“两手抓两手都要硬”的战略意义
两手抓两手都要硬
是邓小平同志提出的。“两手抓”指一手抓经济建设，一手抓精神文明建设
八十年代初建立经济特区时提出来的
两手抓，两手都要硬，是指哪两方面？
两手抓,两手都要硬 两手抓,两手都要硬。 (这种思想散见于邓小平各个时期的讲话中。比如: 我们要有两手,一手就是坚持对外开放和对内搞活经济的政策,一手就是坚决打击经济犯罪活动。——《坚决打击经济犯罪活动》
为什么在建设和改革的过程中，必须坚持“两手抓”呢?原因和理由主要有两个方面：一方面，我们实行改革开放，把大门打开了，国外一些好的东西进来了，但也会带进来一些消极腐朽的东西，影响以至毒害人们特别是青少年。实行“两手抓”，就可以有效地防止和减少各种丑恶现象的发生。另，一方面，我们进行的社会主义现代化建设的各项事业，是相互协调和全面发展的事业，不但经济建设要上去，人民的思想道德、科学文化素质和社会秩序、社会风气都要搞好，这样才能促进社会的全面进步和整个社会文明的全面发展。实行“两手抓”正是为了达到这个目的。 要坚持两手抓的方针，维护社会政治稳定，这是我们顺利进行改革开放和现代化建设，集中力量把经济建设搞上去的政治保证，也是建设有中国特色社会主义的一个重要内容。没有稳定的社会政治环境，改革和建设都搞不成。改革和发展是社会政治稳定的基础。在稳定中推进改革和建设，以改革和建设来实现社会的长期稳定，是我们必须遵循的重要
教育和实践要两手抓两手都要硬
教育和实践要两手抓两手都要硬
在听取省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报时，习近平总书记强调，群众路线是党的生命线，教育和实践必须一以贯之、紧密结合；教育和实践是贯彻群众路线的两手，要两手抓、两手都要硬。总书记这一论断，指出了开展好教育实践活动和贯彻好党的群众路线的关键，我们必须认真学习、深刻领会、全面落实。
我省第一批教育实践活动之所以成效明显，一个重要原因，就是把教育和实践同时贯穿于活动的各个确保整个活动取得实效，同样需要我们在下一阶段的工作中，真正做到教育和实践两手抓、两手都要硬：一方面按照中央统一部署，重点针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对一些突出问题进行集中治理；一方面继续把学习教育、思想理论武装摆在突出位置，抓好学习教育工作。
真正做到教育和实践两手抓、两手都要硬，必须充分认识学习教育的重要性、长期性。开展党的群众路线教育实践活动的一个重要目的是解决“四风”问题，而解决这一问题的重要基础，就是学习教育。活动开展以来，广大党员、干部认真学习活动规定的内容和篇目，思想自觉性得到了明显提高，为发现问题、解决问题奠定了坚实的基础。但同时必须看到，对马克思主义群众观点和党的群众路线的真正理解，不是一下子就能解决好的，必须反复学习、反复实践、反复认识。因此，我们一定要克服学习教育差不多就行了的错误认识，继续坚持把学习教育、理论武装摆在突出位置，使思想认识进一步提高。只有这样，才能确保整改措施得到更好的落实，取得更好的效果。
真正做
到教育和实践两手抓、两手都要硬，必须坚持正确的学习方法，既立足于解决思想问题学，又紧密结合工作实际学。活动规定的学习内容和篇目，是引领我们打开真理之门的钥匙，学习越深入，就越能认识真理、越能坚强党性，越能提高贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。我们必须继续认认真真学、原原本本学，进一步解决好世界观、人生观价值观这个“总开关”问题。与此同时，在整改落实、建章立制过程中也会遇到这样那样的问题。这就要求我们从实际出发，以问题为导向，联系实际学、深入思考学。只有这样，才能切实增强学习的针对性和实效性，确保各种作风问题得到及时解决。
“两手抓”的哲学
蔷薇花“两手抓”的哲学○沈香敏 “两手抓,两手都要硬”,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是我国社会主义现代化建设的根本方针。
弄清“两手抓”的理论意义,对于在实践中更坚定、更有效地坚持两手抓并做到两手硬,将起到非常重要的促进作用。
一、“两手抓”生动体现了唯物辩证法关于事物普遍联系的思想唯物辩证法认为,物质世界是普遍联系着的,任何一个事物都处在与其他事物的相互联系之中,孤立的事物是无法存在的。
构成事物的各个要素之间也是相互联系着的。
社会主义的物质文明建设和精神文明建设都是我国社会主义现代化建设总体布局的组成部分,它们之间也是存在着紧密的联系。
首先,社会主义的物质文明建设和精神文明建设是相互依存的,从而也是相互制约的。
物质文明建设是社会的物质生产过程,它的成果表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善;精神文明建设是社会的精神生产过程,它的成果不仅表现为教育、科学技术、文化知识的发达,而且表现为人们的思想、政治、道德水平和素质的提高。
物质文明建设是精神文明建设不可缺少的物质基础、科学技术的发展是以物质生产的发展为客观基础的,它既来自于物质生产又要再回到物质生产中去;文化知识是对物质生产经验的总结;人们的思想、道德也是以物质生产关系为主要的反映内容。
同样,精神文明建设也是物质文明建设不可缺少的条件。
精神文明建设为物质文明建设提供科学文化的智力支持和人们思想道德的精神推动力,是物质文明建设的重要保证。
事物之间互相依存的另一面,就是互相制约。
