五语上第七单元综合复习演示文稿1 - 副本
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最新小学五年级上册语文复习课件(第七单元)幻灯片
近义词 销毁—毁灭 笼罩—覆盖 宏伟—雄伟 掩护—保护 沉着—从容 崎岖—坎坷 屹立—耸立 豪迈—豪放 停泊—停靠 真挚—真诚 热情—热忱 激动—感动 叩问—询问 欢腾—欢跃 刹那—瞬间 寂静—沉寂 浮现—呈现 举世闻名—驰名中外 玲珑剔透—小巧玲珑 金碧辉煌—富丽堂皇
二、重点词意
众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕 着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班 的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移， 诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶 峰后，英勇跳崖的事。
中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民， 仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战 士宋学义、胡德林、胡福才。
重点句子 1、中心句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 2、比喻句：此外，还有许多小园，分布在圆明园东、 西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 3、排比句：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔 透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有 象征着田园风光的山乡村野。 4、排比句：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走， 拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。 5、有关联词的句子：园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。
诗情画意：富有诗画的意境。
天南海北：形容地区各不相同。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 漫游：不受拘束，随意游玩。
玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的 部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲 珑，精致奇妙。
奇珍异宝：奇异的珍宝。
瑰宝：珍奇的宝物。
全神贯注：形容注意力高度集中。
统编版五年级上册语文第七单元复习课件(共45张PPT).ppt
月落 霜满天 所见所感 江枫 渔火 对愁眠
枫桥夜泊
所闻
乌啼 夜半钟声
夜泊姑苏怀愁思 客船寂寞听钟声
长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
赏析：作者先叠用“一程”来写出路途的遥远。再交代行 旅的去向，“身向榆关”也暗示了作者心系故乡。“千帐灯” 所照应的是那万颗不眠的思乡之心。
榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力 展示给我们看。
赏析：总起句，总写了榕树茂盛、蓬勃的生长状 态。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿 起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
赏析：动作描写，”跳“”解“”拿“”拨“”移 “等动词用的准确而生动，寥寥数语呈现动态画面。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一 支乐曲。
寻月过程
寻月所见
孩子的心理
镜中看月 长腿 圆 亏 消失
失望
月 院中望月 玉玉、银银、有桂树嫦娥 争执
童 心
杯中“饮月” 一人一月，月亮在心 人人拥有
升 华
迹 河中寻月
哪一处水里都有
处处都有
之 迹
眼瞳见月 哪个人眼瞳里都有
竟是这么多
沙滩议月
月亮是我们的印章
满足
《枫桥夜泊》写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻， 表达了诗人愁闷的心情。
《长相思》写景和叙事融为一体，体现了词人浓烈的 羁旅怀乡之情。
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
赏析：将“归”与“下”作使动用，使句子更为活 泼。反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中， 渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到 莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写可以产生“未见 其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。
五年级上期末语文第七7单元复习课件 - 副本
