热血洒教育 丹心育桃李
满腔热血育桃李 一片丹心铸师魂(余志)
满腔热血育桃李一片丹心铸师魂-----麻城实验高中余志老师先进事迹材料余志，1963年7月出生，大学本科学历，于1997年华中师范大学数学教育研究生班毕业，系中国数学学会会员，中国教育学会会员，黄冈市骨干教师，黄冈名师。
1984年7月大学毕业后，余志老师被分配到麻城师范学校（麻城实验高中）工作，三十年来，他一直在这块教书育人的沃土上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘。
一路风雨，一路拼搏；一路实绩，一路收获！一、积极进取练技能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热血是无法圆满完成教书育人这一崇高使命的。
因此，余志老师一直把提高专业技能作为自身长远发展的必备条件去奋斗，严格要求自己，学无止境。
多年来，他刻苦学习理论和文化知识，潜心钻研教材教法，广采“他山之石”，先后参加县、市骨干教师培训达十多次，多次参加新教材培训，聆听专家报告，吃透教材的编写意图。
1985年，余志老师以优异的成绩考取湖北大学，由于当时学校师资力量严重不足，为了不影响日常教学工作的正常运转，他主动放弃了深造的良机；于1986年考取华中师范大学，利用寒暑假参加函授学习，做到工作、学习两不误；又于1996年考取华中师范大学数学教育研究生班，取得硕士研究生同等学力。
春风化雨，钻研教学勤精业；毓秀钟灵，奋发育才苦练功！余老师认为，学历不等同于学力，学力也不等同于驾驭课堂的实际能力和教书育人的艺术技巧。
在优秀教师成长的道路上，他首先从教学反思开始，反思每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。
经过多角度的反思，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，对自己不能解决的问题总是虚心向专家请教。
多年的反思、总结，积累了经验，提升了能力，为教育教学工作的成功开展奠定了厚实的基础。
“活到老学到老”是余老师的座右铭，也是他勤奋好学的真实写照。
俗话说：五十而知天命。
在常人眼里，五十岁了，完全可以放下繁重的教学负担，将精力转移到业余爱好上，可余老师不是这样想的。
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
一片丹心育桃李 满腔热血谱华章-王章敏
一片丹心育桃李满腔热血谱华章——记万和镇桃园中学王章敏老师“为别人照亮道路,自己必须放出光芒，这就是我的最大幸福。
”这是王章敏老师的座右铭。
他愿做山里的孩子王王章敏老师家住新城镇弯杨柳村，山区人口分散，学生入学很不方便，村里有一条山沟——铁匠沟就设了一个教学点，没人愿意在那里教书。
84年刚刚初中毕业的他就成了教学点唯一的教师，教小学一二年级复式班。
复式班的教学相当困难，可是，信念的力量是无穷的，王章敏老师以校为家，以学生为伴，上课手把手的辅导学生，下课放学和学生打成一片。
一起跳绳、踢毽、捉迷藏，一起叨鸡、摔跤，杀羊……天晚了，就一起做饭吃，他愿做山里的“孩子王”。
王章敏老师热爱教育事业，热爱学生，在当地有口皆碑。
在弯杨柳小学任教时，学生崔同学，她的母亲是个哑巴，父亲忠厚老实，后来她不太够调的哥哥用锄头把她父亲打死了，家境更加贫寒凄惨。
小学三年级的她就担负起家庭的重担，中途多次辍学，王章敏老师多次走访劝返，让她读书。
读书没钱，替她垫付，家里农活，和学生一起帮她完成，一路帮扶她读完小学。
他愿做学生的良师益友在偏远的山区，不但王坚章敏老师持了下来，而且利用有限的时间，勤奋刻苦学习。
89年他以优秀的成绩考上了随州师范。
90年拿到了襄师专科文凭，96年拿到华师大本科文凭。
后来，每年参加继续教育，加强社会主义核心价值观学习。
任教以来，王章敏老师知识水平突飞猛进，思想道德修养不断提升，从一个“小老师”成长为一名德才兼备的教师。
那时，王章敏老师对待学生就像兄弟姐妹一样。
作为学生的良师益友，他不只是传授知识，更重视教导学生如何做人；不只是在经济上帮助学生，更重视在思想上鼓起学生战胜困难的勇气；不只是给学生买书，更重视师生共读，一起谈读书心得。
王章敏老师是这样想的，也是这样做的。
在新城中学工作时，王章敏老师一如既往的帮助贫苦学生。
96届学生周同学父亲坐牢，母亲离异，家庭极其困难，初中时帮他交过几百元的学杂费。
高三下学期，周同学突然回来，说受不了了，不能参加高考。
热血铸师魂丹心育桃李
热血铸师魂丹心育桃李热血铸师魂丹心育桃李张丽萍老师今年42岁，86年参加工作，已在教学第一线奋斗了22个春秋，其中20年担任班主任工作。
在教育教学工作中，她教书育人，无私奉献，用母亲般的温暖送走了一批又一批学子，为党的教育事业和学校的发展做出了突出的贡献。
03年被评为河南省劳技课优秀教师；05、07年获市级优秀辅导教师；07年获市级优质课一等奖；08年获省级优秀论文一等奖。
