材料作文中材料的处理
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”
新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
材料作文“小我与大我”素材运用指导
素材与考试\素材实战□编辑/高明燕亢 舜【2021年中考作文备考金题】阅读下面的材料，选好立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇文章。
跨越17年，经过两次疫情，八十多岁高龄的钟南山院士对个人与家国的联结关系有了更深的体会。
2020年5月，他在一次主题演讲时说：“一个人活在世界上，要经常思考一个问题，那就是如何处理好小我和大我的关系。
”我们都知道，一场新冠肺炎疫情席卷了全球，每个人、每个家庭都牵涉其中，也包括了你和你的亲友。
每一个个体、每一个人，就是一个小我，而集体、社会、国家、民族就是一个大我。
不单单是在疫情的时候，无论何时，如何正确地对待小我和大我的关系，这是我们每个人都应思考的问题。
【名师题解】不要随意外出、减少聚集、佩戴口罩、错峰上下学、错峰就餐等等，想必你对这样的要求已经非常熟悉，这对个人来说实际是约束。
而另一方面，我们内心是想要自由的生活状态，想要开放的生活空间，希望自己想做什么就能够做什么。
这看似矛盾，但其中包含了一个我们应该思考的“小我和大我”的问题。
也就是说，为了一个集体、一个国家的安全、繁荣，为了整个社会的安定，每个人都要接受一些限制和约束。
同时也要思索做一个怎样的人，需要练就怎样的本领，怎样通过自己的力量来为这个“大我”做出贡献。
由此，我们明白，“小我”要服从于“大我”，“小我”要收敛个性而追求“大我”共性，“小我”要奉献于“大我”，反过来，“小我”在融入“大我”中获得力量，更好地实现自身的价值。
写记叙文，可以通过自身经历，比如一次课堂上的小动作，自己鲜明的个性与学校规定的冲突，一次公共场合的违反规则等等，经过自己的反思或他人的教导进而认识到错误，领悟到“小我”与“大我”的关系，使主题得到升华。
写成议论文，要论点鲜明，或开门见山或形象引入（如名言警句、自然现象类比等），事例要典型，有说服力，古今结合。
可以向课本要素材，比如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“与民同乐”的欧阳修等；还要多关注时素材实战\素材与考试事，用国家大力弘扬的优秀人物来给自己的作文增加时代感，如深藏功名的张富清，为保护家园、造福子孙的八步沙林场“六老汉”等。
材料作文命题中材料的作用
材料作文命题中材料的作用咱就说，每次写材料作文的时候，我就忍不住琢磨，这命题里给的材料到底有啥用呢？这材料可不只是随便摆那儿凑数的，它的作用可大了去啦！就拿我上次参加的一次作文比赛来说吧。
那次的材料是关于一个小镇上的面包店老板的故事。
这个老板每天都会早早地起来准备新鲜的面包，而且他对每个顾客都特别热情，总是会多送一点小点心啥的。
但生意一直不温不火，他有点失落。
有一天，一位游客偶然路过，买了他的面包，然后在网上发了一篇夸赞的文章，结果这面包店一下子火了，顾客盈门。
看到这材料的时候，我一开始还有点懵，这能让我写出啥来呀？可仔细一想，这里面的门道多着呢！首先，这材料给了我一个写作的方向和范围。
就像这次，它围绕着“坚持与机遇”这个主题展开。
要是没有这个材料，我可能就像只无头苍蝇，不知道该往哪儿飞，说不定就乱写一通，跑题跑到九霄云外去了。
其次，材料里的细节能帮我丰富作文的内容。
比如说，那个老板每天早起准备面包的场景，我就能详细地描写出来。
“天还没亮，整个小镇都还在沉睡之中，只有面包店的厨房里透出微弱的灯光。
老板穿着那件有点旧但干净的围裙，熟练地揉着面团，额头微微渗出汗水，眼神里却满是专注和期待。
”你看，有了材料里的这些提示，我就能把画面写得更生动，让读者好像能亲眼看到一样。
而且，材料还能激发我的灵感和思考。
从这个面包店老板的故事里，我想到了自己的经历。
记得有一次，我参加学校的绘画比赛，准备了好久，可一开始也没啥信心。
结果没想到，在比赛现场，一位老师偶然看到了我的画，对我赞不绝口，还推荐给了其他老师。
最后，我竟然得了一等奖。
这不就和材料里的老板有点像嘛，都是在坚持中等待着那个意外的机遇。
再有啊，材料能让我在写作的时候有据可依。
比如说，我想论证“机遇往往留给有准备的人”这个观点，就可以直接拿材料里老板每天精心准备面包的细节来说事儿，这可比自己凭空编造例子要靠谱得多，也更有说服力。
写这篇作文的时候，我就紧紧围绕着材料展开。
材料作文的宏观把握和微观处理
材料作文的宏观把握和微观处理材料作文是新课改背景下高中语文教学的难点，它对培养学生的阅读理解能力、认识能力、思维能力和表达能力都有相当大的作用，因此，它在高考语文试卷中屡屡出现，常考常新，占有十分重要的地位。
考生如能理解材料，正确把握中心，选择角度立意，写出合乎规范的文章就能出彩。
但现实是，由于写作时间紧，加上命题者有意无意地设“套”，相当部分考生很能难准确地按照命题者的意图写出优秀的议论文来。
究其原因，在于考生对材料作文的宏观把握和微观处理不够。
