人教版九年级(全册)文言文复习讲义

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九年级语文上下册文言文讲义

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九年级语文上下册文言文讲义九年级上册一、《陈涉世家》---选自史记(司马迁)课文:陈胜者,阳城人也,字涉。

吴广者,阳夏人也,字叔。

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

或以为死,或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。

然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。

将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

陈胜佐之,并杀两尉。

召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。

藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

袒右,称大楚。

为坛而盟,祭以尉首。

陈胜自立为将军,吴广为都尉。

攻大泽乡,收而攻蕲。

蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。

攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。

弗胜,守丞死,乃入据陈。

数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。

九年级古文复习讲义

九年级古文复习讲义

九年级古文复习讲义 Prepared on 22 November 2020
九年级古文复习讲义岳阳楼记-----范仲淹(宋)
醉翁亭记------欧阳修(宋)
《桃花源记》一、词语解释
二、翻译
《陈涉世家》------史记(司马迁)一、词语解释
二、句子翻译
三、关键问题
《出师表》------诸葛亮
句子翻译
得道多助,失道寡助
三、中心内容
1、本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。

本文的主要观点是:得道多助,失道寡助
2、本文运用双重否定的排比句,起肯定、加强语言气势的作用。

《生于忧患,死于安乐》------孟子
一、词语解释
二、翻译
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的,有了艰苦环境的磨练,才能使人性格坚韧、顽强,才能担负重大的使命。

本文中心论点是“生于忧患,死于安乐。

1、本文的论点是什么答:生于忧患,死于安乐
1、本文开头所列举的六个着名的历史人物,他们的共同特点是什么答:都是在经历了一番艰难困苦之后,成就了不平凡的事业。

3、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处
答:所以动心忍性,曾益其所不能。

4、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么答:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

鱼我所欲也――孟子
《捕蛇者说》
邹忌讽齐王纳谏------《-战国策》。

人教版九年级语文课内重点文言文知识点梳理知识讲解

人教版九年级语文课内重点文言文知识点梳理知识讲解

九年级语文课内重点文言文知识点梳理《陈涉世家》一、从通假字,一词多义,古今异义,词类活用几方面梳理本课实词:(一)通假字1、【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”,贬谪2、【固以怪之矣】“以”通“已”,已经3、【为天下唱】“唱”通“倡”,首发4、【将军身被坚执锐】“被”通“披”穿(二)一词多义1、次:吴广皆次当行(编次)又间令吴广之次所旁祠中(旅行或行军在途中停留)2 、会:会天大雨(适逢,恰巧遇到)与皆来会计事(集会)3、将:上使外将兵(带领,率领)项燕为楚将(将领)4、书:乃丹书帛曰(动词,写)得鱼腹中书(名词丝绸条)5、数:广故数言欲亡(屡次)卒数万人(几)6、乃:当立者乃公子扶苏(是)乃可以放在虚词里陈胜乃立为王(于是,就)(三)古今异义词1、【等.死】古义:同样今义:等着2、【卒中往.往.语】古义:处处今义:常常3、【楚人怜.之】古义:爱怜今义:怜悯4、【夜篝.火】古义:用竹笼罩着今义:泛指火堆5、【而戍死者,固十.六.七.】古义:十分之六或七,表分数的约数今义:表整数的约数,十六或十七6、【号令召三老、豪杰与皆来会计..事】古义:集会,议论今义:监督和管理财务的工作7、【今亡.亦死】古义:逃走今义:死8、【又间.令吴广之次所旁丛祠中】古义:私下今义:两段时间或两种事物相接的地方(四)词类活用1、【大楚兴,陈胜王.】名词用作动词,称王,为王2、【尉果笞.广】用鞭、杖或竹板打3、【天下苦秦久矣】形容词意动用法,以 ...... 为苦4、【皆指目.陈胜】名词用作动词,指指点点5、【夜篝.火】名词用作动词,用笼罩着6、【置人所罾.鱼腹中】名词用作动词,就是用网捕7、【将军身被坚.执锐.】形容词用作名词,坚硬的铠甲形容词用作名词,锐利的武器8、【死国可乎】为.... 而死9、【乃丹.书】名词作状语,用丹砂10、【法.皆斩】名词作状语,按法律。

