2010年度教育教学工作计划123
2010年秋季教务工作计划
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 内 报到、汇总 检查教案、各职能部门计划 检查各小学教育教学工作 督查教研组工作、教案 组织月考、检查作业 庆国庆 召开学生代表会议、检查教案 秋季运动会 汇报教学进度 期中检测 分析成绩、总结上半学期工作 班主任工作会议、家长会、检查教案、作业 年级组长会议、讨论年级教学与管理 组织月考、检查教案 督查班主任工作 督查各小学教务工作、检查教案 督查各科室工作 组织月考、检查教案 汇报教学进度、检查作业 期末检测 总结工作 容 负 责 王 斌 张东明 教务处 教务处 教研组 教务处 教务处 韩贵军 教务处 教务处 王斌、张东明 严卫红 张东明 教研组 张东明 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 备 注
பைடு நூலகம்
2010年第一学期教学工作计划
2010年第一学期教学工作计划一、指导思想：为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育实施，切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性，提高教学质量。
本期政治教学要按质按量完成。
二、教学目的和任务教学为帮助青少年提高法律素质，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。
掌握公民与法关系。
三、教材分析1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。
2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利，自觉履行义务四、初二学生特点：学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合能力较底，成绩不理想。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1．认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。
认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2．虚心学习，本期听课要不少于30节，多听与政治科相关教师的课。
3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1．积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2．努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1．优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。
2010年教学工作计划
土城镇中心学校二O一O年教学工作计划指导思想以科学发展观的重要理想和党的“十七大”精神为指导，以全面实施素质教育为中心，以深化基础教育课程改革、提高教育教学质量为重点，进一步解放思想，不断创新工作思路和方法，提升教研品位，在全镇营造良好的教研氛围。
坚持抓好“推进课程改革，提高教学质量”的工作主题，坚持以“促进教师专业发展，促进学生全面发展和终身发展”的教研方向，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能，当好中心学校抓教育教学工作的参谋，做好全镇教学教研工作，努力提高全镇教育教学质量。
工作思路1、围绕一个中心：推进课程改革，提高教学质量。
2、突出四大重点：一是着力推进以校为本的校本教研制度建设，构建教研网络和新型校本教研文化；二是开展“质量年”建设活动，推动教学质量迈上新台阶；三是聚焦教学，决战课堂，加强新课程理念行为化的研究，促进教师教学方式和学生学习方式的转变；四是狠抓根本，全面打造教师队伍，提高整体教师水平。
3、达到六个提高：一是教育教学质量的提高；二是中小学生日常行为规范程度的提高；三是教师队伍的素质和教研水平、服务水平的提高；四是各中小学的教学管理水平的提高；五是教师专业水平和常规教学各环节规范程度的提高；六是薄弱学校和薄弱学科有明显提高。
4、加强实验教学，完善实验室配套建设，落实实验教学课程内容，做好2010年度初中毕业生的实验操作考核工作。
5、进一步推进远程教育项目管理应用工作，教师的应用水平达到项目建设规定要求。
6、做好电教“五优”、实验教学“五优”、学生的“五小”作品竞赛活动。
7、做好教育新闻信息宣传工作。
工作目标1、深入推进基础教育课程改革。
深化新课程理念，开展以“学习洋思经验，推广尝试教学”为核心的课堂教学改革。
2、大力抓好常规教学管理。
落实《房县中小学教学管理常规指导意见》和《房县中小学教育教学责任事故分级处理办法》，规范各级各类学校的教学管理、指导、评价工作，确保教学常规各个环节的落实，努力提高我镇中小学教育教学质量。
2010年秋季学校教学工作计划
2010年秋季学校教学工作计划平川区第一小学2010年教学工作计划一、指导思想：本学年学校教学工作将紧扣教育局提出的“课堂教学效益年”活动这一中心，根据区教研室工作要点和学校工作计划的精神，规范教学行为，创新教研模式，加强常态课的有效性研究，走以科技教育为突破口全面推进素质教育的路子，努力提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量和办学水平。
二、工作目标：1.明确办学理念，突出办学特色，强化“亮点”，办人民满意的小学教育，打造有影响力的办学品牌。
2.抓好教师队伍建设，强化教师理论学习，强化教师读书活动，积极倡导和大力培养学习型、研究型教师，努力做到“育名师、创名校、”。
3.注重实效，抓好教学常规管理。
进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。
