精选高中政治3.7.1按劳分配为主体多种分配方式并存检测新人教版必修1
高中政治 7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存课后课时精练(含解析)新人教版必修1
【金版教程】2016高中政治 7.1按劳分配为主体多种分配方式并存课后课时精练(含解析)新人教版必修1 1.张某用日常生活节余的2000元钱购买了自己所在公司的股票,到年底分红时获得了1000元的股息。
这1000元钱属于( )①按劳分配的收入②按资本要素分配的收入③劳动收入④非劳动收入A.①② B.②③C.②④ D.③④解析:C 购买股票获得股息是凭借对资本的所有权而获得的收入,因此属于按资本要素分配;股息属于非劳动收入,②④正确。
故正确答案为C。
2.在我国现阶段,不同国有企业的职工,付出同样的劳动,获得的劳动报酬会有所差别。
这是因为( )A.贯彻按劳分配能使企业中的一部分人先富起来B.按劳分配的实现程度与企业经济效益是联系在一起的C.按劳分配与其他分配方式组织在一起使职工收入差距扩大D.按劳分配的实现程度取决于企业的所有制形式解析:B A项未能解释清楚为什么会有“差别”;B项回答了劳动报酬要同整个企业的经济效益相联系,企业效益好则可供分配的个人消费品多,故B项符合题意;C项不选,题干未涉及其他分配方式;D项不选,题目中已明确指出同样是国有企业,而不是不同的所有制形式。
3.某市加快农村土地流转进度,通过规模化经营、集约化生产,组建专业合作社,促进了农业结构调整,实现了农业增产、农民增收。
农民流转土地获得的租金收入和加入合作社的工作所得,分别属于( )①合法的非劳动收入,合法的劳动收入②按劳分配,按劳动要素分配③按土地要素分配,按劳动要素分配④按生产要素分配,按劳分配A.①② B.①③C.①④ D.②③解析:C 农民流转土地获得的租金收入属于按土地要素分配,属于合法的非劳动收入;加入合作社的工作所得属于按劳分配,属于合法的劳动收入,故只有C项符合题意入选。
4.近年来,贵州省沿河自治县在各地开设“土地银行”,在征得村民同意的情况下,让其将手中的闲置土地存入“土地银行”,再由当地政府采取招租的方式,把土地按每亩200元的价格承包给种(养)殖大户或前来投资的客商,然后政府把承包费付给存入土地的农民。
高中政治 3.7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存课时提升作业 新人教版必修1
课时提升作业(十一)按劳分配为主体多种分配方式并存(25分钟50分)一、选择题(每小题5分,共35分)1.坚持与完善绩效工资制度是事业单位工资制度改革最重要的指导思想,其原因在于它( )①符合社会主义条件下人们劳动的性质与特点②是对平均分配的根本否定③能维护分配公平,促进效率提高④是个人消费品分配的原则A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】选C。
本题考查收入分配的有关知识。
在我国,劳动还只是谋生的一种手段,必须通过公平的收入分配来调动劳动者的积极性,促进生产力的发展,①③正确。
②④与题干构不成因果关系。
2.(2015·厦门高一检测)股份合作制的特点是劳动者的劳动联合与资本联合相结合。
下列属于股份合作制经济的分配方式的是( )①按劳分配②按劳动要素分配③按需分配④按生产要素分配A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】选C。
本题考查我国的分配方式。
股份合作制是集体经济的一种形式,劳动者的工资、奖金等属于按劳分配所得,而劳动者的股份分红等属于按资本要素即按生产要素分配所得,故①④入选。
②③与题意不符。
3.(2015·榆林高一检测)某村农民张某从本村承包了30亩果园,收入颇丰。
国家土地流转政策实施后,他将这30亩果园转包给了李某,每年都会从李某处收取承包费。
张某用积累的资金购买了一辆客车跑长途运输,并雇了一名司机。
关于材料中的各种收入,下列说法正确的是( )A.张某从事长途运输获得的收入属于按劳分配所得B.张某所雇客车司机的收入属于按资本要素分配所得C.张某承包果园获得的收入属于按劳动要素分配所得D.张某从李某处所得承包费属于按生产要素分配所得【解析】选D。
A观点错误,从事长途运输获得的收入属于按生产要素分配,排除。
B观点错误,司机的收入是按生产要素中的劳动要素分配,排除。
C观点错误,承包果园获得的收入属于按劳分配,排除。
D观点正确,张某从李某处所得承包费,是土地承包权的转让所得,是按生产要素分配,故入选。
高中政治3.7.1按劳分配为主体多种分配方式并存课件新人教版必修
2.正确区分“两个原因” (1)我国实行现阶段分配制度的原因:①生产决定分配,生产资料所有制决定 分配方式。②在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度,相应地就实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制 度。 (2)我国实行按劳分配的原因:是由我国现实的经济条件决定的。①生产资料 公有制是实行按劳分配的前提。②社会主义公有制条件下生产力的发展水平,是 实行按劳分配的物质基础。③社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按 劳分配的直接原因。
3.在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式, 即按生产要素分配。 4.健全生产要素按贡献参与分配的制度,是对市场经济条件下各种生产要素 所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、 知识、人才、创造的尊重。
合作探究· 核心 突破
要点一 按劳分配为主体 1.正确理解按劳分配 (1)性质——是社会主义性质的分配; (2)范围——公有制经济; (3)对象——个人消费品; (4)尺度——以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度; (5)结果——多劳多得,少劳少得,体现效率与公平的统一。
