2015最新人教版六年级数学下册第二单元《百分数问题解决例5》课件

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数学人教版六年级下册百分数(二)解决问题例五

2、小组讨论
“圣诞节”酬宾活动，广百百货公司服装一律降价20％，妈妈有优惠卡还可以再打九折，妈妈买了一件上衣花了450元，这件上衣原价多少元？
4、【课堂总结】
通过本节课的学习，你学会了什么？
板书设计：生活中的百分数问题
例：A：230×50%=115（元）
B：230-2×50=130（元）
A<B，A更省钱。
有一天，老师带了5000元钱到家电市场买电器，看见有一款家电组合，TCL彩电2000元,DVD的价钱是彩电的80%,音箱的价钱比彩电贵20%.请你帮老师预算一下,老师带的钱够吗？老师没有买这组家电,后又转到了一家海尔空调专买店,那儿有一款立式空调,成本价是4000元,现标价是5000元.如果老师要买,而你就是这家店的老板,你准备怎么卖?为什么?
解题思路：
（1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。
（2）在B商场买，先看总价中有几个100，230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。
3.学生独立列出算式后，让他们计算并给出结果。
板书：A：230×50%=115（元）
B：230-2×50=130（元）
A<B，A更省钱。
4.回顾与反思。
提问：通过计算，我们知道了A商场更省钱，在什么时候两个商场价格差不多呢？
反思：看起来满100减50元不如打五折实惠。如果总价能凑成整百多一点就差不多了。
三、【联系生活，尝试应用】
P12页做一做
P14页14
师：看来在购物时，不但要看折扣，还要看自己的实际需要，客观的选择最佳策略。
4、【拓展应用】
1、“家电市场里的百分数”
口头列式。
（1）妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？

六年级下册数学课件-第2单元5解决问题人教版(共20张PPT)

六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)
六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)
(1)在A,B两个商场买,各应付多少钱? A商场的实际花费：230×50%=115（元） B商场的实际花费：230-50×2=130（元）
10000+430=10430(元)
10430×4.3%=448.49(元) 10430+448.49=10878.49(元) 10878.49×4.3%≈467.78(元) 430+448.49+467.78=1346.27(元)
1350>1346.27,买国债收益大。
六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)
六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)
（1）打折后房子的总价是多少元？
32×96%=30.72(万元)
答：打折后房子的总价是30.72万元。（2）买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴
纳契税，契税是多少元？
30.72×1.5%×10000=4608(元)
教材练习二第11题。
小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择一次付清房款，可以按九六折优惠价付款。（1）打折后房子的总价
是多少元？（2）买这套房子还要按
照实际房价的1.5% 缴纳契税，契税是多少元？
六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)
答：黑龙江省2013年高考中艺体考生总人数约是20.42万人。
六年级下册数学课件-第2 单元5解决问题人教版 (共20 张PPT)

人教版六年级(下册)数学第二单元百分数《例5》名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

（1）在A书店买旳实际花费：
80×70%＝56（元）
在B书店买旳实际花费：
80-19＝61（元）
（2）56＜61
答：在A书店买应付56元，在B书店买应付61元。选择A书店更省钱，能省5元。
61－56＝5（元）
三、巩固练习
2．百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。假如两个品牌都有一双标价260元旳鞋，哪个品牌旳更便宜？
某品牌旳裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”旳方式销售。妈妈要买一条标价230元旳这种品牌旳裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
A商场和B商场分别是什么活动？
二、展开情境，综合应用
某品牌旳裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”旳方式销售。妈妈要买一条标价230元旳这种品牌旳裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
二、展开情境，综合应用
某品牌旳裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”旳方式销售。妈妈要买一条标价230元旳这种品牌旳裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
230里面有2个100，应该减去……
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元旳零头部分不优惠。
二、展开情境，综合应用
某品牌旳裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”旳方式销售。妈妈要买一条标价230元旳这种品牌旳裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
在A商场买旳实际花费：
230×50%＝115（元）

数学人教版六(下)第2单元百分数(二)课时5优秀课件

在A商场买的实际花费:
在B商场买的实际花费:
230×50%＝115（元）
230-50×2＝130（元）
115＜130 答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
1 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
2 妈妈有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
单从“年利率”来看，哪一种理财方式收益大？
2 妈妈有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期
后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益
更大？
“每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品”这句话是什么意思？
2 妈妈有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？银行1年期的理财产品在第二年的时候本金可以变更为多少？第三年呢？
第二年本金：10000×（1＋4.3%）＝10430（元）
2 妈妈有 1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率
4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到
期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式

