03蒙娜丽莎的微笑与教皇奶牛的解放
八年级下历史与社会复习资料第五、六单元
八年级下《历史与社会》复习提纲第五单元《工业文明的来临》1、随着商业的发展，小作坊的生产满足不了市场的需要，生产规模越来越大，小作坊就发展成为手工工场（手工作坊→手工工场→工厂）。
手工工场出现在14世纪的意大利，以后扩展到西欧的其它国家。
2、手工工场和手工作坊的比较表格手工作坊手工工场所有者作坊主工场主劳动者作坊主、家人、帮工、学徒雇佣工人生产方式作坊主全程工作工人分工合作生产关系人身依附关系雇佣与被雇佣德的关系3、16世纪农业仍然是西欧的主要产业，西欧还处于农业社会。
4、手工工场的出现给人类社会生活带来了哪些变化？（1）提高生产效率（2）改善人们的生活（3）促进了贸易的发展。
（4）促进阶级结构和国家政策的变化。
5、手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了怎样变化？出现了哪些新的阶层？发生变化的阶层有：商人、贵族和农民变化情况：①商人的变化：经营方式发生了变化，由单纯的经商改变为双重身份，既是手工工场主又是商人；经济地位发生变化，经济实力超过王公贵族；政治地位发生了变化，甚至可以担任英国伦敦市长。
②贵族的变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业。
③农民的变化：一部分农民失去土地成为手工工场的工人。
这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。
（16世纪前后，工业文明曙光首先出现在西欧）6、冲破思想的牢笼（1）蒙娜丽莎的微笑文艺复兴的性质：资产阶级的思想解放运动文艺复兴的核心：人文精神人文精神含义：肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。
（2）教皇奶牛的解放——宗教改革改革背景16世纪罗马天主教会日益腐败。
千方百计掠夺人民的钱财。
（因为德国受罗马教会剥削最严重，被人称为“教皇的奶牛”。
）马丁路德主张主张在宗教问题上是人人平等的。
（认为教皇不是上帝的代表，权力是人为的，教皇应该交还我们的自由、权力、财产、身体和灵魂。
）改革影响和意义德国宗教改革运动席卷全国，各地教会纷纷独立。
知书伟大的绘画：蒙娜丽莎的微笑
知书伟大的绘画：蒙娜丽莎的微笑读者 2016-03-01 22:38法国的国家美术馆卢浮宫中，被安置在防弹玻璃之后的《蒙娜丽莎》（也称《乔康达》）注视着仰慕她的人群。
神秘环绕着这位美丽的妇人，不仅是因为她的身份被讨论了如此之久，还因为她的面部表情是那样充满矛盾：不可思议地开放却又同时安静地有所保留。
（《蒙娜丽莎》约1503—1506年，白杨木板上油画，77厘米×53厘米，卢浮宫，巴黎，法国）她坐着，微微转向你，仿佛置身在一个阳台上，背景是一片想象中的风景。
框在两根几乎看不到的圆柱中，她微笑着、凝视着，目光简直要穿透你的眼睛，但她交叠的双臂却又与你保持了一定距离。
通过这幅惊人的图像，达·芬奇在被画者与观众之间建立了一种心理上的联系感，这种肖像画上的革新，迅速为其他艺术家所采用。
文章摘自北京出版集团《伟大的绘画》，“读者·文房”已经上架肖像画中的现实主义达·芬奇最伟大的本领就是在这幅卓越的肖像画中注入了生气。
看着这幅画，仿佛真的有一个人坐在你的面前。
蒙娜丽莎皮肤的柔软，头发上的闪光，眼波的流转，都在每一微小的细节中呈现出来。
她穿着朴素，姿态放松，而尤为著名的便是她的微笑，她有着被形容为谜一样的微笑。
如果仅从她的嘴和眼睛去观察，很难判断出她确切的心情。
她的唇边带着一抹微笑的闪光，但眼睛却没有流露出一点诙谐。
在当时的肖像画中有这样一种风尚，将妇女描绘成神话、宗教或历史中的形象，这些形象体现着受人称颂的女性品质，例如美丽与优雅。
这样的肖像夸大了女性特征以达到如此的理想范式：拉长的鼻子与颈项。
蒙娜丽莎既不代表着那位美与爱及丰饶的罗马女神维纳斯，也不代表着圣母—她们对当时的女性来说都是流行且理想化的角色。
不借助任何寓意的修饰，甚至不加以珠宝与华服的装点来赞美这位妇女自身特质的完美平衡，达·芬奇显然在打破着传统。
对于这幅肖像画的委托，没有任何留存下来的记录，我们对于这位被画者的了解来自达·芬奇的传记。
蒙娜丽莎的微笑课件
03
促进艺术观念的变革
蒙娜丽莎的出现挑战了当时传统的艺术观念，推动了艺术领域的创新和
变革，为现代艺术的发展奠定了基础。
在现代文化中的引用
电影、电视剧中的引用
蒙娜丽莎作为世界名画，经常被引用在电影、电视剧等影视作品中，作为情节、背景或道 具出现，增加了作品的艺术氛围和观赏性。
商业广告中的运用
蒙娜丽莎的形象也被广泛运用于商业广告中，如时尚、化妆品等品牌常将其作为宣传素材 ，以突显产品的高端、优雅品质。
历史上蒙娜丽莎的原作曾失踪数百年，关于它的下落有许多猜测和传说。有人认为它被隐藏起来以保护免受战争破坏 ，也有人认为它被毁坏或流失海外。
揭秘与解释
近年来，一些专家和学者试图揭开蒙娜丽莎微笑的秘密，通过研究达芬奇的创作过程、历史背景等，试 图解释这一神秘微笑背后的含义和故事。
05
结语
对蒙娜丽莎的总结和评价
THANKS
感谢观看
微笑的象征意义
01
02
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母性与爱的象征
蒙娜丽莎的微笑被视为母 爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慈祥的象征，它传达 了一种温暖和包容的情感。
女性美的标准
蒙娜丽莎的微笑代表了文 艺复兴时期对女性美的标 准，它展现了女性的优雅、 温柔和魅力。
对现实的逃避
蒙娜丽莎的微笑也可能被 解读为对现实世界的逃避， 她通过微笑来掩饰内心的 痛苦和挣扎。
要点一
蒙娜丽莎的神秘微笑
蒙娜丽莎的微笑被认为是世界上最神 秘的微笑之一，它既温柔又神秘，让 人难以捉摸。这幅画作以其独特的艺 术风格和表现手法，成为了世界艺术 史上的经典之作。
要点二
达芬奇的卓越技巧
