技术的价值1
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技术的价值1
摘要技术就是人类为了满足自身的愿望与需求，以能更好的适应大自然和社会而采取的方法和手段。
技术的产生于人类的需要之间的关系技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响；从技术与人、技术与社会、技术与自然的辨证关系，我们看到了技术的巨大价值，从而使得我们更加渴望学习技术，运用技术。
尤其要重视的是，我们应该依靠技术合理的利用自然，改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
关键词：技术价值；技术与人；技术与社会；技术与自然目录1.引言 (3)2.技术价值的内容 (3)3.技术价值的作用 (3)3.1技术与人 (3)3.2技术与社会 (3)3.3技术与自然 (3)3.3.1利用自然 (4)3.3.2改造自然 (5)3.3.3保护自然 (6)4.几项超级技术的作用 (6)5.总结 (7)6.参考文献 (8)1 引言技术对现代社会各个领域产生广泛而深刻的影响，技术的价值问题备受关注。
技术的自然属性是指技术作为实现自然界的物质、能量和信息变换的手段、方法和活动。
技术的社会属性是指技术作为社会的人所创造、所应用，服务于一定的社会目的、并满足其需要的手段、方法和活动。
技术价值是指技术对个人和社会的作用和意义。
技术价值有客观性、实践性、历史性、相对性的特点。
2 技术价值内容①技术的自然价值是指技术本身所具有的效用价值，它是技术长期演化的产物。
这种价值是技术在主体发生作用的过程中，主要通过技术设计和发明，由其自然属性显现出来。
②技术的社会价值也叫做技术的人文价值，是指技术在对自然、社会和人的作用与影响过程中所表现出的价值。
也就是指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及，有其社会属性显现出来的价值。
技术的社会价值包括技术的政治价值、经济价值、文化价值、生态价值、伦理价值等，还包括技术与人的解放、技术与人的异化，技术与人类的未来，等等。
③技术与价值是指技术与主体之间的相互关系，它是一个动态系统，该系统居于一定的自然环境与人文社会环境之中并受其影响。
通用技术-技术的价值
旧石器时代，人类发现动植物油脂易燃，发明了动 植物油灯。 掌握更亮、更省、更清洁、更高效、 (人类希望________________________________ 更安全的照明技术 ____________________)
从火到灯——人类走向文明的历程
1879年 ，世界上第一盏电灯诞生
造出能满足各种要求的灯 (人类希望____________________________)
种植草皮、树木，圈养牛羊
植树造林、退耕还林 使用清洁燃料 禁止污水排放,污水净化
减少泡沫塑料、塑料袋使用
南水北调
冰岛利用地热而建的玻璃 温室
工厂废气污染空气
人口众多，生活垃圾堆积如山
人类在利用技术开发、改造自然时， 应把握合理的尺度，注意对自然的保护，
不能忽视一些技术或产品对环境可能造 成的负面影响。
1技术与人纺织印染缝制技术纺织印染缝制技术食品烹饪加工技术食品烹饪加工技术农作物栽培技术农作物栽培技术家禽饲养技术等家禽饲养技术等家禽饲养技术等家禽饲养技术等人类需要人类需要着衣着衣遮身御寒于是有了遮身御寒于是有了人类需要人类需要进食进食以补充能量于是有了以补充能量于是有了建筑技术建筑技术车船制造技术车船制造技术通信技术通信技术人类需要人类需要住所住所以避风挡雨于是有了以避风挡雨于是有了人类需要人类需要出行出行于是有了于是有了人类需要人类需要交往保持联系交往保持联系于是有了于是有了人类的需要技术技术因人而生什么是技术
什么是技术？
（1）含义：人类为满足自身的需求和愿望以能更好
的适应大自然而采取的方法和手段。 （2）案例分析：从火到灯——人类走向文明的历程
阅读教材P2页的案例，并用笔画出“人类走向文明的历程”中出 现了哪些照明工具，并考虑是什么样的需求推动了照明工具的演变。
技术的 价值1
第一章走进技术世界课题第一节技术的价值（第一课时）主备人张小部审稿人高一通用技术教师组长签字教学目标知识与技能1、理解技术的产生与人类的需要之间的关系。
2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
过程与方法1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。
2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。
情感态度价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。
重点、难点重点：理解技术的产生与人类的需要之间的关系。
难点：形成正确的技术价值观，能够理性的对待技术的两面性的问题。
学习方法自主学习---合作学习----探究学习教学方法目标诱导——学生自学——展示交流——精讲点拨——当堂训练——小结拓展教学用具多媒体教学过程目标诱导--学生自学1.通过案例分析，知道技术的涵义。
2.通过案例分析，了解技术对人有什么价值？3.通过自学，讨论完成文中的思考题。
展示交流—精讲点拔首先我们来做个实验：《钉、拔木条上的钉子》器材：木条、铁钉、平嘴钳、圆头铁鎯头、羊角铁鎯头。
[创设情景]：木条、铁钉、鎯头是制作家具修理家具常用的材料和工具，属木工。
下面请一位同学帮同学们在教室里做一个挂雨具的架子。
1、首先钉一枚铁钉到木条上（任选一件工具）习惯上学生一般选择铁鎯头。
【提问】为什么选择铁鎯头，而不钳子？因为铁鎯头专门用来敲的，而钳子是用来剪和钳东西的。
满足人们不同的需要。
2、如果出现铁钉钉弯、钉错位置时需要拔出铁钉。
（学生也会很自然用羊角铁鎯头）【设置问题】为什么要用羊角铁鎯头？因为（1）钳子拔钉时，直接用平嘴去拔很吃力。
（2）一般采用物理上的杠杆平衡原理把剪金属丝用的斜口处作为铁钉阻力点进行拔钉，由于钳子在设计时是为了剪较细的金属丝而用，因此它的动力臂较短力矩较小，拔较长较粗的铁钉较困难，并且拔钉时钳子斜口也用力紧紧卡住钉子，容易损伤铁钉，钳子头部（支点）也容易压损木材表面。
技术的价值
D．技术与经济
13．意大利曾有一座为汲取工程失败的 教训而建立的碑，即瓦依昂水坝。这座造 型优美、总库容为1．69亿立方米的大坝 1960年开始蓄水，但因为发生了有史以 来世界上最大一次水库滑坡灾难，使它最 终变成了一座262米高的纪念碑留给后人 思索。此案例说明了以下哪种关系： A．技术与人； C．技术与社会； B．技术与自然； D．技术与水利。
（1）利用技术，人类可以利用和改造自然 思考：都江堰的建造使得成都平原由“年年 洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不 知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都 成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷 兰从大海中取得近 1/3 的国土，体会技术 的作用？
提示：依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中
3、技术改变了社会生活的方式
技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育 等方面都发生了哪些改变？
衣
食
住
3、技术改变了社会生活的方式
案例分析：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么?
