北师大新版四年级数学上册《整理与复习》课件
四年级数学 北师大版上册《整理与复习(3)》精品课件
整理与复习（3）
优教•数学
复习旧知
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
乘法
三位数乘两位数
相同的数位要对齐 乘数末尾有0的算法
估算
我是这样画图表示的。
计算器的使用
复习旧知 三位数乘两位数
千 百 十个
123
× 45 615
数位要对齐，从个位乘起。
4 9 2 ……123×40＝4920，4要写在千位上。
624×78 74×120
46×589 201×24
229×80 27×315
305 × 23
915 610
7015
×
6
2 7
4 8
4992
4368
48672
46 ×5 8 9
414 368 230
27094
229
×
80
18320
巩固练习
2. 305×23 508×35
508 × 35
2540 1524 17780
4800×40＝192000（元）
1900元
192000＋22800＝214800（元）
4800元
214800＜250000，钱够。 答：准备250000元够。
单价×数量＝总价。 电视机的总价加电脑 的总价就是要准备的 钱数。
巩固练习
4.神奇的101。
积的末尾两位数 一定是它自己。
35×101＝35×100＋35×1＝3500＋35 47×101＝47×100＋47×1＝4700＋47 89×101＝89×100＋89×1＝8900＋89
5535
复习旧知
乘数的末尾有几个0，积的末尾直接加上几个0。
四年级上册数学精选课件-整理与复习(北师大版))1
46 ×5 8 9
414 368 230
27094
229
×
80
18320
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四年级上册数学课件-整理与复习（3 ）（北 师大版 ）(共12 张ppt) 【优质 课件】
整理与复习（3）
305×52 508×35
624×78 74×120
46×589 201×24
229×80 27×315
508 × 35
整理与复习（3）
估算
在解决实际问题时用到估算时，将数近似的看 作整百、整十数，在进行计算。
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整理与复习（3）
数字显示屏
30
300
×3
×3 0
9 0 ……可以只算3×3， 9 0 0 0 ……在积的后面
再在积的后面加1个0。
加3个0。
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计算器的使用
我是这样画图表示的。
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整理与复习（3）
知识梳理
三位数乘两位数
千 百 十个
123 × 45
数位要对齐，从个位乘起。
615
北师大版四年级数学上册《整理与复习》课件
北师大版四年级数学上册《整理与复习》课件一、课程背景随着课程改革的深入，小学数学教育越来越注重学生的数学素养和数学思维的培养。
北师大版四年级数学上册的《整理与复习》课程，旨在帮助学生巩固已学知识，提高数学技能，发展数学思维，增强解决问题的能力。
二、课程目标1、回顾和整理本学期学过的数学知识，形成知识网络。
2、通过复习，巩固和加深对数学概念、原理和方法的掌握。
3、提高学生的数学技能和解决问题的能力，发展学生的数学思维。
4、培养学生的自主学习和合作学习能力。
三、课程内容1、数的认识：复习整数、小数、分数等数的概念，以及它们之间的相互关系。
2、数的运算：复习加减乘除等基本运算，以及运算定律和性质的应用。
3、图形与几何：复习图形的认识、测量和位置关系，以及几何图形的面积和周长的计算。
4、统计与概率：复习数据的收集、整理和分析，以及概率的基本概念和应用。
四、课程实施1、教师引导：教师作为引导者，帮助学生回顾和整理数学知识，提出复习的重点和难点，引导学生解决问题。
2、学生主体：学生作为主体，参与课堂讨论，自主完成复习任务，提出自己的问题和见解。
3、合作学习：采用小组合作学习的方式，学生相互交流，互相帮助，共同解决问题。
4、课堂练习：通过课堂练习，巩固和加深学生对数学知识的掌握，发现和纠正学生的错误和理解。
5、课堂评价：通过课堂评价，了解学生的复习情况和学习效果，为学生提供反馈和建议。
通过《整理与复习》课程的学习，学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高数学技能和解决问题的能力，发展数学思维和自主学习能力。
也可以增强学生的合作学习和自信心，提高学习数学的兴趣和动力。
北师大版四年级数学上册《整理与复习》课件一、课程背景随着课程改革的深入，小学数学教育越来越注重学生的数学素养和数学思维的培养。
北师大版四年级数学上册的《整理与复习》课程，旨在帮助学生巩固已学知识，提高数学技能，发展数学思维，增强解决问题的能力。
二、课程目标1、回顾和整理本学期学过的数学知识，形成知识网络。
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)整理与复习 第1课时 认识更大的数
5 大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个 级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将 整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加 上“亿”字。