• 二十三、《难忘的一课》 • 主要内容：记叙了抗日战争胜利以后，作者在台 湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认 真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学 校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。 • 中心思想：表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情 和强烈的民族精神。 • “我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的 话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情 节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线 索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈 的爱国热情。
• • • • • • • • •
三、易错字及音 21 圆明园的毁灭 估量(liánɡ)（或liɑnɡ） 玲珑剔(tī)透 统统(tǒnɡ) 瑰(ɡuī)宝 22 狼牙山五壮士 抡(lūn)一个圈 热血(xuè)沸腾 拧nǐnɡ开 24 最后一分钟 脊(jǐ)梁(liɑnɡ) 刹(chà)那 骨髓(suǐ) 悄(qiǎo)然
第七单元
勿忘国耻
• 一、词语盘点
• 估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 • 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
• 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 • 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 • 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 • 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 • 悬崖绝壁
• • • • • • • • • •
近义词 销毁—毁灭 笼罩—覆盖 宏伟—雄伟 掩护—保护 沉着—从容 崎岖—坎坷 屹立—耸立 豪迈—豪放 停泊—停靠 真挚—真诚 热情—热忱 激动—感动 叩问—询问 欢腾—欢跃 刹那—瞬间 寂静—沉寂 浮现—呈现 举世闻名—驰名中外 玲珑剔透—小巧玲珑 金碧辉煌—富丽堂皇
最新苏教版小学语文五年级上第七单元优秀复习课教学讲义PPT
写出跟《水浒传》有关的故事：
三打祝家庄、 武松打虎、 杨志卖刀、 鲁智深倒拔垂杨柳、 鲁提辖拳打镇关西、 林教头风雪山神庙
24 少年王冕 勤奋好学、孝敬母亲的王冕
耽误 秦家 晶莹 明媚 隔壁
贴补 树木葱茏 青翠欲滴 雾气缭绕 掩映 争先恐后 运载 三年五载 闷得慌 闷热
近义词： • 耽误（耽搁）
你还知道的词牌名还有哪些？
《菩萨蛮》、《如梦令》、 《卜算子》、《水调歌头》
在中国古代文学史上，每一个
朝代几乎都有着它主流的文学体
裁，如：唐 诗 宋词 元曲 明清小说 。
以
为题材的长篇小说，
成功塑造了
等108位英雄好汉的形象。其
中
等都
是脍炙人口的故事。
《水浒传》是我国第一部
以
农民起义
为题材的长篇小说，成功塑造
了宋江、林冲、武松
等108位英雄好汉的形象。其
中武松打虎、杨志卖刀、鲁智
深倒拔垂杨柳、林冲雪夜梁山
等都是脍炙人口的故事。
出自《水浒传》的歇后语：
孙二娘开店——谋财害命
全词通过对
、
的环境的描写，对翁媪及其三个
儿子形象的刻画，抒发了作者
思想感情。
《清平乐·村居》是一首词，其中 “清平乐”是词牌名，“村居”是 题目，意思是（乡村生活） 词作 者是南宋著名爱国词人辛弃 疾。全
词通过对农村清新秀丽、朴素平静 的环境的描写，对翁媪及其三个儿 子形象的刻画，抒发了作者喜爱、 向往农村安宁平静生活的思想感情。
。
通过对课文的学习，我们了解到林冲是
个
、
、 、 的人，
洪教头是个
、
、
、
的人。
1、课文是根据我国古典小说 《水浒传》中的有关回目改写的， 原著作者是施耐庵。通过对课文 的学习，我们了解到林冲是个武 艺高强、临危不乱、足智多谋、 谦逊有礼的人，洪教头是个傲慢 无礼、目中无人、自不量力的人。
五上第七单元复习课课件
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花 还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 仿写：夜晚，月亮升上来、总结
唐代诗人张志和，他热爱淳朴美丽的大自然，认定这美丽的 自然中包含了自己的人生志趣。这首词通过写景赞美渔家生活情 趣，词中色彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃；静中有动 ，江水涨、白鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨之中， 意境优美而活泼，充分表达了诗人悠闲自在的生活情趣。让我们 在《渔歌子》的吟诵中结束我们第七单元的复习。
中堂看月
月
动态美 顽皮可爱
迹 院中赏月 静态美 恬静柔美
河边寻月
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄 没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是 半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
作者用“长了腿”“爬”等词语，展开想象，写出 了月亮动态变化时的顽皮可爱，这一动态描写把月亮升 高的过程写得既活泼又有趣。
长相思
[清] 纳兰性德
我会说
谁能说说整首词是什么意 思吗？
那故园真的无此声吗？
诗文意思 一城山路一程水路，马不停蹄地向着山海关进发。入 夜，营帐中灯火辉煌。外面正刮着风、下着雪，惊醒了梦 回家中的将士们，家乡没有这样的声音。
走进课文，感受景物之美
22 四季之美
23 鸟的天堂
24 月迹
本单元，我们学习了三篇课文，让我们一起回顾作者具体生动 的描写，去感受其中的美景吧！
