法律保障生活
初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 9.2【教学课件】《法律保障生活》
人民教育出版社 七年级 | 下册
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受
到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公
民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通 过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵 纪守法的好习惯。
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思考：法律是什么？ 提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。 法律是一种特殊的行为规范。
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一 二 一 探究点二：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
活动三：从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行 了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制 造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡 运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件 中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
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一 四 一 探究点四：法律是一种特殊的行为规范 活动七：请同学们填写下面的表格，归纳法律 和道德的区别 法律 道德 约定俗成的
不同点
产生的来源上 国家制定或认可 实施的方式上 约束的范围上 共同点 国家的强制力 全体社会成员
风俗习惯
范围内的成员
〖最新〗人教版七年级下册政治4.9.2《法律保障生活》教学设计共3篇
〖最新〗⼈教版七年级下册政治4.9.2《法律保障⽣活》教学设计共3篇⼈教版七下道德与法治《9.2法律保障⽣活》教案9.2 法律保障⽣活教案【教学⽬标】情感态度和价值观⽬标：感受法律对⽣活的保障作⽤。
初步树⽴尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
树⽴法律⾯前⼈⼈平等的观念。
能⼒⽬标：初步形成⾃觉按照法律要求规范⾃⼰⾏为的能⼒。
知识⽬标：知道法律是⼀种特殊的⾏为规范。
理解法律的作⽤。
【教学重难点】教学重点是法律的特征和作⽤。
教学难点是法律的特征。
【教学过程】⼀、导⼊新课开场⽩：通过前⾯第⼀框《⽣活需要法律》的学习，我们对法律已经有了初步的了解，那么本节课我们来学习《法律保障⽣活》。
组织学⽣阅读教材P89运⽤你的经验。
指导学⽣开展词语接龙⽐赛。
学⽣分组参与词语接龙⽐赛。
⽤不同词语表达对法律的感受。
归纳学⽣发⾔，引导学⽣体会法律的威严与关爱。
⼆、新课教学⽬标探究⼀、法律的特征活动⼀：法律与道德等规范的区别指导学⽣阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产⽣⽅式、实施⼿段、调整对象和范围⽅⾯，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？2.回答三幅漫画分别体现哪种⾏为规范。
3.分组讨论三种⾏为规范在产⽣⽅式、实施⼿段、调整对象和范围⽅⾯的不同。
4.派代表展⽰探究成果。
5.学⽣填写表格进⾏⽐较。
归纳总结，提升认识：法律是由国家制定或认可，由国家强制⼒保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束⼒的⼀种特殊的⾏为规范。
（⼀）法律是有国家制定或认可的——特征⼀教师根据教材P91相关链接阐述什么是法律的制定、认可。
学⽣阅读相关链接。
活动⼆：我为⽴法建⾔献策指导学⽣阅读教材P91探究与分享。
想⼀想：你认为还有哪些⽣活⽅⾯需要加强⽴法？阅读教材，分⼩组探讨问题，交流发⾔。
多媒体出⽰当前我国社会主义法律体系的图⽚，引导学⽣思考社会⽣活中还有哪些公民权利需要⽴法加以保护。
活动三：以案说法多媒体出⽰案例，列出问题：以上材料分别反映法律的什么特征？阅读案例，思考问题，举⼿回答。
法律保障生活 教案
法律保障生活教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，增强学生的法律运用能力。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和要素。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 法律与生活的关系：法律在日常生活中的应用，法律对于个人和社会的影响。
三、教学重点与难点1. 重点：法律的基本概念和作用，法律与生活的关系。
2. 难点：法律的具体运用和解决生活中的问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和与生活的关系。
2. 案例分析法：分析法律在生活中的具体应用和解决实际问题的例子。
3. 小组讨论法：分组讨论法律对于个人和社会的影响，培养学生的思考和表达能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问或引入相关的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解法律的基本概念和作用：讲解法律是什么，法律的特点和作用，让学生理解法律的重要性。