6 求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数 位后面的数字舍去，如果被舍去部分的 首位数字“小于5”，则保留部分不变 （即“四舍”），如果被舍去部分的首 位数字 “大于或等于5”，就在被保留 部分的末位上加1（即“五入”）。
3 亿以内数的写法
写数时，从高位起一级一级地往下写， 如果哪个数位上一个计数单位都没有，就 在那个数位上写 “0”占位。
4 大数的比较
大数比较大小的方法：（1）位数不同时， 位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高 位开始比较，最高位上数字越大的数就越大； 最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。
随堂练习
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大
我国最大的青少年校外活动营地占地面 积3735200平方米，其中水域面积1334000 平方米，国家投资近1000000000元。营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区 等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万 株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
3735200 读作：三百七十三万五千二百 1334000 读作：一百三十三万四千 1000000000 读作:十亿 十万 写作：100000 一百二十万 写作：1200000 十七万 写作：170000
新北师大版小学四年级上册-整理和复习ppt
10：00 （ ）度 2×30°=60°
7：00 （ ）度 5×30°=150°
6：30 （
）度
平角就是一条直线，对吗？
B
O
A（B）
平角：一条射线绕着它的端点进行旋转，一直 转到和原来的位置成一条直线。
M
N
直线：是一条没有端点，可以无限延伸的线。
周角就是一条射线，对吗？
A（B）
O
周角：一条射线整整旋转了一周后与原来的射线重合。
数位不同：数位多的那个数大。
比较数的大小
92504 （＜ ） 103600 50140 （ ＜） 63140 28906 （ ＞ ）28890 620300 （ ＞） 307300
大数的改写
-以“万”、“亿”为单位
整万的数要省略四个零，后面加一个万字 34 0000=34万 整亿的数要省略后面的八个零，加一个亿字。 18 0000 0000=18亿
画出下面各角
1、45° 2、120° 3、150° 4、100° 5、80°
知识点一：四则运算
• 1、加法、减法、乘法和除法统称 四则运。算
• 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者 只有乘、除法，都要按 从左往的右顺序计算。
• 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、 要 先算乘除法，再。算加减法
垂线 b
相
垂足
交
a
与
O
垂
垂线
直 当两条直线相交成直角时，这两
条直线互相垂直。
这两条直线的交点O叫做垂足。
读作：直线a垂直于直线b
你能用直角三角板过直线上一点A画这条直 线的垂线吗？
第一步：靠
第二步：移
第三步：画
北师大版四年级数学上册《整理与复习》PPT课件
十万写作：100000。 一百二十万写作：1200000。
从高位写起，数位 上没有单位就写0。
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4.填空： 36390000是（ 八 ）位数，最高位是（ 千万 ） 位，最高位的计数单位是（ 千万 ）；“6”在 （ 百万 ）位上，表示（ 6个百万 ）；把 36390000改写成“万”作单位的数是 （ 3639万 ）。
射线、 与垂 平 平 度量 和
和直 直
行 角 单位 画
线
线与
角
周
角
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知识梳理
认识线段、射线、和直线
线段
名称 直线 线段 射线
射线
直线
共同点
不同点
都
没有端点，可无限延长。
是
有两个端点，不可无限延长。
直
的
只有一个端点，可无限延长。
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线段、射线、直线的读法
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认识相交与垂直
直角
相交 当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。
10个一百 是一千 10个一千 是一万
10个一万 是十万
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认识数位顺序表及更大的数 数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
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亿级 万级
个级
13 7053 6875
大
数
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
的 1、从高位起，一级一级往下读。
读 （先读亿级，再读万级，最后读个级）
写 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上
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北师大版 数学 四年级 上册
整理与复习
整理与复习（3）