部编版语文五年级上册 第七单元复习课
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉； 林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放...... 大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
重温诗歌，想象画面体会情感
唐代诗人张志和，他热爱淳朴美丽的大自然，认定这美丽的 自然中包含了自己的人生志趣。这首词通过写景赞美渔家生活情 趣，词中色彩鲜明柔和，有青山、碧水、白鹭、红桃；静中有动 ，江水涨、白鹭飞、斜风、细雨。一切都笼罩在春江烟雨之中， 意境优美而活泼，充分表达了诗人悠闲自在的生活情趣。让我们 在《渔歌子》的吟诵中结束我们第七单元的复习。
中堂看月
月
动态美 顽皮可爱
迹 院中赏月 静态美 恬静柔美
河边寻月
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄 没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是 半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
作者用“长了腿”“爬”等词语，展开想象，写出 了月亮动态变化时的顽皮可爱，这一动态描写把月亮升 高的过程写得既活泼又有趣。
长相思
[清] 纳兰性德
我会说
谁能说说整首词是什么意 思吗？
那故园真的无此声吗？
诗文意思 一城山路一程水路，马不停蹄地向着山海关进发。入 夜，营帐中灯火辉煌。外面正刮着风、下着雪，惊醒了梦 回家中的将士们，家乡没有这样的声音。
走进课文，感受景物之美
22 四季之美
23 鸟的天堂
24 月迹
本单元，我们学习了三篇课文，让我们一起回顾作者具体生动 的描写，去感受其中的美景吧！
部编版语文五年级上册 第七单元复习课
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉； 林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放...... 大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
重温诗歌，想象画面体会情感
部编版语文五年级上册第七单元复习课件(共27张PPT)
从下列句子当中，体会作者细腻的感受和动人的描写。
我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的 白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏 的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
体会:用“玉玉的”“银银的”形容月光,非常贴切,月光如玉般清透,如银般光亮,既有 形象,又有色彩。“粗粗的”写桂树的壮;“疏疏的”写枝叶不是很繁茂,银银的月光从 枝叶的缝隙里穿出,影影绰绰,恬静柔美;“累累的”形象地写出了骨朵儿的多。这些叠 词,读起来朗朗上口,具有音韵美,也符合儿童的语言特点。
长相思
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。 注释：
①长相思：词牌名 ②渝关：山海关 ③那畔：那边，这里指关外 ④聒：声音嘈杂，
这里指风雪声
1.“长相思”是词牌名。 2.上阕解读。 词的上阕记述长途跋涉、远离故乡的情状。 “山一程，水一程”写出了行军的艰辛。 “身向榆关那畔行”点名了行军的方向。 “夜深千帐灯”点名了军帐之多，说明队伍庞大。 3.下阕解读。 词的下阕描画行军中的夜景，突出表达词人的思乡之情。 4.表达感情。 表达了词人思念故乡的感情。
写月亮款款地悄没声儿地溜进来爬竹帘格儿的过程,生动形象地写出了月 亮的动态变化。“款款地悄没声儿地溜进来”,这句话让人觉得月亮像一个顽 皮可爱的孩子，明明知道“我们”在盼着它,却偏偏不让“我们”看见似的, 蹑手蹑脚地“溜”进来;又让人觉得月亮像一位美丽的少女,迈着轻盈的步子 慢慢走来,十分优雅。“爬”表亮一点点升起,超出一个个竹帘格儿,就像是长 了腿一样,表现了儿童奇妙的想象力。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一 根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
部编版语文五年级上册第七单元复习课件(共12张PPT)
4.说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂,的 确是鸟的天堂啊”。
加引号的“鸟的天堂”指大榕树，不加引号的 “鸟的天堂”，指让鸟儿们生活得自由自在的地方。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要 有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看 谁制作的海报最吸引人。
例：你想看神秘的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？ 你想参与好玩的游戏吗？202X年元旦联欢会，期待 你的参与！
夏夜里细雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而这时萤火虫在迷 漫的雨雾中飞行，闪着微光，突出了安静夜晚中的动态变化。
2、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 再现了夜幕即将降临时，乌鸦急于归窠的景象，赋予归鸦
以情感。 3、成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
