文言文之实词复习一.ppt
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高考复习文言文阅读——实词之一词多义ppt
专题一：理解常见文言实词在文中的含义
考点分析： 1、 “常见文言实词”指文言文中出现频率较高、
古今词义既有联系又有区别的实词； 2、 “在文中的含义”指实词在具体语境中的意
义； 3、重点掌握多义词、古今异义、偏义复词、古
字通假等实词知识。 本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，
还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。
2、语境推断法
❖ 高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在 翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
❖ 如某年高考试题要求选择文末"子访得之"的"访"字的 意思： A、咨询 B、探望 C、寻求 D、访问 联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生 前曾购置有"千头木奴"，只有"寻求"一义合适，其余 三个义项均不合文意。
多义词词义推断方法
❖ 字形推断法 ❖ 语境推断法 ❖ 课文迁移法 ❖ 成语印证法 ❖ 对句判断法 ❖ 语法分析法
1、 字形推断法(形训法)
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上， “形旁” 给我们推断词义带来有利的条件。
常见形旁的词义指向：
从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行 有关；
文言常用实词的特点
❖ 单音性──单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、 象声词、 偏义复词以及外来词，为数不多。
❖ 多义性──这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉 语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词 来表达。
❖ 近义性──现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得 很细，形成一系列近义词，如关于"看"的动词有20多个；"马"的 名词也有20个以上。
高考语文复习：文言文阅读之文言实词课件
• 主观上认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。一般可以译成“以……为……” 或“认为……是……” 或“把……当作……”。 • 1.形容词的意动用法 • ①渺沧海之一粟（以……为微小） • ②而耻学于师（以…… 为耻辱） • 2.名词的意动用法 • 主语把宾语看成这个名词所表示的 人或事物。 • ①侣鱼虾而友麋鹿（把……看作伴 侣、把……看作朋友） • ②吾从而师之（以……为师）
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀，乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案： • ①夜：在夜晚 ②南：向南 • ③廷：在朝堂上 ④犬马：像犬马一样 • ⑤辇：坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”， “道”的本义是“路，道路”。
• 2．引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义，和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3．比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义，它使用比喻的手法， 使语言风格特殊，色彩鲜明。如：
• 4．假借义 • 词的假借义，就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假，是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件： • （1）通假字自身特点：a.读音相 同或相近；b.字形相近。 • （2）语境条件：当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时，就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
（1）同音通假； （2）近音通假； （3）形近通假。
【提示】
• 1．词语的古义和今义之间并无绝对的界限，如“诛”，古今都有“杀戮” 之意。
• 2．古汉语以单音节词为主，在遇到现代汉语中的双音节词时，要考虑古 今异义现象。
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀，乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案： • ①夜：在夜晚 ②南：向南 • ③廷：在朝堂上 ④犬马：像犬马一样 • ⑤辇：坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”， “道”的本义是“路，道路”。
• 2．引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义，和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3．比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义，它使用比喻的手法， 使语言风格特殊，色彩鲜明。如：
