幼儿园家访学期工作计划怎么写
幼儿园教师家访工作计划
幼儿园教师家访工作计划
本周家访对象：李小明的家庭
家访目的：了解李小明在家的生活环境和成长情况，建立家园合作关系，促进幼儿身心健康发展。
家访时间：本周四下午2点
家访内容和安排：
1. 与家长提前沟通确认家访时间和具体地址，确保家庭成员在家。
2. 到达家庭后，和家长进行简单的交流，建立良好的沟通关系。
3. 观察李小明的生活环境和成长状态，了解他在家的日常生活和家庭氛围。
4. 和家长就孩子的饮食、睡眠、玩耍等方面进行交流，提供建议和指导。
5. 和家长商讨孩子的教育问题，制定家园合作的具体计划，如亲子阅读、家庭作业辅导等。
6. 做好家访记录，及时向幼儿园领导和家长反馈家访情况，跟进家园合作的落实情况。
家访结束后，及时总结家访情况和收获，为下一步家园合作工作做好准备。
家访工作计划大全(15篇)
家访工作计划大全(15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访工作计划3篇
教师家访工作计划3篇
1.
本周的家访工作安排如下：我们将在周一和周三下午分别前往学生家中进行家访，以了解学生在家庭环境中的学习、生活情况，并与家长沟通交流。
在家访过程中，我们将重点了解学生的学习习惯、家庭支持情况以及学习动力，以便更好地指导学生的学习。
同时，我们也将向家长介绍学校和班级的教育教学情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
希望通过家访工作，能够使家校合作更加密切，为学生的成长营造良好的环境。
2.
家访工作计划安排如下：本周我们将分别在周二和周五上午前往学生家中进行家访，主要目的是了解学生在家庭环境中的学习情况、生活状况以及家庭对学习的支持情况。
与家长交流沟通，了解家长对学校教育教学工作的期望和建议，同时向家长介绍学校的教育教学情况，促进家校之间的密切合作。
我们将认真记录家访情况，并据此为学生制定个性化的学习计划和指导方案，帮助学生更好地成长和发展。
3.
家访工作计划如下：本周我们将利用周三和周六的下午时间，分别前往学生家中开展家访工作。
家访的重点将放在了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，以及家庭对学生学习的支持和帮助情况上。
通过与家长的交流沟通，我们希望能够更好地了解学生的个性特点、学习困难和需求，为学生的个性化教育
提供更有针对性的指导和帮助。
希望通过家访工作，能够促进学校和家庭之间的良好合作，共同为学生的成长和发展努力。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、工作目标：1. 了解家庭环境和家长对幼儿园的期望，促进幼儿园与家庭的互动和合作。
2. 针对每个幼儿的特点、成长发展情况，提供个性化教育服务。
3. 发现和解决家庭教育中存在的问题，促进家庭教育的健康发展。
二、工作内容：1. 制定家访计划根据幼儿园的教学计划和家访的目标，制定家访计划。
每个班级每学期至少进行一次家访。
2. 家长沟通与家长进行面对面的沟通，了解家庭环境、家庭教育方式、孩子的兴趣和特长等。
同时，向家长传达幼儿园的教育理念、教学方法和班级的活动安排。
3. 观察幼儿家庭通过家访，观察幼儿的家庭环境，了解幼儿在家庭中的生活方式、兴趣爱好和与家人的关系。
同时，观察家庭教育方式和家庭氛围，判断是否存在不良教育环境或教育缺失的问题。
4. 根据观察结果提出建议根据观察结果和家长的需求，提出针对性的建议和指导，以帮助家长更好地教育孩子。
建议可以包括：家庭教育方式的改进、帮助孩子发展的建议、提供家庭教育资源等。
5. 跟进家访效果家访后，需要跟进家长对建议的采纳情况，及时了解家庭教育的变化和幼儿的发展情况。
通过与家长的反馈和交流，评估家访的效果，并进行改进。
三、工作步骤：1. 制定家访计划根据幼儿园的教学计划和家访的目标，制定家访计划。
根据班级人数和家庭地址安排家庭访问顺序，确保每个幼儿都能得到家访。
2. 通知家长在家访前，通过通知书或其他渠道向家长发出家访通知，告知家访的目的、时间和注意事项。
3. 进行家访家访时，保持礼貌和亲和，与家长进行面对面的沟通。
在沟通中，从家长的角度出发，探询家庭环境、家庭教育方式、孩子的特点等方面的信息。
4. 观察家庭环境在家庭访问过程中，观察幼儿的家庭环境，了解幼儿的生活方式、兴趣爱好和与家人的关系。
观察家庭教育方式和家庭氛围，判断是否存在教育问题。
5. 提出建议根据观察结果和家长的需求，提出针对性的建议和指导。
建议要具体、实用，并且要根据幼儿的发展阶段和个性特点进行个性化的指导。
2024年幼儿园家访工作计划样本(2篇)
2024年幼儿园家访工作计划样本一、背景介绍家访是幼儿园教育管理中的一项重要工作，通过与家长的有效沟通与合作，有助于进一步了解幼儿的家庭环境和个性特点，促进教育与家庭的良好互动，提高教育质量和幼儿发展水平。
为了加强家校合作，提高家访工作的效率和质量，制定本次家访工作计划。
二、工作目标1. 了解家长的意见和建议，了解幼儿的家庭环境和特点；2. 宣传幼儿园的办学理念、教育方针和教育成果；3. 提供家庭教育指导，促进家庭教育与园所教育的结合；4. 促进家校合作，共同关注幼儿的健康成长。
三、工作内容1. 制定家访计划根据幼儿园的家庭档案，制定幼儿家访的计划表，确定家访对象、时间、地点等，并与家园联系人取得沟通和同意。
