我的名字克里桑丝美美菊花.pdf
大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》
大班语言：绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》设计意图：《我的名字克里桑丝美美菊花》是一本风趣的绘本，也是一本亲子共读最佳的读物。
孩子是父母眼里的宝贝，孩子的名字是父母送上的第一份宝贵的礼物，寄予了爸爸妈妈很多的爱和希望。
而且大班的孩子已经有了自我意识，他们开始懂得自我欣赏，自我肯定，是自信心培养的关键期。
然而，很多时候受各种因素的影响，会打击孩子们的自尊心和自信心。
通过阅读此绘本，让孩子们体会不受消极情绪影响，做最喜悦、自信的自己。
同时感受父母对自己的爱，懂得感谢父母。
活动目标:1.理解故事的内容，体会父母对克丽桑丝美美的爱。
2.在游戏中大胆想象，自信讲述自己的名字，从而喜欢自己的名字，认可自己。
3.迁移经验，体会父母对自己的爱。
活动准备：绘本ppt、有幼儿名字的名牌、音乐活动过程:一、直接导入，感受名字的与众不同师：今天老师给你们带来了一本书，这本书叫什么名字？你们读一读？这个名字有什么感受？（名字太长了）长长的名字背后发生了怎样地故事呢？二、阅读绘本，分段理解故事的内容1.讲述出生取名（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。
鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完善无缺的“鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花“）。
师：出示图画，让幼儿观察。
并让幼儿用统统地话说出克丽桑丝美美在干嘛？小结：虽然克丽桑丝美美这个名字有点长，但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完善的名字。
2．观察蛋糕、学校的照片引导幼儿寻找克丽桑丝美美菊花的名字。
师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福喜悦地生活着（依次出示图画，仔细看。
从图画中发现了什么，又感受到了什么？）提问：出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？（克丽桑丝美美的名字很长……）师：克里桑丝美美的名牌在哪里？你是怎么发现的？他的名牌有什么不一样？三、游戏xx，说说谁的名字最长1.出示字（我的名字叫……）大名加上你的小名引导幼儿讲述我的名字叫什么？谁说得长？2.出示几朵花引导幼儿在大名加上小名的基础上再加上花的名字，看看谁说得长？如：姓名@大名+小名+花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）3.大胆想象，还可以怎么样长一点，加父母的名字，你们试一试。
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
大班绘本：我的名字克丽桑丝美美菊花活动准备：ppt活动过程：
1、出示p1.教师：今天我带来了一本书，一起来看看吧。
出示p2.介绍书名《我的名字克丽桑丝美美菊花》，幼儿一起跟读。
2、出示p3. 克丽桑丝美美菊花，就是这只小老鼠的名字。
1)你们觉得这个名字怎么样？
开心、漂亮、名字很长、好听像蝴蝶一样漂亮2)这个名字是谁给他取的呢？
3、出示p4. 克丽桑丝一天天长大了，会自己爬了，会自己吃饭了，你还看到他在干嘛？滑滑梯、骑车、洗澡、看书、量身高。
4、出示p5.
学妈妈叫他起床。
妈妈说：克丽桑丝美美菊花，该起床了。
爸爸说：克丽桑丝美美菊花，小心点。
自言自语：我就是克丽桑丝美美菊花。
5、出示p6.
