鉴赏中国古典文学作品中的典型人物形象
鉴赏中国古典文学作品中的典型人物形象
如何鉴赏文学作品A、诗歌鉴赏诗歌作为四大文学样式之一，是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。
无论是我国古典诗歌，还是中外现当代诗歌，都有着诱人的魅力。
作为大学生，应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。
就阅读与鉴赏的区别来看，鉴赏要比阅读高一个档次。
就诗歌阅读的教学来说，教师对教材诗歌的处理，只是教会学生阅读和鉴赏诗歌的一个个体和载体，如果阅读诗歌，只停留在教材上的几首诗歌，那是远远不够的，因此大学语文诗歌教学的关键还是通过教材诗歌的载体，教会学生独立准确的鉴赏诗歌的能力。
所以，诗歌阅读教学的成功与否，关键是要看学生是否具备了诗歌鉴赏的能力。
从这一点来看，诗歌阅读教学也就是诗歌鉴赏教学。
诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养。
我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手。
一、反复诵读、激发想象：古人常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，韩愈在《进学解》中也写道：“口不绝吟于六艺之文”。
由此可见，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。
在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出。
读之同时，还需展开想象。
想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情，这样，作者就把我们的精神带入了一个新的境界。
二、积累、运用鉴赏知识1、文体知识中国的古典诗词博大精深。
鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能盲目而被动。
首先，应对中国古典诗歌的流变有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；其次，还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解，诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。
再次，还要充分把握诗词特点：高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。
2、诗歌内容不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。
初二下册语文第三课优质课红楼梦人物形象分析
初二下册语文第三课优质课红楼梦人物形象分析红楼梦是中国古典文学的经典之作，其众多人物形象被广大读者津津乐道。
在初二下册语文课程的第三课中，学生将学习红楼梦中的一些关键人物形象，并进行相关分析。
本文将对红楼梦中几个重要的人物形象进行详细的分析，以期帮助学生更好地理解和欣赏这部伟大的文学作品。
1. 贾宝玉贾宝玉是红楼梦中的主人公，他是贾府的少爷，也是荣府的公子。
贾宝玉的形象是红楼梦中最为复杂和多面的一个。
他有着纯真的天性和独特的艺术气质，对美有着极高的敏感度。
同时，他也具有一些消极的特点，比如放纵和任性。
贾宝玉身上的形象揭示了封建社会家族观念的种种弊端和家庭命运的弱小。
2. 林黛玉林黛玉是红楼梦中的另一个关键人物，她是贾府的外戚，贾宝玉的表亲。
林黛玉是一个具有独立思想和反叛精神的女性形象。
她聪明、敏感，同时又时常感到自卑和无助。
林黛玉的形象展示了封建社会对女性的束缚和不公平待遇，她成为了对这种不公平进行抗争的代表。
3. 薛宝钗薛宝钗是红楼梦中贾府的姑爷，她是贾宝玉的未婚妻。
薛宝钗的形象是一个有着出色教养和温和性格的女性。
她美丽、善良，同时也有着理性和聪明的一面。
薛宝钗的形象代表了封建社会中妇女被规定的角色和责任，并且展示了她在这种环境中的自处之道。
4. 贾母贾母是贾府的老太太，她是贾宝玉的外祖母。
贾母的形象是一个权势和地位颇高的女性，她具有威严和慈爱的双重特点。
贾母对贾府家族的经营有着丰富的经验，她的形象体现了封建社会中长者对家族的责任和尊严。
在红楼梦中，以上几位人物形象只是冰山一角，整部作品中塑造了大量个性鲜明、独具特色的人物形象，每个形象都有其独特的性格和命运。
这些人物形象的塑造不仅仅是为了构建一个完整的故事情节，更是为了表现封建社会中人类的复杂性和社会的艰辛。
通过对红楼梦中人物形象的分析，可以帮助学生更好地理解和欣赏这部经典之作。
在课堂上，老师可以引导学生思考每个人物形象的特点和背后的含义。
通过深入地研究这些形象，学生可以更好地领悟红楼梦所表达的思想和价值观，并将其运用到自己的生活中去。
分析文学中的人物形象
分析文学中的人物形象人物形象是文学作品中非常重要的要素之一，它通过作者的描写和刻画，为读者呈现出生动的人物形象。
每个作品的人物形象都具有独特的特点和背景，深入分析这些人物形象可以帮助我们更好地理解作品的主题和情感。
本文将通过对若干文学作品中的人物形象进行分析，探讨其塑造与作品意义的关系。
1. 文学作品一：《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是中国古典小说《红楼梦》中的主要人物之一，他是荣府的公子，天真烂漫，聪明但也有些孩子气。
他从小生活在富贵之家，却常常感到寂寞和无力改变现实。
贾宝玉的形象具有社会阶级和家族观念上的矛盾，他即代表了一种艰难地在封建道德体系下寻求自我解脱和自我完善的精神，也代表了一个富贵家族的兴衰历程。
2. 文学作品二：《了不起的盖茨比》中的杰·盖茨比杰·盖茨比是美国作家斯科特·菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》中的主角。
他是一个富有而神秘的人物，过着奢华的生活，但背后隐藏着他对失去的爱情和社会地位的执着追求。
盖茨比的形象展现了美国上层社会的矛盾和虚荣，他虽然拥有了财富和举世瞩目的派对，却无法获得真正的幸福。
这个形象表达了对美国梦的批判和对人性的深刻思考。
3. 文学作品三：《骆驼祥子》中的祥子祥子是中国作家老舍的小说《骆驼祥子》中的主人公。
他是一个卖力气的苦工人，为了改变自己的命运，他努力工作并寻找机会逃离贫穷的生活。
祥子的形象塑造了当时社会底层人物的形象，他们勇敢面对生活的不公和残酷，但往往被环境所困扰。