三、2.(1)生产资料所有制 (2)公有制 按劳分配 对点训练 提示 公有制经济中员工的劳动收入属于按劳分配,非公有制经济中员工的 劳动收入属于按劳动要素分配所得。
[知识点击]
[核心语句] 1.生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,实 行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的 发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点, 是实行按劳分配的直接原因。
高中政治第3单元第7课第1框按劳分配为主体多种分配方式并存新人教版必修1
酬收入是公有制经济中的劳动所得,属于按劳分配,选 B。
定答案
B
1.下列分配方式中,不属于按劳分配的是( )
①农民承包土地所得 ②个体劳动者劳动所得 ③按生产要
素分配所得 ④国有企业职工的工资
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
B [个体劳动者劳动所得属于按个体劳动者劳动成果分配,按
生产要素分配所得也不属于按劳分配,②③符合题意。]
[想一想] 科技人员获得的收入属于哪种分配方式? 提示:关于科技人员的分配形式这一问题,我们应作具体分析, 主要有以下几种情况: ①公有制企业中:对科技人员的分配形式主要是按劳分配。此 外,还有属于非按劳分配的福利性分配和社会保障收入等。
②股份制企业中:科技人员凭技术向企业投资入股,获取收入 属于按技术要素投入所获得的收入。
4.实行按劳分配的意义
(1)有利于充分调动劳动者的_积_极__性__和__创_造__性___,激励劳动者努力 学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社__会__生__产__的发展。
(2)按劳 分配 作 为社 会 主义 性 质的 分 配制 度 ,体 现 了劳 动者
_共__同_劳__动__、_平_等__分__配__的社会地位。 5.按劳分配的地位:在我国所有分配方式中占_主_体__地位。
提高 力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产的发
效率 展
促进 按劳分配是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了 公平 劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
判断按劳分配的三方面标准 (1)看范围:按劳分配的适用范围是公有制经济,非公有制经济 中的分配形式肯定不是按劳分配。 (2)看尺度:按劳分配是以劳动为尺度进行分配,因此按照管理、 技术等生产要素进行的分配则不属于按劳分配。 (3)看标准:按劳分配的标准是多劳多得、少劳少得,因此像福 利分配、社会保障等不属于按劳分配。
高中政治 第三单元3-7-1按劳分配为主体 多种分配方式并存课件 新人教版必修1
高,劳动还是谋生手段,只能实行按劳分配,而不可能实行按需
分配。(2)平均分配会阻碍劳动者积极性、创造性的发挥,现阶 段,与之相比,按劳分配更能促进生产的发展。
3.教材P59“探究问题2”
提示:(1)小吴的爸爸和姑姑的收入属于公有制范围内的分配, 主要是按劳分配收入。(2)目前,多种分配方式并存,收入形式 多样化。
思路点拨
按生产要素分配会造成收入差距的拉大,故①错误。
“采取科技成果入股”是分配关系的调整;“企业效益不断提高”
说明促进了生产力的发展,故②正确。科技人员的脑力劳动是一
种复杂的劳动,比起一般的体力劳动,科技工作人员的脑力劳动 能创造更大的价值,③正确。劳动者的收入是其产品新增价值的 一部分,科技人员的收入并不取决于科技成果的使用价值,故④ 错误。
方面积极性和创造性、促进社会财富创造及发展生产的作用。
探究一 按劳分配为主体
[识记·探究]
1.生产决定分配 生产决定分配, 生产资料所有制 决定分配方式。在社会主义 初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度,相应地就必然实行 按劳分配 为主体、 多种分
配方式 并存的分配制度。
第八课——财政与税收。其中,后一课帮助学生集中了解国家是 如何参与收入分配的。 具体内容设计如下: 我国现阶段的分配制度:客观必然性 第七课:个人收入的分配 ;按劳分配;非按劳分配;公平问 题;效率与公平的关系 第八课:财政与税收 财政的作用;财政收入与支出及其关 系;税收及基本特征;税收种类;违 反税法的几种行为;依法纳税是公民 的基本义务
探究二 多种分配方式并存 [识记·探究]
1.按个体劳动者劳动成果分配
个体劳动者 个人 占有生产资料, 独立 从事生产经营活动,其劳 动成果扣除 成本 和 税款 后直接归劳动者所有,构成他们的个人 收入。
(教师用书)高中政治 第3单元 第7课 第1框 按劳分配为主体,多种分配方式并存同步备课课件 新人教版必修1
2.按劳分配 (1)含义:是社会主义公有制经济中 个人消费品 分配的 基本原则。在 公有制 经济中,在对社会总产品作了各项必 要扣除后, 以劳动者向社会提供的 劳动 (包括劳动数量和质 量 )为尺度分配 个人消费品 ,多劳多得,少劳少得。 (2)原因 ①必然性: 生产资料公有制是实行按劳分配的 前提 。
按生产要素分配收入是 15 000+5 000=20 000 元。
【提示一】
该村坚持按劳分配原则,并实行社会福利
制度,既注重提高效率,又注重促进社会公平。 【提示二】 (1)在现阶段的公有制经济中,由于生产
力总体水平还不高,劳动还是谋生手段,只能实行按劳分配, 而不可能实行按需分配。 (2)平均分配会阻碍劳动者积极性、创造性的发挥,现阶 段,与之相比,按劳分配更能促进生产的发展。
1.材料中哪些收入属于按劳分配收入?为什么?
