校园绿地植物种植设计 ppt课件
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校园绿地植物种植设计
要点二
病虫害防治
定期检查植物的生长状况，发现病虫害及时采取防治措施 ，如生物防治、化学防治等，确保植物健康生长。
05
校园绿地植物种植设计案例 分析
案例一：某高校校园绿地植物种植设计
总结词
科学合理、生态环保、文化氛围
详细描述
该高校校园绿地植物种植设计以科学合理为原则，根据 不同区域的功能需求，选择适宜的植物种类和配置方式 。同时，注重生态环保，减少化肥和农药的使用，保护 校园环境。此外，还融入了文化氛围的元素，通过种植 具有文化意义的植物，提升校园文化品质。
02
植物选择与配置
乡土植物与外来植物
乡土植物
选择适应本地气候、土壤等自然 条件的乡土植物，有利于维护生 态平衡，降低养护成本。
外来植物
适量引入外来植物，丰富植物多 样性，但需谨慎评估其对本地生 态的影响。
季相变化与色彩搭配
季相变化
合理配置不同季节开花的植物，使校 园四季皆有景。
色彩搭配
利用不同颜色的植物进行搭配，营造 出丰富的视觉效果。
总结词
教育性、参与性、美观性
详细描述
该幼儿园绿地植物种植设计注重教育性，通过种植各种 植物，向孩子们介绍植物的生长过程、特点等知识。同 时，鼓励孩子们参与植物的养护工作，培养他们的环保 意识和责任感。此外，还注重美观性，通过合理的色彩 搭配和造型设计，营造出温馨、美丽的校园环境。
THANKS
生态平衡功能
01
校园绿地植物种植有助于调节气候、净化空气、 减少噪音、保持水土等，维护校园生态平衡。
休闲游憩功能
02
绿地提供了一个宜人的休闲游憩场所，方便师 生休息、交流、阅读、运动等，丰富校园生活。
文化教育功能
小学教育ppt课件教案种植绿色植物美化校园(1)
将科学、艺术、劳动等多个学科的知识与技能融入种植活动中，促进学生的全面发展。
03
02
01
学生掌握基本的植物知识和种植技能。
知识目标
学生具备独立或合作完成简单种植任务的能力。
能力目标
学生热爱大自然，珍惜绿色生命，积极参与环保活动。
情感目标
课程内容
包括植物知识讲解、种植技能学习、实践操作等。
课程时间
组织学生进行家庭种植成果的展示与交流活动，让学生分享自己的种植经验和收获，提高学生的表达和交流能力。
成果展示与交流
THANKS
感谢您的观看。
施工实施
按照设计方案进行施工实施，包括植物种植、景观建设、设施安装等。
养护管理
建立完善的养护管理制度和措施，确保新种植的植被得到良好的养护和管理，保障其正常生长。
对校园现有绿化状况进行详细调查和分析，了解植被分布、生长状况及养护管理情况。
调查分析
采购准备
根据设计方案，制定植物和材料的采购计划，确保质量和数量满足实施要求。
生态平衡原则
通过引入多种植物种类，增加校园植物多样性，提高绿化覆盖率，丰富校园景观。
多样性原则
采用可持续的绿化方式，如雨水收集、中水回用等，降低绿化成本，实现长期效益。
可持续性原则
结合小学教育特点，将绿化美化与环保教育相结合，培养学生的环保意识和实践能力。
教育性原则
教育推广
制定方案
根据调查结果和分析，制定具体的校园美化方案，包括植物配置、景观设计、养护管理等内容。
在苗床或育苗盘中育苗，保持适宜的温度和湿度，促进种子发芽生长。
当幼苗长到一定高度时，将其移植到校园中合适的位置。
根据植物需水量和当地气候条件，制定合理的浇水计划，保持土壤湿润。
03
02
01
学生掌握基本的植物知识和种植技能。
知识目标
学生具备独立或合作完成简单种植任务的能力。
能力目标
学生热爱大自然，珍惜绿色生命，积极参与环保活动。
情感目标
课程内容
包括植物知识讲解、种植技能学习、实践操作等。
课程时间
组织学生进行家庭种植成果的展示与交流活动，让学生分享自己的种植经验和收获，提高学生的表达和交流能力。
成果展示与交流
THANKS
感谢您的观看。
施工实施
按照设计方案进行施工实施，包括植物种植、景观建设、设施安装等。
养护管理
建立完善的养护管理制度和措施，确保新种植的植被得到良好的养护和管理，保障其正常生长。
对校园现有绿化状况进行详细调查和分析，了解植被分布、生长状况及养护管理情况。
调查分析
采购准备
根据设计方案，制定植物和材料的采购计划，确保质量和数量满足实施要求。
生态平衡原则
通过引入多种植物种类，增加校园植物多样性，提高绿化覆盖率，丰富校园景观。
多样性原则
采用可持续的绿化方式，如雨水收集、中水回用等，降低绿化成本，实现长期效益。
可持续性原则
结合小学教育特点，将绿化美化与环保教育相结合，培养学生的环保意识和实践能力。
教育性原则
教育推广
制定方案
根据调查结果和分析，制定具体的校园美化方案，包括植物配置、景观设计、养护管理等内容。
在苗床或育苗盘中育苗，保持适宜的温度和湿度，促进种子发芽生长。
当幼苗长到一定高度时，将其移植到校园中合适的位置。
根据植物需水量和当地气候条件，制定合理的浇水计划，保持土壤湿润。
校园绿地植物种植设计 ppt课件
❖
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
清华大学宿舍楼