物质文明建设同精神文明建设是相互依存的,也是相互制约的。
就是说,物质文明建设搞不好,精神文明建设就很难真正搞好。
没有一定的物质基础,教育、科学、文化事业就发展不起来,人们的思想道德水平也不能提高。
同样,精神文明建设搞不好,物质文明建设也不可能搞上去,即使一时搞上去了,最终也会掉下来。
教育、科技、文化落后,劳动者的素质就很难提高;社会风气不正,人们思想混乱,行为不端,经济建设就失去了良好的精神环境,必然影响物质文明建设的发展。
两手抓两手都要硬
两手抓两手都要硬邓小平同志强调，物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义，胡锦涛同志也指出，任何时候都不能以牺牲精神文明为代价换取经济的一时发展。
一手抓物质文明、一手抓精神文明，两手抓、两手都要硬，这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针，不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。
光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。
我们的改革开放和社会主义现代化建设正处在承前启后、继往开来的重要时期，在这个时期，我们要巩固十一届三中全会以来取得的伟大成就，促进经济体制和经济增长方式的根本性转变，推动经济发展和社会全面进步；要面对世界范围各种思想文化相互激荡和科学技术的迅猛发展，迎接综合国力剧烈竞争的挑战；要在前进道路上战胜各种困难，坚持党的基本路线不动摇。
这一切，不仅要求物质文明有一个大的发展，而且要求精神文明建设也有一个大的发展。
改革开放以来，我们在进行社会主义物质文明建设的同时，也进行着社会主义精神文明建设。
我国的经济实力正在一步步壮大，科学文化水平正在一步步提高，但是，在社会主义事业胜利前进的脚步声中，也出现了许多不和谐的音符。
拿我们烟草行业来说，烟草行业各级领导和广大职工，认真贯彻落实党的十七届四中全会和十七大精神，践行“两个至上”，加强内部管理监督，总结表彰先进典型，狠抓领导班子建设和考核，深入开展反腐败斗争和纠风工作，有力地促进了两个文明建设的协调发展。
但同时我们也清醒地看到，精神文明建设和党风廉政建设还有许多不尽人意的地方，一部分领导干部的素质特别是政治思想素质还不能适应改革与发展的要求，缺乏坚持社会主义的坚定性和政治鉴别能力，无组织、无纪律，以权谋私，以烟谋私，甚至违法乱纪，走上犯罪道路。
只有大力加强精神文明建设，两手都要抓，两手都要硬，这种情况才能得到改善。
就我们本单位来说，我们在注意抓物质文明建设的同时一直都很重视抓精神文明建设，抓思想政治工作。
尤其从去年以来，我们结合创建优秀县级营销部活动，抓学习，讲政治，进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育，加强马克思主义唯物论和无神论教育，大力提倡科学精神，加强民主法制和维护社会稳定的教育，加强以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德建设，积极提倡以国家利益为重、以人民力益为重，广泛宣传为人民、为社会多做好事的精神，加强职工的主人翁责任感，表彰先进，鞭策落后，使职工的政治思想素质、科学文化素质有了很大提高，职工的劳动积极性得到了充分发挥，企业的经济效益不断提高。
两手抓,两手都要硬
两手抓，两手都要硬近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。
这恰如分蛋糕一样，早些时候，我们的面前其实没有蛋糕，所以大家一团和气，没有什么可以争执的东西。
现在我们所处的时代，大概是有了一个蛋糕可供众人分配，但蛋糕不够大，并不能保证每一个人可分得心满意足的一块，况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则，结果众生你争我夺甚至尔虞我诈，无非是想让自己的那一块做得大一些，自然，别人的蛋糕就少了，这个时期，人们对诚信的呼唤最为迫切。
随着社会的逐渐富足，蛋糕做大了，分蛋糕的规则也明确了，社会诚信就会好得多。
因此，中国人现在如此迫切地呼唤诚信，并非倒退，而是我们正在爬坡。
古时候杜甫发出安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜时，他作为寒士之一是有切肤之痛的;而白居易吟唱地不知寒人要暖，少把人衣作地衣时，我相信他尽管位高爵厚，但也是出自真诚的。
因为我们曾经太贫苦，所以诚信可能总是一种在梦中浮现的奢侈品。
现在中国渐渐地走向富裕了，因此诚信问题一下子就凸现出来，我们身边几乎充斥了各种不诚信的企业和个人，各种极其富有想象力的欺骗，例如给馒头里放点洗衣粉;给猪喂点瘦肉精或多多注水;给甲鱼鳝鱼喂点避孕药等等，让人叹为观止。
各种企业的虚假广告、产品和利润，更是层出不穷，以至于有人发起寻找中国股市中令人尊敬的上市公司这样的事。
为什么诚信突然缺失而我们如此迫切地呼唤诚信?现时人们对诚信的渴望，实际上具有某种预言的性质。
如果我们仍然一无所有或者要斗私批修，那么我们自身尊重生命、财产和自由的意识就仍然沉睡未醒，恰恰是改革开放20年，唤醒了人们内心沉睡的意识，而在醒来时我们又处于蛋糕尚不够大的年代，所以就有了各种不诚信的纷争，其实背后，不过是个利字也!但这依然是一种进步而不是倒退。