这里的宏观把握指的是在落笔之前应如何审题和立意，微观处理指的是在落笔时应如何安排结构和层次。
以2010、2011年福建高考作文题为例，这两道作文题，实际上就是材料作文，无题目、无话题，让考生通过阅读材料，从中感受某种情绪或归纳、引出某种观点成文。
2010年的这则材料看似平实，其实理解起来颇有难度。
这段文字有三层意思，一是格林兄弟本想通过搜集民间故事进而弄懂民间故事与人文历史的关系，说明其出发点和动机是很好的，初始状态可嘉；二是格林兄弟对花了很多心血搜集到的材料与怎样把人文历史挂起钩来搞不明白，求证不得，只好束之高阁，说明其研究的主观能力不够或某些客观因素不具备，产生了动机与效果的背离；三是格林兄弟的一个朋友发现了这文稿的文学价值，经出版社出版发行，终成经典名著《格林童话》，说明有价值的东西总有一天会被发现，总会被世人所重视，偶然中蕴含着必然。
要把这三层意思统一起来形成一个观点或某种情感，的确给考生设置了一些障碍，难怪一些考生一出考场立马上网求证自己所表达的观点是否离题，有写得不离题的却怀疑是离题，如“无心插柳柳成荫”“是金子总会发光的”“成功贵在坚持”等，有的写成离题却又感到不像离题，如“做事不要太精益求精”“吐故纳新”等。
2011年福建高考作文这段话是借袁隆平的话告诉我们，人生要有良好的心态，用好的心态看待生活和工作环境，人生应当要有追求，要有梦想，有追求有梦想的生活才是有意义的生活。
新材料作文的“材料”处理
么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿， 线头会让脚不舒服！ 静心一想，很多时候我们真的像有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。
有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头 露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说： “袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线 头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄【境界一1】：照抄材料有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上， 他还要自己 脱下来，再翻个面穿上去。
当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在 穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服； 因畏惧迢迢路途制造了车子； 因惧怕野兽侵 袭建筑了房屋。
同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。
（《丢失的初衷》）【点评】此类基本照抄材料作为作文开头的写作， 应尽量避免。
一是没有看点，不能开篇就 先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。
二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。
【境界2】：转述材料有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。
一次面对 父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿， 线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。
故事虽小，却意味深长。
父亲以“线在外头，多难看”一一外界的眼光来规定孩子要把袜子 穿正；而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”一一自我的感受来决定自己怎么穿。
这 里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是自己的感受？显 然，男孩选择了后者。
（《不要迷失自我》）【点评】此类开头，与照抄材料开头在内容上虽然没多大差别，但作者写作的那么一点点灵 活性，阅卷者是可以感受到的。
材料作文一定要引用材料吗
材料作文一定要引用材料吗一、不一定，材料作文只需从材料中提取出主题，然后围绕这个观点，阐述你对这个观点的理解。
但是一个材料可以有很多观点，如果你选的观点比较偏，最好引用一下材料，以免说你跑题吧。
当然，对材料的引用应该是采取概括的方式。
给材料作文，所给的材料主要有以下若干种：1 叙述一件较为完整的事情；2 引用一个完整的故事；3 引用一段新闻报道或消息；4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；5 一段主题鲜明、道理深刻的论述；6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。
必须“保持一致”。