提问：你看到哪些地方写了克丽桑丝美美菊花的名字呢？
信的封面上、蛋糕、礼物。
6、出示p7.。
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》
大班语言教案《我的名克丽桑丝美美菊花》一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听、说、认读并复述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事内容。
2.学生能够理解、运用故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
3.学生能够根据故事进行简单的阅读和书写练习。
2. 能力目标1.培养学生的语言表达和理解能力。
2.促进学生的阅读兴趣，培养学生自我学习和探究的能力。
3. 情感目标1.培养学生的文化意识和美学素养。
2.关注孩子的情感表达，通过故事激发孩子的创造性和想象力。
二、教学重难点1. 教学重点1.学生能够听、说、认读并复述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事内容。
2.学生能够根据故事进行简单的阅读和书写练习。
2. 教学难点1.学生能够理解、运用故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
三、教学内容和方法1. 教学内容1.课堂导入：闯关游戏，通过不同的问题导入故事主题。
2.课堂讲解：讲述《我的名克丽桑丝美美菊花》的内容和意义，介绍故事中出现的生词和短语。
3.课堂实践：学生认读和书写练习，课堂朗读和表演。
4.课堂反思：总结故事主题，让学生表达自己的感悟和体会。
2. 教学方法1.互动探究法：利用闯关游戏等方式让学生通过自主探究等方式感知故事主题。
2.多媒体辅助法：使用图片、PPT等多媒体资料辅助教学，突出故事内容。
3.合作学习法：倡导学生小组合作，相互讨论，共同完成任务。
四、教学过程1. 教师引导一、导入通过闯关游戏等方式为学生导入故事主题，通过问题导入《我的名克丽桑丝美美菊花》。
比如：你的名字是什么？它有什么意义？二、讲解1.讲述《我的名克丽桑丝美美菊花》的故事情节，强调故事主题和中心思想。
通过带问题的阅读让学生更好地理解故事。
2.介绍故事中出现的生词和短语，如“克丽桑丝”、“美美菊花”等。
让学生理解这些词汇的意义，并进行模仿朗读练习。
三、实践1.让学生认读《我的名克丽桑丝美美菊花》故事内容并进行课堂朗诵。
幼儿园大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本故事
幼儿园大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本故事活动目标:1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动过程:一、谈话导入1.孩子们，你们快要上小学了。
可是你们知道学校的名字吗？2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？二、讲述故事1.讲述出生取名2.上学前3.第一天上学4.逐步引导孩子们把自己的名字变长？5.回家，看图片讲故事6.再上学。
出示图片，讲故事（当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时，音乐老师说"哦，这真是一个完美无缺的名字，我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字"。
最后，音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。
）7.补充后记，把故事讲完三、联系自己1.故事讲完了，让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事，去问问爸爸，妈妈吧！总结：小朋友们：在我们每一个父母的眼中，你们懂是独一无二的，完美无缺的。
就像你们的名字，这是你来到这个世界上，爸爸，妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，好好珍惜自己的名字吧！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
每个孩子都是独特的存在，在爸爸妈妈和老师的眼中，你们都是非常完美的存在。
爸爸妈妈在赋予你们名字的时候将殷切希望和美好祝福全都包含其中。