2. 家访前的准备a. 收集家庭信息。
向家长索取一些有关家庭成员、家庭环境、家庭教养方式等信息，为家访做好充分准备。
b. 制定访问提纲。
准备一份家访提纲，明确需要了解的问题，以确保家访的目的性和针对性。
c. 安排家访相关人员。
确定家访相关人员（如班主任、保教员等），确保工作人员配备齐全。
3. 实施家访a. 与家长面谈。
设法安排与每个家长面谈，亲自了解幼儿的家庭环境和特点，并与家长交流沟通。
b. 观察和记录。
在家访过程中，仔细观察家庭的环境和幼儿的日常习惯，特别是注意家庭教养方式及家长与幼儿的互动情况，做好充分记录。
4. 回访及报告a. 整理家访记录。
对家访中获得的信息进行整理，形成家访报告，便于后续的分析和研究。
b. 分析和总结。
根据家访的记录和家长的反馈，分析家庭环境对幼儿的影响，总结家访的经验和问题。
c. 反馈结果。
及时将家访的结果向家长进行反馈，相互交流和分享经验，形成共同育儿思路。
5. 家园共建活动a. 定期召开家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，促进家校合作。
b. 提供家庭教育指导。
通过小组讨论、培训等方式，向家长传授正确的家庭教育观念和教育方法，提升家庭教育水平。
幼儿园小班家访工作方案
幼儿园小班家访工作方案关于幼儿园小班家访工作方案范文（精选6篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。
在提出某个项目前，我们需要先准备多份工作方案以供参考，工作方案怎么写才更有新意呢？下面是店铺为大家收集的关于幼儿园小班家访工作方案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班家访工作方案1一、指导思想为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间20xx年4月6日--20xx年5月7日三、活动人员家访活动参加人员：本班教师三人家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排1、参加园内动员大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；4、逐步实施家访活动；5、撰写活动记录和反思。
幼儿园小班家访工作方案2一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1．加强家委会工作，增强教育合力。
2．以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。
3．开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。
三、具体措施（一）加强宣传力度，提高家园共育意识。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、工作目标。
幼儿园家访是幼儿园教育工作中非常重要的一环，通过家访可以更好地了解幼儿的家庭环境、家庭教育情况和孩子的个性特点，为幼儿的个性化教育提供有力支持。
因此，本次家访工作的目标是全面了解幼儿的家庭情况，建立良好的家园合作关系，为幼儿的健康成长提供有力的支持。
二、工作内容。
1. 制定家访计划。
在家访前，我们将对所有幼儿进行分组，制定详细的家访计划，确保每位家长都能得到充分的关注和支持。
同时，我们将提前与家长沟通，确定家访时间，以便家长能够安排好自己的时间，保证家访的顺利进行。
2. 家访准备工作。
在进行家访前，我们将认真准备家访所需的材料和工具，包括家访问卷、记录表、礼品等。
同时，我们将对家访的目的、方式和注意事项进行充分的培训，确保每位工作人员都能够胜任家访工作。
3. 进行家访。
在家访过程中，我们将以亲切、真诚的态度与家长交流，了解他们的家庭情况和对孩子的期望，同时也向家长介绍幼儿园的教育理念、教育方式和教育成果，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
4. 家访后的跟进工作。
家访结束后，我们将及时整理家访记录，对家庭情况和孩子的个性特点进行分析和总结，为下一步的个性化教育提供参考。
同时，我们将通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时了解孩子在家庭中的表现和变化，积极开展家园合作。
三、工作措施。
1. 加强培训。
我们将加强对家访工作人员的培训，包括家访礼仪、沟通技巧、记录方法等方面的培训，提高工作人员的家访能力和专业素养。
2. 健全家访制度。
我们将建立健全家访制度，确保家访工作的规范化、制度化进行，为家访工作提供有力的保障。
3. 强化跟进。
我们将建立家访档案，对家访情况进行及时跟进和分析，为幼儿的个性化教育提供科学依据。
四、工作要求。
1. 以孩子为中心。
在家访工作中，我们要始终以孩子的利益为重，全心全意为孩子的健康成长提供支持和帮助。
2. 保护家长隐私。
在家访过程中，我们要严格遵守家长的隐私，尊重家长的意愿，保护家庭信息的机密性。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、背景介绍幼儿园是儿童最早接触教育的地方，家庭与幼儿园的密切联系对幼儿的成长发展至关重要。