这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。
这样才能做到读后有感，有感而发。
必须大题化小，小题大做。
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。
“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。
必须把握“要求”。
“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。
写作者必须把握住这些要求写作文。
二、材料作文“五步法”第一步是“读”，即读懂材料。
这是写好材料作文的前提。
材料作文“不能和不为”素材运用指导
材料作文“不能和不为”素材运用指导作者：李凤成来源：《作文与考试·高中版》2021年第11期【2021年高考作文备考试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
《齐桓晋文之事》中，齐宣王和孟子有以下这样的对话。
（齐宣王）曰：“不为者与不能者之形，何以异？”（盂子）曰：“挟太山以超北海，语人日：‘我不能。
’是诚不能也。
为长者折枝，语人曰‘我不能。
’是不为也，非不能也。
”要求：请根据以上对话的内容，以“不能和不为”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【名师解读】这则材料在立意的开放性上具有多重角度，加上试题要求以“不能和不为”为话题，立意空间变得更加充裕。
同学们不难有话可说，但是要说得精彩，恐怕就不那么容易了。
常见的构思是：对“不能”与“不为”作一下简要比较，将话题材料中的现象重新“复述”一遍;然后再列举现实生活中一两个类似于话题材料中的例子，进行一番“描述”;最后再对“不能”与“不为”的诸般现象作一下“批判”。
这样的构思自然可以成文，但是这种“就事论事”式的构思难以使文章摆脱平庸的“面相”。
同学们不应只就“不为”与“不能”的表面做文章，而应该深究“不为”与“不能”背后的原因，这才是文章立意的“关键”所在。
此角度具体解析如下：“不为”蕴涵着“能为”，选择“不为”实际上体现了人性中“恶”的倾向;“不能”，表达的是一种客观能力的制限;“不为”传达的是人的态度、修养、文明与习惯养成的问题，它的存在与发生，反映了一个社会教化与风尚高下的分野;让“不为”消泯，有赖于教育，一个人唯有从小受到良好的道德文明的熏陶与感化，才有可能克服“不为”的现象发生;区分清楚一个人是“不能”，还是“不为”，才能慧眼识英才。
立意角度一：不能则可不为。
一个人的精力是有限的，能力也是有限的，所以，凡事要量力而行。
事情真的超出了自己的能力范围，则无须“打肿脸充胖子”，放弃另选才是出路，硬撑下去只会增加自身的痛苦，甚至将事情弄坏。
做到量力而行，不能则不为，做最好的自己，虽然此种处世观不能保证一定能实现自己的理想，但可以确定的是，不量力而行，一个人一定不能实现自己的理想。
材料作文开头如何引述材料
材料作文开头如何引述材料材料作文开头应该怎么写呢?我们的材料引述又有哪些方法呢?下面小编精心整理了材料作文开头引述材料的方法，供大家参考，希望你们喜欢!材料作文开头如何引述材料(1)引述材料，巧妙概括，只用一句话。
(2)马上亮出了全文的中心论点我给学生总结了给材料议论文五步曲：“一标二转三证四联五结”。
一标，标题，二转，是指正文开头就要转述材料提出论点。
三证，是指从原材料中提出论点后，摆事实，讲道理，就是用事实和道理去证明论点的正确，使之有说服力。
四联，是指应该由点到面生发升华。
五结，紧扣主题，写好结尾。
1.引——从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强， 80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依?》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依?”的疑问，然后顺势提出观点——“找准自己的位置”——“引”得巧妙又干脆——论点源于材料又高于材料。
2.转——给材料议论文写作，开头引述材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者不明白你的中心是根据什么提出来的;更甚者，如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。
转述时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。
“引”“析”“提”“联”“结”新材料作文“五步成文法
“引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”训练目标1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。
真题再现(北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。
(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。