在班主任工作中： 06年被评为区优秀教师； 07年被评为区模范班主任； 08年被评为市优秀班主任。
在新课改实验中：03年被评为县‚新课改‛先进个人；04年参加河南省农村普通中学‚绿色证书‛教育读本——《初中学生升学就业指导》的编写；在课题研究中撰写的论文被全国教育科学‚十五‛规划教育部重点课题总课题组评为一等奖，同时被评为先进个人。
在教师培训中，07、08连续两年参加河南省中小学班主任培训，获结业证书。
一、为人师表，率先垂范，以正直的人格魅力感染学生教育家叶圣陶先生说：‚教师的全部工作是为人师表。
‛张老师经常挂在嘴边的一句话是：‚要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己绝对不能违背。
‛她是这样说的，也是这样做的。
她要求学生不迟到，自己总是早早来到教室；要求学生讲究卫生，她看到废弃物总能弯腰拾起；要求学生互帮互助，无论谁有困难，她总会伸出援助之手……日常小事，却折射出她为人师表的人格魅力，践行了‚身教重于言教‛的育人真理。
二、爱生如子，无私奉献，用母亲般的爱温暖学生我们常说：‚疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
‛张丽萍老师不论接任哪个班级，都对学生充满了爱心。
师生们总结张老师爱学生的表现：关心的爱给体弱生，得体的爱给病残生，信任的爱给过失生，耐心的爱给屡错生，珍惜的爱给优秀生，善意的爱给个性生，赏识的爱给进步生……如一位体弱多病的乡下学生刘斌转到张老师班，当时寝室内竟没有一个多余的床位，家长很为难，张老师果断地对她说：‚困难是暂时的，学校一定会想办法解决的，就先让孩子住在我们家吧。
教师节感恩的对联
教师节感恩的对联（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂(金和平)
一片丹心育桃李满腔热血铸师魂尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。
今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。
天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。
我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。
从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。
我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。
33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。
我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。
践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。
全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。
33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。
这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。
面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。
心灵之树长青，便能苦中求乐。
哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。
一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。
我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。
81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。
从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。
由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。
当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。
有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。
尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂摘要:作为一名平凡的教育工作者，传承美德、拥抱温暖，是我的理想；挥洒热情、奉献青春是我的志向；播撒希望、收获桃李是我的期盼；爱岗敬业、铸造师魂是我们教育工作者共同的追求。