校园绿地植物种植设计
体育运动区
❖ 景观配置： 该区植物配置形式以规则、简洁为主，以植物群落季相景观为主格
调，选择具有较强抗尘和抗机械破坏性能的植物，栽植一定面积耐践踏 的草坪和成片森林，为师生运动之后提供休息场地。运动场周围设置5M 以上的绿化隔离带，上层配置高大的乔木，下层配置耐阴灌木，形成绿 “墙”，有效地发挥滞尘和隔离的作用，减少运动对外界的干扰。 景观效果：
景观过道周边可植秋色叶树种，夏季遮荫、秋季赏叶、冬日享受阳 光，植物与硬质铺装的互相映衬，使环境协调统一，软化了起僵硬单调 的线条感。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
南
京
育 场
林 业 大
学
体
道路绿化区
分区： 分布于校园的道路系统，分隔各功能区，具交通运输功能。道路绿地位于道路
两侧，除行道树外，道路外侧绿地与相邻的功能区绿地融合。 特点：
可采用自然式的布局设置水面、花架、亭廊、坐凳等， 各园林小品之间用树木与花草结合在一起。面积较大的可布 置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀雪松、合欢、 无患子等树资优美的乔木，形成疏林草坪。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
生活区
❖ 特点： 学生集中、宿舍群集、人流量大及学生学习、生活，在保证绿地
校园绿地植物种植设计
一、大学校园特点分析
❖ 1、大学校园的面积与规模 2、大学的性质与风格 3、大学校园的空间 4、大学校园的建筑 5、师生的行为及心理特点（主要体现）
校园绿地植物种植设计
1、大学校园的面积与规模
大学校园一般规模大、 面积广、建筑密度小，尤其 是重点院校，相当于一个小 城镇，需要占据相当规模的 用地，其中包含着丰富的内 容和设施。校园有明显的功 能分区，各功能区以道路分 隔和联系，各具特色。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
清华大学宿舍楼
校园绿地植物种植设计
体育运动区
❖ 景观配置： 该区植物配置形式以规则、简洁为主，以植物群落季相景观为主格
调，选择具有较强抗尘和抗机械破坏性能的植物，栽植一定面积耐践踏 的草坪和成片森林，为师生运动之后提供休息场地。运动场周围设置5M 以上的绿化隔离带，上层配置高大的乔木，下层配置耐阴灌木，形成绿 “墙”，有效地发挥滞尘和隔离的作用，减少运动对外界的干扰。 景观效果：
景观过道周边可植秋色叶树种，夏季遮荫、秋季赏叶、冬日享受阳 光，植物与硬质铺装的互相映衬，使环境协调统一，软化了起僵硬单调 的线条感。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
南
京
育 场
林 业 大
学
体
道路绿化区
分区： 分布于校园的道路系统，分隔各功能区，具交通运输功能。道路绿地位于道路
两侧，除行道树外，道路外侧绿地与相邻的功能区绿地融合。 特点：
可采用自然式的布局设置水面、花架、亭廊、坐凳等， 各园林小品之间用树木与花草结合在一起。面积较大的可布 置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀雪松、合欢、 无患子等树资优美的乔木，形成疏林草坪。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
生活区
❖ 特点： 学生集中、宿舍群集、人流量大及学生学习、生活，在保证绿地
校园绿地植物种植设计
一、大学校园特点分析
❖ 1、大学校园的面积与规模 2、大学的性质与风格 3、大学校园的空间 4、大学校园的建筑 5、师生的行为及心理特点（主要体现）
校园绿地植物种植设计
1、大学校园的面积与规模
大学校园一般规模大、 面积广、建筑密度小，尤其 是重点院校，相当于一个小 城镇，需要占据相当规模的 用地，其中包含着丰富的内 容和设施。校园有明显的功 能分区，各功能区以道路分 隔和联系，各具特色。
爱护植物打造绿色校园主题班会PPT课件
35%
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
校园绿地植物种植设计52页PPT
校园绿地植物种植设计
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
பைடு நூலகம்
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
பைடு நூலகம்
《校园植物种植设计》课件
原生植物
选配当地原生植物，帮助保护本 地生态系统，促进生物多样性。
观赏植物
选择吸引人的观赏植物，增加校 园的美感和欣赏价值。
植物养护与管理
1
浇水
根据植物的需求，合理浇水，保持土壤湿润但不过湿。
2
修剪与修整
定期修剪植物，保持校园的整洁和有序。
3
病虫害防治
采取科学的防治措施，确保植物的健康成长。
校园植物种植设计的实施步骤
方案策划
根据校园的特点和需求，制定详细的种植方案。
物料准备
