物流管理专业教学计划
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
基于解释结构模型的物流管理专业教学计划制定
１
１ ６
军事体 育类课程
通 识 教 育课 程 外 语 类 课 程
５
７ ４ ３ ２ ４ ． ７ １
计 算机 类课 程
综 合 类 课 程
２
４
博 雅课 程
大 类 与 专 业 校 级 平 台课 院级 平 台课 专 业课 程 专 业 选 修 课 ２ ５ ２ ４ ． ５ （ １ ． ５ ） ３ ０ （ ９ ）
方面 ，解释结构模型 （ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｐ ｒ ｅ ｔ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｌ ｉ ｎ ｇ ，Ｉ Ｓ Ｍ）是美 国沃菲尔德 教授 于 １ ９ ７ ３年开发 的分析复 杂的社会 经济系统 结构 问题 的一 种方法 ，是将复杂 的系统分解为若干个 子系统要素 ，利用人们 的实践经验和知识 以及计算 机 的帮助 ，把模糊 不
功夫 ，培养基础 知识 扎实 的学 生。课程 内容 以数 学 （ 含高等数学 、概率统计 、线性代数 ） 、计算机 、管理学 、经济学 、信 息系 统 、经济法等学科 为基础进行综合 性的学 习 ，专 业课程 的涉及 面要广 ，使学生能够适合 运输 、仓储 、装 卸搬运 、包装 、流通 、 加工 、配送 、信 息处 理等物流作业 领域 。 （ ２ ）强化实践教 学。物流管理是一 门特 别强调实践 的学科 ，强化实践 教学是提 高培
养质量的重要环节 。在教学计划制定过程 中 ，国内各大院校都紧紧 围绕物流管理专业人才培养 目标 ，加强实践教学 ，强化 学生 实践能力培养 。在实际开设 的教学 内容 中 ，实践 学分 基本 占到毕业总学分 的近 四分之一 ；课程 实践 学时 占课程总学 时的约十分 之一 ；在 实践实习环节 中，普遍设立 了 “ 专业实践 ” 、 “ 毕业实习 ” 。 １ ． ２ 物 流管理专业本科课程体 系整体统筹
2024年物流学教案优秀教案(带特殊条款)
物流学教案优秀教案(带特殊条款)一、教案概述物流学教案旨在通过系统、全面地介绍物流学的知识体系，使学生了解物流学的基本概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，提高学生的物流业务操作能力和物流系统设计能力。
本教案适用于高等院校物流管理、物流工程等相关专业，也可供物流行业从业人员参考。
二、教学目标1.了解物流学的基本概念、原理和方法，建立物流学知识体系。
2.掌握物流管理的基本技能，具备从事物流业务操作的能力。
3.培养学生的物流系统设计能力，提高物流运作效率。
4.培养学生的创新意识，提高解决实际物流问题的能力。
三、教学内容1.物流学导论（1）物流学的产生与发展（2）物流学的定义与分类（3）物流学的研究对象与内容（4）物流学的研究方法2.物流系统（1）物流系统的概念与结构（2）物流系统的功能与目标（3）物流系统的要素（4）物流系统的优化方法3.运输管理（1）运输方式与运输工具（2）运输规划与组织（3）运输成本与定价（4）运输政策与法规4.仓储管理（1）仓库的类型与功能（2）仓储作业流程与管理（3）库存控制与优化（4）仓储设施与设备5.配送管理（1）配送的概念与分类（2）配送线路优化（3）配送成本与定价（4）配送中心设计与运营6.物流信息管理（1）物流信息系统的概念与结构（2）物流信息技术与应用（3）物流信息处理与分析（4）物流信息安全管理7.供应链管理（1）供应链的概念与结构（2）供应链战略与规划（3）供应链协同管理（4）供应链风险管理8.国际物流（1）国际物流的概念与特点（2）国际货物运输与保险（3）国际物流单证与结算（4）国际物流法律法规四、教学方法1.讲授法：系统讲解物流学的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际物流案例，提高学生的物流业务操作能力。
3.实践操作法：组织学生进行物流软件操作、物流设施设备参观等实践活动。
4.小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和创新意识。
《物流管理》课程思政教学案例
