江苏省泰州二中附中2017学年九年级第一学期10月月考化学试卷(含解析)
泰州市九年级上学期化学10月月考试卷
泰州市九年级上学期化学10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）化学变化中有新物质生成是指（）A . 原子重新组合成分子，有新的元素生成B . 分子分成原子，有新的原子生成C . 有组成或结构上与原物质不同物质生成D . 有组成与结构不变的新分子生成2. （2分） (2019九上·青岛月考) 下列实验操作符合操作规范的是（）A . 为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B . 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C . 实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D . 试管加热固体时管口略向下倾斜3. （2分） (2016高一上·武汉期中) 小建今年3月去湖南省植物园春游回来赋诗一首：“植物园里好风光，处处都闻樱花香，此花只应东瀛有？人生何处不潇湘！”此诗中关于“处处闻花香”的解释正确的是（）A . 分子不断运动的结果B . 分子间有间隙C . 分子很小D . 分子破裂成原子4. （2分）下列物质由离子构成的是（）A . 硫B . 水C . 汞D . 氯化钠5. （2分）在下列物质中，属于纯净物的是（）A . 矿泉水B . 空气C . 氯酸钾D . 氯化铜溶液6. （2分） (2018九上·南山期中) 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序错误的是（）A . 制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品B . 做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火C . 用排水法收集完氧气，先停止加热，后把导管移离水面D . 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码7. （2分） (2017九上·莆田期中) 现有化学反应：C +H2O=H2↑+CO，2Al +Fe2O3=2Fe + Al2O3 ，Cu+ 2AgNO3=2Ag + Cu (NO3)2 ，它们具有某种相同特点 , 下列化学反应中也有此特点的是（）A . NH3+HCl =NH4ClB . 2KBr + Cl2 =2KCl +Br2C . NH4HCO3 =NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑D . CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+ Na2SO48. （2分）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（）A .B .C .D .9. （2分）(2017·菏泽) 下列实验方案设计不合理的是（）实验目的实验方案A除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通入氢氧化钠溶液B检验甲烷中是否含有氢元素点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，观察现象C区别棉线和羊毛线分别灼烧，闻气味D除去食盐中的泥沙溶解、过滤、蒸发A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2018九下·洪江/洪江期中) 已知：，下图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A . 固体中氧元素的质量B . 生成的质量C . 固体中的质量D . 固体中钾元素的质量分数11. （2分）(2016·重庆A) 同一原子中，下列说法错误的是（）A . 质子和电子的数目相同B . 原子和中子的电性不同C . 原子核和电子的质量不同D . 原子核和原子的体积不同12. （2分）在我们的日常生活中出现了加碘食盐、高钙牛奶等，这里的碘、钙应理解为（）A . 单质B . 分子C . 元素D . 氧化物13. （2分）下列做法可以达到预期目的是（）A . 向氢氧化钠溶液中加水稀释1000倍，使溶液的pH＜7B . 加入净水剂（如明矾），使硬水转化为软水C . 做测定空气中氧气的含量的实验时，蜡烛代替红磷D . 洗涤剂可以做乳化剂，用来清除油污14. （2分） (2015九上·惠阳期中) 水是生命之源，下面有关水的叙述正确的是（）A . 水汽化时分子间空隙发生了变化B . 用明矾可以鉴别软水和硬水C . 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样D . 硬水过滤后可软化为软水15. （2分） (2017九上·宜兴期末) 解决环境问题需要科技进步，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质．将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4）的微观过程如图：下列说法错误的是（）A . 该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应B . 化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变C . 该反应生成了2种化合物D . CO2与H2恰好完全反应的分子个数比为1：416. （2分）下列化学符号的读法与写法相符的是A . 硝酸铜 CuNO3B . 高锰酸钾K2MnO4C . 铵根离子 NH4＋D . 二个氮原子N217. （2分）下列物质中，含有氧气分子的是（）A . 水B . 液态空气C . 二氧化锰D . 过氧化氢18. （2分）(2017·北区模拟) 根据图中的信息判断，下列说法正确的是（）A . 氯原子的中子数是17B . 氯原子核外有2个电子层C . 当x=8时，该微粒是阳离子D . 在化学变化中，氯原子易得到电子19. （2分）从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图来形象的表示其反应发生的过程。
【月考试卷】江苏省泰兴市2017届九年级化学10月月考试题 沪教版
玻璃管济川中学九年级化学阶段试题(考试时间：化学、物理共150分钟题号范围：化学1～20；物理21～49)第一部分选择题(共20分)第1～10题，每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1．下列变化属于化学变化的是A．树根“变”根雕 B．玉石“变”印章 C．水果“变”果汁 D．葡萄“变”美酒2．下列物质属于纯净物的是A.洁净的空气B. 稀有气体C. 碱式碳酸铜D.调味用的食醋3．下列实验现象的描述中，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体4．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是A. 试管内液面明显上升B. 有液体进入注射器内C. 左侧玻璃管内液面上升D. 左侧玻璃导管口产生气泡5．打开装有液态空气的容器盖，将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是A．燃烧着的木条火焰熄灭 B．燃烧得更旺C．先燃烧得更旺 D．无明显变化6．下列实验操作正确的是A．读取量筒中液体体积 B．熄灭酒精灯 C. 闻药品气味 D．倾倒液体7．下列说法中，正确的有①氧气在空气中的质量分数约为21% ②二氧化碳没有毒性，不能供给呼吸③二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳的物理和化学性质④加入二氧化锰不能使氯酸钾分解放出的氧气总量增加⑤分子大，原子小⑥纯净物是由同种分子构成的A．①②③B．②④⑤C．②③④D．③④⑤⑥8．下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气9．下列不属于缓慢氧化的是A．有机肥的腐熟 B．动植物的呼吸作用 C．红磷燃烧 D．酒醋的酿造10．最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。
江苏省泰州市九年级上学期化学第一次月考试卷
江苏省泰州市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）(2017·天水) 下列成语或典故中，涉及化学变化的是（）A . 水滴石穿B . 春风得意C . 蜡炬成灰D . 草木皆兵2. （2分）(2020·广州) 空气是人类生产活动的重要资源。
下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A . 炼钢过程用到的氧气B . 磁悬浮列车用到的氮气C . 用于生产氮肥的氨气D . 制作电光源的稀有气体3. （2分）(2020·宿松模拟) 应对新冠病毒疫情防控的关键环节是做好自我防护和消毒工作，以下是人们在面对“新型冠状病毒疫情防疫”时的一些认识，你认为道理不符合的是（）A . 疫情期间，医院、家庭防疫消毒时，所喷洒的消毒液越浓越好B . 必须外出时一定要戴口罩，不要去人群密集的地方，要勤洗手C . 教室、宿舍及餐厅内即使消毒，也应经常保持清洁卫生和通风D . 用56℃以上的水浸泡餐具 30 分钟，可有效杀灭新型冠状病毒4. （2分）学生用托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放反了，称量的结果是所加砝码是5g，游码移至标尺0.4g处，达到平衡，则称量物实际质量为（）A . 4.6gB . 4.8gC . 5.4gD . 5.6g5. （2分） (2015九上·伊宁期中) 下列反应不属于缓慢氧化的是（）A . 红磷在空气中燃烧B . 铁质菜刀生锈C . 人的呼吸过程D . 农家肥料的腐熟过程6. （2分）(2016·茂名) 下列物质在氧气中燃烧，产生刺激性气味的是（）A . 红磷B . 硫C . 木炭D . 铁丝7. （2分） (2020九下·南岗月考) 下列实验操作正确的是（）A . 倾倒量取液体体积B . 检查装置气密性C . 氧气的验满D . 滴加澄清石灰水，振荡8. （2分）(2018·李沧模拟) 下列物质属于纯净物的是：（）A . 医用酒精B . 石油C . 干冰D . 不锈钢9. （2分）下列实验现象描述正确的是（）A . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C . 打开盛有浓硫酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾D . 把铜片放入稀盐酸中，产生大量气泡10. （2分） (2018九上·惠阳期末) 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是（）A . 该反应为化合反应B . 丙一定为该反应的催化剂C . 此反应中乙物质和丁物质质量比为3：2D . 甲是反应物，丁是生成物二、填空题 (共6题；共17分)11. （4分）写出下列化学符号：2个铜原子________；4个二氧化碳分子 ________.12. （1分） (2020九下·黄冈开学考) 建筑业将生石灰加水制成石灰乳的反应原理（用化学方程式表示）________。