祥子的形象代表了一个辛酸的时代，却也体现了人性的坚韧和对幸福的追求。
4. 文学作品四：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特伊丽莎白·班纳特是英国作家简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》中的女主角，她机智而聪明，有自己的独立思考和价值观。
伊丽莎白的形象展现了女性在封建社会中追求自由和平等的努力，她拒绝了社会对婚姻的成见，坚守自己的原则和真实。
经典名著中的人物形象
经典名著中的人物形象在中国古典文学中，有许多经典名著，每一部作品中都有千姿百态的人物形象，这些人物形象形象生动、深刻，给读者们留下了深刻的印象。
下面，我想谈一谈经典名著中某些人物形象。
《红楼梦》中的林黛玉《红楼梦》中，一个令人难以忘怀的人物是林黛玉。
她是一个极其敏感、情感丰富的女孩，善良、聪明、美丽、悲观，是整个小说中最令人感动的人物。
林黛玉是大观园的所有者贾母的外孙女，因为她年幼时父亲病逝，母亲去世，由兄长和祖母带大。
林黛玉天生神经质，多疑而敏感，容易受到周围人的影响。
她倾慕着表哥贾宝玉，但同时又热爱另一人——柳湘莲。
由于她身份特殊，又经常受贾母、王夫人等人欺负，最终导致她死于抑郁症。
林黛玉爱美而有才，但她所处的环境却让她忧郁痛苦。
她和柳湘莲的感情显得十分坦诚，在那个时代，这种关系是非常难以被人接受的，最终，林黛玉的心灵彻底崩溃。
通过这个人物形象，我们可以看到一个深刻生动、感性而又脆弱的女子形象。
《西游记》中的孙悟空《西游记》中，最精彩的人物就是孙悟空。
孙悟空是一个形象鲜明、特立独行的英雄人物。
孙悟空虽然出身贫寒，但天资聪慧，因此也得到了观音大士的赏识。
孙悟空从小就很顽皮，而且很倔强，动不动就跟别人打架，这一点也似乎注定了他能成为一位英雄。
孙悟空的形象十分奇特，他的样貌和特定的武器，尤其是那根金箍棒，是整个小说印象最深刻的东西。
孙悟空的性格也很冲动，他不怕危险，敢于迎战各种危险，这种勇气也让人十分佩服。
丰富多彩的孙悟空形象，让我们看到了一个勇敢、单纯而又机智的英雄形象。
《三国演义》中的诸葛亮《三国演义》中，所有人物中最为著名的，当属诸葛亮。
他是一个相当有才华的谋士，为了国家利益，能够在乱世中识别英雄、指明方向。
诸葛亮是刘备的军师，他能把政治和军事紧密结合起来，以平常心面对一切困难，终能从容解决。
他利用天时地利人和的原则，为主公打开了各种不同的局面，刮起了旷世风云。
他自己饱读诗书，精通兵法，并在政治和经济方面取得了重要成就。
文学作品欣赏：《红楼梦》中的女性形象分析
文学作品欣赏：《红楼梦》中的女性形象分析引言《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，被誉为中国小说的巅峰之作。
这部小说描绘了一个贾府家族和其他相关人物的故事，在这些故事中，有许多丰富多彩、引人入胜的女性形象。
本文将对《红楼梦》中的女性形象进行分析，探究她们在小说中所展现出来的各种特点和角色。
1. 林黛玉林黛玉是《红楼梦》中最为著名和深得读者喜爱的角色之一。
她是贾府大小姐林妹妹，以其聪明才智、独立思考和艺术天赋而闻名。
然而，她也常常表现出情感上的脆弱和敏感性格。
林黛玉对自由理想追求始终坚定不移，但因家道中落和自身命运注定，在家族压力和抑郁症困扰下逐渐走向悲剧结局。
2. 薛宝钗薛宝钗是另一个备受关注的女性角色。
她是贾府的外族儿媳，与宝玉最初订下了亲事。
薛宝钗以其美貌、温柔和聪明才智而受到众人喜爱。
她具有家族背景强大和稳定的特点，一直在贾府中保持着相对高尚与纯洁的形象。
尽管面临种种压力和困境，薛宝钗能够忍耐和坚韧地应对，并在家庭内部扮演着自己的角色。
3. 贾元春贾元春是贾府的正妻之一，也是个多愁善感、聪明熟稔、心地善良的女性形象。
《红楼梦》中她被描绘为一个思想成熟、充满智慧和包容心态的女子。
她尽力减少家族内部纷争，并为贾府的各种事务做出贡献。
然而，尽管努力安抚一切，但她也常常陷入自我怀疑和无望之中。
4. 王熙凤王熙凤是贾府中一个非常复杂的女性角色。
她既有果敢和聪明的一面，又有刻薄和权谋心机的一面。
王熙凤在贾府中扮演着重要角色，她的智谋和计策往往能够为贾府解决许多问题。
然而，她也因为过于追求权力和利益而导致自己的失败，最终酿成悲剧。
结论《红楼梦》中的女性形象丰富多样，每个角色都具备自己独特的个性和命运。
无论是林黛玉、薛宝钗、贾元春还是王熙凤，她们都代表了不同类型和特点的女性形象。
通过对这些女性形象的分析，我们可以更深入地理解《红楼梦》所展示的女性命运、家族关系以及社会背景等方面的题材内容。
同时也反映出了中国传统文化中对女性地位与角色认知上种种思考与困惑。
中国古代文学作品中的人物形象分析
中国古代文学作品中的人物形象分析中国古代文学历史可以追溯到先秦时代，其间形成了各种文学体裁和文学作品。
其中，古代文学作品中的人物形象成为了读者关注的重点之一。
通过对这些人物形象的分析，我们可以更好地理解古代文学作品所传达的思想、价值观和文化精神。
一、三国演义中的人物形象分析《三国演义》是中国古典小说中最为著名的作品之一。
在这部小说中，各种英雄豪杰形象深入人心。
其中，诸葛亮，作为智慧的代表人物，其形象被塑造得深刻而丰满。
他胸怀大志，有着博大精深的才智和极高的道德操守。
即便在生死存亡的时刻，他依然不愿放弃自己的原则和道义，表现出了崇高的个人品格和精神追求。
而他对刘备的忠诚和对国家统一的敬业精神也成为了历史传说中的经典之一。
在《三国演义》中，关羽被塑造成了一个英雄逆义的形象。
他不屑于向曹操投降，为了自己的荣誉和尊严而愿意承担起危险和牺牲。
他的性格和行为展示了古代中国人们所崇尚的忠诚、武勇和武士精神的形象。
因此，他成为了许多读者心中最为令人敬佩的人物之一。
二、唐诗中的人物形象分析唐代是中国文学史上的黄金时期。
其诗歌作品不仅体现了一代文人的思想和审美，也展现了一个时代的风貌和生活。
在唐诗中，骚人屈原、杜甫、白居易等人的形象尤为突出。
屈原作为早期文学大师，他的诗歌作品中不仅展示了深邃的思想和抒发了对国家的忧虑，也塑造出了一个早期代表性的哀痛形象。
在他的诗歌中，通过对自然景象的描写和人物生活的叙述，展现了对人性和世界的深刻洞察。
杜甫作为唐代诗坛的代表人物，他的诗歌作品中交织着各种文化和历史元素。
他将平民百姓的生活和社会现状写入到诗中，揭示了一个时代的真实面貌。
他关注人民疾苦，对现实问题进行批判，而语言和形式上的独特性也如同他的思想和情感一般，具有广泛的影响力。
白居易则是以写诗作为自我表达的方式。
他在诗歌中表现了自己天真烂漫的个性和对生活的真诚热爱。