11、【固以怪之矣】形容词意动用法,以……为怪12、[忿恚尉】形容词的使动用法,使...... 恼怒二、文言虚词1 、之:辍耕之垄上(动词,到,去)怅恨久之(语气助词,凑足音节,无实义)二世杀之(代词,扶苏)燕雀安知鸿鹄之志(结构助词,的)2、为:为屯长(当)为天下唱(替)士卒多为用者(成为)为坛而盟(修筑)3、以:扶苏以数谏故(因为)或以为死(认为)诚以吾众诈自称(把)以激怒其众(来)三、文言特殊句式(一)【省略句】1、守丞死,乃入据陈“乃”的前面省略“起义军”2、上使外将兵“使”后面省略代词“之” ,指扶苏3、吴广素爱人,士卒多为用者“为”后面省略了代词“之”或“其” ,指吴广(二)【判断句】1、陈胜者,阳城人也“……者……也”译为……是……2、当立者乃公子扶苏“……乃……”译为……应当是……三、朗读节奏1 、而戍死者/ 固十六七2、乃诈称/公子扶苏、项燕3、今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕《唐雎不辱使命》一、从通假字,一词多义,古今异义,词类活用几方面梳理本课实词:(一)通假字:1.故不错意也(“错”通“措”,放置)2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青黑色)3.轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)4.岂直五百里哉(“直”通“值”,只,仅仅)5 寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)(二)一词多义:徒: 1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以有先生也(只,仅仅,副词)夫:1.此庸夫之怒也(的人)2.夫专诸之刺王僚也(句首发语词,无意义)怒: 1.此庸夫之怒也,非士之怒也(发怒)2.怀怒未发(愤怒,名词)使: 1.秦王使人谓安陵君曰(派遣,动词)2.安陵君因使唐雎使于秦。

人教版部编本九年级上、下册(上册部分)文言文知识汇总

人教版部编本九年级上、下册(上册部分)文言文知识汇总

部编版九年级语文课本古诗文篇目10.《岳阳楼记》范仲淹岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

【注释】记:一种文体。

可以写景、叙事,多为议论。

但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负(阐述作者的某些观念)。

(1)选自《范文正公集》。

范仲淹(989-1052),字希文,死后谥号文正,世称范文正公,苏州吴县(现江苏省吴县)人,北宋时期政治家、军事家、文学家。

岳阳楼在湖南省岳阳市,就是旧县城西门城楼,楼高三层,下临洞庭湖,气势雄伟,始建于唐朝,李白、杜甫等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗篇。

唐玄宗开元四年(716),其前身三国时期吴国鲁肃的阅兵台。

张说在那旧址建造楼阁取名“岳阳楼”常与文士们登楼赋诗。

它跟武昌黄鹤楼南昌滕王阁并称“江南三大名楼”。

(2)庆历四年:公元1044年。

庆历,宋仁宗赵祯的年号。

(3)滕子京谪(zhé)守巴陵郡(jùn):滕子京降职任岳州太守。

人教版中考语文课内必考文言文复习讲义(经典之作,不看后悔)

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教学内容
教学目标
教学过程教学内容备课补充
教学提纲
第一部分:语文积累与综合运用
第1节古诗文默写
第2节字词的识记、理解及运用
第3节名著阅读
第4节修辞与仿写
第5节病句修改
第6节句式变换
第7节句子的衔接与补写
第8节活动策划
第9节材料的搜集与探究
第10节口语交际
第二部分:现代文阅读
第1节说明文阅读
第2节议论文阅读
第3节记叙文阅读
第三部分:文言文阅读
第1节课内文言文阅读
第2节文言文比较阅读
第3节课外浅易文言文阅读
第四部分:写作。