4、技术是推动文明进步的主要动力之一
书籍是人类进步的阶梯
5、技术是决定一个国家在国际舞台上地 位的重要例3、在国务院下发的《关于限制生产销售使用塑
料购物袋的通知》中规定，自2008年6月1日起，
所有超市、商场、集贸市场等商品零售购物袋有
偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。你
认为政府主要是从技术的价值中的哪个方面考虑
才作出这个决策的？（
A．技术与人
）
C
B．技术与社会
C．技术与自然
例1、下列几幅图分别是燧石手斧（无柄）、石刃刀 （带柄）、在带有石制刃片的斧和锛上安装柄，是人类 发展历史上曾经出现过的几款手斧。下列说法正确的是 （ ）
11技术的价值
• （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、 缝制技术
• （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪 加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
• （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 • （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓
箭、大刀、长矛等武器制造技术
三星堆出土文物
• 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的 适应大自然，而采取的方法和手段。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
思考与讨论
有人认为技术的发 展应用导致了大量 的人失业，也有人 认为，技术的发展 提供了就业机会， 同学们对这两个观 点又有什么样的看 法？
小资料
• 美国科学家选出了10项超级技术，他们认为， 这10项技术发明，对人类的贡献是非同小可 的
阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程
讨论： • 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发
明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？ • 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术
的产生和发展？
阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术
然后思考一下：
A 技术为何会产生？ B 技术如何发展？ C 技术对人类有何重要的作用？
十项超级技术的作用
• 眼镜虽然简单，但价值很大。它的发明，使眼睛 有缺陷的人，能够对这个世界更加亲近。避免了 由40岁以下的人统治世界局面的发生。眼镜的发 明，还给人类一个很大的启示：人类自身生理的 缺陷，可以通过智慧发明来加以弥补。
• 原子弹，美国是世界上最先拥有原子弹的国家， 日本，是世界上唯一遭受过原子弹灾难的国家。 1945年，发生在日本广岛和长琦的灾难，告诉人 们，人类创造的文明，可以在一瞬间就会被摧毁。 它也告诉人们，核军备竞赛，是多么的危险，争 取和平是多么的重要。
• （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪 加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
• （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 • （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓
箭、大刀、长矛等武器制造技术
三星堆出土文物
• 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的 适应大自然，而采取的方法和手段。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
思考与讨论
有人认为技术的发 展应用导致了大量 的人失业，也有人 认为，技术的发展 提供了就业机会， 同学们对这两个观 点又有什么样的看 法？
小资料
• 美国科学家选出了10项超级技术，他们认为， 这10项技术发明，对人类的贡献是非同小可 的
阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程
讨论： • 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发
明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？ • 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术
的产生和发展？
阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术
然后思考一下：
A 技术为何会产生？ B 技术如何发展？ C 技术对人类有何重要的作用？
十项超级技术的作用
• 眼镜虽然简单，但价值很大。它的发明，使眼睛 有缺陷的人，能够对这个世界更加亲近。避免了 由40岁以下的人统治世界局面的发生。眼镜的发 明，还给人类一个很大的启示：人类自身生理的 缺陷，可以通过智慧发明来加以弥补。
• 原子弹，美国是世界上最先拥有原子弹的国家， 日本，是世界上唯一遭受过原子弹灾难的国家。 1945年，发生在日本广岛和长琦的灾难，告诉人 们，人类创造的文明，可以在一瞬间就会被摧毁。 它也告诉人们，核军备竞赛，是多么的危险，争 取和平是多么的重要。
技术的价值
①原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住 形式？
抵抗不良环境，防止野兽侵害。
②原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割
兽皮兽肉以外，还有什么用途？ 防止野兽侵害。
③疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病夺去了数百万人
的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？医疗技术 结论：技术具有保护人的作用。 身体
技术与自然
人类应与自然保持和谐共处的友好关系
练习 现在很多稍微先进一点的轿车，车内前方（正副 驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个 方向，都装有安全气囊，当汽车发生意外的瞬间 可以通过弹出来的充气气囊有效的保护驾驶员和 乘客的头部和胸部的安全，减少受到的伤害，请 问该技术装置可以（ ） A．保护人 B．解放人 C．发展人 D．更新人
现在
西装革履 营养、丰富 小洋房、别墅
住 行
交往 娱乐 教育
山洞、帐篷、睡地上 步行
寄信
坐车
QQ、微信、手机
露天电影、收音机 用粉笔写-内容乏味
家庭影院、平板 多媒体教学
技术与自然
依靠技术，人们得以利用自然和改造 自然，并与自然保持和谐共处的友好 关系。
都江堰 荷兰风车
都江堰——“活”的水利博物馆
第一节 技术的价值
案例分析
《从火到灯——人类走向文明的历程》
篝火
动植物油灯
烛灯
从火照明到电照明 更亮,更省,更清洁, 煤油(气)灯 更高效,更安全
1
2
3
5
4
一 技术的价值 (1 技术与人)
技术的含义
技术的产生是为了满足人类的需求
人类为了满足照明方面的需求，采取了 各种方法和手段发明和改进了灯具。
练习 2008年5月汶川发生8级大地震。地震发生后，救 援人员必须尽快实施搜索，展开营救。利用高科 技制造的生命探测仪，可及时搜救更多的幸存者 。对于救援人员来说，生命探测仪的使用能够体 现技术对于人具有的作用是 ( ) A．保护人 B．发展人 C．解放人 D．模仿人
技术的价值
案例分析
从火到灯——人类走向文明的历程
篝火
动植物油灯
烛灯
从火照明到电照明 更亮,更省,更清洁, 煤油(气)灯 更高效,更安全
1
2
3
1809 戴维（英） 电弧光灯 1906 爱迪生（美） 白炽灯
4 5
从上面案例我们可看出：
照明技术的出现源于人们的需求，而人们不断提高的 对光明需求又推动了照明技术不断地发展。技术的产 生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们生活的 更精彩 ——技术为 人 服务
(1)技术促进社会生产的发展——农业 阅读案例：农业技术的发 展与劳作方式的变革。 思考：采用现代农业技术 的农民，其劳作方式将会 发生怎样的改变 ?