4.充分发挥各教研组会的作用，建立教研工作制度，制定教研活动计划，定期开展教学交流活动。
5.强化校本教研管理力度，开展以“有效教学”为主题的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果，努力开创教研促科研，科研指导教研的教学新局面。
6.按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，认真组织开展形式多样的常规性活动，在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
7.以活动为切入点，继续深化“体育艺术1＝1+1+1”活动，扎实开展各项兴趣小组活动，发展学生的个性，丰富学生的知识，培养学生的能力，陶冶学生的情操，开发校本课程。
8.以课标理念为指导，继续深入开展“四个一”校本教研活动，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。
三、实施方法及措施：1.改革备课形式，加强集体备课。
制定切实可行的集体备课制度，强化以教导处统领的学科教研组备课研讨活动。
以学科教研组为单位开展活动。
实行单元集体备课制。
在年级组长的组织下，同组教师就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨，统一意见后形成共案。
2010-2011教育教学工作计划
吴都小学2010—2011年度教育教学工作计划一、指导思想本年度，学校的教育教学工作将认真学习、贯彻十七大精神，树立和落实科学发展观，转变教育观念，实施素质教育，增强改革意识，大力提高学校管理水平、教育科研水平、素质教育水平，以校本教研为重点，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以更新理念为先导，以教学管理为手段，注重打好基础，减轻学生负担，提高教学效率。
做到科研与教研相结合，教学研究与教学管理相结合，教学管理与校本培训相结合，全面提升教育教学质量。
二、工作重点（一）抓队伍建设，使教师队伍专业化。
（二）抓常规管理，使教学行为规范化。
（三）抓教学改革，使课程改革深入化。
（四）抓特长培养，使学生成长个性化。
三、工作内容（一）抓队伍建设，使教师队伍专业化。
1．加强教师的思想政治工作，提高教师职业道德水平。
本学年，我们将组织全体教师认真学习新修订的《教师职业道德规范》，重温《吴都小学教师行为规范“八要八不准”》，认真按照教师职业道德规范的要求，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
2．加强理论修养。
组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全体教职工要统一思想，提高认识，明确后阶段学校工作重点。
3．加强骨干教师队伍建设。
继续围绕学科发展、教学改革和年级组建设，针对相关学科，培养一批骨干教师和学科带头人，在教师队伍中形成“争当名师、争当骨干、争当学科带头人”的良好风气。
4．进一步完善教师考核评价办法。
完善师德档案制度建设，严格实行教师师德考核，逐步完善并形成科学、有效、可行的教师考核、评价办法和制度，建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。
5．加大教师校本培训力度。
探索具有学校特色的校本培训，进一步转变广大教师的教育观念，把我校教师的教育理念提升到一个新的层面。
通过开展一系列的培训活动，提高我校教师的教育教学实践能力。
2010年学校教学工作计划—学校工作计划.doc
2010年学校教学工作计划—学校工作计划本学期，学校教学工作的中心任务是继续深入探索最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；根据教师进修学校年度工作安排和我校实际，制定教学工作计划如下：一、指导思想认真执行党和国家的教育方针，坚持科学发展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注学生健康发展为核心，以促进师生共同发展为目标，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1、总结改革经验，进行成果交流推广。
2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。
3、抓实抓好校本教育科研，提高课堂教学技能。
4、落实好校本培训，促进教师专业成长。
5、制定并完善课堂教学评价制度。
6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。
三、工作措施1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学研究工作；2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一，体现教育科研教师培训一体化。
四、具体工作及要求（一）抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。
1、严格按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，教导处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级根据规定做好新学期课表排列。
2、努力为学生减负，制定合理的作息时间表，按规定作业量布置作业；教师要及时对学生作业进行检测批改或批阅。
3、教导处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，及时对教师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成绩分析，促进课堂教学效率的不断提高。
4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目计划，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。