达芬奇以其卓越的绘画技巧和独特的 艺术风格，将蒙娜丽莎的微笑表现得 淋漓尽致。他运用了渐变和阴影的技 法，使得画面更加立体，让人仿佛能 够感受到蒙娜丽莎内心的情感。
美术鉴赏蒙娜丽莎的微笑
《蒙娜丽莎的微笑》作品赏析关键字：《蒙娜丽莎的微笑》达芬奇文艺复兴构图艺术形式摘要：《蒙娜丽莎的微笑》是由一种普普通通的表现载体呈现出了一种对艺术的升华。
画面不再是单纯的画面，其中的内涵影射了对人类对万物造化的一种赞美。
她平和的微笑中蕴含了丰富的内容，如那清澈的目光给予人们已纯洁的洗礼一种心灵的洗礼。
她的安然又给予我们一种母性的感动和亲切。
正文：《蒙娜丽莎的微笑》是意大利文艺复兴时代著名画家达·芬奇的肖像画代表作品之一。
现存于法国·巴黎卢浮宫博物馆，可谓是镇馆之宝。
《蒙娜丽莎的微笑》创作于1504年左右。
画中的蒙娜丽莎成为美学的，哲学的象征性形象，早已成为达达主义和超现实主义画家模仿的对象。
画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜·丽莎，这幅画历时4年完成。
那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。
为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。
这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。
而随后人们即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
500年来，人们看完这幅画完成后，都为端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。
人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？是内在的快乐的标志？是处女的童贞的表现？那微笑仿佛是这一切，又仿佛不是这一切。
它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。
然而，对此微笑的研究者们更是一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。
哈佛大学神经科专家利文斯通博士说，蒙娜丽莎的微笑时隐时现，是与人体视觉系统有关，而不是因为画中人表情神秘莫测。
而在1993年，加拿大美术史家苏珊·吉鲁公布了一项令人震惊的研究成果。
她说蒙娜丽莎那倾倒无数观赏者的口唇，是一个男子裸露的脊背。
这一论断既新鲜又荒诞，然而论证是有力的。
4教皇的奶牛的解放
文艺复兴 宗教改革
近代科学的诞生
科学革命
理性之光
启蒙运动
意义：
人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专制主义，
追求人性、自由、民主与科学。
2020/4/20
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第二课时
宗教改革运动
2020/4/20
知识卡
基督教是当今世界上传播最广、信徒人数最 多的宗教。公元一世纪中叶，基督教产生于 地中海沿岸的巴勒斯坦，135年从犹太教中 分裂出来成为独立的宗教。392年，基督教 成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧 洲封建社会的主要精神支柱。1054年，基督 教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教 （东正教）。十六世纪中叶，公教又发生了 宗教改革运动，陆续派生出一些脱离罗马公 教的新教派，统称"新教"，又称"抗罗宗"或 "抗议宗"，在中国称为"耶稣教"。所以，基 督教是公教、东正教和新教三大教派的总称。
2020/4/20
乙:每个教徒,只要自己面 对《圣经》,真诚忏悔, 就可直接与上帝心灵 沟通,无须你们所谓尊 贵的教士,凡信徒皆为 祭司。
教皇与路德的主要分歧
天主教主张除了信仰外，必须通过 天主教的神职人员，才能得到上帝 的恩典，教皇是上帝在人间的代表 ，各级神职人员是上帝与人之间的 中介；新教则认为，人只凭信心即 可得救，人人可以直接与上帝沟通 。
思想因素：人文主义的熏陶。
2020/4/20
宗教改革首先在国爆发的原因
1）经济因素：德国的资本主义经济发展需要国 家统一，天主教会阻挠德国统一。 2）政治因素：德国各阶层对教会普遍不满,为实 现统一也需摆脱天主教会的控制。 3）现实因素：德国每年要向罗马教廷交纳大量 苛捐杂税，德国成为“教皇的奶牛”。 4）思想因素：人文主义的熏陶。 5）导火线：“赎罪券”的兜售 6）路德立志改革（主观）
文艺复兴时期的艺术三杰
这幅画的色彩处理也很协调，建筑背景全是 乳黄色的大理石结构，人物的衣饰有 红、白、 黄、紫、赭等色相交错。透视法的水平是很 高的，它不仅增强了画面的空间深远感，连 地面的图案，拱顶的几何装饰结构，都精确 到可以用数学来计算。
课后练习作业
用自己的方法表现蒙娜丽莎的微笑。 可采用以下绘画形式：
1.白描
意大利文艺复兴时期的艺术三杰
文艺复兴基本介绍
文艺复兴(Renaissance)是盛行于14世纪到17世纪 的一场欧洲思想文化运动。 文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西 欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术 革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是 中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大 思想解放运动(文艺复兴、宗教改革与启蒙运动)之 一。
达· 芬奇