他的诗作通俗易懂，富有情感，给读者留下了流连忘返的印象。
三、元曲中的人物形象分析元曲是中国古代戏剧艺术中最为著名的一门，其中独闯天涯的莫愁女更是备受关注。
文学作品中的人物形象分析
文学作品中的人物形象分析人物形象是文学作品中的重要元素之一，通过对人物形象的塑造，作家能够向读者传递丰富的情感和思想。
在文学作品中，人物形象的塑造通常是多维度的，包括外貌特征、性格特点、行为举止等方面。
本文将以几个经典文学作品中的人物形象为例，进行分析和探讨。
《红楼梦》中的贾宝玉是一个典型的人物形象。
他是贾府的少爷，出生在一个富贵的家庭，但却有着独特的性格特点。
贾宝玉的外貌特征是清秀俊美，有着一双明亮的大眼睛和一头乌黑的长发。
他的性格特点是敏感、多愁善感，喜欢文学艺术和美食。
他善于表达自己的情感，对于家庭和友情有着深厚的感情。
贾宝玉的行为举止是温文尔雅的，他喜欢与人交流，善于倾听他人的心声。
通过对贾宝玉的形象塑造，作者揭示了封建社会中人性的复杂性和人与人之间的情感纠葛。
《西游记》中的孙悟空是另一个经典的人物形象。
他是一个猴子精，具有超凡的能力和智慧。
孙悟空的外貌特征是矮小而瘦弱，有着一双锐利的眼睛和一头红毛。
他的性格特点是机智、勇敢，善于解决问题和应对挑战。
孙悟空的行为举止是狡猾而灵活的，他善于变化形态，能够化身为各种动物和物体。
通过对孙悟空的形象塑造，作者展现了人性的多样性和智慧的重要性。
《红与黑》中的朱丽安娜是一个复杂而深刻的人物形象。
她是一个聪明而有魅力的女性，具有独立思考和行动的能力。
朱丽安娜的外貌特征是美丽而高贵，有着一双明亮的眼睛和一头金色的长发。
她的性格特点是聪明、冷静，善于分析和判断。
朱丽安娜的行为举止是优雅而自信的，她善于掌控自己的命运，不受他人的影响。
通过对朱丽安娜的形象塑造，作者揭示了封建社会中女性的困境和奋斗的力量。
通过对以上几个经典文学作品中人物形象的分析，我们可以看到，人物形象的塑造是多方面的，包括外貌特征、性格特点和行为举止等方面。
这些形象的塑造不仅仅是为了让读者对人物有一个直观的印象，更重要的是通过这些形象来传递作家的思想和情感。
人物形象的塑造是文学作品中的一项重要技巧，它能够让读者更好地理解和感受作品中的故事和主题。
《红楼梦》人物形象分析报告
《红楼梦》人物形象分析报告
《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，作家曹雪芹以细腻的
笔触、深邃的思想和丰富的想象，刻画出了一幅幅栩栩如生的人物
形象。
本文从主要人物的性格、形象、支线故事等方面进行分析，
旨在深入探究这些人物形象的含义。
首先，贾宝玉是小说中的主角，他有着异常机智、聪明的头脑
和敏锐的感知能力。
他身为贾府的少主，性格却温和，不喜争斗，
对于抵抗命运、追求真爱抱有执着信念，这也是他的悲剧根源之一。
其次，林黛玉是一个形象独特的女性人物，与贾宝玉不同的是，她不喜繁华富贵世界，生来就带有忧愁和悲痛，对于人间情感十分
敏感。
接着，薛宝钗是贾宝玉青梅竹马的朋友，她美丽大方、聪慧勤劳，是贾府内公认的才女和贤妻良母。
最后，贾母是贾府的家长女主，她是贾府中几乎所有人的心灵
寄托，也是全书中最为重要的人物。
她富有爱心、明理、喜欢文学，是为数不多的有母性情感的人物。
除此之外，书中还塑造了许多其他重要的人物形象，如贾政、
王熙凤、尤二姐等，每一个人物都有其独特的性格和形象，为小说
增添了灿烂的色彩。
总之，《红楼梦》的人物形象是曹雪芹丰富的文化想象和深邃
思考的结晶，他们的性格、形象、命运和命运之轮在小说中浓缩呈现，引人遐想，成为人们心中永恒的文化符号。
小学六年级语文常见古代文学名著的人物形象分析
小学六年级语文常见古代文学名著的人物形象分析在古代文学中，有许多脍炙人口的经典作品，其中的人物形象给人留下深刻印象。
本文将对小学六年级语文常见的古代文学名著中的人物形象进行分析，并探讨其内在的特点和意义。
《红楼梦》是我国古代小说的代表之一，其中的人物形象丰满而生动。
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他天真烂漫，聪明伶俐，对诗词歌赋有着特殊的才华。
他充满着浓厚的人情味，与其他人物之间的交往展现了他丰富的情感世界。
尤其是他与林黛玉之间的故事，更是令人感到曲折动人。
贾宝玉的形象展现了一个曾经无忧无虑的少年与成熟男子之间的微妙变化，同时也体现了家族衰落的悲剧命运。
《水浒传》是另一部经典名著，其中塑造了众多英勇之士的形象。
宋江是《水浒传》中的主要人物之一，他本是一个忠厚老实的人，但由于被冤枉而踏上了英雄的道路。
他勇猛果敢，忠义仗义，与众多水浒好汉一起，为民除害，保护百姓。
宋江的形象展现了一个正直无私的英雄形象，他的努力和牺牲值得我们敬佩和学习。
《西游记》是中国四大名著之一，其人物形象深入人心。
孙悟空是《西游记》中最具代表性的人物之一，他机智灵活，善于变化，有着超凡的武艺和智慧。
孙悟空的形象展现了一个不畏艰难，无所不能的英雄形象，他在保护唐僧取经的道路上，历尽千辛万苦，克服了重重困难。
孙悟空的形象也代表着人性的伟大和人类的智慧。
《三国演义》是中国古代历史题材的名著之一，其中的人物形象丰富多样。
诸葛亮是《三国演义》中最有代表性的人物之一，他聪明睿智，智谋过人，被誉为“卧龙”。
诸葛亮不仅是一个杰出的军事家和政治家，还是人格高尚、品德完美的典范。
他的形象展现了一个忠诚聪明、为国家和人民默默奉献的英雄形象，他的智慧和勇气鼓舞着后人。
以上所述只是部分小学六年级语文常见的古代文学名著中的人物形象分析。
这些形象无论是从外貌还是内在特点上都给读者留下了深刻的印象。
通过分析这些人物形象，我们可以更好地理解这些经典作品中蕴含的思想和价值观，并从中吸取智慧和力量。
中国文学典型人物形象
中国文学典型人物形象
中国文学中有很多典型人物形象，以下是一些例子：
1.诸葛亮：足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧，忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表，高尚人格、超凡意志力量的表率。
2.刘备：有着仁政、爱民的民本思想，性格的核心是“忠义”，善于招揽人才，有着胆识、胸襟和谋略。
3.关羽：性格的核心特征是忠义，称为“义绝”，武艺超群、有着崇高道德修养的济世之才，但也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点。
4.阿Q：鲁迅创作的中篇小说《阿Q正传》中的主人公，是一个贫苦农民，受尽剥削压迫。