初中化学江苏省泰州中学附中九年级化学上学期第一次月考考试题带解析.doc
初中化学江苏省泰州中学附中九年级化学上学期第一次月考考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题）1.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（） A．碘酒B．蒸馏水C．可乐饮料D．石灰石【答案】考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：根据物质的组成分析，由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物．解答：解：A、碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；C、可乐饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；D、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物．故选；B．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．难度：容易知识点：空气2.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳【答案】考点：空气的成分及各成分的体积分数．.专题：结合课本知识的信息；空气与水．分析：从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水．解答：解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿．故选：C．点评：解答本题的关键是要熟悉空气的成分及能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断．难度：容易知识点：空气3.下列有一个变化不同于其它三个，这个变化是（）A．木材做成桌椅B．冰融化成水C．用稀盐酸除去铁锈D．砂纸除去铁钉表面铁锈【答案】考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、木材做成桌椅只是木材的状态发生的变化，没有新物质生成，属于物理变化；B、冰融化成水只是水由固态变成了液态，没有新物质生成，属于物理变化；C、用稀盐酸除去铁锈是盐酸和铁锈发生反应，生成了其它物质，有新物质生成，属于化学变化；D、砂纸除去铁钉表面铁锈是把铁锈和铁钉隔离开，没有新物质生成，属于物理变化；故选C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．难度：基础知识点：物质的变化和性质4.下列实验操作符合操作规范的是（）A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．实验室用剩的药品，放回原瓶D．给试管加热时需用酒精灯的外焰【答案】考点：给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、从为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人去分析解答；B、从实验室“三不”去分析解答；C、从实验室用剩的药品，不能放回原瓶去分析解答；D、酒精灯的外焰温度最高去分析解答；解答：解：A、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人；故A错误；B、实验室里不得尝任何药品的味道；故B错误；C、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，防止取出的药品沾污瓶中的药品；故C错误；D、酒精灯的外焰温度最高，所以给试管加热时需用酒精灯的外焰；故D正确；故答案为：D．点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学5.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体【答案】考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的检验与除杂方法．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、氧气验满：注意带火星的木条伸到集气瓶口；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确．解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故A错误；B、氧气验满应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不应该伸进去，故B错误；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C正确；D、量取9.0mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误．故选C．点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和注意事项．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学6.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃﹣﹣焊接金属B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨导电﹣﹣可作电极D．二氧化碳能与水反应﹣﹣人工降雨【答案】考点：常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：物质的性质与用途．分析：根据氧气、稀有气体、石墨、二氧化碳的性质与用途作答；了解氧气在焊接切割中的作用，稀有气体化学性质稳定，石墨的导电性，固态二氧化碳（干冰）易升华．解答：解：物质的用途取决于物质的性质，可根据上述物质的性质来判断用途的正误．A、乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应，产生氧炔焰，氧炔焰可用来切割焊接金属．故对B、作保护气化学性质必须稳定，因为稀有气体化学性质稳定可做保护气；故对C、由于石墨具有导电性，通常可用于作电极．故对D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，并不是二氧化碳与水反应的结果；故错故选D点评：物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．难度：基础知识点：空气7.下列有关CO2的说法，不正确的是（）A．CO2可用作气体燃料B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”能使紫色石蕊试液变红D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”【答案】考点：二氧化碳的用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据二氧化碳的性质，如本身不燃烧也不支持燃烧，固态二氧化碳升华时吸热，二氧化碳可与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，二氧化碳可引起温室效应等进行回答．解答：解：A、二氧化碳不支持燃烧，本身也不燃烧，故A错误；B、固态二氧化碳叫干冰，升华时吸热，故可进行人工降雨，故B正确；C、“碳酸水”就是碳酸的水溶液，呈酸性，故PH小于7，能使紫色石蕊试液变红，故C说法正确；D、引起温室效应的气体主要是二氧化碳，故D说法正确；故选A．点评：本题较简单，主要考了二氧化碳的物理性质和化学性质．对于二氧化碳的这两个性质，同学们一定要全面把握，杜绝一知半解．难度：基础知识点：二氧化碳和一氧化碳8.在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验．一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成．下列关于米勒实验说法不正确的是（）A．只发生了物理变化B．发生了化学变化C．产生了新的物质D．初步验证了生命起源的可能性【答案】考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：该实验中有数种新物质氨基酸生成，属于化学变化，也伴随着物理变化，此实验初步验证了生命起源的可能性．故选A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：基础知识点：物质的变化和性质9.下列有关碳循环的说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源【答案】考点：自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响；碱的化学性质；光合作用与呼吸作用；资源综合利用和新能源开发．.专题：结合课本知识的信息．分析：光合作用消耗二氧化碳生成氧气，呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳，石灰水能吸收二氧化碳，但是量少，减少二氧化碳的排放可以开发新能源．解答：解：A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2，故A正确；B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2，故B正确；C、用石灰水吸收空气中过量的CO2，但是量少，不足以解决温室效应，故C错误；D、大力推广风能、太阳能等新能源能减少二氧化碳的排放，故D正确，故选：C．点评：本题考查了二氧化碳在自然界中的循环，完成此题，可以依据二氧化碳的性质进行．难度：基础知识点：二氧化碳和一氧化碳10.为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是（）A．分别通入紫色石蕊试液中B．分别观察颜色C．用燃着的木条分别伸入瓶中D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约容积的水，盖紧瓶塞振荡【答案】考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的鉴别题．