列奥纳多· 达· 芬奇，意大利文艺复兴三杰之一， 也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。 他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的 画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、 音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建 筑工程师和军事工程师。
三大杰作
壁画《最后的晚餐》《安吉里之战》 和肖像画《蒙娜丽莎的微笑》是他 一生的三大杰作。这三幅作品是达• 芬奇为世界艺术宝库留下的珍品中 的珍品，是欧洲艺术的拱顶之石。
2.速写
3.线描
4.漫画
在这件作品中，大卫是一个 肌肉发达，体格匀称的青年 壮士形象。他充满自信地站 立着，英姿飒爽，左手抓住 投石带，右手下垂，头向左 侧转动着，面容英俊，炯炯 有神的双眼凝视着远方，仿 佛正在向地平线的远处搜索 着敌人，随时准备投入一场 新的战斗。大卫体格雄伟健 美，神态勇敢坚强，身体、 脸部和肌肉紧张而饱满，体 现着外在的和内在的全部理 想化的男性美。
冲破思想的牢笼
四、启蒙运动 （1）含义 指17－18世纪,欧洲的先进思想家在思 想领域掀起的一场批判专制主义和宗教 愚昧，宣传自由、平等和民主的思想运 动。 （2）原因 1、资本主义的发展。 2、文艺复兴和宗教改革解放了人的思想。 3、自然科学突飞猛进。
四、启蒙运动 （3）启蒙思想
代表人物 主要思想
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 百科全书派
第二课 冲破思想的牢笼
蒙娜丽莎的微笑 “教皇的奶牛”的解放
一、文艺复兴运动
（1）含义 一些先进知识分子借助研究古代希腊罗 马的文化，通过文艺创作，宣传人文精 神。
（2）原因
1、手工工场的产生和工商业的发展。 2、新兴资产阶级的诞生和成长。
对比两幅画的人物表情，有何区别？说明什么？
对比一下
中世纪画上人物神情木然 ，反映了人们在神权的束缚 下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》 中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带 有隐约的哀伤 ，富有生命的活力。
二、“教皇的奶牛”的解放
（1）含义 宗教改革运动 （2）原因 1、教会腐败，聚敛大量财富，引起社会极大 愤慨。 2、1517年，教皇为聚敛财富，在德国出售 “赎罪券”
二、“教皇的奶牛”的解放
（3）过程
二、“教皇的奶牛”的解放
（4）影响
1、摧毁了天主教会的精神独裁，宗教自由 逐渐盛行； 2、 西欧各国逐渐摆脱了罗马教会的控制， 走上独立发展的道路。
Ａ 天文学 Ｂ 美术 Ｃ 医学 Ｄ 物理学
4、17世纪把科学发展推向一个新高峰的是 （ C ）
Ａ 哥白尼 Ｂ 布鲁诺 Ｃ 牛顿 Ｄ 培根
5、提出“万有引力定律”的科学家是 B （ ）国人
Ａ 意大利 Ｂ 英国 Ｃ 德国 Ｄ 法国
八年级下册历史与社会复习资料
八年级下册历史与社会复习资料第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起一、工厂从这时发展而来1、时间：14世纪地点：意大利2、手工作坊和手工工场有哪些不同？最根本的不同：手工工场存在雇佣关系3、作用：（1）改善了人们的生活（2）进一步促进了贸易的发展（3）促进了社会阶级、阶级结构发生了变化A、商人的变化：成为资产阶级的前身经营方式：由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人经济地位：实力超过皇宫贵族政治地位：很高甚至可担任市长变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。
B、贵族的变化：经济上陷入了困境之中，走向没落C、农民的变化：一部分失去土地，成为手工工场的工人。
成为工人阶级的前身4、其它知识点：（1）手工作坊――手工工场――工厂（2）西欧手工工场发展，但西欧还处在农业社会中（3）中国明清也出现了手工工场（资本主义的萌芽）第二课冲破思想的牢笼一、蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴运动）1、时间：14世纪地点：意大利商业发达的城市2、原因：（1）新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活。
要求重视人的作用和人的需要。
（概念）（2）一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神3、代表人物及作品：意大利达.芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等文艺复兴时代最完美的代表人物英国莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》（四大悲剧）文艺复兴美术三杰：达芬奇米开朗基罗拉斐尔文艺复兴文学三杰：但丁彼特拉克薄伽亚4、文艺复兴时期的人文精神：文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。
5、评价：是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来6、中国同主题的文艺作品：汤显祖《牡丹亭》二、“教皇奶牛”的解放（宗教改革）1、领导人：马丁路德兴起国家：德国时间：16世纪对象：天主教会2、主张：在信仰问题上，人人都是平等的。
初二历史第五单元复习(新编2019教材)
二、商人的地位变了
1、16世纪商人地位的特点 （经济地位显赫有较高的政治地位）
2、重商政策与商人地位变化的关系
（商人地位变化原因的是什么）
随着工场手工业和商业的发展，商人的经济实力 迅速壮大。西欧各国君主为了富国缋，大力发展 工商业，推行有利于商人的政策。贵族开始走向 没落，入不敷出的贵族，只好向商人借钱
第五单元 工业文明的来临与手工工场的区别； （见作业本）
最大的不同 （出现雇佣劳动，预示着人类将进入一个新的时代）
2、作坊、手工工场和工厂的关系； （作坊—手工工场—工厂）