他原以为革命就是造反，痛恨它，但当看到统治者在革命面前惊慌失措时，便要求参加革命，最终被杀。
阿Q 是鲁迅先生塑造的文学形象中最为经典的一个，其“精神胜利法”完美的诠释出人类的劣根性。
以上只是部分中国文学中的典型人物形象，还有很多其他的人物形象也具有深刻的意义和影响。
中国古代文学中的人物形象
中国古代文学中的人物形象在中国古代文学中，人物形象是作品中最重要的元素之一。
这些人物形象丰富多样，具有鲜明的个性和丰富的内在世界。
本文将探讨中国古代文学中的人物形象，包括他们的塑造手法、形象特点以及对作品的影响。
一、人物形象的塑造手法在古代文学作品中，塑造人物形象的手法多种多样。
一方面，作家通过描写人物的外貌特征来展现他们的形象。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的面容如玉，线条柔美，给人一种美丽动人的感觉；而薛宝钗的眉目如画，神采飞扬。
这些生动的描写为读者勾勒出了他们的形象。
另一方面，作家也通过描写人物的性格和行为举止来塑造人物形象。
比如，在《西游记》中，孙悟空机智灵活，独立自主；而猪八戒则贪吃懒做，爱财如命。
这些性格特点的描写使得人物形象更加鲜活。
二、人物形象的特点中国古代文学中的人物形象具有多样的特点。
首先，人物形象具有鲜明的个性。
每个人物在作品中都有独特的性格特点和思想情感，他们的言行举止都与众不同。
例如，在《水浒传》中，《草堂诗话》中对梁山英雄的描述，每个英雄都有自己独特的特点和擅长的技能，这使得他们形象各异。
其次，人物形象在作品中的作用重大。
他们不仅是作品情节的推动力，还体现了作者对社会人物的思考和观察。
例如，在《红楼梦》中，贾府的宝玉、黛玉、宝钗等人物形象不仅是情感世界的代表，也反映了封建社会的种种矛盾和人性弱点。
三、人物形象对作品的影响人物形象在作品中起着至关重要的作用。
首先，人物形象的丰富多样使得作品更加生动鲜活，读者更容易产生共鸣。
当读者看到那些个性鲜明的人物形象时，会感受到他们的喜怒哀乐，并与之产生共鸣。
其次，人物形象的塑造影响着作品的情节发展和主题展开。
作品中的人物形象会与其他形象产生冲突、对抗或合作，从而推动情节的发展。
同时，人物形象也体现了作品的主题，作者通过塑造人物形象来表达自己对社会、人性的观察和思考。
总结：中国古代文学中的人物形象以其丰富多样的特点深受读者喜爱。
通过描写人物的外貌特征、性格特点和行为举止，作家成功地刻画了各种个性鲜明的人物形象。
文学作品欣赏：《红楼梦》人物形象分析
文学作品欣赏：《红楼梦》人物形象分析《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国文学的巅峰之作。
其非凡的艺术成就和丰富多样的人物形象给读者留下了深刻印象。
本文将对《红楼梦》中的一些重要人物形象进行分析，以揭示他们独特而鲜活的个性与命运。
首先，我们来看林黛玉这个令人难忘的女主角。
林黛玉是贾宝玉最爱之人、贾府三位女主角之一，在整部小说中扮演着重要角色。
她美丽聪明，有着敏感细腻的情感体验，并以自由不羁、独立思考等特点闻名于世。
然而，她也有着内心深处柔软脆弱的一面，在家族压力和社会环境限制下逐渐失去了精神支撑，最终走向了堕落和消亡。
与林黛玉截然不同的是贾宝玉这个男主角。
贾宝玉出生在一个显赫家族，拥有无尽荣华富贵，但他内心却充满了孤独和迷茫。
他与黛玉有着相似的敏感情感和独立思考能力，但却无法摆脱家族规定和命运束缚，在世俗眼光中渐渐变得软弱无力。
贾宝玉的形象反映了当时封建社会对人性扭曲压抑的一面，并警示读者要勇于追求真我、超越物欲。
另一个令人难忘的角色是王熙凤。
作为贾府内最具权势的女性之一，她机智聪明，擅长算计谋略并常常在背后操纵局势。
然而，她也因此失去了真正幸福和爱情，并最终落得凄惨下场。
这个形象塑造出现实主义小说中那些以权谋私、心胸狭隘者的特点，并让读者深刻地反思身处复杂世界时应如何保持道德良知。
除此之外，《红楼梦》还有许多精彩绝伦的人物形象值得探究，例如宝钗、元春等等。
每个人物都有其鲜明个性与命运，给整个故事注入了丰富的情感和张力。
通过对《红楼梦》中人物形象的分析，我们可以看到这部作品所揭示出来的社会现实与人性冲突。
每个角色都有其独特的存在意义，代表着一种价值观或道德准则。
通过小说中各种复杂而真实的关系交错与冲突，作者揭示了封建家庭内部权利斗争、婚姻制度弊端等问题，并提醒读者要审视并思考自己在社会中扮演的角色。
总之，《红楼梦》是一部充满智慧和深意的文学作品，其中丰富多样又具有鲜明特点的人物形象让读者留下难以磨灭印象。
中国古代文学名著中的女性形象
中国古代文学名著中的女性形象中国古代文学名著是无法回避的一部分，它们不仅描绘了丰富多样的故事情节，也塑造了许多难以忘怀的女性形象。
这些女性形象各具特色，展现出了古代社会中女性在理智、勇气、智慧和独立性方面的突出特点。
在本文中，我们将深入探讨几位经典作品中最具代表性的女性形象。
1. 红楼梦 - 林黛玉《红楼梦》是中国古代文学中最重要、最复杂、最丰富多彩的作品之一。
林黛玉作为其中一个主要角色，以其与众不同的外貌和独立自主的个性成为人们津津乐道的话题。
林黛玉被认为是一个充满矛盾情感和复杂性格特征的人物。
她有着敏感聪明、情感丰富和艺术才华等多重优点。
然而，在封建社会压力下，她也承受着巨大的心理负担和痛苦。
她既是一个感性的艺术家，也是一个叛逆的思想者。
2. 西游记 - 女儿村《西游记》是中国四大名著之一，以其丰富的想象力和精彩的故事情节而闻名于世。
在这部作品中，“女儿村”描述了一群生活在闭塞山村中具有超凡智慧和勇气的女性形象。
在“女儿村”里，女性不仅拥有独立自主的思想，并且通过智慧和力量帮助主人公解决了许多困难和危险。
她们展现出了坚韧、机智、勇敢和善良的品质，并为古代女性树立了榜样。
3. 水浒传 - 林冲妻子——秦明《水浒传》是中国古代文学中最为著名的一部小说之一，描绘了108位英雄好汉与逃犯抵抗封建统治阶级的故事。
在这个夫权社会中，林冲的妻子秦明也成为了一个备受关注和赞赏的角色。
秦明是一个非常坚强和聪明的女性，她善于处理家务，并且在林冲陷入困境时给予了他巨大的支持和帮助。
她既是一个贤妻良母，又是一个智慧过人的策略家，展现了女性在困境中保护自我和家庭的能力。
总结中国古代文学名著中塑造的女性形象多种多样，每个角色都有自己独特的特点和魅力。
它们表达了古代社会中女性的不同面貌，并为后世留下了宝贵的文化遗产。
这些女性形象不仅具备了才智、智慧和勇气，也揭示了封建社会对女性所施加的压迫与束缚。
通过深入研究这些角色，我们可以更好地理解古代社会对待女性问题的态度和观念，并反思当代社会对待并赋予女性权利与价值的重要性。
中国古代文学名著中的经典人物