现代 农业 技术
现代 生化 技术 现代 机械 技术
节约 土地 节约 劳动
农业技术的发展与劳作方式的变革
传
统
农
业
现
代
农
业
农业技术的发展与劳作方式的变革
①原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住Leabharlann 式？（保护自己不被野兽侵害）
②原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用 ③疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病夺去了数
（防身、自卫） 来切割兽皮兽肉以外，还有什么用途？
百万人的生命，为什么现代人对它们不再如此
恐慌？
（医学技术的进步研制出疫苗，可治愈疾病）
技术为人提供了抵抗不良环 境，防止野兽、病菌等侵害的手 段和工具，从而使人在适应自然 的过程中生存下来，起到 保护人 的作用。
技术的产生和发展能更好地满足人们的需 要，技术具有保护人、解放人、发展人的作 用。但是技术同样具有两面性，它可以带来 福音，也会带来灾难，想一想哪些我们所熟 悉的技术，同样也可能给我们的生活带来灾 难。
1.1 技术的价值1
• C、技术的未来在于人类不断改进技术，以达到战胜自然，解决一切自 然界问题
• D、人类在利用和改造自然时，应把握合理的尺度，注意对自然的保护
• 3、在城市闹区种植各种乔木、灌木，组成浓密的树丛，发挥的作用是 调节局部区域小气候、减少噪声、净化空气。体现了技术价值中的 （ ）关系。 • A技术与人 B技术与社会 C技术与自然 D技术与科学 • 4、早在100多年前，恩格斯就曾警告人类，“不要过分陶醉于人类对 自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然 的报复”。对这句话的理解，正确的是（ ） • A、技术具有目的性 • B、有了技术，人类可以充分改造和开拓自然，以获得广阔的自然资源
• 分析技术给我们的自然环境带来 了哪些问题，与同学交流，提出相应的 解决对策，请填入表中。
技术对人的作用：
保护人 解放人 发展人
技术的产生
满足人的需求
促进社会生产的发展
技术对社会作用
改变社会生活的方式
利用、改造自然
技术与自然
注意保护自然
练习
• 1、下列选项中最能体现技术具有解放人作用的设计产品 是（ ） • A.灭火器 B.救生圈 C.汽车 D.头盔 • 2、瑞典吕勒奥大学研究人员最近发明了一种“智能”轮 椅，特别适用于不能直接操纵轮椅的严重伤残者，他们 可以利用头部动作向感应器发出指令，如“继续直行”、 “向左转”等，为残疾人出行提供了极大的方便。这个 案例说明技术具有（ ）的作用。 • A.解放人 B.发展人 C.保护人 D.以上都是
福特汽车公司由亨利· 福特先生创立于1903年。1908年福特汽车公司 1903年 1908年 1914 年 1923年 生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车 -T型车，。 1913年福特汽车 1700辆 1万辆 30万辆 190万辆 公司又开发出了世界上首条汽车生产流水线。福特先生为此被尊为 " 为世界装上轮子"的人。
技术的价值1
麻雀导弹
火箭炮 航空母舰
技术加强政治军事力量
军事侦察卫星、全球卫星定位系统（GPS）、 战术导弹、巡航导弹等高科技武器的创新。 军事侦察卫星：高空侦察 地面军事 情报，具有高 分辨率，观察范围大的优 点 ，可以看清地面报纸 的标题。
促进社会生产的发展
技 丰富社会文化的内容 术 与 改变社会生活的方式 社 在政治、军事、文化等领域发挥重要作用 会
推动社会发展和文明的进步
技术与自然
案例分析
阅读课本8—9页案例，完成讨论题
• 注意：在利用自然、改造自然的过程中注意保 护自然，实现人与自然和谐共处 • 例子： 三峡工程、南水北调、西气东输、西 电东送、退耕还林、青藏铁路
都江堰水利工程分析
内江，是人 工引水渠道， 主要用于灌溉 外江，是岷 江正流，主要 用于排洪 鱼嘴：都江 堰的分水工程 飞沙堰：具有泄 洪排砂的功能
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题 解决对策 减少二氧化碳排放 种植草皮、树木，圈养牛羊 植树造林、退耕还林 使用清洁燃料
温室效应
荒漠化加剧 水土流失 大气污染 水质污染 白色污染
禁止污水排放,污水净化
减少泡沫塑料、塑料袋使用
人类在利用技术开发、改造自 然的同时，应把握合理的尺度，不 能忽视一些技术产品对环境可能造 成的负面影响。 自然资源是有限的，无法承受 人类无止境的开发利用，人类要改 造利用自然，更应该保护自然
省电，工作时所需电流量仅为3.5A 亮度是传统卤素灯泡的三倍； 使用寿命比传统卤素灯泡长10倍； 一旦发生故障不会瞬间熄灭；
LED 灯
LED灯，发光二极管， 是一种能够将电能转化 为可见光的固态的半导 体器件，它可以直接把 电转化为光。
1-1技术的价值1-马晓静
• 技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
18
下列技术的产生分别满足了人的需求 P4
印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
学习文化知识
吃饱穿暖
了解、观察、研究周围世界 摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全 建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
20
不用开刀，可看到腹内重要变化 B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
19
讨论：对人类工作生活影响最大的10项技术
1、眼镜 2、原子弹
6、数字 7、音乐技术
3、印刷术
4、管道技术 5、时钟
8、电脑
9、避孕技术 10、骑兵马战术
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
各式节能灯
6
思考：为什么要用火？
为什么要点灯？
——出于取暖，狩猎获 得熟食，延长白昼，增 加活动时间等需要。
湖南师大附中海口中学 马晓静
2013-05-13
7
② 技术解放人
没有技术和知识，你将无依无靠。——威廉.福克纳 美【哲】 • 放眼四望，我们生活在一个技术的世界。 • 现代技术案例：中华民族的千年飞天梦 “天宫 一号”将于9月27日至30日在酒泉择机发射 袁隆平指导超级杂交稻平均亩产926公斤创纪录 “千里眼，顺风耳”成为现实
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
4
① 技术保护人
从火到灯，人类走向文明的历程
• 星星→火→火把→空心石头灯→蜡烛→煤油（气） 灯→电灯
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
18
下列技术的产生分别满足了人的需求 P4
印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
学习文化知识
吃饱穿暖