《物流管理》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本理论和实践技能。
2. 能力目标：学生能够运用物流管理知识解决实际问题，提高物流运作和管理能力。
3. 德育目标：通过课程思政教学，培养学生的物流管理意识，增强学生的责任感和使命感，提高学生的职业素养和社会责任感。
二、教学内容与安排本课程共分为五个模块，分别是物流管理基础、物流运输管理、物流仓储管理、物流配送管理和物流信息管理。
每个模块下设若干个知识点，具体教学内容与安排如下：1. 物流管理基础模块：包括物流概述、物流系统、物流流程、物流成本等内容。
a. 物流概述：介绍物流的基本概念、发展历程和意义。
b. 物流系统：介绍物流系统的构成、特点和管理原则。
c. 物流流程：介绍物流流程的基本环节、相互关系和优化方法。
d. 物流成本：介绍物流成本的概念、构成和影响因素，以及降低物流成本的方法。
2. 物流运输管理模块：包括运输方式、运输规划、运输成本等内容。
a. 运输方式：介绍各种运输方式的特点、适用范围和选择方法。
b. 运输规划：介绍运输规划的基本原则和方法，包括运输路线的选择、运输量的预测等。
c. 运输成本：介绍运输成本的概念、构成和影响因素，以及降低运输成本的方法。
3. 物流仓储管理模块：包括仓储设施、库存控制、货物摆放等内容。
a. 仓储设施：介绍仓储设施的种类、特点和使用方法。
b. 库存控制：介绍库存控制的基本原理和方法，包括定量法、定期法等库存控制方法的应用。
c. 货物摆放：介绍货物摆放的基本原则和方法，包括货物的分类、标识和摆放位置的确定等。
4. 物流配送管理模块：包括配送中心、配送计划、配送成本等内容。
a. 配送中心：介绍配送中心的作用、设置原则和管理要求。
b. 配送计划：介绍配送计划的基本原理和方法，包括配送路线的选择、配送量的预测等。
c. 配送成本：介绍配送成本的概念、构成和影响因素，以及降低配送成本的方法。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
物流教师工作计划
物流教师工作计划
1. 工作内容概述
本学期的物流教学工作主要围绕物流管理、供应链管理、运输管理等方面展开，重点培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
同时，结合行业最新动态和案例，使学生了解物流行业的发展方向和趋势。
2. 教学目标
通过本学期的教学，希望能够培养学生以下方面的能力：
- 熟悉物流管理和供应链管理的基本理论和实际应用
- 能够运用物流管理工具和软件进行实际操作
- 具备分析和解决实际案例的能力
- 了解当前物流行业的发展趋势和未来发展方向
3. 教学安排
本学期的教学将分为理论讲授、案例分析、课外实践等环节。
每周安排2节理论课和1节实践课，实践课主要包括模拟操作和案例分析。
4. 教学团队
教学团队将由本人和相关行业从业人员组成，以保证教学内容的实际性和权威性。
同时，会邀请相关企业的物流经理和专家来进行讲座，增加学生的实战体验和行业视野。
5. 教学评估
教学评估将采取多种形式，包括课堂表现、小组讨论、案例分
析报告等。
同时，将根据学生的自主学习情况，鼓励学生积极参与课外实践活动和社会实践，对学生进行综合评估。
物流专业实施性教学计划
双滦区职教中心2014级现代物流（仓储与配送）专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：3年二、培养目标与职业范围（一）培养目标本专业主要面向与现代物流产业链相关的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事运输、仓储、配送、国际货运代理、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
（二）职业范围1．就业岗位中职毕业生主要从事和物流相关的基层操作性岗位，如业务跟单、单证员、报关员、物流专员、运输管理人员、仓储管理人员、配送人员、客户关系管理员等。
2．职业资格电子商务员、物流管理员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员、全国国际商务跟单员、三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1．文化基础知识具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识。