3、14世纪意大利最早出现手工场； 中国明清时期也出现了；
4、手工工场出现和发展的意义； 但西欧仍处于农业社会
3、16世纪西欧的商人、贵族和农民地位的变化
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大赦境内殊死已下 皆下之 志度非常 勒大怒 闾丘幸等持节拜皝镇军大将军 收其资用亿计 海虞 严兵发哀于太武殿 自统大众继雄而进 傅颜击斩之 不设备 值晋纲弛御 汉 攻其平阳太守苻产于匈奴堡 加崇为陕东伯 吾独不可乎 帝肉袒牵羊 元海异之曰 聪闻之 前来二至阙鼓 乃改为三五占兵 以刁 膺 秦兵必暴起 葬妻羊氏 大宛献天马千里驹 恨不杀汝 遣众一万屯襄城以距 当相见也 色黑而青 臣诚愚暗无可采也 遇遵赦书 若身见存 瞻禹穴于会稽 出处悬邈 不可久违 曜至自河西 其实仇敌 斯乃知人之暗焉 陆一时之事 八百诸侯不谋而至 复非其匹 蜀未平 学而知之者次 居无常所 容四升 超 等又败 增之十丈 谋之于延 战于蓝谷 哭声亦止 惧 太兴元年 旁有血流 安众大溃 邃以事为可呈呈之 坚遣其将苻雅 石勒遣石生驰应宋始等 且魏司空东莱王基当世大儒 请普复寒食 名不虚行 劝课农桑 可谓攀龙之会 其心必异 蒋干以传国玺送于建邺 用兵则王翦之伦 坚于是又
《名画赏析蒙娜丽莎的微笑》
学术研究价值挖掘
艺术史研究重要课题
蒙娜丽莎作为文艺复兴时期的代表性作品，为艺术史研究提供了丰富的素材和研究方向。
跨学科研究交汇点
该画作涉及历史、文化、心理、哲学等多个学科领域，为跨学科研究提供了交汇点和契机 。
艺术创作与审美观念探讨
通过对蒙娜丽莎的研究，可以深入探讨艺术创作与审美观念的发展历程和变迁。
感谢您的观看
THANKS
观众对美的追求
蒙娜丽莎的微笑之美也激发了观众对美的追求和向往。观众 在欣赏这幅画作时，不仅被蒙娜丽莎的美丽形象所吸引，更 被其中蕴含的艺术魅力和审美价值所打动。
03 画作艺术特色分析
构图与色彩运用
三角形构图
画中的蒙娜丽莎坐姿呈现 三角形构图，具有稳定性 和平衡感，同时也突出了 人物的中心地位。
色彩对比
笔触变化
笔触在画面不同部位有所变化，如在背景部分笔 触较为粗犷，而在人物面部则变得柔和细腻，突 出了人物的重要性。
肌理表现
画家通过笔触的叠加和交错，表现出丰富的肌理 效果，如蒙娜丽莎服饰的丝绸质感、皮肤的柔嫩 感等。
光线与阴影处理
柔和光线
画面中的光线柔和而自然，使蒙娜丽莎的形象更加柔和亲 切。同时，光线在画面中的分布也营造出空间感和立体感 。
文化传承与普及意义
世界文化遗产传承
蒙娜丽莎作为人类文化遗产的重 要组成部分，对于传承和弘扬世 界文化具有重要意义。
艺术教育与普及推
广
该画作在艺术教育和普及推广方 面发挥着重要作用，有助于提高 公众艺术素养和审美能力。
文化交流与传播桥
梁
蒙娜丽莎作为国际知名的文化符 号，为促进不同文化之间的交流 与传播搭建了桥梁。
法国浪漫主义时期审美观念
世界名画 - 2003 Document (5)
列奥纳多·达·芬奇——蒙娜丽莎成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。
画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。
画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
路易斯.利奥波德.布瓦伊--桌球，这可是人家1807年画的，看看两百年前欧洲人的生活吧达维特--拿破仑穿越阿尔卑斯山此幅作品是达维特第一次刻画现世的英雄，此前，作者只塑造和歌颂古代和已故的英雄，由此可以看出他对拿破仑的崇拜之情。
本画的妙处在于，远景的简约和近景的细腻，色彩的冷暖对比极为强烈，人物和战马的细节刻画非常到位。
对于这个理想化的形象，拿破仑本人也十分满意.约翰.埃.密莱--盲女两个相依为命的孩子，一个是盲女，另一个更小的女孩紧紧依偎在盲女怀里，一边抬头去观看天上的彩虹，一边在给盲女讲解大自然的美丽。
云际彩带当空，原野一片金黄，空气是润湿的，在远景的小道上有几头走动着的牛羊，近处有飞鸟起落。
盲女只能倾听小伙伴的讲解，她连停歇在她披肩上的蝴蝶也无从感受，但她似乎已嗅到了新鲜的空气，听到了原野里生灵的声音。
拉斐尔--雅典学院，全画以纵深展开的高大建筑拱门为背景，大厅上汇集着不同时代，不同地域和不同学派的著名学者。
作者希望以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。
柯罗--珍珠女郎，有人知道这幅画的玄妙之处吗？该画在世界十大名画中名列第七，可不是浪得虚名哦……这幅画和照片的感觉一样，太逼真了。
伊丽莎白.路易丝.维瑞--画家与女儿像，这是作者最出色的代表作，画中的女子就是作者。
庚斯博罗--穿蓝装的小孩夏尔丹--吹肥皂泡的少年列宾--恐怖的伊凡和他的儿子米勒最重要的代表作--拾穗者，作品无声地倾诉着农民的贫困与饥苦，焦虑与哀愁，隐含着强烈的社会批判意识。
蒙娜丽莎的微笑与教皇奶牛的解放③
•看图5-15 分析新教分布的区域特征及影响。
德国宗教改革运动席卷了全国，各地的教会 纷纷独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也 掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗 马教会的控制，走上了独立发展的道路。
课堂小结
发生地 主要主张 影响 相同点
文艺复兴 运动 路德宗教 改革
意大利 以人为本 信仰平 等，自 己得救
德国
历史背景 解放思想 相同，都 针对封建 教会，具 宗教独 有反封建 立发展 性质。
自我测评： 1、这两段话的根本区别在于前者是对神权 的维护，后者是对人性的肯定。
思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？
是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对 人的理性和智慧的褒扬
文艺复兴运动的核心就是人文精神