• 4．假借义 • 词的假借义，就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假，是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件： • （1）通假字自身特点：a.读音相 同或相近；b.字形相近。 • （2）语境条件：当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时，就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
（1）同音通假； （2）近音通假； （3）形近通假。
【提示】
• 1．词语的古义和今义之间并无绝对的界限，如“诛”，古今都有“杀戮” 之意。
• 2．古汉语以单音节词为主，在遇到现代汉语中的双音节词时，要考虑古 今异义现象。
-文言实词(词类活用等用法).ppt
文言文阅读专题复习
文言实词
【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点： （1）一词多义 常见文言实词（120个常见 文言实词） （2）古今异义 （3）通假字 （4）词类活用 （5）偏义复词 （6）兼词
二、古今异义
古汉语中有大量古今字形相同而意义用 法不同的词，即古今异义词。
如：“太丘舍去”中的“去”，古义 是“离开”，后来演变为“到某地去”。 舍：舍弃，放弃（等待） 去：离开 陈太丘不再等候他而离开了
而从六国破亡之故事
南面
面向南而坐， 即称帝
南边
可怜
1、可爱 ２、可惜
值得怜悯
宜可以南面而制秦
可怜体无比 可怜辜负好韶光
于是 在此
承接连词
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
指出，
指示 给人看。
为指导工作而发出 璧有瑕，请指示王
的品头或书面意见
行，品行；
行为 为，是
举动
吾社之行为士先者。
以为 把…当做 认为
以为神
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 （一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
美人
妃嫔
美貌女子
秦王大喜，传以示美 人及左右
鱼肉 鱼和肉
鱼的肉
左右 侍卫人员
牺牲
作祭礼的 牲畜
文言实词
【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点： （1）一词多义 常见文言实词（120个常见 文言实词） （2）古今异义 （3）通假字 （4）词类活用 （5）偏义复词 （6）兼词
二、古今异义
古汉语中有大量古今字形相同而意义用 法不同的词，即古今异义词。
如：“太丘舍去”中的“去”，古义 是“离开”，后来演变为“到某地去”。 舍：舍弃，放弃（等待） 去：离开 陈太丘不再等候他而离开了
而从六国破亡之故事
南面
面向南而坐， 即称帝
南边
可怜
1、可爱 ２、可惜
值得怜悯
宜可以南面而制秦
可怜体无比 可怜辜负好韶光
于是 在此
承接连词
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
指出，
指示 给人看。
为指导工作而发出 璧有瑕，请指示王
的品头或书面意见
行，品行；
行为 为，是
举动
吾社之行为士先者。
以为 把…当做 认为
以为神
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 （一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
美人
妃嫔
美貌女子
秦王大喜，传以示美 人及左右
鱼肉 鱼和肉
鱼的肉
左右 侍卫人员
牺牲
作祭礼的 牲畜
高考复习文言文实词(一词多义)ppt
在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝， 尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若 人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧， 不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸 其里，使玉人为之攻之。富而后使复其 所。
揠苗助长 《孟子》
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣！ 予助苗长矣！”其子趋而往视之， 苗则槁矣。
滥竽充数Βιβλιοθήκη 《韩非子》齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处 士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数 百人等。宣王死，湣王立，好一一听 之。处士逃。
利令智昏
《吕氏春秋》
齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金 者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而 束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之 金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒 见金耳。”
曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相 当于“连----都----”或“竟”、竟然“） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通“增”，增加）
乘cheng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（趁，冒着） 4比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时 一车四马为一乘） 5乘鄂渚而反顾兮（登上） 6以乘韦先，牛二十犒师（四）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察） （考虑）