了解、观察、研究周围世界 摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全 建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
20
不用开刀，可看到腹内重要变化 B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
19
讨论：对人类工作生活影响最大的10项技术
1、眼镜 2、原子弹
6、数字 7、音乐技术
3、印刷术
4、管道技术 5、时钟
8、电脑
9、避孕技术 10、骑兵马战术
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
各式节能灯
6
思考：为什么要用火？
为什么要点灯？
——出于取暖，狩猎获 得熟食，延长白昼，增 加活动时间等需要。
湖南师大附中海口中学 马晓静
2013-05-13
7
② 技术解放人
没有技术和知识，你将无依无靠。——威廉.福克纳 美【哲】 • 放眼四望，我们生活在一个技术的世界。 • 现代技术案例：中华民族的千年飞天梦 “天宫 一号”将于9月27日至30日在酒泉择机发射 袁隆平指导超级杂交稻平均亩产926公斤创纪录 “千里眼，顺风耳”成为现实
2013-05-13
湖南师大附中海口中学 马晓静
4
① 技术保护人
从火到灯，人类走向文明的历程
• 星星→火→火把→空心石头灯→蜡烛→煤油（气） 灯→电灯
第一章·走进技术世界·技术的价值
第一章·走进技术世界·技术的价值第一章•走进技术世界•技术的价值（1）一.技术的价值1.技术与人2.技术与社会3.技术与自然1.技术与人从人类第一次磨制石器、第一次钻木取火开始，技术(technology) 就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。
人类在生活中，需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系；于是有了邮电通信技术的产生……从火到灯——人类走向文明的历程灯火象征着光明、希望和威力。
从普罗米修斯盗火拯救人类，到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。
实际上，远古时代的人类在夜间依靠星星和月亮投射而来的微弱的光亮照明。
170万年前，人类才发现雷击或火山爆发所产生的天然火可以照明，并学会将其引入洞穴、保存火种。
直到人类掌握了以石击石、钻木取火的人工取火技术之后，人类历史才真正进入了人工照明的时代，人们“日出而作，日落而息”的生活方式发生了改变，生活和工作的时间得以延长。
为满足照明方式的不同需求，人类逐渐有意识地借用一定的手段产生和保持光源。
火把是灯的雏形，但是其照明不够持久和方便。
旧石器时代，人类在煮食动物时发现动物油脂易燃，于是学会将动物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原始的灯。
后来发现松脂比动物油脂更清洁，于是植物油灯日益取代了动物油脂灯。
随着技术的发展，人们学会以植物油为原料制成蜡烛，使蜡烛的应用得到推广。
采矿技术和化工技术发展之后，人类利用煤油、煤气等做燃料，应运而生了煤油灯、煤气灯。
照明技术的发展，使得人类获取人造光的途径更加宽阔。
但是人类并不满足，而是希望人造光能够更亮、更省、更清洁、更高效、更安全，技术的发展很好地实现了这些要求。
苏教版高中通用技术必修1：一 技术的价值
1、技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在（ ）
A.保护人 解放人 满足人 B.保护人 优化人 满足人
C.幸福人 解放人 满足人 D.发展人 解放人 保护人
2、中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，今年
初投入使用的禽流感——新城疫苗重组二联活疫苗，是中国最
新自行研制的疫苗，即价格低廉又使用方便,可以用滴鼻，饮
脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率， 增强了利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
第 一 章 走进技术世界 第一节 技术的价值
一、技术与人：
技术与人
思考：以下技术怎样解放人
取火技术 熟食，营养改善，大脑发育健全，智力提高 车船制造技术 解放人的双腿，使人们出行方便 工具制造技术 解放了人的双手，扩大了人的能力
水，点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少
了免疫的风险，更利于免疫工作的开展，这说明技术具有（ ）
的作用。
A. 保护人
B.发展人
C.防范人
D.限制人
第 一 章 走进技术世界 第一节 技术的价值
技 术 与 自然
四、课堂练习
3、1906年，( ) 以钨丝为灯丝发明了家用电灯泡，极大 地方便了人们的生产和生活。 A、贝尔 B、爱迪生 C、瓦特 D、戴维 4、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为 “沃野千里。水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益 的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系（ ） A 技术与人 B 技术与自然 C 技术与社会 D 技术与水利
医疗技术 把人从疾病中解放出来，延长了人的寿命
第 一 章 走进技术世界 第一节 技术的价值
技术与人
一、技术与人：
技术的价值一
挖掘机解放了我们的体力洗衣机解放了我们的手各种代步工具解放了我们的脚天眼解放了我们的眼睛侧重于对人的精神领域对人的自我发展作用和价值技术促进人的精神和智力的发展使得人的创新精神和批判能力得到提高思维方式发生转变自我价值得以实现不仅如此技术还会影响我们所处的这个社会改造我们所生存的自然环境
一、知识回顾
时钟：使得人类的生活节奏更加规律，和精确。 它也使人们有了对效率引起了重视。 数字：数字及在此基础上发展起来的数学，成 了人们生活、工作、创造的有力工具。 音乐技术：特别是古典音乐，它陶冶人们情操， 净化人们思想，还有一定的医疗功能。 电脑：它的重要性，我就不在这里多说了。同 学们会有更多的体验。
技术有保护人的作用
1、技术与人
技术有解放人的作用
技术有发展人的作用
（1）技术具有保护人的作用
请举例：生活中哪些技 术是从保护人的角度出 发而产生的
包括生理 和心理
思考并回答
穿鞋子能保护脚，免被 割伤、刺伤或冻伤等 1.人最初并没有穿鞋子，为什么后来要穿鞋子 ? 有一定的避风挡雨作用， 2.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居 免受野兽的攻击 住形式 ? 防身，防止其他动 3.原始人随身携带磨制好的尖削石器 ，除了用来 物或同类的攻击 切割兽皮兽肉以外，还有什么用途 ? 现代技术对这些疾病有了治 疗，如疫苗预防技术 4.虐疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万 人的生命，使人闻风丧胆，谈虎色变。为什么现代 人对它们不再如此恐慌 ?