关键词: 教育工作奉献爱心爱生如子收获幸福2000年我带着青春的梦想步入教坛，从未忘记当初立志扎根农村，献身教育的铮铮誓言。
回眸多年从教历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花”。
这23年的教学生涯让我懂得“没有爱就没有教育。
”用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。
他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中迸发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。
记得那是2010年我接管的班级中有个叫吴迪的同学，父母离异，父亲脾气暴躁，无正当职业，有时出外打工，母亲弃他再嫁，孩子只能跟年迈的爷爷生活，复杂的家庭背景使他形成了骄横、冷酷的性格，爱打架，上课不爱听讲，有时顶撞老师，课下时常出入网吧游戏厅，我多次找他谈心，说教都不奏效，常常表现出一副冷漠的样子，而且充满敌意，当时真的令我很头疼，有种想放弃他的冲动。
再一想，教书育人是教师的天职，只有倾注爱心，才有教育的成功。
当即就改变教育策略，对他晓之以理，动之以情，经常领他到家里吃饭，衣服脏了经常拿到家里帮他洗干净，周末利用休息的时间帮助他辅导功课，真是功夫不负有心人，在我的细心呵护，鼓励，爱抚下，他慢慢融入了班集体，还时常帮助有困难的学生，以前的的叛逆与劣性慢慢消失的无影无踪。
现在想想真的很欣慰，作为老师，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是神圣。
师爱是师德之魂, 陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。
确实没有爱的教育，肯定是失败的教育。
有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作，而是一种智慧，一种力量，一份快乐。
依稀记得那是2017年我教的班级中有一个学生叫张鹏，是个极富有个性的孩子，听讲、做作业、与人相处全凭兴趣，常常无端欺负同桌。
幼儿园新教师演讲稿《一片丹心育桃李,满腔热血写春秋》doc
《一片丹心育桃李，满腔热血写春秋》尊敬的各位领导，各位评委：大家上午好，今天我演说的题目是《一片丹心育桃李，满腔热血写春秋》浪花选择了大海，雄鹰选择了蓝天，而我选择了三尺讲台。
有人说，选择了教育就，选择了忘我；选择了教育，就选择了拼搏；选择了教育，就选择了奋勇向前。
20XX年8月末，我踏入XX幼儿园，阳光煦暖，轻柔的洒在我的肩上。
此时，一个声音在我耳边响起：我终于成为了一名教师！自己将承担多少重量，承载几多期盼的目光！“学高为师，身正为范”，一种自豪而深感责任中重大的情愫在我心中翻腾。
那一刻，我对自己说，你要把你全部激情融入到课堂上，把你的汗水挥洒在校园里，把你的青春奉献给这方热土。
然而，不当教师，可能难以深刻体会为人师的辛苦。
常常听到这样的话语：你们老师多好，假期多，课轻松，每天上完自己的两三节课就没事儿了。
我相信，像他这样误解老师这一职业的不再少数。
试想一下，晨光熹微，有些老师就已身在课堂着手准备课堂材料，迎接孩子的晨检；炎炎午后，守候孩子安静午休，纠正不良睡姿，观察异象，不敢一丝怠慢。
以己昏昏，难使人昭昭，我们要精心备课，认真思考如何把知识与游戏结合，让孩子在游戏中感受到学习的快乐。
所有这些都需要时间和精力，上课是显性的，隐性的工作难以计数。
在我们幼儿园独立后，首当其冲的任务就是环创的建设，没有多余的时间来操作，老师们就在暑假期间顶着炎炎烈日在仅有的两把风扇的恶劣天气下将我们的整个幼儿园建设完整。
缺乏教玩具，老师们通过查阅资料，认真探讨，结合本班幼儿的特点制作相应教玩具。
教室的创设从单一简单化到现在的多样结构化离不开老师们日复一日的积累学习与创造。
随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。
新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，如果固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法，那将不会成长。
记忆最深刻的是去年参加一物多玩的教研活动，教研室的朱老师向我们讲述了许多新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。
丹心育桃李 郁郁满芳华
丹心育桃李郁郁满芳华摘要二十年来，在付出和给予中感受生命的价值和意义，再苦再累，无怨无悔，在奉献和求索中享受教育的幸福！关键词仁爱奉献爱心教育我1998年毕业于牡丹江师范学院，至今一直担任班主任工作。