收集所需的植物和材料，并做好准备工作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实施施工
按照设计方案进行施工，确保植物的正确种植。
养护维护
定期对植物进行养护和维护，保持植物的生长 和美观。
课件总结及展望
1 总结
通过本课件，我们了解了校园植物种植设计的重要性和实施步骤。
2 展望
希望能够在未来看到更多校园采用创新的植物种植设计，为学生提供更美好的学习环境。
1 适应性
选择适合校园环境和条件的植物，考虑气候、土壤及阳光等因素。
2 多样性
组合不同种类的植物，创造多样化的景观效果，丰富校园的生态系统。
3 可持续性
采用节水、耐旱、有机肥料等可持续的种植方法，减少对生态环境的负荷。
植物选配与布局
景观设计
根据校园的整体规划，选择植物 并合理布局，使景观美观有序。
《校园植物种植设计》 PPT课件
这个PPT课件将带您了解校园植物种植的设计原则、选配与布局、养护与管理， 以及实施步骤。让我们一起探索校园植物园的奇妙之处吧！
校园植物种植的重要性
校园植物种植不仅可以美化校园环境，还能提供清新的空气、创造和谐的氛围，并为学生提供一个与大自然亲 近的机会。
浅析校园绿地植物识别及配置——以南京林业大学为例PPT课件
5
D 景观美学原则
❖ 多样与统一 ❖ 对比与协调 ❖ 均衡与稳定 ❖ 韵律与节奏 ❖ 比例与尺度
6
景观配置
乔木：巨紫荆2株、银杏3株、
乔木。胸径可达40厘米，高15米。 属速生植物，寿命长，叶心脏形或近 圆形，叶柄红褐色，花于3至4月在叶 前开放，簇生于老枝上，花冠紫红色 ，形似紫蝶，花期达半月之久。小枝 灰黑色，皮孔淡灰色。与紫荆的绿色 果荚不同，巨紫荆果荚呈暗红色。
园林观赏树种。适合绿地孤植、丛 植，或与其他树木混植，也可作庭院 树或行道树与常绿树配合种植，春花 秋景红绿相映，情景非凡。
7
落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的 核果状。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。 落叶乔木，叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。 球花单性，雌雄异株。种子核果状。
时充分发挥其降温、滞尘、减噪、杀菌、香化、增加空气湿度等生态功能
12
劣势: 梁希铜像周围有一点植 物配置不是很合理，具 体是那3棵银杏树。银 杏树应该公母搭配，而 这边却把2棵公的放在 了一起，孤立了那棵母 的。
13
并在东南角设置绿地放置梁希雕塑铜像基座是用大白理石做成方方正正铜像前为一青草园草是天鹅绒青色小草与白色大理色寓意清清白白正直廉洁
浅析校园绿地植物识别及配置
——南京林业大学梁希广场
1
校园绿地植物种植设计
❖ 校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著名的 大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优美的 校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学生在 接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏陶， 对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定的帮 助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的因素 之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创造出 优美宜人的校园环境。
D 景观美学原则
❖ 多样与统一 ❖ 对比与协调 ❖ 均衡与稳定 ❖ 韵律与节奏 ❖ 比例与尺度
6
景观配置
乔木：巨紫荆2株、银杏3株、
乔木。胸径可达40厘米，高15米。 属速生植物，寿命长，叶心脏形或近 圆形，叶柄红褐色，花于3至4月在叶 前开放，簇生于老枝上，花冠紫红色 ，形似紫蝶，花期达半月之久。小枝 灰黑色，皮孔淡灰色。与紫荆的绿色 果荚不同，巨紫荆果荚呈暗红色。
园林观赏树种。适合绿地孤植、丛 植，或与其他树木混植，也可作庭院 树或行道树与常绿树配合种植，春花 秋景红绿相映，情景非凡。
7
落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的 核果状。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。 落叶乔木，叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。 球花单性，雌雄异株。种子核果状。
时充分发挥其降温、滞尘、减噪、杀菌、香化、增加空气湿度等生态功能
12
劣势: 梁希铜像周围有一点植 物配置不是很合理，具 体是那3棵银杏树。银 杏树应该公母搭配，而 这边却把2棵公的放在 了一起，孤立了那棵母 的。
13