我们常常说美国等过国民诚信到比较傻的程度，但百年前美国人也并非现在这样有诚信，以前美国的汽车旅馆中，手纸、茶杯乃至毛巾的不翼而飞，几乎是家常便饭，在物质财富很丰裕后，这样盗窃细小财物的行为就少得多了。
两手抓两手都要硬的基本内容
两手抓两手都要硬的基本内容
两手抓两手都要硬是指要同时抓好经济建设和社会发展两个方面。
这是中国特色社会主义发展道路的重要特征，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
在经济建设方面，要坚持创新驱动发展，推动高质量发展，加快转型升级，推进供给侧结构性改革，着力打造新发展格局。
同时，要加强金融领域改革，加大对实体经济的支持力度，培育创新型企业和产业集群，加强基础设施建设，提高科技创新和人才培养水平，不断增强经济发展的活力和动力。
在社会发展方面，要着力解决人民群众的热点难点问题，不断提高人民群众的生活水平和幸福感。
要加强教育领域改革，优化教育资源配置，提高教育质量和公平性；加强医疗领域改革，提高医疗服务水平和覆盖率；加强社会保障体系建设，保障人民群众的基本生活需求；加强文化建设，推动中华文化的创新和传承，提高文化软实力。
总之，两手抓两手都要硬，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。
只有坚持这一方针，才能推动中国特色社会主义事业不断向前发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
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什么是“两手抓”的战略方针？
以江泽民为核心的党中央坚持“两手抓”的战略思想，并随着我国改革开放和现代化建设形势的发展，将其主要内容概括为三个主要方面，即“一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；一手抓经济建设，一手抓民主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。”“两手抓”方针的这三个主要方面，具有深刻的思想内涵，相互之间既有紧密的内在联系，构成了一个不可分割的整体，同时又各自具有特定的意义和规定性。
“两手抓”作为思想方法和工作方法统一的指导方针，反映了我们党运用马克思主义的辩证唯物主义解决治理国家的一系列重大问题的卓越领导艺术。邓小平曾明确指出“两手抓”就是“两点论”，认为只有一手不行，一手硬一手软也不行。从唯物辩证法的观点看，无论是一手抓改革开放和一手抓打击犯罪，一手抓经济建设和一手抓民主法制，还是一手抓物质文明和一手抓精神文明，两者之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。其前一手都是强调解放生产力，发展生产力，创造社会主义的物质基础；后一手都是为适应前一手的需要，为其创造良好的社会秩序和道德风尚，以及不断提高人的素质所必须的条件。因此，如果只抓一手，或者把两手对立起来，必然导致片面性，不能全面体现社会主义的优越性。
在坚持“两手抓”的同时，还应当强调这一方针要始终服从和服务于经济建设这个中心，决不能冲击和干扰经济建设这个中心。这也是坚持马克思主义辩证唯物主义的“两点论”和“重点论”的必然要求。此外，贯彻“两手抓”方针的整个过程中，还必须注意防止一手硬、一手软的现象。只有在坚持以经济建设为中心的前提下，坚持“两手抓”、两手都要硬的方针，才能促进社会主义现代化建设的全面发展和社会的全面进步。(新华社北京７月４日电)
坚持“两手抓”的战略方针，对我国改革开放和社会主义现代化建设的战略意义主要体现在：
第一，“两手抓”的方针，全面体现了社会主义应当两个文明全面发展的客观要求。社会主义的首要任务是发展生产力，但它同时又是一个社会经济、民主政治和精神文明全面发展的系统工程，也是社会主义全面协调发展的客观规律。“两手抓”的提出，为防止和纠正思想方法和工作实践中的片面性，指导人们正确地认识和把握社会主义的基本特征，在改革开放和现代化建设中更加自觉地搞好两个文明建设，提供了明确的指导方针。
两手都要抓两手都要硬啥意思
两手都要抓两手都要硬啥意思2月23日，十届全国人大二次会议举行第三次全体会议，胡锦涛在会上发表重要讲话，谈到了他去年所做的政府工作报告。
其中提到：我们既要抓住和用好重要战略机遇期，又要全面建设小康社会，还要继续发展社会主义市场经济。
这就要求我们必须牢牢把握发展这个执政兴国的第一要务，坚定不移地推进改革开放，切实加强和改善党的领导，努力提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力。
我觉得这句话很精辟，也很有意义，可以说是对我们广大干部的行动指南。
“两手都要抓，两手都要硬”，就是说，我们要大力加强思想政治建设、经济建设、文化建设等各项工作，但不管怎么说，都应该把它搞好。
要正确认识我国所处的发展阶段，正确把握宏观调控的基本取向，正确认识国际竞争的新态势。
首先，要承认我们所处的发展阶段。
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
由此决定，我们必须坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产力，不断提高人民生活水平，把国民经济逐步建设成为一个强大、繁荣、富裕的现代化国家。