（了解，弄清楚）
中考语文专题复习：文言文实词 课件(共66张PPT)
公然抱茅入竹去(趋动词)
3道 道阻且长 (道路)
策之不以其道 (方法)
西蜀之去南海 (距离)
4去
则有去国怀乡 (离开)
去死肌 (去除)
5绝
群响毕绝(全,都) 以为妙绝 (极点)
韦编三绝(断)
6名
率妻子邑人来此绝境(与世隔绝)
有仙则名 (出名) 名之者谁 (命名) 并自为其名(名字) 不能名其一处也(说出)
发现
神游其中，怡然自得
得意
览物之情，得无异乎？ 副词，能够
今为所识穷乏者得我而为之
通“德”，恩惠，感 激
一词多义整理
会天大雨，道不通
路
益慕圣贤之道
主张、思想、学说
得道者多助，失道者寡助 仁政
道 伐无道，诛暴秦
道义
策之不以其道 方法
余故道为学之难以告之 说，讲
一词多义整理
发闾左谪戍渔阳
征发
有时朝发白帝
属引凄异 连续
一词多义整理
数月之后，时时而间进 几
数
豪杰并起，跨洲连郡者
不可胜数
动词，计算
扶苏以数谏故 屡次
一词多义整理
又留蚊于素帐中 未染色的
可以调素琴 不加装饰的 素
素湍绿潭，回清倒影 白色的
天下缟素 穿丧服
吴广素爱人 平时
一词多义整理
风力虽尚劲，然徒步 步行 则汗出浃背
徒 召令徒属
同类的人
信义著于四海 日中不至，则是无信
信 与朋友交而不信乎
讲信用
谓为信然
确实、的确
愿陛下亲之信之
相信
欲信大义于天下
通“伸”，伸 张
一词多义整理
迁客骚人，多会于此
聚会、聚集
2024届高考语文复习：文言实词优质公开课课件
例：
1.大楚兴，陈胜王 2.范增数目项王。 3.五十者可以衣帛矣。 4.秦伯说，与郑人盟。
1.王：称王 2.目：看 3.衣：穿 4.盟：结盟
（一）名词活用
类别
说明
名词活 ③名词用在“能”“欲”“敢” 用为一 “未”等能愿动词或副词后,这个 般动词 名词可能活用为动词。
示例
假舟楫者,非能水也,而绝江河。（《劝 学》）
作朋友。解释为“把……当作伴侣”“把……当作朋友”。
物。
认为/把
主语（名词/代词）+谓语（由名词临时充当）+宾语（名词/代词）
孟尝君
客
是/当作
我。
（二）动词活用
类别
说明
示例
①动词活用为名词,是指动词出现在主 留待作遗施。［《孔雀东南飞（并
动词活 语或宾语的位置上,指称与这个动词 序）》］“遗施”本是动词“赠送”,但
状语
天地”。
③方位 名词用 作状语
文言文中,方位名词也可直 接用作状语,表示动作行为 发生的处所或表示动作的 趋向。
西望夏口,东望武昌。（《赤壁赋》） “西”“东”用作状语,表示动作的趋向。解 释为“向西”“向东”。
（一）名词活用
类别
说明
示例
名词 名词的使动用法,就是主语主观地认 既东封郑。（《烛之武退秦师》）“封”,
1.军：驻扎 2.女：嫁 3.洞：打洞 4.筑舍定居
（一）名词活用
类别
说明
示例
籍吏民,封府库。（《鸿门宴》） 名词活 ②几个名词连用,如不构成并列或偏 用为一 正判断等关系,而是主谓、动宾或动 “籍”与后面的名词“吏民”组成动宾关 般动词 补关系,其中一个名词常活用为动词。 系,就活用为动词了。解释为“造册记”。
高考语文文言文阅读专题之文言实词复习课件
②读zhŭ;意思可以有： 衡少善属文 属予我作文以记之
四掌握同一个词在不同的语境中; 其词性不同;词义也就不同的特点
例如： 师道之不复;可知矣 红罗复斗帐;四角垂香囊 渔人甚异之;复前行;欲穷其林
以上例子说明;必须根据上下文去选择 多义词在句中的正确义项 其次要养成平时多 积累的习惯;只有储存的词汇丰富了;才能在 运用中熟能生巧
一 表示时间
1 时汉连伐胡 当时 2 日侍坐备顾问 3 怨酷日深;艰辛历尽 日 月 岁在动词前作状语;含有每日 每月
每年之意 用在形容词前;含有一天天意 思
二 表示动作 行为的特征 状态
1 一狼径去;其一犬坐于前
像狗那样 2 常以身翼蔽沛公
像……
像鸟的翅膀一样
三 表示动作 行为所凭借的器具
1 叩石垦壤;箕畚运于渤海之尾
10 不可理喻
11 未雨绸缪 12 先礼后兵 13 春华秋实 14 风雨同舟 15 耳闻目睹 16 乌合之众 17 蜂拥而至 18 衣冠禽兽 19 道听途说
名作状 用道理 名作动 下雨 名作动 以礼相待 动用武力 名作动 开花 结果 名作动 乘船 名作状 用眼睛 用耳朵 名作状 像乌鸦一样 名作状 像蜜蜂一样 名作动 穿衣戴帽 名作状 在道路上;在途中
动词用作名词
主语位置
盖其又深;则其至又加少矣
到这里的人
追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
• 动词用作名词
其之等词语修饰 • 文言文中;动词往往用作句子的主语或宾语;有时又受 限制;这使之具有了名词的特点 如：追亡逐北; 流血漂橹中的亡北均为动词用作名词;意思是 败逃的人
• ①殚其地之出;竭其庐之入
•
出 入：产品 收入
使……回去 使……舞动 使……相斗 使……灭亡 使……失望
四掌握同一个词在不同的语境中; 其词性不同;词义也就不同的特点
例如： 师道之不复;可知矣 红罗复斗帐;四角垂香囊 渔人甚异之;复前行;欲穷其林
以上例子说明;必须根据上下文去选择 多义词在句中的正确义项 其次要养成平时多 积累的习惯;只有储存的词汇丰富了;才能在 运用中熟能生巧
一 表示时间
1 时汉连伐胡 当时 2 日侍坐备顾问 3 怨酷日深;艰辛历尽 日 月 岁在动词前作状语;含有每日 每月
每年之意 用在形容词前;含有一天天意 思
二 表示动作 行为的特征 状态
1 一狼径去;其一犬坐于前
像狗那样 2 常以身翼蔽沛公
像……
像鸟的翅膀一样
三 表示动作 行为所凭借的器具
1 叩石垦壤;箕畚运于渤海之尾
10 不可理喻
11 未雨绸缪 12 先礼后兵 13 春华秋实 14 风雨同舟 15 耳闻目睹 16 乌合之众 17 蜂拥而至 18 衣冠禽兽 19 道听途说
名作状 用道理 名作动 下雨 名作动 以礼相待 动用武力 名作动 开花 结果 名作动 乘船 名作状 用眼睛 用耳朵 名作状 像乌鸦一样 名作状 像蜜蜂一样 名作动 穿衣戴帽 名作状 在道路上;在途中
动词用作名词