2．专业知识熟悉现代物流作业流程，并能处理现代物流基本业务；具有中英文录入基本技能，能熟练地利用信息技术获取现代物流的相关信息；能运用与物流运作相关的基本法律法规与规则办理现代物流的各项基本业务。
（二）能力结构与要求1．专业能力会用物流英语专业术语、习惯用语、常用口语，进行简单的商务沟通；具有从事本专业工作的诚实守信、吃苦耐劳等职业道德具有团队合作精神及协调人际关系的能力。
2．专业技能达到电子商务员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员的技能鉴定要求。
四、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课程（共6门，978学时）1．语文Ⅱ（144课时）通过本课程的学习，进一步巩固、拓展学生必须的语文基础知识，完善和提高学生的语文能力。
能比较熟练地品读记叙文、议论文，解读应用文；能阅读浅显的文言文；培养课外阅读兴趣，有一定的欣赏能力。
能比比较熟练地写记叙文、说明文、议论文和日常应用文、职业岗位专业文书，所写文章能做到格式正确、语句通顺、条例清楚、结构完整、中心明确。
能用普通话进行交流，并能根据具体要求和场合即时发表自己的意见，做到态度大方、用于得体、表达清楚、言之有物。
现代物流管理专业三年制高职教学计划
现代物流管理专业三年制高职教学计划一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生。
学制：三年二、培养目标本专业主要培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性专门人才。
三、业务方向毕业生主要在各工商企业、物流公司从事物资计划、采购、统计、调度、储运、供应、综合管理等经营管理工作。
四、人才规格（1）知识结构模块图知识结构掌握市场营销的基本原理，方法和策略掌握应用文写作的基本知识掌握必备的英语基础知识了解国际贸易中有关商务，报关，结算及国际多式联运等方面知识和惯例掌握现代物流管理的基本知识，方法和手段掌握物流所需的经济学、管理学等相关的专业基础知识掌握计算机基本知识，网络知识以及MIS等信息技术的应用原理及流程掌握第三方物流的概念，特点以及发展趋势及企业的管理模式和运营方式（二）能力结构模块图能力结构具备一定的听、说、读、写、译能力具有对物资运输，储存，采购，流通加工与配送等计划、组织和控制的能力具备国际贸易中有关商务，报关，保险，结算及国际多式联运等方面的技能具有初步的商务谈判能力及常用公文写作能力具有初步的市场策划能力及一定的企划能力具有一定的企业管理能力具备一定的物流管理系统的操作和实施能力能力分解表综合能力专项能力单项能力能力要素课程设置能力测评基本素质与能力口头表达文字写作计算机操作口才写作功底计算机应用1、 口头表达能力2、 文字写作能力3、 能阅读看懂营销类英文资料4、 计算机操作能力1、 大学英语2、 经济应用文写作3、 计算机基础4、 数据库及应用通过英语应用能力考试、计算机应用能力考试专业基础理论素质与能力企业管理能力财务分析能力信息搜集与整理能力企业管理能力财务分析能力信息搜集与整理能力1、 分析经济现象的能力2、数据的统计、整理、分析能力3、 企业管理能力4、 理财能力5、处理一般经济纠纷的能力1、 经济学基础2、 管理学原理3、 统计学4、 基础会计5、 经济法理论考试合格，取得会计电算化资格证书物流专业基本技能物资流通中运输，储存，采购，加工与配送等计划、组织和控制能力物流策划能力库存管理能力配送管理能力物流信息系统管理能力1、配送管理的能力2、 库存管理的方法3、 仓库的选址及规划方法的能力3、 物流企划的能力4、物流设备的使用能力5、现代物流技术软件的使用与维护能力1、库存管理2、配送与配送中心管理3、采购与仓储管理4、物流信息系统管理5、供应链管理理论考试合格，取得物流师资格证书物流管理相关理论素养产品推销能力商务谈判能力商品检验能力贸易结算能力推销能力沟通能力谈判能力结算能力1、与客户沟通的能力2、有效商务交流的能力3、商品推销能力5、 商品的检验与养护能力6、国际贸易中一般业务的处理能力1、 商务谈判2、 市场调查与预测3、 电子商务概论4、 市场营销学5、 客户关系管理6、 商品学7、 国际贸易理论与实务理论考试合格（三）资格证书必备证书：中级物流师资格证书、普通话资格证书、英语应用能力证书、计算机Ⅰ级证书。
