中班安全教案小心陌生人
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第四章《安全防范》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道陌生人的定义，了解与陌生人交往可能带来的危险。
2. 学会拒绝陌生人的邀请和诱惑，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够及时向家长、老师报告的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际情景中拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。
重点：让幼儿了解陌生人的概念，认识到与陌生人交往的风险，学会求助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、陌生人卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段陌生人诱惑幼儿的视频，让幼儿观察并讨论：视频中的小朋友遇到了什么问题？我们应该怎么办？2. 讲解知识点（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论：什么是陌生人？与陌生人交往有哪些风险？3. 例题讲解（10分钟）情境1：陌生人给你糖果，让你跟他走，你该怎么办？情境2：陌生人敲门，说是你爸爸的朋友，你该怎么办？让幼儿分组讨论，每组派一名代表回答。
教师点评并给出正确做法。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己遇到陌生人的场景，并说明自己是如何应对的。
5. 角色扮演（10分钟）情境1：陌生人在幼儿园门口邀请小朋友去玩，小朋友如何拒绝？情境2：陌生人在小区里向小朋友搭讪，小朋友如何求助？教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：（1）陌生人的定义（2）与陌生人交往的风险（3）拒绝陌生人的方法（4）求助的方法七、作业设计（1）画出一个陌生人，并标注出他的特点。
（2）写出一个你遇到陌生人的情境，并说明你是如何应对的。
2. 答案：（1）略（2）例：我在小区里遇到一个陌生人，他给我糖果，让我跟他走。
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全教育活动小心接触陌生人教学设计一、教学活动设计1. 教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：•了解陌生人的概念；•掌握小心接触陌生人的方法；•能够运用所学知识保护自己。
2. 教学内容1.什么是陌生人？–让学生先讲一讲自己眼中的“陌生人”，然后再引导学生了解“陌生人”的概念。
2.小心接触陌生人的方法–单独行走时，要保持警惕；–不要轻易与陌生人接触；–遇到危险情况，要及时报警或请求他人帮助。
3.活动练习–学生进行小组讨论，讨论怎样才算是“陌生人”，以及如何小心接触陌生人；–进行角色扮演，让学生模拟一些可能接触陌生人的场景，然后让学生演示出如何小心接触陌生人的方法。
3. 教学步骤1.引入–通过举例子和图片等方式，引入今天的主题——小心接触陌生人。
2.呈现–让学生回答“什么是陌生人？”这个问题，然后引导学生了解“陌生人”的概念；–在教室墙上贴上一些图片，让学生指出哪些是“陌生人”，哪些是“熟人”。
3.练习–分组讨论，让学生自行发挥，随意讨论相关主题问题；–让学生模拟可能遇到的场景，或者使用音视频材料进行展示，让学生通过扮演演示，让他们学会如何小心接触陌生人；–教师就此进行点评，指导学生如何做出更好的选择。
4.活动–进行小结，让学生回答以下问题：“我们今天学到了什么？现在你们都知道如何小心接触陌生人了吗？”。
5.家庭作业–让学生和家长一起进行讨论，提高家长对于儿童的陪伴意识，告诉家长在家中应该注意些什么，如何与孩子沟通等等。
二、教学反思整个教学过程中，学生比较积极地参与了讨论和角色扮演，在角色扮演时，他们也有些许的羞涩，但仍然能够积极地表现出来。
实际上，安全教育活动对儿童来说是非常重要的，老师应该在平常课堂中多多引入这方面的内容，不断提醒学生遵循安全知识和技能，保护自己，防止可能发生的危险。
同时还建议老师可以通过故事、游戏等互动形式让孩子们充分参与其中。
帮助孩子掌握一些识别危险、预防危险和应急处理方案等自我保护能力，增强他们的警惕性和应对能力。
中班安全教育：小心陌生人(教案)
中班安全教育：小心陌生人（教案）教学目标1.了解什么是陌生人。
2.学习如何应对陌生人。
3.提高幼儿自我保护意识。
教学内容1.陌生人是谁？2.如何辨别陌生人？3.遇到陌生人时应该怎么办？4.在什么情况下可以接近陌生人？5.寻求帮助的方式和人选。
教学准备1.PowerPoint幻灯片。
2.陌生人图片和示范视频。
教学步骤第一步：导入新知（10分钟）1.引导幼儿回忆上次课程内容：上次我们学了什么？2.引入本节课主题：“今天我们要学习如何保护自己，遇到陌生人时要怎么办呢？”第二步：了解什么是陌生人（10分钟）1.展示陌生人的图片。
2.提问：你们见过这些人吗？他们是谁呢？3.引导幼儿回答：陌生人就是我们不认识的人。
第三步：学习如何辨别陌生人（10分钟）1.展示不同的陌生人图片。
2.提问：你们能分辨出哪些是陌生人吗？3.引导幼儿回答：陌生人通常不是我们的家人、老师、邻居或朋友。
第四步：遇到陌生人时应该怎么办（15分钟）1.展示遇到陌生人的场景图片。
2.观看示范视频：如何与陌生人交流。
3.引导幼儿讨论：当遇到陌生人时，我们应该怎么做？4.强调不要与陌生人说话、跟随陌生人或接受陌生人的礼物。
第五步：在什么情况下可以接近陌生人（10分钟）1.展示安全的情境图片。
2.提问：有没有一些情况下可以接近陌生人呢？3.引导幼儿回答：当我们感到危险，比如在公共场所迷路时可以寻求陌生人的帮助。