【提示】 承包五亩冬枣园获得的收入、国企技术员
的工资奖金收入。因为按劳分配适用于公有制经济中的劳
动者的收入,而承包枣园是集体经济,国企是国有经济。 2.经营快餐店的收入、炒股收入分别属于什么分配方 式? 【提示】 劳动、资本。
(3)地位:公有制在我国国民经济中占主体地位,决定了 按劳分配在我国所有分配方式中占 主体 地位。
小张在一家私营企业工作,他的工资收入是不是按劳分 配?为什么?
【提示】 不是。按劳分配存在于公有制经济中,小张
在私营企业中获得的工资收入不属于按劳分配。
多种分配方式并存
1.方式:发展社会主义市场经济,要健全 劳动 、 资本 、 技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2.意义:健全生产要素按贡献参与分配的制度,是对市 场经济条件下各种生产要素 所有权 存在的合理性、合法性 的确认,体现了国家对 公民权利 的尊重,对劳动、知识、 人才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分 涌流,以增加居民收入,推动经济发展。
高中政治 按劳分配为主体多种分配方式并存课件 新人教版必修1
这种分配方式属于…
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7
个体经济
二、按个体劳动者的劳动成果分配
个体劳动者个人占有生产资料, 独立从事生产经营活动,其劳动成 果扣除成本和税款后直接归劳动者 所有
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8
区别 基础
按劳分配 公有制
个体劳动者 的收入
个体经济
主体
公有制范围 个体劳动者 内的职工
客体 收入形式
个人消费品 不仅是个人 消费品
工资、奖金 个人的劳动 成果
要素的所有权参与收益分配。 • 具体形式: 劳动力、资本、技术、管理、信息、土地等。
o按劳动力要素分配:一般指在私营企业和外资企业中,劳动者所
获得的工资收入。
o按资本要素分配:包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债 权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
o按技术要素分配:指科技工作者提供新技术取得的收入。
小吴的爸爸(国有经济)是 按劳分配;
姑姑(集体经济)是 按劳分配;
妈妈(外资经济)是 按劳动力生产要素分配;
三叔(私营经济)是 按资本生产要素分配;
二叔(个体经济)是h 按个体劳动者劳动成果。14
我国为什么实行按劳分配为主体多种分配方式 并存的分配制度? 1) 我国所有制制度(基本经济制度)决定我国的分配制度
2)是发展社会主义市场经济的需要.