为了更好地了解孩子在家庭环境中的情况，促进学校和家庭之间的沟通和合作，幼儿园进行家访工作显得尤为重要。
二、家访目的1.了解幼儿的家庭背景，家庭环境对孩子的影响；2.促进学校和家庭之间的沟通和合作；3.增进家长对幼儿园教育工作的理解和支持。
三、家访对象及方式1.家访对象：所有幼儿园新生家长；2.家访方式：电话预约，亲自走访。
四、家访内容安排1.家访时间：每周安排一到两次家访，确保每个家庭都能被访问到；2.家访内容：–了解家庭成员结构、居住环境、家庭教育方式等；–了解孩子个性、兴趣爱好、习惯等；–介绍幼儿园的教育理念、教育目标、教学方式等。
五、家访流程1.电话预约：提前电话通知家长，确保家访的顺利进行；2.实地走访：负责家访的老师与家长约定时间，亲自上门拜访；3.记录信息：家访过程中做好记录，及时总结家长的反馈意见。
六、家访后续工作1.分析总结家访数据，做好家庭信息档案；2.总结家访成果，为后续教育工作提供参考依据；3.温馨回访：适时回访家长，了解孩子在家庭中的表现。
七、家访工作的意义1.促进学校和家庭的密切合作，共同关注孩子的成长；2.发现家庭中的问题，及时干预，促进孩子的全面发展；3.增进家长对于幼儿园教育的信任和支持。
八、家访工作中的困难与对策1.家庭拒绝：遇到家长拒绝家访的情况，可通过耐心沟通，解释家访的目的和意义，寻求家长的理解和支持；2.时间安排：家长工作繁忙，时间不方便，可灵活安排家访时间，尽量符合家长的时间要求。
九、家访工作总结通过家访工作，幼儿园与家庭之间建立起了紧密的联系，促进了双方的合作与沟通，为孩子的成长提供了更有力的支持。
家访工作是幼儿园教育工作中不可或缺的一环，希望通过家访，让每个孩子在家庭和学校的双重关怀下茁壮成长。
幼儿园新学期家访工作计划
一、背景随着新学期的到来，为了更好地了解幼儿的家庭环境、家庭教育状况，增进家园之间的沟通与理解，形成教育合力，我们特制定本学期家访工作计划。
二、家访目的1. 了解幼儿在家的生活、学习情况，关注幼儿的成长环境。
2. 与家长交流幼儿在园表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。
3. 加强家园联系，增进家园之间的信任与合作。
4. 收集家长对幼儿园工作的意见和建议，提高幼儿园教育教学质量。
三、家访对象1. 新生家长：了解幼儿的基本情况，帮助家长做好入园准备。
2. 存在问题的幼儿家长：针对幼儿的具体问题，与家长共同探讨解决方法。
3. 普通家长：了解幼儿在家的表现，增进家园沟通。
四、家访时间1. 新学期开学前：对新生家长进行家访，了解幼儿的基本情况。
2. 第一学期末：对全体家长进行家访，总结幼儿在园表现，交流教育经验。
3. 特殊情况：根据幼儿的具体情况，随时进行家访。
五、家访内容1. 了解幼儿的基本情况，如家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
2. 交流幼儿在园表现，包括学习、生活、社交等方面。
3. 讨论家庭教育方法，帮助家长树立正确的教育观念。
4. 收集家长对幼儿园工作的意见和建议。
5. 针对幼儿的具体问题，与家长共同探讨解决方法。
六、家访形式1. 家长座谈会：邀请家长到幼儿园参加座谈会，交流教育经验。
2. 单独家访：针对个别幼儿，进行一对一的家访。
3. 电话沟通：对于不便进行家访的家长，通过电话沟通了解情况。
七、家访要求1. 家访前，教师应做好充分准备，了解幼儿的基本情况，制定家访计划。
2. 家访过程中，教师应尊重家长，保持友好、平等的态度，认真倾听家长的意见和建议。
3. 家访结束后，教师应做好记录，总结家访情况，及时反馈给家长。
4. 家访过程中，注意保护幼儿和家长的隐私，不泄露相关信息。
八、家访总结1. 定期召开家访总结会议，总结家访经验，改进工作方法。
2. 对家访过程中发现的问题，及时采取措施进行整改。
3. 对家长提出的好意见和建议，及时反馈给幼儿园相关部门，提高幼儿园教育教学质量。
幼儿园家访工作计划六篇
幼儿园家访工作计划六篇幼儿园家访工作计划篇1首先必须明确肯定的是，家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。
提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。
现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
在这里，根据我园具体实际情况，对我园家长工作进行分析与规划安排：一、情况分析：优势：1、上学期，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿安全的入园、离园做好保驾护航。
2、家园活动形式丰富有效，家长主动参与幼儿园保教工作的意识明显提高。
3、同时，我们充分挖掘家长资源，鼓励爸爸（妈妈）利用自己的所学所长，配合班级的教育教学计划，每月深入课堂，共同实施课程教学，开拓了幼儿的视野，为幼儿园教育注入了新鲜的血液和活力，开启了家园合作共育的全新模式。
4、各项常规工作有序开展，作为幼儿园教育的主导，我们在做好本身职能的同时，努力取得家长的充分理解和密切配合，各班教师不断拓宽日常家长工作新思路，形成各具特色的班级家园沟通模式，做到家园工作常态化、有序化，充分发挥家园共育的一致性和互补性。