分析：区别氧气和二氧化碳两瓶瓶无色气体，要求根据两种气体性质差别，所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸变红，而二氧化碳会与水反应生成碳酸，也就是说通入紫色石蕊试液会使溶液由紫色变成红色的是二氧化碳，无现象的是氧气，故A正确；B、氧气和二氧化碳均是无色气体，故不能区分，错误；C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的气体为氧气；能使燃烧木条熄灭的气体为二氧化碳，故C正确；D、二氧化碳会溶于水，所以使瓶内的气压减小，瓶子变瘪的是二氧化碳，而氧气不易溶于水，故现象不明显的是氧气，可以区分，故D正确；故选：B．点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．难度：容易知识点：氧气11.下列实验数据合理的是（）A．用托盘天平称取15.6克氧化铜B．用100毫升量筒量取5.26毫升水C．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃D．用10毫升量筒量取6.6毫升水【答案】考点：实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断．C、普通温度计能准确到0.1℃．D、10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断．解答：解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理．B、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL ，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理．C、普通温度计能准确到0.1℃，温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理．D、10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理．故选：AD．点评：本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学12.氢气是一种绿色能源．科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术．利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：2H2O2H2↑+O2↑，下列说法不正确的是（）A．TiO2在反应中作催化剂B．该技术可以将太阳能转化为氢能C．水分解不产生污染物D．TiO2在反应中质量会减少【答案】考点：化学方程式的概念、读法和含义；催化剂的特点与催化作用；资源综合利用和新能源开发．.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：可以根据化学方程式的含义方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：A、TiO2在反应中作催化剂，正确．B、该技术可以将太阳能转化为氢能，正确．C、水分解不产生污染物，正确．D、催化剂在反应前后质量和化学性质不改变．不正确．故选D点评：本题主要考查了如何根据化学方程式进行分析和判断等方面的内容，在给出的反应中二氧化钛是催化剂，本题就是考查催化剂的定义的有关内容．难度：中等知识点：制取氧气13.下列说法中正确的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气【答案】考点：常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用．.专题：空气与水．分析：A、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析；B、根据氧气的化学性质进行分析；C、根据物理变化和化学变化的本质区别进行分析；D、根据催化剂的作用进行分析．解答：解：A、常见的气体：氮气和二氧化碳都不具有助燃性，将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，瓶内原有气体可能是二氧化碳，有可能是氮气，故A正确；B、氧气的化学性质很活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，氧气和一些物质反应也需要条件，故B错误；C、工业上分离液态空气制氧气的过程，主要利用了物质的沸点不同，将氧气分离出，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、催化剂可以改变物质的反应速率，但是没有催化剂也会发生反应，所以没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会产生氧气，故D错误．故选：A．点评：本题考查了常见概念及规律的推理，在解此类题时，可以依据学过的知识分析解答，要求同学们熟记有关的规律、概念，以便能够灵活应用．难度：容易知识点：氧气14.下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是（）A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭B．加热前，应该擦干试管外壁的水，以免试管受热不均而炸裂C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部D．将食盐直接放在托盘天平的托盘上称量【答案】考点：加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据灭火的原理进行分析；B、根据试管加热的正确操作方法进行分析；C、根据用试管夹夹持试管的正确方法进行分析；D、根据天平的正确使用方法进行分析．解答：解：A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，做法正确，因为降温和隔绝空气可灭火，及时有效，故A正确；B、加热时，试管外壁有水，会造成试管炸裂，故B正确；C、用试管夹夹持试管时，要从下往上套，防止污染药品，故C正确；D、在用天平称量氯化钠时，要在左右两盘上分别放两张相同的纸，故D错误．故选：D．点评：具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．难度：基础知识点：燃烧和灭火15.下列实验设计能实现其对应的实验目的是（）A．测定空气中O2的含量B．给病人输氧时a处接钢瓶C．比较MnO2和Fe2O3的催化效果D．此装置具有“控制反应发生和停止”的功能【答案】考点：化学实验方案设计与评价；分离物质的仪器；空气组成的测定；催化剂的特点与催化作用．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、验证空气中氧气的含量，需考虑生成物的状态；B、根据输氧气的实际情况考虑，从长端进入氧气再从短端出来进入人体的基本原理来考虑；C、要研究催化效果，需要控制其他的量不变，只保留催化剂一个变量；D、启普发生器的原理是利用气压的增大将酸与固体分离，压入长颈漏斗中．解答：解：A、要验证空气中氧气的含量需要将集气瓶中的氧气消耗完，利用压强的变化，根据进入集气瓶中的水的多少来验证氧气的含量，碳可以和氧气反应，但又生成了二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，使水进入集气瓶的量不会达到最大，测不出氧气的含量，故A错误；B、由于氧气不易溶于水所以氧气从长端进入，冒出气泡，再通过短端出来进入人体，通过是否有气泡说明是否有氧气，并可根据气泡冒出速度的快慢来看输氧气的快慢，所以给病人输氧时a处接钢瓶，b处与病人连接，故B正确；C、要研究二氧化锰和氧化铁的催化效果，需要控制其他的量不变，然后根据加入两种催化剂后的不同现象进行比较，而本题除了催化剂的不同，双氧水的浓度也是不同的，所以没法比较两者的催化效果，故C错误；D、启普发生器的原理是：再关闭活塞后，利用生成气体的气压的增大将液体与固体分离，压入长颈漏斗中，但是本题虽然可以关闭气体，但是不会把液体与固体分离，故不会达到验证，故D错误．故选：B．点评：本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键，以及控制变量法的正确应用．难度：中等知识点：制取氧气二、填空题（共5题）1.从下列物质中，选择正确答案的序号填在相应的空格里：A甲烷 B 氧气 C 氮气 E 二氧化碳（1）急救病人、潜水员用的一种气体____________c____________d__________________（2）用氯酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是__________________（装置填字母序号，下同），收集装置是C或__________________；若用C收集，则反应结束时应先__________________，然后__________________．请写出氯酸钾制氧气的文字式__________________（3）用__________________ 为原料制取二氧化碳时，所选用的发生装置是__________________，收集装置是__________________；该装置还可用于双氧水制氧气，其反应的化学表达式为__________________．【答案】考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据装置图及仪器的作用，辨识常用仪器并正确写出仪器的名称；（2）根据实验室制氧气的原理及发生装置、收集方法选择的依据、实验的注意事项进行解答；（3）根据实验室制二氧化碳的药品、及发生装置、收集方法的依据等进行解答．解答：解：（1）a是试管，b是长颈漏斗，c是水槽，d是集气瓶；故填：试管；长颈漏斗；水槽；集气瓶；（2）用氯酸钾制取氧气时，需要加热，因此发生装置是A；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，故收集方法选用C或D；若用C装置收集氧气，实验结束时，反应结束时应先将导管移出水面，再将酒精灯熄灭，防止冷凝水倒流引起试管的炸裂；氯酸钾在二氧化锰的作用下加热产生氯化钾反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；故填：A；D；移出导气管；熄灭酒精灯；氯酸钾氯化钾+氧气；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸；大理石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，故选B；因为二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法，故选D；过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气，反应的表达式为：过氧化氢水+氧气．故填：石灰石或大理石和稀盐酸；B；D；过氧化氢水+氧气．