3. 分析法律与生活的关系：通过案例分析，让学生了解法律在日常生活中的应用，感受到法律对于个人和社会的影响。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论法律对于个人和社会的影响，鼓励学生发表自己的观点和思考。
6. 布置作业：让学生选择一个生活中的问题，运用法律知识进行分析和解决，并写成小论文。
六、教学拓展1. 法律案例分享：分享一些具有教育意义的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用和作用。
2. 法律知识问答：组织学生进行法律知识问答活动，测试学生对法律知识的理解和掌握程度。
七、实践环节1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生对法律实际操作的了解。
2. 法律咨询：组织学生进行法律咨询服务，让学生学会运用法律知识解决实际问题。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和思考能力。
法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案
法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性；2.掌握我国法律体系的基本框架；3.学习并掌握基本的法律知识；4.了解如何通过法律手段保障自己的生命权、财产权、知识产权等权益。
二、教学重点1.我国法律体系的基本框架；2.基本的法律知识。
三、教学难点1.如何通过法律手段保障自己的权益。
四、教学方法1.听课+讲解2.组织小组讨论3.多媒体辅助教学五、教学内容和过程1.引入通过制定一张游戏规则来引出本课主题：规则让游戏变得更加有序和平衡，同样地，有法律的生活更加有序和安全。
2.授课2.1 法律是什么？•法律是由国家制定，在国家的约束下得以实施的行为规范。
•法律是国家权利的一种表现。
2.2 我国法律体系•宪法是核心宪法制定了国家的根本制度和基本原则，是我国法律体系的核心。
•法律层层递进公民必须要遵守的法律分为憲法、立法，行政法规，司法解释，地方性法规等多个层次。
2.3 法律知识•生命权保护生命是至高无上的权利，国家保护公民的生命权。
•财产权保护财产权在法律上拥有有限的保护，被限制的财产权，如医院、学校等公共事业的财产权。
•知识产权保护知识产权保护是保护知识创造、开发、运用的一种权利。
3.总结通过一些练习，让学生掌握基本的法律知识。
加深对我国法律体系和法律知识的了解。
同时，了解如何通过法律手段保障自己的权益。
六、教学效果评估1.后台遥控器学生观看与听到教学视频，通过回答是否能理解出初次课教育内容准确度将得到评分。
2.讨论小组以小组为单位，分工合作，共同思考问题，互相交流，进行评估，3.闭卷考试考试内容：本课教育所涉及的法律体系及基础法律知识。
七、教学反思在本课教学中，我们通过游戏方式引出了教育主题。
在引言中，我们同时涉及了法律的重要性。
然后通过多媒体和小组讨论的方式，让学生了解我国法律体系的基本框架以及生命权、财产权、知识产权等权益的保障。
最后，学生通过回答问题，闭卷考试等方式进行了确定。
七年级道德与法治下册内文课件：第四单元 第九课 第二课时 法律保障生活
二、简答题
9.请运用所学知识，简要写出下列名言所蕴含的道理。
（1）不以规矩，不能成方圆。
生活离不开规则与制度。 （2）王子犯法，与庶民同罪。 法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律 （3 ）法律是治国之重器，良法是善治之前提。 面前人人平等。 国家的治理离不开法律。
2. 法律通过国家强制力保证实施。 警察、法院、监狱和军队就是国家的强制力量，
有这些强制力量的保证和保障，法律才能得以
实施，才能创造安全、平静、有序的生活。 在我国，公安机关是侦查机关，各级人民检察 院是检察机关，各级人民法院是审判机关，监 狱是刑罚的执行机关。各机关在职能上分工合
作，共同保证法律的实施。
B. 法律惩恶扬善、伸张正义
C. 法律规范着全体社会成员的行为 D. 法律是专门惩治犯罪的规范
强化训练
一、单项选择题
1.2017年9月1日，第十二届全国人民代表大会常
务委员会第二十九次会议通过《中华人民共和国
核安全法》。这表明( A )
A. 法律是由国家制定的 B.法律是由国家认可的 C. 法律靠国家强制力保证实施 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
1. 我国法律的制定： 全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。 省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法 规，报全国人民代表大会常务委员会备案。 在我国，广义的立法不仅指全国人民代表大会及 其常委会制定、修改、废止宪法、法律的活动(这 是狭义的立法)，而且包括国务院、地方国家权力 机关(即省、市人民代表大会)和行政机关(即省、 市人民政府)依照法定职权和程序制定、修改、废 止法规和其他规范性文件的活动。 我国的立法要经过如下程序： ①法律议案的提出。②法律草案的审议。③法律 草案的通过。④法律的公布。
部编版道德与法治七年级下册《法律保障生活》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册《法律保障生活》教学设计1一. 教材分析《法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
本章主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及如何遵守法律。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对于法律有一定的认识。
但是，他们对法律的具体内容和作用还不够深入理解，需要通过案例分析和讨论探究来进一步加深认识。
