四年级语文七月的天山知识点复习
[笔记]4七月的天山
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*4 七月的天山一、教材分析：《七月的天山》，在写法上既按照浏览的先后顺序，又体现了一步一景的描写方法，作者抓住七月的天山雪峰、飞溅的雪水、原始森林和天山深处的野花来展现天山的美。
这些特点可以引导学生用自己的语言进行概括，课文中许多优美的比喻句子，可以让学生抄下来。
(虽然强调略文课文粗知大意，在词句训练方面一般不作过高要求，但有的略读课文，可以有摘抄、仿写或拓展的练习，如三上的略读课文《听听，秋的声音》。
)二、教学要求：1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
三、教学重点1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2、培养热爱祖国边疆的情感。
四、教学难点1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条；2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
五、课前准备学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。
教师制作演示课件，附配乐课文朗诵。
六、课时安排：1——2课时七、学习过程：（一）用设境式教学导语引入新课同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。
北国的天山又是一番怎样的景象呢？唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。
”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。
日月何处栖，总挂青松巅。
”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。
陵谷分阴阳，不假皴擦美。
初阳照积雪，色如胭脂水。
”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。
著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。
2020年四年级语文下册 4《七月的天山》词句解析素材 新人教版
2020年四年级语文下册 4《七月的天山》词句解析素材新人教版1、戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。
为粗砂（shā）、砾（lì）石覆（fù）盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁、水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。
主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。
塔里木、柴达木等盆地山麓（lù），也有砾质戈壁带分布。
2、山涧：山间的水沟。
3、洄水涡：水流回旋。
句子解析1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。
作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。
由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
2、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
3、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字，与“细碎的日影”相照应。
作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。
4、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
附送：2020年四年级语文下册 5 中彩那天教学设计新人教版教学要求1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
人教版小学四年级下册语文4.七月的天山
奇妙无比 重重叠叠
五彩斑斓 五彩缤纷
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
作者重点从天山的（ 水 ）、 （ 树 ） 、（ 花 ） 这三个方面展 示了天山的景物。整篇文章流淌 着大自然的美，洋溢着作者的赞 美之情。
进入天山
溪流
4 七月的天山
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉， 连绵几千里，横亘塔里木盆地和准格尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏时节戈壁滩上虽 然炎暑逼人，但人一进入天山，便凉爽宜 人，完全是另一番天地。
Байду номын сангаас 读一读
白缎 绵延 山涧 绚烂 俯视 马蹄 矫健 马鞍
峭壁断崖 斑斑点点
溅起 白皑皑
再往里走
白雪皑皑
翠绿的原始森林
天山深处
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
[精选]人教版四年级下册语文《七月的天山》知识点分析
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精品资料范文人教版四年级下册语文《七月的天山》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
生平简介：原名黄潮洋，祖籍广东大埔县。
中国作家协会驻会作家。
1935年参加北平作家协会和文艺团体《泡沫社》《浪花社》，从此正式从事写作。
主要作品：长篇小说《肥沃的土地》《风砂之恋》《阳光灿烂照天山》《丹凤朝阳》；短篇小说集《流落》《山野的故事》；中篇小说《奴隶的花果》；散文集《幸福的人》《在哈萨克牧场》《遥远的问候》《边疆的风貌》等。
2相关背景
作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光有感，写下此文。
3主要内容
描写了天山的自然风光，展现了一副独特迷人的风景画，给以美的享受。
1。
四年级语文下册第4课七月的天山
四年级语文下册第4课七月的天山四年级学生学习《七月的天山》时，可以通过对美文的诵读，感受天山之美，受到美的熏陶，同时积累优美词句，增加文化积淀。
WTT在此整理了四年级语文下册第4课《七月的天山》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第4课《七月的天山》课文原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?四年级语文下册第4课《七月的天山》知识点一、对句子的理解1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。
【教育资料】小学四年级语文《七月的天山》好词好句
【教育资料】小学四年级语文《七月的天山》好词好句
锦缎幽静萦绕绵延绚烂矫健白皑皑高悬的山涧闪耀的银链
清澈的水底闪闪的鳞光寂静的天五彩斑斓无限生机蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点五彩缤纷
【句】
１、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间云影就像白缎上组合了几朵银灰色的花。
２、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