点评：本题主要考查了实验室制取氧气和二氧化碳原理的表达式的书写及实验注意事项，并进行知识的拓展迁移，掌握相关知识即可正确解答．难度：中等知识点：制取氧气2.探究空气的组成：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，了解空气生活将更美好．如图是探究空气中氧气体积的实验：（1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．①记录现象：红磷燃烧，有大量__________________生成，集气瓶内的水面__________________．②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为__________________．③实验分析：从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是__________________．（2）兴趣小组的同学设计了B装置，连接处细玻璃管内放有铜丝，加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了__________________；停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一只注射器中，读出注射器内气体的体积．反应前注射器内气体的体积反应后注射器内气体的体积消耗掉的氧气体积30mL__________________mL__________________ mL比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为__________________．【答案】考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：空气与水．分析：点燃条件下，红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；氧气约占空气总体积的五分之一；不同的实验装置，功能不同．解答：解：（1）①红磷燃烧，有大量白烟产生，集气瓶内的水面上升．故填：白烟；上升．②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．故填：磷+氧气五氧化二磷．③从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．故填：燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．（2）加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了使装置中的氧气完全反应；反应前注射器内气体的体积是30mL，则反应后注射器内气体的体积是24mL，消耗掉的氧气体积是6mL；比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为反应始终在密闭容器中进行，能够防止空气从装置中逸出．故填：使装置中的氧气完全反应；24；6；反应始终在密闭容器中进行．点评：利用A装置测定氧气的含量时，燃烧匙伸入集气瓶时，总会有部分空气受热逸出，因此测定的结果不是很准确，要注意理解．难度：中等知识点：氧气。
江苏省泰州市级化学上学期10月月考考试题及答案.doc
江苏省泰州市级化学上学期10月月考考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共13题）评卷人得分1.下列变化属于物理变化的是A．工业法制取氧气B．葡萄变成葡萄酒C．金属生锈D．橡胶老化【答案】A难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨C．氧气用于气焊 D．金刚石用于切割玻璃【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质3.下列产品的开发利用与环境保护无关的是A．加碘食盐B．无磷洗衣粉C．无铅汽油D．无氟冰箱【答案】A难度：容易知识点：空气4.下列图示实验操作中，正确的是【答案】C难度：容易知识点：走进化学实验室5.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是A．调味用的食醋B．取暧用的木炭C．温度计中的水银D．炒菜用的铁锅【答案】C难度：容易知识点：氧气6.下列实验现象的描述正确的是A．碳在氧气中燃烧生成白色火焰B．石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁有水雾C．铜丝在空气中加热生成白色固体D．镁溶于白醋时没有气泡产生【答案】B难度：中等知识点：氧气7.下列常见仪器的使用正确的是A．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌B．先挤捏胶头滴管胶帽，再伸入试剂瓶中吸取液体C．在量筒中溶解固体，配制溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 [【答案】B难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学8.下列仪器一般需经过磨砂处理的是A．量筒B．烧杯C．锥形瓶D．广口瓶【答案】D难度：容易知识点：走进化学实验室9.能用于区分硬水和软水的方法是A．闻气味B．观察颜色C．加肥皂水D．加食盐水【答案】B难度：容易知识点：水的净化10.氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应。
下列物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是选项ABCD物质Fe(铁丝)S（硫粉）C（木炭）H2（氢气）在足量氧气中燃烧的产物氧化铁(Fe2O3)二氧化硫(SO2)一氧化碳(CO)过氧化氢(H2O2)【答案】C难度：中等知识点：氧气11.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
学附属初级中学2017届九年级上学期第一次月考(10月)化学试题(附答案)
江苏省泰州中学附属初中2016年秋学期九年级化学第一次月度检测试题(考试时间：60分钟满分：60分)第一部分选择题（共20分）第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1．下列过程中，发生化学变化的是A．用石磨磨芝麻油B．用大麦酿酒C．用楠木雕佛像D．用黄金拉金丝2．用实验测定出空气中氧气含量的科学家是A．诺贝尔B．弗莱明C．门捷列夫D．拉瓦锡3．下列做法中，不利于保护环境的是A．将电厂建在远离市区的郊外排放烟尘 B．开发电动汽车代替汽油动力汽车C．化工的污水必须先治理再排放D．过年采用电子鞭炮代替传统鞭炮4．下列实验基本操作错误．．的是A．检查装置气密性B．点燃酒精灯C．滴加液体D．量筒读数5．下列变化过程中属于分解反应的是A．分离液态空气制氧气B．从海水中提取食盐C．化肥碳酸氢铵受热减少D．活性炭从污水中除去异味6．下列说法正确的是A．在水中加入催化剂可以得到石油B．用铁矿石可以炼铁却不能炼金C．葡萄糖、面粉在燃烧匙中加热变黑是因为它们是同一种物质D．石墨和金刚石的硬度不一样是因为组成元素不同7．下列关于水的说法正确的是A．水是生命之源，没有水就没有生命B．水电解和水蒸发都是化学变化C．长期饮用蒸馏水有益身体健康D．过滤可以将硬水转变成软水8．农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室中通入适量二氧化碳。
这是因为A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B．二氧化碳可以产生温室效应，使室温提高C．二氧化碳可以灭火，使用后可预防火灾D．使用二氧化碳能促进植物的光合作用，提高产量9．下列实验操作的先后顺序正确的是A．用排水法收集氧气结束时先熄灭酒精灯，后撤导管B．实验室制二氧化碳在锥形瓶中先加入稀盐酸，后加入适量的石灰石C．检查装置的气密性，先用手捂住试管外壁，后把导管放入水中D．使用胶头滴管时吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，后伸入试剂瓶吸液10．氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应。
2017.3泰州二附中初三化学试卷月度检测
九 年 级 化 学命题：严马林 校对：沙根章成绩__________请将所有的答案写在答题纸上可能用到的相对原子质量：H ：1 C ：12 O ：16 Na ：23 S ：32 Fe ：56第一部分 选择题（共20分） 一、本题包括10小题，每小题1分，共10分.每小题只有一个选项符合题意. 1.下列物质的性质中属于物理性质的是A.物质挥发性B.溶液酸碱性C.物质脱水性D.金属活动性2.一些物质的近似pH 为：泡菜3.4、苹果汁3.1、西瓜汁5.8、鸡蛋清7.6，其中酸性最强的是A.泡菜B.苹果汁C.西瓜汁D.鸡蛋清 3.下列实验操作正确的是A.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中B.测定未知溶液的酸碱度时，将pH 试纸直接伸到待测溶液中C.实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品D.用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液4.有X 、Y 、Z 三种金属，把Y投入X(NO 3)2溶液中，Y 表面有X 析出， 把X 投入Z(NO 3)2 溶液中，X 表面有Z 析出。