但是，也不可否认的存在问题：1、根据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长教育指导委员会的分工还需要更加明确，家长参与幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强，家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。
2、继续发掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，对于祖辈家长的教育问题，需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。
3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是很理解，相对应的宣传工作还不是很到位，导致有些班级家长参与的项目和数量都比较单一。
在今后的工作中，我们应该从教师层面上进行宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后家长工作的宣传和开展。
幼儿家访工作计划4篇
幼儿家访工作计划4篇幼儿家访工作计划 1本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。
在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育幼儿，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。
而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。
由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
本班新生两名，他们是：__、__。
对于他们的家访工作具体的内容如下：1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到幼儿自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。
2、了解幼儿的个别情况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解幼儿的兴趣爱好。
4、与幼儿建立初步的友谊，让幼儿与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
初期家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的幼儿身上。
__及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。
在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给幼儿一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的幼儿身上。
随着教育工作的全面展开，幼儿在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
我们应密切关注，寻找原因。
在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。
让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现幼儿的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的幼儿身上。
2024年度幼儿园家访工作计划
2024年度幼儿园家访工作计划一、工作目标：1. 建立家园共育的良好沟通渠道，加强家校合作，促进幼儿全面发展。
2. 了解幼儿在家庭环境中的成长情况，为幼儿提供个性化的教育服务。
3. 通过家访了解家长对幼儿园工作的意见和建议，及时改进和完善教育教学工作。
二、工作内容及时间安排：1. 制定家访计划：根据幼儿园的家庭信息和工作需要，制定每个班级的家访计划。
确定家访的频次和时间，并与班主任和家长进行沟通。
时间安排：2024年8月2. 家长会前的预约家访：在每次家长会前，统一进行预约家访。
与家长协商确定具体家访时间，并提前做好准备工作。
向家长介绍家访的目的和流程。
时间安排：每学期开始前一周3. 家访实施：根据家访计划，每位教师每个月至少进行一次家访。
重点关注幼儿在家庭环境中的生活习惯、学习情况、亲子关系及感情需求等。
与家长进行深入交流，了解家长对幼儿园工作的期望和建议。
时间安排：每月至少一次4. 家访反馈和记录：家访后，及时与班主任和教研组进行交流，汇总家访情况和家长的反馈意见。
记录下家访的主要内容，以备后续工作参考。
时间安排：每次家访后2-3个工作日内5. 家访总结和整改：每学期末，对全年度的家访工作进行总结，明确存在的问题和改进方向。
及时整改家访工作中存在的不足和问题，并反馈给班主任和教师组。
时间安排：2024年12月三、工作步骤和方法：1. 提前准备：对家访对象的基本情况进行了解和了解，例如学习情况、兴趣爱好等。
为了更好地与家长交流，了解家长对孩子的期望等。
2. 家访交流：在家庭环境中进行家访，与家长互动交流。
了解幼儿在家的生活情况、学习情况和成长发展等，与家长分享幼儿在幼儿园的表现、进步和需求。
3. 信息归档：将家访中获得的信息进行整理归档，包括家访记录和家长提供的资料。