并在东南角设置绿地放置梁希雕塑铜像基座是用大白理石做成方方正正铜像前为一青草园草是天鹅绒青色小草与白色大理色寓意清清白白正直廉洁
浅析校园绿地植物识别及配置
——南京林业大学梁希广场
1
校园绿地植物种植设计
❖ 校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著名的 大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优美的 校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学生在 接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏陶， 对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定的帮 助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的因素 之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创造出 优美宜人的校园环境。
植物种植设计施工图ppt课件(共101张PPT)
树的枝干空间构造与层次
树冠立面图例表示法
树冠立面图例表示法
树 冠 立 面 图 例 表 示 法
植物的枝干形状
二、树叶的夸张简化
繁盛的树枝和茂密的树叶组成树木的体积，由树叶的铺 排构成树冠。由于树叶开头复杂、数量多，常以简单的笔法 概括表现出来。
①叶形的近似简化
如图a为柳树的，根据柳树叶普通为披针形的或线形的特点， 将其简化为线条表示。图b根据松树叶状的特点，简化为成 簇的针状叶，图c、d分别为白杨和加杨，其叶呈三角形，据 此将其简化以三角形表示。
在园林工程图的种植设计平面图上，常用的树冠直径如下：
①高大乔木〔榕树、芒果、尖叶杜英等〕成年树冠约为5～10m。孤立木树 冠冠径可适当绘得大一些，为10～15m。
②中小乔木〔玉兰、海棠、黄槐、杨桃、山桃、紫薇等〕成年树 冠径3～7m。
③花灌木〔大红花、榆叶梅、双荚槐、丁香、黄刺玫等〕冠径1～ 3m。
立面图与剖视图表示的内容有： 〔1〕在竖向上阐明各种植物之间的关系，园林植物与周围环境，如 建筑俄、构筑物、山石及各种地上、地下管线等设备的位置〔见表 13-9，13-10〕及高程，与园林植物的高度限制及植物栽植土层厚度 〔见表13-11〕等之间的关系。
〔2〕阐明施工时预备选用的园林植物的高度、体形。 立面图的与剖视图的比例尺，可选用〔1：100〕～〔1：500〕。
花卉的平面图例
绿篱的平面表示法
绿篱的表示法
绿篱是在行密植，株多丛小，枝多叶密，帮普通不用准 确的写生来描画，而多用图案法表示。
①绿篱的平面：绿篱常分为修剪与不修剪绿篱，两种 都用斜线或弧线交叉表示，修剪绿篱外轮廓线较整齐， 用带有折口的直线表示；不修剪绿篱，因外轮廓线不 整齐，用自然界曲线绘出。落叶绿篱只绘出外轮廓线， 必要时可在外轮廓线上加黑点表示种植位置。
如何做好班级绿化种植 ppt课件
● 12月
● 油菜、葱、韭菜、白菜、甘蓝、菠菜、芫荽、芹菜、生菜、青花菜、豌豆、胡萝卜、大蒜、萝卜、 花椰菜、茼蒿、茄子、番茄、辣椒。
花儿离不开我们的精心呵护！ 就像学生离不开我们的精心培育！
班级绿化种植
咱们班的班级绿化 1.准备化肥、以及在淘宝 购买的黄瓜种子、营养土
动手打造班级绿植区
网上买的营养土，把去年的倒掉。
虽然种菜的过程是枯燥无味的，但是丰收时是喜悦的。 翻土、播种
2.人人都是绿植班长（轮流值日）
和绿植班长一起种植黄瓜 种子，浇水，清理绿植黄叶子。
第一步：准备工作。 种子先在水中浸泡，使种子吸水膨胀。比如黄豆，一晚上就 足够了。 泥土一般选择有机土，泥土总厚土不少于15厘米。 （责任人：项目班长）
第二步：播种。 将准备种子播撒到装有足够多泥土的花盆中，播种的深度约3-5 厘米。 种子在萌发时候需要大量的水分。因此播种完以后，淋透泥土。
第三步：安放。 播种好后的花盆需要选择安置的地方，首先要考虑的因素便是光 照。不可以长时间将绿植放在光线较弱的房间里。日光的照射对于植物来说就是 美味，电灯的照射可以缓解阳光的不足，但不能代替阳光。
花开啦！ 定让你赏心悦目！
以诚待人 自强不息
室内和室外
孩子们的自带绿植
做未来成功的中国人
●全年可种的蔬菜 ●葱、大蒜、豆芽 、小白菜 ●适合春季播种的蔬菜 ●菠菜（最好5月份播种)，小青菜，生菜，茄子，黄瓜，空心菜，
韭菜，红薯藤，番茄，丝瓜，冬瓜，南瓜，豇豆，辣椒，西瓜，扁 豆，木耳菜等。 ●适合夏季播种的蔬菜 ●空心菜、花菜、油麦菜、冬瓜、南瓜、西瓜、菜瓜、苦瓜、辣椒。 ●适合秋季播种的蔬菜 ●菠菜，花菜，大蒜，香菜，萝卜，葱，莴苣，生菜，芹菜，豌豆苗 等。
● 油菜、葱、韭菜、白菜、甘蓝、菠菜、芫荽、芹菜、生菜、青花菜、豌豆、胡萝卜、大蒜、萝卜、 花椰菜、茼蒿、茄子、番茄、辣椒。
花儿离不开我们的精心呵护！ 就像学生离不开我们的精心培育！
班级绿化种植
咱们班的班级绿化 1.准备化肥、以及在淘宝 购买的黄瓜种子、营养土
动手打造班级绿植区
网上买的营养土，把去年的倒掉。
虽然种菜的过程是枯燥无味的，但是丰收时是喜悦的。 翻土、播种