此外，学生可能对法律的学习感到枯燥乏味，需要教师通过生动的教学方法激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵守法律的意识和习惯。
3.引导学生学会通过法律手段维护自己的权益。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.如何引导学生通过法律手段维护自己的权益。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论探究：学生进行小组讨论，引导学生思考法律对于个人和社会的重要性。
3.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生亲身体验法律的作用和意义。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟活动所需道具和材料。
3.设计好教学活动和问题引导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考法律在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，引导学生分析案例中法律的作用和意义。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，引导学生思考法律对于个人和社会的重要性。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对案例分析的掌握情况，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何通过法律手段维护自己的权益，分享相关经验和故事。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调法律在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）教师布置相关作业，要求学生进一步巩固所学知识，并思考如何在生活中运用法律。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(20张PPT)
议一议
本节课你有哪些收获？
分层检测
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特
征是( B )
A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力
中央督导组在督导中发现孙小果案背后存在较多问题，经调查发现，云 南省司法厅罗正云、云南省高级人民法院审判员田波、云南省公安厅总队 长杨劲松等20余人利用职务之便，徇私枉法，成为孙晓果犯罪路上的保护 伞，云南省公安机关对本案涉案多名公职人员采取逮捕措施。
军昆队明市中级人民法警院察审理后判决被告人法孙庭小果犯强奸罪、故监意狱伤害罪等
思考：结合教材，说一说材料反映了法律的哪些特征？
法律是 国家强制力 保证实施的；法律对全体社会成员具
有普遍约束力。
专门保护未成年人的法律 法律是由国家制定或认可的。
课堂笔记
二、法律特征（P91-92） 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律是国家强制力保证实施的。(最主要的特征)
（2）材料二从“大幅下降”到“社会共识”体现了法律的哪些作用？
分层检测
(2)“大幅下降” 说明：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律 的保护 “开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为社会共识 说明：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境
第9课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范 2.理解法律的作用（重点） 3.了解法律的特征（重、难点）
10月14日，当时身为武警学校学生的孙小果等二人伙同4名 社会无业青年驾车游荡，在昆明强行将两位女青年拉上车，驶 至至宜良6公里处将其轮奸。
法律保障生活-部编版道德与法治七年级下册
C．②③
D．③④
6．黄阿姨被王某驾车撞伤，为治病欠下30多万元债务。法院判决
王某赔偿42.38万元，但王某收入有限，无力履行判决。考虑到两个家
庭的实际情况，以及王某本人的悔过态度和配合情况，该案的执行法官
依照规定帮黄阿姨申请了司法救助金20万元。这（ C ）
①放纵了违法犯罪行为，加重了国家的经济负担 ②说明法律通过
解决纠纷维护公民的合法权益 ③让冰冷的法律有了温度，使法律之光
照亮了人心 ④违背了法律面前人人平等的原则
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
7．阅读材料，回答问题。（10分） 近年来，电信网络诈骗犯罪日益突出，且手段多变、骗局逼真。全 国各地警方持续加大对电信网络诈骗的打击力度，保护人民群众的财产 安全。 材料一：2022年4月，重庆市公安局渝北区分局破获一起非法盗取 贩卖他人QQ号，为境外电信网络诈骗分子提供便利的案件。经缜密侦 查部署，办案民警在沙坪坝某小区出租屋内一举抓获该团伙7名犯罪嫌 疑人，现场缴获作案电脑8台、手机80余部。经查，该犯罪团伙自2022 年2月以来，累计盗取贩卖QQ号共计4 000余个，非法获利40余万元。
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
4．（2022通辽改编）“法律是人类的重大发明，有些发明使人类 学会如何驾驭自然，法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自己。”这一 观点表明（ A ）
A．法律具有规范全体社会成员行为的作用 B．生活需要法律，法律保护生活 C．法律是由国家强制力保证实施的 D．法律规定了我们应享有的权利