3) 从根本上说,这是我国生产力发展不平衡、多层次的 状况所决定的。
h
15
按劳 分配 为主 体, 多种 分配 方式 并存
基本内容和要求 1、按劳分 必然性
配为主体 意义
个体劳动者的劳动收入分配
方式中占居主体地位。
6、从根本上说,这是我国生产力发展不平衡、多层次的
状况所决定的。
高中政治必修一人教版课时分层作业3-7-1按劳分配为主体多种分配方式并存
课时分层作业十三按劳分配为主体多种分配方式并存(20分钟50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
下列对这一分配制度的客观必然性理解正确的是( )A.是由我国的基本经济制度决定的B.是社会主义条件下人们劳动的性质和特点决定的C.是非公有制经济发展的客观要求D.是因为社会成员收入形式的多样化【解析】选A。
本题考查分配制度的决定因素。
生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式,我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,是由公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的,A当选;B是实行按劳分配的直接原因,与题意不符;C主要说明为什么要允许多种分配方式并存,不符合题意;D与题意不符。
2.搞好收入分配改革,最根本的就是坚持现阶段与基本经济制度相适应的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,让按劳分配成为社会财富分配方式的主体。
下列对于按劳分配的认识正确的是( )①按劳分配是市场经济中个人消费品分配的基本原则②生产资料公有制是实行按劳分配的前提③按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位④按劳分配在我国分配方式中占据主体地位A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选C。
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,①错误;按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位,③错误;②④说法正确。
3.国家注重对科研人员的长期激励,薪酬向高强度岗位、高层次人才和做出突出业绩的科研人员倾斜。
经单位同意,他们还可以到企业和其他科研机构、高校、社会组织等兼职并取得合法报酬,甚至可以离岗从事科技成果转化等创新创业活动。
此改革旨在 ( )①贯彻按劳分配的原则,兼顾效率和公平②彰显国家对劳动、知识、人才、创造的尊重③完善社会保障体系,提高科研人员的收入水平④维护科研人员合法权益,提高劳动积极性A.①③B.①④C.②④D.②③【解析】选C。
政治:3.7.1《按劳分配为主体多种分配方式并存》课件(新人教版必修1)
海尔集团是国有控股企业,假设你充 当该企业中的一种角色,你认为应该如何 参与分配,获得收入,以及这样分配的意 义 角色一:一般职工 角色二:高级管理人才和高级技术工程师 角色三:股东
按劳分配
按生产要素分配
二、其他分配方式(非按劳分配)主要有:
按生产要素分配: 疑问: ①生产所需要素有哪些? ②国家承认这些要素的所有权,健全 生产要素按贡献参与分配有什么意义?
情
4、必然性
前提 物质基础 直接原因
现实经济条件
练习
巩固训练
1、(07海南)在我国社会主义初级阶
段的多种分配方式中,按劳分配居于主 体地位。在公有制经济中,按劳分配的 对象是 A.社会总产品 B.个人消费品 C.生活必需品 D.物质总产品
2、实行按劳分配之所以能调动劳动者 的积极性,是因为 ( ) A.、它把劳动者的个人收入与自己付出 的劳动数量、质量直接联系在一起 . B、 它促进了生产力的发展 C.、它消除了几千年来不劳而获的剥削 制度 D.、它体现了劳动者共同劳动、平均分 配的社会地位
一、说教材
4.教学的重、难点 教学重点:我国现阶段的分配制度及其 客观必然性。 依据:是社会主义初级阶段经济制度的 重要内容。 教学难点:实行按劳分配的原因 三种劳动性收入的区别 依据:关于按劳分配的原因理论性较强, 而三种劳动性收入较容易混淆。
二. 说教法
1.学情分析: 高一的学生具有一定的思 维能力,面对我国当前复杂多 样的个人收入方式,学生有所 了解但又感到困惑,教师可调 动学生的好奇心理和积极性, 来完成该课学习任务。
我们应该如何解决呢?
学案设计的内容包括: 一、学习目标 二、学习的重、难点; 三、家庭收入调查 四、本框知识结构图 五、课后练习,设置单项选择题和主观题; 六、时政小讲堂 1、介绍胡锦涛书记在党的十七大上的报告中 的有关内容 2、温家宝总理的文章《关于发展社会事业和 改善民生的几个问题》中阐述的收入分配制 度改革四原则和提六措施
高中政治:3.7.1《按劳分配为主体 多种分配方式并存》素材(新人教版必修1)
按劳分配为主体多种分配方式并存一、高考考点.1、理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
2、了解按劳分配的基本内容和作用。
3、了解按个体劳动成果分配和按生产要素分配。
二、考点梳理.⑴我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性:①〔生产力角度〕②〔基本经济制度角度〕③〔市场经济角度〕④〔实践角度〕⑵按劳分配含义:按劳分配是社会主义中分配的基本原那么。
基本内容和要求:。
客观必然性:A是由我国决定的。
B 是实行按劳分配的前提。
C 是实行按劳分配的物质基础。
D 是实行按劳分配的直接原因。