2.人人都是绿植班长（轮流值日）
和绿植班长一起种植黄瓜 种子，浇水，清理绿植黄叶子。
第一步：准备工作。 种子先在水中浸泡，使种子吸水膨胀。比如黄豆，一晚上就 足够了。 泥土一般选择有机土，泥土总厚土不少于15厘米。 （责任人：项目班长）
第二步：播种。 将准备种子播撒到装有足够多泥土的花盆中，播种的深度约3-5 厘米。 种子在萌发时候需要大量的水分。因此播种完以后，淋透泥土。
第三步：安放。 播种好后的花盆需要选择安置的地方，首先要考虑的因素便是光 照。不可以长时间将绿植放在光线较弱的房间里。日光的照射对于植物来说就是 美味，电灯的照射可以缓解阳光的不足，但不能代替阳光。
花开啦！ 定让你赏心悦目！
以诚待人 自强不息
室内和室外
孩子们的自带绿植
做未来成功的中国人
●全年可种的蔬菜 ●葱、大蒜、豆芽 、小白菜 ●适合春季播种的蔬菜 ●菠菜（最好5月份播种)，小青菜，生菜，茄子，黄瓜，空心菜，
韭菜，红薯藤，番茄，丝瓜，冬瓜，南瓜，豇豆，辣椒，西瓜，扁 豆，木耳菜等。 ●适合夏季播种的蔬菜 ●空心菜、花菜、油麦菜、冬瓜、南瓜、西瓜、菜瓜、苦瓜、辣椒。 ●适合秋季播种的蔬菜 ●菠菜，花菜，大蒜，香菜，萝卜，葱，莴苣，生菜，芹菜，豌豆苗 等。
校园植物种植设计53页PPT
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
校园植物种植设计
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
Байду номын сангаасEND
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
校园景观绿地设计经典案例ppt培训课件
和交流场所。
半开敞空间
通过植物配置和地形处理，营 造半开敞的空间，提供一定的
私密性和安全感。
封闭空间
利用植物、建筑和地形等元素 ，营造封闭的空间，提供安静
、私密的场所。
03 案例设计方法
设计理念
尊重自然
以自然环境为基础，保护生 态平衡，充分利用自然地形 、地貌和植被，营造和谐的 人与自然关系。
文化传承
设计流程
前期调研
深入了解校园环境、气候、土壤、文 化等条件，收集相关数据和资料，为 设计提供依据和支持。
后期管理
在施工完成后，进行维护和管理，定 期检查和修复，确保校园景观绿地的 长期稳定和良好状态。
01 05
02
规划构思
根据前期调研结果，制定设计理念、 主题和目标，明确设计思路和方向。
03
详细设计
质量把控
在施工过程中，要对施工质量进行严格把控，确保每个环节都符合设计要求和规范标准。 对于不合格的施工部分，要及时提出并要求整改。
植物选择与配置细节
植物选择
在校园景观绿地设计中，应选择适合当地气候、土壤条件的植物，同时也要考虑植物的生长特性、季节变化等 因素。例如，对于阳光充足的地方，可以选择一些喜阳的植物；对于阴凉潮湿的地方，则可以选择一些耐阴的 植物。
根据规划构思，进行详细的空间布局 、景观规划、植物配置等设计，完善 设计方案。
04
施工图设计
根据详细设计要求，绘制施工图纸， 包括平面图、立面图、剖面图等，为 施工提供指导和依据。
设计手法
空间划分
根据功能需求和地形条件，将校园景观绿地划分为不同 的空间区域，包括开放空间、半开放空间、私密空间等 。
景观轴线
通过规划景观轴线，将各 个景观空间有机串联起来 ，增强整体景观的连贯性 和系统性。
半开敞空间
通过植物配置和地形处理，营 造半开敞的空间，提供一定的
私密性和安全感。
封闭空间
利用植物、建筑和地形等元素 ，营造封闭的空间，提供安静
、私密的场所。
03 案例设计方法
设计理念
尊重自然
以自然环境为基础，保护生 态平衡，充分利用自然地形 、地貌和植被，营造和谐的 人与自然关系。
文化传承
设计流程
前期调研
深入了解校园环境、气候、土壤、文 化等条件，收集相关数据和资料，为 设计提供依据和支持。
后期管理
在施工完成后，进行维护和管理，定 期检查和修复，确保校园景观绿地的 长期稳定和良好状态。
01 05
02
规划构思
根据前期调研结果，制定设计理念、 主题和目标，明确设计思路和方向。
03
详细设计
质量把控
在施工过程中，要对施工质量进行严格把控，确保每个环节都符合设计要求和规范标准。 对于不合格的施工部分，要及时提出并要求整改。
植物选择与配置细节
植物选择
在校园景观绿地设计中，应选择适合当地气候、土壤条件的植物，同时也要考虑植物的生长特性、季节变化等 因素。例如，对于阳光充足的地方，可以选择一些喜阳的植物；对于阴凉潮湿的地方，则可以选择一些耐阴的 植物。
根据规划构思，进行详细的空间布局 、景观规划、植物配置等设计，完善 设计方案。
04
施工图设计
根据详细设计要求，绘制施工图纸， 包括平面图、立面图、剖面图等，为 施工提供指导和依据。
设计手法
空间划分
根据功能需求和地形条件，将校园景观绿地划分为不同 的空间区域，包括开放空间、半开放空间、私密空间等 。
景观轴线
通过规划景观轴线，将各 个景观空间有机串联起来 ，增强整体景观的连贯性 和系统性。
校园绿化设计ppt课件 (2)
2021精选ppt