亲爱的孩子们，愿你们像克里桑斯美美菊花一样带着爱和温暖成长为最美好的存在，要始终相信你们是世界上最完美的存在。
我的名字克丽桑丝美美菊花 Chrysanthemum
“我的名字也很难写进名牌，” 廷柯老师说。
“会吗？”丽塔说。
“而且，”廷柯老师说，“我 的名字 也是照着花取的！”
“你呀？”维多利亚说。
“对呀，”廷柯老师说，“我 姓廷柯，名字叫Delphinium， 德而芬尼尔梅是一种叫飞燕草 的花。如果我生女儿，我考虑 要选克丽桑丝美美做她的名字。 我认为这个名字完美无缺。”
“你的名字就是你。”妈妈说。
“完美无缺！”爸爸说。
克丽桑丝美美吃了最爱的 晚餐——乳酪意面加番茄 酱，过了一个充满拥抱、 亲吻加棋盘游戏的晚上， 她觉得好多了。
那天夜里，克丽桑丝美 美梦到自己的名字叫珍 妮。
那是一个非常愉快的梦。
第二天早晨，克丽桑丝美 美穿上她最舒服的背心裙，
慢慢地走着去学校。
凯迪克大奖绘本
《我的名字克丽桑丝美美 菊花》
Chrysanthemum 作者：凯文·汉克斯 翻译：周兢
绘本简介
这本书讲述了爸爸妈妈为新生宝宝取名叫克丽桑丝美美 （Chrysanthemum），在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字， 就像他们完美的小宝贝。克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢 这个名字，也认为自己的名字是完美的，直到她开始上 学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以 老是被嘲笑；她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透 了。还好有父母的安慰，音乐老师大大的肯定，克丽桑丝美 美才又开心地接纳自己的与众不同。
她不再认为自己的名字完 美无缺。 她认为自己的名字真是糟 透了！
“什么事情这么好笑？”廷柯 老师问。 “克丽桑丝美美！”他们回答。 “她的名字太长，”吉儿说。 “连名牌都写不下，”丽塔指 出。 “我的名字是照着我祖母的名 字取的，”维多利亚说， “而她的名字是照着一朵花取 的！”
绘本故事-我的名字克美美菊花丽桑丝
这个孩子出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。
“她好完美。
”妈妈说。
“绝对完美。
”爸爸说。
真的。
她是绝对的完美。
“她的名字应当代表她的全部。
”妈妈说。
“她的名字应当绝对的完美。
”爸爸说。
真的。
Chrysanthemum。
她的父母给她起名叫克丽桑丝美美。
克丽桑丝美美长啊，长啊，长啊。
长到她懂得欣赏自己名字的时候，克丽桑丝美美爱上了自己的名字。
妈妈叫她起床，她爱听这个名字的声音。
爸爸叫她吃饭，她爱听这个名字的声音。
在浴室里照着镜子呼唤自己，她也爱听这个名字的声音。
Chrysanthemum，克丽桑丝美美，克丽桑线美美菊花。
用墨水把名字写在信封上，克丽桑丝美美喜爱这个名字写下来的样子。
用糖浆把名字写在蛋糕上，克丽桑丝美美喜爱这个名字写下来的样子。
用胖胖的橙色蜡笔写自己的名字，她也喜爱这个名字写下来的样子。
Chrysanthemum，克丽桑丝美美，克丽桑丝美美菊花。
克丽桑丝美美认为她的名字是绝对完美的。
于是，她开始上学了。
开学的第一天，克丽桑丝美美穿上最亮丽的裙子，带着最灿烂的笑容，一路跑着去学校。
“好耶！”克丽桑丝美美说，“学校！”可是，楚德都是点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。
“她的名字真长啊。
”吉儿说。
“她的名字很难写进名牌。
”丽塔指出。
“我的名字是照着我祖母的名字取的。
”维多利亚说，“你的名字却是照着一朵花取的！”克丽桑丝美美菊花枯萎了。
她不再认为自己的名字是绝对完美的。
她认为这个名字真是糟透了。
接下来一整天都不怎么样。
午睡的时候，维多利亚举手告诉楚德老师：“Chrysanthemum，克丽桑丝美美的名字是用十三个字母拼写起来的。
恰好是所有巩字母的一半！”“谢谢你告诉我们这些，维多利亚。
”楚德老师说，“现在你躺下来睡觉。
”放学回家排队的时候，维多利亚又说：“要是我的名字像你那样，我就要改掉它。
”但愿我能改名，克丽桑丝美美好难过地想着。
“你回来啦！”妈妈说。
“你回来了！”爸爸说。
大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思