其次，要准确判断我国的发展环境。
经过三十多年的改革开放，我国综合国力显著增强，人民生活总体上达到小康水平，人民的物质文化生活需要已经得到满足。
当前，国际形势发生深刻复杂变化，我国发展的外部条件总体上有利。
同时，影响我国发展的因素也是多方面的，主要是：国际金融危机影响尚未消除，世界经济增长明显减速；科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，气候变化影响加剧；我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，资源环境约束加剧；社会利益关系更加复杂，影响社会稳定的因素增多。
我们必须清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
两手抓两手都要硬
两手抓，两手都要硬——谈历史高考题中的选择题和非选择题“两手抓,两手都要硬”,是贯穿于《邓小平文选》第三卷的一个基本思想。
小平同志根据不同时期的工作重点,把这一思想又化解到若干个相关的、对立统一的事物中,赋予它以广泛的内涵和深刻的寓义。
诸如一手抓改革开放,一手抓坚持四项基本原则；一手抓发展经济,一手抓法制建设；一手抓经济,一手抓教育；一手抓改革开放,一手抓反对腐败；一手抓建设,一手抓稳定。
其实，邓小平同志的这一思想也适用于历史高考题中。
历史高考题总分100分，分为两部分：选择题和非选择题。
其中选择题12道题（24—35题），每题4分，共计48分；非选择题3道题（40、40、45——48任选一题），40题25分，41题12分，45——48题每题15分，共计52分。
很明显，选择题和非选择题所占的比重大体相当，甚至非选择题还多了4分，这两个方面应该两手抓,两手都要硬，否则试卷的总分都不会太高了。
但从实际答题情况看，学生花在非选择题的时间远远少于选择题。
比如在正式的考试中，12道选择的时间要限定在15分钟以内，最好是10分钟能够做完，给涂卡流出时间。
但从调查来看，学生用在选择题的时间大多超过20分钟，甚至更多，这样就占有了做非选择题的时间。
直接的表现就是非选择题部分为空白或匆忙答卷。
得分甚少。
以2014年为例，客观题得分率是41.06%，主观题得分率是30.78%。
之所以出现以上现象原因如下：第一：在文综试卷中历史试卷的位置严重冲击了历史成绩。
现在文综卷试题的分布顺序如下：第一部分是选择题，1——11题为地理题，12——23题是政治题，24——35题是历史题；第二部分是非选择题，首先是必修，36——37为地理题，38——39为政治题，40——41是历史题；然后是选修42——45为地理题，45——48为历史题。
文综美其名曰“文综”，其实为三科的拼盘，位于最后的历史学科，明显受到冲击。
第二、在学生看来，历史选择题较易，非选择题较难。
对“两手抓,两手都要硬”的认识
作者： 夏国兴
作者机构： 农业部华南农垦干部培训中心培训部总支 书记
出版物刊名： 广东农工商职业技术学院学报
页码： 7-11页
主题词： “两手抓 两手都要硬” 建设有中国特色的社会主义理论 精神文明建设 物质文明社会主义精神文明 两个文明建设 《邓小平文选》 理论体系 社会风气 思想政治工作
摘要： 一、坚持两手抓,两手都要硬的基本理论.两手抓、两手都要硬是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分.其理论体系包括六个方面:1.深刻阐明社会主义精神文明建设的战略地位.早在1980年初,邓小平同志就指出:“我们要建设的社会主义的国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明”.(《邓小平文选》第2卷第367页)把两个文明作为社会主义建设的重要保证.小平同志指出:“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路.光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利.”(《邓小平文选》第3卷第144页)2.深刻阐明了精神文明建设的战略任务.坚持两手抓,两手都要硬是执政党的一项历史任务.邓小平反复强调;“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平,就是建设物质文明.”(同上,第28页)社会主义的本质和根本任务就是解放和发展生产力,所以必须搞好经济建设,只有两个文明建设都搞好,才是。
两手抓两手都要硬的涵义
社会主义物质文明和精神文明。
改革开放之初，中国共产党创造性地提出建设社会主义精神文明的战略任务，确定了“两手抓、两手都要硬”的战略方针。
30多年来，亿万人民在中国共产党带领下，用勤劳与智慧创造了物质文明发展的世界奇迹，也收获了精神文明发展的丰硕成果。
面对新形势新任务，以习近平同志为核心的党中央把统筹推进精神文明建设摆在了突出位置。
扩展资料：
“两手抓，两手都要硬”意思：
1、推动两种文明协调发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
物质文明和精神文明协调发展、相互促进，是全面建成小康社会的必由之路，也是实现中国梦的必由之路。
“没有文明的传承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就不可能实现中国梦。