统计幼儿在家庭中的情况，为后续工作提供依据。
4. 反馈和改进：将家访情况反馈给班主任和教研组，以便他们了解家庭情况并调整教学方法和策略。
2024幼儿园家访工作计划
2024幼儿园家访工作计划一、工作背景家访是幼儿园工作中非常重要的一环，通过与家长的互动交流，了解孩子在家庭环境中的成长情况，促进家校合作，共同关注和促进孩子的全面发展。
因此，制定一个有效的家访工作计划对于幼儿园的发展和家庭教育起着重要的作用。
二、工作目标1. 了解每个孩子的个体差异，有针对性地进行教学。
2. 促进幼儿家庭教育，提高家庭教育质量。
3. 加强家校合作，共同关注幼儿的成长。
三、具体工作计划1. 明确家访的目的和意义在家访工作开始之前，对于家访的目的和意义进行明确和宣传。
向家长们介绍家访的重要性，让家长能够理解并支持家访工作。
2. 制定家访计划根据幼儿园的实际情况和季节性特点，制定一份全年的家访计划。
计划中应包括每个班级的家访频率和时间安排。
同时，考虑到家长的工作时间和个人时间安排，尽量在合适的时间段进行家访。
3. 了解家庭状况在进行家访前，提供一份调查问卷给家长填写，了解家庭背景、家庭成员情况、家庭教育观念等信息。
通过问卷了解家庭情况，为家访提供参考和指导。
4. 与家长沟通在家访中，与家长进行充分的沟通，了解他们的意见、需求和期望。
同时也要向家长介绍幼儿园教育的理念、教学内容和教学方法，加强家校的互动和合作。
5. 观察孩子的生活习惯和行为表现在家访中，观察孩子的生活习惯、行为表现和社交情况，了解他们在家庭环境中的情况。
根据观察结果，给予家长一些建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。
6. 提供家庭教育指导针对家长关心的教育问题，向他们提供相关的家庭教育指导，帮助他们解决问题并提高教育水平。
可以通过组织家长培训班、开展家庭教育讲座等形式，提供家庭教育的培训和指导。
7. 形成家庭教育跟踪和评估机制建立家庭教育跟踪和评估机制，定期或不定期地对家长进行回访，了解他们在家庭教育中的改变和进步。
通过评估结果，及时调整家庭教育指导方向，提高指导的针对性和有效性。
8. 整理家访资料在家访结束后，及时整理家访资料，形成家访档案，便于以后查阅和研究。
幼儿园家访工作计划5篇
幼儿园家访工作计划5篇(一 )一、指导思想：为进一步贯彻《纲要》所提出的：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件这一精神，进一步树立服务第一、质量至上的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，家园共同努力办好abc幼儿园。
二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。
本学期，首先，我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有计划，学期末有总结，并将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，家园齐心协力共同为幼儿的健康成长努力。
2、注重家长工作的实效性。
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。
但还有许多的地方要加强要提高。
表现在家长直接参与教学不够，尤其体现在深入到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。
3、善于做个别家长工作。
由于环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也差异，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要因人而异，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。
幼儿园学期家访工作计划
一、计划背景家访是幼儿园教育的重要组成部分，是连接幼儿园与家庭的重要桥梁。
为了更好地了解幼儿在家庭中的生活、学习状况，增进家园沟通，共同促进幼儿全面发展，我园特制定本学期家访工作计划。
二、工作目标1. 了解幼儿在家庭中的生活、学习状况，关注幼儿身心健康。
2. 增进家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
3. 帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 发现和解决幼儿在家庭中遇到的问题，为幼儿成长提供支持。
三、工作内容1. 家访对象：本学期重点关注新入园幼儿、有特殊需求幼儿、家长反映问题较多的幼儿等。
2. 家访时间：本学期内，每周至少进行一次家访，具体时间根据实际情况灵活安排。
3. 家访内容：（1）了解幼儿在家庭中的生活、学习状况，关注幼儿身心健康。
如：饮食习惯、作息时间、兴趣爱好、情绪变化等。
（2）了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议，增进家园沟通。
如：对幼儿园教育理念的认同、对教师工作的评价、对幼儿园管理的建议等。
（3）针对幼儿在家庭中遇到的问题，提供相应的教育建议和指导。
如：培养幼儿良好习惯、提高幼儿学习兴趣、解决幼儿心理问题等。