主语位置
盖其又深;则其至又加少矣
到这里的人
追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
• 动词用作名词
其之等词语修饰 • 文言文中;动词往往用作句子的主语或宾语;有时又受 限制;这使之具有了名词的特点 如：追亡逐北; 流血漂橹中的亡北均为动词用作名词;意思是 败逃的人
• ①殚其地之出;竭其庐之入
•
出 入：产品 收入
使……回去 使……舞动 使……相斗 使……灭亡 使……失望
文言实词ppt课件 共61张PPT
■ (1)小大之狱，虽不能察，必以情(
)
■ (2)其日牛马嘶(
)
■ (3)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也(
)
■ (4)我有亲父母，逼迫兼弟兄(
)
■ (5)便可白公姥，及时相遣归(
)
■ (6)以先国家之急而后私仇也(
)
■ (7)蟪蛄不知春秋(
)
■ (8)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(
)
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“国”，“家”是衬字。(7)否。春天和秋天。 ■ (8)否。“痛恨”是十分遗憾之意。
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文言文知识复习专题
第二课时
词类活用
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在古代汉语里，有些词可以按照一定 的语言习惯而灵活运用，甲类词临时 具备了乙类词的语法特点，并临时做 乙类词用，这种语法现象就叫做文言 的词类活用。
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
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古今异义
一个词经过历史演变，词义往往发生变化。词义古今的变化通常有六种 情况： (1)词义扩大。 如“江”“河” 古代只限指长江、黄河，现在则泛指所有比较大的水流； 又如“诗”“书” 古代只指《诗经》和《尚书》，现在则指所有的诗歌和书籍。 这都是词义扩大的表现。
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高考语文复习：文言文高频实词讲解 课件(共23张PPT).ppt
34.弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家
居十年不起
耻：以……为耻；乞休、乞老、告老、乞骸骨、致 仕、求老：辞官回家；籍：登记，户口（户籍、官 籍、兵籍等）；不起：不被任用
35.劝奏帝赦天下，尽与蠲除
蠲除：免除赋税
36.将士卒二万七千八百余人，多赍（ji）金币
37.帝大喜，赉（lai）诸将士有差
2023届高考语文复习文言文高 频实词讲解
1.寻坐与杨玄感有旧 2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧 3.薛举僭（jian）号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务 4.宵衣旰食 5.邑灾，不待报，遽出仓粟七千石贷民
1.寻坐与杨玄感有旧
寻：不久；坐：因……而获罪；旧： 和……有交情
2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧
22.然后申之以弦歌，广之以读书
然后：这样以后；申：说 明、解释；广：传播
23.好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信
不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，
其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂 也：表停顿；贼：伤害
自己；绞：性子急
24.方庆常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明
就：接近、靠近、向； 旧说：前人的观点
私下里，悄悄地；讽：劝说
市：买、卖；檄：命令、声讨
16.有诣徽者，出则过秀 17.曹爽乃辟之为掾 18.所以出身仕者 19.文帝之讨张彪也，文帝不豫，入侍医药 20.耕者众则籴（di）贱 21.故弱者见辱，强者见笑
16.有诣徽者，出则过秀
造、诣、过、候、存、顾：拜 访；过：指责、责备
17.曹爽乃辟之为掾 辟：征召，掾：属官，下属
寤：发觉、发现
29.文不肯就船车，荷担徒行
就：接近、靠近、乘坐 荷：挑着、担着
文言实词复习
4.欲通使，道必更匈奴中。 欲通使，道必更匈奴中。 欲通使 经过、经历（少不更事） 正：经过、经历（少不更事） 译文：汉朝想派使者去联络其他国家， 译文：汉朝想派使者去联络其他国家，但通往其他国家的 道路必定经过匈奴统治区。 道路必定经过匈奴统治区。 5、其闻之大怒，购获汝。 、其闻之大怒， 获汝。 正：重赏征求 译文：他听说这件事后非常愤怒， 译文：他听说这件事后非常愤怒，重赏征求捉拿你。 6.齐将连营稍进，规解城围。 齐将连营稍进， 解城围。 齐将连营稍进 正：谋划 译文：齐将使各座营寨相连逐步向前推进， 译文：齐将使各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对城 池的围困。 池的围困。