要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。
范文鉴赏“老腔”何以令人震撼北京一考生猴年的春晚,我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪,它不适合浅斟吟唱。
很简单,在大西北粗粝的风沙中,阳春白雪扎不下根来,浅斟吟唱传不到远处,它吼出的是底层草根心里的呐喊,它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多,承载着那么多——俗称之为民俗,雅称之为文化!它有引:引述材料。
析:明确材料的实质“接地气”。
用优美的语言对比性分析老腔接地气的表现。
深入一步分析,老腔粗犷个性的根源在于这片热土。
联:联想到其他与传统文化有关的事例。
由老腔拓展到对令人震撼的力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书,有很高的知识水平,但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,无所谓见识有其他传统文艺遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价,体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。
2023高考作文备考：材料作文“自在”和“成人”审题指导与例文导写
2023高考作文备考：材料作文“自在”和“成人”审题指导与例文导写【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
有学者认为，《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。
孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。
戴上金箍，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而也正是孙悟空收敛心性，走向“成人”——最终成佛的道路。
“自在”和“成人”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。
他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。
对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道思辨性材料作文题。
孙悟空西天取经的过程，是他从“自在”走向“成人”的过程，也是他逐渐摆脱兽性，意识到人类社会的种种规则，磨练自身，不断获得人性的过程。
而从材料中对孙悟空经历的阐述，我们可以看出，材料对“自在”与“成人”并不是一视同仁的。
完全无拘无束的自在，让孙悟空失去了自由。
而脱离了个人绝对自由，收敛个性，遵守规则后，他却最终得以立地成佛。
而关于我们青少年的“成人”与“自在”来说，如果我们追求一味的安逸自在，自由闲适，每个人都不去上学，都不去工作，都不去为了理想辛苦打拼，那么我们始终是那个无知的顽童，我们的社会也将面临崩溃。
而正是在我们不断成长的过程中，有了必要的约束，必要的束缚，那些胡乱生长的生命才有了努力的方向，才有了向阳的决心和毅力，整个社会才变得生机勃勃，充满活力。
所以，写作过程中，要对个人自由与社会规则进行思辨性的讨论，而且这个讨论要结合我们自身的成长历程来进行。
首先可以明确提出，我们身为人类在社会公共生活中遵守规则的重要性，对此还可以紧跟时事，结合如今疫情封锁，出行不便时，人们如何遵守网络社交的规则这一时代话题进行思考。
考场作文如何转化和加工素材
考场作文如何转化和加工素材一、集中一点法：集中一点法，是指新鲜素材有着丰富的内涵，适用于多个中心，运用角度多维，好比是“弱水三千”，但在具体运用时，“我只取一瓢饮”。
不能什么都写，要大胆取舍，集中文笔找准适合中心的一点。
根据文章的需要对新鲜素材进行剪裁、加工，选取主干，去其枝叶，对所选内容不仅要进行定向叙述，还要进行深入挖掘，发人之所未发。
集中一点法的速成训练，必须掌握以下几个要点：1、人物凝缩法。
人物凝缩法就是将笔力集中到某一个热点人物身上，将其与主题无关或者关系不大的“水分”挤干凝缩，或舍去细节而总体概括，或舍去总体而取一细节。
运用人物凝缩法时，可以把整篇文章只集中到一个热点人物身上，也可以一个段落集中描写一个人物。
【例】个性，是一个人获得非凡的成功。
著名的畅销书作者韩寒，他的文章便因独特的文字风格而受到众多读者的青睐。
他鲜明的个性甚至影响到了他主编的杂志《一个》。
仅仅从名字上看也是足够有个性了，这本显然非主流的文学杂志秉承“不设互动，不追热点，不关时政，不要喧哗，不惹纷争，不求话题”的个性理念，所选文章风格独特且从不涉及“成功学”或“心灵鸡汤”。
这使得《一个》别具一格，获得了众多读者的喜爱，成为同类产品中的佼佼者。
个性，使得这本杂志获得了成功。