法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定：诈骗公私财物，数 额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或无期徒 刑，并处罚金或者没收财产。
法律保障生活-部编版道德与法治七年级下册
• 5、任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。由于社 会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
• （1）请列举两种调整人们行为的社会规范。
• （2）规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？
• 6.（10分)材料一：2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会 议表决通过了《中华人民共和国民法典》。我国的民法制度迎来民法典时代， 为全面依法治国、全方位保护人民民事权利提供更加坚实的法律保障。
6.（1）《中华人民共和国疫苗管理法》通过规定疫苗生产 全过程应当符合药品生产质量管理规范的要求(1分)，体现 了法律具有规范作用(1分),法律规定了我们应该享有的权 利,应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么, 应该做什么,不应该做什么(1分)
（2）《中华人民共和国疫苗管理法》对于生产、销售假 劣疫苗、数据造假等违法行为给予相应的处罚(1分)，体现 了法律具有保护作用(1分),法律通过制裁违法犯罪行为,维 护了人们的合法权益（1分）
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标
•能够正确理解法律的特征、法律 在公民生活中的作用，提高依法 行使权利、自觉履行义务的能力。
重点和难点
•难点：正确理解法律的三个特征 •重点：理解法律在公民生活中的 作用
授课过程
•1.生活中的行为规范有哪些？它们的共同 作用是什么？ •（1）行为规范有：道德、纪律、法律
• A法律由国家制定或认可 • B法律靠国家强制力保障实施 • C法律对全体社会成员具有普遍约束力 • D法律的尊严靠公民自觉来维护
• 4、右边漫画表明（ ） • ①法律由国家制定或认可 • ②法律靠国家强制力保证实施 • ③法律只制裁行贿受贿行为 • ④任何违法行为都要承担相应的法律责任 • A.①④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
法律保障生活教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法治观念逐渐深入人心，法律保障生活的重要性日益凸显。
为了提高学生的法律意识，培养他们运用法律武器维护自身合法权益的能力，某中学特开展了以“法律保障生活”为主题的教学活动。
以下是一篇关于此主题的教学案例。
二、案例目标1. 让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律保障生活的重要性。
2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。
三、案例内容（一）教学过程1. 导入新课教师通过讲述一个与学生生活息息相关的小故事，引导学生思考法律在生活中的作用。
例如，讲述一个学生因不了解交通安全法规而遭遇交通事故的故事，让学生认识到法律保障生活的重要性。
2. 讲授新课（1）法律概述教师简要介绍法律的概念、起源、发展以及法律的作用。
让学生了解法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
（2）法律保障生活教师通过举例说明法律在生活中的具体应用，如：交通安全法、消费者权益保护法、劳动法等。
让学生认识到法律在生活中的方方面面都有保障作用。
（3）法律意识与自我保护教师强调法律意识的重要性，教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
同时，教授学生一些常见的自我保护方法，如：遇事不慌张、及时报警、寻求法律援助等。
3. 案例分析教师选取几个与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。
例如，一个学生被同学欺负，教师可以让学生分析这个案例中涉及的法律问题，如：学生的人身权、名誉权等。
4. 案例实践教师组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程。
通过实践活动，让学生亲身体验法律保障生活的重要性。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在法律意识、自我保护等方面的不足，并提出改进措施。
（二）教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如：提问、回答问题、小组讨论等。
【教案】《法律保障生活》教学设计与评析
《法律保障生活》教学设计与评析一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 使学生认识到法律对于维护社会秩序和生活的重要性。
3. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
过程与方法：1. 通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对法律的认识和理解。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的法律素养和公民意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到法律对于个人和社会的重要作用。