（4）宣传党的教育政策，普及家庭教育知识，提高家长家庭教育水平。
4. 家访方式：（1）电话预约：提前与家长电话沟通，确定家访时间。
（2）登门家访：根据家长实际情况，选择合适的时间登门家访。
（3）邀请家长来园：对于部分家长，可以邀请他们来园进行面对面交流。
四、工作要求1. 教师要充分准备，了解幼儿在园表现和家庭情况，确保家访内容丰富、有针对性。
2. 家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长意见，耐心解答家长疑问。
3. 家访结束后，教师要详细记录家访情况，形成家访报告，并及时与家长沟通反馈。
4. 教师要注重家访工作的保密性，保护幼儿及家长隐私。
5. 家访过程中，教师要注重自身形象，树立良好的教师形象。
五、工作总结本学期家访工作结束后，幼儿园将组织教师进行总结，分析家访工作中的优点和不足，为下一学期家访工作提供借鉴。
幼儿园上学期家访工作计划
一、前言家访是幼儿园教育工作中不可或缺的一环，通过家访，我们可以了解幼儿在家庭中的生活状况、性格特点、兴趣爱好等，从而更好地制定教育教学计划，促进幼儿全面发展。
本学期，我园将开展幼儿园上学期家访工作，现将工作计划如下：二、家访目的1. 了解幼儿在家庭中的生活状况，关注幼儿身心健康。
2. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿成长。
3. 收集家长对幼儿园工作的意见和建议，改进幼儿园教育教学工作。
三、家访对象1. 新生家长：了解幼儿家庭背景，做好新生入园前的准备工作。
2. 存在问题的幼儿家长：针对幼儿存在的问题，与家长共同探讨解决方法。
3. 全体幼儿家长：宣传幼儿园教育教学理念，提高家长对幼儿园工作的认识。
四、家访时间1. 新生家长家访：在新生入园前一周内完成。
2. 存在问题的幼儿家长家访：根据实际情况，在学期内分批进行。
3. 全体幼儿家长家访：在学期末前完成。
五、家访内容1. 了解幼儿在家庭中的生活状况，包括饮食习惯、睡眠质量、兴趣爱好等。
2. 了解幼儿的性格特点，如开朗、内向、活泼、胆小等。
3. 了解幼儿的家庭教育理念，与家长共同探讨家庭教育方法。
4. 宣传幼儿园教育教学理念，让家长了解幼儿园的教育目标和工作重点。
5. 收集家长对幼儿园工作的意见和建议，为幼儿园改进工作提供依据。
六、家访方式1. 电话沟通：提前与家长预约家访时间，通过电话沟通了解幼儿在家情况。
2. 面对面家访：与家长面对面交流，深入了解幼儿在家庭中的生活状况。
3. 家长座谈会：邀请家长参加座谈会，共同探讨幼儿教育问题。
七、家访要求1. 家访前，教师需充分准备，了解幼儿家庭背景，制定家访计划。
2. 家访过程中，教师要保持礼貌，尊重家长，耐心倾听家长的意见和建议。
3. 家访结束后，教师需认真记录家访内容，对家长提出的问题进行梳理和总结。
4. 教师需将家访情况及时反馈给园领导，为幼儿园改进工作提供依据。
八、总结通过本学期家访工作，我们期望能够全面了解幼儿在家庭中的生活状况，加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
2024年幼儿园家访工作计划范文
2024年幼儿园家访工作计划范文一、背景介绍在当下社会，家庭是孩子成长的重要环境之一。
幼儿园家访作为与家长沟通、了解家庭情况、促进家校合作的一种重要方式，扮演着至关重要的角色。
本文将介绍2024年幼儿园家访工作的具体计划。
二、工作目标1.加强家校合作：通过家访，加深家长对幼儿园的了解，促进家庭与幼儿园之间的沟通和合作。
2.了解家庭背景：通过家访，全面了解每位学生的家庭背景、成长环境，有针对性地开展教育活动。
3.关注儿童成长：通过家访，关注儿童的成长情况，找到问题及时干预，促进儿童全面发展。
三、工作计划1. 家访范围本次家访将覆盖所有入园幼儿，包括新生入园幼儿及在园幼儿，确保每位家庭都能接受到家访服务。
2. 家访时间家访时间将在每个月的第二个周末进行，家访人员应提前与家长预约具体时间，确保双方都有充分的准备。
3. 家访内容家访人员将主要从以下几个方面开展家访工作：•了解家庭背景了解家庭构成、家庭成员职业、家庭经济状况等，为个性化教育提供依据。
•关注儿童情况详细了解儿童的生活习惯、兴趣爱好、个性特点等，有针对性地引导孩子的成长。
•沟通家园合作与家长就孩子的教育问题进行沟通，共同制定教育目标，达成家园合作共识。
4. 家访记录家访人员应当详细记录每次家访的内容，包括家庭基本情况、孩子特点及家长期望等，以备后续参考。
四、工作评估对每次家访工作进行评估，包括家长满意度、孩子成长情况等多个方面，及时总结经验，持续改进工作质量。
五、总结幼儿园家访工作计划的制定和实施，有助于建立良好的家园关系，促进孩子的全面成长。
通过本文的详细计划，相信能够有效推动2024年家访工作的顺利开展。
以上就是2024年幼儿园家访工作计划范文的内容，希望能够为未来的工作提供参考和借鉴。
2024年幼儿园家访工作的计划
2024年幼儿园家访工作的计划一、工作目标1. 改善家庭与幼儿园之间的沟通与合作，建立良好的家园共育关系。
2. 了解每个幼儿的个性、家庭背景和家庭教育风格，为幼儿提供个性化的教育服务。
3. 帮助家长了解幼儿园的教育理念、教育方案和教育成果，提供专业的家庭教育指导。
4. 发现和解决幼儿在家庭中可能存在的问题，提供必要的支持和帮助。