大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思大班语言教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程，了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护，在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲，快来看看幼儿园大班语言《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思教案吧。
活动目标:1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动过程:一、谈话导入1.孩子们，你们快要上小学了。
可是你们知道学校的名字吗？2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？二、讲述故事1.讲述出生取名2.上学前3.第一天上学4.逐步引导孩子们把自己的名字变长？5.回家，看图片讲故事6.再上学。
出示图片，讲故事（当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时，音乐老师说哦，这真是一个完美无缺的名字，我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字。
最后，音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。
）7.补充后记，把故事讲完三、联系自己1.故事讲完了，让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事，去问问爸爸，妈妈吧！总结：小朋友们：在我们每一个父母的眼中，你们懂是独一无二的，完美无缺的。
就像你们的名字，这是你来到这个世界上，爸爸，妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，好好珍惜自己的名字吧！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
品读绘本——《我的名字克丽桑丝美美菊花》
品读绘本——《我的名字克丽桑丝美美菊花》周五外出学习，碰到了师范时的同学M。
M现在在一家出版社工作，她赠送我一本绘本，题目是《我的名字克丽桑丝美美菊花》。
初看这本书，我一下读不懂书名的意思，特别是“名字”后面的那么长的一串，整个都是名字吗？还是后面该停顿一下，“美美菊花”又说的是菊花的事？带着疑问，我翻开了绘本……原来克丽桑丝美美菊花是一只美丽可爱的小老鼠的名字，爸爸妈妈在她出生的时候，给眼中完美无缺的她起名叫菊花。
“菊花”在英语是“Chrysanthemum”，谐音就是克丽桑丝美美。
小老鼠满心欢喜地上幼儿园去，却遭到了同学的嘲笑：这个名字太长，很难写进名字牌里，还以花取名！之后的每天，小老鼠都会因为同学的讥笑而倍感沮丧。
虽然，爸爸妈妈对她的名字一再给予肯定，来自父母的充分的爱一再捂暖了她受打击的心，但小老鼠还是一天一天枯萎下去，她上幼儿园的脚步一天一天拖沓起来。
直到班上来了一位音乐教师，她也有一个以花命名的名字，她的名字也很长，也很难写进名字牌里。
而且这位孩子们仰慕的老师正在怀孕，她认为克丽桑丝美美的名字很好，打算给自己未来的孩子也起这个名字！于是，小老鼠在幼儿园的情况出现了转机，大家开始羡慕她、亲近她。
于是，小老鼠的心情也随之变化了，她的笑容又重新绽放在脸上！在阅读这个绘本的时候，我的心也跟随着小老鼠的情绪起伏跌宕，忽而为她高兴忽而为她担忧；她的几个调皮的同伴仿佛就活在我们的身边。
我似乎从中看到了孩子们今天在幼儿园可能遭遇到或已经遭遇过的经历。
音乐老师出场很晚，在最后才出现，但是却很重要，片段的事件充分展现了她的潇洒和开放，以及作为教育工作者的明智。
孩子的心灵常常是快乐的，但孩子的心灵也是稚嫩的，非常容易受到伤害，因此要加以小心的呵护。
来自家庭的爱可以温暖和保护孩子的心灵，但社会环境的其他因素对儿童的成长也十分重要，或许可能是更为重要，这点是我们教师应该明白的。
我的名字克丽桑丝美美菊花
2011秋季童话阅读一年级第10次课《我的名字克丽桑丝美美菊花》、《小憨抱抱》【图书介绍】我的名字克丽桑丝美美菊花作者：（美）汉克斯著，周兢译爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美（Chrysanthemum），在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们完美的小宝贝。