（2015年高考安徽考生《拥有个性，活出精彩》）作者集中笔力写韩寒这个热点人物，采用舍去细节而总体概括的方法，运用较强的抒情性语言较好地论证了“拥有个性，活出精彩”这个中心。
2、事件概括法。
事件概括法就是将笔力集中到某一个热点事件上，对事件本身进行高度概括，提炼出与写作话题相关联的主题或结论。
【例】全球气候变暖应对协定在巴黎顺利签约，标志着各国责任明确机制再次取得进展。
而在这之前关于发达国家和发展中国家到底谁该负更大责任引起了广泛的讨论，而发达国家提出均摊责任，为什么？因为现在大家都在生产排放废弃物。
这个道理听上去不错，却如同“98分的巴掌”和“61分的鼓励”一样是不合情理的。
材料作文怎么写3篇
材料作文怎么写3篇材料作文怎么写1材料作文又为命意作文，即出题者已经把作文的“基本中心”供应给了考生。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成, ,材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利发挥出自己的水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
一、全面分析，把握中心。
读懂材料是写材料作文的重要前提，没有读懂材料必定会模糊作文，以致消失偏题或者离题现象。
读懂材料必需全面把握，切不行断章取义，执其一端。
而要抓住重点，明白内容，理清关系，明白中心，为立定一个较好的审题基础。
二、精确无误、新奇特别。
材料作文也算“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻和创新程度。
因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
三、奇妙运用，呼应材料。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不行忽视的问题。
一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。
依据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成谈论文，开头最好引述材料，以便更好的提出自己的观点;其他文体也不行完全脱离材料，要在恰当的地方直接或间接引用一下材料，否则简单造成与材料疏远的感觉。
阅读以下材料，依据要求写作文。
一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了一分。
还有一道连线题，左边列的是“一车土” “一块砖” “一张纸”，右边列的是“一吨” “一千克” “3克”。
毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了线。
为了培育孩子的综合力量，试卷要求写一段话，这段话是不计分的。
毛毛的话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工，我盼望全部的砖头都不要太重，只有每块砖是3克就好了。
我爸爸太辛苦了，我爱我爸爸!”老师用红笔在旁边加了一分，还写了一段话：“爱心加一分，你得了总分——爱心总分。
庆贺你!”读了这段话，你有何感悟?请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇300字至700字之间的文章。
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
写材料作文的六个步骤步骤一、审清题意审题，就是分析、研究作文题目，准确理解题目的要求。
只有审清了题意，才能保证写作过程的顺利进行。
步骤二、确定中心确定中心就是立意。
在确定作文中心时，同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。
针对这种情况，学生确定中心时一要有积极、健康向上的意义；二要符合题意；三要旗帜鲜明；四要深刻、以小见大。
步骤三、选择材料考场作文中，学生在选材方面存在的问题表现在：①选材陈旧，落入俗套。
如记一件好人好事，动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。
②编造不真实的材料。
为以情感人，编造假的信息。
③抄写别人的材料，各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。
步骤四、编写提纲编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。
有人曾说：学生写作文前能列出高质量的作文提纲，就等于作文成功了一半。
这句话充分说明了编写提纲对于写出高质量作文的重要性。
作文提纲一般包括三部分内容：题目、中心思想、结构安排。
步骤五、写正文写作文正文时要心无旁骛，一鼓作气，一气呵成，不要写写停停。
步骤六、修改正如前面所说，没有人生而为作家，也没有人可以真正的做到一步到位，写出完美的、不需要修改的作文。
材料作文如何确定立意首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。