X 、Y 、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A.Z ＞Y ＞X B.Y ＞X ＞Z C.X ＞Y ＞Z D.X ＞Z ＞Y 5.下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是 ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④生石灰 ⑤氢氧化钙 A.①⑤ B.②③⑤ C.③⑤ D.③④⑤ 6.下列实验现象描述正确的是A.将Cu （OH ）2加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色B.打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟C.把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质D.把氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化铁溶液中，产生红褐色沉淀7.用一种试剂一次就能将氢氧化钠、碳酸钠溶液、稀硫酸三种无色溶液区别开来的是 A.碳酸钾溶液 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钡溶液 D.紫色石蕊试液 8.下列反应，需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是 A.锌粒和稀硫酸B.氧化铜粉末和稀盐酸C.氢氧化钠溶液和稀硫酸D.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液9.探究金属性质时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象.推测该气体可能是A.二氧化硫B.氢气C.二氧化碳D.一氧化碳 10.下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是A.H 2SO 4、NaCl 、Na 2SO 4B.Ba(NO 3)2、H 2SO 4、NaOHC.NaCl 、NaOH 、CuSO 4D.FeCl 2、KNO 3、KCl二、本题包括5小题，每小题2分，共10分.每小题有一个或两个选项符合题意. 11.下列归纳或类推中，正确的是A.将CO 2和氯化氢分别通入紫色石蕊试液中，溶液都变为红色，所以它们都是酸类物质B.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的液体一定呈碱性C.H 2SO 4、HNO 3都含有氧元素，所以酸中一定含有氧元素D.盐是由金属离子和酸根离子构成的物质，硝酸铵中没有金属离子，不属于盐 12.关于化学反应A ＋B===C ＋D ，下列说法中正确的是 A.若生成物C 和D 分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱B.若C 是单质、D 为化合物，则A 和B 中一定有一种是单质，一种是化合物C.若A ，B ，C 和D 都是化合物，则该反应一定是复分解反应D.若B 是酸，则C 和D 一定有一种是盐13.除去下列物质中所含的少量杂质（括号内的为杂质），所用试剂及主要实验操作均正确 的一组是 14.向AgNO 3溶液中加入一定质量的Zn 和Fe 的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅 绿色滤液.关于该滤渣和滤液有下列说法正确的是 A.向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生 B.向滤液中加入稀盐酸，可能有沉淀产生 C.滤渣中一定含Ag,一定不含Zn ，可能含FeD.滤液中一定含Fe （NO 3）2，一定不含AgNO 3，可能含Zn （NO 3）2 15.如右图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质分别是铁、盐酸、氢氧 化钙、硫酸铜、碳酸钠中的一种.连线两端的物质间能发生化学反 应，甲与戊反应产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，丙溶液为蓝色. 下列能替代图中丁物质的是A.AgB.NaOHC.BaCl 2D.CuO第二部分 非选择题（共40分）16.（9分）（1）硝酸钾是初中化学常见的一种盐.请按要求填写下列有关空格： ①硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液.该营养液 （填“属于”或“不属于”）复合肥..②黑火药爆炸的反应原理是：2KNO 3 ＋S ＋3CO 2↑＋N 2↑.此反应的反应物和 生成物中，没有涉及到下列物质类别中的 和 （填序号）. A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱 E.盐 （2）写出下列化学方程式①用稀硫酸除铁锈： ； ②服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多： ；③高温锻烧石灰石：；④硫酸铵与熟石灰混合给农田施肥，会降低肥效：；⑤除去氯化钠溶液中混有的少量硫酸铁： .17.（7分）置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一.已知：化合物A＋单质B化合物C＋单质D.试回答：（1）若D为氢气，A为稀硫酸，则B的选择应满足的条件是.（2）若D为铜，化合物A的化学式可能为.（3）已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气（水煤气的主要成分），写出该反应的化学方程式；若家中使用煤气做燃料，一旦泄漏，下列应急措施可行的有（填字母序号）.A.检查并关闭气源阀门B.轻轻打开门窗通风C.立即打开抽油烟机排气（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来.如在溶液中可发生下列反应：Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2I2＋Na2S===2NaI＋S↓Br2＋2KI===2KBr＋I2↓由此可判断：①四种单质S、Cl2、I2、Br2中非金属活动性最强的是，最弱的是.（5）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应.置换反应（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应.18.（7分）已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“－”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。
江苏省泰州中学附属初级中学2017届九年级上学期期中考试化学(解析版)
(考试时间：60分钟满分：60分)友情提醒：1．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-142．所有的答案填写在答题卷上，答在试卷上无效。
第一部分选择题(共20分)一、选择题（每小题只有一个．．选项符合题意．每小题1分，共10分）1．成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰【答案】B【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
考点：物理变化和化学变化2．每100g黑木耳中含铁185mg，是常见天然食品中最高的，这里的“铁”应理解为A．单质B．原子C．分子D．元素【答案】D【解析】试题分析：据所学知识可知100g黑木耳中含铁185mg，这里的“铁”应理解为元素考点：元素3．下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．锥形瓶【答案】A【解析】试题分析：试管、蒸发皿可在酒精灯火焰上直接加热，烧杯、锥形瓶应垫着石棉网加热。
考点：常见仪器的用途4．元素氟与人体健康密切相关。
右上图是周期表中有关氟元素的信息，下列叙述不正确．．．的是A．原子序数是9 B．氟为非金属元素C．氟原子内中子数为9 D．相对原子质量是19.00【答案】C【解析】试题分析：在元素周期表中，元素符号左上角的数字为原子的序数，在同一原子中，质子数=原子序数=核外电子数=核电荷数。
考点：元素周期表5．分类是学习化学的方法之一。
下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A．金刚石、氢氧化钙、食盐水B．氮气、高锰酸钾、澄清石灰水C．石灰石、干冰、冰水混合物D．氧气、冰水混合物、空气【答案】D【解析】试题分析：由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。
江苏省泰州市九年级上学期化学10月月考试卷
江苏省泰州市九年级上学期化学10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）(2018·秦淮模拟) 下列变化属于物理变化的是（）A . 硫的燃烧B . 铁的锈蚀C . 碘的升华D . 煤的分解2. （2分）(2017·河南模拟) 物质的性质决定用途．其中利用其化学性质的是（）A . 氯气作消毒剂B . 稀有气体作电光源C . 金刚石作装饰品D . 活性炭作吸附剂3. （2分）在实验室、医院经常使用的多功能瓶如图所示，下列叙述错误的是（）A . 瓶内充满空气时，如果收集二氧化碳，a是进气管B . 瓶内盛满水时，如果收集氢气，a是进气管C . 瓶内盛有适量的浓硫酸用于干燥氧气时，a是进气管D . 瓶内盛放半瓶水，病人吸氧时，a管连接氧气罐4. （2分） (2018九上·新疆月考) 下列变化属于化学变化的是（）A . 海水晒盐B . 活性炭吸附冰箱内的异味C . 燃放烟花D . 分离液态空气制氧气5. （2分） (2019九上·嘉祥期中) 下列有关化学实验的做法，错误的是（）A . 给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的B . 滴瓶上的滴管使用后不必清洗，不会污染整瓶试剂C . 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量D . 量筒读数时，量筒放平稳，视线应与凹液面的最低处保持水平6. （2分） (2018九上·丹东月考) 下列实验操作中错误的是（）A . 实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查B . 过滤时液面要低于滤纸边缘C . 实验产生的废液应倒入指定的容器内D . 给玻璃仪器加热时都需垫石棉网7. （2分） (2018九上·福清月考) 如图是不同物质的微观示意图，其中表示原子微粒的是（）A .B .C .D .8. （2分）催化剂又叫触媒，在化工生产中有重要的作用。
江苏省泰州市九年级上学期化学10月阶段练习考试试卷