第六步：寻求帮助的方式和人选（15分钟）1.引导幼儿讨论：当需要帮助时，有什么方法可以求助？2.提供例子：可以向警察叔叔、保安阿姨、店员或老师寻求帮助。
3.观看示范视频：如何向他人寻求帮助。
第七步：总结与反思（10分钟）1.与幼儿回顾今天学到的内容。
2.提问：如果遇到陌生人，你们能做什么来保护自己呢？3.鼓励幼儿积极参与回答。
教学延伸1.与家长分享今天的课程主题和内容。
2.邀请家长与孩子一起观看相关安全教育视频。
3.帮助幼儿建立正确的安全意识，例如告诉他们只有接受家长或老师允许才能离开幼儿园。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育活动手册》第四章“与陌生人交往的安全”，详细内容涉及认识陌生人、防范陌生人、应对陌生人的求助三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿面对陌生人时的防范意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到陌生人求助时，如何正确判断和应对。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解防范陌生人的重要性，学会自我保护。
重点：认识陌生人，学会与陌生人保持距离，掌握求助时的正确方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、卡片、情景剧道具。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段视频，展示一个幼儿遇到陌生人的情境，引导幼儿关注并讨论视频中幼儿的做法。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师结合PPT，讲解陌生人的概念，引导幼儿了解陌生人的特点。
（2）通过卡片游戏，让幼儿区分熟悉的人和陌生人。
（3）教师与幼儿互动，讨论遇到陌生人时应该怎么做，如何与陌生人保持距离。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过情景剧的形式，展示一个幼儿遇到陌生人求助的案例，引导幼儿学会正确判断和应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个遇到陌生人求助的场景，共同商量应对策略。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念防范陌生人：保持距离、拒绝跟陌生人走、不随便透露个人信息应对陌生人的求助：正确判断、寻求帮助、告诉家长七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的陌生人，并标注出与陌生人保持距离的要点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
【2024版】幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人(精选9篇)
可编辑修改精选全文完整版幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班安全教育教案：小心陌生人篇1活动设计在生活中安全无时不有，无处不在。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。
引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。
显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。
中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。
分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。
因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。
为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。
活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
活动准备1、多媒体课件。
2、"×"和"√"号的标记牌。
活动重难点重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
活动过程一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
中班假期安全优质教案《小心陌生人》
中班假期安全优质教案《小心陌生人》一、教学内容《小心陌生人》是中班假期安全教学重要内容，主要围绕教材《幼儿安全教育手册》第四章“人际安全”展开。
详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人邀请，掌握自我保护基本方法，提高幼儿在遇到陌生人时安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，认识到与陌生人保持距离重要性。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够拒绝其邀请，保护自己安全。
3. 提高幼儿在人际交往中安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人邀请，并掌握自我保护方法。
教学重点：让幼儿解陌生人概念，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、情景剧道具。