大雁比翼而飞，迎着暮色，伴着夕阳，让人好像看到一个 优美的动态场景。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写 一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂
花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我发现：题目中的两组例句，第 二个句子比第一个句子写得更具体、 生动。
会读会写词语
拂晓 红晕 黝黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 陆续 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 照耀 涨潮 树梢 应接不暇
积累部分
山居秋暝 （唐） 王维
全诗描画了秋雨初 晴后傍晚时分的山村
空山新雨后，天气晚来秋。 风光，表现了诗人寄
松间与叙事融为一体，体现了词人浓烈的 羁旅怀乡之情
渔歌子 ［唐］张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
人教版五年级语文七单元复习ppt
殿堂
亭台楼阁
“买卖街”
山乡村野
杭州西湖的平湖秋月
雷峰夕照
海宁的安澜园
苏州的狮子林
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
天南海北
二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。 （ ）
剔（ tī）透
03
01
02
重点句理解：
1
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
2
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
B
C
A
D
亭台楼阁
“买卖街”
山乡村野
杭州西湖的平湖秋月
雷峰夕照
海宁的安澜园
苏州的狮子林
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
天南海北
二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。 （ ）
剔（ tī）透
03
01
02
重点句理解：
1
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
2
这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
B
C
A
D
人教版语文五年级上册第七单元复习课件
◇ 成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫 人感动。
这三句话都是动态描写。
第一句话描写了细雨蒙蒙的夜晚，一 两只萤火虫翩翩起舞，星星点点的微 光在雨夜里闪烁，带给人们美的享受 ，也展现出萤火虫飞行的美。 第二句话描写乌鸦归窠，“点点”写 出了归鸦多，距离人很远；“急急匆 匆”生动形象地写出夜幕降临，乌鸦 归巢的情景，夕阳西下，点点乌鸦从 远处飞来，急着往家赶，多么富有情 趣！
第三句话描写大雁南飞，成群结队， 比较真实可感，点出其让人“感动” 。这些动态的景物描绘，赋予景物以 运动感、活力感、变化感，使景物栩 栩如生，具有很强的感染力。
作者为什么感叹“那‘ 鸟的天堂’的确是鸟的 天堂啊”！
因为这里既有
适合鸟类生存的自然 环境，又有人类对鸟 的保护，鸟儿们在这 里生活得自由自在， 幸福快乐，的确是鸟 栖息的好地方。作者 看到到处都是鸟声， 到处都是鸟影，感受 到了人与自然的和谐 相处。所以作者感叹 “那‘鸟的天堂’的 确是鸟的天堂”。
大雁高飞
动态
乌鸦归窠 总分结构
雪纷纷扬扬地落下来，世界变成了白3.茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫 叶”那是早起的鸟儿的脚印。人们走在积雪上!发出咯吱咯吱的响声。
二
群鸟热闹
种类 不过来
43..语课文文园理地解
落叶
排比 落下时的状态美
动态 比喻
张扬个性显风采，辞旧迎新庆元旦! 让书香溢满校园，让心灵徜祥书海!
唐
张继
夜晚把桥停在枫桥上
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
词
纳兰性德
聒碎乡心梦不成
王维
词牌名 故园无此声
天气晚来秋
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
故园无此声
风一更
雪一更
这三句话都是动态描写。
第一句话描写了细雨蒙蒙的夜晚，一 两只萤火虫翩翩起舞，星星点点的微 光在雨夜里闪烁，带给人们美的享受 ，也展现出萤火虫飞行的美。 第二句话描写乌鸦归窠，“点点”写 出了归鸦多，距离人很远；“急急匆 匆”生动形象地写出夜幕降临，乌鸦 归巢的情景，夕阳西下，点点乌鸦从 远处飞来，急着往家赶，多么富有情 趣！
第三句话描写大雁南飞，成群结队， 比较真实可感，点出其让人“感动” 。这些动态的景物描绘，赋予景物以 运动感、活力感、变化感，使景物栩 栩如生，具有很强的感染力。
作者为什么感叹“那‘ 鸟的天堂’的确是鸟的 天堂啊”！
因为这里既有
适合鸟类生存的自然 环境，又有人类对鸟 的保护，鸟儿们在这 里生活得自由自在， 幸福快乐，的确是鸟 栖息的好地方。作者 看到到处都是鸟声， 到处都是鸟影，感受 到了人与自然的和谐 相处。所以作者感叹 “那‘鸟的天堂’的 确是鸟的天堂”。
大雁高飞
动态
乌鸦归窠 总分结构
雪纷纷扬扬地落下来，世界变成了白3.茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫 叶”那是早起的鸟儿的脚印。人们走在积雪上!发出咯吱咯吱的响声。
二
群鸟热闹
种类 不过来
43..语课文文园理地解
落叶
排比 落下时的状态美
动态 比喻
张扬个性显风采，辞旧迎新庆元旦! 让书香溢满校园，让心灵徜祥书海!