克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以老是被嘲笑。
她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。
还好经过父母的安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。
【阅读提示】本书以老鼠为主角，作者透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境，对于捕捉小孩子的内在情绪，深刻而动人，而对于孩子成长过程中，父母、老师所扮演的角色，更提供深切的思考与反省。
【阅读过程】一、阅读封面、扉页1、小朋友，你能大声的告诉告诉老师，你叫什么名字吗？2、今天咱们的故事里有一只小老鼠，你知道她叫什么名字吗？出示课题，教师读题，学生跟读。
3、你觉得这个名字怎么样？二、阅读正文1、第一页，教师读文，什么叫完美？绝对的完美？2、第二页---第五页，教师读文，克丽桑丝美美喜欢自己的名字吗？从哪里看出她很喜欢自己的名字？3、第六页—第十页，教师读文，来到幼儿园，克丽桑丝美美遇到了什么事？小朋友是觉得克丽桑丝美美的名字有什么问题？克丽桑丝美美菊花枯萎了，这句话是什么意思？4、第十一页—第十三页，教师读文，回到家，克丽桑丝美美把在幼儿园发生的事告诉了自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈是怎样安慰她的呀？5、第十四页-第二十页，第二天来到幼儿园，克丽桑丝美美又遇到了怎样的事？为什么前一天克丽桑丝美美做了一个愉快的梦，这里却开始做噩梦了呀？6、第二十一页—第二十九页，教师读文，为什么大家都用羡慕的眼神看着克丽桑丝美美？并且把自己的名字都改成花的名字呢？克丽桑丝美美还觉得自己快枯萎了吗？7、你觉得克丽桑丝美美应该感谢谁？为什么/三、阅读提升小朋友，你叫什么名字呀？请把你的名字端端正正的写在横线上，然后告诉老师你喜欢这个名字吗？为什么？如果让你自己给自己取名字，你会给自己取个什么样的名字呢？我的名字是：你喜欢自己的名字吗？为什么？我自己取的名字：四、课间休息五、补充阅读小憨，抱抱（英）斯莫尔曼文；（英）沃恩斯图，金波审译这是一本很特别的图画书。
绘本故事我的名字克美美菊花丽桑丝课件
冲突与冒险
冲突
一天，克美美在菊花田里玩耍时，不小心掉进了一个神秘的洞穴。在洞穴里，她遇到了一个穿着古老 服装的女孩，名叫丽桑丝。丽桑丝告诉克美美，她是这片菊花田的守护者，并请求克美美帮助她完成 一个重要的任务。
冒险
为了帮助丽桑丝，克美美勇敢地踏上了冒险之旅。她穿越了森林、翻过了山丘、游过了河流，最终来 到了一个神秘的地方。在这里，她遇到了各种神奇的生物和人物，并从他们身上学到了许多宝贵的经 验和教训。
结局与感悟
结局
经过一系列的冒险和挑战，克美美终于 帮助丽桑丝完成了任务。丽桑丝感激不 已，送给了克美美一朵神奇的菊花，这 朵菊花有着神奇的力量，能让佩戴者实 现一个愿望。克美美带着这朵菊花回到 了村庄，与家人和朋友分享了她的经历 和收获。
VS
感悟
通过这次冒险，克美美学到了勇敢、友谊 和信任的重要性。她明白了每个人都有自 己的价值和使命，只要勇敢地去追求和努 力，就一定能够实现自己的梦想。同时， 她也深刻体会到了家人和朋友的爱与支持 ，这使她更加坚定了要珍惜身边的人和感 恩生活的信念。
空间感与透视感
场景插画在空间感和透视感的处理上非常出 色，近、中、远景层次分明，画面深度和立
体感十足，增强了故事的视觉效果。
色彩运用与情感表达
色彩搭配
绘本中的色彩运用非常丰富，各种颜色相互搭配，营造 出了不同的情感氛围。比如，温暖的色调让人感到温馨 和幸福，而冷色调则让人感到悲伤和紧张。
情感表达
通过色彩的运用，绘本中的情感表达非常到位。比如， 克美美的形象用明亮的颜色表现出它的活泼可爱，而场 景中的颜色变化则能够反映出故事情节的发展和角色情 绪的变化。
03
故事情节
开场与背景
开场
故事从一个宁静的小村庄开始，描述了主人公克美美和她的 家人、朋友的生活。克美美是一个善良、好奇的小女孩，对 周围的一切都充满了好奇心。
幼儿园大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》及教学反思大全
幼儿园大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》及教学反思大全第一篇：幼儿园大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》及教学反思大全《大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言游戏教案《我的名字克丽桑丝美美菊花》含反思！活动目标：1.阅读绘本理解故事，阅读中丰富幼儿的语言能力。