2. 学具：角色扮演道具、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一个幼儿遇到陌生人情景剧，让幼儿观察并思考如何应对。
2. 讲解：结合教材，讲解陌生人概念，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人邀请，以及遇到危险时如何求助。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人场景，让幼儿学会拒绝和求助。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人概念拒绝陌生人邀请方法遇到危险如何求助七、作业设计1. 作业题目：请你画一画遇到陌生人场景，并注明如何保护自己。
编一个小故事，讲述一个幼儿遇到陌生人，成功拒绝邀请经历。
答案示例：场景画：画一个公园，一个幼儿在玩耍，旁边有一个陌生人。
幼儿手里拿着手机，准备打电话给爸爸妈妈求助。
故事：小明在公园玩耍，遇到一个陌生人给他糖果。
小明想起老师教“不要吃陌生人给食物”，于是拒绝陌生人邀请，并及时告诉爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在角色扮演中表现，解他们在遇到陌生人时应对能力，针对不足之处进行指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，让家长解如何教育幼儿应对陌生人，共同提高幼儿安全意识。
同时，开展相关主题活动，如“安全小卫士”，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《安全防范》，详细内容为“小心陌生人”。
通过本章学习，让幼儿了解陌生人可能带来的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险，增强安全意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人诱惑的能力，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对家庭、学校、警察等安全信息的认识，遇到危险时知道如何求助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，提高安全防范意识。
难点：如何让幼儿在实际情境中灵活运用所学知识，遇到危险时能正确应对。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动画片、情景剧道具等。
2. 学具：角色扮演道具、安全卡片、求助电话卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，展示小朋友在遇到陌生人时的情景，引导幼儿关注并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小兔子在公园玩耍，一个陌生人走过来给它糖吃，小兔子应该怎么做？（2）小熊在放学路上，一个陌生人说要带他去玩，小熊应该怎么办？3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中练习如何拒绝陌生人。
4. 知识讲解（10分钟）讲解家庭、学校、警察等安全信息，让幼儿了解遇到危险时如何求助。
5. 情景剧展示（10分钟）组织幼儿参与情景剧表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人可能带来的危险（2）拒绝陌生人的方法（3）求助家庭、学校、警察等安全信息七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你在遇到陌生人时，如何拒绝的场景。
（2）说一说：向家长分享今天学到的安全知识。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的理解，画出拒绝陌生人的场景。
（2）幼儿向家长复述所学安全知识，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，及时调整教学策略。
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人一、教学目标：1.认识陌生人及陌生人安全意识。
2.掌握陌生人的辨别方法。
3.了解如何应对陌生人接触。
4.能够正确运用安全意识，保护自己的安全。
二、教学内容：1.认识陌生人2.陌生人的辨别方法3.应对陌生人接触4.保护自己的安全三、教学过程：1.导入：以问答的方式引出主题。
-你们知道什么是陌生人吗？-你们见过陌生人吗？-你们觉得陌生人会是什么样的人呢？2.学习陌生人的辨别方法-教师通过图片，将陌生人的样貌特征进行讲解。
-引导幼儿观察图片中的人物，了解陌生人的特点。
-教师放映有关陌生人的故事动画片，并引导幼儿学习辨别陌生人。
-通过讨论，与幼儿共同总结出辨别陌生人的方法。
3.学习应对陌生人接触-通过角色扮演的方式，让幼儿体验陌生人接触的场景。
-引导幼儿分析场景中的陌生人行为，运用所学知识来决定如何应对。
-让幼儿表演如何用恰当的方式回答陌生人的问题。
-通过情景游戏，让幼儿模拟被陌生人接触的情景，运用所学知识，提高应对陌生人的能力。
4.强化幼儿的安全意识-通过讲解案例，让幼儿了解陌生人可能带来的危险。
-播放有关安全意识的短片，让幼儿进一步理解陌生人的危险性。
-组织小组讨论，帮助幼儿理解并总结安全意识的重要性。
5.总结：与幼儿一起总结陌生人的认识、辨别和应对方法。
-陌生人是指我们不认识的人。
-辨别陌生人可以通过观察外貌特征、听他们说话等。
-应对陌生人接触要懂得保持距离，不与其交谈，及时找到熟悉的人寻求帮助。
-保护自己的安全要时刻保持警惕，不随便与陌生人走动。
四、教学方式：讲述、演示、问答、讨论、情景游戏。
五、教学资源：图片、故事动画片、短片、道具。
六、教学评价：1.观察幼儿的学习表现，检查幼儿是否能正确辨别陌生人。