5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。
（二）强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺利有效。
1、继续深入探索有效课堂教学模式，不断深化课程改革。
教研室带领各教研组、备课组制定教学研究活动计划，切实保证各种教学教研活动的有效开展。
2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。
2010年教学工作计划
重常规，强素质，促进质量整体提升2010——2011年教学工作计划指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实大港教育工作会议精神和学校工作计划，坚持以“解放思想，更新观念，深化改革，体质增效，创优争先”为主线，挖掘教师潜能，强化教师素质，优化课堂教学，提高教学质量，立足课堂，立足改革与发展，围绕学校“以美育人，和谐发展”的基本思路，精细过程管理，注重质量提升，探索特色建设，锻造一支“德厚艺精，儒雅大气”的教师队伍，创建“生动活泼，低负高效”的课堂，培育一批“思维活跃，敢于争先”的学生。
工作目标：1. 通过育“十美”教师，培“十美”学生，推进以“美”为核心的“以美育人，和谐发展”的教学特色整体创建工作。
2.建设学习型学校，使读书成为习惯，全力提升教师的专业素养和理论水平，提升行为美，构建“德厚艺精，儒雅大气”的教师队伍，在区级竞赛中力争取得优异成绩。
3.坚持以质量为中心，深化“激趣乐思“的课堂，研究教学之美。
深化六有效管理，注重三生建设，打造“生动活泼，低负高效”的课堂。
4.深化校本研修和网络教研建设，大力开发“以美育人，和谐发展”的校本课程，开展以“美”为核心的课题研究，引领教师在研究状态下工作。
发挥王凤梅，王洪枝等骨干教师的作用，引领教师队伍快速成长。
5.进一步完善教师评价细则等管理制度，形成科学的激励约束机制，深化“以人为本，以美育人”的精细化管理模式的探索，提升全体师生的精神境界和综合素质。
工作思路：重常规——关注教学流程，规范教学行为，突出教学实效；抓质量——深化课堂模式，重视教、学过程，提高教学质量；建队伍——强化校本研训，营造读书氛围，提升专业水平；创特色——立足课堂教学，完善评价机制，彰显苇美特色。
目标及措施：目标一：关注流程，规范行为，改革评价，提高常规管理能力。
教学是中心，教学管理的成败直接影响着教学质量的优略，因此，我们必须提高管理能力，具备爱美之心，审美之力，育美之能，践美之行和创美之举，发挥教学管理人员的引领、示范和服务的作用，切实抓实各项工作。
中学2010年教育教学工作计划
中学2010年教育教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“XX年教育工作要点”及市教育局XX普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。
二、工作目标1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。
三、工作重点与措施（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。
1、要强化育人为本的教育理念。
引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任老师队伍的建设与管理，要进一步调动班主任老师工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任老师工作的过程指导与考核，发挥班主任老师的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。
2、要大力开展学校德育工作的研究。
要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创造我校德育工作的特色。
3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育活动与研讨。
（二）突出教学质量中心意识，全面提高教学质量1、规范教学行为，抓实教学过程。
小学教育教学工作计划(2010
2012—2013学年上学期任庄小学教育教学工作计划一、指导思想：以县教体局、镇督学机构工作要点为指导，以促进师生共同成长为宗旨，以打造和谐教育、平安教育和高质量的教育为出发点,突出提升教育教学质量这个主题,,不断深化教育教学改革，实现学校优质优效的发展目标二、工作目标：１、规范办学行为，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，逐步实现学生从学会到会学的转变，创设良好的育人环境，让学生想学、乐学。
２、争取申报１个研究课题，加强教学研究工作，本年度力争有教育教学论文在省、市级教育刊物上发表，在教研室举行的各种活动中力争获奖。
３、以高效课堂教学为重点，以素质教育为目标，以课堂达标为抓手，深入实施素质教育。
三、主要工作：1、认真学习《课程标准》，研究新教材，把握教育教学改革的正确方向，严格执行课程计划，促进学生综合素质的全面提高。
以教研为先导，深化课堂教学改革，树立以学生的发展为本、以学生为主体、师生平等、师生互动等新的教育教学理念。
2、提高教学质量（1）、学科及时进行单元考试，共同研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。
（2）、各班做好期初、期中、期末语文、数学、英语、科学的质量调查与分析，提高本班的及格率与优秀率。
（3）、开展各种教学活动，促进学生生动活泼发展，提高学生的综合素质。
3、课堂教学必须按照素质教育的要求，注重学生创新意识和实践能力的培养，激发和保持学生的学习兴趣，把学生获得学习方法和能力放在首位，以课堂教学为重点，确立研究课题，不断改进教学方法，为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，主动探索、相互合作。