３、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
1 / 1。
七月的天山阅读理解 联系上下文解释词语意思
七月的天山是一部以历史为背景的长篇小说，作者是胡兰成。
小说描写了在我国近代史上动荡不安的年代里，一位青年知识分子对自由、平等、民主思想的探索和追求。
作为一部具有深层次内涵的文学作品，七月的天山在阅读理解上需要我们联系上下文来解释词语的意思。
在阅读过程中，有时候会遇到生僻词汇或者特定语境下的用词，这些词语可能需要我们通过上下文来进行解释和理解。
本文将介绍一些在阅读七月的天山时常见的词语，并提供联系上下文进行解释词语意思的方法。
**一、词语解释**1. **满城风雨**：在小说中，这个词语暗示着政局动荡，社会动乱。
在第十章的开头写到：“……满城风雨感机平。
”从整个上下文来看，满城风雨并非指的真正的风雨天气，而是指整个城市的动荡不安。
2. **暮气沉沉**：在小说中，作者用这个词语来形容一种萧条和压抑的氛围。
比如在第二十四章写到：“……心头一股暮气沉沉的压力。
”通过上下文我们可以明白，在这里暮气沉沉并非指的是黄昏时刻的气氛，而是对主人公心境的描述。
3. **亦真亦幻**：在小说中，这个词语形容了某种境界既真实又虚幻。
在第十六章写到：“……那亦真亦幻的世界。
”通过上下文我们可以理解，亦真亦幻并非指的真真假假的世界，而是对于某种境界的描述。
**二、个人观点和理解**在阅读七月的天山的过程中，我认为联系上下文解释词语的意思是非常重要的。
通过上下文的联系，我们可以更准确地理解作者所表达的意思，也能更深入地体会到作品所蕴含的情感和思想。
我在阅读时会特别关注上下文，努力理解并诠释作者的用词和语境，从而更好地领略作品的内涵和魅力。
在通过联系上下文解释词语意思，我们可以更好地理解小说中一些特定语境下的词语，也能更加深入地领会到作者所要表达的思想和情感。
这样的阅读方式不仅能让我们更深入地理解文学作品，也能培养我们对于语言和文学的敏感度和理解力。
希望在阅读七月的天山时，你也能够通过联系上下文解释词语的意思，更好地领略这部作品的魅力。
小学六年级语文知识点：七月的天山知识点及练习
小学六年级语文知识点：七月的天山知识点及练习马上就要到期末考试，这次考试是升学考试，至关重要，小朋友一定要认真点复习，下面是小编给大家准备的七月的天山知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
原文七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。
(湛蓝)的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条(清澈)见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，(光彩)夺目。
马走在花丛中，显得格外(矫健)，人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?字词骑马、戈壁、炎暑、凉爽、湛蓝、矗立、雪峰、绸缎、暗花、融化、峭壁、飞泻、闪耀、白雪皑皑、群峰、连绵不断、重重叠叠、苔藓、斑斑点点、清澈、光彩、矫健、精神、鲜花重点句子天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
马走在花丛中，显得格外(矫健)，人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
练习题1、我会选饮马(yìn yín) 重叠(chóng zhòng) 转盘(zhuǎn zhuàn)绵延(yán yà) 山涧(jiàn jiān) 斑斓(lán luán)2、我会填( )的山峰 ( )的白莲 ( )的雪水( )的山涧 ( )的日影 ( )的塔松3、我会模仿(1)、白雪皑皑(2)、重重叠叠。
2019年春人教版语文四年级下第一单元.七月的天山
击 听朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
易读错字
白皑皑（ái ǎi） √ 山涧(jiàn jiān ) √
多音字
饮
yǐn （饮料） yìn（饮马）
重
zhònɡ （重量 重要）
chónɡ （重新 重播）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，展示了天 山的无限生机；然后通过写茂密的森林，细碎的日影和马
蹄溅起的水声相映成趣，突出了天山密林的幽静；最后运
用比喻、排比的方法，重点写溪流两岸，满地野花，突出 了天山花海的五彩缤纷。
4.作者通过描写天山景物，表达了怎样的思想感情？
本文记叙作者七月骑马上天山所看到的美丽的自 然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
马蹄 白皑皑 ﹒ ﹒ 皑 缎 俯 涧 蹄 排序：_______________________________
二、给加点字选择正确的读音填空。(填序号) ①yìn 饮马( ① ) 饮品( ② ) ②yǐn 饮酒( ② ) 饮牲口( ① )
①chóng
重量( ② ) 重复( ① )
②zhòng
任重道远( ② ) 重见天日( ① )
3．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花
园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句) 虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的 _____________________________________________ 花园能比得过这时天山的无边繁花。 _____________________________________________
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 了解了美丽的天山，让我们拿起金钥匙开
新学期知识预习!小学四年级语文七月的天山知识点
新学期知识预习！小学四年级语文七月的天山知识点导读：《七月的天山》是人教版小学四年级语文课本中的一篇文章，主要从水、树、花三方面展示了天山的景物，下面为大家整理了七月的天山知识点，快来看看吧~**【原文】**七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?**【字词学习】**字：抛、绣词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓**【重点句子】**1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2022人教版四年级语文知识点归纳：七月的天山
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4 七月的天山(1)-要点梳理
4 七月的天山(1)
【基础须知】
我会解词语
炎暑(yán shǔ)：夏天最热的时候。
山涧(shān jiàn)：山间的水沟。
俯视(fǔ shì)：从高处往下看。
斑斓(bān lán)：形容色彩交错，灿烂鲜明。
白皑皑(bái ái ái)：形容（霜、雪等）洁白。
细碎(xì suì)：琐碎；细小。
五彩缤纷(wǔcǎi bīn fēn)：指颜色繁多，非常好看。
矫健(jiǎo jiàn)：强壮有力。
（举例）运动员那矫健的身姿真令人振奋。
【重点梳理】
课文是按照什么顺序来描写天山美景的？
作者在描写天山景物时，层次非常清楚，从上到下，很有条理。
先写从蓝天到雪峰，接着写融化的雪水以及雪水汇成的溪流，再写雪线下的原始森林，最后写山脚的野花。
【难点再现】
从哪些地方可以看出作者观察得细致？
