化学-必修一-第三章-海水中的元素-海水提溴-课件

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鲁科版高中化学必修1教学课件:第三章 第四节 第2课时 溴与海水提溴

鲁科版高中化学必修1教学课件:第三章 第四节 第2课时 溴与海水提溴

一、溴和碘单质的物理性质比较
三、溴和海水提溴
氯 Cl 、 溴 、 碘 Br 的 原 子 结 构I










子 数






2、化学性质
①与金属反应
点燃
Fe+ Cl2====
光照或点燃
②与非金属反应(H2) Cl2+ H2 ======
③与水反应
Cl2+ H2O ====
④与碱的反应 Cl2+ NaOH ==== ⑤与SO2的反应 SO2 + Cl2 + H2O =
试剂:氯水,溴水、碘水、NaCl溶液、 NaBr溶液、KI溶液
实验方案:
设计实验方案:
实验方案
向NaCl溶液中分别加入溴水
向NaCl溶液中分别加入碘水
再 滴

向NaBr溶液中分别加入氯水


向NaBr溶液中分别加入碘水
化 碳
向KI溶液中分别加入氯水
溶 液
向KI溶液中分别加入溴水
Cl2、Br2、I2氧化性强弱比较
Cl2、Br2氧化性强弱比较
氯水
NaBr溶液
加CCl4溶 液 振荡
水层 CCl4层
2NaBr+Cl2====2NaCl+Br2
氧化性: Cl2>Br2
还原性:Br- > Cl-
Br2、I2氧化性强弱比较
溴水
KI溶液
CCl4溶液 振荡
水层 CCl4层
2KI+Br2 ==== 2KBr+I2
氧化性: Br2>I2

高中化学第3章第4节第2课时溴与海水提溴课件鲁科必修1鲁科高中必修1化学课件

高中化学第3章第4节第2课时溴与海水提溴课件鲁科必修1鲁科高中必修1化学课件
答案:D
12/11/2021
第十页,共三十五页。
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2.下列物质中,分别加入少量溴水,振荡后静置,溶液无色的是( ) 溶液溶液
溶液粉
解析:NaOH与Br2反应生成无色的NaBr和NaBrO;S粉与溴水不反应,溶
液有颜色(yánsè)。 答案:A
12/11/2021
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问题(wèntí)
探究
知识(zhī shi)点拨
典例引领 (yǐnlǐng)
选项 A B C D
① 黄绿色 无色 黄绿色 黄绿色
② 橙色 橙色 橙色 无色
③ 蓝色 紫色 蓝色 紫色
④ 白色 白色 无色 白色
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核心素养形成
12/11/2021
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一二三 四
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一、氯、溴、碘的性质
1.溴的存在
溴是海水中重要的常量元素。地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于海 水里,所以人们(rén men)也把溴称为“海洋元素”。
2.卤族单质的性质比较 (1)性质比较。
12/11/2021
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三、溴及其化合物的主要用途

高中化学鲁科版必修一 第3章第4节第2课时 溴与海水提溴 课件(23张)

高中化学鲁科版必修一 第3章第4节第2课时 溴与海水提溴 课件(23张)

Cl2>Br2>I2,因此氧化剂只能选择氯水,可排除 B、C。加入氯 水后,再加热蒸干可得 KCl 固体。
1.一个规律:氧化还原反应遵循强氧化性物质与强还原性物质 优先反应,如足量 Cl2 通入含有 Br-、I-、Fe2+的溶液中,由于 还原性 I->Fe2+>Br-,故 Cl2 先与 I-反应,再与 Fe2+反应,最 后与 Br-反应。 2.两个特性:Br2 易挥发、I2 易升华。
1.从海水中可以提取溴,主要反应为 2Br-+Cl2===2Cl-+Br2, 下列说法正确的是( D ) A.溴离子具有氧化性 B.氯气是还原剂 C.该反应属于复分解反应
D.氯气的氧化性比溴单质强
解析:根据化学反应方程式,可以看出该反应为置换反应;在 反应中 Br 元素化合价为-1 价,处于最低价,只具有还原性, 只能失电子,被氧化,溴离子做还原剂,其氧化产物为 Br2; 而氯气在本反应中化合价降低,得电子,是氧化剂。根据在氧 化还原反应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,可知 氯气的氧化性比溴单质强。
3
溶液由___无___色变为 _荡__后褐__,_色溶,液滴__加_分_C_层_C_l_4,,下振 层液体呈___紫__红___色
_B_r_2_+__2_K_I_=_=_=__2_K_B_r__ _+__I_2,__说__明__B__r_2的__氧___ _化__性__比__I_2强__________
2.某同学不小心在 KCl 溶液中混入了 KBr,为了除去杂质,
得到纯净物,该同学采用的试剂和采用的方法最合适的是
(D )
试剂:a.氯水 b.溴水 c.碘水
方法:①通入热空气 ②加入 Cl2 振荡 ③过滤
A.a ①
B.b ②