作用:A有利于B是对地位:按劳分配占主体地位的原因:A 由于占主体地位。
B在公有制经济中占多数。
⑶多种分配方式并存①按个体劳动成果分配A含义:B适用范围:②按生产要素分配A含义:B参与收益分配的生产要素主要有:、、、。
C按生产要素分配的意义:是对市场经济条件下的确认,表达了对的尊重;有利于让,让。
三、易错易混.⑴在社会主义公有制中个人消费品分配的基本原那么是以按劳分配为主体,多种分配方式并存。
〔提示:不能将分配原那么等同于分配制度〕⑵个体经济的分配方式属于按劳分配。
〔提示:应属于按个体劳动者劳动成果分配〕⑶私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。
〔提示:应属于按劳动要素分配〕四、课堂训练.〔一〕单项选择在我国现阶段,不同国有企业的职工,付出同样的劳动,获得的劳动报酬也有所差别。
这是因为A按劳分配的实现与企业的利益是联系在一起的B按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的C贯彻按劳分配原那么使企业中的一部分人先富起来D按劳分配与按资本要素分配是联系在一起的未来世界的竞争,从根本上说是人才的竞争。
要加快建立有利于留住人才和人尽其才的收入分配机制,从制度上保证各类人才得到与他们的劳动贡献相适应的报酬。
从我国分配制度上看,要留住人才就应①实行按劳分配和按生产要素分配相结合的分配体制②实行按劳分配和按资本要素分配相结合的分配体制③提高有突出贡献的高层次人才的待遇④实行年薪制A①②B②③C③④D①③3、某三口之家,丈夫是公务员,妻子是三资企业的中层管理人员。
高中政治:3.7.1《按劳分配为主体,多种分配方式并存》教案新人教版必修1
第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体,多种分配方式并存教学目标1、知识方面:能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。
能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2、能力方面:(1)联系经济生活中的实际,初步认识我国目前存在的多种分配方式。
(2)了解按劳分配的必然性和意义以及按生产要素分配的必要性。
(3)培养学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的能力及与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。
3、情感态度与价值观:我国现阶段的分配制度适合我国国情,使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念,增强其使命感和责任感。
二、教学重点和难点1、重点:以按劳分配为主体、多种分配方式并存,把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。
2、难点:实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。
三、教学过程(一)课前准备1、学生已经预习教材内容,对我国的分配制度以及各种分配方式有初步的了解,并制定了一份关于自己家庭成员的收入方式的调查表格,包括了家庭成员的收入方式有什么特点、分别属于哪种分配方式、收入方式有什么优点等。
2、教师利用对学生家庭的调查制作学生家庭成员收入情况数据表,与教材内容及学生的问题进行整合,结合国家政策法规导入新课。
(二)情境导入中国共产党第十七次代表大会指出:我国现阶段的分配制度要适应公有制经济主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。
(三)新课讲授1、按劳分配为主体(板书)情境探究:在某国有企业车间里(材料贯穿全课时)情境一:小李是初级技工,在工作过程中总是受伤而请假,月工资2000元。
老王是高级技工,工作的熟练度高,完成质量高,工资自然高,月工资3000元。
高中政治人教版必修一7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存
按劳分配
思考:1.什么是按劳分配?(基本内容和要求) 2.按劳分配的地位?
实行范围—— 公有制经济
按劳 分配
国有和集体企业中劳动者的工资、 奖金、津贴; 农村农民承包土地劳动所得;
1.按劳分配的范围只能是在公有制经济中, 但是,公有制经济中不只实行按劳分配, 还实行按生产要素分配,如国有企业科技 人员以技术入股取得的收入。 2.劳动收入一定是按劳分配 (×) 注:例如,个体、私营、外企的劳动收入是 按劳动要素分配。但是,按劳分配一定是 劳动收入。
劳动 技术
管理
资本
按生产要素分配
生产要素按贡献参与分配有何意义?
①是发展社会主义市场经济的内在要求;
②是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的 合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的 尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重;
③有利于发挥一切劳动、知识、技术、管理和资本 的活力。
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式?
第二单元
第三单元
生产Biblioteka 分配生产决定分配,分配对生产具有反作用
第七课
第八课
个 人 收 入 分 配
分配
国 家 的 分 配
小调查活动:
在你家,收入主要有哪些 来源?
以按劳分配为主体
多种分配方式并存
我国现阶段为什么实行这一 分配制度?