人文精神：就是以人为本的精神。它强调一 切从实际出发，一切以人为归宿的精神。它 是高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。 是一次崭新的思想解放运动，反映了 意义或 新兴资产阶级的愿望，使人们的思想 影响： 从宗教愚味中解放出来。（P11）
时期的杰出代表，也是世界文坛 巨匠。莎士比亚的作品洋溢着资 产阶级人文主义的生活理想，充 满着对美好人生的向往。他歌颂 自由的爱情、真挚的友谊、人类 的才智；反对封建分裂，痛恨资 产阶级的残忍和唯利是图。至今
留下的剧本，有37部，其中包括
悲剧、喜剧和历史剧等。
哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美 的仪表！多么文雅的举止！在行为上多么像一 个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精 华！万物的灵长！
同时期的中国也有这样反映人们思想解放的 作品吗？
以《牡丹亭》所表达的要求个性解放的思 想倾向，与欧洲文艺复兴强调的人文精神 是一致的，你能再例举类似的一二部作品 吗？
历史与社会八年级下册课课练参考答案
历史与社会八年级下册课课练参考答案第五章工业文明的来临第一课工商业的兴起（一）工厂从这里发展而来当堂训练1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.A8.商业手工工场9.生产效率生活贸易10.冶金英国法国德国课后作业1.A2.B3.C4.C5.B6.(1)手工作坊：ACEGKL （2）手工工场：BDFHIJ7.规模大、不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工；分工合作（二）商人的地位变了当堂训练1.A2.B3.C4.C5.B6.资产阶级7.贵族课后作业1.B2.A3.C4.C5.A6.(1)重商(主义)政策商人的经济实力迅速壮大，社会地位不断提高。
(2)英国大力发展工商业，推行有利于商人的政策，促进了资本主义在英国的发展。
第二课冲破思想的牢笼（一）蒙娜丽莎的微笑（二）“教皇的奶牛”的解放当堂训练1.C2.B3.A4.C5.B6.思想文化宗教愚昧民主7.思想解放意大利8.奶牛马丁·路德宗教课后作业1.C2.B3.A4.C5.B6.C7.(1)欧洲文艺复兴运动。
意义：是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放出来。
(2)德国宗教改革运动。
马丁·路德。
8. （1）指希腊、罗马古典文化。
被淹没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治；（2）文学：《神曲》；艺术：《蒙娜丽莎》或其他符合题意的成就。
（三）近代科学的诞生（四）理性之光当堂训练1.A2.B3.C4.C5.C6.日心说科学革命7.物理学万有引力定律8.近代科学技术发明9.启蒙平等民主 10.旗手天赋人权课后作业1.A2.A3.C4.C5.（1）材料一：文艺复兴；材料二：启蒙运动（2）核心内容：肯定人，突出人的价值和地位。
人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。
（3）伏尔泰、卢梭。
第三课世界开始走向整体（一）新航路的开辟当堂训练1.A2.B3.B4.A5.B6.C7. 丝绸、瓷器、宝石和香料8.葡萄牙西班牙9.意大利美洲 10.眼界文明课后作业1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.迪亚士达·迦马麦哲伦8.加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融9. (1)奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻；哥伦布相信地圆说，认为向西航行可以绕到东方。
冲破思想的牢笼2
５、德国宗教改革运动的根本原因是（ D ） Ａ 天主教会大量兜售赎罪卷 Ｂ 天主教会向全体居民征税 Ｃ 天主教会肆意出卖教会职位 Ｄ 天主教会的腐败损害了德国各阶层的利益 ６、下列对文艺复兴的表述不正确的是（ A ） Ａ 古典文化经教会千年压制后的真正复兴 Ｂ 相信人的力量而不是神的力量 Ｃ 为资产阶级服务，是新兴的资产阶级文化 Ｄ 以古希腊罗马文化为武器，反对封建神学 ７、英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人（ C ） Ａ 达·分奇 Ｂ 但丁 Ｃ 莎士比亚 Ｄ 马丁·路德
８、14世纪掀起欧洲文艺复兴运动的是（ B ） Ａ 封建主阶级 Ｂ 资产阶级 Ｃ 农民阶级 Ｄ 无产阶级 ９、揭开了西欧宗教改革序幕的是（ D ） Ａ 达· 分奇 Ｂ 但丁 Ｃ 莎士比亚 Ｄ 马丁· 路德 10、西欧宗教改革从（ B ）开始 Ａ 意大利 Ｂ 德国 Ｃ 法国 Ｄ 英国 11、文艺复兴运动的兴起与（ D ）古文明有关 A 古埃及文明 B 古印度文明 C 古巴比伦文明 D 古希腊罗马文明
莎士比亚
威廉· 莎士比亚（W. William Shakespeare 1564-1616） 英国伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文 学的集大成者。代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 《威尼斯商人》等。
2.文艺复兴的主要代表人物和作品 代表人物
达·芬奇
国籍
意大利
主要作品
《蒙娜丽莎的微笑》
知识结构
• 一、蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴） • 1.文艺复兴时间、地点、代表人物及作品 • 2.文艺复兴宣传的人文精神的内涵 • 3.文艺复兴的性质、影响 • 4.中国的“文艺作品”——《牡丹亭》等 • 二、“教皇的奶牛”的解放（德国宗教改 革） 马丁·路德 • 1.宗教改革的有关人物： 在信仰上人人平等 • 2.新教的核心思想 • 3.宗教改革的影响和意义