2.观察幼儿在角色扮演和情景游戏中是否能正确应对陌生人接触。
3.通过讨论和总结，评估幼儿对陌生人安全教育的理解程度。
七、教学延伸：1.请家长与幼儿一起讨论如何应对陌生人接触的情景，并帮助幼儿巩固所学知识。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容围绕“小心陌生人”这一主题展开，着重引导幼儿认识到与陌生人交往时应保持警惕，掌握自我保护的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能够运用所学知识进行自我保护的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，使其在遇到危险时能够及时求助。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
教学重点：让幼儿掌握与陌生人交往时应注意的安全事项，提高警惕性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、陌生人图片、情景模拟道具。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实案例，让幼儿了解与陌生人交往时可能存在的风险。
2. 讲解：利用PPT展示陌生人图片，引导幼儿认识陌生人的特点，教育幼儿如何辨别。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿参与角色扮演，学会在与陌生人交往时保持警惕，掌握自我保护方法。
4. 例题讲解：结合安全教育手册，讲解与陌生人交往时应注意的安全事项。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享彼此的防范措施，并进行情景模拟练习。
7. 互动环节：邀请家长参与，共同探讨如何在生活中提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的特点（2）与陌生人交往的注意事项（3）自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小心陌生人”的主题画。
2. 答案：要求幼儿在画中表现出与陌生人交往时应保持警惕，运用所学知识进行自我保护。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与幼儿的安全教育过程。
（2）组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔如何保护我们的安全。
（3）开展安全教育主题活动，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
2023陌生人中班教案(精选6篇)
2023陌生人中班教案（精选6篇）陌生人中班教案1活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。
坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。
4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
(3)陌生人要去你家时，你不能带路。
(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。
“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。
中班假期安全教案《小心陌生人》 三篇
中班假期安全教案《小心陌生人》三篇导读：本文中班假期安全教案《小心陌生人》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一[活动目标]:1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:1、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演2、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形区域②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们一起来看一看。
)。
二.观看课件渐入(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人
xx幼儿园中班安全教案：小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对方法，增强安全意识。
3. 通过活动，让幼儿学会与陌生人保持距离，避免发生危险。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时的注意事项。
难点：培养幼儿在实际情境中，能够自觉地拒绝陌生人的不正当要求。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人图片、情景模拟等。
2. 教学道具：陌生人玩具、玩具零食等。
3. 教学场地：教室、户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，让幼儿了解什么是陌生人，引导幼儿关注与陌生人交往时的安全问题。
2. 基本概念：介绍陌生人的特点，让幼儿能够识别陌生人。
3. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿在实际操作中学会与陌生人保持距离，拒绝陌生人的不正当要求。
4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中增强安全意识，学会自我保护。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿明白如何与陌生人安全交往。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一份关于“小心陌生人”的手工作业，加深幼儿对安全知识的理解。