结论:生产决定分配, ——根本原因 生产资料所有制决定分配方式。
——直接原因
我是外资企业工程师,除 了工资,我还利用双休日为 一家私营企业当技术顾问, 也有一份丰厚的报酬
工资属按生产要素(劳动要素)分配, 技术顾问的报酬属于按生产要素(技术)分配
我每月靠出租 房屋能获得 300元的收入
高中政治一《经济生活》第3单元第7课 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 练习(教师版)
7。
1 按劳分配为主体多种分配方式并存一、选择题1。
在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中,按劳分配居于主体地位。
在公有制经济中,按劳分配的对象是() ( )A。
社会总产品 B.生活必需品C。
个人消费品D。
物质总产品【解析】按劳分配的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各种必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
故选C。
2.我国现阶段,不同国有企业的职工,付出相同的劳动,但获得的劳动报酬可能有相当大的差别.这说明( )A.按劳分配只是一个抽象的原则,现实生活不能实现B.按劳分配的实现程度是与企业的利益联系在一起的C.按劳分配与按生产要素分配应该是结合在一起的D.按劳分配的实现程度是与企业的效益联系在一起的【解析】实行按劳分配,劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,劳动者付出劳动的质量不同,企业经济效益不同,其获得的劳动报酬就可能有相当大的差别,故选D。
3.下列各项对按劳分配理解正确的是( )A.按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则B.按劳分配的实质是按劳动时间分配C.实行按劳分配体现劳动者共同劳动、平均分配的社会地位D.按劳分配是劳动所得归劳动者占有【解析】本题主要考查学生对按劳分配这一基本概念的理解,要求学生全面理解按劳分配的性质、适用范围、标准和意义。
A项正确揭示了按劳分配的性质;B 项对按劳分配的标准和尺度认识不正确;C项混淆了“平等分配”和“平均分配”;D项对分配内容认识错误。
故选A。
4.在我国现阶段,按劳分配之所以在各种分配方式中占主体地位,是因为( )A.公有制经济在我国国民经济中占主体地位B.按劳分配的收入占劳动者收入的比重最大C.按劳分配彻底实现了多劳多得,少劳少得D.公有制企业的劳动者收入来源越来越单一【解析】公有制在我国国民经济中占主体地位,决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位,故选A。
高中政治 7.1按劳分配为主体多种分配方式并存 新人教版必修1
①是对市场经济条件下各种生产要素 所有权存在的合理性、合法性的确认, 体现了国家对公民权利的尊重,对劳 动、知识、人才、创造的尊重。
②有利于让一切劳动、知识、技术、管 理和资本的活力竞相迸发,让一切创造 社会财富的源泉充分涌流,以造福人民。
可编辑ppt
18
多种分配方式的必然性:
1.现阶段生产力
根本原因
社会 主义 初级 阶段 的生 产力 发展 状况
社会主 义初级 阶段的 经济制 度
基本经济制度 多种所有制经济共 同发展
是什么
按劳分配
分配制度
其他分 配方式
可编辑ppt
为什么 是什么
为什么
22
• 1.下列属于我国现阶段社会主义个人消费品
分配基本原则的具体形式的有( D)
• ①张某在私营企业中获得的工资收入 ②王某 在农村集体经济承包经营中获得的收入 ③李 某在国有企业中获得的福利性分配收入④孙 某在国家机关工作获得的工资收入
我在国有企业工作, 每月除工资、奖金、 津贴外,还炒股,也 赚了不少钱
工资、奖金和津贴属按劳分配
炒股属于按生产要素(资本)分配
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12
赵某的女儿:
我在外企上班,每月工资 2600 。我还利用双休日 为一家私营企业当技术顾 问,也有一份丰厚的报酬。
工资属按劳动要素分配
当技术顾问的报酬属于按生产要
• A.①②③ B.②③
• C.②③④ D.②④
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23
• 2.为了最广泛、最充分地调动一切积极因素, 一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入, 都应该得到保护。这里所说的合法的非劳动 收入包括( )
D • ①企业职工所获得的奖金收入 ②个体工商 户的收入 ③企业经营者的风险收入 ④银 行存款、购买债券、投资股票获得的收入
高中政治 3.7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存课件 新人教版必修1
合法性的确认。
(2)体现了国家对__公__民__权_利__的尊重,对劳动、知识、人才、创 造的尊重。
(3)有利于让一切创造__社__会__财__富_的源泉充分涌流,以增加___居__民 _收__入__、推动经济发展。
第七页,共40页。
三、我国按的劳分分配配制(à度n
1.内容:l_á_o__f_ē_n__p_è为i)主体、多种分配方式(fāngshì)并存。