在我的眼中，从家里到学校，从学校到家里，两点一线的生活并不枯燥，在简单中幻化着多姿多彩，这里有酸甜苦辣，这里有欢喜悲忧，在学习里感觉收获的喜悦，在工作中感受教书育人的快乐。
二十年来，在付出和给予中感受生命的价值和意义，再苦再累，无怨无悔，在奉献和求索中享受教育的幸福！做好老师，要有仁爱之心！我就是凭着一颗爱心来做好班主任工作的。
从学生的握笔、写字到学生的吃饭、喝水，我无微不至的关爱，像天上降下的甘露，滋润着每名学生幼小的心田。
多年的班主任工作，我已经记不起自己批阅了多少本作业，给了学生多少次妈妈般的关怀……班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
一个秋天的傍晚，学校已经放学，学生大多被家长接走了，我所教的班级还有一名学生没有家长接，由于家长联系不上，我陪着孩子在校门口已经等了十几分钟。
天气乍寒，看着风中瑟瑟发抖的学生，我决定带着学生回家，并让爱人在学校等候家长。
晚上8点多，家长接走了吃完饭、写完作业的孩子，留下了千恩万谢。
这件事并没有改变我的生活，第二天我一如既往地投入工作之中，对于我来说，这只是她教育生涯中的一个小小的浪花，回首望去，浪花已成海；举目前方，还有更多的浪花需要我去勾描。
我想所有的班主任都是这样，在平凡的岗位上，做着平凡的事，显现的是他们那忙碌身影，浸透的却是人间大爱！做好老师，要有理想信念！我既然选择了从事教育工作，就要把这份工作做好，教育是一片沃土，我要像一棵大树把根扎下去，越深越好，扎根教育沃土，奉献青春热血，这就是我从教二十年的真实写照，也是我对教育的执着追求。
师范长存传后世对联
师范长存传后世对联又红又专；为国为民。
为国而教；作人之师。
职业高尚；教师光荣。
尊师重教；育才兴邦。
催笋成竹；润花著果。
心血育桃李；辛勤扶栋梁。
红梅知春早；翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；矢志育新苗。
栋梁砥大厦；桃李芳九州。
栋梁撑大厦；桃李遍中华。
须尊师重教；待举栋兴邦。
桃李交谊笃；橘柚及时登。
桃李及时秀；桔柚应时新。
碧血催桃李；丹心育栋梁。
点燃理想火花；培育建设人才。
培育祖国花朵；造就建设人才。
踏踏实实做人；兢兢业业为师。
一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。
蜡炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；教书总想四化春。
终身育才人人敬；红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；全民重教育英才。
热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。
培育名花香天下；造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；学有高低总是生。
喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；甘为蜡炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。
丹心育桃李 大爱铸师魂
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多年来，她凭着对教育工作的执着和热爱，以校为家，以教为乐，勤奋学习，踏实工作，满腔热情地履行着教书育人的神圣职责，以敬业、大爱、奉献诠释着为人师表的内涵。
她曾担任过班主任、教研组长、教务副主任等职务。
她不仅是一名优秀人民教师，更是一名优秀共产党员，二十二年如一日，以坚定执著、刻苦钻研、改革创新的精神致力于教育教学工作，常怀一颗律己之心，带头学习，带头争创佳绩，处处发挥着一名共产党员的先锋模范作用。
她先后被评为中心校师德标兵、市县优秀教师、优秀辅导员、农远新星、骨干教师等多种殊荣。
她就是金寨县梅山二小高级教师、副教务主任冯海慧。
在三尺讲台上，她宛如一朵铿锵玫瑰，开得如此绚丽夺目。
一、真诚、朴实、善良、奉献，在学生眼里：她是最可敬、最可爱的人冯海慧从教 24 年来，本着以人为本、以德育人的教育教学理念，与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系，引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用儒雅的言谈举止去影响学生，1 / 11以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力去熏陶学生。
她认为，教育的最大技巧是爱，教育的最终目的是促进学生的最大优化发展；教育的最高境界是捧着一颗心来，不带半根草去。