江苏省泰州市九年级上学期化学10月阶段练习考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）A . 鲜奶制酸奶B . 水果榨果汁C . 黄豆酿酱油D . 糯米酿酒2. （2分）下列鉴别物质的方法中，不可行的是（）A . 用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4 溶液B . 用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶C . 用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋D . 用水鉴别NaCl和CaCO3固体3. （2分）实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置中试管口的朝向可以是（其他制取装置已略去）（）A . ①②③B . ①③C . ②③D . ①②4. （2分） (2018九上·洛阳期末) 发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）A . 门捷列夫B . 拉瓦锡C . 侯德榜D . 张青莲5. （2分）下列说法正确的是（）A . 检查装置气密性时先双手紧握试管，再将导管口浸入水中B . 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体C . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应D . 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都属于空气污染物6. （2分）(2017·梅列模拟) 摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A . 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟B . 细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D . 硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体7. （2分）(2018·广东) 下列操作正确的是（）A .B .C .D .8. （2分）下列说法中不正确的是（）A . 燃烧不一定有火焰产生B . 物质跟氧气的反应一定是燃烧C . 物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸D . 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关9. （2分）下列反应中，水既不是氧化剂，也不是还原剂，但反应是氧化还原反应的是（）A . 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑B . C+H2O CO+H2C . Cl2+H2O=HCl+HClOD . 2F2+2H2O=4HF+O210. （2分） (2017九下·泰兴月考) 下列实验操作正确的是（）A . 熄灭酒精灯B . 液体读数C . NaOH固体称量D . 测定溶液的pH11. （2分）(2017·天水) 把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是（）物质a b c d反应前的质量（g）7.4 4.2 5.0 3.8反应后的质量（g） 6.2x8.2 3.8A . 物质a是生成物B . x=2.2C . d一定是催化剂D . 反应后原子数目减少了12. （2分）(2016·陕西) 化学在工农业生产、科技发展和社会生活中发挥着重要作用，下列说法不正确的是（）A . 用铝合金制飞机外壳是因其硬度大、密度小、耐腐蚀B . 无土栽培的营养液中常含的K2SO4是一种复合肥C . 发射火箭采用的液氢、液氧都是无污染的纯净物D . 生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度13. （2分）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
江苏省泰兴市实验初级中学2017届九年级上学期10月阶段考试化学(解析版)
(考试时间：60分钟满分：60分)请注意：1、本试卷分第一部分选择题(1－15)和第二部分非选择题(16－20)．2、考生答题前，必须将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色笔填写在试卷和答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内．第一部分选择题(共20分)请考生将答案填涂在答题卡上相应的小框内。
第1题～第10题，每小题只有一个．．选项符合题意，每小题1分，共10分。
1．下列过程中不涉及化学变化的是A．铜在空气中生成铜绿B．用镁作照明弹C．燃放鞭炮D．用金刚石刀头切割玻璃【答案】D【解析】试题分析：用金刚石刀头切割玻璃的过程中只是发生了物质的形态发生改变，过程中没有产生新的物质，属于物理变化。
故选D。
考点：物质的变化2．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【答案】B【解析】试题分析：空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气。
故选B.考点：空气的成分3．下列实验操作的图示正确的是A．检查装置气密性D．给液体加热B．氧气验满C．闻气体气味【答案】A【解析】试题分析：氧气验满不能将木条深入瓶内，不能将鼻子靠近试剂瓶口闻气味，加热试管内的液体时，不能超过试管体积的三分之一。
故选A.考点：实验操作4．2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是A．相对原子质量为235克B．电子数为92C．核电荷数为92 D．相对原子质量为235【答案】A【解析】试题分析：一种铀原子中含有92个质子和143个中子．则相对原子质量为235；电子数为92 ；核电荷数为92。
故选A.考点：基本概念5．实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是A．细铁丝B．硫磺C．木炭D．红磷【答案】D【解析】试题分析：实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是红磷，因为过程中不会产生新的气体，铁丝不能在空气中燃烧。
江苏省泰州二附中九年级化学上学期10月份月考试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
2015-2016学年某某省某某二附中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每题只有1个正确答案，共10题，共10分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( ) A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．铁生锈2．下列物质属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．人体呼出的气体C．液氧D．矿泉水3．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )A．B．C．D．4．可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是( )A．分别加入适量澄清石灰水B．用带火星木条分别伸入瓶中C．分别放入一只苍蝇D．用燃着的木条分别伸入瓶中5．下列实验现象叙述正确的是( )A．红磷燃烧，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧，生成二氧化碳D．硫粉在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体6．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是( )A．蒸发皿B．试管C．烧杯D．燃烧匙7．下列反应不属于缓慢氧化的是( )A．钢铁制品的生锈B．动植物的呼吸C．农家肥的腐熟D．家庭燃气的燃烧8．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是( ) A．氮气性质稳定保护气B．酒精可燃性消毒剂C．氧气助燃性氧炔焰切割金属D．干冰升华吸热人工降雨9．要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可用燃烧的方法．当使用这种方法时，应该燃烧下列物质中的( )A．硫B．一氧化碳C．磷D．木炭10．某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL．该同学实际量取的水的体积是( )D．无法确定二、选择题（每题有1～2个正确答案，共5题，共10分）11．下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是( )A．用向上排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B．用排水法收集氧气之时，看到气泡要立即收集，不能浪费C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气D．用过氧化氢比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保12．下列用途中利用氧气的物理性质的是( )A．氧气用于炼钢B．液态氧用于制造炸药C．工业上利用空气制取氧气D．急救病人时输氧气13．下列操作正确的是( )A．加热后的试管应立即用冷水冲洗B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭14．实验室用双氧水催化分解制氧气和用某某石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是( )A．反应都不需要加热B．反应原理都是分解反应C．前者可用排水法收集后者只能用排空气法收集D．所用药品的状态完全相同15．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气A．A B．B C．C D．D三、填空题（每空1分，共40分）16．在“二氧化碳、氨气、氧气、氮气”中选择适当物质的名称填空：①有刺激性气味的气体是__________，②空气中含量最多的气体是__________，③可用于灭火的是__________，④登山、潜水运动员需要携带的是__________．17．写出下列反应的文字表达式，并按要求填空：（1）镁条燃烧：__________，基本反应类型为：__________；（2）氯酸钾和二氧化锰混合物加热：__________，其中氯酸钾是一种__________色固体；二氧化锰的作用是__________；（3）任写一个有三种生成物的分解反应：__________；（4）检验二氧化碳__________；（5）用过氧化氢制取氧气__________．18．请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称：①__________，②__________；（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填装置编号），该反应的文字表达式为__________，试管口还缺少__________，其作用是__________．可以选用__________（填装置编号，下同）装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，其中发生的反应文字表达式为__________；（3）在通常状况下，硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水．硫化氢的实验室制法：用块状的硫化亚铁跟稀硫酸反应，有硫化氢气体逸出．请回答：（1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的（物理、化学）__________性质；（2）制取硫化氢的发生装置，可选用__________（填装置编号，下同）的气体发生装置，收集时可用__________装置．