这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。
再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。
日常生活中新材料技术的应用作文
日常生活中新材料技术的应用作文人类不仅希望能够温暖放松，还希望自己太隔绝于外界，这种愿望产生了许多新材料技术的应用。
1、现代建筑由于新材料的不断发展，现代建筑的厚度更小，结构更坚固、更耐用，能够很好地抵御恶劣气候，使生活成为放松和安全的避风港。
涂层钢板、金属模型以及钢筋墙体等新型材料拥有更出色的耐久性、抗火性能和隔热隔声效果。
它们有助于减少耐受高温和隔热高温的建筑结构。
2、功能性衣物新材料技术不仅改善建筑结构，还可以改善人类在日常生活中的衣物，例如，聚酯纤维、腈纶等功能性纤维衣物，具有很强的抗菌性能，能有效防止人们在装卸、作业和户外活动中受到病菌的侵害。
此外，一些特殊处理的功能性衣物还具有反光、反热、抗风、防水等功能，可以给人们及时的保护，确保人们的安全。
3、太阳能系统太阳能是可再生能源，只要有太阳光，就可以为用户供充足的电能。
今天，可以利用新材料技术来提高太阳能系统的性能，一方面使太阳能电池的效率提高，一方面使太阳能系统具有更好的防水性和耐磨性，以便在恶劣的气候环境下稳定工作。
此外，还可以应用新技术在太阳能电池系统中添加智能控制装置，来提高太阳能电池的质量和使用寿命。
4、智能卫星通讯随着互联网技术的发展，现在几乎所有的信息都可以通过卫星传输，可以说卫星已经成为一种必不可少的通讯手段。
新材料技术也可以为卫星通讯行业带来多项发展，例如可以利用碳纤维材料来制造更为轻便的卫星，同时使用不锈钢、涂层和全息星盘等新技术，可以提高通信卫星的抗腐蚀性、抗老化性、耐久性和耐撞击性，让它们更好地满足各种复杂的通讯环境的要求。
5、航空航天新材料技术在航空航天领域的应用越来越多，包括机身结构轻量化、动力装置改进以及抗冲击器件等。
聚合物复合材料可以显著提高飞机承载能力和耐久性，而流行的多孔复合材料有高耐撞击性、低空气阻力以及抗氧化能力。
此外，采用新型护盾技术还可以提高飞机空中行走时的隐蔽性，使其不易被雷达检测为目标。
总之，新材料技术的应用不但可以改善平时的生活，还可以提高我们的生存能力，充分发挥其优越的性能，让人们乐于享受比生活更安全、更物质的居住环境。
材料作文的写作技巧写作方法
材料作文的写作技巧写作方法材料作文的写作技巧写作方法在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的材料作文的写作技巧写作方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、把握材料寓义寻找一个恰当的角度提取出一个话题，自拟题目写作：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春*/滴水不成流/只有千点万点长聚首。
才有那万顷碧波。
//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你、有了我、有了他/有了你、我、他的和谐相处、才五彩斑斓。
说明：一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。
该材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。
这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
2、选择恰当角度：犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。
意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动、那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里、当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后、它就会结出许多新豆子…请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写作。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。
材料的中心是“豆子”、并不是“犹太人”。
而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手、作文严重脱离材料主旨。
因此，在把握材料题旨的基础上、选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证、3、发散思维打开思路：五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。
作文材料叙述的10种方法
作文人物类论据叙述的10种方法成都七中罗晓晖人物材料的叙述人物材料，即有关人物的生平或事迹，是我们写作文时最常用的。
如何叙述这样的材料，是一个值得仔细琢磨的课题。