二、教学重点与难点：重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生遵守法律的方法和意义。
难点：1. 法律与社会秩序、生活之间的关系。
2. 学生如何将法律知识运用到实际生活中。
三、教学方法：情景模拟、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答等。
四、教学准备：1. 准备相关法律案例和资料。
2. 制作PPT和教学道具。
3. 安排适当的教学场地和设备。
五、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的兴趣和思考。
2. 基本概念：介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：分析具体法律案例，使学生理解法律对于维护社会秩序和生活的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论法律知识在实际生活中的应用，培养学生的法律素养。
5. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生的法律意识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评估学生的积极性和兴趣。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的分析和思考能力，以及对法律知识的理解和应用。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通以及法律素养的展示。
4. 作业完成情况：审阅学生提交的感悟文章，评估学生对法律保障生活的理解和认识。
七、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的设计、教学方法的选择、学生的反应和参与度等方面。
生活离不开法律的规范和保障
生活离不开法律的规范和保障
生活离不开法律的规范和保障，法律在社会中起着至关重要的作用。
它为我们提供了一系列的规则和准则，以确保公平、正义和秩序的维护。
个人权利保障：法律确保了每个人的基本权利和自由，包括言论自由、隐私权、财产权等。
法律规范了这些权利的行使方式，防止滥用和侵犯。
公共秩序和社会稳定：法律通过制定一系列规则和法规，确保公共秩序和社会稳定。
它禁止犯罪行为，保护人民的生命、财产和安全。
契约和交易保护：法律提供了合同法律框架，以确保公平的交易和契约关系。
它保护合同当事人的权益，解决争议和纠纷。
家庭和婚姻保护：法律对家庭和婚姻关系提供了法律保障和规范。
它确保了婚姻合法性、财产分配、子女抚养等方面的权益。
劳动法保护：法律规定了雇佣关系中雇主和雇员的权利和义务。
它确保公平的工作条件、工资支付和工作安全。
消费者权益保护：法律保护消费者的权益，防止商业欺诈和不公平的商业行为。
它确保产品质量、价格透明度和消费者信息保护。
环境保护：法律规定了环境保护的标准和规范，以确保可持续发展和环境可持续性。
它限制污染、保护自然资源和生态系统。
这些是法律在我们生活中的重要方面，它们提供了规范和保障，使得社会能够有序运行，人们能够享受基本权益和安全。
法律保障生活表态发言材料
法律保障生活表态发言材料尊敬的评委、尊敬的嘉宾，大家好！我今天的发言主题是"法律保障生活"。
在现代社会中，法律作为一种强制性规范，扮演着保护人民权利和维护社会公平正义的重要角色。
它在我们的生活中起着至关重要的作用，保障我们的权益和安全。
首先，法律保障生活为我们提供了公正和平等的待遇。
法律确保了每个人都有平等的权利，不分种族、性别、宗教或身份。
任何人都可以根据法律寻求正义和维护自己的权益，无论是在工作场所还是在社会生活中。
其次，法律保护我们的安全和财产。
法律为我们提供了一种制衡机制，确保我们的人身安全得到保障。
在我们的国家里，诸如杀人、盗窃、抢劫等犯罪行为都是被法律所禁止的。
此外，法律还确保我们的财产受到保护，对盗窃、欺诈和侵权行为进行严厉打击。
第三，法律保障了我们的公民权利。
宪法是一项非常重要的法律文件，它确保了我们的言论自由、信仰自由和公民权利的保护。
法律确保了我们的言论受到保护，使我们能够自由表达自己的意见。
它还保障了我们的宗教信仰自由，不受任何歧视或迫害。
最后，法律在纷繁复杂的社会中起着秩序的维护作用。
法律确保了社会的秩序和稳定，为人民提供了一个和谐的居住和工作环境。
通过法律的驾驭，社会得以有效管理和解决纠纷，维护社会正义。
总之，法律保障生活是确保公民权益、提高社会道德水平的基石。
它为每个人提供公正和平等的待遇，保护我们的安全和财产，捍卫我们的公民权利，维护社会秩序。
让我们珍视法律的力量，并为一个更公正、更有序的社会而努力。
谢谢大家！（以上为个人观点，仅供参考）。
保障人民生活得法规
保障人民生活得法规
摘要：
1.保障人民生活的法规的重要性
2.我国保障人民生活的法规的现状
3.保障人民生活的法规的具体内容
4.保障人民生活的法规的实施与监督
5.保障人民生活的法规的未来发展
正文：
保障人民生活得法规，是指国家为了保障人民基本生活需要，制定的相关法律法规。
这些法规对于维护社会稳定，促进经济发展，保障人民生活具有重要的作用。
我国保障人民生活的法规的现状是相对完善的。
我国宪法明确规定，国家尊重和保障人权，保障人民生活。
在此基础上，我国制定了一系列的法律法规，如《劳动法》、《社会保障法》、《食品安全法》等，从各个方面保障了人民的生活。
保障人民生活的法规的具体内容涵盖了很多方面，包括劳动权益、社会保障、食品安全、医疗卫生等。
以劳动权益为例，《劳动法》明确规定了劳动者的工作时间、工资待遇、休假等权益，保障了劳动者的基本生活。
再以社会保障为例，《社会保障法》规定了养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度，保障了人民在老病失业等情况下的基本生活。
保障人民生活的法规的实施与监督也是非常重要的。
我国政府负责推动这
些法规的实施，同时，各级人大、政协、法院等机关也对法规的实施进行监督，确保法规的有效执行。