新人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)第五课时解决实际问题

二、探究满几减几的问题
阅读与理解
“满100元减50元” 是什么意思？
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满 100元的零头部分不优惠
二、探究满几减几的问题
分析与解答
在A商城买，直接用总价乘50%就能算出实际花费。
在B商城买，先看总价中有几个100， 230里有2个100；然后从总价中减去 2个50元。
作业：第15页练习二，第14题。
爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69 元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。 ⑴在A、B两个书店买，各应付多少元？ ⑵在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相差多少钱？
⑴A店： 80×70% =56(元) B店： 80―19 =61(元)
答：A书店买应付56元，B书店买应付61元。
在A商城买的实际花费：
230×50% =115（元）
在B商城买的实际花费： 230－50×2
= 230－100 =130（元）
115＜130
答：在A商城买应付115元，在B商城买应付 130元，选择A商场更省钱。
二、探究满几减几的问题
回顾与反思
看起来满100 元减50元不如打五折优惠。如果总价能凑成整百多一点就相差不多了。
课时作业
1、博望和天明两家文具店作业本的单价均相同,都是0.5元,但优惠方法不同。博望玩具店:一律九折优惠; 天明文具店:买19本送1本。如果让你去购买100本作业本,去哪家购买比较合算? 2、张老师要购买一台笔记本电脑,为了尽可能少花钱,他考察了A 、B、C三个商场,他想购买的笔记本电脑三个商场都有,且标价都是9980元,不过三个商场的优惠方法各不相同,具体如下: A商场:全场九折。 B商场:购物满1000元送100元。 C商场:购物满1000元九折,满10000元八八折。张老师应该到哪个商场去购买电脑?请说明理由。

新人教版六年级下册百分数二例5解决问题

百分数二第5课时解决问题【教学内容】用百分数解决问题。

（教材第12页例5）【教学目标】1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。

2.培养学生良好的学习习惯。

【重点难点】认真审题，用百分数解决实际问题。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】一、自主学习出示例5。

某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。

妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。

问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。

追问：谁能用自己的话说一说“满100元减50元”是什么意思？预设：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。

本题的230元里有2 个100元就减去2×50=100元。

二、合作探究教学例5。

1.学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。

2.利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。

解题思路：（1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。

（2）在B商场买，先看总价中有几个100，230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。

3.学生独立列出算式后，让他们计算并给出结果。

板书：A：230×50%=115（元）B：230-2×50=130（元）115<130，A商场更省钱。

三、课堂练习1、完成教材第12页“做一做”。

学生独立完成，教师讲解。

答案：A商场：120-40=80（元）B商场：120×60%=72（元）B商场更省钱。

2、问题：（1）你觉得“满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠。

（2）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？（3）在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？（4）在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？四、课堂小结通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？五、课后作业完成练习册中本课时的练习。

【板书设计】第5课时解决问题A商场：230×50%=115（元）B商场：230-50×2=130（元）115<130，A商场更省钱。

人教版六年级下册数学2.5解决问题课件

甲品牌：260-100 = 160（元）乙品牌：260×60%×95% = 148.2（元）
148.2＜160 答：乙品牌的更便宜。
3. 电器城中一款原价4000元的空调搞促销活动。
（1）现在买这台空调能便宜多少钱？
八折出售
4000×（1-80%）= 800（元）答：现在买这台空调能便宜800元。
A：120-40 = 80（元） B：120×60% = 72（元）
80-72 = 8（元）答：相差8元。
2. 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，买哪个品牌更便宜？（教材P14第8题）
230-50×2 = 130（元）
例5.某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，在 B商场按“每满100元减50元”销售。妈妈要买一条该品牌标价230元的裙子。
（2）选择哪个商场更省钱？
A：230×55% = 126.5（元） B：230-50×2 = 130（元）
126.5＜130
A商场更省钱。
（2）王伯采用分三期付款购买。分期付款手续费为空调现价的5%。王伯每个月应还款多少元？
现价：4000×80% = 3200（元）手续费：3200×5% = 160（元）（3200+160）÷3 = 1120（元）答：王伯每月应还款1120元。
随堂练习巩固新知
1.填空。
（1）“每满100减30元”就是在总价中取（整百）元部分，每个（100 ）元减去（ 30 ）元，不满（100）元的零头部分（不优惠）。
A：（638+450）×50% = 544（元） B：638+450=1088（元）