4、提高“推门听课”、“相互听课”的数量与质量，做到对教师的常规听课达到45节以上，教师之间的相互听课每周不少于1节，每学期不少于20节。
5、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平。
6、注重教学常规管理，以保障教育教学工作的顺利实施。
加强备课管理，提高备课质量。
备好课是上好课的前提。
2010年第一学期教学工作计划
2010年第一学期教学工作计划一、指导思想。
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实市、区教育局有关文件精神，积极推进基础教育改革，确定本学期教学工作重点为：继续以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
二、主要工作。
（1）加强教研组、备课组建设。
由于本学期学校班级增加，许多新教师加入，我们要进一步加强教研组建设，加强学习、反思，重视总结交流，继续发扬已形成的一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键问题，全组共同商量探讨；一个成功典型，全组学习推广的好风气。
开展有效的教研活动，努力在全区、全市创建优势特色学科，英语要进一步完善基于网络的英语教学；语文组要进一步凸显自主学习的特色，鼓励和支持学生在报刊杂志上发表文章；数学组在学案教学的建立上要彰显特色；艺体组在情景设置教学上要做好文章。
充分发挥集体的力量，注重集体备课的实效。
在集体备课组织形式上，继续坚持备课组活动统一安排，要求校长、教务主任、教研组长均深入备课组参与备课，共同研究。
学校领导既要为集体备课活动策划，更要为集体备课活动服务。
在备课内容上，要关注热点，突破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。
坚持“个案——交流——反思”三级程序备课法，努力营造“同成长、我快乐”教研氛围，促进广大教师在集体备课中体验集体的力量，分享集体的智慧，进而提高自己，提高质量。
（2）加强常规管理力度，加强过程管理，进一步提高课堂教学效率进一步抓好安源学校教学管理细则、上课评课制度、教师考核制度的落实。
实行教案进行定期检查。
教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查二次,并做好记录。
查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范，是否落实集体备课。
要求教师认真备课、教案完整全面。
2010-2011第二学期教育教学工作计划
2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以党的领导为核心，认真贯彻落实市年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。
二、工作思路：我校教育工作总的思路是：以教学为核心，深化教学改革，强化学校德育，创建平安校园。
深入开展《转变教育发展方式，办好人民满意教育》主题实践活动，全面推进素质教育工作的实施。
三、主要工作：（一）加强和改进学校德育工作。
坚持育人为本，德育为首，提升德育理念，创新德育思路，积极设计开展德育创新实践活动，加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育，开展“学雷锋活动日”活动，大力倡树校园文明礼仪新风。
强化心理健康教育，推动心理咨询室建设，及时疏通排解学生的心理病患。
加强班主任队伍专业化建设，提高班级管理水平，将师德建设放在教师队伍建设的首位。
开展好学生、家长的满意度调查活动及“师德标兵”评选活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。
（二）加强校本培训，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是组织听评课活动，学科教研组，教研组长和校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。
每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
2、加大对骨干教师的培养力度。
学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成读一本教育专著；上一堂示范课；评一节公开课。
（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
（1）校长每周听课不少于两节，教师每周听课不少于一节。
（2）学校对每位教师的上课情况进行巡查。
2010学年第一学期小学教学工作计划
教学工作计划（2010-2011学年第一学期）一、指导思想以全国教育工作会议精神为契机，全面推进素质教育，牢固树立和全面落实科学发展观，全面推进有效教学。
以提高课堂教学效率和各科教学质量为关键，深入开展教学研究，切实转变教学方式。
以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为根本,充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。
二、工作目标1.继续坚持新课程改革的实施，坚持教育创新，努力使课程改革落到实处，使每位教师真正树立全新的人才观、质量观、课程观。
2.积极关注后20﹪学生的发展与提高。
因材施教，关注每一位学生的学业发展。
积极主动地开展对后20﹪学生的辅导和转化工作。
3.重视和加强教师的业务学习和培训工作，促使教师业务水平和整体素质进一步提高。
4.继续积极探索礼仪和环境教育在学科教学中的渗透，探寻一条在学科教学中渗透礼仪和环境教育的新路子，为学校形成德育品牌作出贡献。
5.改革教学常规工作的管理和考核办法，把教学常规工作的考核与学生的评价结合起来，使教学常规工作的考核更具科学性、合理性、实效性。