唐
张继
夜晚把桥停在枫桥上
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
词
纳兰性德
聒碎乡心梦不成
王维
词牌名 故园无此声
天气晚来秋
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
故园无此声
风一更
雪一更
五年级上期末语文第七单元复习课件
五年级上期末语文第七单元复 习课件
汇报人： 2023-12-13
目录
CONTENTS
• 单元概述与复习目标 • 基础知识回顾与巩固 • 阅读理解能力提升策略 • 写作技能提升途径探讨 • 口语交际能力培养途径分享 • 综合性学习活动设计建议
01
CHAPTER
单元概述与复习目标
第七单元内容概述
单元主题
和价值观。
03
CHAPTER
阅读理解能力提升策略
文章主旨把握方法
快速浏览全文
提炼关键信息
首先快速浏览全文，了解文章的大致 内容和结构。
从主题句中提炼关键信息，如主要观 点、事件等，有助于把握文章主旨。
寻找主题句
注意寻找文章中的主题句，主题句通 常位于文章开头或结尾，概括了文章 的中心思想。
细节信息提取技巧
仔细阅读
对文章中的细节信息进行仔细阅读，注意理解每 个句子、段落的意思。
提取关键细节
从文章中提取关键细节，如时间、地点、人物、 事件等，有助于深入理解文章内容。
对比分析
将提取的关键细节进行对比分析，找出其中的关 联和差异，有助于加深对文章的理解。
推理判断能力培养
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理，推断出作者未明确表述的观点 或结论。
实际生活
结合现实生活，选择与 学生实际生活经验相关 的主题，让学生能够更 好地理解和应用所学知 识。
活动过程安排注意事项
明确活动目标
在活动开始前，明确活动目标 ，让学生清楚了解活动的要求
和预期成果。
合理安排时间
根据活动内容和难度，合理安 排活动时间，确保学生有足够 的时间来完成各项任务。
分层设计活动
本单元以“动物”为主题，包括 《白鹭》、《珍珠鸟》、《海燕 》三篇课文。
汇报人： 2023-12-13
目录
CONTENTS
• 单元概述与复习目标 • 基础知识回顾与巩固 • 阅读理解能力提升策略 • 写作技能提升途径探讨 • 口语交际能力培养途径分享 • 综合性学习活动设计建议
01
CHAPTER
单元概述与复习目标
第七单元内容概述
单元主题
和价值观。
03
CHAPTER
阅读理解能力提升策略
文章主旨把握方法
快速浏览全文
提炼关键信息
首先快速浏览全文，了解文章的大致 内容和结构。
从主题句中提炼关键信息，如主要观 点、事件等，有助于把握文章主旨。
寻找主题句
注意寻找文章中的主题句，主题句通 常位于文章开头或结尾，概括了文章 的中心思想。
细节信息提取技巧
仔细阅读
对文章中的细节信息进行仔细阅读，注意理解每 个句子、段落的意思。
提取关键细节
从文章中提取关键细节，如时间、地点、人物、 事件等，有助于深入理解文章内容。
对比分析
将提取的关键细节进行对比分析，找出其中的关 联和差异，有助于加深对文章的理解。
推理判断能力培养
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理，推断出作者未明确表述的观点 或结论。
实际生活
结合现实生活，选择与 学生实际生活经验相关 的主题，让学生能够更 好地理解和应用所学知 识。
活动过程安排注意事项
明确活动目标
在活动开始前，明确活动目标 ，让学生清楚了解活动的要求
和预期成果。
合理安排时间
根据活动内容和难度，合理安 排活动时间，确保学生有足够 的时间来完成各项任务。
分层设计活动
本单元以“动物”为主题，包括 《白鹭》、《珍珠鸟》、《海燕 》三篇课文。
第七单元(复习课件)五年级语文上册单元复习(统编版)
诗歌大意： 西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛 开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。一位老翁 头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着 斜风细雨，悠然自得地垂钓，这点小风小 雨用不着回家。
谢谢
一（株）榕树
一（片）绿叶
一（个）生命 一（根）木桩
一（个）白道儿
一（丝）嫉妒 一（条）小河 一（只）萤火虫 一（段）石子路
2.填入合适的动词
（生）炭火 （捧）火盆 （吃）晚饭 （跳上）船 太阳（落下）
（拨着）桨 （划着）船 （染上）红晕 （飘着）彩云 夜幕（降临）
（闪着）微光 （纠正）错误 （穿过）走廊 （解开）绳 夕阳（斜照）
鸟的天堂
2.内容主旨： 《鸟的天堂》一文记叙了作者和他的朋
友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体 描写了（傍晚静态的大榕树）和第二天早晨 群鸟活动的景象，表达了作者（对大自然的 热爱和赞美）。
月迹
1.课题解读 这篇散文描写了童年时代的一段美好往事
，按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺 序展开。中秋之夜，一群孩子从堂屋追到院子 ，从院子追到河滩，寻找月亮的踪迹，充满童 趣。
(评析:动态描写,“起初、后来、接着”准 确写出了“鸟的天堂”从静寂到热闹的变 化过程。两个“到处”写出了鸟多而热闹 。)
重点句子赏析
6.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(评析:加引号的鸟的天堂指大榕树,表示一 种特定的称谓。没加引号的鸟的天堂,是因 为作者看到鸟儿在这里生活得自由、快乐, 觉得大榕树真的是鸟的天堂。)
山居秋暝
2.内容主旨： 《山居秋暝》描绘了（秋雨初
晴后傍晚时分山村的旖旎风光）和 山居村民的淳朴风尚，表现了诗人 （寄情山水田园并对隐居生活怡然 自得的满足心情），体现了王维 （诗中有画）的创作特点。