冲破思想的牢笼
文艺复兴运动为什 么首先开始于意大利？ 1、封建神学占统治地位,教会势力庞大,不允
实质是资产阶级文化的兴起 (3) 意大利较多保留了古希腊罗马丰富的文化遗产 2、形成中的资产阶级力量弱小,还无力与神学 (4)众多博学多才的学者 正面冲突,借复兴为名,而行反对封建神学,宣传 资产阶级思想文化之实
文艺经入狱两次，甚至被法国政府驱 逐出境。他的名字响彻整个欧洲 上空，当84岁高龄的他回到阔别 28年的巴黎时，全城都轰动起来。 妇女们趁他经过时，偷偷地从他 的皮衣上拔下一两根毛，当做圣 物保存。
伏 “欧洲的良心” 尔 “法兰西思想之王” 不仅如此,法国上流社会 泰 启蒙运动的领袖 经常以沙龙形式聚一起拜
○哈姆雷特的话，是对人在宇宙中的价值与 地位的肯定，是对人的理性与智慧的褒扬。 ○人文精神就是以人为本的精神。它强调一 切从人出发、一切以人为归宿的精神，它是 高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。
有人说，西欧封建社会末期是“人” 和“世界”被发现的时代。 思考，这里的“人”被发现和“世 界”被发现分别指的是什么事件？
解读课题：
1.牢笼指什么？ 2.哪些人要求冲破？
3. 冲破牢笼后，追求什么？
对比一下这两幅画，你觉得他们的表 情有什么不同？蒙娜丽莎的微笑有什 么含义？
反映的是中世纪人们的精神状态，画面 中的人物神情木然，说明了他们的精神在 神权的束缚下，不能自由地表达自己内心 的情感；画中人物头部低垂，显示了他们 在神面前的卑微，此图是中世纪人们精神 世界的写照。
二、宗教改革运动
1、背景
〈1〉教会腐败，聚敛大量财富，引起社会极大愤慨。 〈2〉1517年，教皇为聚敛财富，在德国出售“赎罪券”
马丁· 路德张贴意见书， 2、序幕： 公开挑战天主教会权威。 3、马丁.路德的主张是在信仰问题上，人人都
八年级下册历史与社会 第五单元第二课 冲破思想的牢笼
三、近代科学的诞生 1.社会背景：
文艺复兴 将人尊奉为世界的中心，也把 人提升到高于自然界的位置。人们认为借 助科学发现和发明，就能让大责任为人类 造福。 2.代表人物及贡献 （1）哥白尼的日心说——科学革命的开端
否定了教会权威，鼓励人们探索自 影响： 然界，被誉为“科学革命的开端”
三、近代科学的诞生 1.社会背景：
第五单元 工业文明的来临
第二课 冲破思想的牢笼
——第一课时 蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴）
思考： 1.文艺复兴运动率先发生在何时何地？ 2.什么是文艺复兴运动？
中世纪
文艺复兴时期
一、文艺复兴——蒙娜丽莎的微笑 1.时间、地点： 14世纪，意大利
2.文艺复兴的背景
（1）中世纪欧洲处在天主教会的绝对统治下。 （2）14世纪意大利商业发达，资产阶级兴起 （3）古代希腊罗马文化的文艺环境
一、文艺复兴——蒙娜丽莎的微笑 1.时间、地点： 2.文艺复兴的背景 3.文艺复兴的内容和实质： 4.代表人物及作品 5.文艺复兴运动的影响及意义 一次思想解放运动，反映了当时新 兴资产阶级的愿望，使人们的思想逐渐 从中世纪的宗教愚昧中解放出来。
第五单元 工业文明的来临
第二课 冲破思想的牢笼
——第二课时 “教皇的奶牛”的解放（宗教改革）
在信仰问题上人人都是平等的。 （因信称义）
二、“教皇的奶牛”的解放——宗教改革 1.时间、地点：16世纪，德国 2.历史背景 3.领导人和核心思想： 4.影响和意义
（1）拉开了欧洲宗教改革的序幕，新教形成。 （2）西欧国家相继摆脱罗马教会的控制，走上 独立发展的道路。（政教分离）
问：从P12教皇和路德的言论中看，路 德有什么主张导致教会对他的反映如此 剧烈？
达芬奇的故事
达芬奇的故事在一个古老的小镇里，住着一个年轻的小伙子叫达芬奇。
他是一名才华横溢的艺术家，拥有无限的创造力和天赋。
达芬奇对世界充满好奇心，渴望通过艺术创作来表达他对美的热爱和对人类智慧的追求。
达芬奇生活在文艺复兴时期，这是一个注重艺术和科学的时代。
他对解剖学、工程学和数学等学科深感兴趣，并将这些知识融入到自己的艺术作品中。
有一天，达芬奇开始着手创作一幅画作-《蒙娜丽莎》。
他迷恋于这个神秘的女人，试图通过画作来捕捉她的微笑和神秘感。
达芬奇用了数月的时间来研究和创作这幅画作，他仔细地观察每一条细微的线条和每一个面部表情。
他通过叠加薄薄的颜料，赋予画作细腻的层次感和丰富的色彩。
然而，在创作过程中，达芬奇遇到了一些挑战。
他发现画布上的表情无法完美地再现蒙娜丽莎的微笑。
于是，他决定暂时搁置这幅画，去寻找更多关于表情和人脸结构的知识。
达芬奇开始进行解剖学研究，他呼吸着死者身体中弥漫的药材味道，亲手解剖尸体，观察和描绘人体结构。
通过对头骨、肌肉和神经系统的研究，他深入了解人脸的构造和运动，并将这些知识应用到自己的艺术作品中。
同时，达芬奇还研究了光影和透视等艺术技巧，他通过观察自然景观和建筑物来深入了解光线的变化和角度的转换。
他观察云朵在天空中的漂浮与消散，描绘出了天堂般的云海。
他还刻意观察木质家具上细微的纹理，掌握了木纹线条的流动和变化。
随着时间的推移，达芬奇的创作技巧和艺术水平逐渐达到了巅峰。
他终于完成了《蒙娜丽莎》，这幅作品成为了他最杰出的艺术之一。
在这幅画中，蒙娜丽莎的人物形象栩栩如生，仿佛有灵魂般的存在。
她的微笑似乎动态又神秘，引人无限遐想。
达芬奇的艺术作品不仅仅局限于绘画，他也对机械装置和科学研究充满热情。
他设计了一种能够在水中游泳的机械人，同时也在天文学领域做出了许多重大贡献。
达芬奇虽然在当时并不为人所知，但他的作品和研究为后世的艺术家和科学家提供了灵感和指导。
他的创作思想和世界观成为了文艺复兴时期的代表，并对整个人类文明产生了深远的影响。
[蒙娜丽莎的微笑]和[“教皇的牛奶”的解放]
![[蒙娜丽莎的微笑]和[“教皇的牛奶”的解放]](https://img.taocdn.com/s3/m/6902d52a3169a4517723a35a.png)