若用F装置收集氢气，则气体应从__________（选“a”或“b”）端进入．19．有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B，黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．（1）写出各物质的名称或符号：A__________，B__________，C__________，D__________，E__________．（2）写出D在B中燃烧的文字或符号表达式__________．20．某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．__________；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ．__________．（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）__________．（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：__________．21．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（1）按装置一所示进行实验，红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果__________（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．若将红磷换成木炭，实验不能达到目的，原因是__________．（2）用装置二进行实验（已知：铜在加热时可以与氧气反应，生成固体氧化铜）得到如下实验数据，完成表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL 15mL 8mL装置中气球的作用是__________．（3）若用装置二实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）__________；__________．2015-2016学年某某省某某二附中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每题只有1个正确答案，共10题，共10分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是( ) A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．铁生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A、木柴劈成块没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、西瓜榨成汁没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、残雪化成水没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；故选D点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．下列物质属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．人体呼出的气体C．液氧D．矿泉水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、人体呼出的气体中含有二氧化碳、氮气等物质，属于混合物．C、液氧中只含有一种物质，属于纯净物．D、矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．故选：C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )A．B．C．D．考点：加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭．B、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管．C、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，防止药品变质；D、试管清洗干净防止试管架上晾干．解答：解：A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故A错误．B、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故B错误．C、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故C错误．D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确．故选：D．点评：掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解酒精灯的使用注意事项．4．可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是( )A．分别加入适量澄清石灰水B．用带火星木条分别伸入瓶中C．分别放入一只苍蝇D．用燃着的木条分别伸入瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解答：解：A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气．方案不可行．B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、苍蝇在空气和氧气中都能够存活，无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；故选：D．点评：本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．5．下列实验现象叙述正确的是( )A．红磷燃烧，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭燃烧，生成二氧化碳D．硫粉在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、木炭燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．6．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是( )A．蒸发皿B．试管C．烧杯D．燃烧匙考点：用于加热的仪器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：可以用酒精灯直接加热的仪器有：坩埚、试管、蒸发皿、试管、燃烧匙等．解答：解：A、蒸发皿能用酒精灯直接加热，故A不符合题意；B、试管能用酒精灯直接加热，故B不符合题意；C、烧杯加热时必须垫上石棉网，不能用酒精灯直接加热，故C符合题意；D、燃烧匙能用酒精灯直接加热，故D不符合题意．故选C．点评：本题考查学生能直接加热的仪器，要求学生要善于归纳总结所学知识，可以根据所学知识进行回答，难度不大．7．下列反应不属于缓慢氧化的是( )A．钢铁制品的生锈B．动植物的呼吸C．农家肥的腐熟D．家庭燃气的燃烧考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：课本知识同类信息．分析：根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．解答：解：A、钢铁制品的生锈是因为铁与水、氧气发生氧化反应，反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误．B、动植物的呼吸，反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故选项错误．C、农家肥的腐熟是与氧气发生氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误．D、家庭燃气的燃烧属于剧烈的氧化反应，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．8．物质的性质决定了物质的用途．下列几种常见物质的性质、用途不一致的是( ) A．氮气性质稳定保护气B．酒精可燃性消毒剂C．氧气助燃性氧炔焰切割金属D．干冰升华吸热人工降雨考点：常见气体的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．专题：物质的性质与用途．分析：根据各物质的性质及用途分析解答．A、氮气化学性质稳定，常用于做保护气体．B、酒精能燃烧，但不是消毒剂．C、氧气具有助燃性，常用于帮助燃烧．D、干冰易升华吸热解答：解：A、氮气化学性质稳定，常用于做保护气，性质与用途一致，故A正确；B、酒精能燃烧，可以作燃料，做消毒剂是利用了酒精能破坏病毒的蛋白质外壳，性质与用途不一致，故B错误；C、氧气具有助燃性，常用于帮助燃烧，性质与用途一致，故C正确；D、干冰易升华吸热，使水蒸气变成小水滴，常用于人工降雨，性质与用途一致，故D正确．故选B点评：该题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关知识的掌握与了解，属基础性知识考查题．9．要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可用燃烧的方法．当使用这种方法时，应该燃烧下列物质中的( )A．硫B．一氧化碳C．磷D．木炭考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：A、运用硫在空气中燃烧会产生二氧化硫气体得不到纯净的氮气解答．B、运用一氧化碳在空气中燃烧虽消耗氧气但生产二氧化碳气体解答．C、运用磷燃烧消耗氧气生产白色固体五氧化二磷解答．D、运用木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳解答．解答：解：A、硫在空气中燃烧会产生二氧化硫气体得不到纯净的氮气，A不正确．B、一氧化碳在空气中燃烧虽消耗氧气但生产二氧化碳气体，得不到纯净的氮气，且一氧化碳有毒，B不正确．C、磷燃烧消耗氧气生产白色固体五氧化二磷，C正确．D、木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳，得不到较为纯净的氮气，D不正确．故答案选C．点评：本题考查了硫、一氧化碳、磷、木炭在空气中与空气中氧气反应得到的产物的状态，只要不生成气体就可得到较为纯净的氮气．10．某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL．该同学实际量取的水的体积是( )D．无法确定考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该同学实际量取的水的体积．