7.公，相州人也，世有令德，为时名卿。 公 相州人也，世有令 为时名卿。 正：美好 译文：（魏国） ：（魏国 是相州人，世代有美好品德， 译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是当 时有名的大官。 时有名的大官。 8.民不胜掠，自诬服。 民不胜掠 自诬服。 民不胜 正：拷打 译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实认罪了。 译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实认罪了。 9．并力逆操。 ．并力逆 迎着、迎击、 正：迎着、迎击、迎战 译文：一起迎战曹操。 译文：一起迎战曹操。 10．汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。 ．汉数千里争利，则人马罢 虏以全制其敝。 正：通“疲”，疲乏 译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏， 译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌 人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。 人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。
8.焕初除市令。 焕初除市令。 焕初 ：（被 授予（除臣冼马） 误：免除 正：（被）授予（除臣冼马） 译文：刘焕刚被授予市令的官职。 译文：刘焕刚被授予市令的官职。 9.师进，次于陉。 师进， 于陉。 师进 误：依次 正：临时驻扎 译文：诸侯的军队前进，临时驻扎在陉地。 译文：诸侯的军队前进，临时驻扎在陉地。 10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。 天下有大勇者， 然临之而不惊。 天下有大勇者 误：完毕 正：通“猝”，突然 译文：天下真正有大勇的人，（灾难） ，（灾难 译文：天下真正有大勇的人，（灾难）突然降临也不会惊 恐。
120个文言实词复习精品(1-40)(1)(1)PPT课件
本来，原来
4今存其本不忍废 版本，稿本
5本末倒置
主次，先后
6抑本其成败之迹 推究本源、考查
2021
6、鄙
• “鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙 陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会 受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如 “鄙人”。
• 成语助记： • 肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近
2021
鄙
1蜀之鄙有二僧 边界地方
(2)考查的对象为常见常用词。 考纲中所举120个实词，考查的都是常见常用的。我 们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。
(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。 实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对 词类活用、古今异义、通假字的的考查。
(4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会 涉及对实词的考查。
蒙受，遭受 表示被动 通“披” ,穿 通“披”，披散 被子 覆盖 覆盖
2021
4、倍
• 从人,( tǒu)声。本义:反;背向 “加倍”是后起常用义， “倍”的原义
是“反”，即“背向、背着”，故而 又可引申为“违背”，这一义项意义 与“背”同。
2021
• 成语助记： • 事半功倍 倍道而行 • 【乡利倍义】乡，通“向”。倍，通
• 比喻为“基础、本原”之义；事物的 “本原”不容易弄清楚，所以需要“推 究”：“本原”虚化而为“本来、原来” 之义。
2021
• 成语助记： • 追本溯源 舍本逐末 本性难移 • 变本加厉 英雄本色 无本之木
2021
2021
本
1凡植木之隆，其本 草本的根或茎干
欲舒
2盖亦反其本矣
根本，基础
3性本爱丘山
120个文言实词复习精品 1-40
高考语文复习-文言文实词专题 课件(共51张PPT).ppt
文言文高考专题
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
四类文言文实词卡卡 信息循环 高效学习
年份 2022 2021
卷别 新高考II 全国甲
全国乙
浙江 新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者 实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及 相关内容的解说，不正确 的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴 合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中 ，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主 要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二 一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型
语文中考文言文总复习《文言实词》课件
• 45、乐： • 太守之乐其乐 • 钟鼓乐之 • 而不知人之乐 • 游人去而禽鸟乐也
以……为乐 使……快乐 乐趣
欢乐、快乐
46、利： 天时不如地利 兵革非不坚利 父利其然 利尽南海
有利的 锐利
认为……有利可图
物资
• 47、临： • 执策而临之 • 临溪而渔/临池学书 • 有亭翼然临于泉上者 • 故临崩寄臣以大事
宫殿
略无阙处
同“缺”，中断
57、少：
少时， 一狼径去 宾客意少舒 饮少辄醉 陈涉少时
一会儿
稍微 不多
年轻
• 58、舍：
• 至舍
学舍
• 屋舍俨然
房屋
• 便舍船，从口入 • 舍与你的《范进中举》
舍弃
施舍
59、 食：
食不饱，力不足
吃
食之不能尽其材
通“饲”，喂养
60、使： 秦王使人谓安陵君 晏子将使于楚 使子为使