中国古代文学名著中的经典人物中国古代文学作品中涌现了许多经典人物，他们或英勇，或智慧，或仁爱，或忠诚，成为了文学史上的瑰宝。
这些人物的形象和故事，不仅给人们带来了欢乐和感动，更传递着深刻的人生哲理和价值观念。
在本文中，我将为大家介绍几位中国古代文学名著中的经典人物。
首先，我们来认识一下《红楼梦》中的贾宝玉。
他是贾府的公子，聪明伶俐，却也颇为放荡。
贾宝玉的形象丰满而复杂，他既有天真烂漫的一面，又有深思熟虑的一面。
他对待感情真挚而执着，对待生活态度豁达而洒脱。
贾宝玉的形象给人留下了深刻的印象，他的遭遇和成长过程也让人思考人生的意义和价值。
接下来，我们来看一看《西游记》中的孙悟空。
作为一只猴子，孙悟空具备了无比的智慧和勇气。
他机智灵活，善于变化，凭借着自己的聪明才智，他能够化解危机，战胜敌人。
孙悟空的形象给人以力量和勇气，他的故事也告诉我们，只要我们勇敢面对困难和挑战，就能够战胜一切。
再来，我们认识一下《水浒传》中的宋江。
宋江是一个具有正义感和领导才能的人物。
他身负重任，带领着一群江湖好汉，与不义之徒进行斗争。
宋江的形象给人以力量和希望，他的故事也告诉我们，只要我们坚持正义和真理，就能够改变自己和世界。
最后，我们来看一看《三国演义》中的刘备。
刘备是一个仁爱而有魅力的人物。
他心胸宽广，善待他人，能够化解纷争，团结众人。
刘备的形象给人以温暖和希望，他的故事也告诉我们，只要我们善待他人，就能够获得真正的力量和尊重。
以上介绍的只是中国古代文学名著中的几位经典人物，他们各自具有不同的特点和价值观念，但都给人们带来了深刻的思考和启示。
通过他们的故事，我们可以更好地理解和把握人生的真谛，更好地面对和解决生活中的困难和挑战。
总之，中国古代文学名著中的经典人物是文学史上的瑰宝，他们的形象和故事给人们带来了欢乐和感动，更传递着深刻的人生哲理和价值观念。
通过他们的故事，我们可以更好地理解和把握人生的真谛，更好地面对和解决生活中的困难和挑战。
文学鉴赏：解读古典名著中的人物形象
文学鉴赏：解读古典名著中的人物形象1. 引言1.1 概述古典名著是中国文学宝库中的珍品，其中包含了众多经典之作。
这些名著不仅展示了作者的才华，更塑造了许多令人难以忘怀的人物形象。
本文旨在通过对古典名著中的人物形象进行解读和鉴赏，探索他们在作品中的意义与影响。
1.2 文章结构本文分为以下几个部分：引言、古典名著中的人物形象、人物形象对作品的意义、案例分析：红楼梦中的贾宝玉形象解读以及结论。
逐一深入探讨每个部分内容，希望能够为读者提供全面而细致的古典名著人物形象解读。
1.3 目的文章旨在通过对古典名著中人物形象进行细致剖析和深入解读，揭示出这些形象背后所蕴含的思想观点和情感内涵。
同时，本文也将探讨这些人物形象对作品情节发展、主题表达以及吸引读者等方面的重要意义。
希望通过此篇文章的阐述，读者能够深入了解古典名著中的人物形象，并对其中蕴含的文化和智慧有更深刻的认识与领悟。
2. 古典名著中的人物形象：2.1 名著背景介绍古典名著是中国文学宝库中的瑰宝，包含了许多经典的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些作品以其卓越的艺术成就和深刻的人物形象而闻名于世。
2.2 人物塑造手法古典名著中塑造人物形象的手法多种多样。
首先，作者通过对人物外貌特征和性格特点的描述来使其形象栩栩如生。
其次，通过描写人物的言行举止、情感表达以及与其他角色之间的相互关系来展现他们的性格和内心世界。
同时，作者还利用对话、独白和旁白等手法来传递人物思想、观念和价值取向。
2.3 主要人物解读在古典名著中，存在着许多令人难以忘怀的主要人物。
比如，《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉等；《西游记》中孙悟空、唐僧等；《水浒传》中宋江、晁盖等。
每个人物都有其独特的性格和命运，通过他们的形象展示出了不同的人生观和价值观。
在解读主要人物时，我们可以通过分析他们的背景、行为以及与其他人物之间的关系来深入理解他们的形象。
同时，也需要对作者所借助的象征意义、隐喻或者对古代社会风俗习惯的考究有一定的了解。
中学语文教材古典文学作品中经典女性形象赏析
中学语文教材古典文学作品中经典女性形象赏析中学语文教材古典文学作品中经典女性形象赏析当今，女性在社会上起到了越来越重要的作用。
女性和男性一样出现在政治、经济的舞台上，一句“巾帼不让须眉”更是鼓舞着万千女性。
然而，古代女性的悲惨命运是今天的我们很难想象的，在中学语文教材的一些文学作品中保留下了这些女性的伟大形象。
一、古典文学作品中的经典女性形象中学语文教材古典文学作品中的女性形象具有震撼人心的力量，可以当之无愧地称为经典形象。
其中一些敢于突破常规、敢于向封建伦理纲常发起反抗的女性形象更显得弥足珍贵。
中学语文教材中给我们留下深刻印象的有如下几类女性形象。
1.深明大义，忠贞爱国古代的女子多是以相夫教子为生活。
这就使得充满英雄气概的女性形象更为突出。
花木兰算得上这类人物中的杰出代表。
替父从军这一壮举，虽不免有对父权至上的过分推崇，但是文中花木兰表现出的果敢、坚毅为后世树立了完美的女性形象，同时也证明了女子的才智、胆识并不比男子逊色。
如果说花木兰是平民女子中这一类形象的代表，那么《触龙说赵太后》中的赵太后则是贵族阶层的代表。
虽然文中的赵太后在开始的时候有过犹豫，但是在面临着国家兴亡的考验面前，她毅然放下了个人的情感，以大局为重。
作者刻画的这类能够改变历史走向的女性形象其价值不仅仅在当时，即使在今天也仍然具有极大的鼓舞作用。
2.勤劳睿智，宜其家室常言道：每一个成功男人的背后都有一个了不起的女人。
古往今来皆是如此，中学语文教材古典文学名著中，也为读者塑造了许多这类女性形象。
《乐羊子妻》一文中，塑造了一位睿智且具有高尚人格的女性形象，她的一言一行都闪烁着智慧的光芒。
面对着丈夫带回的不义之财，她陈词激昂：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”当丈夫意志动摇之时，她又晓之以理：“一丝而累，以至于寸，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”乐羊子妻的胸怀和志向，令很多男子在她面前都会相形见绌。
古代文学的人物形象
古代文学的人物形象古代文学作品中的人物形象是中国文学的重要组成部分，不仅反映了古代社会的伦理观念和价值观，也展示了作者对人性的深刻思考。
这些人物形象多样而丰富，有的英雄豪杰、有的仁义勇猛，有的善良可亲、有的奸猾狡诈。
他们既是作品的塑造者，也是艺术的载体。
本文从个人角度出发，以几位经典人物为例，探讨古代文学中人物形象的特点和魅力。