”2014年3月27日，中国国家主席习近平在联合国教科文组织总部的演讲中指出，“实现中国梦是物质文明和精神文明携手发展的过程”，得到了国际社会的高度肯定。
2、推动“两个文明”协调发展，为中国发展提供强大精神动力。
精神文明贯穿改革开放和社会主义现代化建设的全过程，渗透到社会生活的各个方面，不仅在国家总体战略中占有重要地位，而且肩负着为国家发展提供强大动力的历史使命。
“两手抓两手都要硬”的战略意义
“两抓、两手都要硬”,是建 设有中国特色社会主义的一大法 宝。这个法宝是邓小平对如何建 设社会 主义的一大 贡献 ,也 是全 党全国人民的珍贵财富。要靠全 党全国人民来掌握它、运用它。从 过去十 几年的情况 来看 ,正 确地 实践邓小平关于两个文明建设一 起抓的思想 ,首先要处理好“两手 抓”、“统一奋斗目 标”与 “以 经济 建设为中心”之间的关系 ,从实质 上讲 , 它是“两点论”与“重点论”
这要求我们在认识上把握两 个文明的关系时 ,既要看到 二者 之间 相互联系 ,又 要看到二 者之 间相互区别 ,不是等同的 ,不能把 两者混为一谈。我们在实际工作 中 ,不仅要根据两 个文明各 自的 特点积极开展工作 ,而且要 善于 从物 质文明建设的 状况、要 求来 认识 精神文明建设 的重要 性 ,把 握精 神文明建设的 内容、形 式及 要求等 ; 从精神文明建设的任务、 要求、状况 ,来看物质文明建设的
“统一 的奋斗 目标”,就 是说 精神文明建设是同物质文明建设 紧密联系的奋斗目标之一。这是 很有针对性的。过去我们虽也强 调 精神文明的重 要性 ,在 实际工 作中精神文明建设往往上升不到 我们的 “奋 斗目标”的位置 , 而仅 仅 当作为物质文 明服务的 手段。 然 而 ,精神文明 不仅为物 质文明 的 发展提供精神 动力、智 力支持 和 思想保证 ,而 且是社会 发展的 一个目的。邓小平关于两个文明 一 起抓的实质内 容 ,也正 是坚持 社会主义发展目标的全面性和完 整 性 ,力求保证 社会在物 质文明 和精神文明两个方面的综合协调 发 展 ,保持我们 一切工作 所追求 的目的之间的内在统一性。它是 体 现我们党的宗 旨、体现 社会主 义本质的一个必然要求。
两手抓,两手都要硬的理解和感悟
两手抓,两手都要硬的理解和感悟摘要：1.引言：对“两手抓，两手都要硬”的理解和感悟的重要性2.两手抓的含义：详述两手抓在各个领域的应用和意义3.两手都要硬的解释：分析两手都要硬的意义及其与两手抓的关系4.两手抓，两手都要硬在实际生活中的应用案例：举例说明两手抓，两手都要硬在不同领域中的实践成果5.两手抓，两手都要硬的方法论：提出具体措施，指导如何在日常生活中践行两手抓，两手都要硬6.结论：总结两手抓，两手都要硬的价值和启示，对其在个人成长和社会发展中的意义进行评价正文：在我们的日常生活和工作中，常常听到“两手抓，两手都要硬”的说法。
这句话看似简单，实则包含着丰富的哲学思想和实践智慧。
所谓两手抓，是指在处理问题和事务时，要同时关注两个方面，均衡发展。
而两手都要硬，则意味着在把握事物的全局过程中，要做到有主有次，有张有弛。
首先，我们来解析一下两手抓的含义。
两手抓在各个领域都有着广泛的应用，比如在企业管理中，既要关注内部管理，又要重视市场拓展；在教育中，既要关注学生的学术成绩，又要关注其身心发展；在家庭生活中，既要关注事业，又要关心家庭。
这种全面的思考方式，有助于我们更全面、客观地看待问题，从而做出更加明智的决策。
然而，仅有两手抓还不够，我们还需要两手都要硬。
这意味着在把握事物的全局过程中，我们要有主有次，有张有弛。
以企业为例，两手抓可以理解为在管理和拓展两个方面都要下功夫。
而两手都要硬，则要求企业在管理和拓展方面都要达到一定的水平，形成一种相互促进、共同发展的良性循环。
在实际生活中，我们可以看到许多成功案例都体现了两手抓，两手都要硬的原则。
例如，一些企业在快速发展过程中，能够兼顾内部管理和市场拓展，实现规模的不断扩大。
同时，这些企业在管理和拓展方面都具备较强的实力，保证了企业的持续竞争力。
要实现两手抓，两手都要硬，我们需要掌握一定的方法论。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1.增强系统思维：在处理问题和事务时，要学会从整体出发，全面分析各个方面的因素，形成综合性的判断。
两手抓两手都要硬的同义词
两手抓两手都要硬的同义词
摘要：
1.引言：介绍“两手抓，两手都要硬”的含义和同义词
2.“两手抓，两手都要硬”的含义
3.“两手抓，两手都要硬”的同义词
4.结语：总结全文
正文：
“两手抓，两手都要硬”是一句常用的成语，意思是在做事情的时候，要全力以赴，不能让任何一个方面落后。
这句话常常用来鼓励人们在工作、学习和生活中，要付出双倍的努力，取得更好的成果。
然而，你知道这句话的同义词吗？
“两手抓，两手都要硬”这句话，源于古代的兵法思想。
古代兵法认为，在战争中，要采取“两手抓，两手都要硬”的策略，既要加强进攻，又要巩固防守，才能取得胜利。
这种思想，后来被引入到了工作和生活中，成为了一种常用的成语。
那么，“两手抓，两手都要硬”有哪些同义词呢？首先，我们可以想到的是“一心一意”，意思是在做事情的时候，要全心全意，不能分心。
另外，“全力以赴”也是“两手抓，两手都要硬”的一个同义词，意思是在做事情的时候，要投入全部的精力和努力。
还有“尽善尽美”，意思是在做事情的时候，要做到最好，不能有任何的瑕疵。