二、工作内容1. 家庭信息收集1.1. 在幼儿入园前发送问卷，了解幼儿的基本信息、生活习惯和特殊需求。
1.2. 面对面或电话沟通，听取家长对幼儿的期望和关注。
2. 家庭与幼儿园会面2.1. 家长入园参观，了解幼儿园的环境和教育设施。
2.2. 家庭与班级教师面对面交流，相互介绍和了解。
2.3. 家庭与班级团队集体会议，共同探讨关于幼儿的教育问题。
3. 家庭访问3.1. 家庭访问时间和方式根据家长的需求和方便性进行安排。
3.2. 家庭访问内容主要包括对幼儿成长情况的了解、家庭教育的交流和家庭困难的解决。
4. 家长会4.1. 定期召开家长会，介绍幼儿园的教育目标和教育方案。
4.2. 分享幼儿的学习成果和园内活动。
4.3. 邀请专家进行家庭教育讲座，提供相关的专业指导。
5. 家校合作活动5.1. 组织家长参与幼儿园的活动，如开放日、才艺展示等。
5.2. 鼓励家长提供家庭文化、兴趣爱好等资源，与幼儿园共同丰富课程内容。
三、工作步骤1. 制定家访计划1.1. 根据班级人数和时间安排，合理分配家访任务。
1.2. 与班级教师共同商讨家访目的和重点。
2. 家访前准备2.1. 收集家庭信息，了解幼儿的背景和个性特点。
2.2. 准备相关资料和工具，如问卷调查表、家访记录表等。
3. 进行家访3.1. 按照家访计划和安排，与家长取得联系并约定具体时间。
3.2. 家访中，与家长进行互动交流，了解家庭情况和对幼儿的期望。
3.3. 记录家访过程和相关信息，如幼儿在家庭中的表现、需求和问题等。
4. 家访后跟进4.1. 根据家访情况，制定家庭教育指导方案，帮助家长提供相应的支持和引导。
幼儿园家访工作计划15篇
幼儿园家访工作计划15篇幼儿园家访工作计划1新学期即将来临，本学期做为中班的班主任，我的工作又面临新的挑战，尤其是在家访工作这方面。
我会着重的去关注这个工作。
马上就要开学，为了更加了解幼儿的情况，我要制定新的家访工作。
如此就制定接下来对中班家访的工作计划：一、建立家访工作日新学期，幼儿们幼师一个状态，为了更好的去了解他们，我打算建立一个家访工作日，在这一日里，专门去到各幼儿的家庭里进行家访，面对面的跟家长交流和沟通，向家长们深入了解幼儿的各方面情况，尤其是幼儿在家学习情况、吃食方面要注意的问题以及幼儿的行为举止等方面，希望通过这个工作日充分的去了解孩子们，保证他们在园里也能有好的成长。
家访工作日这天专门定在每周日，这样家长也都放假休息，能够有更好的沟通。
二、定期做问卷调查本学期，我会展开问卷调查，向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯，还有与父母的相处情况，我想通过这样的方式去进一步的展开家访工作，以问卷的形式向各位家长了解孩子日常情况。
问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督，对他们一段时期的各种情况进行了解后，可以去发现幼儿们的一些问题，然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题，帮助孩子去完善自我。
三、每周开展一次家长会以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享给其他的家长，让大家彼此有学习的机会，如此会让家庭的教育系统更加完善起来，给幼儿提供更好的教育，把家庭教育中的缺点改正，吸取其中的有点去扩展，让幼儿良好的成长空间。
家长会在家访工作中能够起到很好的作用，帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的情况，尤其是父母对孩子的影响。
本学期将每周都进行一次家长会，这样便可以了解幼儿的境况，让我在园里更好的展开教育和管理。
家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁，能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的情况，不管是学习还是生活，通过家访工作，我相信可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。
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幼儿园家访学期工作计划怎么写一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及带给先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时持续家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。
电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮忙学生解决问题。
电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能构成良好的心理素质。
总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。
同时透过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与推荐，全面听取社会各方面的意见，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。