诸葛亮 - 《三国演义》诸葛亮是中国古代文学中最著名的人物之一。
他是《三国演义》中刘备的重要谋士，因其聪明智慧、胸怀宽广而备受称赞。
诸葛亮的形象给人的印象是沉稳、睿智，他善于谋略，深思熟虑，可以说几乎没有什么问题能难倒他。
虽然身处乱世，但他一直保持着高尚的品德和极富信仰力的精神，以他的智慧和聪明为正义与善良争取胜利。
他是一个值得人们尊敬和学习的人物，他的形象给予了人们巨大的鼓舞和启示。
李白 - 《李白集》李白是中国古代文学中的浪漫派人物形象代表。
他被誉为“诗仙”，他的诗歌中融入了浓郁的江山美景和豪情壮志。
李白形象的魅力在于他的豪情万丈、气度非凡。
他乐观开朗，喜欢饮酒作诗，常常笔落千言，激情澎湃。
他的作品中常常可以看到他的狂放不羁和追求自由的个性。
李白的形象带给了人们一种豁达的心境，他像旷世奇才一样，以他的才情和胆识成为后人的标杆。
梁山伯与祝英台 - 《梁祝传奇》梁山伯与祝英台是中国古代文学中最富有浪漫色彩的恋爱故事之一。
他们的形象是美丽、纯洁、执着的爱情的象征。
梁山伯和祝英台是一个属于平民百姓的爱情故事，他们因为时代和家庭的原因，无法在一起，最终选择了双双牺牲。
他们的爱情至死不渝，他们坚守着对爱情的信念，为后世留下了一段流传千古的佳话。
他们的形象让人们明白了爱情的伟大和牺牲的意义。
这只是古代文学中部分人物形象，每个人物都有其独特的特点和魅力。
通过这些人物形象，我们可以了解到古代社会的伦理观念和价值观，并从中汲取智慧和勇气。
这些人物形象不仅是文学作品中的虚构角色，更是历史的缩影和社会的写照。
中国古代文学中的历史人物形象
中国古代文学中的历史人物形象中国古代文学作为中华文明的重要组成部分，展现了丰富多彩的历史人物形象。
这些历史人物形象凝聚了文人墨客对历史人物的理解与想象，同时也反映了历史时期的社会风貌与价值观念。
本文将从四个方面探讨中国古代文学中的历史人物形象：君主形象、英雄形象、女性形象和普通人形象。
一、君主形象中国古代文学中的君主形象多以帝王为代表，展现了他们的威严与明智。
《史记》中的刘邦形象充满了智谋与组织能力，而唐代文学作品中的唐太宗则被赞誉为明君之一。
这些君主形象凸显了中国古代文学中君主的权力与威望。
二、英雄形象中国古代文学中的英雄形象是另一大特色。
他们通常具有勇猛无畏的品质，以及维护正义与民众利益的责任感。
《水浒传》中的宋江就是一个典型的英雄形象，他不仅有过人的武艺，还表现出反抗暴政的决心与智慧。
三、女性形象中国古代文学中的女性形象丰富多彩，展现了女性在古代社会中的不同角色与价值。
《红楼梦》中的贾敏儿是一个聪明机智的女子，她充分运用自己的智慧和魅力来保护自己和家人的利益。
而《双城记》中的杜十娘则是一个以男装出行的英勇女子，在保家卫国的过程中表现出坚韧与勇敢。
四、普通人形象中国古代文学中的普通人形象反映了底层人民的生活和命运。
《红与黑》中的红儿是一个贫苦的农村女子，她通过自己的努力和坚持改变了自己的命运。
《西游记》中的猪八戒则是一个俗世间的普通人，他的懒惰和贪婪让读者在欢笑的同时也反思了人性的弱点。
综上所述，中国古代文学中的历史人物形象以君主、英雄、女性和普通人为主要类型。
这些形象不仅代表了历史时期的风貌与价值观念，也反映了文人墨客对历史人物的理解与想象。
通过分析这些历史人物形象，我们可以更好地了解中国古代社会的文化和历史背景，丰富我们对古代文学的理解。
读懂中国古代文学中的人物形象与性格
读懂中国古代文学中的人物形象与性格中国古代文学中的人物形象与性格是中国文化的重要组成部分，它们不仅展现了古代社会的风貌和人们的生活态度，还反映了作者对人性的思考和表达。
在中国古代文学中，人物形象与性格的刻画是多样且丰富的，从儒家经典到民间故事，每一个人物都有其独特的性格特点和行为方式。
首先，中国古代文学中的人物形象常常具有鲜明的个性。
在《红楼梦》中，贾宝玉是一个情感丰富、多愁善感的人物。
他对美丽事物的追求和对人生意义的思考使他成为一个独特的存在。
与之形成鲜明对比的是贾母，她是一个典型的传统儒家女性形象，温柔、贤淑、慈祥。
贾母的形象代表了当时社会对女性的期望和要求，她的性格塑造了一个完美的贤妻良母形象。
其次，中国古代文学中的人物形象常常反映了社会的阶层和地位。
在《西游记》中，孙悟空是一个具有超凡能力的神仙，他的形象体现了中国古代社会中的神话和传说。
与之相对的是唐僧，他是一个普通的人类，代表了普通人的善良和坚持。
通过这两个形象的对比，作者展示了神仙和凡人之间的差距和冲突，同时也传递了对人类善良和坚持的赞美。
此外，中国古代文学中的人物形象还常常展现出复杂的心理世界。
在《水浒传》中，林冲是一个矛盾而复杂的人物。
他既是一个勇猛无畏的英雄，又是一个内心充满痛苦和挣扎的人。
林冲的形象体现了中国古代社会中的矛盾和冲突，同时也揭示了人性的复杂性和多样性。
通过林冲的形象，作者呈现了一个真实而丰富的人物形象。
总的来说，中国古代文学中的人物形象与性格是多样而丰富的，它们不仅展示了古代社会的风貌和人们的生活态度，还反映了作者对人性的思考和表达。
这些人物形象既有鲜明的个性，又反映了社会的阶层和地位，同时还展现了复杂的心理世界。
通过对这些人物形象的研究和分析，我们可以更好地理解中国古代文学的内涵和意义。
中国古代文学中的人物形象与性格是中国文化的重要组成部分，它们不仅展现了古代社会的风貌和人们的生活态度，还反映了作者对人性的思考和表达。
古典文学中的典型人物
古典文学中的典型人物刘勰在《文心雕龙体性篇》中写道：‚夫情动而言形，理发而文见。
‛‚盖沿隐以至显，因内而符外者也。
‛‚各师成心，其异如面‛‚才力居中，肇自血气；气以实志，志以定言；吐纳英华，莫非性情。
‛古典文学作品中的人物描写可谓包罗万象，一部部古典名著中涌现的一个个鲜活人物无不印刻着时代的气息，又显露了作者的创作态度，耐人寻味。
下面主要从文学作品中典型人物来浅谈他们的特征。
一、领导者先谈谈古典文学名著中领导者的代表，首先来看《三国演义》中的曹操。
曹操幼时的恣意放荡，少时的不畏强权、干事正直，中年时先是逐鹿中原，后以少胜多、以弱胜强大胜于官渡之战，又远征乌桓彻底肃清了袁氏势力，赤壁之战败于华容后提出不拘品行、唯才是举的用人方针平定凉州，创建曹魏相争汉中，后‚挟天子以令诸侯‛废献帝自立称霸天下、晚年时的疑心甚重、乱杀忠良。
这些都体现了他极度复杂的性格和异常丰富的情感变化，同时也展示出曹操作为一代‚奸雄‛的成长历程。
他求贤若渴而又嫉贤妒能，宽宏大度而又心胸狭窄，广开言路而又刚愎自用，赤诚相待而又伪善多疑，残暴不仁而又多情善感，聪明睿智而又糊涂愚顿，最终在承受着巨大心理压力的现实中，在不可调和的复杂心理冲突中走向肉体和精神的消亡，这是曹操的悲剧，也是当时社会的悲剧。