(教师参考)高中化学 3.4.2 溴与海水提溴课件2 鲁科版必修1

(教师参考)高中化学 3.4.2 溴与海水提溴课件2 鲁科版必修1

精选ppt
26
思考 由镁引起的火灾能否用泡沫灭火器 灭火?
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27
镁的化学性质
实验探究:取一根除去氧化膜的镁条,点燃后插 入充满CO2的的集气瓶中。 提示:(1)注意观察反应的剧烈程度。
(2)反应后镁条的变化及集气瓶内壁上
的附着物。
现象: 燃着的镁条在CO2中继续燃烧,发出耀眼的白光,
生成白色固体,在集气瓶的内壁有黑色固体附着
第3章 自然界中的元素
第4节 海水中的元素 第2课时 溴与海水提溴
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1
碘元素与人体内的一种激素——甲状 腺素合成有关,而甲状腺素对人体的智力 发育有影响,因此被称为“聪明的元素” 。儿童缺乏得呆小症,成年缺乏得大脖子 病。
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2
缺碘的危害:
缺碘引起的甲状腺肿即大脖子病 缺碘引起的克汀病即呆小病
它们都属于卤族元素(简称卤素)
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30
1、溴单质和碘单质的物理性质
观察溴单质和碘单质的状态、颜色; 观察它们在水、酒精和四氯化碳溶 剂中的溶解情况和所形成溶液的颜 色,把观察结果填入下表
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31
1、溴单质和碘单质的物理性质
物理性质
颜色
状态
溶解 水 性和 中 溶液 酒精中 颜色 四氯化碳
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18
资料
市场价格
试剂 氢氧化钾 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钡
价格
(元/吨) 6160
2300 580 3700
如果条件允许,尽可能的就地取材
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19
【思考】 电解产生的Cl2怎么处理?
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20
工业流程
HCl
Cl2

鲁科版高中化学必修一课件第三章第4节第2课时溴碘及海水提溴

鲁科版高中化学必修一课件第三章第4节第2课时溴碘及海水提溴
萃取分液所用的主要仪器:分液漏斗。
选用萃取剂的原则是:①溶质在萃取剂中溶解度比在原 溶剂中大;②萃取剂与原溶剂互不相溶,且与溶质不反应。
萃取操作要求是:①萃取过程中要充分振荡;②当两种 液体交界液面降至旋塞位置时,适时关闭分液漏斗的活塞。
特别提示:萃取后的溶液在分液时,下层液体从下口放 出,上层液体从上口倒出。
A.Cl-、Br-、I-B.Br-、I-、Cl-
C.I-、Br-、Cl-D.Cl-、I-、 Br-
解析:向甲中加淀粉溶液和氯水,则溶液变为橙色, 说明甲中含有Br-,向含有单质溴的溶液中加丙溶液无 明显变化,由于丙中的离子可能为Cl-或I-,而I-能与 Br2反应生成I2使溶液呈蓝色,所以丙中的离子为Cl-, 乙中含有I-。
D.0.08 mol·L-1
解析:当氯气通入含有等物质的量的HBr和H2SO3的溶 液中,因H2SO3的还原性比Br-强,氯气先氧化H2SO3,再氧 化Br-。设原溶液中HBr和H2SO3的物质的量浓度都为x。由 题意可知:0.1L×x×1/2 +0.1L×x×2=0.01mol×2(电子守恒)。 解得x=0.08mol·L-1。
下列关于药品的保存方法正确的是( ) A.少量的钠保存在汽油中 B.固体碘盛在细口玻璃瓶中 C.液溴保存在加有少量水的盖有玻璃塞的棕色 细口瓶中 D.浓硝酸盛在盖有橡胶塞的棕色瓶中
解析:A项钠保存在煤油中,而非保存在易挥发的 汽油中;B项固体药品应盛在广口瓶中;D项浓硝酸能腐 蚀橡胶,应用玻璃塞;液溴易挥发,加水起液封作用, 液溴腐蚀橡胶,故用玻璃塞,且用棕色细口瓶,故正确 答案为C。
A.①③B.③⑥
C.②④⑥D.①②④⑤⑦
解析:依题给信息要检验NaCl中含有IO3-,宜使其 变成有特殊颜色的物质才好识别。因此,应加含有I-和 H+的物质使其变成I2,它与淀粉结合生成蓝色物质。因而 选用③(含有I-和淀粉)和⑥(含有H+——由CH3COOH溶液 电离而得)。