• 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 果真
9、驰：
愿驰千里足 公将驰之
骑 驱车（追赶）
• 10、辞： • 旦辞爷娘去 • 未尝稍降辞色
• 11. 次： • 皆次当行
告别
语言
编次
• 又间令吴广之次所旁丛祠中
旅行或行军在途中停留
• 12、 当：
• 当之无愧
承当，承受
• 当奖率三军 应当
• 今当远离 将要 • 木兰当户织
无冻馁之患
为乡人所患
大叫，呼啸
别号
国号 号召
担忧 忧患
当作祸害、
• 34、或：
• 一食或尽粟一石 • 或王命急宣 • 或以为死或以亡 • 或异二者之为
•35、极： •此乐何极
•南极潇湘
文言实词复习一词多义通假字古今异义偏义复词词类活用ppt课件
• ⑥戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土
（ 古：攻克。今：抬起。）
• ⑦兔走触株,折颈而死
（ 古：跑。今：行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年，壮心不已 烈士：古代表示刚直侠义之人，
现在表示为正义牺牲的人。
• ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，
又如：“鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。”
（大雁只有在飞行时才会列成队列。 故只有“行”的意义。）
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列，其中一个 语素义消失。 • “国家”偏指“国”，“家”义消失； • “人物”偏指“人”，“物”义消失； • “质量”偏指“质”，“量”义消失； • “舟楫”偏指“舟”，“楫”义消失； • “狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失； • “妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势，与中国抗衡。
（古：中原地 区，今：中华人民共和国。）
“阿姨”
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 （古：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切 称呼。）
2. 词义缩小
“臭”，古代好坏气味均可，现只表坏的气味； “让”，古代既可表辞让、谦让之意，又可表示责 备之意，现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中，是一个重要的知识 点，也是普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）语 文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年，20多年的高 考语文试卷中，考测词类活用的竟有42处之多（按1个活用的实 词作1处计算）其中，某些实词用如使动的12处，用如意动的6 处，名词用如一般动词的6处，名词用作状语的13 处，形容词 用如名词的1处，形容词用如动词的3处。
（ 古：攻克。今：抬起。）
• ⑦兔走触株,折颈而死
（ 古：跑。今：行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年，壮心不已 烈士：古代表示刚直侠义之人，
现在表示为正义牺牲的人。
• ②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，
又如：“鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。”
（大雁只有在飞行时才会列成队列。 故只有“行”的意义。）
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列，其中一个 语素义消失。 • “国家”偏指“国”，“家”义消失； • “人物”偏指“人”，“物”义消失； • “质量”偏指“质”，“量”义消失； • “舟楫”偏指“舟”，“楫”义消失； • “狐狸”偏指“狐”，“狸”义消失； • “妻子”偏指“妻”，“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势，与中国抗衡。
（古：中原地 区，今：中华人民共和国。）
“阿姨”
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 （古：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切 称呼。）
2. 词义缩小
“臭”，古代好坏气味均可，现只表坏的气味； “让”，古代既可表辞让、谦让之意，又可表示责 备之意，现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中，是一个重要的知识 点，也是普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）语 文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年，20多年的高 考语文试卷中，考测词类活用的竟有42处之多（按1个活用的实 词作1处计算）其中，某些实词用如使动的12处，用如意动的6 处，名词用如一般动词的6处，名词用作状语的13 处，形容词 用如名词的1处，形容词用如动词的3处。
原创高考语文复习备考精品课件 实词文言实词复习1公开课
练习2. 解释下列各句中加点的词语的 古今意义和用法。
①沛公居山东时 。 古义：崤山以东。今义：山东省 ②率妻子邑人来此绝境 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对 ③古之学者必有师 古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。
3.