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【过关题组】 1.(2013·德州高一检测)莫言作品的影视版权,获诺贝尔文学奖之前 在一二百万元,获奖后,其长篇小说的影视改编权立即水涨船高,价格 推高至500万元以上。这里的版权收入(shōurù)是( ) A.按劳分配取得的收入(shōurù) B.个体劳动经营所得的收入(shōurù) C.按生产要素分配所得 D.知识创新的奖励收入(shōurù)
第二十五页,共40页。
【解析】选B。本题考查我国分配制度的相关知识。材料表明的 是分配与所有制结构的关系,A不符合题意。生产决定分配,生产 资料所有制决定分配方式(fāngshì),C、D观点错误。
第二十六页,共40页。
2.十八届三中全会审议通过的决定提出要改革收入分配制度。我国调整分
配制度的根本依据是( )
平等(píngděng)分配
促进 按劳分配是消灭_____和消除两极分化的重要条件, 公平 体现了劳动者共同劳动、_________的社会地位
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3.按劳分配(fēnpèi)的性公质有与地制位经:济
基本(jīběn)原
(1)性质:社会主义_____(_j_ī_n_g_j_ì中) 个人消费品分配(fēnpèi)的则_________。
在公有制经济中,在对社会 总产品作了各项必要扣除之 后,以劳动者向社会提供的 劳动(包括劳动数量和质量) 为尺度分配个人消费品,多 劳多得,少劳少得
中学高中政治 7.1 以按劳分配为主体、多种分配方式并存教案 新人教版必修1(2021年整理)
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“以按劳分配为主体、多种分配方式并存"教学目标:1、知识与技能:了解:我国现阶段存在的个人消费品的主要分配方式;理解按劳分配的基本内容以及实行按劳分配的客观经济条件2、过程与方法:通过教学,培养学生认识事物根本性质的能力;能用辨证的观点看待问题、以及理论联系实际的问题3、情感、态度与价值观:初步认识我国社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的客观必然性。
[教学重点] 社会主义初级阶段、以按劳分配为主体、多种分配方式并存,但把按劳分配和按生产要素分配结合起来的客观必然性[教学难点] 按劳分配以外的几种分配方式生产力发展的不平衡、多层次性的总体状况是决定我国分配制度的根本原因[教学方法] 以目标教学法为主,辅之以问题教学法、导读法。
[教学过程]新课导入请两个或三个家庭收入方式不同的学生谈谈家庭收入情况.通过两位同学的介绍,引导其思考:在我国现阶段,个人收入的来源有多种,为什么?进入本课学习:我国现阶段,个人消费品实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度.(三)以按劳分配为主体、多种分配方式并存(板书)(媒体展示本课学习目标)1.在我国现阶段,主要存在着哪几种分配方式?2.按劳分配的基本内容是什么?为什么要实行按劳分配?3。
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3.7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存
一、选择题
1.按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则,下列各项对按劳分配的理解,正确的是( )
A.实行按劳分配的物质基础是社会主义公有制
B.按劳分配的实质是按劳动时间分配
C.社会主义条件下人们劳动的性质和特点是按劳分配的直接原因
D.按劳分配是一个永恒的范畴
解析:按劳分配的物质基础是现阶段的生产力水平,A项说法错误。
按劳分配是按照劳动的数量和质量进行分配,它是一个历史范畴,B、D两项观点错误。
C项是对按劳分配原则的正确理解。
故选C。
答案: C
2.下图《同富不同路》表明,现阶段我国( )
A.坚持以按劳分配为主体
B.多种分配方式并存
C.个人收入差距过于悬殊
D.加强对收入分配的调节
解析:图中的主体分别通过劳动、科技和投资获得收入,是各种生产要素参与分配的表现,说明我国多种分配方式并存,B项符合题意。
按劳分配必须是在公有制经济中,A项不选。
C、D两项不符合题意。
故选B。
答案: B
3.2015年,某村17户村民将自己承包的土地以每亩800元的价格租给当地的农民专业合作社。
他们由此获得的收入属于( )
A.转让土地所有权收入
B.按劳分配收入
C.按生产要素分配收入
D.承包经营收入
解析:很多同学可能误将农民承包经营所得归为按个体劳动者劳动成果分配或按劳动要素分配导致误选,问题在于没有理解好按劳分配的含义,农民承包的土地作为主要生产资料归集体所有,农民只拥有承包权和承包转让权而无所有权,转包后是凭借生产要素获得收入,C符合题意。
答案: C
4.某家庭2016年1月份的收入共12 858元。
父亲在国有商场工作,工资收入3 500元;母亲在集体企业工作,工资收入2 500元;儿子在外资企业工作,工资收入4 000元。
此外,还有股票收入2 000元,政府公债收入528元,为企业提供商品信息收入330元。
该家庭收入中属于按生产要素分配所得与按劳分配所得的分别是( )
A.2 858元 6 000元B.6 858元 3 500元
C.6 858元 6 000元D.2 858元10 000元
解析:该家庭父母的收入属于按劳分配所得共6 000元。
儿子的收入属于按劳动要素分配,再加上股票、债券和信息要素收入,该家庭收入中属于按生产要素分配所得共6 858元,C符合题意。
答案: C
5.某员工在外资企业工作,年薪4万元;利用业余时间在民营企业兼职,年薪2万元;购买股票分得的红利3万元,出租住房收入1万元,转让自己的一项技术收入2万元。