作文中叙述材料，既与论述的需要有关，也与文采的需要有关。
如何叙述人物材料？扣紧论点和主题词，这是必然的要求。
关于这一点，前面讲得很多，这里无需多说；这里侧重于丰富技巧、增强文采效果的角度，举例略说。
这些方法，都不要静止和孤立地看。
各种方法可以交错使用，可以结合使用。
方法1 点评式点评式，是指对材料的引述相当的精约，而重点放在对材料意义的挖掘，最终能用简明有力的文字，直奔材料的实质。
考场作文中，一般不宜对材料做过多的叙述，着力点是对材料进行符合文意的文字处理。
如果你的思考力、洞察力比较强大，有能力直接切入问题的要害，那么可以考虑采用这种方式。
例如：“舒州杓，力士铛，李白与尔同死生。
襄王云雨今安在？江水东流猿夜声。
”大凡天才，内心中总有一种不可名状的悲凉。
这悲凉大约来自天才智力上的穿透力，穿透了一切繁华表象，看到了生命那悲哀的核。
李白的《襄阳歌》真令我们心花怒放。
这是一种彻底的享乐主义，享乐得如此心安理得。
如此张扬而大放厥词，沾沾自喜，洋洋自得。
可正是他的一份喜爱与惊魂的长叹，把一个天纵奇才的大性情活画了出来。
本段文字使用的材料是李白《襄阳歌》的片段。
引述两句之后，直接切入生命的悲凉的宿命，以及李白在这种宿命里张扬生命、追求快乐的生命意境。
方法2 感慨式感慨式，是指把经典材料与现实联系起来，借古人的酒杯，发抒现代人的块垒。
感慨式当然要有感慨；感慨在某种意义上就是一种沉重的甚至是沉痛的抒情。
这种方式容易调动读者的情感反应。
例如：太白，你就是太白。
不能被污染，不能同流合污。
李白，你离天空太近，离大地太远。
用不着细述你的坚韧，也用不着提及你的狂放，我知道这个寒冷的世界上，谁的手臂也挽留不了任何东西。
这是你我都不能改变的命运。
不再有斗那种容器，甲醇和水也能变成声名万里的杏花村。
生活中的指南材料作文
生活中的指南材料作文
生活就像一场充满未知的冒险，而在这场冒险中，各种各样的指南材料就
像是我们的秘密武器，帮助我们应对各种状况，少走弯路。
比如说，美食菜谱就是厨房小白的绝佳指南。
想象一下，你站在厨房里，
面对一堆食材，脑袋里一片空白。
这时候，一本详细的菜谱就如同救星降临。
它会告诉你，盐放几勺，火候怎么掌握，什么时候该翻炒，什么时候该焖煮。
跟着菜谱的步骤一步步来，说不定你也能做出一道让人垂涎欲滴的美味佳肴！
还有旅游攻略，那简直是旅行者的宝藏。
当你计划去一个陌生的地方游玩，一份好的攻略能让你事半功倍。
它会告诉你哪里有最美的风景，哪家餐厅的美
食最地道，哪个酒店性价比最高。
有了它，你就像有了一个贴心的导游，能尽
情享受旅行的乐趣，而不会像只无头苍蝇到处乱撞。
装修指南也是个好东西。
如果你新买了房子，准备大干一场搞装修，装修
指南能帮你大忙。
从风格选择到材料选购，从空间布局到色彩搭配，它都能给
你出谋划策。
不然，你可能会把家里装得乱七八糟，自己看着都闹心。
甚至是减肥指南，对于那些想要甩掉赘肉的朋友们来说，也是必不可少的。
它会告诉你怎么合理饮食，怎么科学运动。
当然啦，能不能坚持下来还得看你
自己的毅力。
生活中的指南材料无处不在，它们就像一个个智慧的小锦囊，只要我们善于利用，就能让生活变得更加轻松、有趣、美好。
所以，别小看这些小小的指南，它们可能会成为你生活中的大帮手，引领你走向更精彩的人生道路！。
申论大作文抛弃材料
申论大作文抛弃材料近年来，随着社会的不断发展，我们不得不面对一个问题——如何抛弃材料。
然而，抛弃材料并非易事，需要我们从多个角度进行思考和努力。
首先，我们需要认识到抛弃材料的重要性。
如今的社会节奏快，信息爆炸，我们每天都面对大量的材料，包括各种书籍、文章、新闻等等。
如果我们不学会抛弃材料，就会陷入信息过载的困境中，影响我们的学习和工作效率。
因此，抛弃材料是我们走向成功的第一步。
其次，我们应该学会如何抛弃材料。
首先，我们要有明确的目标和重点，将自己所需的信息和材料与次要的信息进行筛选。
然后，我们可以利用一些工具和技巧来帮助我们抛弃材料，比如使用笔记本、标签、书签等等。
此外，我们还可以通过多读、多练习来提高自己的处理材料的能力，以便更加有针对性地进行抛弃。
除了以上方法外，我们还应该注重培养自己的思维能力和判断力。
只有拥有良好的思维和判断能力，我们才能辨别出材料中的有用信息和无关信息，从而加快抛弃材料的速度。
此外，我们还要学会思考和质疑，对材料进行深层次的思考和分析，以便更好地理解和把握其中的要点。
最后，我们还要学会平衡处理材料和休息的关系。
虽然抛弃材料是很重要的，但过度抛弃材料也会导致我们的精神和体力消耗过大。
因此，我们要在处理材料的过程中合理安排时间，保持良好的工作和生活的平衡，以提高自己的工作效率和生活质量。
综上所述，抛弃材料是我们在信息时代生存和发展的关键能力。
我们要重视抛弃材料的重要性，学会如何抛弃材料，培养自己的思维和判断能力，同时注意平衡处理材料和休息的关系。
只有这样，我们才能更好地应对信息过载的挑战，取得更大的成就。
高考新材料作文如何处理材料作文所给材料共17页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高考新材料文如何处理材料作文所给材 料