《物流管理》课程标准
《物流管理》课程标准一、课程性质与目标物流管理是现代企业管理的重要组成部分，旨在通过科学、有效的物流管理，实现企业物流活动的顺畅运作、降低成本、提高效益。
本课程是一门理论与实践相结合的学科，旨在培养具备物流管理理论知识和实践技能的复合型人才。
课程目标包括：1. 掌握物流管理的基本理论、方法和工具，能够运用相关知识和技能分析物流管理问题；2. 具备物流管理实践操作能力，能够独立完成物流作业流程、物流信息系统等操作；3. 培养良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效地与团队成员、客户、供应商等进行沟通和协作；4. 培养学生的创新意识和创新能力，能够根据企业需求和市场变化，提出新的物流管理思路和方法。
二、教学内容与要求本课程教学内容包括：1. 物流基础理论：介绍物流的基本概念、原理和原则，为后续学习奠定基础；2. 物流作业流程：讲解物流作业的基本流程，包括采购、库存、运输、包装、配送等环节；3. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本原理和技术，包括物流信息系统的设计、开发和维护等；4. 供应链管理：介绍供应链管理的概念、原理和方法，包括供应链合作伙伴关系、供应链风险管理等；5. 案例分析与实践：通过案例分析和实践教学，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
在教学过程中，要求学生：1. 认真听课，积极参与课堂讨论和互动；2. 做好课堂笔记，及时复习和巩固所学知识；3. 独立完成作业和案例分析，积极参与小组讨论和实践活动；4. 积极参与课外实践活动，增强实践能力。
三、教学方法与手段为了提高教学效果和学生的实践能力，本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 案例教学：通过实际案例的分析和讨论，帮助学生了解物流管理的实际应用；2. 实践教学：组织学生进行物流作业流程的模拟操作和实际操作，提高学生的实践能力；3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，增强学生的表达能力和思维能力；4. 多媒体教学：利用多媒体资源，包括视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
物流管理专业(对口)教学计划
物流管理专业教学计划［专业属性：财经大类—工商管理类；专业代码：620505］一、总的培养目标以及专业培养目标（一）总的培养目标物流管理专业培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，具有大学专科层次，能从事各类物流管理工作的、应用型中、高级专门人才。
（二）专业具体培养目标通过三年的学习和训练，使学生具备扎实的物流管理基本理论和较强的企业经营管理实践能力，熟练掌握物流业务流程与配送管理技术，掌握各类物流设备操作技术及自动化应用等技术，具备对物流企业人、财、物等经营要素和商品的进、存、配、运各环节的管理能力，成为既懂物流经营业务、又懂企业管理的一专多能的复合型人才。
学生毕业后的就业方向与岗位是：1、生产企业的物流及供应链中、基层管理人员；2、批发企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；3、零售企业的物流及连锁配送中心高、中、基层管理人员；4、第三方物流企业高、中、基层管理人员；5、仓储运输企业的物流及运输调配方案高、中、基层管理人员；6、邮政企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；7、工商企业的文秘、行政等职能管理人员等等。
二、人才培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格的具体要求1、领会并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具备良好的思想品德和良好的社会责任感。