从道德上看，曹操的言行似乎处处充满着矛盾，但从政治的需要去看，却都服从于现实的政治军事利益。
曹操的‚宁教我负天下人，休教天下人负我‛的处世哲学和他的才干智慧与权术结合，成为文学史上封建政治家的一种典型。
不论我们是赞扬或谩骂曹操，在三分天下的乱世中，他仍然完成了建功立业的壮举。
之于曹操，以现实权术作为凭借，在乱世中也许是一种无可奈何的选择。
而为统一国家、推动历史前进所作出的牺牲，则显示了其壮大的崇高精神。
说到英雄、领导者，不得不提《水浒传》中的宋江。
宋江的人生历程被广大民众熟知，先是因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖，及晁盖等上梁山后遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢，不料此信落入其妾阎婆惜之手，无奈宋江怒杀阎婆惜被发配江州与李逵等相识，却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪，幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山坐了副头领，后在攻打曾头市时晁盖眼中毒箭而亡遂坐上头把交椅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何鉴赏文学作品A、诗歌鉴赏诗歌作为四大文学样式之一，是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。
无论是我国古典诗歌，还是中外现当代诗歌，都有着诱人的魅力。
作为大学生，应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。
就阅读与鉴赏的区别来看，鉴赏要比阅读高一个档次。
就诗歌阅读的教学来说，教师对教材诗歌的处理，只是教会学生阅读和鉴赏诗歌的一个个体和载体，如果阅读诗歌，只停留在教材上的几首诗歌，那是远远不够的，因此大学语文诗歌教学的关键还是通过教材诗歌的载体，教会学生独立准确的鉴赏诗歌的能力。
所以，诗歌阅读教学的成功与否，关键是要看学生是否具备了诗歌鉴赏的能力。
从这一点来看，诗歌阅读教学也就是诗歌鉴赏教学。
诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养。
我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手。
一、反复诵读、激发想象：古人常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，韩愈在《进学解》中也写道：“口不绝吟于六艺之文”。
由此可见，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。
在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出。
读之同时，还需展开想象。
想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情，这样，作者就把我们的精神带入了一个新的境界。
二、积累、运用鉴赏知识1、文体知识中国的古典诗词博大精深。
鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能盲目而被动。
首先，应对中国古典诗歌的流变有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；其次，还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解，诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。
再次，还要充分把握诗词特点：高度的概括性、生动的形象性、强烈的抒情性、鲜明的音乐性。
2、诗歌内容不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。
①、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。
山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。
当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
如王维的《山居秋瞑》"空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
"通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维"诗中有画，画中有诗"的特点。
②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。
鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
如于谦的《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
"这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
③、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。
边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。
如岑参的《逢入京使》："故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
"反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。
④、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。
作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。
鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。
李商隐《夜雨寄北》"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
"诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写--这就是"即事"，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念--这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。
⑤、咏史诗：咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
苏轼的《念奴娇o赤壁怀古》堪称咏史诗的典范，诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。
时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。
3、诗人风格由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
三曹诗风的苍凉雄健；张九龄诗风的委婉蕴藉；孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫; 高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；黄庭坚词风的自然流畅；秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。
我们应通过自己的鉴赏活动，加强对作家作品的感性认识，从而归纳出各个作家的风格。
了解诗人的风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。
4、语言特点语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。
只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。
（1）清新。
其特点是用语新颖，不落俗套。
（2）平淡，也称质朴。
其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
（3）绚丽。
其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。
（4）明快。
其特点是斩钉截铁，一语破的。
（5）含蓄。
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
（6）简洁。
就是干净利落，言简意赅。
5、诗歌意象意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
作者要通过意象来表达自己的内心感情。
指导学生把握形象后面所蕴含的言外之意，这是鉴赏成功的重要因素。
例如，我们可以从"孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流"中所描绘的"孤帆""远影"等意象中，感悟到作者由渡口相送以至"远影"消尽，而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的绵绵友情。
再如，"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"中，通过"杨柳"、"晓风"、"残月"等意象所传达出来的伤别情怀，岁寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高洁的品格，桃花象征美人，鸟象征自由等等。
另外，还须明白我们传统的审美习惯，"望月怀远"、"伤春悲秋"、"见流水则思年华易逝"、"梧桐细雨则凄楚悲凉"等等诸如此类的符合我国传统的审美特点。
6、表现手法诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。
诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。
主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征等，其他写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
学生对这些手法都应了解，以便在鉴赏时得心应手。
7、抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
三、要了解诗歌的写作背景。
文学是时代的风雨表。
一个时代有一个时代的文明，一个时代有一个时代的诗风。
了解作者的人生遭遇，了解作家的创作的历史背景，包括当时的时代氛围，地理环境和社会习俗，从而设身处地地揣摩诗人的心境，运用想象，填补诗中描述的空白，是理解和鉴赏作品的基础。
如学习屈原的《离骚》，首先要了解屈原的其人其事。
他出身于楚国的贵族，受过很好的文化教养，颇得怀王信任，在战国七雄纷争割据的局面下，他希望楚国能完成统一中国的大业。
为此他主张联齐抗秦、举贤授能和革新政治以求振兴楚国，但却受到楚国内部亲秦的旧贵族集团的诽谤和迫害，被怀王贬逐和流放，直到秦兵入境，国家将亡，他悲愤投汨罗江自沉。
可见他的一生是在长期忧伤和放逐中度过的。
在这基础上阅读《离骚》，就明了他自述身世、志向和遭受奸佞打击的用意了，对他虽受谗人的陷害但追求“美政”九死不悔的志向的理解也有了张本。
四、要能理解并解释课文中的诗句。
诗歌语言的特点是精练、浓缩，富有跳跃性。
要结合上下语境准确把握词义、句意。
如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明的《归园田居》）。
在理解这两句诗时，要做到能懂得“羁鸟”“旧林”“池鱼”“故渊”的意思；要懂得“故”与“旧”是互文；要懂得这两句诗承前叙述诗人误入官场“尘网”，就如“羁鸟”、“池鱼”得不到自由，于是思恋“旧林”、“故渊”，渴望回到大自然的怀抱，表达他急切思归田园的心情；要懂得诗人以“羁鸟”“池鱼”作比，贴切形象，既与前面的“尘网”呼应，又为后文的“樊笼”伏笔。
五、要善抓“题眼”“诗眼”。
“题眼”就是一首诗的题旨。
“诗眼”就是一首诗中传达主旨的关键词和关键句。
抓住了“题眼”“诗眼”，就是找到了理解和鉴赏诗歌的钥匙。
如《离骚》中的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”一句反映了屈原刚正不阿，一身正气。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”一句表现他坚持真理，献身理想的节操。
“民生各有所乐兮，余独好修以为常”反映他洁身自好、自我完善的思想。
赏读这些语句，就能更好的理解诗歌所表现的旨意。