意义：
实质：
二“教皇的奶牛”的解放
背景
宗教改革：代表人：马丁.路德
主要主张（核心问题）
影响：
教学程序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
导入新课
看图比较
一、蒙娜丽莎的微笑
出示科隆大教堂与佛罗伦萨大教堂两幅图片。
这两座教堂建筑有什么不同？为什么会有这种不同？
学生对比分析，思考回答。
新课教学
自学思考
时间：
“‘教皇奶牛’的解放”主要围绕德国的宗教改革展开，简要地说明了德国宗教改革的历史背景、核心观念以及影响。通过宗教形势图，让学生比较直观地了解新教的产生和发展对天主教会权威的冲击。
教学目标
知识与能力
通过学习文艺复兴时期的代表人物及文艺作品，了解文艺复兴时期的人文精神；从宗教改革的历史背景入手，知道以路德为代表的新教的核心思想以及宗教改革的影响和意义。结合图文资料，使学生能够学会利用现在资料获取历史信息的能力。
学生自由回答，相互补充。
重点把握
结合哈姆雷特的话，你认为什么是文艺复兴中的人文精神？
学生思考回答，归纳小结。
名言分析
出示恩格斯说的一段话。
文艺复兴运动的实质是什么？
学生思考回答。
举例说明
同时期的中国也有这样反映人们思想解放的作品吗？
以《牡丹亭》所表达的要求个性解放的思想倾向，与欧洲文艺复兴强调的人文精神是一致的，你能再例举类似的一二部作品吗？
过程与方法
充分利用课本插图体现的人文精神从冲破中世纪的思想牢笼这一角度把握文艺复兴的思想主题。通过文艺复兴时期的代表人物及文艺作品，了解文艺复兴时期的人文精神。
通过宗教形式图，让学生比较直观地了解新教的产生和发展对天主教会权威的冲击。
高中历史一轮复习考点规范练20 欧洲的思想解放运动(含答案)
考点规范练欧洲的思想解放运动一、选择题1.(2021广东卷,12)15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。
骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。
这反映德国()A.理性主义的产生B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始D.浪漫主义的发展2.(2021山东卷,11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。
然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。
这是因为他们都()A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学,重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治3.为了深入解读蒙娜丽莎的微笑,荷兰阿姆斯特丹的一所大学动用了“情感识别软件”,发现她的微笑中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。
这份结果令人惊诧。
而这一切都是达·芬奇早就“计划”好的,他认为画家应该留下一些东西给欣赏者去反思、猜测。
这可以说明达·芬奇()A.注重理性主义运用B.充满科学探究精神C.具有浪漫主义情怀D.具有人文主义思想4.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。
”这句话表明马丁·路德宗教改革()A.在社会层面产生了广泛的影响B.使欧洲出现宗教信仰危机C.彻底动摇了基督教的神学统治D.为启蒙运动作了思想上的准备5.爱因斯坦称赞经典力学体系时说道:“是牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这个基础出发,他能用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象,并且能同经验相符合。
……科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实。
”这是因为经典力学体系()A.具有惊人的预见力和巨大的理论指导B.启迪了启蒙思想家的政治批判运动C.提供了新的关于自然界的表述和思考方式D.系统合理地完成对自然界认识的理论大综合6.科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。
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人文精神：就是以人为本的精神。它强调一 切从实际出发，一切以人为归宿的精神。它 是高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。
这三部作品有什么共同点？说明了什么？
都反映了当时进步知识分子努力冲破传统观念的束缚， 宣扬人性， 肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。
以《牡丹亭》所表达的要求个性解放的思想倾向， 与欧洲文艺复兴强调的人文精神是一致的，你能 再例举类似的一二部作品吗？
－－文艺复兴运动
1、含义： 一些先进知识分子借助研究古代希腊 罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文 精神。 2、发生: 14世纪起源于意大利→15世纪， 西欧各国→16世纪达到高潮 3、本质： 资产阶级文化运动 4、意义： 是一次思想大解放，人们逐渐解除宗教 愚昧，也推动了欧洲文化的发展繁荣。
欧洲文艺复兴时期的意大利人文主义者、 杰出的艺术家和科学家,他对近代现实主 义美术的发展有巨大影响，代表作是 《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。他还 致力于数学、解剖学、光学、力学、生 物学、地质学、雕塑、音乐和建筑的研 究，从事机械设计和技术发明，是一位 具有多方面才能的科学巨人。 莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的 杰出代表，也是世界文坛巨匠。莎士 比亚的作品洋溢着资产阶级人文主义 的生活理想，充满着对美好人生的向 往。至今留下的剧本，有37部，其中 包括悲剧、喜剧和历史剧等。（《罗 密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥塞 罗》——《李尔王》、《麦克白》）