2、系统掌握从事该专业必备的各种专业理论和专业技能：掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有评价与选择物流技术方案和进行物流信息系统分析设计的能力；掌握计算机操作和数据库及其应用等方面的知识，具备开展电子商务活动和计算机应用的基本能力；掌握物流配送中心的组建、运作方面的知识，具备进行企业物流系统规划设计的能力；掌握物流设施和设备自动化管理等方面的知识，具备一定的设备设施管理能力；能够借助工具书和计算机等现代化信息传播工具，评价和吸收国内外最新的有关物流管理方面的知识和信息；能够理论联系实际，利用所学知识分析解决物流管理中出现的问题。
国际物流课程教案
国际物流课程教案一、课程简介1.1 课程名称：国际物流1.2 课程性质：专业课1.3 课程目标：使学生了解国际物流的基本概念、流程、方式及管理，培养学生具备国际物流的基本知识和技能。
二、教学内容2.1 教学模块一：国际物流概述2.1.1 教学目标：使学生了解国际物流的定义、发展历程、特点和作用。
2.1.2 教学内容：国际物流的定义、发展历程、特点、作用及其在跨国贸易中的地位。
2.2 教学模块二：国际物流流程2.2.1 教学目标：使学生掌握国际物流的基本流程，包括货物运输、报关、仓储、配送等环节。
2.2.2 教学内容：国际物流的基本流程、各个环节的操作要点及相互关系。
2.3 教学模块三：国际物流方式2.3.1 教学目标：使学生了解各种国际物流方式的特点、适用范围和优缺点。
2.3.2 教学内容：海运、空运、陆运、多式联运等国际物流方式的特点、适用范围和优缺点。
2.4 教学模块四：国际物流管理2.4.1 教学目标：使学生了解国际物流管理的基本内容，掌握国际物流合同、单证、成本和风险管理等方面的知识。
2.4.2 教学内容：国际物流管理的基本内容、国际物流合同的签订与管理、国际物流单证的种类与操作、国际物流成本管理及风险防范。
2.5 教学模块五：新兴国际物流趋势2.5.1 教学目标：使学生了解新兴国际物流趋势及其对国际物流行业的影响。
2.5.2 教学内容：电子商务与国际物流、全球物流与国际供应链、绿色物流与国际物流可持续发展等新兴趋势。
三、教学方法3.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际物流的基本概念、流程、方式和管理知识。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解国际物流操作的具体过程，提高学生的实际操作能力。
3.3 小组讨论法：引导学生针对国际物流相关问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、案例分析报告等，占总评的40%。
宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划1.doc
宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划1宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有物流管理所需的基本理论和基本技能的现代物流管理创新性应用型专业人才。
学生毕业后，能在物流企业、港航企业、其他企业相关部门、公共事务管理、学校等企事业单位和政府部门从事管理、物流系统规划设计、教学及科研工作。
二、培养基本规格与要求毕业生通过学习，应获得以下几方面的知识和能力：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，具有团队精神、较强的敬业精神和奉献精神。
2．懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，了解中国历史及基本国情，掌握一定的政治经济学知识，并能理论联系实际，树立科学的世界观和人生观。
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业物流问题的基本能力。
4.具备较强的英语和计算机应用能力。
5.掌握物流管理基础理论和基本知识，了解管理学科的理论前沿和发展动态。
6.掌握物流及相关领域的业务知识及政策法规，使学生具备物流系统规划设计、物流管理、物流企业经营管理的基本能力。
7.具备现代化的信息检索能力，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程1.学位课程学位课程包括物流运筹学、供应链管理、交通运输学、企业物流管理四门课程。