词义转移：
所谓“词义转移”，就是说同样的词语在 古代是一个方面的意思，到了今天却变成 别的一个方面的意思了。 如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕； “偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚 道，今义转移为偷窃。
不 （以上两类为现代汉语里已经基本上不存在的词） ③有的单音词现已不单独使用，只作为语素存在， 同 在解释时要恰当选择。例：吾尝终日而思（思考） 的 ④有些词，现在还用，只是它的一部分意义已经消 失。例：既东封（疆界）郑。 词 ⑤有些词，文言和现代汉语都用，但意义有别。 例：兵（武器）；牺牲（祭神的牛、古代是指给人看，现在是表示上对下申明处 理问题的原则和方法。 ④率妻子邑人来此绝境 绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无 路之时。
（二）偏义复词 :在文言中，有的合成词是由两个同
义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素 上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。
古今 概念 相同 用词 不同 ①单音节变双音节 例：发—头发 鼻—鼻子 ②一个单音节词换另一个单音节词 例： 面——脸 食——吃
通假字 例：君子生非异也（生，通“性”）
二 古 今 词 语 异 同 比 较
古今相同的词： 例：人、水、铁、织、笑、白、十 ①有些词现已不再使用（除非在叙写历史之类的 材料里）例：寡人、诏书、刖、即位 、黔首 古 ②有的词表示的意义还有，但已用另外的词表示了。 今 例：坐须臾（片刻）；公与之饩（食物）。
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词语
古义
今义
例句
无论
更不必说
表条件关系 问今是何世，乃不知有 的关联词 汉，无论魏晋
往往 处处
常常 旦日，卒中往往语
用心
思想意识的 活动
读书用功或 肯动脑筋
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
鱼肉 鱼和肉
鱼的肉 如今人方为刀俎，我为鱼肉
卑鄙
先帝不以臣卑鄙
不过
彼所将中国人不过十五 六万
词语
古义
今义
例句
为正义而死 牺牲玉帛，弗敢加也
山东省
山东豪杰遂并起而亡诸 侯
词语
古义
虽然
故事 南面 可怜 中间 于是
今义
例句
虽然，公输盘为我造云 梯，必取宋
而从六国破亡之故事
宜可以南面而刺秦 可怜体无比 中间力拉崩倒之声
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
虽然 虽、尽管； 用于让步复句 虽然，公输盘为我造云
然，尽管如此 的关联词 梯，必取宋
于是
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
虽然 虽、尽管； 用于让步复句 虽然，公输盘为我造云
然，尽管如此 的关联词 梯，必取宋
故事
先例、 旧事
真实的或虚构的有 人物有情节的事情
而从六国破亡之故事
南面 可怜
面向南而坐， 即称帝
1、可爱 2、值得同情
南边 值得怜悯
宜可以南面而刺秦 可怜体无比
中间 中，当中； 间，夹杂着
结束
牺牲
山东
例句
秦王大喜，传示美人及 左右
王顾左右而言他
可以已大风 婉贞于是率诸少年结束 而出 牺牲玉帛，弗敢加也 山东豪杰遂并起而亡诸 侯
词语
古义
美人 妃嫔
左右 侍卫人员 大风 麻疯病 结束 整装 牺牲 山东
今义
例句
美貌女子
1、方位词 2、控制 大的风
秦王大喜，传示美人及 左右
王顾左右而言他
可以已大风
旦日，卒中往往语
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
如今人方为刀俎，我为鱼肉
先帝不以臣卑鄙
彼所将中国人不过十五 六万
词语
无论 往往 用心 鱼肉 卑鄙 不过
古义
更不必说 处处
今义
例句
表条件关系 问今是何世，乃不知有 的关联词 汉，无论魏晋
常常 旦日，卒中往往语
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
如今人方为刀俎，我为鱼肉
为正义而死 牺牲玉帛，弗敢加也
山东豪杰遂并起而亡诸 侯
词语
古义
今义
例句
美人 妃嫔
左右 侍卫人员
大风 麻疯病
结束 整装
牺牲
作祭礼的 牲畜
山东 肴山以东、 函谷关以西
美貌女子
1、方位词 2、控制
秦王大喜，传示美人及 左右
王顾左右而言他
大的风
可以已大风
事情做完一个 婉贞于是率诸少年结束 过程的完结 而出
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而 实际上意义不同甚至相反。 主要有以下几类： 1、词义扩大 2、词义缩小 3、词义转移 4、感情色彩不同
词语 古义
亲戚 妻子 中国 非常 所以 绝境
今义
例句
臣所以去亲戚而事君者
率妻子邑人来此绝境 若能以吴越之从与中国 抗衡 备他盗出入与非常也
余叩所以 臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑也
中原地区
意外事故 （名词）
中华人民共 和国
很、大 （副词）
若能以吴越之从与中国 抗衡
备他盗出入与非常也
余叩所以 臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑也
率妻子邑人来此绝境