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2021精选ppt
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2021精选ppt
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2021精选ppt
6
香樟树
• 香樟树，别名：樟、香樟、芳樟、 油樟、樟木、乌樟、瑶人柴、栳樟、 臭樟、乌樟；樟科、樟属常绿大乔 木，高可达30米，直径可达3米， 树冠广卵形；树冠广展，枝叶茂密， 气势雄伟，是优良的绿化树、行道 树及庭荫树。
2021精选ppt
7
桂花树
• 桂花：又名木犀、岩桂，系木犀科常绿 灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形 面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间， 花冠合瓣四裂，形小，其品种有金桂、 银桂、丹桂、月桂等。桂花是中国传统 十大花卉之一，集绿化、美化、香化于 一体的观赏与实用兼备的优良园林树种， 桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。
一木非常熟悉。校园
绿化美在哪里？有没
有想过为校园的绿化
出谋划策，做一次合
理设计呢？
2021精选ppt
2
名称 棵数 特点、生活习性 生长情况 管理情况
2021精选ppt
3
校园花草调查表
名称 分布 特点、生活习性 生长情况 管理情况
2021精选ppt
4
校园绿化哪些地方是 你的最爱，哪些地方 是有待改进的，谈谈 你的看法。
2021精选ppt
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茶花
• 茶花， 山茶科、山茶属植物，原产于我国
西南，现世界各地都有种植。古名海石榴。
有玉茗花、耐冬等别名，在韩语中也被叫
做冬柏花；茶花为中国传统名花，世界名
花之一，是云南省省花，重庆市、浙江省
宁波市等市市花，云南省大理白族自治州
州花。中国山茶的栽培早在隋唐时代就已
进入宫廷和百姓庭院了。到了宋代，栽培
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❖ 多样与统一 ❖ 对比与协调 ❖ 均衡与稳定 ❖ 韵律与节奏 ❖ 比例与尺度
校园绿地植物种植设计
三、适合大学校园功能要求的植物空间 类型
（1）开敞植物空间 (2)半开敞型植物空间 (3)覆盖型植物空间 (4)封闭型植物空间
校园绿地植物种植设矮的灌木、地被植物和花卉等作为空间的限制因素
校园绿地植物种植设计
南京林业大学富有野趣的自然植物景观 校园绿地植物种植设计
二、大学校园植物配置原则
❖A 安全性原则 ❖ B、功能性原则 ❖C 生态原则 ❖ D文化特色原则 ❖E 景观美学原则
校园绿地植物种植设计
A 安全性原则
(1)物理环境安全：主要体现在所配置植物的生态安全 性，这样才能充分发挥大学校园绿化美化和生态环 境保护功能。
校园绿地植物种植设计
一、大学校园特点分析
❖ 1、大学校园的面积与规模 2、大学的性质与风格 3、大学校园的空间 4、大学校园的建筑 5、师生的行为及心理特点（主要体现）
校园绿地植物种植设计
1、大学校园的面积与规模
大学校园一般规模大、 面积广、建筑密度小，尤其 是重点院校，相当于一个小 城镇，需要占据相当规模的 用地，其中包含着丰富的内 容和设施。校园有明显的功 能分区，各功能区以道路分 隔和联系，各具特色。
❖ 特点：
这种空间视线通透、视野辽阔，容易让人心胸开阔，心情舒畅，产生 轻松自由的满足感，但由于四面开敞，因此没有私密性和安全感，完全 暴露在天空和阳光之下。
❖ 适用性：
开敞型植物空间在大学校园中非常多见，适宜于活跃的群体活动，如 聚会、社团活动等。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
半开敞型植物空间
❖ 含义：
半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不完全开敞有一面或多面部分受 到较高植物的封闭，限制了实现的通透。
❖ 植物配置：
可以利用乔木、灌木和地被植物的配置来完成。
❖ 特点：
这类空间具有一定的私密性、安全感和依赖性，
❖ 适用人群：
适宜作为安静休息、阅读或观察眺望的场地，也 适用于一侧需要私密性， 而另一侧有需要景观的教工住宅和学生宿舍环境中。
(2)心里安全：不同形态的空间会引起师生情绪及心理 上不同体验，校园植物配置要考虑植物与植物之间， 建筑与植物之间的尺度关系，同时要考虑到空间的 大小以及空间的心里尺度。
校园绿地植物种植设计
B、功能性原则
❖ (1)充分发挥植物的环境功能
植物具有调节小气候、净化空气、吸附尘埃、降低噪 声、杀菌 等环境功能
随着大学的逐渐扩 大，其功能需求也在不 断扩大，使得需球空间 也在不断出现。
校园绿地植物种植设计
4、大学校园的建筑
