鉴古知今 继往开来——由一道中考试题得到的启示

一
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【 评析及感悟 】
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试题 所设 计的 三个 问题 之 间的 关 系
该题 以南水北 调工 程切人 ， 系河南 时政新 闻 ， 水 利工 程” 联 以“ 为
纽 带 ， 古今 三 大水 利项 目结合 在一 起 ， 过第 （） 、 （ ） 将 通 １问 第 ２ 问考查 学 生掌 握基 础知 识 的情况 ， 过第 （ ） 通 ３ 问引导 学 生立 足历 史 、 考现 思
由 一 道 中河 南省 中考历 史试 卷第 ２ 题 是一 道构思 巧 妙 的试 题 。 １ 笔 者初 见此 题 ， 深 深 感受 到 她 所洋 溢 的 引导 广 大 师生 关 注 国家 重 大 就 建 设项 目的热情 。题 目及参 考答 案如 下 ：
实。 这三个问题的设计展示了命题人宽阔的视野 、 跳跃的思维及强烈
的“ 鉴古知今 、 继往 开来 ” 的意识 ， 环相扣 、 环 层层递 进 。
中国 自古 以来就 是农业 大 国 ， 南省一 直是农业 大 省 。 为农业 河 作 大国， 水利建 设在农 业 生产发 展 中 ， 占有举 足轻 重 的地位 。无论 是传
视角看 ， 设计较为新颖。 由于“ 影响” 所涵盖的范围是广泛的 ， 有短期 、 长期的影响， 有直接 、 间接的影响 ， 有积极 、 消极的影响， 因此， 命题者
在设 计此题 时特别 限定 了 比较 思考 的范 围是 “ 当时的政权 ” 生 的 对 产
“ 响” 符合 初 中学 生 的认知 水平 ， 考虑 了一线教 学 的现 状 。 影 ， 也
考生通 过完成试 题 的第 （ ） ， １问 能够潜 移默 化地再 次感 受到水 利 工程 在 中国古代社会 发展 中的重要性 。材 料所 展示 的水利 工程在 历 史上都 有着不 可替代 、 可否认 的重要 功 能 ， 不 都对 当时的政 权产生 了 重要 影响 。第 （ ） ２ 问着 重考查 学生 比较分 析历史 现象 的能 力 ， 考查 从
程的各种争议仍然激烈 ， 学术界 、 环保界 、 文保界 、 工程涉及 的广大社 会 阶 层 ， 工程 所 带来 的方 方 面 面 的或短 期 或 长期 或 积极 或 消 极 的 对
影响 ， 纷纷发表 自己的看法和建议 。 无独有偶 ， 已经完工的三峡工程 ， 在建 设 过程 中也始 终 面临种种 争 论 。
【 试题呈现 】 ２ ．５分 ） 水 北调 工 程从 提 出 、 证 到勘 探 ， 经 数 十 年 ， １（ 南 论 历 中线 工 程河 南段 终 于 ２ ０ ０ ９年 全 面开工 。这是 一项 规模 浩大 的民生 工程 ，
建 成后 将有 效缓 解 京津地 区用水 紧 张局 面 。我 国古 代 也修 建 了大量
该题第3问的参考答案如果能补充一些从前人之失中得出的启示就更完善了如从教训角度看国家要注意在大型工程建设中处理好民工待遇问题不能克扣工人工资也可再拓展一下在工程实施过程中要注意处理好施工方与受工程影响的当地民众之间的关系不能把利民工程搞成扰民害民工程这是最有价值的历史教训是最有现实意义的注意事项
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二、 对命 题立 意的揣测
新 中国建立后极 为 重视水 利工程 建设 ， 尤其 是改革 开放 后 ， 随着 经济 的发展 ， 系列 关 系 国计 民生 的重大水 利工 程先后 上 马或完 工 。 一 “ 水北 调 ” 南 工程 是 中国 ， 是 当今 世 界上 的重 大水 利 建设 工程 ，从 也 “ 提 出 、 证到 勘探 ， 经数 十年 ”终 于全 面开 工建 设 ， 工程 建设 的 论 历 ， 该 必要性 、 可行 性等经 过 了严密 的科学 论证 。 但是 ， 工程开工 后 ， 工 围绕
因此 ， 同学们 在 日常学 习中 ， 对历 史 上 的一些 重 大问题 进 行多 应 角度 、 多层 面 的分析 ， 以培 养科 学看 问题 、 面看 现 象 的能力 与意识 。 全
说 中的大 禹还是 战 国时期 的李 冰 ，无 论是 汉代 亲 Ｉ 临治黄 现场 的汉武 帝还 是修筑 黄河大 堤 的王景 ， 这些历 史上 治洪救 灾 、 修水 利 的功 臣 兴
被永载史册。 所以， 通过命题来考查学生对 中国古代水利工程建设相 关重 大史实 的掌握情 况 ， 是很 有必要 的 。
如 何看 待这 些争 论 ， 无疑 是成 长 中的青年 学生 可 以思 考 ， 是应 也 当思考 的 问题 。 历史 学之所 以能够成 为一 门学 问 ， 史学 科之 所 以能 历 够 成 为初 中学 习 的科 目设 置 ， 是 因为 历 史学 具 有 “ 古 知今 、 往 就 鉴 继
开来 ” 的价值和作用 。 命题人在本题的设计 中试图以古代水利工程的 得失 为例 ， 注意” 以“ 为关键词 ， 来引导考生关注现代水利工程 、 大型 公共 工程 得失 问题 ， 出发点无 疑具 有较 强 的前 瞻 眭。 其
么？ （ 分 ） １
参考答 案 ： １ ５ ） １ 图一 ： ２ ． 分 （） （ 防洪 灌溉 ； １ ） （ 分 图二 ： 运输 。 沟通 （
南 北 交通 或南 粮 北 运也 可 ， 分 ）２ 都江 堰 的修 建 ， 进 了秦 国经 济 １ （） 促
的发展， 为秦的统一奠定了 基础。 只要答出 （ 对秦国的积极影响即可， 磐≥
的水利工程 ， 泽被后世 ， 但对当时的政权却产生了不 同的影响。 读图， 回答 下 列 问题 。
图一 ： 江堰 都
图二 ： 朝 大 运 河 隋
（） １简述 图一 、 图二工 程 的主要功 能 。（ ２分 ） （ ） 项工 程分别 对 当时 的政权 产生 了什 么影 响？ （ ） ２两 ２分 （ ）结合 上述 材料 ，分析 国家 在建设 大 型公 共工 程 时应 注 意什 ３
１ ） 分 为修 建大运 河 ， 隋炀帝 过 度役 使 人民 ， 到 人 民反抗 ， 遭 加速 了隋
中学政史地 ２ １ ． ０ ００ ９
。
（ 意思相 近 即可 ， 分 ）３要从 国情 出发 ； 经 过充分 、 １ （） 要 科
学 的论证 ； 以改 善 民生 、 要 促进 社会 发展 为 目的。 （ 条 即可 ， 他符 一 其 合题 意也可 ， 分 ） １