人教版语文初三文言文总复习课件ppt

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2、以哲理谈学习。 《送东阳马生序》《生于忧患,死于安乐》《愚公移山》
学习感悟:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习就要不怕困难, 勤奋刻苦,坚持不懈,才能取得学习上的成功。
3、以哲理谈社会。 《马说》《邹忌讽齐王纳谏》《得道多助,失道寡助》 《大道之行也》
社会感悟:在当今社会,千里马和伯乐都很重要;不仅如此,学会与人交往 同样也很重要;在“人和”的基础上,讲诚信、讲和睦、树公心、 去私心、为创造理想社会而努力。可以联系当今社会发生的大事 来谈。
《与朱元思书》:总叙了富春江奇特秀丽的景色,含蓄地传达出爱慕大自然、 避世退隐的高洁志趣。
总结:以上三篇通过不同景色的描绘,表现出对大自然和祖国山河的热爱。
《满井游记》:作者抓住了早春生机盎然的景色描写,表现出对春回大地的喜悦 之情,对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
《湖心亭看雪》:作者运用白描手法描绘出西湖雪景,用“一痕、一点、一芥、 两三粒”来表现人与自然在精神上的统一与和谐。
《桃花源记》:在文中作者给我们勾勒出了一个世外桃源,表达了作者 对美好生活的向往。
《观潮》:本文是一篇写景记事的佳作,分四段写了海潮的壮观 象,水军演习的动人情景,弄潮的健儿和观潮的人群, 表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
总结:以上三篇借对不同景色的描绘,表柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》
文言文 总复习
文言文分类:
《桃花源记》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》
山水篇:《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》
《醉翁亭记》《满井游记》《观潮》
《五柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》
人物篇:《出师表》《公输》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》
《庄子》故事两则

人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳

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人教版九年级语文上下册文言文知识点归纳九年级两册文言文的知识点归纳《陈涉世家》一、字意(1)通假字1.发闾左适戍渔阳(适通谪)2.为天下唱。

(唱通倡)3.固以怪之矣。

(以通已)4.将军身被坚执锐。

(被通披)二、词语归类(1)实词总结为①作,当。

“若为佣耕。

”②担任。

“为屯长。

”③是。

“号为张楚。

”④作为。

“为天下唱。

”⑤制,建造。

“为坛而盟。

”行①(háng)行列。

“皆次当行。

”②做,进行。

“乃行卜。

”③行进,行军。

“行收兵。

”次①编列。

“皆次当行。

”②停留,驻扎。

“又间令吴广之次所旁丛祠中。

”当①值,承担。

“皆次当行。

”②应该。

“不当立。

”③在,正当。

“当此时。

”举①起事,发动。

“举大计”。

②立。

“死即举大名耳。

”(2)虚词总结之①往。

“辍耕之垄上。

”②助词。

“怅恨久之。

”③的。

“鸿鹄之志。

”④代词。

“二世杀之。

”(代人)“然足下卜之鬼乎!”(代事)“皆下之。

”(代地方)以①因为。

“扶苏以数谏故。

”②认为。

“或以为死。

”③把。

“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

”④用。

“以激怒其众。

”⑤表界限。

“徇蕲以东。

”⑥已经。

“固以怪之矣。

”也①表判断。

“吾闻二世少子也。

”②表诘问。

“何富贵也?”乃①于是,就。

“陈胜吴广乃谋曰。

”②是。

“当立者乃公子扶苏。

”固①本来。

“固以怪之矣。

”②必定。

“而戍死者固十六七”。

而①表前后两部分是转折关系。

“而戍死者固十六七”。

②表前后是承接关系。

“夺而杀尉。

”③表前后是方式与目的关系。

“为坛而盟。

”④表前后部分在时间上有先有后。

“收而攻蕲”。

三、翻译1、陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”2、“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”3、又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

4、旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

5、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

四、问题1、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是:燕雀安知鸿鹄之志哉!2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?为以后领导起义作伏笔。