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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材料作文中材料的处理
导读：纵观近些年来语文考试中的作文题目，多数为材料作文，而经过对材料作文中的材料进行分析，无非为“评述型”材料和“隐喻型”材料，因此，判断这两种材料的不同，并根据不同性质的材料进行文章的写作，才能准确把握文章的重点与核心，才能写出更高质量的作文。
一、“评述型”材料的特点以及处理
一般来说，“评述型”材料的一般形式为对某一事件的叙述，有些材料在叙述之后有个较为明显的结论或者观点，而有些材料只是简单地对某一事件进行叙述，并没有给出明显的观点。
无论是哪一种形式，“评述型”材料的立意比较明显，因为某一事件的发生会体现出一个观点，而这个观点正是作文写作的核心和重点，抓住材料的观点就是抓住了审题，也就是抓住了文章的立意。
下面举例进行说明。
材料：法国化学博士别涅迪克在一次试验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶没有碎，他发现这只烧瓶里装着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不破碎。
由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。
可见，创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。
这是一个典型的“评述型”材料，从材料中可以看出，材料显示对一个事件进行了叙述，最后给出了一个结论：可见，创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，
那么遥远，关键是你要用心发现。
由此可见，学生在处理材料时，应该牢牢把握住“创新需要用心发现”这一核心，在作文的写作中将这一核心体现出来，才是最重要的。
在处理“评述型”材料时，应该寻找材料中议论抒情的语句，这并不难，一般在材料中都体现得较为明显，它们大多出现在材料的前面或者后面。
对于材料中没有体现出结论的材料，应该对材料进行认真分析，试图从时间的叙述中寻找结论。
只要提炼出结论，并将这一结论体现在作文的'写作中，就是准确把握立意。
二、“隐喻型”材料的特点和处理
“隐喻型”材料是材料作文中的另外一种材料，主要是借助神话传说、寓言故事、诗歌短章、漫画作品来暗示社会问题或者人生哲学。
这类材料一般没有明确给出结论或者观点，需要阅读者自己总结提炼观点，与没有结论的“评述型”材料不同，这种隐喻型材料可提炼的观点具有较强的主观性，也就是说，学生通过自己发挥横向和纵向的联想，从材料中总结自己的认识和观点，最后根据自己总结的观点进行作文的写作。
但是在写作时要脱离材料，把握立意。
下面以此举例说明。
材料：乌鸦羡慕老鹰从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
当牧
羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”从材料中可以看出来，本材料并没有直接提出鲜明的观点，而是要学生根据自己的联想从中提炼观点。
在处理“隐喻型”材料时，应该抓住揭示寓意的语句，在本材料中，揭示寓意的语句为：当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”从中可以看出来，主要寓意是任何事情都不能盲目模仿别人、东施效颦、邯郸学步，不然就难免会失败。
但是最后一句：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”也可以提炼出“敢于为自己的梦想做出牺牲”的观点。
总之，不同的角度往往能得出不同的观点，学生的思维方式不同，提炼出的观点也不同，但是在文中不能同时出现两种观点。
同时，在作文的写作过程中靠脱离材料展开写作，这样写出来的作文才是立意准确、观点鲜明、主旨突出的好文章。
总而言之，材料作文是学生作文中的重要部分，但是部分学生在进行材料作文的写作时往往不能准确把握文章立意，会出现“下笔千言，离题万里”的现象，因此，对所给材料的处理就显得极为重要了。
本文结合实际，对材料作文中材料的处理的相关内容进行了说明，旨在为相关人员提出参考。
参考文献：
［1］程兴明。
《高考材料作文审题立意的思路》的教学设计［J］。
邵通师范高等专科学校学报，2011（01）。
［2］冯建利。
找准材料“抓手”，准确审题立意：高三材料作文教学中审题立意的策略探究［J］。
读与写：教育教学刊，2012（12）。
【材料作文中材料的处理】
1.2017年中考材料作文指导：材料作文的写法
2.2017中考材料作文：成功与失败
3.材料作文：磨砺中重新更生
4.2017年中考语文材料作文指导：材料作文审题立意
5.2016年高考作文最新论据材料处理方法
6.材料作文写法
7.材料作文：蛋
8.春天材料作文
上文是关于材料作文中材料的处理，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。