2.积极参与讲述游戏，体验语言游戏的乐趣。
3.喜欢参与游戏，体验。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：绘本PPT活动过程：1.封面导读(1)谁知道这本书叫什么?。
教案来.自:屈;老师教.案网，你觉得这个名字怎样?(2)出示PPT1-2教师讲述故事开头，克丽桑丝美美菊花在干吗?(3)PPT3-4教师讲述：克丽桑丝美美菊花看着自己的名字慢慢长大，要上小学了。
(4)PPT7大家为什么能一眼看出名片上是克丽桑丝美美菊花?(5)怎样让自己的名字变长?(大名加小名)(6)教师讲述自己变长的名字，请个别幼儿学着说一说。
2.游戏：我的名字叫……(1)变长的名字让更多的人记住了自己，那怎样让自己的名字变长。
(2)加上自己家人的名字会更长，幼儿试着说一说。
(3)游戏：每个人说自己的名字，依次轮流讲(后一名幼儿讲的名字叫要比前一位幼儿讲的长才成)。
(4)分组游戏：幼儿6个人一组自由说一说。
(5)小组展示：请一组幼儿展示游戏过程。
(6)除了加上家人的名字还可以怎样变长?(加上花名)(7)集体游戏：每名幼儿讲自己的名字，可以加上家人和花的名字，比比谁长，还有花的名字不能重复。
(8)幼儿游戏：我的名字叫……3.我的名字最美(1)PPT9克丽桑丝美美菊花觉得自己的名字太长要改，你要改吗?(2)PPT10老师要生小孩了她要取一个和克丽桑丝美美菊花一样完美无缺的名字，最后她改名了吗?(3)克丽桑丝美美菊花觉得幼儿园一天最美好。
教学反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
中小学大班情景阅读《我的名字克里桑丝美美》公开课教案教学设计课件案例测试练习题卷
大班情景阅读活动《我的名字克丽桑丝美美菊花》陈濛设计思路：1、对教材的分析：《我的名字克丽桑丝美美菊花》是一本关于名字的绘本，故事中的小老鼠有一个长长的特别的名字，是爸爸妈妈为她用心取的一个名字。
克丽桑丝美美菊花因为这个名字经历了一系列的情感变化，包括对名字的喜爱，因为名字被嘲笑以后的自卑，以及在老师的鼓励下克服自卑等情绪的变化。
在阅读绘本的时候，我选取了部分画面进行深度解析，让幼儿爱上绘本并且懂得名字的珍贵。
2、对幼儿情况分析根据《指南》可以看出，大班幼儿应该能够自己专注地阅读图书，并且喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对图书和生活情景中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
大班幼儿能够自主阅读一些图书，并且能够在观察画面的情况下猜测故事内容。
大班幼儿在绘本阅读方面，可以做到认真观察画面，并且认识少量文字。
能够根据前后页的画面内容猜测故事情节的发展顺序。
通过认真观察主人公的表情以及肢体动作感知主人公的情感变化。
当然这跟每个孩子的阅读习惯以及阅读水平相关。
我们班幼儿对于绘本阅读并不陌生，平时我们总是利用餐前和离园前时间的时间和幼儿一起分享绘本，而且主要以幼儿自己观察为主，培养幼儿认真观察的习惯。
3、对设计的思考以情景阅读为主，教师对绘本的内容进行删选和整理，选取最有价值的部分在活动中与幼儿一起阅读分享，以幼儿观察和思考为主。
在延伸部分加入“取名字”的小游戏，让幼儿巩固绘本的内涵，知道克丽桑丝美美菊花名字的特别和美好，以及认识到自己的名字也非常珍贵，需要好好保护自己的名字。
教案第一稿：活动目标：1.仔细观察画面，感受菊花名字的独特并喜欢故事。
2.体验故事情趣，感知自己、家人以及花的名字的美好。
活动准备：PPT、绘本活动过程：一、了解书名（一）出示封面，激起孩子对这本书的好奇。
教师：孩子们，今天，老师给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字。
教师：你们觉得这个名字怎么样？（名字太长了，很特别）那我们再说一遍。
我的名字克丽桑丝美美菊花