人教版初中九年级下册文言文内容梳理

人教版初中九年级下册文言文内容梳理

九年级下册文言文内容梳理(一)篇目第五单元17.公输 18.《孟子》两章19.鱼我所欲也 20.《庄子》故事两则教材精梳理1.重点字音楩.( ) 鹓.( ) 郢.( ) 蹴.( ) 鸱.( )醴.泉( ) 敝舆.( ) 犀兕..( ) 鲋.鱼( )..( ) 鼋鼍文梓.( ) 守圉.( ) 畎.亩( ) 傅说.( ) 胶鬲.( ) 拂.士( ) 苟.得( ) —箪.食( ) 一豆羹.( ) 濠.梁( ) 鯈.鱼( )提示pián yuān yǐng cù chī lǐ yú xī sì yuán tuï fù zǐ yù quǎn yuâ gãbì gǒu dān gēng háo tiáo2.重点词义(1)起.于鲁(2)请说.之(3)胡.不已.乎(4)以牒.为械(5)吾知所以..距子矣(6)不可谓知类..(7)请.献十金(8)在宋城上而待楚寇.矣(9)域.民不以封疆之界(10)天下顺.之(11)人恒.过然后能改(12)困于心衡.于虑(13)征于色发于声而后喻.(14)故不为苟.得也(15)故患.有所不辟也(16)非独贤者有是.心也(17)蹴尔而与.之(18)妻妾之奉.(19)此之谓失其本心..(20)惠子相.梁(21)搜于国.中三日三夜(22)非梧桐不止. (23)安.知鱼之乐 (24)是.鱼之乐也 (25)子之不知鱼之乐全.矣 提示(1)起:出发,动身。

(2)说:解释。

(3)胡:为什么。

已:停止。

(4)牒:木片。

(5)所以:用来……方法。

(6)知类:明白事理。

(7)请:请允许我。

(8)寇:入侵。

(9)域:界限,这里的意思是限制。

(10)顺:归顺,服从。

(11)恒:常。

(12)衡:通“横”,梗塞,不顺。

(13)喻:了解。

(14)苟:苟且。

(15)患:祸患,灾难。

九年级文言文复习(人教版九年级必修)

九年级文言文复习(人教版九年级必修)

九年级文言文复习(人教版九年级必修)九年级文言文复习--------------------------------------------------------------------------------发表日期:2008年4月15日九年级上册:《陈涉世家》------史记(司马迁)一、词语解释少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨苟富贵若为佣耕太息安知怎么適戍强迫去守边。

適通谪屯大泽乡皆次当行会天大雨度已失期乃谋曰亡亦死等死吾闻二世少子也数谏故上使外将兵今或闻无罪楚人怜之今诚以吾众为天下唱通“倡”,首发以为然对的乃行卜去、往卜者知其指意足下事皆成指对方,古人对别人的敬称念鬼威众丹书帛曰用朱砂;写陈胜王所罾鱼腹得鱼腹中书固以怪之矣间令之次所旁丛祠中旦日指目素爱人广故数言欲亡令辱之笞广陈胜佐之并杀召令徒属公等藉第令毋斩宁有种乎诈称袒右为坛而盟蕲下攻克徇蕲以东比至陈数万人几弗胜豪杰指当地有声望的人会计集会商议身被坚执锐身:亲自;被:通“披”;执:紧握着;坚:铁甲;锐:武器伐无道攻打诛暴秦消灭社稷国家刑其长吏惩罚二、句子翻译1、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。

——————————————————————————2、嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!————————————————————3、会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

————————————————————————————————。

4、今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?——————————————————————————————————5天下苦秦久矣。

——————————————————6、扶苏以数谏故,上使外将兵。

——————————————————————————7今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

————————————————————————————————8、此教我先威众耳。

————————————————————9、固以怪之矣。

九年级古文复习讲义

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九年级古文复习讲义
《桃花源记》
《陈涉世家》------史记(司马迁)
1、本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。

本文的主要观点是:得道多助,失道寡助
2、本文运用双重否定的排比句,起肯定、加强语言气势的作用。

《生于忧患,死于安乐》------孟子
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的,有了艰苦环境的磨练,才能使人性格坚韧、顽强,才能担负重大的使命。

本文中心论点是“生于忧患,死于安乐。

1、本文的论点是什么?答:生于忧患,死于安乐
1、本文开头所列举的六个着名的历史人物,他们的共同特点是什么?
答:都是在经历了一番艰难困苦之后,成就了不平凡的事业。