总的来说，“两手抓，两手都要硬”以及它的同义词，都是鼓励人们在工作
和生活中，要付出双倍的努力，全力以赴，做到最好。
简答两手抓两手都要硬思想
简答两手抓两手都要硬思想简答两手抓两手都要硬思想是一种重要思想，表达了在面对复杂问题时，要全面、协调、可持续地发展各项工作。
这种思想对于组织、管理和个人的发展都具有重要意义。
以下是对简答两手抓两手都要硬思想的探讨。
简答两手抓思想简答两手抓思想，强调了问题解决的简明扼要性。
在工作中，我们常常会面临众多复杂的问题，如何高效地解决这些问题就需要运用简答两手抓思想。
简答两手抓思想认为，面对问题时，我们要追求解决方案的简单明了，避免过度复杂和繁琐。
简答两手抓思想的核心在于快速定位问题，找出问题的关键点，然后从多个方面寻找解决方案。
这种思想强调系统性思考和分析，注重理清各个问题的关联性和影响的优先级，并采取合适的措施，解决问题。
两手都要硬思想两手都要硬思想是在解决问题的基础上强调综合平衡的重要性。
在实际工作和生活中，我们经常会遇到多个有捆绑关系的问题，这时我们不能只解决一个问题而忽视其他问题。
两手都要硬思想强调全面考虑各个问题的重要性，避免偏废某一方面而导致整体发展失衡。
两手都要硬思想要求我们在解决问题时，要兼顾各个方面的需求和利益，协调各方的关系，确保整体工作的平衡和稳定。
这种思想提醒我们不能只关注眼前利益，而要以长远发展为导向，寻求一个可持续发展的方案。
简答两手抓两手都要硬思想的应用简答两手抓两手都要硬思想在组织、管理和个人的发展中具有广泛的应用。
在组织和管理方面，这种思想可以帮助领导者更好地处理工作中的冲突和矛盾，寻找协调发展的路径。
在个人发展方面，这种思想可以帮助个人更好地进行目标定位和职业规划，避免过度专注和失衡发展。
在组织层面，简答两手抓两手都要硬思想可以帮助各个部门和团队更好地协调合作，避免内耗和利益冲突。
同时，这种思想也能够帮助组织管理者进行全局思考和决策，确保组织能够持续发展。
在个人层面，简答两手抓两手都要硬思想可以帮助个人更好地平衡工作和生活，避免过度投入工作而忽视家庭和健康等重要方面。
两手抓两手硬的科学内涵
两手抓两手硬的科学内涵古语有云：“两手抓两手硬，两手都要硬”。
这句古话虽然简单，但包含着深刻的科学内涵。
它告诉人们，要想取得成功，必须在不同的事务上努力并全力以赴。
“两手抓”意味着要同时处理多个任务或问题。
我们生活中常常会面临许多不同的需求和挑战，而且这些需求往往是多方面的。
如果只专注于其中一方面，忽略了其他方面，就很难达到全面发展的目标。
所以，在面对多重任务时，我们应该像左右手一样，同时抓住每一个任务，并努力完成它们。
“两手硬”则强调要在各个领域都取得优秀的成绩。
现代社会对一个人的要求越来越高，往往需要他们具备多个技能和能力。
例如，在工作中，不能只关注自己的本职工作，还需要具备一定的沟通能力、团队合作能力和创新能力。
同样，在个人生活中，也需要具备良好的健康管理能力、时间管理能力和人际关系处理能力等。
这些都需要我们同时在不同的领域中保持优秀。
那么，如何在实践中体现“两手抓两手硬”的科学内涵呢？下面列举几个具体的途径：1.设定明确的目标：在追求多方面发展的同时，需要明确自己的目标。
只有明确了目标，才能清楚知道自己要追求什么，从而更好地安排时间和资源。
2.合理规划时间：时间是有限的资源，我们必须合理规划时间，将时间分配到不同的任务上。
可以使用时间管理工具，如番茄钟法、四象限法等，帮助我们高效地利用时间。
3.持续学习与提升：科学内涵要求我们在不同的领域都取得优秀的成绩，这就需要持续学习和提升自己。
可以通过阅读书籍、参加培训、参与实践等方式来不断积累知识、技能和经验。
4.锻炼自我管理能力：要想在不同的领域都保持优秀，就需要具备良好的自我管理能力。
这包括时间管理、情绪管理、健康管理等。
只有保持良好的自我管理，才能保证在多个领域都能保持稳定的状态。
5.注重团队合作：在现代社会中，团队合作是非常重要的。
一个人虽然可以在某个领域做得很好，但如果不能与他人合作，很难在多个领域都取得优秀的成绩。
因此，要注重培养团队合作能力，学会与他人合作、沟通和协调。
两手抓两手都要硬方针
两手抓两手都要硬方针"两手抓两手都要硬"是我国社会主义建设的一个重要方针，旨在鼓励并要求党员干部在工作中注重经济建设和社会建设的双重发展，追求全面发展，实现国家的繁荣富强。
下面是与这一方针相关的一些参考内容，以帮助读者更好地理解和应用这一方针。
一、经济建设和社会建设的相互关系和互动影响经济建设和社会建设是相辅相成、相互依赖的关系。
经济建设是社会发展的基础，只有通过经济发展，才能为社会提供充足的物质基础。
然而，经济建设的目的不仅仅在于追求物质利益，更重要的是为了满足社会发展的需要。
社会建设则是经济发展的内在动力和最终目的，包括教育、文化、医疗、社会保障等方面的发展，旨在提高人民的生活质量和满足社会成员的多元需求。
二、经济建设方面的主要工作内容和重点1. 经济增长和发展：推动经济持续健康发展，实现经济稳定增长和结构优化调整。
重点关注经济增长的速度、质量、效益，加强创新能力，提高全要素生产率，促进高质量发展。
2. 产业升级和结构调整：加强战略性新兴产业的培育和发展，推动传统产业升级和优化。
落实创新驱动发展战略，加强科技创新和人才培育，提高产业链水平和附加值。
3. 市场开放和国际合作：加强对外经济合作，推动贸易自由化和投资便利化。
积极参与全球经济治理，推动国际经济体系的公正合理。