作者不但看清了雪峰，还看清了雪峰间的云影——像白缎上绣了几朵银灰色的花；不但看清了山间有雪融化的水流下来，还看清了从哪里流下来……从高悬的山涧、从峭壁断崖上流下来，看清了从上面冲下来的溪流汇入山脚下形成溪流的情景——浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲；观察山脚下的溪流更是细致，作者看清了水底溪流和石子的颜色五彩斑斓。
这些地方足以说明作者观察得十分细致。
【范文】四年级语文《七月的天山》知识点复习
四年级语文《七月的天山》知识点复习【原文】七月的x疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?【字词学习】字：抛、绣词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓【重点句子】1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
四年级下册语文4.七月的天山
你觉得 哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。
激发兴趣，课外延伸
在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流。
4七月的天山
教学目标：
1、情感目标：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
2、知识目标：认识生字新词。
3、能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。
教学重点：能说出天山景物的特点。
教学难点：从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。
学具准备：挂图：画有导游线路的小黑板。
教具准备：天山景物课件。
教学时数：1课时
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
一、直接揭题
二、引导读通
三、班级交流
指名读课文前面的过渡语。
整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？
教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。
结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。
学生自学
带着过度语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。
合作学习
各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深
体会。
摘抄优美词句
小学语文四年级下册高效课堂资料4 七月的天山
小学语文四年级下册高效课堂资料
市实小 清风制作
新 疆 好
状元成才路 状元成才路
状元成才路
点击图片播放音乐
状元成才路
新疆天山一角
* 4
七月的天山
生字学习
ɡē
戈壁 俯视
yínɡ fǔ
状元成才路
白缎 马蹄
tí
duàn
山涧
jiàn
jiàn
飞泻
yōu
xiè
溅起
状元成才路
幽静
马鞍
ān
yán
jiǎo
原始森林
重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
状元成才路
说明枝叶的茂密。
逼真地展现了天山的特有风光。
状元成才路
状元成才路
照应
状元成才路
比喻
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩
石上的水声，使密林显得更加幽静。 衬托
以动衬静，用马 蹄溅起的水声反衬出 密林的幽静。
自由读第3自然段，细细体会这段话写出
三、古诗积累。 关山月（节选） 李 白 明月出天山，苍茫云海 间。 长风几万里，吹度玉门 关。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
课后作业 练习写景状物作文。要求写一段特定 环境下的景色，如校园的早晨、节日的夜
晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线
状元成才路
索，采用合理的顺序和即景抒情。
进入天山
再往里走
走进天山深处
游览的顺序（移步换景）
课文精讲
总起句
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 开门见山，为下文作铺垫。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
快速阅读2-4自然段，思考：文中主要描 写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 进入天山 雪峰 雪水 溪流
七月的天山课堂笔记
七月的天山课堂笔记
第一课时:完成预习笔记
第二课时:交流预习笔记
合作学习
你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。
如:写雪峰、雪水时的确切比喻；“密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影”一句，用了许多叠词，读起来别有韵味，让人感受到原始森林幽静的美；还有描写花海的排比句；“人浮在花海上”中的“浮”字等，都是值得研读的句子。
班级交流
各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。
激发兴趣，课外延伸
在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水”。
摘抄优美词句
设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。
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四年级语文《七月的天山》知识点复习
四年级语文《七月的天山》知识点复习
【原文】
七月的x疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
【字词学习】
字：抛、绣
词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓
【重点句子】
1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，
太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
3.再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
4.走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
5.马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
【主要内容】
《七月的天山》描写了天山的自然风光，这篇课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物，展现了一副独特迷人的风景画，给以美的享受。
【练习题】
1、在括号里填上合适的词语。
( )的雪峰( )的白莲 ( )的山涧
( )的雪水( )的日影 ( )的鳞光
2、写出描写颜色的两个字以上的词语。
雪白、五彩缤纷、( )( )
3、找出文中的两个打比方的句子，用“”划出，读一读并填空。
①第一句把( )比作( )。
②第二句把( )比作( )。
【参考答案】
1、在括号里填上合适的词语。
( 巨大)的雪峰( 盛开)的白莲 ( 高悬)的山涧
( 融化)的雪水( 细碎)的日影 ( 闪闪)的鳞光
2、写出描写颜色的两个字以上的词语。
雪白、五彩缤纷、( 白皑皑)( 翠绿)
3、找出文中的两个打比方的句子，用“”划出，读一读并填空。
①第一句把( 云影)比作( 暗花)。
②第二句把( 塔松)比作( 巨伞)。