3、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处?
答:所以动心忍性,曾益其所不能。

4、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
答:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

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内容预览:
课内文言文复习
之《陈涉世家》
一、熟记文学知识
1、选自《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。

这部书记录了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。

全书包含十二“本纪”,十“表”,八“书”、三十“世家”、七十“传记”。

鲁迅先生曾夸赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

2、司马迁:西汉史学家、文学家。

他花销一生的精力,用“不虚美、不隐恶”的笔调著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

(一)通假字
1、发闾左適戍渔阳
2、固以怪之矣
3、将军身被坚执锐
4、为天下唱
適,通“谪”。

以,通“已”
被,通“披”,披着,衣着
唱,通“倡”,首发。

(二)其余重要实词
1、尝与人佣耕
2、辍耕之垄上
3、怅恨久之
4、苟荣华
5、若为佣耕
6、九百人屯大泽乡
被雇用
停止去,往
绝望
假如

停驻
7、皆次当行
8、会天大雨
9、度已失约
10、亡亦死,举大计亦死
11、等死,死国可乎
12、天下苦秦久矣
编次
适逢,正追上
预计
逃脱指起义
相同为国事而死苦于秦(的统治)
13、扶苏以数谏故
14、楚人怜之
15、或认为亡
16、诚以吾众
17、宜多应者
18、吴广认为然由于频频缘由敬爱
逃跑
假如把
应该相应
对的。

人教版九年级语文下册文言文复习详解

人教版九年级语文下册文言文复习详解

人教版九年级语文下册文言文复习公输【基础知识】1.词类活用①吾既已言之王矣言:名词作动词,说,告诉;②吾义固不杀人义:名词作动词,善良坚持道义;③公输盘九设攻城之机变机变:动词作名词,巧妙的方式;④虽杀臣,不能绝也绝:形容词作动词,杀尽,杀光;⑤义不杀少而杀众众:形容词作名词,少量的人,众多的人;⑥在宋城上而待楚寇矣寇:名词作动词,入侵;⑦犀兕麋鹿满之满:形容词作动词,充满⑧子墨子之守圉有余守圉:动词作名词,守圉的方法;⑨公输盘之攻械尽尽:形容词作动词,用尽。

2.古今异义①再古义:两次今义:又一次;②所以古义:用来....的方法今义:表因果关系的连词;③地方古义:土地方圆今义:领土,土壤;④虽然古义:虽然如此今义:表示承认前边的为事,但后边的并不因此而不成立的连词;⑤金古义:古代计算金属货币的单位今义:今常表示“金银”的“金”;⑥文古义:刺花纹,彩饰今义:常指字和文章;⑦胡古义:为什麽今义:姓氏。

3.一词多义①为:公输盘为楚造云梯之械替。

夫子何命焉为?与“焉”合用,表示疑问语气。

必为有窃疾矣是。

公输盘为我为云梯制造。

以牒为械当作。

②见:行十日十夜而至于郢,见公输盘动词,会见。

胡不见我于王动词,引见。

于是见公输盘动词,入见。

③类:不知可谓知类动词,类推,为与此同类名词,种类,④子:子墨子闻之子,先生,老师愿借子杀之子,您;⑤说公输盘不说说,通“悦”,高兴。

请说之说,解释,陈说。

⑥然:虽然,公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是;⑦之:为楚造云梯之械这样子墨子闻之代词,指代造云梯攻宋这件事;宋何罪之有宾语前置的标志,结构助词;臣以王吏之攻宋也用于主谓之间,取消句子独立性,结构助词;吾知子之所以距我“的”,结构助词;⑧起:出发、动身起于鲁起身子墨子起,再拜;⑨以:将以攻宋凭借臣以王吏之攻宋也认为以牒为械用;⑩而: :行十日十夜而至于郢——表承接。

