幼⼉讨论后回答。
（1）、来的可能是什么⼈？ （2)亮亮能开门吗？为什么？ 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？ 这⼏把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家⾥时，遇到陌⽣⼈敲门。
不要轻易开门，要先弄清楚来⼈是谁？ 告诉来⼈等家长回来后在来，或让来⼈在外边等⼀下，也可让⼈盗⽗母的单位去找等等。
5、学习⼉歌，及⾃⼰独⾃在家时应该怎样做的总结。
6、再次演⽰课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸： 请⼀个幼⼉扮亮亮，另⼀个幼⼉表演陌⽣⼈进⾏表演。
活动反思： 本堂课通过让孩⼦们演，让孩⼦们看，让孩⼦们想，让孩⼦们说，在⽣⽣互动中孩⼦们基本知道当 知道当家⾥⼤⼈不在，有陌⽣⼈来时不能轻易给开门。
如果万⼀有陌⽣⼈闯进来要另计应变，与坏⼈⽃智⽃勇。
篇⼆ ⼀、激情导⼊ 同学们，你们会唱⼉歌《⼩兔⼦乖乖》吗？我们跟着⾳乐⼀起来唱⼀下好吗？ 同学们唱得真好，通过这⾸歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？⼤灰狼敲门，⼜该如何办？ 不仅是⼤灰狼来了不开门，其它不认识的⼈来了呢？这节课我们来⼀起学习“不给陌⽣⼈开门”。
大班安全教案《小心陌生人》
大班安全教案《小心陌生人》教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念和特征；2.培养幼儿的警觉性和自我保护意识；3.学习应对陌生人的方法和技巧。
教学准备1.课件：介绍陌生人的幻灯片；2.讲解媒体：图示陌生人，示范拒绝陌生人的动作；3.游戏：模拟角色扮演，让幼儿亲身体验拒绝陌生人的过程；4.角色扮演小道具：帽子，眼镜，口罩等，用于让幼儿了解陌生人可能的伪装。
教学内容1. 陌生人的概念和特征通过幻灯片介绍，用图片形象生动地描述陌生人的概念和特征，让幼儿能够清楚地理解什么是陌生人。
2. 如何保护自己通过示范动作和图片展示的方式，让幼儿知道如何保护自己。
比如，不要随便跟陌生人走，不要给陌生人提供个人信息等。
3. 应对陌生人的方法和技巧通过模拟扮演游戏，让幼儿学习如何应对陌生人。
引导幼儿学习如何用礼貌而坚定的方式拒绝陌生人的请求，并告诉他们要有举报的意识。
教学活动1. 师生破冰游戏让老师和幼儿一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，增进师生之间的互动和感情交流。
2. 幻灯片讲解通过幻灯片形式，介绍陌生人的概念、常见特征、以及对幼儿的危害。
3. 角色扮演（模拟场景演练）通过模拟情景，让幼儿亲身体验拒绝陌生人的过程，培养其应对陌生人的能力。
4. 讨论与总结老师带领幼儿一起讨论本次课程中所学到的知识和技巧，强化对安全知识的记忆和应用。
教学评价1.观察幼儿在角色扮演游戏中的反应，可以一定程度上了解孩子们的自我保护能力；2.跟踪幼儿课后的安全行为，并及时记录。
注意事项1.师生互动，贴近幼儿实际，以幼儿为主体；2.准备好必要的小道具，使幼儿更加生动地理解所学内容；3.表扬幼儿表现得好的行动和行为。
总结《小心陌生人》安全教案的目标是让孩子们了解陌生人的特征，学会保护自己，以及应对陌生人的技能。
通过角色扮演和游戏，让孩子们体验拒绝陌生人的过程，实际操作提高应对陌生人事件的能力。
通过这些教学活动，可以为幼儿提供必要的安全知识和技巧，保护他们的身心健康和安全。
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幼儿园大班安全教案：小心陌生人
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
（1）角色扮演，巩固安全知识。
师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。
A、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
B、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
C、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识
（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；
2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。
想不想去竞赛现场？（想。
）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）。