对于保障人民生活的法规的未来发展，我国将会根据社会经济的发展变化，不断完善和修订相关的法规，以更好地保障人民的生活。
总的来说，保障人民生活的法规是我国法律法规的重要组成部分，对于维护社会稳定，促进经济发展，保障人民生活具有重要的作用。
9.2 法律保障生活
法律
国家制定或认可
道德
约定俗成
校纪校规 章程
学校或教育主管部门制定 本组织
法律由国家制定或认可，是法律区别于道德等其他行为规范的特征之一。
法律的特征
P92探究与分享
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行 动”，抓捕外逃贪官。
截至目前“百名红通人员”已有61人归案。党的十 九大以来，“天网行动”共追回外逃人员6900人，其 中党员和国家工作人员1962人，追回赃款327.86亿元。 查处重大地下钱庄案件5800多起，有效阻遏赃款外流。
保护的权利 保护了哪吒的隐私权 保护了敖丙的生命健康权 保护了哪吒的知情权
思考：法律究竟起到了什么作用呢？
法律的作用
法律在社会生活中起到了规范和保护的作用。
法律规范我们的生活。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的 义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当 做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善。
法律保障我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬 善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进， 法律将让我们的生活更美好。
划重点
1.法律具有哪些特征？ ①法律是由国家制定或认可的，是国家创制法律的两种基本形式。(P91) ②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾。其他行为规范 主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行 为规范的最主要特征。(P92) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法 律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论 职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。(P92) 2.法律的作用？ ①法律规范我们的生活。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂 得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人 的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(P93) ②法律保障我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。(P94)
9.2法律保障生活课件(共21张PPT)
法律、修改或废止现有法律的活动状元成才路。
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认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一
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定形式赋予在社会状元成上才路 已经存在的某些习惯状元成、才路 道德规
范等以法律效力的活动。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱 等。它的运用必须以合法为前提。
第九课 法律在我们身边 法律保障生活
学习目标
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1.了解并牢记法律的特征。
2.知道法律的作用。
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3.知道法律与其他规则的区别状元成才路。
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新课展开
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请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。
律
对全体社会状元成才成路 员具有普遍
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保
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约束力
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障 生
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规范作用
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活 法律的作用
状元成才路
保护作用
课堂练习
1.法律不同于道德、纪律等，是一种特殊的行为 规范。下列属于法律的是（ B ）。 A．《中学生日常行为规范》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中国共产党党章》 D．《教师职业道德规范》
说说这种感受是如何而来的。
威严
公平
正义
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保障
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法律保障生活