邻有敝舆而欲窃之——表转折,“却”。

已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣——表承接。

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人教版九年级(全册)文言文复习讲义【上册】(注:本册文言文简答题部分详见《优化训练》、《学检》或下发的提纲)一、陈涉世家1.尝与人佣耕尝:曾经佣:被雇佣2.怅恨久之怅:失望3.苟富贵苟:如果 3.佣者笑而应曰若为佣耕应:回答若:你4.陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 太息:长叹安:怎么5.会天大雨,会:恰逢,恰巧遇到6.法皆斩法:依法7.陈胜、吴广乃谋曰乃:于是,就8.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎亡:逃跑等:同样死:为……而死9.扶苏以数谏故,上使外将兵。

数:屡次,多次将:带领,带兵10.今或闻无罪或:有的人11.楚人怜之。

怜:爱戴12.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕诚:如果13.为天下唱,宜多应者唱:通“倡”首发宜:应该14.吴广以为然。

乃行卜然:对的,正确乃:于是,就15.卜者知其指意指意:意图16.然足下卜之鬼乎然:然而足下:指对方,古人对别人的尊称。

17.乃丹书帛曰“陈胜王”乃:于是、就丹:用丹砂书:写王:称王18.置人所罾鱼腹中罾:用网捕19得鱼腹中书书:字条20.固以怪之矣固:本来怪:对……感到奇怪21.又间令吴广之次所旁丛祠中间:私自、偷着次:旅行或行军途中停留祠:神庙22.夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”篝:用笼罩狐鸣:像狐狸一样大叫王:称王23.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜旦日:第二天往往:到处语:谈论目:用目示意24.广故数言欲亡,忿恚尉数:屡次忿恚:使……恼怒25.令辱之,以激怒其众。

尉果笞广笞:用鞭、杖或竹板打26.并杀两尉并:一齐27.公等遇雨……藉第令毋斩,公等:你们诸位,公:对对方的尊称28.藉第令毋斩藉第令:即使、假若29.而戍死者固十六七固:本来十六七:十分之六七30.王侯将相宁有种乎宁:难道31.从民欲也从:依从欲:愿望32.蕲下下:攻下,攻克33.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东徇:攻占(土地)34.比至陈比:等到35.车六七百乘,骑千余,卒数万人乘:辆骑:骑兵36.乃入据陈乃:才37.号令召三老、豪杰与皆来会计事会计:集会商议38将军身被坚执锐身:亲自被:通:披“,穿坚:坚硬的铁甲锐:锐利的武器39.复立楚国之社稷,功宜为王。

社稷:国家功:论功劳宜:应该40.陈涉乃立为王,号为张楚。

乃:于是、就41.皆刑其长吏,杀之以应陈涉刑:惩罚应:响应二.重要虚词之:1.辍耕之垄上之:去、往2.怅恨久之之:音节助词,无实意3. 燕雀安知鸿鹄之志哉之:结构助词:的4.二世杀之之:他,代扶苏5.然足下卜之鬼乎之:代词,这件事6.又间令吴广之次所旁丛祠中之:去、往7.复立楚国之社稷之:的8.杀之以应陈涉之:他们,代长吏而:1.佣者笑而应曰而:表修饰2.为坛而盟而:表承接3. 收而攻蕲而:表承接4. 而戍死者固十六七而:但是,表转折以:1.扶苏以数谏故以:因为2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕以:把3.固以怪之矣:以:以通“已”,已经4.祭以尉首以:用5.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东以:表方位的界限6.杀之以应陈涉以:来唐雎不辱使命一.重要词语1.秦王使人谓安陵君曰使:派遣谓:对…说2.寡人欲以五百里之地易安陵易:交换。