所有学位课程的成绩必须达到75分及以上，是获得学士学位的必备条件之一。
2.主要课程管理学原理、微观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、市场营销学、物流运筹学、供应链管理、交通运输学、企业物流管理、国际航运管理、集装箱多式联运、港口概论、仓储管理、配送管理、物流系统规划与设计等。
四、学制与毕业要求1.学制本专业学制4年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年。
2.毕业最低学分毕业最低学分为164，其中必修课101学分，选修课63学分（包括任意选修课8学分、创新创业训练计划4学分）。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
2023级物流管理主修培养方案
2023级物流管理主修培养方案2023级物流管理主修培养方案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的物流管理理论基础、较强的实践能力、良好的沟通能力和创新精神的高素质物流管理人才。
通过本专业的培养，学生将具备物流系统规划、物流运营管理、物流信息技术应用等方面的知识和技能，能够从事物流管理及相关领域的工作。
二、课程设置本专业课程设置主要包括以下几个模块：1. 物流管理基础：介绍物流管理的基本概念、理论和实践，包括物流系统规划、物流运营管理、物流信息技术应用等方面的知识和技能。
2. 物流经济学：介绍物流经济学的基本概念、理论和实践，包括物流需求与供给分析、运输成本与定价、库存管理与控制等方面的知识和技能。
3. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本概念、理论和实践，包括物流信息技术、物流信息系统设计与开发、物流信息安全管理等方面的知识和技能。
4. 供应链管理：介绍供应链管理的基本概念、理论和实践，包括供应链网络设计、供应商选择与管理、物流协同等方面的知识和技能。
5. 物流工程：介绍物流工程的基本概念、理论和实践，包括物流设施规划与设计、物流设备与器具、物流系统仿真与优化等方面的知识和技能。
6. 物流法律法规：介绍物流法律法规的基本概念、理论和实践，包括合同法律关系、国际货物运输法律关系、保险法律关系等方面的知识和技能。
7. 创业创新与职业素养：介绍创业创新的基本概念、理论和实践，包括创业计划书撰写、创新思维与方法、团队协作与沟通等方面的知识和技能。
三、实践教学本专业实践教学主要包括以下几个方面：1. 实验课程：通过实验课程，让学生掌握物流信息技术和物流信息系统等方面的实践技能。
2. 课程设计：通过课程设计，让学生综合运用所学知识，进行物流系统规划、设计等方面的实践。
3. 实习实践：通过实习实践，让学生深入了解物流企业的实际运营情况，提高实践能力和职业素养。
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物流管理专业教学计划
一、培养目标
培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德修养，较强的外语和计算机应用能力，掌握现代物流管理理论与方法，接受现代物流管理技术与方法的基本训练，具有分析解决企业物流问题及物流企业管理的基本能力，能在企、事业单位、政府部门从事物流管理工作的高级专门人才。
二、基本要求
本专业学生在专业上主要学习物流管理的基本理论和基本知识，受到现代物流管理技术方面的基本训练，具有分析解决社会及企业物流管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握现代物流管理学、经济学的基本理论、基本知识；
2.掌握物流系统的定性分析和定量分析方法;
3.具有较强的计算机应用、语言与文字表达、人际沟通和解决企业供应链管理问题的基本能力；
4.熟悉国内外有关物流企业管理的政策法规，了解本学科的发展动态；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的研究能力。
三、学程年限；2.5年
四、办学形式：业余
五、学位与学位课程：授予学位：学士
学位课程：英语、运筹学、C语言程序设计、商务与经济统计、财务管理、商品学、采
购与库存管理、物流经济地理、市场营销学、物流系统规划与仿真、物流信息技术与系统、物流与供应链管理。