2、技术与社会
思考:技术在军事、政治、文化等领域所起的作用？ 技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强 弱和文明程度高低的标志之一
3、技术与自然
案例二
都江堰——“活”的水利博物馆
技术可以使我们合理充分的改造、利用自然。
一、知识回顾
时钟：使得人类的生活节奏更加规律，和精确。 它也使人们有了对效率引起了重视。 数字：数字及在此基础上发展起来的数学，成 了人们生活、工作、创造的有力工具。 音乐技术：特别是古典音乐，它陶冶人们情操， 净化人们思想，还有一定的医疗功能。 电脑：它的重要性，我就不在这里多说了。同 学们会有更多的体验。
技术有保护人的作用
1、技术与人
技术有解放人的作用
技术有发展人的作用
（1）技术具有保护人的作用
请举例：生活中哪些技 术是从保护人的角度出 发而产生的
包括生理 和心理
思考并回答
穿鞋子能保护脚，免被 割伤、刺伤或冻伤等 1.人最初并没有穿鞋子，为什么后来要穿鞋子 ? 有一定的避风挡雨作用， 2.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居 免受野兽的攻击 住形式 ? 防身，防止其他动 3.原始人随身携带磨制好的尖削石器 ，除了用来 物或同类的攻击 切割兽皮兽肉以外，还有什么用途 ? 现代技术对这些疾病有了治 疗，如疫苗预防技术 4.虐疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万 人的生命，使人闻风丧胆，谈虎色变。为什么现代 人对它们不再如此恐慌 ?
2、技术与社会
思考:技术在军事、政治、文化等领域所起的作用？ 技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强 弱和文明程度高低的标志之一
3、技术与自然
案例二
都江堰——“活”的水利博物馆
技术可以使我们合理充分的改造、利用自然。
1.1技术的价值
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝 制技术 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工 技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 （D）人类需要出行于是有了车船制造技术 （E）人类需要抵御野兽攻击、伤害、外敌入侵，于是有 了弓箭、大刀、长矛、枪炮等武器制造技术
技术对社会所具有的价值
技术是决定一个国家在国际舞台上地位 的重要因素之一。（军事政治领域）
外贸出口
“两弹一星”
Made in China
技术与社会
总结 技术对社会所具有的价值体现在以下几个 方面： 技术促进了社会生产的发展。 技术推动了社会的进步。 技术改变了社会生活的方式，丰富了社会 文化的内容。 技术是决定一个国家在国际舞台上地位的 重要因素之一。（军事政治领域）
３
技术与自然
3、人类利用技术来利用和改造自然带来的环 境问题，最终也会通过利用现代技术来保护 环境。（能源技术的发展） 例子：绿色冰箱，绿色农业,环保餐具等 。
最终实现人与自然的和谐共处
练习：
1、2011年世界园艺博览会所在地——西安浐灞生态园，原来是一片荒芜 的河滩，在市政府和人名群众的共同努力下，经拦河造湖综合治理，现 已成为绿树碧波交相辉映、名花异草争奇斗艳的秀丽水岸。这一庞大工 程体现了技术（ ） D A、对人的影响 B、对社会的影响 C、对自然的影响
(F)对疟疾、天花、非典、H1N1等不再恐慌。医疗技术
技术对人的解放作用：体力、脑力等
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等
身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率等。 （1）体力解放：随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核 动力、太阳能动力等技术的发展，人的体力得到了愈加 高效的解放。 （2）脑力解放：计算机技术、网络技术、微电子技术 等。
技术对社会所具有的价值
技术是决定一个国家在国际舞台上地位 的重要因素之一。（军事政治领域）
外贸出口
“两弹一星”
Made in China
技术与社会
总结 技术对社会所具有的价值体现在以下几个 方面： 技术促进了社会生产的发展。 技术推动了社会的进步。 技术改变了社会生活的方式，丰富了社会 文化的内容。 技术是决定一个国家在国际舞台上地位的 重要因素之一。（军事政治领域）
３
技术与自然
3、人类利用技术来利用和改造自然带来的环 境问题，最终也会通过利用现代技术来保护 环境。（能源技术的发展） 例子：绿色冰箱，绿色农业,环保餐具等 。
最终实现人与自然的和谐共处
练习：
1、2011年世界园艺博览会所在地——西安浐灞生态园，原来是一片荒芜 的河滩，在市政府和人名群众的共同努力下，经拦河造湖综合治理，现 已成为绿树碧波交相辉映、名花异草争奇斗艳的秀丽水岸。这一庞大工 程体现了技术（ ） D A、对人的影响 B、对社会的影响 C、对自然的影响
(F)对疟疾、天花、非典、H1N1等不再恐慌。医疗技术
技术对人的解放作用：体力、脑力等
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等
身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率等。 （1）体力解放：随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核 动力、太阳能动力等技术的发展，人的体力得到了愈加 高效的解放。 （2）脑力解放：计算机技术、网络技术、微电子技术 等。
1-1.1技术的价值
教学设计实例一《技术的价值》 教学设计实例一《技术的价值》
James Watt
炼铁技术
改良后的蒸汽机
技术对社会所具有的价值
教学设计实例一《技术的价值》 教学设计实例一《技术的价值》
3．技术改变了社会生活的方式，丰富了 技术改变了社会生活的方式， 社会文化的内容。 社会文化的内容。
举例：用过去日出而作、日落而息引入，讲 述随着技术的发展，人类生活方式的改变 。
一、为什么要学习通用技术? 为什么要学习通用技术?