化学:3.4《海水中的元素(二)溴与海水提溴》课件(鲁科版必修1)

化学:3.4《海水中的元素(二)溴与海水提溴》课件(鲁科版必修1)

试剂:氯水,溴水、碘水、NaCl溶液 溶液、 试剂:氯水,溴水、碘水、NaCl溶液、 NaBr溶液 KI溶液 NaBr溶液、KI溶液 溶液、
实验方案: 实验方案:
设计实验方案: 设计实验方案:
实验方案 向NaCl溶液中分别加入溴水 溶液中分别加入溴水 向NaCl溶液中分别加入碘水 溶液中分别加入碘水 向NaBr溶液中分别加入氯水 溶液中分别加入氯水 向NaBr溶液中分别加入碘水 溶液中分别加入碘水 向KI溶液中分别加入氯水 溶液中分别加入氯水 向KI溶液中分别加入溴水 溶液中分别加入溴水 再 滴 加 四 氯 化 碳 溶 液
NaCl 海水 溶液 通入Cl 通入 2 鼓入热空气 溶液 Br2
Br-、I-的检验
稀HNO3+硝酸银溶液 硝酸银溶液 稀HNO3+硝酸银溶液 硝酸银溶液
KBr溶液 溶液 KI溶液 溶液 (淡黄色沉淀) 淡黄色沉淀) 淡黄色沉淀 (黄色沉淀) 黄色沉淀) 黄色沉淀
NaBr+AgNO3==NaNO3+AgBr↓(淡黄色) (
第四节 海水中的元素
(第二课时) 第二课时)
氯 溴 、 碘 的 原 子 结 构
I Br

Cl
最 外 层 最 子 数 相 同
【观察·思考】 观察·思考】
Br2 色、态 毒性 溶解性 特性 深红棕色液体 深红棕色液体 有毒
在水中溶解度较小, 在水中溶解度较小, 易溶于有机溶剂 保存时密闭, 保存时密闭, 易挥发 并用水封
KI+AgNO3==KNO3+AgI↓ (黄色) 黄色) NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓(白色) (白色)AgBrFra bibliotek溴的应用

【高中化学】从海水中提取溴和碘PPT课件1

【高中化学】从海水中提取溴和碘PPT课件1

讨论并设计 如何从海带中提取碘?
1.如何将海带中的碘转移到水溶液中?这个过程需要 进行哪些操作? 2.海带中的碘是以什么形态存在的,能否直接分离? 如何把碘由化合态变为游离态并分离出来,加入什 么物质可以实现这个转化? 3.如何检验碘单质的生成? 4.水溶液中,如果碘以游离态存在,如何把碘单质从 水中分离出来?
第二章
开发海水中的卤素资源
2.3
从海水中提取溴和碘
溴蒸气
水 封 液 溴
溴(Br2)
①深红棕色、密度比水大、液体
②易挥发、有强烈腐蚀性——
少量的溴棕色试剂瓶中、水封保存
③在水中溶解度不大,
易溶于乙醇、CCl4、苯等有机溶剂。
一.溴(Br2) 1.物理性质 深红棕色的液体(常温下,唯一的液态非金属) 密度比水大 (常温下,唯一的液态金属:汞) 易挥发,有毒,具有强烈的腐蚀性, 滴在皮肤上引起严重灼伤 保存:密封保存于棕色瓶,不用橡皮塞, 同时加适量水(水封) 水封液溴会呈现三层颜色: 上层:红棕色(溴蒸气) 中层:橙红色(溴水) 下层:红棕色(液溴)
海水提溴的步骤
海水 提取 鼓入水蒸气 粗溴 精制 高纯溴 浓缩 蒸发 卤水 氧化
通氯气
Br2
碘(I2)
①紫黑色晶体 、有金属光泽 ②碘单质能使淀粉溶液变蓝色 —— 常用这个特性 来检验碘单质的存在。(特性一:显色反应) ③易升华 —— 密封保存在棕色试剂瓶中(特性二)
实验探究碘的溶解性
学生实验:
结论1
碘 砹 I At 53 85 7 5 7 6
1.卤素原子结构 (1)核电荷数:从上而下,依次增大。
三.卤族元素
氟 氯 溴 F Cl Br 9 17 35 原子结构示意图 最外层电子数 7 7 7 电子层数 2 3 4 原子半径 (10-10米) 离子半径 (10-10米) 元素名称 元素符号 核电荷数