部编五上第七单元复习课件 28张幻灯片
胧的微光在飞行。（用划线的词语写句子）
爸爸酷爱锻炼，即使是寒风凛冽的冬晨，他也坚 持外出跑步。
第七单元复习
根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见 所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁
闷的心情。 （ √ ）
2.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
4.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳
西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所
见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的热闹
解析：前两句：“月落”“江枫渔火”是所见， “乌啼”是所闻，以乌啼衬托月夜之静；后两句写 所闻，以动景衬静景，表达诗人孤寂忧愁的心情。
《长相思》
第七单元复习
诗意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向 山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都 亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更， 诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。 因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的 寒风朔雪之声。
榕树正值茂盛的时期，
这是对大榕树的静态描
好像在把它的全部生命力展 写，“堆”字写出了大榕树
示给我们看。那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，
的茂盛，“似乎”说明是作 者的想象，“颤动”写出了
明亮地照耀着我们的眼睛， 榕树充满生机。“这美丽的
似乎每一片绿叶上都有一个 南国的树”是作者对榕树的
【暇 瑕 假】（ 假 ）日 闲（ 暇 ）洁白无（ 瑕 ）
爸爸酷爱锻炼，即使是寒风凛冽的冬晨，他也坚 持外出跑步。
第七单元复习
根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1.《枫桥夜泊》写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见 所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁
闷的心情。 （ √ ）
2.《长相思》的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
4.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳
西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
5.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所
见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的热闹
解析：前两句：“月落”“江枫渔火”是所见， “乌啼”是所闻，以乌啼衬托月夜之静；后两句写 所闻，以动景衬静景，表达诗人孤寂忧愁的心情。
《长相思》
第七单元复习
诗意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向 山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都 亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更， 诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。 因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的 寒风朔雪之声。
榕树正值茂盛的时期，
这是对大榕树的静态描
好像在把它的全部生命力展 写，“堆”字写出了大榕树
示给我们看。那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，
的茂盛，“似乎”说明是作 者的想象，“颤动”写出了
明亮地照耀着我们的眼睛， 榕树充满生机。“这美丽的
似乎每一片绿叶上都有一个 南国的树”是作者对榕树的
【暇 瑕 假】（ 假 ）日 闲（ 暇 ）洁白无（ 瑕 ）
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质疑再探：
你认为本单元还有哪些知 识需要掌握？
本节课你有什 么收获？
自编习题： 根据本节的复习，你准备设 计一道什么样的习题考考你的同 桌？（可以借鉴我们以往所做的 试卷题型。）
第七单元综合复习
城区二小
请同学们结合表格自由复习 课 题
生字表中，难读 （难写）的字 积 累 的词语 积累的 句段 启示 （道理）
《鹬蚌相争》
《自然之道》 《蜘蛛脱险》 《心田上的百 合花》
解疑合探：
读准字音、牢记字形、正确、规范书写
lián yī diāo
tuí
zhù
涟
漪
叼
颓
伫
鹬
叼
颓
坍
你从本单元的课文中积累了哪 些词语呢？
踯躅不前
你能找出与它意思相 近的词语吗？
你积累了哪些句、段？
根据课文填空并仿写句子：
“我要___，是因为________；
我要____，是为了_______；我要 _______，是由于________。不管
________，不管_____，我都要
_____！”
本单元的几个 故事带给你的启示 是什么？