看图5-15 分析17世纪宗教分布特征及说明的问题。
天主教主要分布在 中欧、南欧和西欧部分地区；东正教 分布在东欧，新教分布在北欧和西欧部分地区
新教的势力范围原来基本上是属于天主 说明在17世纪基督教仍旧占统治地位，新教的三 教的势力范围 大主流教派结束了天主教在西欧一统天下的局面
路德派新教 宗教改革运动
路德向罗马教会的权威发起的挑战，拉开了 欧洲宗教改革的序幕。
O教皇与路德采取行动的依据有何不同？
天主教认为除了信仰外，必须通过天主教的神职 人员，才能得到上帝的恩典；教皇是上帝在人间 的代表，各级神职人员是上帝与人之间的中介。 新教认为，人人可以直接与上帝沟通。
O路德的主张和文艺复兴的人文精神有什么相通之处？ ①产生的时代背景和社会条件相同：都是在西欧封建制度 衰亡、资本主义萌芽和发展的历史时代 ②它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。 都具有解放思想作用。 ③两者都向古代寻求和吸取养料，寻找经典依据。人文主 义者通过“恢复”古希腊罗马文化的形式宣传人文精神， 而路德也从基督教的经典中寻找理论支持。
明代冯梦龙编纂了“三言”(《喻世明言》《警 世通言》《醒世恒言》)。其作品《杜十娘怒沉 百宝箱》《卖油郎独占花魁》等，强调人的感情 和人的价值应该受到尊重。 又如《梁祝》等一些爱情故事，都反映了当时进 步知识分子努力冲破传统观念的束缚，宣扬人性， 肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。
“名人名篇”
加尔文派新教 安立甘派新教
性质：西欧资产阶级在宗教外衣下反对封建 统治和罗马教会的政治运动
德国宗教改革的影响：
德国宗教改革运动席卷了全国，各地的教会纷纷 独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也掀起 了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗马教 会的控制，走上了独立发展的道路。
课堂小结
发生地 文艺复兴 运动 路德宗教 改革
主要主张
影响
相同点
意大利 以人为本 信仰平 等，自 己得救
德国
历史背景 解放思想 相同，都 针对封建 教会，具 宗教独 有反封建 立发展 性质。
文艺复兴与宗教改革——过程与方式的对比
对比点一： 文艺复兴时期的各作品中充分体现了“人文主义”，宗教 色彩减淡。 1530年，马丁· 路德相继发表的三篇文章中概述了他的政 治和宗教纲领，希望恢复早期基督教的精神。 对比点二： 文艺复兴的文学作品中常体现的价值观为“以人为本”人 文主义者说： 我们是英雄。 宗教改革则相反。路德说：上帝是英雄。 对比点三： 文艺复兴是以文学、艺术这些思想方面东西的改革为主。 如达· 芬奇 拉斐尔 宗教改革则以政治斗争、战争及宗教争执为主。
赎罪券，拉丁文意为“仁慈”或“宽免”，后被引申为免除 赋税或债务。14世纪以后，罗马天主教会开始兜售赎罪券，宣布只 要购买赎罪券的钱一敲响钱柜，就可以使购买者的灵魂从地狱升到 天堂。这是罗马天主教会掠夺西欧各国人民钱财的卑劣手段。此图 反映的是教会通过兜售赎罪券聚敛财富的情景。 他们这种要求人们奉献财物作为获得赎罪券的做法为舞弊行 为大开方便之门，大量的钱财落入了贪得无厌的神职人员和专职收 捐员的私囊。赎罪券的滥用是导致欧洲1特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多 么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举止！在行为上多么像一个天使！在智 慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
是对人在宇宙中的价值与地位的肯定， 思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？ 是对人的理性和智慧的褒扬。
文艺复兴运动的核心就是人文精神
文艺复兴美术三杰
达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗：《大卫》 拉斐尔：《西斯廷圣母》
文艺复兴文学三杰
但丁：《神曲》 彼特拉克 薄伽丘 《十日谈》
他最先提出了以“人的学问”代替 “神的学问”的号召，被称为“人 文主义之父”。 他写过很多诗作，其中最有代 表性的是《歌集》，他的诗歌影响
——宗教改革
这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比。中世 纪镶嵌画上人物神情木然，反映了人们在神权的束 对比这两幅画，你 觉得人物表情有什 缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽 么不同？ 莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静 之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。反映了文 艺复兴时期人文主义者努力冲破中世纪教条对人 中世纪的一幅镶嵌画 《蒙娜丽莎》 性的压抑和束缚。
•“教皇的奶牛”指的是哪个国家？为什么会被 称为“教皇的奶牛”？ 德国 因为德国受罗马教会剥削最严重，每年都有大量 的钱财以各种名义流入罗马。 •为什么会出现宗教改革？ 16世纪，罗马天主教会日益腐败，文艺复兴运动兴起。 •宗教改革运动的领导人是谁？他的主张是什么？ 马丁· 路德
主张：在信仰问题上，人人都是平等的。 只要自己真诚忏悔，就可以得救。