法律保障生活
在现代社会，法律是保障人们生活的重要工具。
它为我们提供了安全和保障，
保护我们的权利和利益。
法律的存在使得社会秩序更加稳定，人们的生活更加有保障。
首先，法律保障了我们的基本权利。
宪法和法律规定了人们的基本权利和自由，包括言论自由、宗教自由、财产权等。
这些权利的保障使得人们能够在社会中自由地生活和工作，不受任何非法侵犯。
其次，法律保障了人们的财产权益。
法律规定了财产的所有权和交易，保护了
人们的财产不受侵犯。
这使得人们能够安心地拥有和管理自己的财产，不用担心被侵犯或剥夺。
此外，法律还保障了人们的安全和健康。
法律规定了各种安全标准和规定，保
障了人们在工作和生活中的安全。
同时，法律也规定了各种消费品的质量标准，保障了人们的健康和权益。
总之，法律的存在和实施为人们的生活提供了重要的保障。
它保障了人们的权
利和利益，使得社会更加和谐稳定。
因此，我们应该遵守法律，维护法律的尊严和权威，共同建设一个更加美好的社会。
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活动二 模拟统治
A国刚刚建立，还没制定相关的 法律来维护统治，比如还没有制 定出杀了人该如何处理的法律， 社会上杀戮遍地，人心动荡，社 会很不稳定，假如你就是A国的 统治者，就社会上乱杀人这一现 象你们会怎么做？
特征一：法律是由国家制定或认可的。
最高国家权力机关 【时事链接】 中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四 次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在社会上 广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。
学法、用法、护法是我们应尽的责任。
爱法是我们应取的态度。
课堂小结
法 律 保 障 生 活
法律的特征：法律、道德等行为规范的共同点；法
律的特征
法律的作用：法律保护着我们的生活；法律的规范
作用
课内巩固
1 ．(2016 ， 齐齐哈尔 ) 第十二届全国人大常委会第十六次会议表决 通过了刑法修正案(九)，这体现了( C ) A．法律靠国家强制力保证实施 B．法律对全体社会成员具有普遍约束力 C．法律由国家制定或认可 D．法律是社会行为规范 2．(2016，邵阳)与道德相比，法律最为显著的特征是( B ) A．只对违法人员具有约束力 B．靠国家强制力保证实施 C．依靠社会舆论保证实施 D．规定了公民的基本权利
3．党的十八大以来，党和国家加强了反腐力度。一大批违法乱纪
的领导干部受到党纪国法的处罚。这充分说明( D ) A．法律由国家制定或认可
B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律是针对高层人物制定的 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
4．法律是一种特殊的行为规则。我国法律的作用有( A )
A．规范作用和保护作用 B．奖励作用和惩罚作用
二、法律靠国家的强制力量保证实施， 具有强制性。 三、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律是特殊的行为规范
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8 2 6
3 5
9
活动三：法在身边
1、检查组为什么对校园周边的流动摊点进行检查？
（1）保护我们中小学生的合法权益不受侵害。 （2）规范校园周边流动摊点小贩的行为，告诉我们可以做什 么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 （法律规定我们享有的权利与应尽的义务）
• 通过军队，警察，法庭，监狱等 暴力机构的强制执行，严重的违 法分子都受到了应有的惩罚，社 会渐渐稳定下来了，然而，就在 这个时候，身为统治者高级干部 的他在一次管教儿子时把儿子打 死了，接下来你们打算怎么做？
特征三：法律对全体社会公民具有普遍约束力 法律面前人人平等
法律的特殊性
一、法律是由国家制定或认可的。
C．示范作用和模仿作用 D．榜样作用和强化作用
5.柏拉图说：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友
好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作
恶。”对这句话的正确理解是( D )
A．法律只对善良
C．法律只有指引、教育作用，没有其他作用 D．法律有指引、教育作用，让人们自觉守法，法律还有制裁作用，
法律代表了谁的意志和利益？ 代表人民的意志和利益（我国法律的阶级本质）
• 法律虽然制定好了，也公布了， 社会上随意杀人的有所好转，但 是还是有不少暴徒在黑暗里为非 作歹，法律在他们身上没起到什 么作用，在座的统治者们，面对 这一现象，请问你们将采取什么 措施呢？
警察
国家 暴力
法庭
军队
监狱
特征二：法律是靠国家强制力即暴力保证实施，具 有强制性
海星中学 刘 燕
向左转
游戏要求:
向右转
按老师指令相反的方向转身、拍手； 动作不符合要求者请坐下
一、寻找身边的规则
生活中还有哪些规则?
请你举例:
社会生活离不开规则
社会生活有很多规则
道德
靠舆论、习惯、信念的力 量，在心中定出准则
本单位团体需要， 纪律、 规章 局部适用的准则
法律
是一种特殊的行为规则
2、检查组执法的依据是什么？
相关法律，如：《中华人民共和国食品卫生安全法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》
3、法律有什么作用？
法律的保护作用 法律的规范作用
倘若没有法律，我们的生活会变成怎样？给你有 何启示？ 日常生活离不开法律，法律是我们生活的 “卫士”； 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的 保障。
强制人们必须守法