词语 古义
今义
例句
亲戚
父母兄弟， 统指亲人
旁系亲属
臣所以去亲戚而事君者
妻子 妻子儿女 爱人（女方） 率妻子邑人来此绝境
中国 非常 所以 绝境
中国
中原地区
中华人民共 若能以吴越之从与中国 和国 抗衡
非常
备他盗出入与非常也
所以 绝境
余叩所以 臣所以去亲戚而事君者 师者，所以传道授业解惑也
率妻子邑人来此绝境
词语 古义
今义
例句
亲戚
父母兄弟， 统指亲人
旁系亲属
臣所以去亲戚而事君者
妻子 妻子儿女 爱人（女方） 率妻子邑人来此绝境
中国 非常 所以 绝境
古义
今义
例句
无论 往往
更不必说 处处
表条件关系 问今是何世，乃不知有 的关联词 汉，无论魏晋
常常 旦日，卒中往往语
用心 鱼肉
思想意识的 活动
鱼和肉
读书用功或 肯动脑筋
鱼的肉
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
如今人方为刀俎，我为鱼肉
卑鄙
出身低微， 地位鄙贱。
不过 不超过
品质恶劣 转折连词
先帝不以臣卑鄙
当中
中间力拉崩倒之声
于是 在此
承接连词
吾祖死于是
词语
古义
指示
行为 以为 可以 从而 祖父
Байду номын сангаас
今义
例句
璧有瑕，请指示王
吾社之行为士先者。
以为神 忠之属也，可以一战
吾从而师之 思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘
词语
古义
指示 指出， 给人看。
行为 以为 可以 从而
祖父
今义
例句
为指导工作而发出 璧有瑕，请指示王
的口头或书面意见
3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。
“要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”， 早高点考。真题[20101湖浙北 江卷] “畜”通“蓄”，储备 C（.2或）采臣橡愿实抚、之畜，菜无根使以劳延而冬生春怨。隋监未远， 高 不可考真不题察。[2（01《0山新东唐卷书].张“卒文”瓘通传“》猝）”，仓猝 我D愿.又意长去于安用抚车他，们卒，不不能要办使（他们）因劳累而 产高生考怨真愤题。[隋20朝09的江教苏训卷离] 今“秉天”不通远“，柄不”能，不权省柄察。 B.治国不失秉
故事
而从六国破亡之故事
南面 可怜 中间
宜可以南面而刺秦 可怜体无比 中间力拉崩倒之声
于是
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
虽然 虽、尽管； 用于让步复句 虽然，公输盘为我造云
然，尽管如此 的关联词 梯，必取宋
故事
先例、 旧事
真实的或虚构的有 人物有情节的事情
而从六国破亡之故事
南面
宜可以南面而刺秦
可怜
可怜体无比
文言文复习
实词
考点阐释
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言 实词。
实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：
一、选择题的形式：对四个实词分别进行解
释，选出正确或错误的一项；
二、在文言文翻译中考查实词的含义。
要求：多积累常见实词的常见义项，同时要 掌握一些推断词义的技巧。
复习目标
1.熟悉探究文言文实词词义的几种 推断方法。
2.能结合具体语境，根据上下文准 确推测实词词义。
文言实词知识归纳
1、通假字 2、一词多义 3、古今异义 4、偏义复词 5、词类活用
一、通假字
通假的方式： 1、同音通假 2、双音通假 3、叠韵通假 4、形近通假
通假代入法
通假是古汉语中特有的现象。有时对文 言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角 度考虑，以另一个可能与之相通的字代入试 解，往往会有“柳暗花明又一村”之感。
彼所将中国人不过十五 六万
词语
古义
美人
左右 大风 结束 牺牲 山东
今义
例句
秦王大喜，传示美人及 左右
王顾左右而言他
可以已大风
婉贞于是率诸少年结束 而出
牺牲玉帛，弗敢加也
山东豪杰遂并起而亡诸 侯
词语
古义
美人 妃嫔
左右 大风 结束 牺牲 山东
今义
美貌女子
例句
秦王大喜，传示美人及 左右
王顾左右而言他
可以已大风 婉贞于是率诸少年结束 而出 牺牲玉帛，弗敢加也 山东豪杰遂并起而亡诸 侯
吾说晏子之义
此处如不从通假角度考虑就难以理解，这里 的“说”通“悦”，以此代入，符合上下文 语境。
掌握通假规律
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲
“冥”通“溟”，指“海”。 ②人生如梦，一尊还酹江月
“尊”通“樽”， 指“酒杯” 。 2、“形声字”代替“声旁字”。
例如：食之不能尽其材 “材”通“才”，指“才能”。
无论 往往
更不必说 处处
表条件关系 问今是何世，乃不知有 的关联词 汉，无论魏晋
常常 旦日，卒中往往语
用心 鱼肉
思想意识的 活动
鱼和肉
读书用功或 肯动脑筋
鱼的肉
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
如今人方为刀俎，我为鱼肉
卑鄙
出身低微， 地位鄙贱。
不过
品质恶劣
先帝不以臣卑鄙
彼所将中国人不过十五 六万
词语
先帝不以臣卑鄙
彼所将中国人不过十五 六万
词语
古义
今义
例句
无论
更不必说
表条件关系 问今是何世，乃不知有 的关联词 汉，无论魏晋
往往 处处
常常 旦日，卒中往往语
用心
思想意识的 活动
读书用功或 肯动脑筋
蚓…上食埃土，下饮黄 泉，用心一也
鱼肉