在与学生相处的无数个朝朝暮暮，她始终想着两句话：假如我是孩子和假如是我的孩子，幼吾幼以及人之幼是她的信条。
正是这样的情感体验与认知，使她对学生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分批评，多了一分宽容；少了一分指责，多了一分尊重。
关于老师的对联
关于老师的对联，老师是一个最重要的资源，没有老师就没有一个国家知识领域的复兴，那么，自古以来关于老师的对联有哪些呢？下面来看看吧！：尊师重教育才兴邦。
催笋成竹润花著果。
心血育桃李辛勤扶栋梁。
红梅知春早翠柏识岁寒。
春霖滋沃土矢志育新苗。
栋梁砥大厦桃李芳九州。
栋梁撑大厦桃李遍中华。
须尊师重教待举栋兴邦。
桃李交谊笃橘柚及时登。
桃李及时秀桔柚应时新。
碧血催桃李丹心育栋梁。
点燃理想火花培育建设人才。
培育祖国花朵造就建设人才。
踏踏实实做人兢兢业业为师。
一片丹心随世古千声赞语颂师恩。
一身许国传科技两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳丹心笑种向阳花。
百年树人成大计一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀桃李成萌四海春。
备课常伴三更月教书总想四化春。
终身育才人人敬红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业全民重教育英才。
热血丹心育桃李栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿丹心育出万代红。
培育名花香天下造就栋梁建中华。
教育振兴期学校人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校陶冶人才有老师。
师无长少皆称老学有高低总是生。
喜看桃李香天下乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养智力须从根部开发。
汗洒杏坛,一片丹心育桃李
汗洒杏坛，一片丹心育桃李——邝文卿岁月如流，往事悠悠，回首间，已在三尺讲台不辍舌耕二年十八年，其中得失甘苦，只凭自己寸心体味。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
二十多年前，我以一个满腔热血的师范毕业生步入杏坛，走上三尺讲台，到现在以一个成熟的教育工作者，面对从自己身边走过的一批批学生，面对一个个有钱人，我的思想在经历了无数次清贫、寂寞与失落的阵痛之后，才渐渐明白什么是牺牲和奉献，同时也才领悟到为人梯，为度者的真正含义。
“教师，太阳底下最光辉的职业。
”作为教师要具有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”的奉献精神，而面对理想与现实的冲突，精神与物欲的矛盾，要走出无奈，走出困境是多么困难，再一次次阵痛和考验之后，我终于还是走出了迷茫和疑惑，要撑起社会主义建设的大厦，么有愿意牺牲，甘为人梯的人民教师又怎么可能呢？有失必有所得，做一个精神上的满足者又何尝不可？所以当我面对那一双双饱求知识的眼睛，当我走向一群群天真活泼的孩子时，更多的是忘却了自我，一切的个人私欲悠然而逝，年复一年，我立志教育的信念，越来越执着.坚定。
在从事教育教学的过程中，我努力做到：1、.依法执教，学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”思想，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律.法规；2、爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，特别注意培养学生的良好思想品德；3、有广阔的胸怀和对学生的宽容精神，热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，保护学生合法权益；4、为人师表，模范遵守社会公德。
衣着得体，评议规范健康，举止文明礼貌，严于律己，身教重于言教。
在二十余年的从教生活中，我一直把爱因斯坦的名言“一个人的价值不应当看他取得了什么，应该看他贡献了什么。
”作为自己的信条和动力。
随着时间的不断推移，我也越来越深刻的感受到“一桶水”与“一碗水”之间的关系的重要性，在工作之余仍不忘给自己充电，努力更新自己的教育教学理念，补充自己不足的方面。
一片丹心育桃李三尺讲台写春秋-2019年文档
一片丹心育桃李三尺讲台写春秋弹指一挥间，育人十二年。
参加工作以来，天天和学生在一起谈心、读书、学习，用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
”当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……1. 呵护童心，倾注师爱原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