【化学】鲁科版必修1课件:第3章4节海水中的元素

【化学】鲁科版必修1课件:第3章4节海水中的元素

(2)主要化学反应
2++2OH-===Mg(OH) ↓ Mg 2 。 ①Mg(OH)2的生成:__________________________
Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O 。 ②MgCl2的生成:_______________________________
通电 MgCl ( 熔融 )===== Mg+Cl2↑ 2 ③镁的生成化学方程式为:________________________ 。
认识镁单质的还原性和主要用途。 3.
了解溴及其化合物的主要性质和用途。 4. 5. 认识氯、溴、碘的氧化性及其强弱比较。
自主探究
精要解读
实验探究
笃学一
1. 分类
海水——元素宝库
1mg的元素。海水中 (1)常量元素:每升海水中的含量大于____ Na、Cl、Mg、S、Ca、K、C、Sr、Br、B、F 这 共含___________________________________________ 盐 的形式存在。 11种常量元素,大部分以___ 1mg 的元素。海水中 (2)微量元素:每升海水中的含量低于____ 含有_____ Li、I等微量元素。
应,还能与强还原性其他类物质反应。
自主探究
精要解读
实验探究
3.你还会分析在同一氧化还原反应中所涉及到的物质氧化性 和还原性的相对强弱吗? 提示 氧化性:氧化剂>氧化产物,氧化剂>还原剂。 还原性:还原剂>还原产物,还原剂>氧化剂。
自主探究
精要解读
实验探究
1. 了解海水中元素的存在形式和用途,认识海水综合开发利 用的意义。 理解海水提镁、海水提溴的原理。 2.
无 色变为___ 褐 溶液由___ 色,滴加CCl4,振荡 后,溶液_____ 分层 ,下层 紫色 液体呈___

高中化学_鲁科版 必修一 第三章 第四节 海水中的化学元素教学课件设计

高中化学_鲁科版 必修一 第三章 第四节  海水中的化学元素教学课件设计
在氧化还原反应中氧化性、还原性强弱的规律: 氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物
氧化性:氧化剂>氧化产物 还原性:还原剂>还原产物
验证实验
我们已经认识了氯气的强氧化探究氯、溴、碘三种单质的氧化 性强弱。记录实验现象、实验结论或化学方程式。
谈谈你的收获,并与同学交流
1.溴单质和碘单质的物理性质。 2.氯溴碘单质的化学性质。
①与金属反应 ②与非金属反应(H2) ③与水反应 ④与碱的反应 ⑤ 氯溴碘单质氧化性强弱比较
氧化性:Cl2>Br2>I2 还原性:I->Br->Cl-
完成高效导学巩固提升(十七)
1.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃
I2的特性
易升华
碘遇淀粉变蓝
碘水
淀粉溶液
材料
方志敏烈士生前在狱中曾用米汤(含淀 粉)给鲁迅先生写了一封密信,只有一张 白纸,鲁迅先生收到信后,在信上涂上了 一种化学试剂,白纸上立刻出现了清晰地 字迹。 请问:这是一种什么化学试剂?