❖ 校园建筑形式多种多样，因 此在校园绿化中，要使植物 配置与各种建筑形体，功能 协调统一。各种建筑与环境 绿化相互映衬、相互结合， 为师生的教、学、生活提供 优美舒适的校园环境。
校园绿地植物种植设计
(4)充分发挥植物的实用功能
不同的绿地有不同的实用功能，植物配置时应根据绿地不同的使用目 的，选择适宜的植物和配置形式进行植物配置。
校园绿地植物种植设计
C 生态原则
(I)因地制宜，适地适树 (2)结构优化、功能健全 (3)植物多样、群落稳定
校园绿地植物种植设计
D文化特色原则
校园绿地植物种植设计
E 景观美学原则
校园绿地植物种植设计
第五组 : 郑维、 彭善惠、文英、张璐、 王世笑 091204班
校园绿地植物种植设计
校园特点分析
校园面积与规模 校园空间
性质与风格 校园建筑
校 园 绿 地 植 物 配 置 （大学）
校园植物配置原则
师生行为及心理特点
安全性原则
功能性原则
生态性原则
文化特色性原则
景观美学原则
节约性原则
(2)充分发挥植物的建造功能
❖
植物作为重要的园林要素，是一种有生命的构建材料，
植物以其特有的点、线、面、体形以及个体和群体的组合，
形成各种有生命力的空间
校园绿地植物种植设计
(3)充分发挥植物的观赏功能
植物的大小、色彩、形态、质地等观赏性与植物配置的 多样性和统一性，以及环境的气氛或情绪都有着直接的关系。在 校园植物配置是，应充分发挥植物的观赏功能，营造优美的校园 环境。
武汉大学校园图
校园绿地植物种植设计
2、大学的性质与风格
❖ 不同性质的院校需要有 相应风格的景观进行烘托与 强化其育人氛围。（军事院 校：简洁、规整，庄严正规。 艺术院校：植物的选择上也 应更多的考虑树形开展的树 木和开花的灌木与花卉品种， 更好的体现校园浪漫的艺术 气质
校园绿地植物种植设计
3、大学校园的空间
校园绿地植物种植设计
覆盖型植物空间
❖ 含义： 覆盖型植物空间是指利用具有浓密树冠的遮阴树构成的顶部覆盖而四
周开敞的植物空间。 ❖ 植物配置：
该空间的遮阴树宜采用高大落叶乔木，随季节更替可产生不同的空间 感受，夏季可以遮阴，冬季又能享受阳光的照耀。此外，攀岩植物利用 花架、木廊等攀附在其上生长，也能够构成有效地覆盖空间。 ❖ 特点：
适合校园功能要求的植物空间类型
开敞型空间 覆盖型空间
半开敞空间 封闭型空间
校门区
教学科研区
校园各功能区植物配置
生活区 道路绿化区
体育运动区 休闲游览区
校园绿地植物种植设计 遗址或纪念性绿地
大学校园绿地植物种植设计
❖ 大学校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著 名的大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优 美的校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学 生在接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏 陶，对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定 的帮助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的 因素之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创 造出优美宜人的校园环境。
5、师生的行为及心理特点（主要体现）
A、能形成风景优美环境优雅的校园环境 B、在教学楼、图书楼、学生宿舍周边都有一定量的、夏季阴
凉而冬季阳光充足的户外学习和讨论空间，这一空间需要安 静而有私密感。 C、有一定的开阔场地（如草坪）供小组、班级及社团活动。 D、校园中要有富有野趣的自然植物景观，如竹林、荷塘、野 径等。 E、校园内建筑多，道路纵横交错，希望能通过合理的植物配 置增加场所的识别性。
校园绿地植物种植设计
三、适合大学校园功能要求的植物空间 类型
（1）开敞植物空间 (2)半开敞型植物空间 (3)覆盖型植物空间 (4)封闭型植物空间
校园绿地植物种植设矮的灌木、地被植物和花卉等作为空间的限制因素
校园绿地植物种植设计
南京林业大学富有野趣的自然植物景观 校园绿地植物种植设计
二、大学校园植物配置原则
❖A 安全性原则 ❖ B、功能性原则 ❖C 生态原则 ❖ D文化特色原则 ❖E 景观美学原则
校园绿地植物种植设计
A 安全性原则
(1)物理环境安全：主要体现在所配置植物的生态安全 性，这样才能充分发挥大学校园绿化美化和生态环 境保护功能。
校园绿地植物种植设计
一、大学校园特点分析
❖ 1、大学校园的面积与规模 2、大学的性质与风格 3、大学校园的空间 4、大学校园的建筑 5、师生的行为及心理特点（主要体现）
校园绿地植物种植设计
1、大学校园的面积与规模
大学校园一般规模大、 面积广、建筑密度小，尤其 是重点院校，相当于一个小 城镇，需要占据相当规模的 用地，其中包含着丰富的内 容和设施。校园有明显的功 能分区，各功能区以道路分 隔和联系，各具特色。
❖ 特点：