该员工一年的劳动收入为( )
A.12万元B.9万元
C.8万元D.6万元
解析:该员工是在外资企业和民营企业工作,故工资所得属于按劳动要素分配,是劳动收入。
两项相加(4万+2万=6万)获得劳动收入6万元。
而股票所得、出租住房所得和转让技术所得均属按生产要素分配所得,是合法的非劳动收入。
D符合题意。
答案: D
6.小杨是一名国有企业的普通员工,他用自己的工资收入购买了中国工商银行的股票,并用所赚的钱在网上开了一家网店,由于经营有方,很快就盈利了。
材料中小张获得收入的方式依次是( )
A.按劳分配购买政府债券的利息收入按生产要素分配
B.按生产要素分配银行存款利息收入按劳分配
C.按劳分配按资本要素分配按劳动要素分配
D.按劳分配购买金融债券的利息收入非劳动收入
解析:小杨是一名国有企业员工,他的工资收入属于按劳分配收入,购买股票获得的收入属于按资本要素分配收入,在网上开网店获得的收入属于按劳动要素分配,C正确;其
余选项对照不正确,故答案是C项。
答案: C
7.下图是小华2015年的收入情况,如果2016年他仍在原岗位工作,下列具有可行性的增收举措是( )
①出资与弟弟合开一个小规模洗车店,以增加经营性收入②适量购买银行发行的短期理财产品,以增加财产性收入③将驾车上班改为乘坐公交车上班,尽量减少去商店次数④向政府部门申请少量的失业保险金,以增加工资性收入
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
解析:在小华2015年的收入中,经营净收入、财产净收入和转移净收入占比不高,需要在这些方面采取可行性措施。
①属于经营性收入,措施可行;②属于财产性收入,措施可行;③说的是消费,不是收入,排除;申请失业保险金属于转移收入,不是工资性收入,④错误。
答案: A
8.“聚土地”是农民将闲置土地流转至电子商务公司名下,电商公司将土地交予当地合作社生产管理,消费者网上认购土地使用权,并获得实际农作物产出,而参与项目生产环节的农民则获得土地租金和工资。
“聚土地”项目( )
①依托互联网络,提高了农业生产科技水平②完善了分配制度,增加了农民的经营性收入③变革了生产关系,促进了农村生产力的发展④创新了土地流转方式,提高了土地资源利用效率
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:从材料看,“聚土地”项目利用互联网技术,创新土地流转方式,进一步提高了土地的利用效率,故④选;“参与项目生产环节的农民则获得土地租金和工资”体现了②;材料并未体现农业生产科技水平的提高,故①不选;材料并未体现农村生产力的发展,故③不选。
答案: C
9.某地成立股份合作社,将集体资产折算成股份分配到当地村民手中,村民按股份从中收取分红。
并采取市场化方式将集体所有的资源集中利用,进一步壮大了集体经济。
这说明( )
①按生产要素分配有利于实现社会公平②发展壮大集体经济有利于实现共同富裕③发展农村股份合作社有利于增强集体经济的主体地位④分配关系的调整有利于推动生产力的发展
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:从材料看,“村民按股份从中收取分红”体现了按生产要素分配,有利于增加农民收入,实现共同富裕但材料并未体现出缩小收入差距、实现社会公平,故①不选,②选;
③表述错误,公有制经济处于主体地位;材料反映了该地通过成立股份合作社,进一步调整分配关系,从而促进了集体经济的发展,故④选。
答案: D
10.下表是安庆市某居民2015年收入一览表,该表表明( )
B.投资方式的多样化,使居民的收入来源多样化
C.劳动收入已成为该居民收入的主要组成部分
D.按生产要素分配是我国的主要分配方式
答案: B
二、非选择题
11.李某一家5口人,李某本人承包了责任田,收入不错;李某的妻子开了个小店,纳税后也有不少收入;李某的儿子是国有商业公司售货员,每月除工资、奖金、津贴外,还炒股赚了不少钱;李某的女儿是工程师,她利用双休日为一家私营企业当技术顾问,也有一笔丰厚的报酬;李某的母亲靠出租房屋也获得一定的收入。
请运用社会主义初级阶段分配方式的有关知识说明:
(1)李某一家5口人的收入分别属于何种分配方式?
(2)由上题可见,我国现阶段采取什么样的分配制度?为什么要采取这样的分配制度?
解析:本题考查我国现阶段的分配方式和分配制度,第(1)问在分析时要全面、准确。
第(2)问属于对基础知识的考查。
答案:(1)李某承包责任田及儿子的工资、奖金、津贴属按劳分配收入,妻子的收入属个体劳动所得,儿子炒股赚钱、女儿当技术顾问得到的报酬、母亲收的房租均属按生产要素分配。
(2)由上题可知,我国现阶段采取的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
第一,这是与我国现阶段生产力水平相适应的;第二,这是由我国公有制为主体、多种所有
制经济共同发展的所有制结构决定的;第三,这是发展社会主义市场经济的客观要求。
12.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。
健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度有何意义?
解析:本题考查健全生产要素按贡献参与分配的经济意义,依据基础知识回答即可。
答案:(1)健全生产要素按贡献参与分配的制度,是对社会主义市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。
(2)这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造财富的源泉充分涌流,有利于增加居民收入、推动经济发展。