6.探索英语、科学学科的管理和课堂教学方法，把英语、科学教学质量考核纳入到奖惩体系中。
同时加强音乐、美术、体育、信息技术、品德与生活（品德与社会）等学科的教学与管理，建立科学合理的评价和考核机制。
三、具体措施牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。
教导处必须在校长室的指导下与少先队等部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。
（一）加强教师队伍建设1．师德师风建设。
坚持把《教师职业道德规范》作为规范，引导教师自觉恪守，进一步增强全校教师的历史责任感和神圣使命感。
2010年学校教学工作计划范文
2010年学校教学工作计划范文新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。
认真备课上课，不敷衍塞责。
落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。
在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。
同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。
开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
本学期画上一个圆满的句号。
2010教育教学工作计划
2010—2011学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教育局的工作目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、主要工作：1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养县“三个一”名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
三、具体工作：（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
2010学年度上学期教学工作计划
2010学年度上学期教学工作计划2009年的暑假差不多结束了，看到同学们都精神抖擞的回到学校，作为老师的我们也是感到十分的高兴。
在暑假前的考试当中，学生们的成绩都很别错，大部分同学的成绩浮现了较大幅度的提高，惟独小部分同学的成绩有所滑坡，只是相信在这一学期，我们会重点帮助学习浮现退步的同学，回到正轨中来。
为了帮助同学们尽快的习惯当前的形势，我们会很快的融入到这学期的教学工作中来，特别制定了本学期的教学工作打算：一、指导思想以十七大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指导方针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以治理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素养教育的突破性发展，促进全镇教育教学质量的提高。
二、课改工作：1、进一步推广和规范心理与学法课程。
从本学期开始，高二国际部开设心理课，打算为每两周一节。
2、调整选修课，提高实效性。
由于办学规模的进一步扩大，从本学期开始，将对选修课进行调整，以增强选修课的实效性，在别改变选修课程设置的前提下，将学科类选修和活动类选修合并在同一天进行，如此一方面能够使选修课规模小班化，达到提高实效性的目的。
另一方面也为新课改提供教学参考。
高一年级选修时刻为周二下午第八大节，高二年级选修时刻为周三下午第八大节。
3、进行初高中衔接教学研究和分层教学。
高一年级的周三下午第八大节和周五下午第八节为衔接性教学和研究性学习的时刻。
高二年级周二下午第八大节和周五下午第八节为分层教学的时刻（如实施状元打算等）。
各个年级务必依照自己的特点做好安排，务必突出年级教学改革的特色。
三、工作目标：1、建立与完善相关制度，严格实行教育教学治理制度化，进一步促进教学规范有序。
2、充分利用新校的优质条件，努力找求新的高考增长点。
3、进一步弘扬与进展华师一的传统文化，抓好教师团队建设，加强两个班子的建设——备课组与班级教师，优化教师队伍，提高教师自身的素养。
2010年新学期教师教学工作计划
2010年新学期教师教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
因此在新学期，本人努力做到：（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。
优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。
（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。
（4）在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强辅导与训练。
在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的训练，切实提高学生的阅读能力。
（5）做好培优 在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。
本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。
（一）注重师德形象随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。
因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。
努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
（二）注重教学效果教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。