解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该同学改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8.0mL．故选A．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．二、选择题（每题有1～2个正确答案，共5题，共10分）11．下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是( )A．用向上排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B．用排水法收集氧气之时，看到气泡要立即收集，不能浪费C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气D．用过氧化氢比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保考点：制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据检验氧气是否集满的方法解答；B、根据开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气才纯净解答；C、根据过氧化氢的性质进行分析判断；D、根据装置特点进行分析判断．解答：解：A、检验氧气是否集满，用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃说明充满，故说法正确；B、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气才纯净，故说法错误；C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢也会产生氧气，但反应速率很慢，故说法错误；D、用过氧化氢制氧气，不需加热，比用高锰酸钾制氧气操作更简单也更环保，故说法正确．答案：BC点评：本题主要考查了氧气的验满、实验室制取氧气的注意事项以及催化剂的有关知识，难度不大，但须认真分析．12．下列用途中利用氧气的物理性质的是( )A．氧气用于炼钢B．液态氧用于制造炸药C．工业上利用空气制取氧气D．急救病人时输氧气考点：氧气的物理性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、氧气能用于炼钢需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，故错误；B、液态氧用于制造炸药需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，故错误；C、工业上利用空气制取氧气是利用氧气和氮气沸点不同来分离的，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于氧气的物理性质，故正确；D、急救病人的生命活动需要氧气，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，故错误；故选C．点评：本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．13．下列操作正确的是( )A．加热后的试管应立即用冷水冲洗B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭考点：玻璃仪器的洗涤；加热器皿-酒精灯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据仪器的洗涤方法及注意事项分析；B、实验后剩余的药品要放到指定容器内；C、根据实验室正确洗涤试管的方法作答；D、灭火的方法有：①可燃物与空气（或氧气）隔绝；②降温到可燃物的着火点以下；③撤走可燃物．解答：解：A、加热后的试管应等到冷却后再刷洗，否则试管将会炸裂，故本选项错误；B、实验后剩余药品不能放回原瓶，以防污染药品，应该放到指定容器内，故本选项错误；C、试管内有不宜洗掉的物质时，要用试管刷刷洗，当洗过的玻璃仪器内的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净，故本选项正确；D、酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用，故本选项错误；故选：C．点评：解答此题需要掌握实验室常见仪器的使用方法和注意事项及实验室药品的取用原则．14．实验室用双氧水催化分解制氧气和用某某石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是( )A．反应都不需要加热B．反应原理都是分解反应C．前者可用排水法收集后者只能用排空气法收集D．所用药品的状态完全相同考点：制取气体的反应原理的探究．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、双氧水和二氧化锰在常温下即可反应，某某石和稀盐酸的反应条件也是常温下进行的；B、根据反应的生成物及分解反应的定义来判断；C、根据氧气和二氧化碳的密度及水溶性来选择合适的收集方法；D、根据所选择的药品的状态来进行分析判断．解答：解：A、双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气，而某某石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故A说法正确；B、某某石和稀盐酸的反应属于复分解反应，故B说法错误；C、二氧化碳能够溶于水，其密度比空气的大，所以只能向上排空气法收集，而氧气不易溶于水，所以可以选择排水法来收集，故C说法正确；D、双氧水为液体，而二氧化锰为固体，是固液反应；而某某石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故D说法正确．故选B．点评：熟练掌握氧气和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反应的概念，利用已有的知识来进行分析解题的能力是我们必备的能力．15．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )A B C D实硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气A．AB．BC．CD．D考点：水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．专题：空气与水．分析：在不同的实验中，水的作用不同．解答：解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．故选：A．点评：硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．三、填空题（每空1分，共40分）16．在“二氧化碳、氨气、氧气、氮气”中选择适当物质的名称填空：①有刺激性气味的气体是氨气，②空气中含量最多的气体是氮气，③可用于灭火的是二氧化碳，④登山、潜水运动员需要携带的是氧气．考点：空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：空气与水．分析：在空气中含量最多的是氮气；氨气具有刺激性气味；氧气能供给呼吸；二氧化碳常用于灭火解答：解：①氨气是有刺激性气味的气体；②空气中含量最多的气体是氮气；③二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；④氧气能供给呼吸，登山、潜水运动员需要携带的是氧气．故答为：：①氨气；②氮气；③二氧化碳；④氧气能．点评：本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．17．写出下列反应的文字表达式，并按要求填空：（1）镁条燃烧：镁+氧气氧化镁，基本反应类型为：化合反应；。
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2016-2017学年江苏省泰州二中附中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、本题包括10小题，每小题1分，共10分.每小题只有一个选项符合题意.
1．物质世界在不断变化，下列变化中属于化学变化的是（）
A．晾干衣服 B．食物腐败 C．灯泡发光 D．压榨果汁
2．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）
A．B．C．D．
3．下列物质用途的说法中，错误的是（）
A．二氧化碳用于灭火 B．液态氧用作火箭燃料
C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球
4．下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）
A．开发替代化石燃料的绿色能源
B．研发高效率低消耗的污水处理技术
C．将垃圾实行分类回收和无害化处理
D．电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘
5．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）
A．
放入药品
B．
收集气体
C．
检查装置气密性
D．
验满
6．化学实验中处处表现出颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）
A．将二氧化碳通入到滴有紫色石蕊试液的水中，溶液颜色由紫色变为红色
B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色
C．给铜绿加热，固体颜色由绿色变为黑色
D．往水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色
7．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）
A．空气污染物包括有害气体和烟尘
B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐
C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼
D．空气中含量最多的气体是氧气
8．有关实验操作正确的是（）
A．加热蒸发皿时垫上石棉网
B．将氢氧化钠固体放入天平托盘中称量
C．在量筒中溶解氯化钠固体
D．加热试管里的液体，试管外壁应干燥
9．下列变化不属于缓慢氧化的是（）
A．有机物的腐蚀 B．火药爆炸
C．钢铁生锈 D．动、植物的呼吸
10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：
a．加热盛有药品的试管； b．向试管中加入药品；c．检查装置的气密性；d．用排水法收集气体；e．停止加热；f．将导气管从水槽中取出
正确的操作顺序是（）。