1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我 ．随着科学技术的突飞猛进的发展 技术日益成为我 们生活中无时不在、无处不在、 们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存 成为社会变化的重要因素。 在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 ．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪 世纪80年代 加拿大 世纪 年代 俄罗斯20世纪 年代开始从小学到高一 俄罗斯 世纪20年代开始从小学到高一 世纪 英国1988年开始从小学 英国 年开始从小学 美国20世纪 世纪70年代 美国 世纪 年代 法国高中20世纪 世纪80年代 法国高中 世纪 年代 日本从1994从小学到高中开设 日本从 从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 韩国初中到高中从 开设
b.技术有保护人、解放人、和发展人的作用
保护人：抵抗不良环境，防止野兽、病 菌等侵害
顺治皇帝突然病逝时年龄不到二十四岁。 顺治皇帝突然病逝时年龄不到二十四岁。此前对于接班人问 题他并没有太多心理准备， 题他并没有太多心理准备，直到染病卧床不起时才开始认真 考虑继承人选。长期以来顺治皇帝一直看好次子福全， 考虑继承人选。长期以来顺治皇帝一直看好次子福全，想立 为太子， 为太子，而顺治皇帝的母亲孝庄皇太后则更倾向于立皇三子 玄烨。双方意见相持不下，只好求助于第三者的仲裁。 玄烨。双方意见相持不下，只好求助于第三者的仲裁。这个 第三者，是在宫中当差的西洋传教士汤若望。 第三者，是在宫中当差的西洋传教士汤若望。汤若望在清宫 服务有年，官至一品。 服务有年，官至一品。他与顺治皇帝及孝庄皇太后之间长期 保持着某种亲密关系，顺治皇帝曾尊称他为“玛法” 保持着某种亲密关系，顺治皇帝曾尊称他为“玛法”，满语 翻译过来就是“爷爷” 翻译过来就是“爷爷”。 理智的西洋传教士汤若望很快就帮孝庄皇太后和顺治皇帝下 定了决心：立皇三子玄烨为太子。理由简单而充分——玄烨 定了决心：立皇三子玄烨为太子。理由简单而充分 玄烨 已出过天花，对这种可怕的疾病有终身免疫力。 已出过天花，对这种可怕的疾病有终身免疫力。
苏教版高中通用技术必修1：技术的价值(1)
• 绝大多数生物流体都属于现在所定义的非牛顿流体。人身上血液、淋巴液、囊液等多种体液，以及像细胞质那样的“半流体”都属 于非牛顿流体。
• 高分子聚合物的浓溶液和悬浮液等一般为非牛顿流体。聚乙烯、聚丙烯酰胺、聚氯乙烯、尼龙6、PVS、赛璐珞、涤纶、橡胶溶液、 各种工程塑料、化纤的熔体、溶液等，都是非牛顿流体。石油、泥浆、水煤浆、陶瓷浆、纸浆、油漆、油墨、牙膏、家蚕丝再生溶 液、钻井用的洗井液和完井液、磁浆、某些感光材料的涂液、泡沫、液晶、高含沙水流、泥石流、地幔等也都是非牛顿流体。
内容
01
01
该技术为什么会产生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对人类有什么作用？
非牛顿流体
• 非牛顿流体，是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，即其剪应力与剪切应变率之间不 是线性关系的流体。非牛顿流体广泛存在于生活、生产和大自然之中。绝大多数生物 流体都属于现在所定义的非牛顿流体。人身上血液、淋巴液、囊液等多种体液，以及 像细胞质那样的“半流体”都属于非牛顿流体。
• 食品工业中的番茄汁、淀粉液、蛋清、苹果浆、浓糖水、酱油、果酱、炼乳、琼脂、土豆浆、熔化巧克力、面团、米粉团、以及鱼 糜、肉糜等各种糜状食品物料也都是非牛顿流体。
刀
防身喷雾
青霉素
• 技术具有保护人的作用 • 技术对人的保护作用，既包括生理上的保
护，也包括心理上的保护。
洗衣机技术的进步
原始的洗衣机： 手摇搅拌叶片式洗衣机
益智玩具
• 技术具有发展人的作用 • 技术能促进人的精神和智力的发
展，使得人的创新精神和批判能 力得到提高，思维方式发生转变， 自我价值得以实现。
人类为了满足自身的需求、愿望、使人能更好的适应大自 然而采取的方法和手段。
保护人、解放人、发展人。
• 高分子聚合物的浓溶液和悬浮液等一般为非牛顿流体。聚乙烯、聚丙烯酰胺、聚氯乙烯、尼龙6、PVS、赛璐珞、涤纶、橡胶溶液、 各种工程塑料、化纤的熔体、溶液等，都是非牛顿流体。石油、泥浆、水煤浆、陶瓷浆、纸浆、油漆、油墨、牙膏、家蚕丝再生溶 液、钻井用的洗井液和完井液、磁浆、某些感光材料的涂液、泡沫、液晶、高含沙水流、泥石流、地幔等也都是非牛顿流体。
内容
01
01
该技术为什么会产生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对人类有什么作用？
非牛顿流体
• 非牛顿流体，是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，即其剪应力与剪切应变率之间不 是线性关系的流体。非牛顿流体广泛存在于生活、生产和大自然之中。绝大多数生物 流体都属于现在所定义的非牛顿流体。人身上血液、淋巴液、囊液等多种体液，以及 像细胞质那样的“半流体”都属于非牛顿流体。
• 食品工业中的番茄汁、淀粉液、蛋清、苹果浆、浓糖水、酱油、果酱、炼乳、琼脂、土豆浆、熔化巧克力、面团、米粉团、以及鱼 糜、肉糜等各种糜状食品物料也都是非牛顿流体。
刀
防身喷雾
青霉素
• 技术具有保护人的作用 • 技术对人的保护作用，既包括生理上的保
护，也包括心理上的保护。
洗衣机技术的进步
原始的洗衣机： 手摇搅拌叶片式洗衣机
益智玩具
• 技术具有发展人的作用 • 技术能促进人的精神和智力的发
展，使得人的创新精神和批判能 力得到提高，思维方式发生转变， 自我价值得以实现。
人类为了满足自身的需求、愿望、使人能更好的适应大自 然而采取的方法和手段。
保护人、解放人、发展人。
技术的价值(1)
技术的价值(1)
2020/11/19
技术的价值(1)
一、通用技术课程是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之 外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术, 是日常生活 中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛 迁移价值的技术。通用技术课程是一门立 足实践、注重创造、高度综合、科学与人 文融合的课程。