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
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整体回顾
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
北师大版小学四年级上册数学 整理与复习PPT文档共28页
Байду номын сангаас 谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版小学四年级上册数学 整理与 复习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
北师大版四年级上册数学第四单元运算律整理与复习课件
④32×25（☆☆☆☆） =8×4×25 =8×（4×25）
= 1800
=800
⑤26×17+13×66（☆☆☆☆☆）
=2×13×17+13×66
=13×（34+66）
= 1300
再见
一、复习回顾
乘法的交换律和结合律
• 乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。 用字母表示为：a×b=b×a。
• 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三 个数相乘；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘， 积不变。 用字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c) 。
一、复习回顾
乘法分配律
2016元＞1800元
二、基础练习
3.结合下面的例子说一说等式为什么成立。
二、基础练习 （3×5）×4 ＝ 3×（5×4）
二、基础练习
3个人头上一共多少个碗？ 3个人脚上一共多少个碗？
每个人头上和脚上一共多少个碗？ 3个人头上和脚上一共多少个碗？
三、强化练习
1.请你用不同的方法解答下面这题。
=
=
=
=
=
=
⑤26×17+13×66（☆☆☆☆☆）
=
=
=
四、拓展练习
①206×14-6×14（☆） =（206-6）×14 =200×14
②72 ×99（☆☆） =72×（100-1） =72×100-72×1
= 2800
=7128
③108×9+91×9+9（☆☆☆） =9×（108+91+1） = 9×200
乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它 们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。
最新北师大新版四年级数学上册《整理与复习》课件ppt课件
乘数末尾有"0"时，先把“0”前面的数相乘，在乘得的 积的末尾添上0
1226 76
10564 10332 10071 9941 9926 9696
120。
64。
70。 90。
36。
=15860 =17780
=48672 =8880
=27094 =4824
=18320 =8505
1900×12 =15860（元） 4800×40 =192000（元） 15860+192000=214800(元)
责任人
三、 2012年行动举措
重点工作内容
主要举措
预期结果 完成时 责任人 检查
间
人
要求：1、举措必须具体；2、预期结果须量化、具体、可考核。
重点工作内容
主要举措
预期结果
完成时 责任人 检查
间
人
要求：1、举措必须具体；2、预期结果须量化、具体、可考核。
四、 支撑上述工作需要的资源支持
事项
需要的资源
□令人满意
□达到要求
□需要改善
经验交流
经验教训：
□亟待改善
暗点：
改进措施：
注：1、亮点——成功的方面; 经验、教训——分析成功的方法或取得的教训；暗点——存在的问题; 改进措 施——针对暗点的改进举措； 2、上述各方面每个方面最多5点，每点50字以内、简明扼要，说明问题即可；
二、2012年度工作计划
214800＜250000 答：够
分公司-XX部述职报告
一
2011年度总结
二
2012年度工作计划
三
2012年行动举措
四
需要的资源支持
五
北师大版四年级数学上册《整理与复习》课件
北师大版四年级数学上册《整理与复习》课件在数学学习中，整理与复习是提高学习效率、巩固学习成果的重要环节。
特别是在四年级数学的学习阶段，学生需要将前期所学的知识进行系统的梳理和复习，以促进对数学概念和方法的深入理解和应用。
为此，本课程设计了一系列的整理与复习课件，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，提高解决问题的能力。
帮助学生掌握四年级数学上册的核心概念和知识点；通过复习和巩固，提高学生的数学技能和解决问题的能力；激发学生对数学的兴趣和热情，增强学习数学的自信心。
数的认识：包括整数、小数、分数、百分数等；图形与几何：包括平面图形、立体图形、图形的测量等；统计与概率：包括数据的收集、整理、分析和预测等。
教师引导：教师将根据课件内容，引导学生回顾相关知识点，帮助学生建立知识框架；学生自主复习：学生将根据课件提供的资料和习题，自主进行复习和练习；课堂讨论：教师将组织课堂讨论，鼓励学生分享学习心得和解题方法；反馈与评估：教师将根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略，确保学生的学习效果。
课堂表现：教师将观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、表达能力等；作业完成情况：教师将根据学生的作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度；考试成绩：教师将根据学生的考试成绩，了解学生对知识点的理解和应用能力。