3. 大王加惠加惠:给予恩惠。

4.虽然:虽然这样。

虽,虽然。

然,这样。

5. 弗敢易弗:不。

6.安陵君因使唐雎使于秦因:于是使:派使:出使7.故不错意也故:因此错意,置意。

错,通“措”,安放,安置。

8.请广于君广:扩充。

9. 而君逆寡人者逆:违背。

10轻寡人与与:疑问语气助词,通“欤”,吗。

11. 虽千里不敢易也虽:即使12. 非若是也是:这样,指秦王说的情况。

13. 岂直五百里哉直:只,仅仅。

14.秦王怫然怒怫然:盛怒的样子。

怫:盛怒;然:……的样子15.公亦尝闻天子之怒乎公:相当于“先生”,古代对人的尊称。

16. 大王尝闻布衣之怒乎布衣:平民17.亦免冠徒跣,以头抢地耳抢:撞。

徒:光着18. 此庸夫之怒也庸夫:平庸无能的人。

19. 非士之怒也士:这里指有才能有胆识的人。

20.仓鹰击于殿上仓:通“苍”,青黑色。

21.怀怒未发,休祲降于天休祲:吉凶的征兆。

休,吉祥。

祲,不祥。

22.与臣而将四矣四:成为四个。

23若士必怒若:如果。

24天下缟素缟素:白色的丝织品,这里指穿丧服。

25. 今日是也是:这样,代词26 秦王色挠色:脸色挠:屈服。

27.长跪而谢之谢:道歉。

28寡人谕矣谕:明白,懂得。

29徒以有先生也徒:只二.重要虚词:之:1.而安陵以五十里之地存者之:结构助词,的2.愿终守之之:它,代词,指代安陵国土3.公亦尝闻天子之怒乎之:主谓之间,取消句子独立性4. 大王尝闻布衣之怒乎之:主谓之间,取消句子独立性5.此庸夫之怒也,非士之怒也之:主谓之间,取消句子独立性6.专诸之刺王僚也,彗星袭月之:主谓之间,取消句子独立性聂政之刺韩傀也,白虹贯日;之:主谓之间,取消句子独立性要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上之:主谓之间,取消句子独立性7.长跪而谢之曰之:他,代词,指唐雎而:1.挺剑而起而:表修饰,不翻译2.而安陵以五十里之地存者而:表转折,但是3.受地于先王而守之而:表承接,可不译 4. 长跪而谢之曰而:表承于:1.受地于先王于:从2.仓鹰击于殿上于:到3.请广于君于:给4. 何至于此于:到以:1.寡人欲以五百里之地易安陵以:用2.而安陵以五十里之地存者以:凭借3.徒以有先生也以:因为4.以君为长者以:把5.以大易小以;用其:1.安陵君其许寡人其:加重语气的助词。