n 2500多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的 美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无 可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩
技术的价值(1)
技术的价值(1)
技术与自然 n 2.技术可以使我们合理充分
的改造自然 n 3.技术可以使我们与自然保
持和谐共处的友好关系
技术的价值(1)
技术的价值(1)
它使人类社会进入了信息时代。
技术的价值(1)
技术的价值 一、技术与人 二、技术与社会 三、技术与自然
技术的价值(1)
技术的价值
技术保护人 一、技术的产生 满足人的需求 技术解放人
技术发展人 促进生产的发展 二、技术与社会的关系 丰富社会文化的内容 改变生活方式 三、技术与自然的关系：开发改造自然，与自然保持 和谐共处的关系
凡具有我省普通高中学籍的所有在校学生都应参加普 通高中会考，通用技术暂不实行高中会考免考制度。 通用技术课程学生学业水平测试成绩的评价等级分为A、 B、C和E。
1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真 听课、阅读、讨论、积极回答问题）；
2、技术活动档案袋记录基本完整，方案、作品 3、书面测试达标；
2．世界各国高中早已开设了技术类课程。
n 加拿大20世纪80年代
n 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一
2020/11/19
技术的价值(1)
一、通用技术课程是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之 外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术, 是日常生活 中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛 迁移价值的技术。通用技术课程是一门立 足实践、注重创造、高度综合、科学与人 文融合的课程。
n 2500多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的 美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无 可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩
技术的价值(1)
技术的价值(1)
技术与自然 n 2.技术可以使我们合理充分
的改造自然 n 3.技术可以使我们与自然保
持和谐共处的友好关系
技术的价值(1)
技术的价值(1)
它使人类社会进入了信息时代。
技术的价值(1)
技术的价值 一、技术与人 二、技术与社会 三、技术与自然
技术的价值(1)
技术的价值
技术保护人 一、技术的产生 满足人的需求 技术解放人
技术发展人 促进生产的发展 二、技术与社会的关系 丰富社会文化的内容 改变生活方式 三、技术与自然的关系：开发改造自然，与自然保持 和谐共处的关系
凡具有我省普通高中学籍的所有在校学生都应参加普 通高中会考，通用技术暂不实行高中会考免考制度。 通用技术课程学生学业水平测试成绩的评价等级分为A、 B、C和E。
1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真 听课、阅读、讨论、积极回答问题）；
2、技术活动档案袋记录基本完整，方案、作品 3、书面测试达标；
2．世界各国高中早已开设了技术类课程。
n 加拿大20世纪80年代
n 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一
1.技术的价值
第一章：走进技术世界一、技术的价值（一）教材内容分析“技术的价值”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容，其中包括技术与人、技术与社会、技术与自然。
技术与人体现技术具有保护人、解放人和发展人的价值。
技术与社会体现技术促进社会发展、丰富社会文化内涵和改变社会生活方式的价值。
技术与自然体现技术利用自然、改造自然和保护自然的价值。
教学重点：技术的产生和发展。
教学难点：技术与人、技术与社会和技术与自然的关系。
（二）教学对象分析由于学生刚刚接触通用技术课程，虽然他们对技术有一些感性认识，但对其内涵并不是很清楚。
由于大部分学生缺乏生活经验，再加上所学到的知识都是理论性的，所以学生很难把理论知识与技术产品有机地联系起来。
特别是学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，难于理解。
因此教师要当好学生走进技术世界的领路人。
（三）教学目标1.知识与技能⑴理解技术的产生与人类需求之间的关系。
⑵理解技术对个人生活、经济、社会和环境的影响，能对典型案例进行分析。
2.过程与方法经历案例分析和探究讨论的过程，理解技术的含义和技术的价值。
3.情感态度价值观通过对技术价值的学习，使学生体会到身边处处有技术，理解技术对社会发展和文明进步有巨大的作用，让学生从内心深处产生了解技术、需要技术和掌握技术的迫切需求。
（四）教学策略和方法策略：选择贴近生活、便于理解和鲜活有趣的案例。
通过教师引导和学生参与讨论的双边活动，使学生知道技术的发展过程，感受技术的价值所在。
方法：采用师生互动探究式的教学方法。
（五）教学准备直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件（六）课时分配：2课时（七）教学流程：。
技术的价值1
技பைடு நூலகம்是根据人们的需要产生的
分组讨论
• 改革开放以来，我国经济飞速发展，但是， 改革开放以来，我国经济飞速发展，但是， 为什么我们加工生产的产品，利润这么少？ 为什么我们加工生产的产品，利润这么少？
• 技术是社会财富积累的一种 形式， 形式，对社会生产具有直接 的经济意义
分组讨论
1 . 神舟六号的深远意义 2 . 外界为什么要关注神舟六号？ 外界为什么要关注神舟六号？
• 技术具有保护人、解放人 技术具有保护人、 和发展人的作用。 和发展人的作用。 • 技术不仅改变着客观世界， 技术不仅改变着客观世界， 也改变着主观世界。
• 技术的发展水平已经成为 一个国家综合国力强弱和 文明程度高低的标志之一
小
结
• 技术的概念 • 技术与人 • 技术与社会