三、社会建设方面的主要工作内容和重点1. 教育和人才培养：加大教育投入，推进教育公平，提高教育质量。
加强职业培训和技能提升，不断提高劳动者的综合素质和竞争力。
2. 医疗卫生和社会保障：加强基本医疗卫生服务体系建设，提高医疗资源和服务水平。
完善社会保障体系，保障人民的基本生活权益。
3. 文化建设和精神文明：保护和传承优秀的传统文化，培育和发展社会主义先进文化。
加强文化产业和创意产业发展，丰富人民精神文化生活。
四、两手抓两手都要硬的意义和作用1. 实现经济社会的全面发展：经济建设和社会建设两手都要硬，可以有效地推动经济和社会的全面发展，实现经济繁荣和社会进步的良性循环。
坚持两手抓 两手都要硬
坚持两手抓两手都要硬
黄良铣
【期刊名称】《求实》
【年(卷),期】1992(000)004
【摘要】<正> 邓小平同志最近指出:“要坚持两手抓,一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动。
这两只手都要硬。
”改革开放和现代化建设中要坚持两手抓,是邓小平同志的一贯思想。
在我国社会主义现代化建设的关键时期,当他就贯彻执行党的基本路线,抓住当前有利时机,加快改革开放的步伐,集中精力把经济建设搞上去等一系列重大问题发表极为重要意见的时候,进一步重申和强调“两手抓”的方针,意义极为深远,将使我们在改革和建设中方向更加明确,头脑更加清醒。
【总页数】4页(P28-31)
【作者】黄良铣
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D20
【相关文献】
1.始终坚持“两手抓”“两手都要硬”的方针以反腐倡廉建设的实际成效取信于民 [J],
2.始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针以铁的纪律造就忠诚可靠竭诚奉献清正廉洁的干部队伍 [J],
3.实践“三个代表”坚持“两手抓、两手都要硬” [J], 高海军
4.重在建设贵在坚持──与会同志谈坚持“两手抓、两手都要硬” [J], ;
5.“两手抓,两手都要硬”——在社会主义现代化建设中必须坚持“两手抓,两手都要硬”的方针简析 [J], 刘亚军
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我国坚持以经济建设为中心和坚持
我国坚持以经济建设为中心和坚持“两手抓”的重要意义摘要：我国虽然经济社会发展很快，成就斐然，经济规模连续超英、超德、超日，成为世界第二大经济体，在全球经济活动中起举足轻重的作用。
但是要清醒看到，我国有十三多亿人口，人均ＧＤＰ还排在世界百名之后。
我国工业化和城市化尚未完成。
因此我们一点也骄傲不得、松懈不得、自满不得，而是要牢牢抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，继续以经济建设为中心，努力推进社会主义现代化建设。
关键词：主要矛盾次要矛盾经济建设两手抓1.坚持以经济建设为中心，是我国社会主义初级阶段的主要矛盾所决定的1.1我国现阶段的主要矛盾和次要矛盾主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，居于支配地位起主导作用的矛盾。
次要矛盾是指从属于主要矛盾，处于被支配地位的其他矛盾。
主、次矛盾相互影响、相互作用，并在一定条件下可以相互转化。
在实际工作中，应首先抓住和解决好主要矛盾，同时又不能忽略次要矛盾的解决。
我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质和文化的需要同落后的社会生产之间的矛盾。
为了解决这一主要矛盾，必须坚持以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。
只有这样才能不断地提高人民的生活水平，增强综合国力，为其他各种社会矛盾的顺利解决创造条件。
阶级矛盾已经成为次要矛盾。
1.2主要矛盾的具体体现1.2.1我国生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走；1.2.2城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不少；当今中国经济发展的速度为全世界所瞩目。
但是，在我国经济高速发展的同时，也存在着一个让人忧心的问题，那就是：中国东西部地区贫富差距悬殊，并且差距还有进一步拉大的趋势。
这种说法并非空穴来风，我们可以从几组数据中找到这种现象。
从社会发展总指数来看。
据去年国家统计局公布的地区间社会发展水平综合评价结果，我国东部与中西部发展水平差距不但没有缩小，反而进一步拉大。
发展总指数低于全国水平的16个省区基本上都属于中西部地区。
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的关系。在现实的社会条件下如 何体现“两点论”与“重点论”的辩 证统一 ,以实现我们的目的 ,是摆 在我 们面前的一个 重大课 题 ,需 要依靠马克思主义理论和人民群 众的实践与智慧做出我们富有时 代感的历史性创造。
在实际工作中 ,常常有 同志 觉得“两手抓”不好掌握。不是觉 得两手难以兼顾 ,就是感到 两手 互相打架。出现这种情况的真正 原因 ,从思想上看 ,常常是由于对 两个文明建设的辩证统一性的理 解不够完整和深刻。现实中存在 着两个比较有代 表性 的 认识 误 区: 一个是把“重点论”当成了“一 点论”,另一个则是把“两点论”变 成了“均衡论”或“二元论”。