有名学生是一名智障患者，经常在上课时间满校园里捡拾垃圾。
做为一名教师，我有责任让他接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
为此，我安排两名同学做他的“保镖”，保证他每节课都安分的坐在教室里。
与此同时，为了让他能听懂我说的话，我经常为他单独说上五、六遍；为了树立他的自信心，我抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；我一次次地与他进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
“功夫不负有心人”。
经过我的不懈努力，这名智障学生在听、说、读、写、实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
另一名同学是个瘫患残疾者，这给他的学习和生活带来了很大的不便。
面对着求知若渴的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
为此，我经常在班会上讲一些互相帮助的事例，还特意安排了两名强壮的男生和他做同桌，每天扶他上下楼梯，上厕所，辅导功课等。
其他同学也纷纷向他伸出友爱之手。
记得有一次参加集会，十几个学生一块儿抬着他到会场。
看到这儿，我的眼眶湿润了。
看啊，我的爱心接力棒传递成功了。
丹心育桃李 山乡著华年
丹心育桃李山乡著华年1981年7月，我从蕲春师范学校（79年高考录取）普师专业毕业后，一直在蕲春北部山区的家乡——张榜镇农村初中从事着心爱的语文教学工作。
三十年来，我以忠诚党的教育事业为己任，以为山乡子弟人生发展奠基为根本，以当一名优秀的语文教师为目标，任劳任怨，无私奉献，不断学习，不断提升，在教育园地里辛勤工作，取得了令自己欣慰、叫领导满意、使家长称道的成绩。
1990年7月湖北师范学院中文本科学习毕业时获“优秀学员”称号，1990、1992、2009三个年度获县委、县政府“先进工作者”“农村优秀教师”称号，2006年7月湖北省教育厅授予“农村教师素质提高工程”初中语文教师培训“优秀学员”称号，2007、2011两年度被县教育局教研室评为“优秀教研员”。
自参加工作以来28次被镇委、镇政府评为“优秀班主任”、“德育工作标兵”、“教学标兵”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”。
我深知当一个孩子王的甜酸苦辣，这是一个与清贫为伴，远离名利的平凡事业，但坚强的信念是我人生的支柱。
当教师深受家长欢迎、学生爱戴，当负责人让领导放心、社会满意。
我自己也默默地收获着人生充实与幸福，品尝着桃红李白的芬芳，踏实地写下人生的畅想乐章。
一、爱是成就事业的源头记得刚刚从中师毕业，我就全身心地地投入教育事业。
与天真无邪的孩子们走到了一起，成为他们信赖的朋友、成就人生的良师。
多少次有能离开清贫讲台的机会，也曾让我心动。
但看着山区孩子与我有读书时同样经历的渴求的目光，想到一届届充满希冀眼神家长的话语，人生难道只有锦衣玉食吗？被人信任、被社会认可不正是人生价值的真正体现吗？我坚信：做事业要专心致志，梦想只有热爱才能升腾。
苦难是人生的老师，也是成就事业的巨大力量。
我先后在偏远的横路中学、条件甚差的田六中学工作的经历，面对残缺的门窗、简陋的条件和自己上课后做饭，风雨与孩子们共度的难忘的日子累积，我从没有改变自己的初衷，动摇从教的信念，我觉得和孩子们在一起有意义。
《痴心育桃李丹心献教育(周义兵)》
《痴心育桃李丹心献教育(周义兵)》因为执着，所以精彩---------记盐田河中心学校“四有”好老师：周义兵时光如梭，弹指挥间。
他在盐田河中小学从教近25年，干了20年班主任，近5年的政教主任，是班主任中的“老油条”，是领导中的“菜鸟”。
工作以来，“麻城市师德标兵”、“黄冈市师德先进个人”、“麻城市优秀班主任”“黄冈市骨干教师”等一系列的荣誉接踵而来，学校“优秀班主任”“先进工作者”也是接二连三的获得。
当然，获得学生和家长的好评更是“家常便饭”，这也时刻激励着他：即使工作再苦再难，也要努力干好这个“九品芝麻官”。
痴心教育，创造精彩人生。
他就是盐田河中心学校教师周义兵老师。
一、扎根山区奉献不止周老师是麻城师范学校92届毕业生，毕业至今一直在盐田河中小学任教，先后在盐田河村小学、镇小学、营盘咀中学、中心学校执教过，一干就是20多年。
20多年里，老师来了一拨、走了一拨，他还在；老师高升了一拨、下海了一拨，他还在；老师们来来去去，一拨又一拨，不变的是他对山区的教育不离不弃，从没听说他要求过调动、进城、求官。
我与周老师也是多年至交，一次闲聊时，无意翻到他的“毕业季”留言册，在扉页上几个鲜明的大字跃入我的眼帘“扎根山区，奉献不止----周义兵----xx.06”，我顿时明白了：周老师来自农村，愿用一生回报。