因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。
【篇二】一、目的：透过联系能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，透过家校力量的结合能促进学生的继续成长。
耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和推荐，不仅仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。
二、好处：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生状况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划带给依据，以便进行有针对性的个别教育；3.透过与家长交流，初步了解家庭教育状况，为更好地开展家校互动作准备。
三、时间：20XX.9――20XX.10四、资料：1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和推荐；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50％。
六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访，了解家庭状况。
4、了解周边孩子家庭整体状况。
总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。
没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。
只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。
【篇三】一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：20XX年11月16――20日三、活动资料学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排第一阶段：准备阶段。
1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长热线电话和班主任热线电话4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访状况记录。
不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和推荐等。
第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
总结家访信息反馈状况。
提出整改措施，及时调整学校办学思路，改善教学方法。
并制定下一步活动安排。
五、家访活动的要求：1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和推荐。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、教师在家访活动中要个性注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必须的覆盖面，能够是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、用心鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和推荐，填写好家访信息反馈表。
【篇四】一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动资料学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
三、活动安排第一阶段：准备阶段。
1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长热线电话和班主任热线电话4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访状况记录。
不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和推荐等。
第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
总结家访信息反馈状况。
提出整改措施，及时调整学校办学思路，改善教学方法。
并制定下一步活动安排。
四、家访活动的要求：1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和推荐。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、教师在家访活动中要个性注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必须的覆盖面，能够是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、用心鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和推荐，填写好家访信息反馈表。