2. 课后延伸：教师可在下一节课中，通过提问、讨论等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，为后续教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对陌生人识别和应对能力的掌握。
2. 家长反馈调查，了解幼儿在家庭环境中对陌生人态度和行为的变化。
3. 通过课堂提问和小组讨论，检验幼儿对安全知识的记忆和理解程度。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，针对性地进行个别指导或集体复训。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和家庭作业，使其更贴近幼儿的实际生活。
3. 根据课堂评价结果，优化教学方法，确保幼儿能够有效吸收安全知识。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。
2. 组织社区实地考察，让幼儿在实际环境中学习如何识别和应对陌3. 开展跨班级的安全教育活动，增加幼儿之间的交流和合作机会。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案幼儿园中班不跟陌生人走安全教案教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班不跟陌生人走安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班不跟陌生人走安全教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选
幼儿园中班安全教育教案小心陌生人精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第三章《安全在身边》，详细内容围绕“小心陌生人”进行展开。
主要教授幼儿如何识别陌生人，提高警惕，学会保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，学会区分熟悉人和陌生人。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识。
3. 提高幼儿在遇到危险时，能够及时求助和报警的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学知识，提高警惕，避免危险。
重点：教授幼儿识别陌生人，培养自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景剧道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请一位幼儿不认识的叔叔阿姨来到课堂，让幼儿观察并讨论这位陌生人的特点。
2. 讲解：教师利用图片、视频等教具，向幼儿讲解陌生人的概念，让幼儿学会区分熟悉人和陌生人。
3. 情景剧：组织幼儿参与情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请和礼物。
4. 例题讲解：讲解一个遇到陌生人的实际案例，让幼儿思考如何应对。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习应对陌生人的技巧。
7. 互动环节：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅关于“小心陌生人”的画作。
六、板书设计1. 《小心陌生人》2. 内容：陌生人的概念如何区分熟悉人和陌生人遇到陌生人的应对方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“小心陌生人”的画。
答案：幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象，以及遇到陌生人时应该如何应对。
2. 家长协助幼儿完成作业，并进行讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔如何保护大家的安全。
开展家长讲座，提高家长对幼儿安全教育的重视程度。
定期开展安全教育主题活动，强化幼儿的安全意识。
中班幼儿安全教育陌生人(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，幼儿的安全教育问题日益凸显。
尤其是如何教育幼儿应对陌生人，成为家长和教师共同关注的话题。
本文将从以下几个方面探讨如何对中班幼儿进行安全教育，帮助他们学会识别和应对陌生人。
一、认识陌生人1. 定义：陌生人指的是幼儿在生活中不熟悉的人，包括邻居、亲戚、朋友的朋友等。
2. 特点：陌生人可能外表和蔼可亲，但内心可能不怀好意；他们可能以各种理由接近幼儿，如寻求帮助、邀请玩耍等。
二、陌生人安全教育的重要性1. 提高幼儿自我保护意识：通过安全教育，让幼儿了解陌生人的潜在危险，学会保护自己。
2. 预防意外伤害：陌生人的存在给幼儿带来了一定的安全隐患，通过安全教育，降低意外伤害的发生。
3. 培养良好的人际交往能力：教育幼儿如何正确与陌生人交往，提高人际交往能力。
三、陌生人安全教育的方法1. 提高幼儿的认识（1）通过故事、绘本等形式，让幼儿了解陌生人的特点和行为。
（2）组织幼儿观看安全教育视频，让他们直观地认识到陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿的自我保护意识（1）教育幼儿不随意接受陌生人的食物、玩具等物品。
（2）教导幼儿在遇到陌生人时，要保持距离，不随意透露个人信息。