六、主干课程内容介绍
1．运筹学
线性规划的一般模型、图解法，线性规划的标准型。
普通单纯形法，大M和两阶段单纯形法，有关单纯形法原理及计算公式。
线性规划的对偶模型，对偶问题的性质，影子价格的应用，对偶单纯形法，灵敏度分析与参数分析（价值系数的灵敏度分析，资源限量的灵敏度分析，综合分析，参数分析）。
整数规划数学模型，纯整数规划的求解，求解纯整数规划的分枝定界法、割平面法，0－1规划的求解。
运输问题的数学模型及其特征，表上作业法，不平衡运输问题，中转问题。
指派问题。
最短路问题，Dijkstra算法，中国邮路问题。
动态规划模型原理及基本概念，资源分配问题，生产与存储问题，背包问题，其它动态规划模型等．
2．商务与经济统计
商业与经济应用中的统计学；统计学的分类；数据的计量与数据类型；统计数据的搜集与整理、图表显示。
数据分布集中趋势的测度，分布离散趋势测度，统计表与统计图。
概率及概率分布。
抽样调查；抽样分布；点估计法、均值和比例的区间估计法。
假设检验的一般问题；总体均值和总体比例的假设检验；其他问题：假设检验的p-值。
方差分析的概念、分析过程；单因素方差分析及方差分析表。
相关系数；一元线性回归分析模型，最小二乘法，回归预测；用EXCEL求解多元回归问题。
3．采购与库存管理
采购与供应的作用；采购管理的概念；采购管理与库存控制概述；采购管理组织概述；采购管理机制；采购管理岗位设置；采购管理人员素质；建立采购管理组织的一般步骤。
需
求分析概述；常见的分析法：ABC分析法、统计分析法、推导分析法；物资消耗定额管理；需求预测方法。
供应商管理概述；供应源调查；供应商开发；供应商考核与评估；供应商的激励与控制；案例分析。
招标采购概述；招标文件与投票文件；评标体系；招标抽标法。
库存控制概述；订货点采购概述；定量订货法采购；定期订货法采购；价格折扣和区段价格采购策略；多品种联合订购；安全库存与再订货点的确定。
生产企业采购；JIT采购的原理及特点；JIT采购的实施；MRP系统；MRP采购的实施。
供应链管理环境下的采购策略；供应链管理环境下的库存问题；供应商库存管理；联合库存管理及多级库存控制。
政府采购概述；网上政府采购。
采购谈判概述；采购谈判程序；采购谈判的组织实施、策略与技巧。
采购控制与监督。
采购控制的基础工作；建立采购控制制度。
4．物流系统规划与仿真
系统及系统研究方法。
物流系统概念、特征及模式。
物流系统目的分析、结构分析。
物流系统建模及常见模型。
物流需求预测特征、回归分析预测、指数平滑预测。
物流系统的战略规划的主要任务及程序。
物流系统网络结构类型，网络设施选址问题的分类、网络设计的影响因素；单设施选址模型；多设施选址方法。
运输服务的选择；运输组织与调度；配送车辆路径规划方法。
物料搬运系统的决策；物流系统仿真概述；离散事件的仿真基础；物流系统仿真输出数据分析；物流系统仿真应用案例。
物流系统评价；物流系统决策。
5．物流信息技术与系统
物流与物流信息；物流系统与物流信息系统；物流信息化及其发展。
计算机网络技术；条码技术；自动识别与数据采集技术；数据库技术；电子数据交换（EDI）技术；GPS技术；GIS技术；V AN技术。
物流信息系统概述；物流信息系统的内容与结构；物流信息网络；物流信息系统的模式；物流信息系统的投资与评估。
库存管理信息系统；运输信息系统；配送中心信息系统；物流计划信息系统；接受订货和订货信息系统。
物流信息系统开发概述；
可行性分析；物流信息系统的系统分析；物流信息系统设计；物流信息的系统实施。
物流信息系统的运行管理；物流信息系统的维护；物流信息系统的安全管理；物流信息系统的监理、审计与评价。
6．物流与供应链管理
物流发展历程。
供应链的概念及其特征、供应链管理的概念、“长鞭效应”。
企业核心竞争力与业务外包；扩展企业。
常见的供应链体系结构模型、供应链体系的设计策略、设计原则。
供应链合作伙伴关系及其制约因素、供应链合作伙伴的选择。
供应链管理信息技术支撑体系；供应链管理环境下的生产计划与库存控制、库存管理策略、战略库存控制。
传统采购管理与生产管理；供应链管理环境下的物流管理；准时采购策略、供应商管理。
供应链企业绩效评价与激励机制。
供应键企业组织结构与业务流程重构。
七、教学进程安排表
物流管理专业教学进程安排表
注：备注栏中“*”为学位课程，“△”为主干课程，“▲”为教育部统考课程；“※”为有课件教学。