• 必修：技术与设计1、2 必修：技术与设计 、 • 选修：共七个模块 选修： 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作 现代农业技术 家政与生活技术 服装及其设计 汽车驾驶与保养。 汽车驾驶与保养。
作
业
• 调查海尔走向世界的成功经验，分析 调查海尔走向世界的成功经验， 其技术价值。 其技术价值。
少年智则中国智， 少年智则中国智， 少年强则中国强， 少年强则中国强， 少年进步则中国进步。 少年进步则中国进步。
技术的价值
技
术
• 技术是人类在利用自然、改 技术是人类在利用自然、 造自然,以及促进社会发展的 造自然 以及促进社会发展的 过程中所掌握的各种活动方 手段、 式、手段、方法和经验的总 和。
钻木取火
上述图片
三峡大坝
四 大 发 明
从火到灯，人类走向文明的历程 从火到灯，
• 星星 火→火把 空心 星星→火 火把 火把→空心 石头灯→蜡烛 蜡烛→煤油 石头灯 蜡烛 煤油 →电灯 （气）灯→电灯
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冰岛利用地热而建的玻璃温室
未 来 农 场
福特T型车
2．技术改变了社会生活的方式， 丰富了社会文化的内容。
飞机大大缩减货运和客运的时间。
家用电器给我们的生 活带来便利
丰富的社会文化生活
3在政治、军事、文化等领域发挥重要作用
技术与自然
都江堰——“活”的水利博物馆
荷兰风车
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
拥有3项发明专利或实用新型专利的个人， 就可以加入中国发明家协会，成为发明家， 有名有地位。 拥有专利的大学生容易找到高薪的工作。 拥有专利证书的技术人才可以用知识产权获 得股份、股权，成为企业的股东，每年都可 以享受股权分红。 对想出国留学的人来说，有发明专利证书， 就属于有创新成果，就可以申请美国、英国、 德国、加拿大的名牌大学，等于是为出国留 学加分。同样的英语成绩、同样的学习成绩， 可以申请到更好的学校。
青霉素
LOGO
技术具有保护人的作用
1）着衣遮身避寒 2）进食补充能量 3）需要避风挡雨 4）抵御野兽攻击 A）纺织、印染、缝制技术 B）农作物家禽饲养技术 C）建筑技术 D）武器制造技术
知识拓展：疫苗的制造
目前采用的在受精的鸡蛋中制造流感疫苗 的方法是在50年前研发的。做法是在蛋壳 上钻个孔，将流感病毒注入胚胎周围的液 体中，再把蛋壳重新封闭，使胚胎受到感 染，由此产生病毒，然后将其收集起来， 进行纯化后用于制备疫苗。
各类机械
拓展空间，解放劳动力。
3、技术可以发展人： 书本P05案例分析 案例分析2：电灯的发明——爱迪生的故事
通过技术 活动获得金钱 /荣誉/地位等。
教育部规定：高中生拥有发明专利或实用新型专 利，就可以参加985、211等名牌大学、重点大 学的自主招生，相当于降20分甚至更多的分数进 重点大学。而拥有发明专利或实用新型专利的高 中生参加全国青少年科技创新大赛或明天小小科 学家奖励活动获得一、二等奖者，可以免试保送 进名牌大学。所以高中学生的专利证书用处最大， 相当于可以加很多的分。而且拥有专利证书的考 生进了大学之后可以换好专业，即选择不热门的 专业进好大学，被录取后向大学提出转专业申请， 转到热门的专业读，因为你有专利证书，你就有 这个特权。
以 前 现 在
兽皮、树叶-的确良、中 山装 食物单一、烹饪简单 山洞、帐篷、睡地上 步行 寄信 露天电影、收音机 用粉笔写-内容乏味 ……
西装革履 营养、丰富—麦当劳、肯 德基 小洋房、别墅、睡席梦思 坐车 QQ、邮箱、手机 家庭影院、MP3 多媒体教学 ……
1．技术促进了社会生产的发展
阅读案例分析： （１）农业技术的发展与劳作方式的变革。
一、技术与人:
保护人
技术的产生、发展
满足
人的需求
促使
解放人
发展人
LOGO
1906年 爱迪生
白炽灯
霓虹灯、日光灯、 节能灯、金属卤化 物灯、氙气灯等
LOGO
灯的图片 观看下面灯的图片，说说它们分别是什么灯？
A 煤油灯 D
B 日光灯
C 节能灯
LED灯 (发光二极管灯)
E F 氙气灯(探照灯) 金属卤化物灯
2、技术可以解放人 ：
技术对人的解放作用表现为： 人依靠技术解放或延长了自己的手、 脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动 空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、 保护自然、合理地改造自然的能力。
2、技术可以解放人 ：
各种交通工具 短时间内能到达长距离地点。
各种生活电器
解放人的体力。
练一练
1．在旧社会因疟疾、天花、鼠疫、肺结核 等疾病曾夺去数百万人的生命。但现代人因 为有了疫苗预防技术，对类似疾病（如禽流 感和甲流等）已不再恐慌，这个事例说明技 术的作用是（ ） A．解放人 B．保护人 C．发展人 D．优化人
三.技术对社会所具有的价值
举例，人们的衣、 食、 住 、行、 交往、 教育等方面都发生了哪些变化？
第一章
第一节
走进技术世界
技术的价值
LOGO
从火到灯－－人类走向文明的历程
远 古 时 代
星星、月亮微 弱的光亮照明
170万年前
雷击、火山爆发 的天然火照明
人工照明时代
以石击石、钻木取 火的人工取火技术
蜡烛、煤油灯、 煤气灯
旧石器时代
动植物油灯
1809年 戴维
电弧光灯
《第一章 走进技术世界》 LOGO
一 技术的价值 (1 技术与人)
一.技术的含义
人类为了满足自身的需求、愿望对大自然 进行的改造。
思考并回答 （p4 马上行动）
分析下列技术满足了人的哪些需求？ 学习文化知识 （A）印刷技术满足了人的——————————— 需 要 吃饱穿暖 （B）农耕技术满足了人的把美好的东西留存下来 ———————————需 要 了解身体内部奥秘 （C）摄像技术满足了人的———————————需 要 （D）B 超技术满足了人的———————————需要
问题 解决对策
温室效应
荒漠化加剧 水土流失 大气污染 水质污染 白色污染
减少二氧化碳排放
种植草皮、树木，圈养牛羊 植树造林、退耕还林 使用清洁燃料 禁止污水排放,污水净化
减少泡沫塑料、塑料袋使用
如何正确的处理人和自然的关系
利用和改造自然时要把握合理的尺度,注意 对自然的保护 开发新技术,如能源技术、环保技术、绿色 技术等等。 等等
二.技术对人所具有的价值
1、技术可以保护人：
举例:（1）原始人为什么要选择在树上 栖居等居住形式 ?
（抵抗不良环境 ,防止野 兽、病菌等侵害。）
（2）原始人随身携 带磨制好的尖削石器 , 除了用来切割兽皮兽肉 以外 , 还有什么用途 ? （防止野 兽、病菌等侵 害的手段和工具）
刀
防身喷雾剂
三星堆出土文物