这种空间视线通透、视野辽阔，容易让人心胸开阔，心情舒畅，产生 轻松自由的满足感，但由于四面开敞，因此没有私密性和安全感，完全 暴露在天空和阳光之下。
❖ 适用性：
开敞型植物空间在大学校园中非常多见，适宜于活跃的群体活动，如 聚会、社团活动等。
校园绿地植物种植设计
校园绿地植物种植设计
半开敞型植物空间
❖ 含义：
半开敞空间就是指在一定区域范围内，四周不完全开敞有一面或多面部分受 到较高植物的封闭，限制了实现的通透。
❖ 植物配置：
可以利用乔木、灌木和地被植物的配置来完成。
❖ 特点：
这类空间具有一定的私密性、安全感和依赖性，
❖ 适用人群：
适宜作为安静休息、阅读或观察眺望的场地，也 适用于一侧需要私密性， 而另一侧有需要景观的教工住宅和学生宿舍环境中。
(2)心里安全：不同形态的空间会引起师生情绪及心理 上不同体验，校园植物配置要考虑植物与植物之间， 建筑与植物之间的尺度关系，同时要考虑到空间的 大小以及空间的心里尺度。
校园绿地植物种植设计
B、功能性原则
❖ (1)充分发挥植物的环境功能
植物具有调节小气候、净化空气、吸附尘埃、降低噪 声、杀菌 等环境功能
随着大学的逐渐扩 大，其功能需求也在不 断扩大，使得需球空间 也在不断出现。
校园绿地植物种植设计
4、大学校园的建筑
❖ 校园建筑形式多种多样，因 此在校园绿化中，要使植物 配置与各种建筑形体，功能 协调统一。各种建筑与环境 绿化相互映衬、相互结合， 为师生的教、学、生活提供 优美舒适的校园环境。
校园绿地植物种植设计
(4)充分发挥植物的实用功能
不同的绿地有不同的实用功能，植物配置时应根据绿地不同的使用目 的，选择适宜的植物和配置形式进行植物配置。
校园绿地植物种植设计
C 生态原则
(I)因地制宜，适地适树 (2)结构优化、功能健全 (3)植物多样、群落稳定
校园绿地植物种植设计
D文化特色原则
校园绿地植物种植设计
E 景观美学原则
校园绿地植物种植设计
第五组 : 郑维、 彭善惠、文英、张璐、 王世笑 091204班
校园绿地植物种植设计
校园特点分析
校园面积与规模 校园空间
性质与风格 校园建筑
校 园 绿 地 植 物 配 置 （大学）
校园植物配置原则
师生行为及心理特点
安全性原则
功能性原则
生态性原则
文化特色性原则
景观美学原则
节约性原则
(2)充分发挥植物的建造功能
❖
植物作为重要的园林要素，是一种有生命的构建材料，
植物以其特有的点、线、面、体形以及个体和群体的组合，
形成各种有生命力的空间
校园绿地植物种植设计
(3)充分发挥植物的观赏功能
植物的大小、色彩、形态、质地等观赏性与植物配置的 多样性和统一性，以及环境的气氛或情绪都有着直接的关系。在 校园植物配置是，应充分发挥植物的观赏功能，营造优美的校园 环境。
武汉大学校园图
校园绿地植物种植设计
2、大学的性质与风格
❖ 不同性质的院校需要有 相应风格的景观进行烘托与 强化其育人氛围。（军事院 校：简洁、规整，庄严正规。 艺术院校：植物的选择上也 应更多的考虑树形开展的树 木和开花的灌木与花卉品种， 更好的体现校园浪漫的艺术 气质
校园绿地植物种植设计
3、大学校园的空间
校园绿地植物种植设计
覆盖型植物空间
❖ 含义： 覆盖型植物空间是指利用具有浓密树冠的遮阴树构成的顶部覆盖而四
周开敞的植物空间。 ❖ 植物配置：
该空间的遮阴树宜采用高大落叶乔木，随季节更替可产生不同的空间 感受，夏季可以遮阴，冬季又能享受阳光的照耀。此外，攀岩植物利用 花架、木廊等攀附在其上生长，也能够构成有效地覆盖空间。 ❖ 特点：
适合校园功能要求的植物空间类型
开敞型空间 覆盖型空间
半开敞空间 封闭型空间
校门区
教学科研区
校园各功能区植物配置
生活区 道路绿化区
体育运动区 休闲游览区
校园绿地植物种植设计 遗址或纪念性绿地
大学校园绿地植物种植设计
❖ 大学校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著 名的大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优 美的校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学 生在接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏 陶，对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定 的帮助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的 因素之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创 造出优美宜人的校园环境。
5、师生的行为及心理特点（主要体现）
A、能形成风景优美环境优雅的校园环境 B、在教学楼、图书楼、学生宿舍周边都有一定量的、夏季阴
凉而冬季阳光充足的户外学习和讨论空间，这一空间需要安 静而有私密感。 C、有一定的开阔场地（如草坪）供小组、班级及社团活动。 D、校园中要有富有野趣的自然植物景观，如竹林、荷塘、野 径等。 E、校园内建筑多，道路纵横交错，希望能通过合理的植物配 置增加场所的识别性。