1、应如何保存液溴?
考 由于液溴容易挥发成溴蒸气,因此, 常常在盛溴的试剂瓶里加入一些水来防止
中。溴元素又被称为“海洋元素”
1、物理性质(比较记忆)
颜色 状态
Cl2 黄绿色
气态
Br2 深红棕色
液态
I2 紫黑色
固态
2.溴和碘的溶解性
F2
Cl2
Br2
I2
溶解性
在水中溶解度不大,易溶于有机溶剂
溶 水中

颜 色
CCl4
橙(黄)色 棕色
浅黄绿色
橙红色
紫红色
Br2的特性
易挥发
注:溴是唯一的 液态非金属单质

高中化学第3章自然界中的元素第4节海水中的化学元素(第2课时)溴与海水提溴课件鲁科版必修1

高中化学第3章自然界中的元素第4节海水中的化学元素(第2课时)溴与海水提溴课件鲁科版必修1
第十二页,共30页。
与金属反应
X 代表 Cl、Br、I
与 H2 反应 与 H2O 反应 与碱反应
单质间置换反应(强置换弱)
2Fe+3X2或=加=点=热=燃= 2FeX3(X 代表 Cl、 Br)Fe+I2==△===FeI2 H2+X2===2HX H2O+X2 HX+HXO 2NaOH+X2===NaX+NaXO+H2O 2NaBr+Cl2===2NaCl+Br2 2KI+Cl2===2KCl+I2 2KI+Br2===2KBr+I2
第十页,共30页。
(1)某气体呈红棕色,该气体一定是溴蒸气。 (2)液溴一般存放在棕色试剂瓶中,且加少量水液封。 (3)用乙醇可将碘水中的碘萃取出来。 (4)分离碘和 NH4Cl 的混合物可利用加热法。 【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)×
() () () ()
第十一页,共30页。
[核心·突破] 1.Cl2、Br2、I2 化学性质比较 Cl2、Br2、I2 都是强氧化剂,都能跟金属、非金属、水、强碱、盐、某些还 原剂发生反应生成相应的卤化物,且依 Cl2→Br2→I2 的顺序,其氧化性逐渐减弱, 按照 Cl-→Br-→I-的顺序,其还原性逐渐增强。
第十四页,共30页。
3.萃取的原理及操作 (1)原理 利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把 溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 (2)操作步骤
第十五页,共30页。
(3)注意事项 ①萃取剂必须具备的三个条件: a.萃取剂和原溶剂互不相溶; b.萃取剂和溶质互不发生反应; c.溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。 ②萃取常在分液漏斗中进行,分液是萃取操作中的一个步骤。
实验内容
实验现象
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(3) 借 助 煤 油 从 海 水 中 提 取 溴 是 利 用 了 溴 ___________________________________的性质。
24
解析
海水提溴的方法是首先浓缩海水,再用氧化剂将
Br-氧化成 Br2,由于 Br2 易挥发、易溶于有机溶剂,所以 可利用通入水蒸气或加入煤油的方法将溴提取出来。
解析
Cl2 足 量 时 , 2KBr + Cl2===2KCl + Br2,2KI +
Cl2===2KCl+I2,在蒸干、灼烧过程中由于 Br2 易挥发, I2 易升华,所以最后残留固体为 KCl。
11
4.从海水中可以提取溴,主要反应为:2Br-+Cl2===Br2 +2Cl-,下列说法正确的是 A.溴离子具有氧化性 B.氯气是还原剂 C.该反应属于复分解反应 D.氯气的氧化性比溴单质强 ( D )
3H2O 反应中,反应物中 Br-被氧化,BrO- 3 被还原,最后 都生成 Br2。也就是在此反应中被氧化和被还原的为不同 价态的同一元素(溴),而且都被还原和氧化成同一价态物 质。在 4 个选项中,只有 C 中被氧化和被还原的元素为不 同价态同一元素(硫),最后都生成单质硫,两者原理最相
22
( C )
Mg 粉反应生成无色物质,与 KI 溶液反应生成单质碘有 颜色。所以选 D。
20
8. 将 KCl 和 KBr 的混合物 13.4 g 溶于水配成 500 mL 溶 液, 通入过量的 Cl2, 反应后将溶液蒸干, 得固体 11.175 g,则原来所配溶液中 K+、Cl-、Br-的物质的量浓度 之比为 A.1∶2∶3 C.1∶3∶2