姚李中心校王金梅教学目标：、了解故事地大致内容，体会父母对克丽桑丝美美地细心呵护.、仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美地心理变化.、在阅读地过程中，不断产生自我认同感，正确认识自己地名字，不自卑，也不骄傲.教学重点：仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化地过程.教学难点.创设良好地故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论..组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事地内涵，有体验地快乐教学过程：一、谈话导入、介绍自己地名字及来历.、今天老师就带来一个和名字有关地故事，叫做—《我地名字克丽桑丝美美菊花》.齐读课题.、读了这个名字，你地感觉如何？读了这个名字后，你觉得这个名字像什么？、这就是这只漂亮小老鼠地名字，这个名字有什么样地故事呢？让我们一起阅读绘本.二、阅读扉页、了解文字作者和图画作者.、扉页上地小老鼠和我们刚才封面上看到地小老鼠有什么不同呢？过渡：可爱地小老鼠宝宝诞生了，我们去瞧一瞧吧！阅读故事、讲述出生起名你从图上看到了什么？、上学前在父母地呵护下，她就这样一天天长大了，（看图）克丽桑丝美美学会了什么？克丽桑丝有多么爱她地名字呢？（出示课件）女孩子学着妈妈地样子叫一叫克丽桑丝美美，男孩子学着爸爸地样子叫一叫克丽桑丝美美，她自己会怎么样叫自己呢？在她地眼里，她地名字怎么样？文档来自于网络搜索第一天上学克丽桑丝美美上学了，你觉得她地心情如何？从哪里看出来地？可是点名时，你发现克丽桑丝美美站在哪里？她地表情如何？为什么呢？假如你现在是克丽桑丝美美，会是什么样地心情呢？是啊，克丽桑丝美美菊花枯萎了.她不再认为自己地名字是绝对完美地.她认为这个名字真是糟糕透了.接下来一整天都不怎么样.文档来自于网络搜索（）午睡时克丽桑丝美美地动作怎样？放学排队时她地心情又如何？、回家妈妈和爸爸多么想了解孩子第一天上学地情形呀，他们远远地看见克丽桑丝美美就迎接了出来，可是克丽桑丝美美却怎么了？她见到爸爸妈妈会说些什么呢？文档来自于网络搜索爸爸妈妈想了哪些办法安慰她？第二天上学经过了爸爸妈妈地安慰，克丽桑丝美美又去上学了，可是和第一天不同，她走得很慢，她害怕什么呢？当她走到活动场地时候，他们再次嘲笑了她，此时此刻她地心情如何呢？不仅如此，午睡时，克丽桑丝美美地动作如何？排队时地表情又如何？回家可怜地克丽桑丝美美放学后躲在屋角伤心地哭着，爸爸妈妈又是怎样安慰她地呢？这天夜里，她又做了一个梦，瞧，她梦到了什么？、第三次上学这次克丽桑丝美美穿上一件个口袋地衣服，里面还要装上自己最珍贵地东西，还有幸运符去上学了，可是她却选择了一条最长地路去上学，知道为什么呢？文档来自于网络搜索可今天地学校和往常不一样，可谁来了？当廷柯老师让克丽桑丝美美扮演菊花时，同学们表现得怎样？克丽桑丝美美心情如何？文档来自于网络搜索猜猜廷柯老师听了同学们地话会怎么想呢？克丽桑丝美美听了廷柯老师地话心情有什么变化？那同学们又有什么样地表现呢？出示回家图.时间过得真快，到了放学地时候了.瞧，雨过天晴，连彩虹都出来啦.克丽桑斯美美满心欢喜地一路小跑着回家啦！仔细看，她地这个动作好像在哪里也见过呢？文档来自于网络搜索补充后记.四、总结、收获、听完了这个故事，你有什么样地收获呢？、同学们，在每一个父母地眼中，你们都是独特地，完美无缺，就像你们地名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世界上，送给你地第一份礼物，里面包含着爱和希望！同时，每个同学都应该正确地认识自己，做一个自信、阳光地孩子.文档来自于网络搜索五、布置作业你会给自己起个什么样地名字呢？为什么呢？先写一写，再把这个独特地名字写在你最喜欢地图画中.。
幼儿园我的名字克里桑斯美美菊花 优质课件
AL
KAY
Soe
Pat
Ken
Chrysanthemum
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 10:24:34 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
桃花
幼儿园531我的名字克丽桑斯美美菊花 优质课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我的名字克里桑丝美美菊花》读写绘互动学习单
一、把《我的名字克里桑丝美美菊花》讲给家人听，请他们为你讲的故事亮星级灯，讲得又流利又好听，就是五星级啦。
《我的名字克里
☆☆☆☆☆
桑丝美美菊花》
二、你知道Chrysanthemum在英语里是什么意思吗？把它画出来。
Chrysanthemum
三、工工整整写下你的名字。
问问爸爸妈妈，你的名字是什么意思？让他们写下来。
你对你的名字满意吗？
如果让你给自己取名字，你喜欢叫什么呢？^_^
我的名字
我的名字
是这个意思
我对自己的名字的
☆☆☆☆☆
满意程度
我给自己取名字。