“两手抓、两手都要硬”,是建 设有中国特色社会主义的一大法 宝。这个法宝是邓小平对如何建 设社会 主义的一大 贡献 ,也 是全 党全国人民的珍贵财富。要靠全 党全国人民来掌握它、运用它。从 过去十 几年的情况 来看 ,正 确地 实践邓小平关于两个文明建设一 起抓的思想 ,首先要处理好“两手 抓”、“统一奋斗目 标”与 “以 经济 建设为中心”之间的关系 ,从实质 上讲 , 它是“两点论”与“重点论”
重要性、支持和思想保证 ,物 质文明建设要为精神文明建设提 供各种物质基础和条件。
党 的十四届六中全会《决议》 重申了党的十四届五中全会提出 的一个重要观点: 要把物质文明 建设和精神文明建设作为统一的 奋 斗目标 ,始终 不渝地坚 持两手 抓 , 两手都要硬。任何情况下 ,都 不能以牺牲精神文明为代价去换 取经济的一时发展。
“统一 的奋斗 目标”,就 是说 精神文明建设是同物质文明建设 紧密联系的奋斗目标之一。这是 很有针对性的。过去我们虽也强 调 精神文明的重 要性 ,在 实际工 作中精神文明建设往往上升不到 我们的 “奋 斗目标”的位置 , 而仅 仅 当作为物质文 明服务的 手段。 然 而 ,精神文明 不仅为物 质文明 的 发展提供精神 动力、智 力支持 和 思想保证 ,而 且是社会 发展的 一个目的。邓小平关于两个文明 一 起抓的实质内 容 ,也正 是坚持 社会主义发展目标的全面性和完 整 性 ,力求保证 社会在物 质文明 和精神文明两个方面的综合协调 发 展 ,保持我们 一切工作 所追求 的目的之间的内在统一性。它是 体 现我们党的宗 旨、体现 社会主 义本质的一个必然要求。
「 两 手 抓
,两
手 都 要 硬 」 的
战 略 意 义
李延义 王鲁宁
邓小平关于“坚持两手抓 ,两 手都要硬”的思想 ,在建设有中国 特色社会主义理论中具有重大的 战略意义。关于“两手”的具体所 指 ,邓小平同志在 不同情况 下针 对不 同工作有多方 面的表 述 ,总 的是指实现社会主义现代化过程 中 ,要始终一贯地 坚持一手 抓物 质文 明建设 ,一手 抓精神文 明建 设。
如果 说 ,要 从两个 文明建 设 辩证统一的基本结论中再进一步 归纳出 一个中心思 想 ,那就 应该 是: 坚持两手抓 ,一定要使两手往 同一个方向使劲。所以不管是什 么领域 或哪个环节 的工作 ,对于 共产党人和社会主义事业的建设 者来说 , “两手 抓”都是同一 个主 体的行为 ,并且是服务于、服从于 同一个最高目标的具体方式。“两 手”之间决不是彼此外在、相互可 以分离 的东西 ,保 证两手都 硬并 且彼此 统一和谐的 基础 ,简 单说 就是要保 证“主体 一元化”和“目 标一体化”。
这要求我们在认识上把握两 个文明的关系时 ,既要看到 二者 之间 相互联系 ,又 要看到二 者之 间相互区别 ,不是等同的 ,不能把 两者混为一谈。我们在实际工作 中 ,不仅要根据两 个文明各 自的 特点积极开展工作 ,而且要 善于 从物 质文明建设的 状况、要 求来 认识 精神文明建设 的重要 性 ,把 握精 神文明建设的 内容、形 式及 要求等 ; 从精神文明建设的任务、 要求、状况 ,来看物质文明建设的
“一点论”, 在当前 集中 表现 为三个方面: 一是“先后论”。“经 济建设是硬任务、实任务 ,不可丝 毫懈怠 ; 精神文明建设是软任务、 虚任务 ,可以适当让位”。本着这 样一种思想认识 ,在实际工 作中 必然以先后顺序安排两个文明建 设工 作 ,物质文明 建设必须 优先 抓好 ,精神文明建 设有精力 就抓 一抓 ,没有精力则放一放。“先后 论”的实践效果 ,是对精神文明建 设的虚化、弱化 ,削弱以致排除精 神文明对物质文明建设的重要导 向作用和在社会发展中不可替代 的战略地位。
“坚持两 手抓 , 两手都 要硬” 这一 思想的理论基 础 ,是马 克思 主义的唯物史观。当我们在思想 观念和具体工作中把社会划分为 物质 方面和精神方 面、经济 基础 领域 和上层建筑领 域、社会 存在 系统 和社会意识系 统时 ,这 就决 定了我们的工作对象始终都是面 对着“两手”。“两手”之间本质上 是统一的 ,而这种统一 ,又是以物 质、社会存在和经济基础 ,而非以 精神、意识和主观为根据和基础。 这体 现在党的路线 和方针 中 ,就 是要首先坚 持“以 经济建设 为中 心”,在这个前提下实现“两手抓 , 两手硬”。同时 ,唯物史观又认为 , 上层 建筑、意识形 态又对经 济发 展有着巨大的反作用。
从以上关于两个文明建设的 辩证统一原理中 ,我们可以得出 如 下一些基本结 论: 一是 由于物 质文明建设和精神文明建设存在 着统一性 ,两者有着共同目标 ,因 此 两者能够统一 起来一同 抓 ,绝 对不存在什么在抓物质文明建设
《发展论坛》1997年第 3期 53
的同时又抓精神文明建设会影响 物质文明建设力度的问题。二是 由两个 文明有着互 相依赖、互为 条件的 紧密而特殊 的关系 ,又要 求 我们 必 须做 到 坚持 两 手一起 抓 ,使两个文明协调发展。三是由 于抓两个文明建设都不能离开人 类 改造 世 界的 生 产活 动 这一主 题 ,也 就是都必须 从不同的 方面 来促进社会生产力的发展 ,因此 , 必 须把 它 们作 为 统一 的 奋斗目 标 ,始终不渝地抓下去。