一定隆中对一、重要词语1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》躬:亲自。

为:唱。

2.身长八尺,每自比于管仲、乐毅每:经常。

3.时人莫之许也许:承认,同意。

4.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然谓:说。

信然:确实这样。

5.谓先主曰:诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎谓:对……说,告诉。

岂:是否。

6.此人可就见,不可屈致也就:接近,趋向。

致:招致,引来。

7.将军宜枉驾顾之顾:拜访。

8.由是先主遂诣亮是:这,此。

诣:拜访。

9.凡三往,乃见凡:总共。

乃:才。

10.因屏人曰因:于是,就。

11.孤不度德量力,欲信大义于天下度:衡量。

信:通“伸”,伸张。

12.而智术浅短,遂用猖蹶用:因此。

猖獗:失败。

13.至于今日至于:到。

14.然志犹未已,君谓计将安出然:但是。

安:怎么,怎样。

已:止。

15.亮答曰:自董卓已来已:通“以”。

16.豪杰并起,跨州连郡者不可胜数胜:尽。

数:计算。

17.然操遂能克绍,以弱为强者遂:最终。

为:变为,变成。

18.非惟天时,抑亦人谋也抑:而且。

19.此诚不可与争锋诚:的确,确实。

20.国险而民附,贤能为之用国:地势。

为:被。

21.此可以为援而不可图也为:结为,作为。

22.荆州北据汉、沔,利尽南海利:物资。

尽:全部得到。

23.东连吴会,西通巴蜀,此用武之国国:地方。

24.而其主不能守,此殆天所以资将军殆:大概。

所以:用来。

资:资助,给予。

25.高祖因之以成帝业因:凭借。

26.民殷国富而不知存恤殷:兴旺富裕。

存恤:爱抚,爱惜。

27.总揽英雄,思贤如渴揽:招致。

28.天下有变,则命一上将将.荆州之军以向宛、洛将:率领。

29.诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣诚:如果。

30.羽、飞乃止乃:才。

二、虚词之:1.时人莫之许也:代词,这件事,代诸葛亮自比管仲乐毅这件事。

2.先主器之:代词,代徐庶3.将军岂愿见之乎之:代词,代孔明。

4.将军宜枉驾顾之之:代词,他,代孔明。

5.今操已拥百万之众之:结构助词,的6.贤能为之用之:代词,他,代孙权。

7.此用武之地:结构助词,的8.天府之土之:结构助词,的。

9.高祖因之而成帝业之:代词,它,代益州。

10.智能之士思得明君之:结构助词,的。

11.将军既帝室之胄之:结构助词,的。

12.则命一上将将荆州之军以向宛、洛之:结构助词,的。

13.将军身率益州之众出于秦川之:结构助词,的。

14.先主解之曰之:代词,他们,代关羽、张飞。

15.孤之有孔明之:主谓之间,取消句子独立性。

以:1.以弱为强者以:从,由。

2.此可以为援而不可图也以:把。

3.高祖因之以成帝业以:相当于“而”。

4.则命一上将将荆州之军以向宛、洛以:来。

5.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎以:来,用来。

其:1.此用武之国,而其主不能守其:代词,它的。

而:1.欲信大义于天下,而智术浅短而:连词,表转折,但是。

2.曹操比于袁绍,则名微而众寡而:连词,表并列。

3.挟天子而令诸侯而:连词,表修饰。

4.已历三世,国险而民附而:连词,表并列。

5.此可以为援而不可图也而:连词,表转折,却。

6.此用武之国,而其主不能守而:连词,表转折,却。

7.民殷国富而不知存恤而:连词,表转折,却。

于:1.每自比于管仲、乐毅于:和,同。

2.欲信大义于天下于:在。

3.至于今日于:到。

4.曹操比于袁绍于:和。

5.信义著于四海于:在。

6.将军身率益州之众出于秦川于:到。

出师表一.重要词语1.先帝创业未半,而中道崩殂崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡。

2.此诚危急存亡之秋也诚:的确。

3.然侍卫之臣不懈于内然:但是。

4.盖追先帝之殊遇盖:原来是。

5.恢弘志士之气恢弘:发扬光大。

6.陟罚臧否,不宜异同异同:偏义复指,指“异”,不同。

7.宜付有司论其刑赏有司:主管官员。

8.是以先帝简拔以遗陛下简拔:选拔。

遗:给予。

9.愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之咨:询问。

10.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也所以:……的原因。

11.未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨:痛心遗憾。

12.臣本布衣,躬耕于南阳布衣:百姓。

躬:亲自。

13.先帝不以臣卑鄙卑鄙:身份低微,见识短浅。

14.三顾臣于草庐之中顾:拜访。

15.咨臣以当世之事,由是感激感激:感动激奋。

16.遂许先帝以驱驰遂:于是,就。

17.后值倾覆,受任于败军之际值:遇到。

18.尔来二十有一年矣尔来:那是以来。

有:通“又”。

19.夙夜忧叹,恐托付不效夙夜:早晚。

效:实现。

20.以伤先帝之明,故五月渡泸故:所以。

21.深入不毛。

今南方已定毛:长草。

22.庶竭驽钝,攘除奸凶庶:希望。

驽钝:比喻才能平庸。

23.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以:用来。

24.以彰其咎,陛下亦宜自谋,以咨诹善道彰:表明,显扬。

诹:询问。

25.今当远离,临表涕零涕:眼泪。

二.虚词之:1.此诚危急存亡之秋也之:结构助词,的。

2.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者之:结构助词,的。

3.盖追先帝之殊遇之:结构助词,的。

4.欲报之于陛下也之:代先帝殊遇。

5.恢弘志士之气之:结构助词,的。

6.以塞忠谏之路也之:结构助词,的。

7.以昭陛下平明之理之:结构助词,的。

8.愚以为宫中之事之:结构助词,的。

9.事无大小,悉以咨之之:代词,他们。

10.先帝称之曰:“能”之:代词,他。

11.此悉贞良死节之臣之:结构助词,的。

12.愿陛下亲之信之之:代词,他们。

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