新版六年级数学下册优秀课课件-第二单元5.百分数的综合运用(创新)人教版8张)

（100-5）×0 5 = 47.5（元） 45元＜47.5元去博望文具店购买合算。 2.A商场：9980×90% = 8982（元） B商场：9980÷1000≈9 9980-100×9 =9080（元） C 商场： 9980 元不 ห้องสมุดไป่ตู้ 10000 元，只能打九折 , 9980X90%=8982（元） 8982元＜9080元可以去A商场或C商场。
05
百分数的综合运用
课时目标
结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。
了解合理购物的意义，能自己做出购物方案, 并对方案的合理性做出充分的解释。
体验数学在解决现实问题中的价值，丰富购物经验。
现实生活中，商家为了吸引顾客或扩大销售量，经常搞一些促销活动，谁来说一说，你都知道哪些促销方式？
百分数的综合运用
同学们知道的可真多，日常生活中，我们如何利用商家的促销手段,学会合理购物呢？这节课，我们就来研究购物问题。
你会建议妈妈去哪家商场呢？
请仔细读题，说说你想到了什么？
由这件事你想到了什么？
巩固提高
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获和体会？
还有哪些疑问？
课时作业
1.博望文具店：0.5×100×90% = 45（元）天明文具店：100÷（19 + 1）= 5 5×1 = 5（本）

百分数(二)第5课时解决问题课件

3. 成成妈妈用分期付款的方式购买一部价格为4800元的手机，她选择了分6个月还款的方式，还款总额包括买手机的费用和分期付款手续费，手续费为手机现价的8%，成成妈妈平均每月应还款多少元？
4800×(1＋8%)÷6＝864(元) 答：成成妈妈平均每月应还款864元。
选择。(将正确答案的字母填在括号里)
总价为( B )元时，每满100元减50元比打五五折划算；总价为( C )元时，每满100元减50元与打五五折差不多；总价为( AD )元时，打五五折比每满100元减50元划算得多。
A.290
B.300
C.334
D.390
某品牌的运动鞋搞促销活动，在A商场按“每满 100元减40元”销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双该品牌标价120元的运动鞋，在A、B 两个商场买，相差多少钱？【教材P12 做一做】
解决这个问题就是：已知比一个数少9.5% 的数是17424.3万，求这个数是多少。
17424.3÷(1－9.5%)≈19253.4(万台) 答：2020年我国液晶电视机产量为19253.4万台。
课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
巩固练习
1.我会填。 (1)商场促销，按“每满100元减10元”的方式
(1)一件衬衣368 元，现在打八折出售，要求比原
价便宜了多少，列式为( C )。
A.368× 80%
B.368 × (1 ＋ 80%)
C.368 × (1－80%) D.368 × (1－8%)
(2) 一台饮水机500元，商场的优惠活动是每满 400元立减100元，相当于这件商品打( D )折。 A.一 B.二五 C.七五 D.八
销售就是在总价中取( 整百 ) 元部分，每个100元减去( 10 )元，不满100 元的零头部分不优惠。

六年级数学下册 2 百分数二第5课时解决问题教学课件新人教版

工人
√×√
教师 √
×
军人
√
用列表法 , 是就打〞 √” , 不是打〞×”。
第2单元位置与方向（二）
第 2 课时标出物体的位置
150米
抓罪犯:
犯罪分子1
北
警察局 30 40
150米
北
警察局 30 40 犯罪分子2
150米
北
犯罪分子3
警察局 30 40
B市位于A市北偏西30 ° 方向、距离A市200km。C 市在A市正北方 , 距离A 市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
同理 : 从第一次看出B可能和E、F同班 , 从第二次可以看出B和F同班 , 从而可知C和E同班。
巩固运用
〔教材P101 做一做〕
1.王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师 ; 丁叔叔不是工人 ; 只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问 : 他们的职业各是什么？
王阿姨刘阿姨丁叔叔李叔叔
阅读与理解
〞每满100元减50元” 是什么意思？
就是在总价中取整百元部分 , 每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
分析与解答在A商场买应付多少钱？在A商场买 , 直接用总价乘 50%就能算出实际花费。
230×50%＝115〔元〕
在B商场买应付多少钱？
在B商场买，先看总价中有几个 100，230里有2个100；然后从总价中减去2个50元。
目的地
方向
距离
作图任务
北
B市 30°
西
200千米 A市
30°
600km
100km
1、根据〞北偏西30°”画出方向。