通过本课程的整理与复习，学生将更加深入地理解和掌握四年级数学上册的知识点。
学生在整理与复习的过程中，将不断提高自己的自主学习能力、问题解决能力和沟通协作能力。
为后续的数学学习打下坚实的基础。
结合具体事物，让学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计与交流。
能正确地读、写出100以内的各数是本课的重点。
建立100以内数的概念，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
引导学生探究怎样摆可以一眼就看出是几只；帮助学生理解数的意义和100以内数的组成。
师：我们以前学习了计数器，谁来给大家说说计数器上的数位顺序？(学生回答，教师板书数位顺序表)师：我们在计数器上用算珠来表示一个数，例如：35(课件演示)，表示在十位上有几个十，个位上有几个一，一共是多少？那么35这个数是怎么读的呢？读作：三十五。
北师大版四年级数学上册课件 整理与复习(2)
√
√
选自《七彩课堂》第41页夯实基础第1题
变式训练
2.过点A画出直线的垂线。
·A
·A
O
选自《七彩课堂》第44页课后检测第4题
课后作业
1.教材整理与复习中选取； 2.从课时练中选取。
画一85°条射线，再用40量°角器确定度140数°，根据确定17的0°度 数画出另一条射线。
综合运用 3.说一说，下列图形中哪些道路互相平行？哪些道路
互相垂直？
西安路和北京路互相平行； 西安路和中山路互相垂直； 西安路和南京路互相垂直；
中山路和南京路互相平行； 北京路和中山路互相垂直； 黄河路和长江路互相平行； 北京路和南京路互相垂直；
垂直与相交
直角
相交
当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。
平行线
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。
平角与周角
锐角 ＜ 90°
直角 ＝ 90° 90°＜ 钝角＜ 180°
平角 ＝ 180°
周角 ＝ 360°
角的度量单位
人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的 角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。
每一份所对的 角的大小是1°。
量角和画角
用量角器量角的步骤
第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0°刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就
是这个角的度数。
画一个60°的角
60°
我提出的问题 我认为角的大小是1厘米， 这种方法可以吗？
我知道长度和面积单位有很多， 角的单位除了“度”还有别的吗？
四年级数学上册整理与复习整理与复习三pptx课件北师大版
×
√
×
×
请你当裁判。
把正确答案的序号填在括号里。
⑴350×20=积的末尾有（ ）个0 A.4 B.2 C.3
⑵59×81=的积最接近（ ）。 A、4800 B、5000 C、4700
⑶淘气家上月底电表度数是1285，本月底读数是1365，淘气家本月用电（ ）度。 A、1365 B、1285 C、80
40×100＝4000
90×70＝6300
200×60＝12000
1、三位数乘两位数积一定是五位数。 （ ）
2、用计算器计算时如果输入错误，可以按CE键清除。 （ ）
3、估算29X31时结果一定是900 。 （ ）
4、250X40= 结果只有两个0 。 （ ）
2592
3000
2000
40
50
2000
四
五2X62ຫໍສະໝຸດ 数字开关5
4
2
70
6
4
1×9=9
11×99=1089
111×999=110889
1111×9999=11108889
11111×99999=（ ）
111111×999999=（ ）
4、 三位数乘两位数，积可能是（ ），也可能是（ ）。
5、计算20X60时，只要把（ ）先乘，再在积的末尾添上（ ）个0 。
6、计算器有符号键，（ ）键，（ ）键。
8、（ ）里最大能填几。
40X（ ）<230 30X（ ）<130 （ ）X70<200 （ ）X9<700 60X（ ）<400 20X（ ）<90
798×20=15960（千米）
15960＜17000 20天不能飞到。
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乘数末尾有"0"时，先把“0”前面的数相乘，在乘得的 积的末尾添上0
1226 76
10564 10332 10071 9941 9926 9696
120
。
70
64
。90ຫໍສະໝຸດ 。。36。
=15860 =17780
=48672 =8880
=27094 =4824
=18320 =8505
1900×12 =15860（元） 4800×40 =192000（元） 15860+192000=214800(元) 214800＜250000 答：够
读数和写数都要注意分级，写数时，要注意“万”或“亿”字 比较数的大小要先数数位，再从最高位比起。
求近似数，四舍五入到哪一位，要看这一位后面的一位，把尾数 省略。
线有直线、射线、线段三种，直线没有端点，可以向两个方向 无线延伸。射线有一个端点，可以向一个方向无线延伸。线段 没有端点，不能向延伸。 两点之间线段最短。 点与线之间垂直的线段最短。 过一点能画无数条直线，过两点能画一条直线。 当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。 在同一平面内，互不相交的两条直线叫做平行线。