仍为 3 mol。所以通入的 Cl2 与原溶液中的 I 的物质的量之 1 比为4。 19
7.下列物质中,分别加入少量溴水,振荡后静置,溶液 无色的是 ①NaCl 溶液 A.①② ②NaOH 溶液 C.②③ ③KI 溶液 D.②④ ( D ) ④Mg 粉
B.①③
解析
溴水中的溴不能与 NaCl 溶液反应, 与 NaOH 溶液、
解析 原性。
溴单质的化合价处于中间价态, 既有氧化性又有还
18
6. 已知某溶液中 Cl-、 Br-、 I-的物质的量之比为 2∶3∶4, 现欲使溶液中的 Cl-、Br-、I-的物质的量之比变成 4∶3∶2,那么要通入 Cl2 的物质的量是原溶液中 I- 的物质的量的 1 1 A.2 B.3
解析
( C ) 1 C.4
5
思维拓展 3.如何检验 I-?
答案
利用 I2 遇淀粉变蓝,可先通入 Cl2,再加淀粉。如
果溶液变蓝,则说明原溶液中有 I-。
4.Cl 、Br 、I 的还原性强弱顺序如何?
- - -
答案 还原性:I->Br->Cl-。
6
二、海水提溴
氧化 和提取三个步骤。 从海水中提取溴, 一般要经过 浓缩 、 其流程为: NaCl 日 光 海水-------→ Cl2 Br2 热空气或水蒸气 若卤――→ --------------→溴蒸气 三、萃取
解析
( B ) B.3∶2∶1 D.2∶3∶1
本题的解答用一般方法解决时, 必须根据混合物总
质量 13.4 g,及通入 Cl2 后得固体 11.175 g,建立方程组求 得。 但若能注意到溶液中的电荷守恒关系, 即可一举获解。 这种计算技巧对选择题显得非常适合,解法简捷而灵活。 由于[H ]+[K ]=[Cl ]+[Br ]+[OH ] 因为[H+]=[OH-],所以[K+]=[Cl-]+[Br-] 观察选项,得答案为 B。
解析 此反应中,Cl2 为氧化剂,Br2 为氧化产物。同一反 应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性。
12
5.下列实验方法中正确的是 A.用酒精从碘水中萃取碘
( B )
B.用加热的方法从碘和沙子的混合物中分离出碘 C.用淀粉液直接检出 I- D.根据加入 AgNO3 溶液产生白色沉淀的现象认定溶 液中含 Cl- 解析 利用萃取将物质分离, 所选萃取剂的要求是萃取剂
解析
将少量的溴水加入到过量的 KI 溶液中,发生如下
反应:Br2+2I-===I2+2Br-,I2 易溶于 CCl4,呈紫色,且 CCl4 的密度比水的密度大而处在下层,上层是无色水层。
10
3.将足量氯气通入盛有 KBr 和 KI 混合液的烧杯中 ,完 全反应后 ,将溶液蒸干 ,灼烧,最后烧杯中剩余的固 体是 A.KCl 和 I2 C.KCl B.I2 D.KCl 、Br2 和 I2 ( C )
1.能使淀粉–碘化钾溶液变蓝的是 A.碘酒 B.盐酸 C.氯化钾 ( A ) D.碘化钾
解析
A 项中碘酒中含有碘单质遇到淀粉变蓝。
14
2.氯化碘(ICl)的化学性质跟氯气相似,也能与水发生化 学反应,预计它跟水反应的最初生成物是( B ) A.HI 和 HClO B.HCl 和 HIO C.HClO3 和 HIO D.HClO 和 HIO
反应生成 AgCl 沉淀,I-与 Cl-的物质的量之比等于消耗 的 AgNO3 溶液的体积比,I-+Ag+===AgI↓,Cl-+Ag+ V1 - ===AgCl↓,所以[I ]/[Cl ]= 。 23 V2-V1
11.某同学从科普书中摘录了从海水中提取溴的方法,请 仔细阅读,然后回答问题。 在海水中溴以溴化镁和溴化钠形式存在。经过晒盐后 的卤水中,溴的含量提高了 100 倍左右。只要把卤水 加入反应塔中,通过氯气和水蒸气蒸馏,就可以把 “溴”蒸出来。也有借助煤油从海水中提取溴的,煤 油用过之后,还可以回收。土法提取溴可用浓盐酸作 用于漂白粉或用二氧化锰氧化浓盐酸制取氯提取溴。 请回答以下几个问题: (1) 卤 水 中 通 入 Cl2 时 发 生 反 应 的 离 子 方 程 式 为 _____________________________________________。 (2)通过水蒸气就可把溴蒸出来的原因是________。
解析
D. Cl-、 I- 、Br-
向甲中加入淀粉溶液和氯水,溶液变为橙色,应是
溴水的颜色,则甲中必含有 Br-,再加入丙溶液,颜色无 明显变化,说明丙溶液中不含 I 。
17பைடு நூலகம்