3. 强化幼儿的应对能力（1）教导幼儿遇到陌生人时，要学会说“不”，并寻求家长或老师的帮助。
（2）组织角色扮演活动，让幼儿学会应对陌生人的各种情况。
4. 家园共育（1）家长要重视幼儿的安全教育，与幼儿园保持良好的沟通。
（2）家长要教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍。
（3）家长要教育幼儿不随意离开家，不跟陌生人走。
四、陌生人安全教育的注意事项1. 避免过度恐吓：在安全教育过程中，要避免过度恐吓幼儿，以免产生心理阴影。
2. 结合实际案例：通过实际案例，让幼儿了解陌生人的潜在危险，提高他们的安全意识。
3. 注重互动：在安全教育过程中，要注重与幼儿的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
4. 持续教育：幼儿的安全教育是一个长期的过程，家长和教师要持续关注幼儿的安全问题，不断提高他们的安全意识。
幼儿园中班安全公开课《小心接触陌生人》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全公开课《小心接触陌生人》教学设计一、教学目标1.1 知识目标•了解什么是陌生人；•学习如何辨认陌生人；•掌握小心接触陌生人的方法与技巧；•了解拒绝陌生人的方法。
1.2 技能目标•提高孩子保护自己的意识；•培养孩子的自我保护能力；•让孩子养成辨认和拒绝陌生人的良好习惯。
1.3 情感目标•让孩子动手参与互动教学，切实感受到陌生人的危害性，提高孩子的自我保护意识；•培养孩子的勇气、自信心和独立性。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容通过讲述、图片展示、角色扮演等形式来让孩子学习小心接触陌生人的知识和技能。
2.2 教学步骤•第一步：导入（5分钟）引导孩子回顾上一次的课程内容，唤起孩子的兴趣和好奇心。
•第二步：认识陌生人（10分钟）通过图片展示的形式让孩子认识陌生人，了解陌生人的定义。
•第三步：如何辨认陌生人（10分钟）讲解孩子应该如何辨认陌生人，通过游戏的形式加深孩子的认识。
•第四步：小心接触陌生人（20分钟）以角色扮演的方式为主，针对不同的情境进行模拟，让孩子学习应对陌生人的方法和技巧。
•第五步：拒绝陌生人（10分钟）讲解孩子如何拒绝陌生人的要求，通过课堂互动让孩子练习拒绝陌生人的技巧。
•第六步：（5分钟）巩固所学知识，在课堂上进行小结和。
三、教学评价3.1 教学反思本节课采用了多种形式的教学方式，让孩子通过角色扮演、游戏等互动方式进行学习，使孩子能够更好地理解和掌握所学知识。
同时，为了能够让孩子更深刻地了解陌生人的危害性，教师还采用了图片展示、故事讲解等形式，让孩子在多种环境下学习应对陌生人的方法，并能够在实际生活中进行有效应用。
总体而言，本节课采用了多种形式的教学方式，孩子参与性较高，达到了预期的教学目标。
3.2 教学效果评价通过教学效果评价，我们可以发现，本节课对于孩子们的自我保护意识、独立性和自信心的培养比较成功。
同时，孩子能够较好地掌握小心接触陌生人的方法和技巧，达到了教学目标。
中班安全公开课教案《小心接触陌生人》2篇
中班安全公开课教案《小心接触陌生人》 (2) 中班安全公开课教案《小心接触陌生人》 (2)精选2篇（一）中班安全公开课教案《小心接触陌生人》教学目标：1. 了解什么是陌生人，并学习如何安全接触陌生人。
2. 培养学生辨别陌生人的能力，并懂得保护自己的安全。
教学准备：1. 陌生人图片、名片等教具。
2. 老师角色扮演的服装和道具。
3. 以陌生人接近孩子的常见场景的图片。
教学过程：引入活动：1. 老师出示陌生人的图片，让学生观察并询问他们陌生人是谁。
2. 引导学生思考，什么是陌生人？为什么要小心接触陌生人？教学内容：1. 教师展示陌生人接近孩子的常见场景图片。
2. 通过问答的形式引导学生辨别陌生人：如何判断对方是不是陌生人？3. 教师以角色扮演的方式演示陌生人接近孩子的场景，并引导学生思考应该如何应对和处理。
问答练习：1. 学生以小组形式讨论，如果陌生人接近你们，你们应该怎么办？2. 学生回答后，教师进行点评和补充。
巩固练习：1. 分发陌生人名片，让学生辨别出哪些名片是陌生人送给他们的。
2. 学生自由发挥，设计小广播或海报，向大家宣传如何安全接触陌生人。
结课总结：1. 教师总结本节课的重点内容，并巩固学生对陌生人的辨别和安全接触的知识。
2. 提醒学生要时刻保持警惕，保护自己的安全。
拓展活动：1. 家长参与：向家长宣传孩子的安全教育，建议家长与孩子进行进一步的讨论和练习。
2. 动画观看：播放相关的安全教育动画片，让学生通过动画的方式加深对陌生人的认知和应对能力的培养。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解什么是陌生人，并学习如何安全接触陌生人。
通过教师的引导和角色扮演，学生能够辨别陌生人，学会保护自己的安全。
教学过程中，可以采用丰富多样的教具和活动形式，增加学生的参与度和学习兴趣。
家长的参与和支持也是教学的重要一环。
中班安全公开课教案《小心接触陌生人》 (2)精选2篇（二）教案名称：小心接触陌生人教学目标：1. 让学生了解陌生人的概念和危险性；2. 培养学生正确和安全地与陌生人接触的能力；3. 培养学生识别陌生人的能力；4. 培养学生应对陌生人接触的应对策略；5. 提高学生在遇到陌生人时的安全意识和自我防护意识。
xx幼儿园中班安全教案小心陌生人
中班安全教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、教学重点：1. 让幼儿了解陌生人的概念。
2. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何拒绝。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 课件：陌生人的图片、视频等。