因此在新学期，本人努力做到：（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。
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2011年度教育教学工作计划
苍岭中学周建武
新学年就这样过去了，回顾过去，自己不禁反思“在过去一年中自己的教育教学工作究收获几多？扪心自问，想说的真是太多太多。
”计划好下一学年的教育教学才是关键。
一教材分析：
本册书共有六个单元。
其中前四个单元为现代文阅读，五、六单元为文言文。
每单元有六篇课文。
第一单元的四篇课文都是新闻，他们形式各不同，有消息，有特写，有电视解说词，有人物通讯，学习本单元主要是了解各类新闻作品的特点，培养学生更加关注社会生活。
第二人单元的六篇课文都是人物描写，我们从那里得到启发，懂得如何做一个高尚的人，一个纯粹得人，一个有趣味得人。
第三、四单元的四篇课文都是建筑说明文、事理说明文。
分别介绍生物科学、环境科学海洋科学、社会科学等方面知识，学习这类说明文要注意把握作者所说明的事理，理清文章结构安排的逻辑顺序，并进一步掌握不同的说明方法，体会文章准确、简明、平安的语言特点。
后二单元是古诗文和文言文。
每单元有六篇课文。
虽篇幅较为简短，但状物写景各有其特色，且篇篇有作者的立言，感怀，绝非浅俗之作。
后一篇是古代诗词，都是名家名，学生能够了解这些古代作家的某种生活和思想感情，了解古曲诗词的多种形式和风格。
学习古诗词和文言文能让学生不断受到中华古国文化的熏陶，提高其文化素养。
第七单元前四篇是文言文，有的谈人生哲学，有的论战争得失，有的记述英雄复仇，
有的讽刺取巧学道。
后一篇文章诗四首或叙事或抒情，各写胸臆。
散曲一支，言简意丰。
二、学生情况分析及教学情况分析：
1、由于本人在教育教学中教法有欠灵活。
因此我教学的两个班的学生教学质量居于全市中等水平；有八、九名学生，每次考试总在年级倒数名次上徘徊。
2、学生是态度不端正、无心向学。
多做思想工作，少批评，多鼓励，让他们尽最大的努力去学习。
使一部分天生智力就比别人要低，理解问题简单又慢且又无心向学的学生稳定，并加强他们作指导和监督，只有能教会多少算多少。
我将尽了我自己最大的努力。
3、学生的阅读能力和理解能力低。
4、学习缺乏自觉性。
5、没有明确的奋斗目标。
6、我也清醒的认识到在工作中存在许多的不足：
7、教育教育教学中存在教材钻研不够细，辅导学生面不大和不及时。
8、班主任工作耐心细致度不够等诸多不足之处。
在日后的班级管理及教学中我将尽力逐一改进。
9、生活自律性差，没有严格管理好自己。
10、教学灵活多样性差。
11、培优转差工作没有一套完备的教育、管理方法。
三、教育教学反思：
人民教师这一职业是非常辛苦的，但在工作中我将消除消极怠工思想，克服重重困难，完成学校各部门交给的工作任务。
课改，特别是农村基础教育中集体
备课的改革尝试，大大促进教育教学质量的提高，同时也促进教师的业务水平的提高。
我身为备课小组组长，应积极投身到这场课该当中。
1、努力提高40分钟的质量。
在我的教学观念里，我不赞成加班加点。
靠拖长时间给学生补课，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处；从心理学的角度来看，也只能是“事倍功半”的低效率，甚至没有效果。
学生也是人，假如我们每天下班后，硬把学生留下，就算是表面愿意留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？
2、积极课改。
为了上好每一节课，各位教师应精心准备好自己负责的教案。
新学期开始，大家集中在一起对自己的教案和别人的教案进行认真分析，集思广益，使教案更加完备。
在具体教学中，我们将提倡教师充分发挥自主、开放、有序、创新的教学风格。
充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。
在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何进一步提高课堂教学效率”。
上公开课、反复磨课、比赛课对一个正在成长教师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。
承担任何级别的公开课，我会把这种“煎熬”作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。
我做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。
3、语文教学是一门语言艺术，知识的传授，师生情感的交流，主要靠语言来进行。
在日常的教学中，教师有必要根据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既脍炙人口又发人深省，增强语言的表现力、说服力和感召力。
语文世界让孩子通过学习，能美化生活中：把黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。
语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。
但每一次激趣都必须建立在激发学生认识事物的内部动因上，树立学生的自尊自信，驱动学生的知、情、意、行，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。
4、教育教学成绩目标：
通过师生共同努力，完成一学年的教学任务，取得全市第八名。
四、改进措施。
1、加强自身修养，全面提高自己的素质，强化业务能力。
2、加强学生写作能力和技巧的指导，提高学生的写作能力。
3、培养学生的自主学习习惯，让学生能懂动的学习。
4、强化学生的阅读指导。
5、加强学生的思想教育，让学生养成良好的学习和生活习惯。
6、融入学生生活，关系奶糊心爱护学生。
7、树立明确的奋斗目标，师生共同努力。
教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我将更加努力，使自己各方面得到提升。
2010年3月4日。