5.溴与氯的单质在性质上具有很大的相似性,但 Cl2 比 Br2 的活泼性强,下面是根据氯气的性质,对溴单质性 质的预测,其中不正确的是 A.溴单质可以和烧碱溶液反应 B.溴单质只具有氧化性 C.在化学反应中可得 1 个电子,显-1 价 D.可用硝酸酸化的 AgNO3 溶液来检验 Br- ( B )
似。
10.往含 I 和 Cl 的稀溶液中滴入 AgNO3 溶液,沉淀的 质量与加入 AgNO3 溶液体积的关系如图所示。则原溶 液中 [I-]/[Cl ]的比值为



( C
)
A. (V2- V1)/V1 C. V1/(V2- V1)
解析
- +
B. V1/V2 D. V2/ V1
- +
I 首先与 Ag 反应生成 AgI 沉淀,然后 Cl 与 Ag
(2)溴的特性 常温下为液体(惟一的液态非金属单质),易 挥发 。 (3)碘的特性 特性 物理性质 化学性质 易升华 遇淀粉溶 液变 蓝 应用 分离和提纯碘 碘的检验
3
思维拓展 1.实验室怎样保存溴、碘单质?
答案 单质溴的保存原则是:密闭、避光、低温。 (1)实验室中保存 Br2 的做法是:①盛在细口、配有磨砂玻 璃塞的棕色磨砂玻璃瓶中;②向盛 Br2 的试剂瓶中加入少 量的蒸馏水;③将盛 Br2 的试剂瓶在低温避光处存放。 (2)碘单质在常温下呈固态,晶体 I2 易升华。故通常在保存 固体碘时:①盛在广口玻璃瓶中,用磨砂玻璃塞;②在低 温、避光处存放。
解析 A 项钠保存在煤油中,而非保存在易挥发的汽油 中;B 项固体药品应盛在广口瓶中;D 项浓 HNO3 能腐蚀 橡胶,应用玻璃塞;故正确答案为 C,液溴易挥发,加水 起水封作用,液溴腐蚀橡胶,故用玻璃塞,且用棕色细 口瓶。
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( C )
2.把少量的溴水加到过量的 KI 溶液中,再加入 CCl4 振 荡后静置,下列现象中正确的是 A.得到均匀的紫色溶液 B.无色水层下有橙红色液体 C.无色水层下有紫色油状液体 D.无色水层上有紫色油状液体 ( C )
2.粘有碘单质的试管如何清洗?
答案
可用酒精或 CCl4 清洗。
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3. Cl2、Br2、 I2 氧化性的比较 实验内容 实验现象
实验结论 化学方程式为: 溶液由无 色,变为 Cl +2NaBr=== 2 色,滴加 CCl , 橙 4 2NaCl+Br2 , 说 振荡后, 溶液分层 , Cl 的氧化性强 明 2 下层液体呈橙红色 于Br 2 。 溶液由 无 色变为 化学方程式为: Cl2+2KI===2KCl 褐 色,滴加 CCl4, +I2 ,说明 Cl2的 振荡后, 溶液分层 , 氧化性强于I2 。 下层液体呈紫色 溶液由 无 色变为 化学方程式为: 褐 色,滴加 CCl4,Br2+2KI===2KBr +I2 ,说明 Br2的 振荡后, 溶液分层 , 下层液体呈紫 色 氧化性强于I2 。 卤素单质的氧化性强弱顺序为: Cl2>Br2>I2 ,阴 离子的还原性强弱顺序为: Cl-<Br-<I- 。
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+ + - - -
9 .从海水里提取溴的过程中,有如下反应: 5NaBr + NaBrO3+3H2SO4===3Br2+3Na2SO4+3H2O。与上述 反应在原理上最相似的反应是 A.2NaBr+Cl2===Br2+2NaCl B.2KI+Br2===I2+2KBr C.2H2S+SO2===3S↓+2H2O D.Cl2+H2O===HCl+HClO 解析 在 5NaBr+NaBrO3+3H2SO4===3Br2+3Na2SO4+
利用混合物中一种溶质在 互不相溶 的溶剂里的溶解度不 同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取 出来的分离方法叫萃取。
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