2. 教学道具：玩具、糖果等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考陌生人是谁，陌生人的特点等。
2. 基本概念：教师向幼儿讲解陌生的定义，让幼儿认识陌生人。
3. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿参与其中，教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享今天学到的内容。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以通过、QQ等平台与家长沟通，让家长了解本节课的内容，并在家中进行相应的辅导。
2. 组织实地演练：教师可以定期组织实地演练，让幼儿在真实环境中学会如何应对陌生人。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对陌生人的认识程度。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对本节课内容的掌握情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，提高他们的参与度。
九、教学资源：1. 网络资源：关于陌生人教育的视频、文章等。
2. 教材：幼儿园安全教育的教材。
十、教学反思：1. 教师要在教学过程中关注幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 对于教学过程中出现的问题，教师要进行反思，不断提高自己的教育教学水平。
教案编辑专员寄语：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师要时刻关注幼儿的安全，让他们在安全的环境中健康成长。
中班假期安全教案《小心陌生人》
中班假期安全教案《小心陌生人》一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，学会辨别陌生人和熟悉人；2.培养幼儿面对陌生人时保持警惕，拒绝陌生人的邀请，提高自我保护意识；3.教育幼儿在遇到危险时，知道如何求助和报警。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人，提高自我保护意识。
教学重点：教育幼儿在与陌生人交往时，保持警惕，拒绝陌生人的邀请。
四、教具与学具准备1.教学课件：展示陌生人的图片，配合故事讲解；2.情景剧道具：用于模拟实践情景；3.求助与报警道具：电话、手机等；4.随堂练习题。
五、教学过程1.导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并思考。
（1）教师扮演陌生人，在幼儿园门口试图邀请幼儿去玩，观察幼儿的反应。
（2）讨论：教师邀请幼儿分享他们对这个情景的感受，引导幼儿认识到陌生人的危险性。
（1）什么是陌生人；（2）如何辨别陌生人和熟悉人；（3）与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请；（4）遇到危险时如何求助和报警。
3.例题讲解：通过案例分析，让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人。
（1）出示陌生人和熟悉人的图片，让幼儿进行辨别；（2）讨论：为什么我们要警惕陌生人？4.随堂练习：让幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的应对方法。
（1）分组进行角色扮演，每组分配一个陌生人角色；（2）幼儿在教师的引导下，展示如何拒绝陌生人的邀请；（3）讨论：如何向周围的人求助和报警。
六、板书设计1.主题：《小心陌生人》2.板书内容：（1）陌生人的概念；（2）如何辨别陌生人和熟悉人；（3）与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请；（4）求助与报警。
七、作业设计1.作业题目：遇到陌生人的时候，我们应该怎么做？2.答案：与陌生人保持距离，拒绝陌生人的邀请，遇到危险时求助和报警。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织家长参与安全教育，共同提高幼儿的安全意识；开展相关的主题活动，如制作安全宣传画、编排安全情景剧等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会辨别陌生人和熟悉人，提高自我保护意识。
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小心，陌生人
活动目标：
1.知道遇到陌生人搭讪应对方法。
2.具有初步的自我保护能力。
活动准备：
1.小红帽手偶
2.红帽子、大灰狼面具、老奶奶头饰、猎人头饰。
活动过程：
一、教师出示手偶，引起幼儿兴趣。
1.教师出示玩具手偶。
教师：小朋友，今天我为大家请来了一位小客人，你想认识他吗？
2.教师模仿小红帽的口吻：小朋友们，大家好！我非常喜欢带红帽子，所以认识我的人都叫我小红帽。
你想听听发生在我身上的故事吗？
二、教师手偶表演故事，激发幼儿思考。
1.教师讲述故事《小红帽》前半部分。
2.教师提问，引起幼儿思考
教师：妈妈对小红帽说了些什么？
你觉得小红帽应该相信大灰狼的话吗？为什么？
小红帽是怎么做的？
3.教师讲述故事《小红帽》的后半部分
教师：小红帽见到的是真正的奶奶吗？
是谁救了奶奶和小红帽？
三、幼儿情景表演，巩固幼儿安全意识。
1.教师组织幼儿讨论：为什么小红帽会发生危险？
遇到陌生人和小朋友说话应该怎么做？
2.教师小结：如果遇到陌生人和你搭讪，小朋友应当不予理睬，及时回到自己家长的身边。
不要被一些零食、和陌生人的花言巧语欺骗。
3.教师组织幼儿情境表演故事《小红帽》。
活动建议：
延伸活动：教师指导幼儿观察幼儿用书中的情境，分级讨论做出判断。