难怪他是盐田河教育的精英，老百姓心中的好老师。
理想信念不在有多高远，而在于有久远。
二、上善若水厚德载物为了使受教教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。
我觉得周老师应该具有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，是一个不断提高个人责任感和社会责任感的老师。
xx年7月1日他光荣的加入了中国共产党；他处处严于律己，以诚待人伴其左右，吃喝嫖赌相距甚远；他言行一致，要求学生做到的，自己首先能够做到。
事事为人师表，做学生的良师益友。
他以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。
丹心一颗育桃李
丹心一颗育桃李作者：任梦蒋才智来源：《教师·综合版》2008年第02期“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是湖南祁东二中校长李跃进奋斗在教育战线上的座右铭。
无数个寒暑交替，日月变更，他早出晚归，辛勤耕耘，他把“情” 注入校园，把“爱” 洒向师生，把整个身心都投入到教育教学管理之中，让教师在这里安居乐业，让学生从这里放飞希望，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
一、迎难而上，知难而进，忠心一颗献教育校长是一所学校的领导者和组织者，他肩负着管理学校和教书育人的重任。
一所学校的兴旺发达，一方面是依靠全体教师的共同努力，另一方面是校长能做好一名舵手，带领全校师生掌好学校这条大船的舵，使学校能到达胜利的彼岸。
李校长上任伊始，就利用暑假广泛征集教师和群众的意见。
开学后，在全校师生大会上，他吐露了自己的心声：“校兴我荣，校衰我耻！我愿把自己的一切献给祁东人民，献给育贤中学的教育事业！我愿与广大师生一起同舟共济，为再创育贤中学的辉煌而努力！” 李校长是这样说的，也是这样做的，因而赢得了师生的信赖，迅速打开了育贤中学各项工作的新局面。
学校的中心工作是抓好教育教学。
李校长调到育贤中学以后，根据学校的实际情况，一方面在教师中广泛开展师德师风的教育，自己亲自撰写学先进教师事迹的心得体会，在全校教师中形成了一种“讲学习，讲奉献” 的良好风气；另一方面狠抓教师教育教学能力的提高，组织教师上好汇报课、专题公开课、示范课等三个类型的公开课，他坚持每周至少听课五节，每学期听课在100节以上，并积极参加各学科组的讨论活动，针对性地提出宝贵的意见。
在他的促动下，育贤中学的教研活动开展得如火如荼。
为了使师生有一个舒适的教学环境，李校长千方百计，筹措资金，改善办学条件。
八年前，育贤中学学生人数不到2000，就是几栋教学楼、教职工家属宿舍兀立在鼎山脚下一个孤零零的山坡上。
学生没教室、实验室，教师没住房。
丹心育桃李,耕耘结硕果
丹心育桃李，耕耘结硕果丹心育桃李，耕耘结硕果。
这句话出自《增广贤文》中的一篇寓言故事，是告诫人们只有真心实意地培育和耕耘，才能收获丰硕的果实。
丹心育桃李，其中的“丹心”意味着忠诚、热忱和真诚，代表着对事业和责任的执着和热爱。
这句话的主要意思是，只有付出真心真意去培育和耕耘，才能获得丰盛的收获。
世间万物都需要耕耘和培育，只有经过耐心的呵护和努力的付出，才能取得丰硕的成果。
就像种植桃李，需要选择适宜的土壤、施肥、浇水等，还要及时清除杂草、防治病虫害，才能实现桃李树的长期健康和丰收。
生活中的一切事物都需要付出努力去经营和发展。
在学习上，只有丹心学习，克服困难，才能熟练掌握知识，取得优异成绩。
在工作上，只有严谨、认真地履行职责，才能提供高质量的工作和优秀的业绩。
在人际交往中，只有用真诚和善良的心态去对待他人，才能建立和谐的人际关系。
只有用真心和耐心去帮助别人，才能获得他人的信任和支持。
只有尊重他人，才能获得他人的尊重和友谊。
在家庭中，只有用真心和关爱去呵护家人，才能建立和谐的家庭氛围。
只有用真情和陪伴去呵护孩子，才能帮助他们健康成长。
只有用坚持和付出去维系夫妻关系，才能创造美满幸福的婚姻。
丹心育桃李，耕耘结硕果。
这句话告诉我们，只有付出真心和努力去培育和耕耘，才能收获丰硕的果实。
无论是学业、事业、家庭还是人际关系，只有用真心和耐心去经营，才能取得成功和幸福。
让我们在生活的每个领域都怀着丹心去耕耘，用真心去育桃李，相信经过努力和付出，一定能结出丰硕的果实，实现自己的目标和梦想。
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热血洒教育丹心育桃李
淮阳县新站镇中心小学刘芳
我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。
当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。
当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。
教师工作的对象是学生。
作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。
我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。
那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。
我叫醒了他，“你吃午饭了吗？”我拍拍他身上的脏土问。
“没有。
”“回家了吗？”“回了，俺妈没在家。
”说着哭泣起来。
“你妈呢？”“俺妈、俺妈今晌午上我姥家、躲计划生育去了。
”“你爸呢？”“打工挣钱去啦。
”看着一个才四五岁的孩子，啥都懂，却没人管、没吃上饭，多可怜呀！我二话没说，跑到几十米外的小卖部给他买了两包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的样子、我更加辛酸，此时此刻他的妈妈该多么挂念他呀！几天后，他妈来到学校，千恩万谢，送来了方便面钱，我为的是孩子，能在乎那几块钱？
也是在教学前班时，有一个叫黄大虎的男孩，在削铅笔时，一不小心，削着了食指指头。
“妈呀、俺妈呀、我的手削掉了……”
那嚎啕的哭喊声，会令每一个人伤心的。
看到此情此景，尽管外面正下着雨，我没多想，立即抱着这个孩子向村医疗室跑去……还剩到此为止三个电线杆、还剩下一个电线杆、快到了，可我的脚步却慢了下来，实在没劲了，脚下又滑，虽然我护住了这个学生，但自己的衣服却全脏全湿了。
包扎好后，回到了学校，我才发现自己的新凉鞋已崴坏，衣服上也多处粘着学生的血迹和泥水。
尽管衣服脏了、鞋子坏了，但看着学生不疼也不哭了，我心里自然踏实了许多。
你想，都是孩子哪一个不主贵呀！
作为老师最重要的一条就是要有责任心。
提起责任心，我、包括我的爱人最难忘的莫过于一九九九那最特殊的一年了。
一九九九年三月，已身怀六甲的我，正担着毕业班的语文课和班主任。
学生临近毕业考试了，复习也更加紧张，虽然我也快分娩了，但为了学生，我没有请假，哪怕只有一天我也不想耽误。
校长经常关心“刘芳，该请假了吧？”“还早呢！”我撒了人善意的谎，“不能坚持了，要说一声。
”看着校长那和善的面容，我会心一笑“知道啦。
”考试一天天逼进。
快点吧，考试了我也安心了。
终于到了1999年7月13日—考试日，这天我班还须我领考，并且还监考外校呢。
可是，还没等天亮，我这边有喜事了，肚中的小宝宝要出生了。
还在半夜，爱人准备衣物用品，婆婆找车备钱等等。
那时，106国道还没修好，一路巅簸，来到项城医院。
还好，顺利生下了一个可爱的儿子—就在考试的那一天7月13日
即农历六月初一。
等到天亮，这事一传开，就连文教助理李连科都连口夸赞我，“真是工作第一，坚持到底”。
后来得知，我带的班级各科成绩都居前列，真是“功夫不负心人”。
自工作以来，我历来有两怕：一怕工作落后，又怕误人子弟。
因此，我从来不因自己或家庭的私事耽误过教学工作。
有了孩子后，一切都忙了。
记得，那是2003年的冬天。
孩子他爸在淮阳工作，我一个人更忙了。
小孩在四五里外的幼儿园小学。
洗衣做饭，备课改作业。
每晚，先辅导小孩作业，哄他入睡后备明天的课，最后，坐到被窝里，边给孩子暖被窝，边改作业，两个班的，二百多本，没有一晚不改到11：00多的。
因为我教的是毕业班，每天都有课，不这样做，能行吗？
平时，我严格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。
今春家中盖房，尽管事务繁多，我也没请一天假，没误一节课。
有一次，记得那天星期三，早饭刚做好，正准备吃，突然家中来电话，说有急事让我回去办。
办完事回校后，立即上课去了。
下课了后，我又备下午的课，又改作业，二百多本作业，岂是一两个小时能完事的？之后又到了上课时间。
忙来忙去一口气忙到晚上8：30才顾得上吃早上的那顿饭。
由于生活紧张，没有规律，所以影响到身体，声音嘶哑，声带息肉久治不愈，我往往是上课前吃药，下课后赶快吃金嗓子含片等等，还有血压较低，不时头晕头疼……，实在坚持不下去了，我才在上课之余，去打点滴，然后，还继续上课。
因此，成绩虽然有所得，但个种辛酸有谁知？
不过，看着学生那张张灿烂的笑容，我无怨无悔。
一份耕耘，一份收获。
2006年，我写的论文《谈素质教育与小学语文教学中的说话训练》文评为县一等奖。
2004年写的《搞好素质教育与心理教育是基础》评为地区二等奖。
由于教学成绩突出，我连年被评为镇优秀教师，且在2004年荣获县优秀辅导奖，本年还获得地区优质课奖，和地区论文奖，2003年评为县模范教师，2008年获县师德、师风标兵奖等等。
在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习，勇于进取，争取为光荣的教育事业，做出更大的贡献，争当做一个光荣的问心无愧的人民教师。